优秀辅导员事迹材料

优秀辅导员事迹材料
宁城县甸子总校北洼子小学大队辅导员李宏霞我是一个性格开朗，积极向上，踏实诚恳，思路开阔、执着求真的人。

从2001年走上教育岗位至今，我分别担任过、语文、数学、思想品德等学科教学工作，一直担任班主任、中队辅导员，从2006年开始担任学校少先队大队辅导员工作。

一、累，并快乐着
自2001年9月踏上工作岗位后，就与少先队活动结下了不解之缘，一直担任中队辅导员。

2006年，我成为北洼子小学少先队总辅导员并兼任班主任，五年来，在辅导员这个工作岗位上默默耕耘的我，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。

从踏上教育工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

今年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从校园评优到奖品购买，从活动的游戏设计到节目编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备……我整整忙了三个星期，活动终于成功开展。

看着孩子们的笑脸和精彩的演出，我开心的笑了。

像这样的事例还有很多，像“雷锋精神伴我行”活动，像“温情五月天”感恩活动，每一次都是精心策划，圆满结束。

我觉得，累，并快乐着，我喜欢!
一分耕耘一分收获，2008年，我所在的大队部被评为“优秀大
队”，我自己也被评为了“优秀大队辅导员”。

我所带的中队于2010年5月被评为赤峰市先进班集体。

二、以身作则，树立榜样
桃李不言，下自成蹊，作为中队辅导员，要以身作则，为人师表，为学生树立生活，学习的榜样。

因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。

我既是辅导员，又是孩子们的老师。

而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。

自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。

师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。

所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。

如：要求学生不缺席，自己就不能误课；我发现教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，学生立刻低头检查自己脚下是否有垃圾。

正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”
三、勇于进取，不断创新
在我担任辅导员工作的这几年里，创新是我不竭的动力。

使大队活动精彩纷呈。

求新求异给我的工作增添了一份精彩。

在“雏鹰争章”活动中，学校各中队结合各自实际，自定章目，形成人人有创新，队队有特色的格局，队员再根据自己的特点制定自我奋斗目标，通过自评、小队评、全体队员评的方式，评选出符合要求的队员，颁发奖卡。

为了让每一位少先队员发挥积极性，重视他们身上的管理潜质和组织才能，每学期学校大队部一切活动都由中队长
组织，小队长具体安排，让他们从中得到体验，锻炼。

四、春风化雨，用爱心滋润学生心田
师爱如春雨，可以滋润生命；师爱如沃土，可以茁壮种子；师爱如春风，可以沟通师生心灵，是师生间架起的一座心灵的桥梁；师爱是春风春雨，是泥土养料，可以培育出娇艳的花朵。

要做好辅导员工作，必须发自内心地爱这项工作，爱自己的学生。

自觉地，情愿的为工作为学生捧出赤诚的心，为事业献上火热的情。

这是做好辅导员工作的思想源泉。

辅导员对学生来说，既是良师又是益友。

多年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

在担任中队辅导员期间，我从不歧视学生，更不会冷淡成绩差的学生。

而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一点儿进步就及时表扬与鼓励。

我班有一个学生叫小明。

由于他父母非常溺爱，所以生活自理能力非常差，分不清作业和练习；没有一点遵守纪律的概念，高兴时站在凳子上手舞足蹈；而且性格孤僻不与同学交流，不和同学做游戏。

好多人问我，你们班那个学生是不是有点……我说，他有许多优点，他有礼貌，他钢琴弹得很好，他可能是一个天才，只是我们还没有发现。

我希望是这样的，我也相信是这样的。

于是，我给他机会，给他宽容，也给他时间，给他等待，我让节奏慢下来，并抓住他
会弹琴的契机，让他在班级表演，帮他树立信心。

他越来越进步，学校和班级一有活动，他就自告奋勇报名参加，在庆“六一”文艺演出中，他的电子琴演奏赢得阵阵掌声和喝彩声，而且，他的学习成绩也是节节攀升。

辅导员的工作是精琢细磨的工作，点点滴滴，零零碎碎，但是那却是心与心的交流，是对学生的谆谆教诲，是对学生的循循善诱，是日积月累，从而达到最高的教育境界——不教而教。

人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。

我的人生才刚刚起步，我将用拼搏去迎接挑战，用爱谱写一首青春的赞歌。

优秀少先队员事迹材料
宁城县甸子总校北洼子小学白宇琪我叫白宇琪，是四二中队中队长，我是一名开朗、善良、懂事的德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

从入学到现在，每学年三好学生评选中，都榜上有名；在本学年初选举中，以高票当选为四二中队长。

我热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、模范执行《小学生日常行为规范》。

被学校评为“三好学生”、“优秀队员”、“老师最得力助手”，每学期学习成绩均年级前几名，是一名真正的品学兼优的少先队员。

一、勤奋刻苦，孜孜不倦。

在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。

不耻下问是我的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。

每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。

二、兴趣广泛，全面发展。

除了掌握丰富的文化知识以外，我在弹琴、舞蹈等方面也称得上是佼佼者。

而面对成绩，我并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标奋进。

三、团结友爱，热爱劳动。

在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有我的身影，老师不在的时候我也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把
班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。

同学们都愿与我交朋友，因为我性格开朗，热情大方，团结他人。

我的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，我也成为了集体中的领头雁。

四、积极进取，不断成长。

在四年的学习生活中，积极参加学校组织的各项活动。

如：数学竞赛、查字典比赛等，并取得较优异的成绩。

在平时的工作中我成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学们解决实际困难。

五、老师的助手
无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。

在家里，我是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。

放学回家总是帮妈妈洗菜、扫地、做饭。

在学校里，我和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。

几年来，我勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报，我与其他两位同学一直坚持到晚上7点多才离校回家。

有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。

我处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。

几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。

在“学雷锋献爱心“活动中，我敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。

学校开展“与不文明行为告别”活动中，我带
头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。

见到有的同学违反了学校规定，勇于上前指正。

有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

六、乐于助人
我不仅学习成绩优秀，还乐于助人。

经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。

为了帮助后进生，为他们解答疑难，一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。

班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，我主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺负他，总是挺身而出保护他，帮助他。

生活中，当他有了困难时，我会主动帮助他，红领巾丢了，我就拿出自己的零花钱，帮他买条新的；学习用品缺了，我帮助解决；碰到下雨天，我就把自己的伞借给他用，而自己则与别人同打一把伞回家……在我的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。

我相信，在少先队这块沃土的培育下，我一定会像小树苗一样茁壮成长。