2019九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料 6.1 燃烧与灭火同步测试题 (新版)鲁教版
鲁教版化学九年级上第六单元《燃烧与燃料》测试题(含答案)
第六单元《燃烧与燃料》测试题一、单选题1．晶晶同学的化学复习笔记本上有如下记录，你认为错误的是A．在盛有石蕊试液的试管中通人二氧化碳气体，溶液不变色B．化学反应发生时不一定能观察到明显的现象C．配平化学方程式的依据是质量守恒定律D．元素化学性质与其原子最外层电子数有关2．下列有关金刚石、石墨、C60的说法正确的是（）A．都是由碳元素组成B．都是黑色固体C．都能导电D．硬度都很大3．“绿水青山就是金山银山”。
下列措施和行为不利于留住“绿水青山”的是A．为了购物方便，提倡使用塑料袋B．减少城市穿霾，提倡公交出行C．积极参加义务植树，增加绿地面积D．生活垃圾分类投放4．防火、灭火、自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识，从化学角度看，下列做法错误的是A．用明火检验燃气是否泄漏B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C．室内着火时不急于打开门窗D．火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻5．要确保室温下一杯(约100mL)澄清的石灰水为饱和溶液。
下列操作正确的是( )。
A．将石灰水用冰水冷却B．通入二氧化碳气体C．加一药匙氢氧化钙粉末振荡后静止D．添加适量的水6．常温下将块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止了。
而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体。
由此得出的结论或推理正确的是( )A．块状大理石与大理石粉末的组成不同B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应进行C．物质间能否发生反应只与反应物的条件有关D．反应物之间不接触也能发生化学反应7．下列主体知识的归纳中，都正确的一组是A．生活常识：取暖防中毒——煤炉上放一壶水、炒菜时油锅着火——用锅盖盖灭B．节约意识：用剩药品——应放回瓶、取用药品——应取少量C．安全常识：厨房煤气泄漏——打开排气扇、电器着火——用水浇灭D．环保意识：使用含磷洗衣粉——会污染水源、减少白色污染——使用可降解塑料8．下列关于空气及其成分的说法错误的是A．氮气、氩气可以作焊接金属的保护气B．任何物质都能在氧气中燃烧C．煤燃烧排放的SO2、NO2等是产生酸雨的主要成分D．二氧化碳可做大棚温室的气体肥料9．下列说法中不正确的是A．生铁能完全地溶解在稀硫酸中B．使燃料充分燃烧通常考虑两点:即有足够的空气和燃料与空气有足够大的接触面积C．二氧化碳用来灭火的用途，即与其物理性质有关，又与其化学性质有关D．做一氧化碳还原氧化铁的实验时要进行尾气处理10．根据维生素C能够使淀粉﹣碘溶液褪色的原理，应用如图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少。
鲁教版化学九年级上第六单元《燃烧与燃料》测试题(含答案)
(4)D装置中发生反应的化学方程式为：_______________。
(5)E装置中观察到的现象为：______________________。
(6)F装置中蜡烛由下至上依次熄灭的原因是：________________________。
序号
加入稀盐酸的质量/g
剩余固体的质量/g
第1次
20
11
第2次
20
6
第3次
20
2.8
第4次
20
n
（1）上表中n的数值为___。
（2）样品中碳酸钙的质量分数是___。
（3）求盐酸中溶质的质量分数_____。
参考答案
1．C2．D3．D4．A5．C6．B7．B 8．A9．C 10．A11．A12．D13．B14．C15．D
（3）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须要爱护水资源。一方面要节约用水，比如_______：另一方面要防治水体污染，比如_______。
20．下列实验方法正确的是___________,
A．用闻气味法区别一氧化碳和二氧化碳B．看颜色区分过氧化氢和水
C．用燃烧产物鉴别H2、CO、CH4D．用________的方法区别铁粉和碳粉
（1）物质己是___________(填化学式)。
（2）甲与澄清石灰水反应的化学方程式是________________。
（3）下列说法正确的是___________(填序号)。
a.图中的反应一定都有气体生成
b.乙生成甲和丁一定需要点燃
c.戊转化成甲可能发生置换反应
d.丁和己中含有相同元素
四、实验题
鲁教版九年级化学上册第六单元《燃烧与燃料》测试题(含答案)
鲁教版九年级化学上册第六单元《燃烧与燃料》测试题（含答案）一、选择题。
1、下列有关燃烧、灭火的分析，错误的是 ( ) A ．火上浇油——增加可燃物 B ．釜底抽薪——移走可燃物 C ．吹灭蜡烛——降低着火点 D ．油锅着火用锅盖盖灭——隔绝空气2、下列做法不正确的是( ) A ．发现煤气泄漏，立即打开排气扇排气 B ．公共场所做到人离电断C ．酒精灯洒出的酒精着火，用湿抹布盖灭D ．加油站、面粉厂等地严禁烟火3、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）A ．降低可燃物的着火点B ．提高可燃物的着火点C ．增加空气中氧气含量D ．增大可燃物与空气的接触面4、纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料，纳米碳管是一种有碳原子构成的直径为n 纳米()91nm 10m -=的空心管。
下列说法错误的是（ ）A ．纳米碳管如果完全燃烧，生成的是二氧化碳B ．纳米碳管是一种新型的完全不能燃烧的新材料C ．纳米碳管在常温下化学性质稳定D ．纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强 5、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ） ①二氧化碳有毒，不能供给呼吸②将二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液会变红 ③二氧化碳可用于制汽水 ④干冰可制造舞台云雾．A ．①B ．②C ．③D ．④6、超临界流体（Supercritical Fluid）是物质介于气态和液态之间的一种新的状态。
超临界二氧化碳可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂、氟利昂等。
下列有关说法中不正确的是（）A．超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是化学变化B．超临界二氧化碳能与水反应生成碳酸C．用超临界二氧化碳替代氟利昂可减轻对臭氧层的破坏D．二氧化碳属于氧化物7、燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( )A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈B．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气C．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气D．图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火8、木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置分别如图所示，下列说法正确的是（）A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B．两个实验中都可以观察到红色固体变黑C．一氧化碳与氧化铜的反应中A的作用是尾气处理D．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生变化9、以下有关描述中属于二氧化碳物理性质的是（）①常温下是一种无色无味的气体②密度比空气大③可溶于水（体积比1：1）④部分与水反应生成碳酸⑤可以使澄清的石灰水变浑浊⑥二氧化碳不支持燃烧，常用作灭火剂⑦二氧化碳沸点﹣78.5℃⑧固态二氧化碳俗称干冰，常用作制冷剂。
鲁教版化学九年级上第六单元《燃烧与燃料》测试题(含答案)
第六单元《燃烧与燃料》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列有关化学变化中的能量变化说法错误的是（）A．化学变化伴随着能量的吸收或释放B．燃烧都会发出光能和热能C．对于电池充电时，化学能转化为电能D．绿色植物吸收太阳能进行光合作用2．下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（）A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B．在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D．金刚石、石墨和C60的物理性质差异很大是因为碳原子的排列方式不同3．下列变化过程中，一定发生了化学变化的是A．爆炸B．升华C．燃烧D．蒸馏4．今年世界环境日的主题是“多个物种，一颗星球，一个未来”，下述不符合此主题的是A．提倡“低碳生活”B．开发绿色能源C．使用难降解的塑料制品D．分类回收垃圾5．学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题，下列说法正确的是（）A．图书、档案失火，用泡沫灭火器扑灭B．发现煤气泄漏立即打开排风扇C．被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进D．炒菜时油锅着火立即加水灭火6．欲量取30mL稀盐酸，最好选用的量筒是（）A．10mL量筒B．10mL和20mL量筒C．50mL量筒D．100mL量筒7．下列对某一主题知识归纳有错误的一组是( )A．物质的构成B．性质与用途C．化学之最D．化学与生活8．下列事故的处理方法不正确的是：A．进入久未开启的菜窖前，做灯火实验B．档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火C．发生煤气中毒，立即把中毒人员移到通风的地方救治D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液9．我们要把辽阳建设成“天蓝、地绿、水净”的美丽城市，下列做法与此相违背的是（）A．开发利用清洁能源B．露天焚烧作物秸秆C．回收利用废旧电池D．合理施用农药化肥10．下列图片中不属于化学对人类贡献的是（）A．二氧化碳制化肥B．温室效应造成地球气候异变C．干冰用于人工降雨D．C60用于超导11．下列关于燃烧与灭火的说法正确的是A．将煤制成蜂窝状,是为了增大煤与氧气的接触面积B．电器着火时可以用水扑灭C．风把蜡烛吹灭是因为蜡烛的着火点降低了D．高温物质与氧气接触即可燃烧12．下列物质的用途，只利用物质化学性质的是A．干冰用于人工降雨 B．大理石用作装饰材料C．二氧化碳用于灭火 D．食醋用于清除水壶中的水垢13．下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B．干冰能用于人工降雨C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝14．金刚石和石墨的结构如下图所示（小圆圈代表碳原子）。
人教版九年级上册化学 6.1探索燃烧与灭火 同步练习题
人教版九年级上册化学 6.1探索燃烧与灭火同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列事故处理方法错误的是（）A．发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区B．电器着火立即用水灭火C．发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭2 . 我们看到“农家乐”灶头炉膛中柴禾架空时烧得更旺。
这是因为（）A．散热更快B．温度降低到着火点以下C．使着火点降低D．柴禾与空气中氧气接触更充分3 . 下列说法正确的是A．用水灭火，利用了水能降低可燃物着火点的原理B．天然气是一种比煤清洁的化石燃料C．露置在空气中的汽油没有燃烧是因为汽油是液态D．太阳能热水器的主要工作原理是水在阳光的作用下发生了放热的化学反应4 . 下列叙述不正确的是A．健康饮食强调食用的“绿色食品”，指的是绿颜色的食品B．篝火晚会时通常把木柴架空一些能使燃烧更旺C．自行车支架上刷上油漆既美观又能防止钢铁生锈D．对人体健康而言，铅、镉、汞等是有害元素5 . 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是A．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧B．空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸C．通过降低可燃物的着火点可以灭火D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳6 . 如图所示，镁条在CO2中剧烈燃烧，生成氧化镁和一种黑色粉末。
下列说法你认为正确的是（）A．可燃物燃烧一定有氧气参加B．活泼金属起火可以用CO2扑灭C．黑色粉末可能是炭黑，也可能是COD．这是一个置换反应7 . 下列说法正确的是（）A．灭火要同时破坏燃烧的三个条件B．高层楼房着火乘电梯逃生C．燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D．加油站严禁烟火8 . 下列关于燃料及其利用的相关叙述中，错误的是（）A．众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低B．将煤块制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积C．堆放杂物的纸箱着火用水绕灭，水降低了温度到可燃物的着火点以下D．可燃性气体点燃前一定要验纯9 . 下列探究实验不能达到目的是A．探究Fe、Cu、Ag的金属活动性B．探究影响物质溶解速率的因素C．探究铁生锈的条件D．探究可燃物燃烧的条件10 . 我国发射的神舟六号载人飞船，其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质。
2019精选教育鲁教版九年级化学 第六单元第一节 燃烧与灭火 同步练习 含答案.doc
第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火第1课时灭火的原理01知识管理1．燃烧的概念与条件概念：可燃物与________发生的剧烈的________、________的________。
条件：(1)物质具有________；(2)可燃物与充足________接触；(3)可燃物的温度达到其自身的________。
注意：着火点指的是可燃物燃烧所需的最低温度，是物质的一种固有属性，一般情况下不会改变。
2．灭火的原理和方法原理：破坏燃烧的三个条件中的任何一个都可达到灭火的目的。
方法：(1)降低________；(2)隔绝________；(3)移走________。
说明：燃烧必须要同时满足三个条件，而灭火只需要破坏燃烧的任何一个条件即可。
02基础题1．(重庆中考)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（）A．补充氧气B．增加可燃物C．升高铁丝的着火点D．升高铁丝的温度2．(南京中考)用灯帽盖灭酒精灯，其主要灭火原理是（）A．隔绝空气B．清除可燃物C．降低酒精的着火点D．使温度降到酒精的着火点以下3．(青岛中考)采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。
下列灭火方法不恰当的是（）A．油锅起火——用锅盖盖灭B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭C．森林起火——砍伐树木形成隔离带D．汽车油箱着火——用水浇灭4．“釜底抽薪”成语蕴含的灭火原理是（）A．隔绝空气B．降低温度到可燃物的着火点以下C．移除可燃物D．降低可燃物的着火点5．(枣庄中考)通常情况下，燃烧需要三个条件，下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）A．②④B．②③C．③④D．①②6．将下列灭火时采取措施的原理填在横线上。
(1)森林着火后铲出一条隔离带：____________________________________________；(2)家里煤气起火时，应先关闭阀门：_________________________________________；(3)厨房油锅着火，用锅盖盖灭：_____________________________________________；(4)用尘土盖在燃烧的化学药品上：___________________________________________；(5)用扇子扇灭燃着的蜡烛：_________________________________________________。
鲁教版九年级化学复习_第六单元_燃烧与燃料_6.1_燃烧与灭火_同步测试题(有答案)
鲁教版九年级化学复习_第六单元_燃烧与燃料6.1 燃烧与灭火同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 学校食堂为了让煤充分燃烧，达到节能减排之目的，正确合理的措施是（）A.增加煤的用量B.减少空气通入量C.提高锅炉的耐热性D.粉碎煤块2. 近期接连通报因火灾造成人身伤亡的事故．学习化学知识可以帮助我们远离灾害，以下做法不合理的是（）A.厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风B.高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离C.实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里D.使用酒精灯不慎着火，应用湿布该灭3. 用下列物质做燃料时，对环境污染最严重的是（）A.原煤B.天然气C.氢气D.酒精4. 把块煤做成蜂窝煤是为了（）A.降低着火点B.散热面积大C.方便运输D.使煤和空气充分接触5. 年月日凌晨，我市岩前镇十八寨级景区内突发大火，消防队员及时救援，用高压水枪灭火，珍贵的文物没有受到损坏．其灭火的主要原理是（）A.隔绝空气B.清除可燃物C.降低可燃物的着火点D.使温度降到可燃物的着火点以下6. 下列说法不正确的是（）A.能产生温室效应的气体除了二氧化碳外，还有甲烷、臭氧等B.地球上最后一滴水是人类的眼泪C.煤气作为生活燃气，它的主要成分为氢气、甲烷、一氧化碳等D.白磷的着火点是，所以放在空气中的白磷不能燃烧7. 已知石蜡的着火点约为，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成，如图所示，在温度计示数为以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是（）A.气流带走可燃物B.降低温度至着火点以下C.隔绝氧气D.无法判断8. 实验结束后，用灯帽熄灭酒精灯依据的主要原理是（）A.清除酒精B.降低酒精的着火点C.隔绝空气D.降低酒精灯的温度9. 从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法正确的是（）A.室内着火马上开门窗B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C.用明火检验燃气是否泄漏D.电器着火时用水浇灭10. 民用设施着火时，消防人员用高压水枪喷水灭火．水在灭火中的主要作用是（）A.降低燃烧物的着火点B.防止燃烧产物污染空气C.使温度降低到燃烧物的着火点以下D.分解出能灭火的物质11. 含硫的煤不完全燃烧时，排放出污染环境的气体是（）A.只有B.和C.和D.和12. 下列说法正确的是（）A.氢气与氧气混合后点燃一定会爆炸B.用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气C.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积D.房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点13. 学习化学的目的，不在于变成化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产和生活中的问题．从化学角度看，下列自救措施中不合理的是（）A.室内起火，不要急于打开所有门窗B.厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机C.火灾发生且烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离D.在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区14. 实验室熄灭酒精灯是用灯帽将其盖灭，该灭火方法的主要原理是（）A.隔绝空气B.降低温度C.清除可燃物D.降低可燃物的着火点二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 从化学角度看，下列叙述正确的是（）A.海水晒盐属于化学变化B.使用电池使化学能转变为电能C.不锈钢属于合成材料D.燃油以雾状喷出有利于完全燃烧16. 含硫煤在氧气不足的情况下燃烧，排放出的污染空气的有害气体是________A.，B. ，C. ，D. ．17. 一辆行驶在国道上的动镁粉的罐车起火．已知镁遇热水反应会产生氢气，镁也能在二氧化碳中燃烧，依据灭火原理消防官兵可采用的灭火方法为（）A.用高压水枪喷射浇灭B.就地用大量的沙土盖灭C.用风力灭火器吹灭D.用二氧化碳灭火器扑灭三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 请关注以下两则新闻：①年月底，南宁市十层楼以上居民必须安装管道煤气，有关单位务必在十月底之前检查落实；②年月日，辽宁省阜新矿业集团孙家湾煤矿海州立井发生特大瓦斯爆炸事故，造成重大人员伤亡．（1）写出天然气燃烧的化学方程式________．（2）请用化学知识分析瓦斯爆炸的原因________．（3）为了防止瓦斯爆炸，煤矿的矿井里必须采用________等安全措施．（4）上面两个例子说明，化学物质可造福人类，但有时也会给人类带来危害．请你举出生活中的一种物质说明这个问题________．（5）小芬同学家中做饭、洗浴使用的燃气是管道煤气（主要成分为、、）．为了防止燃气泄漏造成危险，可以在家中安装报警器，试判断小芬家中报警器安装的位置应如图中________（填或）所示，简述你判断的理由________．19. 下列变化过程属于缓慢氧化的是________．光合作用．呼吸作用．火药爆炸．________．20. 二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，产生这一现象的主要原因是（填种）：________；________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）“釜底抽薪”运用了什么灭火原理？“杯水车薪”为什么不能把火熄灭？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成．【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．【实验验证一】（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到________，证明有水生成．（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后________，析出了氢氧化钙．同学们又用图所示的装置进行实验，分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成．【交流讨论】实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质．经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的________．由此他们猜想还可能生成一氧化碳．为验证一氧化碳，他们设计了如图所示的实验．【实验验证二】（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是________．（2）将端插入蜡烛的焰心．（3）用酒精灯加热端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成．（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：________．【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气．为使其充分燃烧，应采取的措施是________（答一条即可）．23. 垃圾是放错位置的资源．如图是某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理的部分工艺流程．请回答下列问题：（1）回收塑料可以减少“白色污染”．塑料属于合成材料，下列物质属于合成材料的是________A.棉花B.羊毛C.蚕丝D.尼龙（2）焚烧垃圾发电时产生的二氧化硫污染环境，可以用石灰乳吸收，请用化学方程式表示该原理________（已知：二氧化硫与石灰乳反应生成和水）．（3）沼气化得到的甲烷是一种常用的燃料．①写出甲烷燃烧的化学方程式________．②请完成下列实验报告（4）回收到的非铁金属可用于实验室中学生的探究性实验．康康选取一定量的含有铜、铝和锌的非铁金属，加入到一定量的溶液中，充分反应后过滤．①若反应后溶液呈蓝色，则向所得固体中滴加稀盐酸________（填“有”或“没有”）气泡产生．②若向所得固体中滴加稀盐酸没有气泡产生，则滤液中一定含有哪些溶质________（写化学式）？（5）金属铁的回收利用，一定程度可减少“温室气体”的排放．工业炼铁时会产生大量的二氧化碳，对环境有一定的影响．如果炼出铁，则理论上排放二氧化碳多少吨？（以赤铁矿为例，其主要成分是氧化铁）参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习_第六单元_燃烧与燃料 6.1 燃烧与灭火同步测试题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】D【考点】完全燃烧与不完全燃烧【解析】要使煤充分燃烧可采用的方式主要有．适当过量的空气；．足够大的接触面积，通过以上两点分析选项既得．【解答】解：、增加煤的用量并不能使煤充分燃烧，故此选项错误．、减少空气通入量，会使煤不能充分燃烧，故此选项错误．、提高锅炉的耐热性是提高设备的安全性，与煤充分燃烧没有关系，故此选项错误．、煤块粉碎后增加了煤与空气的接触面积，能使其充分燃烧，故此选项正确．故选2.【答案】C【考点】防范爆炸的措施灭火的原理和方法【解析】、根据厨房燃气管漏气时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见明火．、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断．、根据剩余药品的处理原则分析．、根据灭火的原理判断．【解答】解：、厨房燃气具有可燃性，漏气时要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，千万不能见明火，故做法合理．、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘，因此用湿毛巾捂住口鼻；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，因此用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，故做法合理．、实验时，应把没有用完的白磷放到指定的容器里，不应丢进垃圾筐里，故做法不合理．、使用酒精灯不慎着火，应用湿布盖住，可以隔绝氧气而熄灭，故做法合理．故选．3.【答案】A【考点】【解析】可以根据物质燃烧时生成物的性质方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．【解答】解：原煤燃烧时能生成二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物等污染大气的物质．天然气燃烧的产物是二氧化碳和水．酒精燃烧的产物是二氧化碳和水．氢气燃烧的产物是水，所以对环境污染最严重的是原煤．故选．4.【答案】D【考点】完全燃烧与不完全燃烧【解析】可以根据促进燃料燃烧的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃料的燃烧．把块煤做成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积，从而促进煤的燃烧．故选：．5.【答案】D【考点】灭火的原理和方法【解析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．【解答】解：、用高压水枪灭火是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理，不是利用了使可燃物与空气隔绝的原理，故选项错误．、用高压水枪灭火是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理，不是利用了清除可燃物的原理，故选项错误．、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．、用高压水枪灭火是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理，故选项正确．故选：．6.【答案】C【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响【解析】、能产生温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、二氧化硫、臭氧等；、从节约用水角度考虑；、煤气的主要成分是氢气和一氧化碳；、从可燃物燃烧的条件考虑．【解答】解：、能产生温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、二氧化硫、臭氧等，故正确；、如果人类不节约用水、合理用水、保护环境，地球上最后一滴水是人类的眼泪，故、煤气是一种城镇居民常用的燃料，它的主要成分是氢气和一氧化碳，没有甲烷，故错误；、可燃物燃烧的条件是：与氧气接触、达到着火点，所以着火点是的白磷，放在空气中，达不到着火点，不能燃烧，故正确．故选7.【答案】A【考点】灭火的原理和方法【解析】灭火的原理有：（1）与空气（或氧气）隔绝。
九年级化学上册第六单元燃烧与燃料6.1燃烧与灭火同步测试题新版鲁教版0
6.1燃烧与灭火一、单选题1.下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）A. 足量的铁片和铝片分别与等质量、等溶质质量分数的稀盐酸反应 B. 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体C. 向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸 D. 向pH=11的氢氧化钠溶液中不断加入水2.生活中有人通过放飞孔明灯（如图）祈福．孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却不会被点燃，下列说法错误的是（）A. 孔明灯升空是因为产生的气体温度，密度变小，小于空气密度B. 灯罩没有燃烧是因为灯罩不是可燃物C. 灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点D. 放飞机孔明灯应避开加油站、机场、森林等易爆场地3.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说:燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。
“火要虚”的实质是A. 散热的速度加快B. 增大木柴与空气的接触面积C. 木柴的着火点降低D. 提高空气中氧气的含量4.氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。
所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
根据灭火原理你认为氢氧化镁能作阻燃剂的原因是（）A. 氢氧化镁是一种碱B. 受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝C. 氢氧化镁不溶于水D. 可以降低易燃性建筑材料的着火点5.关于燃烧的叙述正确的是（）A. 燃烧一定是化学反应 B.燃烧不一定有发光放热现象C. 有发光放热的变化一定是燃烧 D. 凡燃烧的物质，一定有火焰产生6.下列做法正确的是（）A. 厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机B. 冬天关闭门窗用煤炉取暖C. 实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭D. 炒菜时油锅着火，立即浇水灭火7.下列物质和空气混合遇到明火后，不可能发生爆炸的是（）A. 天然气B. 氮气 C. 氢气 D. 一氧化碳8.燃烧是生活中的一种常见现象。
2019年秋九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料单元综合测试 (新版)鲁教版.doc
2019年秋九年级化学上册第六单元燃烧与燃料单元综合测试（新版）鲁教版可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Cl－35.5 Ca－40一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意)1．下列关于燃烧的说法最确切的是( )A．燃烧一定是化合反应B．在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧C．可燃物不进行点火是不可能燃烧的D．燃烧是剧烈的发光、发热的化学反应2．下列有关二氧化碳的说法错误的是( )A．在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%B．二氧化碳有毒，不能供给呼吸C．过多的二氧化碳排放会导致温室效应D．干冰可用于人工降雨3．图6－C－1表示广州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法错误的是( )图6－C－1A．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B．液化石油气是石油化工的一种产品C．家用燃料燃烧时均放出热量D．煤、石油、天然气都是化石燃料4．下列灭火措施或逃生方法合理的是( )A．酒精灯打翻在实验桌上着火时用水浇灭 B．图书室内的图书着火时用水浇灭C．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 D．遇森林着火时向顺风方向逃跑5. 2017·自贡目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰。
下列有关说法错误的是( )图6－C－2A．酒精的燃烧是为了升高温度B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积D．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点6．向石蕊试液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是( )A．红色—紫色—红色 B．紫色—红色—紫色C．红色—紫色—蓝色 D．红色—无色—红色7．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是( )A．将气体分别通入蒸馏水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊试液中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中8．小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图6－C－3所示装置制取和收集一瓶CO2。
九年级化学上册6燃烧与燃料6.1燃烧与灭火练习题
6.1燃烧与灭火一、单选题（共9题；共18分）1.下列属于加油站必须张贴的标志是（）A. B. C. D.2.根据你的生活经验，你认为下列做法不正确的是（）A. 用燃着的火柴检查石油液化气的泄露B. 用食醋除去水瓶中的水垢C. 用汽油洗去衣服上的油渍 D. 用含Al （OH）3的药物治疗胃酸过多3.下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是（）A. B.C. D.4.服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（）A. 清除酒精B. 隔绝空气C. 降低酒精灯着火点 D. 使酒精的温度降到着火点以下5.下列关于燃烧的说法正确的是（）A. 物质与氧气反应时都会燃烧 B. 只有燃烧可将化学能转化为热能C. 用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点D. 增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧6.学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是（）A. 在加油站拨打或接听移动电话 B. 遇火灾时打开所有门窗C. 档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火 D. 启用闲置的沼气池前先进行火把实验7.学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题，下列说法正确的是（）A. 图书、档案失火，用泡沫灭火器扑灭B. 发现煤气泄漏立即打开排风扇C. 被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进D. 炒菜时油锅着火立即加水灭火8.某物质的着火点为t℃,图中该物质燃烧得最旺的点是( )A. Q点 B. N点 C. P点 D. M点9.在学校图书馆内不需要张贴的标志是（）A. B. C.D.二、填空题（共4题；共12分）10.液态植物油和固态动物油合称为油脂。
若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是________。
11.如图粉尘爆炸实验装置，请仔细观察冰回答下列问题：（1）吸入空气的目的是________ ；（2）该实验说明可燃性其他粉尘点燃前应________ ．12.某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．【反思与评价】（1）改进后的图12装置与图11装置比较，优点是________（2）小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是________ ．【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的你赞同的预测是________ （填“甲”或“乙”），理由是________ ．13.居住环境中的化学．（1）垃圾分类可以更快实现废品回收和资源循环利用．下图是某小区垃圾分类箱及箱上说明示意图，应将空矿泉水瓶放入的垃圾箱是________ （填序号）．（2）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会变成坚固的________ （写化学式）．（3）高层建筑物有灭火用的洒水系统．从灭火原理分析，洒水的作用主要是________ ．。
鲁教版初中化学九年级上册第六单元《燃烧与燃料》检测题(含答案)
《燃烧与燃料》检测题一、单选题1．物质的性质决定物质的用途。
下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）①甲烷用作燃料②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊③用石墨做电极④用一氧化碳冶炼金属⑤二氧化碳用作气体肥料⑥用金刚石做钻头A．①②③B．①③C．①⑤⑥D．①②④⑤2．下列公共标志与消防安全有关的是（）A．①④⑤B．②③④C．①③④⑤D．①②③④⑤3．下列有关金刚石、石墨说法正确的是( )A．都是由碳元素组成B．碳原子的排列方式相同C．都能导电D．硬度都很大4．关于实验室制取氧气的说法错误的是（）A．装置 1 可用于制二氧化碳B．装置 2 可用于制氧气C．装置 3 可用于收集二氧化碳D．装置 4 可用于收集氢气5．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是A．用嘴吹灭B．用水冲灭C．用湿抹布盖灭D．用灭火器扑灭6．下列物质的用途中，不正确的是A．用氧气进行医疗急救 B．用明矾净水C．用活性炭制铅笔芯 D．用铜、铝等金属做导线7．下列实验操作一定能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D8．对下列事实或做法的解释中，错误的是（）A．氧气能被液化贮存于钢瓶中——分子间有间隔且间隔能改变B．用嘴吹灭燃着的蜡烛——降低温度至蜡烛的着火点以下C．用明矾净化天然水——降低水中的钙、镁离子含量D．搅拌能加快蔗糖在水中的溶解——搅拌使蔗糖分子在水中运动加快9．下列说法正确的是（）A．微量元素是人体必需的，应尽量可能多吃含微量元素的营养补剂B．防止“白色污染”，将废弃塑料集中到野外焚烧C．采用步行、骑自行车等外出是较为低碳的出行方式D．用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气10．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是、CO都可以被氮氧化钠溶液吸收A．CO2B．干冰可用于人工降雨；CO可用作燃料C．二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会造成煤气中毒D．金刚石、石墨和C物理性质有很大差异，原因是碳原子的排列方式不同60的装置正确的是11．下列关于实验室制取、净化、收集和检验CO2A．制取CO2B．除去CO2中的HC1C．收集CO2D．检验CO2二、填空题12．根据所学知识解释下列现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6.1燃烧与灭火
一、单选题
1.下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）
A. 足量的铁片和铝片分别与等质量、等溶质质量分数的稀盐酸反
应 B. 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
C. 向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫
酸 D. 向pH=11的氢氧化钠溶液中不断加入水
2.生活中有人通过放飞孔明灯（如图）祈福．孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却不会被点燃，下列说法错误的是（）
A. 孔明灯升空是因为产生的气体温度，密度变小，小于空气密度
B. 灯罩没有燃烧是因为灯罩不是可燃物
C. 灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
D. 放飞机孔明灯应避开加油站、机场、森林等易爆场地
3.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说:燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。
“火要虚”的实质是
A. 散热的速度加
快
B. 增大木柴与空气的接触面积
C. 木柴的着火点降
低D . 提高空气中氧气的含量
4.氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。
所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
根据灭火原理你认为氢氧化镁能作阻燃剂的原因是（）
A. 氢氧化镁是一种
碱B . 受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝
C. 氢氧化镁不溶于
水D . 可以降低易燃性建筑材料的着火点
5.关于燃烧的叙述正确的是（）
A. 燃烧一定是化学反
应 B. 燃烧不一定有发光放热现象
C. 有发光放热的变化一定是燃烧
D. 凡燃烧的物质，一定有火焰产生
6.下列做法正确的是（）
A. 厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机
B. 冬天关闭门窗用煤炉取暖
C. 实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭
D. 炒菜时油锅着火，立即浇水灭火
7.下列物质和空气混合遇到明火后，不可能发生爆炸的是（）
A. 天然气
B. 氮
气 C. 氢
气 D. 一氧化碳
8.燃烧是生活中的一种常见现象。
下列有关燃烧或灭火的说法错误的是（）
A. 钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与
B. 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
C. 锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
D. 用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点
9.下列措施或事故处理方法不正确的是（）
A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B. 油库着火用水扑灭
C. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
D. 厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
10.下列做法不合理的是（）
A. 火灾烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
B. 森林火灾，用设置隔离带的方法灭火
C. 炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭
D. 家中天然气泄漏，立即打开抽油烟机排出气体
11.下列物质和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是
A. 氮气
B. 天然
气 C. 氢
气 D. 面粉粉尘
二、填空题
12.森林火灾时常砍伐出一条隔离带，这样做依据的灭火原理是________ ，为节约能源，使燃料充分燃烧，应考虑的因素是________ （写出一条即可）．
13.某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过的知识分析原因．________ ．
14.正在开展的柳州市“美丽乡村”工程，让我们在许多公共场所能见到各种公共标识．请把下列公共标识与意义相关联的框图用短线连接起来．
________ A、可回收物
________ B、节水标志
________ C、有害垃圾
________ D、禁止吸烟
________ E、禁止烟火
15.乙醇完全燃烧的化学方程式为________；高压水枪灭火所依据的灭火原理是________；氢气作燃料的优点是________(答出一条即可)。
16.某兴趣小组为探究燃烧必需具备的条件，进行了以下对比实验，下列结论正确的是________
A、实验②③对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接触
B、实验③④对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕
C、实验①④对比，说明可燃物燃烧霈要溫度达到着火点
D、实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧溫度需要达到着火点
三、解答题
17.白磷是一种能在空气中自燃的物质，请你利用物质燃烧与燃烧的条件和灭火的原理，分析实验室里，少量的白磷为什么必须保存在冷水中？
四、实验探究题
18.如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验．请回答：
（1）通过此探究实验，可以说明燃烧的条件之一是什么？
（2）实验结束后，用灯帽可将酒精灯熄灭，该灭火方法的主要原理是什么？
五、综合题
19.家庭自助烧烤时常用机制炭(如图)做火源，它空心，可以用固体酒精引燃。
（1）机制炭做成空心的目的是________
（2）这里不直接点燃机制炭，而采用固体酒精引燃的原因是________
20.火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。
请回答下列问题：
（1）近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。
因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。
如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是________。
（填标号）
（2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下，如图2所示火柴在那种情况下更容易持续燃烧，原因是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】A
二、填空题
12.【答案】隔离（清除）可燃物；燃烧时要有足够多的空气
13.【答案】①可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点；② 火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点，所以镁带不能燃烧；③酒精燃烧的温度能够达到镁带的着火点，并且周围有氧气，所以镁带能够燃烧．
14.【答案】A；C；B；E；D
15.【答案】；将温度降低到可燃物的着火点以下；产物无污染
16.【答案】B
三、解答题
17.【答案】少量的白磷保存在冷水中，一白磷与空气隔绝，二温度在白磷的着火点以下，所以白磷就自燃不了了。
四、实验探究题
18.【答案】（1）可燃物的温度达到着火点才能燃烧
（2）使可燃物与氧气隔绝．
五、综合题
19.【答案】（1）增大炭与氧气(空气)的接触面积
（2）固体酒精的着火点比机制炭的低，更容易被点燃
20.【答案】（1）ABD
（2）斜向下的火柴更易持续燃烧；因为火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧（意思对即可得分）。