【导与练2014高考生物总复习 第10讲 细胞的能量“通货”ATP ATP的主要来源 细胞呼吸课时训练 新人教版必修1
高考生物复习——细胞的能量“通货”——ATP
(9) 及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害 [2012· 福建高考 T1B](√) (10)种子风干脱水后呼吸强度增强[2011· 海南高考 T3A](×)
02核心考点培素能
考点一 高考频次 考题印证
图析 ATP 的结构与作用 五年分值统计 10 分
5年6考
2013 海南高考、江苏高考，2012 北京高 考，2009 广东高考„„ ①细胞内的能源物质，如下题 1 的结构与形成，如下题 2 ②ATP
2．生成 ATP 的途径
植物：光合作用、细胞呼吸 生理过程 动物：细胞呼吸 场所：线粒体、细胞质基质、叶绿体
酶 3．ATP 与 ADP 的相互转化：A－P～P～P A－P～P 酶 ＋Pi＋能量。
4．ATP 的功能：ATP 是细胞生命活动的直接能源物质。
命题探究 3. [2011· 海南高考]细胞内糖分解代谢过程如下图， 下列叙述 错误的是( )
A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]
[解析]
据图可知，①为细胞呼吸的第一阶段，②为有氧呼
[解析]
ATP 是生命活动的直接能源物质， ATP 中有两个高
能磷酸键，但只有远离 A 的那个高能磷酸键易断裂、易形成。
[答案]
C
考点二 有氧呼吸和无氧呼吸的过程及比较 高考频次 5 年 14 考 五年分值统计 58 分
2013 课标全国卷、江苏高考，2012 课 考题印证 标全国卷、江苏高考、安徽高考，2011 山东高考、海南高考„„ 常设角度 ①细胞呼吸过程，如下题 3 ②细胞呼 吸类型判断，如下题 4
《细胞的能量“通货”—ATP》教案
《细胞的能量“通货”—ATP》教案一、教学目标：1. 知识与技能：理解ATP在细胞内的作用和重要性。
掌握ATP的结构特点和途径。
了解细胞内ATP与其他分子的相互转化过程。
2. 过程与方法：通过观察模型和图示，培养学生的观察能力和空间想象力。
通过实验和数据分析，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对生物学知识的兴趣和好奇心。
培养学生珍视科学探究的精神，树立正确的科学观。
二、教学重点与难点：重点：ATP在细胞内的作用和重要性。
ATP的结构特点和途径。
难点：ATP与其他分子的相互转化过程。
实验操作和数据分析。
三、教学准备：1. 教具准备：ATP模型和图示。
实验器材和试剂。
投影片和教学课件。
2. 学生准备：预习相关知识，了解ATP的基本概念。
准备笔记本，记录重点内容和实验结果。
四、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾细胞能量的基本概念。
引入ATP的概念，激发学生对ATP的好奇心。
2. 知识讲解：讲解ATP的结构特点和途径。
结合图示和模型，帮助学生理解ATP的作用和重要性。
3. 实验操作：分组进行实验，让学生观察和记录ATP与其他分子的相互转化过程。
引导学生注意实验操作的注意事项和数据分析的方法。
4. 数据分析：让学生根据实验数据进行分析和讨论。
引导学生运用科学方法，提出结论并解释结果。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答问题的积极性。
评估学生对ATP的兴趣和好奇心。
2. 实验操作能力：评估学生在实验中的操作技能和团队合作能力。
观察学生的实验观察和记录能力。
3. 知识掌握程度：通过课堂提问和作业评估学生对ATP的结构特点和途径的理解。
通过测试和评估学生的实验报告，了解学生对ATP与其他分子的相互转化过程的掌握情况。
六、教学延伸：1. 细胞内的其他能量分子：介绍细胞内其他能量分子，如GTP、UTP等。
引导学生思考这些能量分子的作用和相互关系。
高考生物必备知识点：细胞的能量通货ATP
高考生物必备知识点：细胞的能量通货ATP1、ATP结构：ATP是三磷酸腺苷的英文称号缩写。
其结构简式为：A-P~P~P ，其中A代表腺嘌呤核糖，由腺嘌呤和核糖组成，P代表磷酸 T代表 3个，~代表高能磷酸键，其中贮存有少量的能量。
ATP水解指高能磷酸键的水解，每mol~水束缚出 30.94千焦的能量。
观察课本88页ATP结构式，假设ATP去掉两个磷酸，那么是核苷酸中的哪一种？腺嘌呤核糖核酸2、ATP与ADP的相互转化：写出转化方程式：ADP+Pi+能量=〔双向箭头〕ATP在转化进程中，分解ATP所需能量：植物、人、真菌和大少数细菌中能量来自于：葡萄糖；绿色植物中的能量来自于：太阳光能。
ATP与ADP的转化反响可不可逆？为什么？① 可逆。
② 由于身体内所含的ATP很少③ 身体所需能量很大3、ATP的应用：ATP是细胞生命活动的直接动力物质。
细胞内的吸能反响普通与ATP的生成相联络，放能反响普通与ATP 的消耗相联络。
相关链接：请填写以下与能量有关的物质：生物体内的动力物质：糖类、脂肪〔油脂〕、蛋白质。
植物细胞中的储能物质：淀粉，植物细胞中的储能物质：糖原。
生物体停止生命活动的主要动力物质葡萄糖。
ATP分子简式ATP的元素组成为：C、H、O、N、P，分子简式A-P~P~P，式中的A表示腺苷，T表示三个(英文的triple的扫尾字母T)，P代表磷酸基团，〝-〞表示普通的磷酸键，〝~〞代表一种特殊的化学键，称为高能磷酸键(能量大于29.32kJ/mol的磷酸键称为高能磷酸键)。
它有2个高能磷酸键，1个普通磷酸键。
分解ATP 的能量，关于植物、人、真菌和大少数细菌来说，均来自于细胞停止呼吸作用释放的能量;关于绿色植物来说，除了呼吸作用之外，在停止光协作用时，ADP分解ATP还应用了光能。
ATP在ATP水解酶的作用下离A(腺苷)最远的〝~〞(高能磷酸键)断裂，ATP水解成ADP+Pi(游离磷酸基团)+能量。
高三生物一轮复习课件细胞的能量“通货”-ATP
ATP的合成
细胞质基质 线粒体 叶绿体 细胞质基质 线粒体
与 放能 反应相联系
光能
ATP的水解
与 吸能 反放应能相联系
暗反应
ATP与ADP转化的反应式：ADP+Pi+能量
ATP
此反应式是否为可逆反应？ 不是。能量、酶和场所不可逆
但是物质是可逆的
【特别注意】对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的转化， 是时刻不停地发生并且处于动态平衡中。ATP和ADP在细胞 内的含量是很少的。（教材P89）
3.ATP在结构上与核糖核苷酸之间的关系
腺嘌呤 磷酸基团
核糖
腺嘌呤核糖核苷酸
三磷酸腺苷
考点二 ATP的功能
1.ATP的主要功能
细胞内的一种 高能磷酸 化合物，是细胞生命活动所需能量的 直接来源 。
考点三 ATP和ADP的相互转化
(1)转化基础 ATP的化学性质不稳定， 远离腺苷（A） 的 高 能磷 酸 键 容 易
一轮复习课时12
细胞的能量“通货”--ATP
考点一：ATP的结构 考点二：ATP的功能 考点三：ATP和ADP的相互转 化
考点一 ATP的结构
1.结构简式（教材P88） A－P～P～P ,其中“A”代表 __高__能___磷__酸__键___。
腺苷
,“～”代表
2.结构示意图
腺苷
高
考点一 ATP的结构
3、ATP是细胞的能量“通货”,是生命活动的直接能源物质, 下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说
法正确的是(C )
A. 图1中的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键 B. 图2中进行①过程时,图1中的b键和c键断裂并释放能量 C. ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性 D. 夜间,图2中过程②只发生在线粒体
细胞的能量“通货”-ATP(优质课)
04
ATP与其他分子之
间的关系
与ADP的关系
1
ADP是ATP的储存形式，当细胞中的ATP浓度过 高时，ATP会将特殊化学键转移给ADP，生成 ADP，从而调节细胞内ATP的浓度。
2
当细胞需要能量时，ADP可以被ATP激活，生成 ATP，提供能量。
3
ADP的磷酸化可以生成ATP，这是动物体内生成 ATP的主要方式。
ATP在细胞中的功能
直接供能
细胞代谢过程中需要的能量由 ATP直接提供。
调节细胞活动
通过影响酶活性、细胞膜通透 性等调节细胞活动。
作为载体
在物质转运过程中，如钠钾泵 ，ATP作为载体帮助离子转运。
维持细胞形态
对于一些细胞如骨骼肌细胞， ATP有助于维持其形态和功能。
02
ATP的产生
光合作用
光合作用是植物、藻类和某些细菌在阳光的作用下，将二氧 化碳和水转化为葡萄糖，并释放氧气的过程。这个过程中， 光能被转化为化学能，并存储在葡萄糖中。
生物体的信息传递
信号转导
ATP参与细胞内的信号转导过程，如 通过ATP敏感的钾离子通道或腺苷酸 活化蛋白激酶等。
基因表达调控
ATP与相关的分子（如ADP和AMP） 共同调节基因的表达，维持细胞内环 境的稳定。
生物体的物质合成与分解
物质合成
在合成代谢过程中，ATP提供能量并参与合成反应，如蛋白质、核酸和糖类的合 成。
与GTP的关系
01
GTP是存在于某些生物体内的能量货币，与ATP类似，GTP也可 以提供能量。
02
GTP可以转化为GDP，这个过程需要消耗ATP。
GDP可以重新转化为GTP，这个过程需要消耗ATP。
《细胞的能量“通货”─ATP》教学设计
《细胞的能量“通货”─ATP》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2013-2014学年高中生物(含解析)5.2 细胞的能量“通货 ” atp学案 新人教版必修1
人教版必修一 5.2 细胞的能量“通货”——ATP 学案【高效导航】1.学习目标：①ATP的化学组成和特点②ATP的分子简式③ATP在能量代谢中的作用2.重点：ATP化学组成的特点及其在能量中的作用ATP与ADP相互转化3.难点：ATP与ADP相互转化“看”—知识经纬“导”—自主预习1、写出ATP（三磷酸腺苷）的分子结构，并标出所有符号代表的意义。
2、ATP中的两个磷酸基团之间（P和P之间）用“～”表示的化学键是_________。
其水解过程中，释放的能量是一般共价键的____倍以上（如ATP水解生成ADP和磷酸时，释放的能量多大30.54KJ/mol，而6---磷酸葡萄糖水解为葡萄糖和磷酸时，释放的能量只有13.8kJ/mol）。
含有高能磷酸键的化合物统称为______________。
3、ATP中________________（哪个）高能磷酸键，在一定条件下容易水解生成____和__________放出能量，生成的两者________（容易/难以）再捕获能量重新生成ATP。
ATP在细胞内形成后不到1分钟的时间就要发生转化，一个成年人在静止状态下，24小时内竟有40kg的ATP发生转化。
4、ATP与ADP的相互转化：ATP ____________＋_____________＋____________（注意条件）5、ATP水解时放出的能量可用于_________、_________和__________。
6、ATP在细胞内的含量是_________的，但ATP在细胞内的转化是_________的。
7、对人和动物来说，ADP转化成ATP所需能量，来自________作用，对绿色植物来说，ADP转化成ATP所需能量，来自____________和_____________。
8、ATP作为直接能源物质，水解后可用于各种生命活动，如转变为：________（用于合成代谢）、___________（用于肌肉收缩）、____________（用于物质的主动运输）、____________（生物电、生物发光）、____________（用于维持体温）等。
第3单元 第10课时 细胞的能量“通货”——ATP
第10课时 细胞的能量“通货”——ATP ATP的主要来源——细胞呼吸
栏目
步步高
第三单元 细胞的能量供应和利用
14/69 /69
知识网络
腺苷 磷酸基团
细胞质基质
细胞 质基质和 线粒体
细胞质 细胞质
第10课时 细胞的能量“通货”——ATP ATP的主要来源——细胞呼吸
栏目
步步高
第三单元 细胞的能量供应和利用
栏目
步步高
第三单元 细胞的能量供应和利用
11/69 /69
2．修订下列反应式 ⑴有氧呼吸反应式 C6H12O6＋6O2=6CO2＋6H2O
12H2O＋能量
C6H12O6＋6H2O＋6O2—→ 6CO2＋
酶
⑵无氧呼吸反应式 ①C6H12O6=2C2H5O＋2CO2
少量能量
C6H12O6 —→ 2C2H5OH＋2CO2＋ OH＋
第10课时 细胞的能量“通货”——ATP ATP的主要来源——细胞呼吸
栏目
步步高
第三单元 细胞的能量供应和利用
3/69 /69
2．考情分析 (1)考查力度：重点必考内容，所占分值比重较大。 (1)考查力度：重点必考内容，所占分值比重较大。 (2)考查内容 (2)考查内容 ①酶与ATP ①酶与ATP a．通过与无机催化剂相比，理解酶的特性。结合图文转换， 分析影响酶活性的曲线、图表等。 b．掌握ATP的结构，比较不同生物中ATP合成途径的不同。 ．掌握ATP的结构，比较不同生物中ATP合成途径的不同。 ②光合作用与细胞呼吸 a．运用图文结合法使光合作用与细胞呼吸的场所、物质变 化的关系形象化、直观化，便于理解和记忆。 b．以图表、曲线形式表示环境因素对光合作用和细胞呼吸 的影响，强化坐标曲线的分析，关注曲线特殊点和线段的意义， 掌握分析曲线的规律方法。
第10讲 细胞的能量“通货”---ATP(新高考通用)_1
二 ATP和ADP的相互转化过程比较
(4)不同化合物中“A”的含义相同吗？
腺苷（由腺嘌呤和 核糖组成）
腺嘌呤脱氧核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸
腺嘌呤
现学活用
1. (2024·江西金太阳联考)如图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述 正确的是( )
A.能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程 B.能量1可以来自丙酮酸的氧化分解 C.能量2可以用于叶绿体中H2O的光解 D.能量2可以用于光合作用中CO2的固定
A．由1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 B．分子中与磷酸基团相连接的化学键为特殊的化学键 C．在水解酶的作用下不断地合成和水解 D．是细胞中吸能反应和放能反应的纽带
现学活用
3.(2024·湖北荆州三校联考)生物体内的高能磷酸化合物有多种，它们在人体 合成代谢中有一定差异，如表所示。下列相关叙述最为准确的是( )
03
ATP的利用
教学策略设计
三 ATP的利用
Exquisite teaching design template
1. ATP的利用
教学策略设计
三 ATP的利用
Exquisite teaching design template
2. ATP为主动运输供能的过程
教学策略设计 二 ATP和ADP的相互转化Exq过uisite程teac比hing较design template
高能磷酸化合物 主要用途
ATP 能量“货币”
GTP 蛋白质合成
UTP
CTP
糖原合成 脂肪和磷脂的合成
A.GTP脱去两个磷酸基团是DNA的合成的原料之一
B.UTP除了用于糖原合成，还可作为转录的原料
C.无光情况下，叶肉细胞内合成ATP的场所是线粒体
(考纲全景透析)2014届高考生物5.2细胞的能量“通货”ATP、ATP的主要来源细胞呼吸基础复习新
第2节细胞的能量“通货”——ATPATP的主要来源——细胞呼吸【高考新动向】1、ATP在能量代谢中的作用2、细胞呼吸3、探究酵母菌的呼吸方式【考纲全景透析】一、细胞的能量“通货”——ATP1、生物体中的能源物质细胞中的糖类、脂肪等有机物都储存着化学能，但直接给细胞生命活动提供能量的却是ATP。
2、ATP的结构：结构简式：A—P～P～P一个ATP分子中含有一个腺苷，两个高能磷酸键，三个磷酸基团。
3、ATP的功能：直接给细胞的生命活动提供能量。
4、ATP的利用：ATP可用于主动运输、生物发电和发光、肌细胞收缩、大脑思考等。
5、ATP与ADP的相互转化（1）相互转化关系式（2）合成ATP的能量来源①动、植物和微生物：细胞呼吸分解有机物所释放的能量。
②绿色植物：除细胞呼吸所释放的能量外，还包括光合作用吸收、固定的光能。
（3）能量去向：用于生物体的各项生命活动。
（4）ATP与ADP的相互转化是生物界的共性。
二、探究酵母菌细胞呼吸的方式1、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。
2、检测CO2的产生可使澄清石灰水变浑浊，另外使用溴麝香草粉蓝水溶液检测，变化是由蓝变绿再变黄。
3、检测酒精的产生可使用橙色的重铬酸钾溶液，其在酸性条件下，与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
三、细胞呼吸1、细胞呼吸（1）定义：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
（2）类型：有氧呼吸和无氧呼吸。
2、有氧呼吸（1）反应式：C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量。
（2）过程：第一阶段第二阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体线粒体反应物葡萄糖丙酮酸和水[H]和氧气生成物丙酮酸、[H]、ATP CO2、[H]、ATP H2O、ATP能量少量少量大量3、无氧呼吸（1）反应式：①转化成乳酸的反应式：C6H12O6 2C3H6O3＋能量。
②分解成酒精的反应式：C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2＋能量。
(广东专用)高考生物一轮复习 第三单元 第10讲细胞的能量“通货”ATP ATP的主要来源细胞呼
第10讲 细胞的能量“通货”——ATP ATP 的主要来源——细胞呼吸[考纲要求] 1.ATP 在能量代谢中的作用(Ⅱ)。
2.细胞呼吸的基本过程及其原理的应用(Ⅱ)。
3.实验：探究酵母菌的呼吸方式。
一、细胞的能量“通货”——ATP1． 写出ATP 的结构简式和简式中A 、P 所代表的含义。
(1)结构简式：A —P ～P ～P 。
(2)A ：腺苷；P ：磷酸基团。
2． 图中①是高能磷酸键，其中远离A 的高能磷酸键易形成和断裂。
3． 图中②为高能磷酸键水解释放能量的过程，其作用是为各项生命活动提供能量。
4． 写出ATP 与ADP 相互转化的反应式：ATP 酶1酶2ADP ＋Pi ＋能量。
5． ATP 的来源(1)动物和人：呼吸作用。
(2)绿色植物：呼吸作用和光合作用。
[判一判]1． ATP 、ADP 、叶绿体、线粒体、核糖体等物质和结构中一定含核糖，而酶中一定不含核糖( × )提示 只要有RNA 的地方就有核糖，有少数酶的化学本质为RNA 。
2． 根尖分生区产生ATP 的细胞结构只有线粒体 ( × )提示 还有细胞质基质。
3． 叶绿体产生ATP 必需有光，线粒体产生ATP 必需有氧 ( × ) 4． 有光条件下只有叶绿体能产生ATP ，有氧条件下只有线粒体能产生ATP ( × ) 二、细胞呼吸的方式 1． 有氧呼吸(1)过程(2)反应式：C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量。
2． 无氧呼吸(1)场所：细胞质基质。
(2)条件：无氧和多种酶。
(3)生成物：酒精和二氧化碳或乳酸。
(4)反应式①产物为酒精：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋少量能量。
②产物为乳酸：C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3＋少量能量。
[判一判]1． 无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应 ( × )提示 无氧呼吸也是呼吸作用，其本质也是氧化分解释放能量。
高考生物一轮复习 第10课时 细胞的能量“通货”--ATP精编复习资料
2011高考生物一轮复习精编复习资料:第10课时细胞的能量“通货”——ATP题组一：有关ATP相关内容的考查1．(2010·烟台模拟)下面关于ATP的叙述，错误的是( B )A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布B．ATP合成所需的能量由磷酸提供C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化2．(2008·天津卷，6)下列有关ATP的叙述，正确的是( B )①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A．①② B．②③ C．③④ D．①④题组二：有关细胞呼吸过程及影响因素的考查3．(2009·广东卷，4)利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。
地窖中的CO2浓度较高，有利于 ( A )A．降低呼吸强度 B．降低水分吸收C．促进果实成熟 D．促进光合作用4．(2008·上海卷，29)右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2、酶3依次分别存在于 ( C ) A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体5．(2010·扬州调研)为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同氧含量的条件下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量，其数据如下表所示(表请据此分析回答：(1)为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是什么？为什么？遮光处于黑暗状态；防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定。
(2)研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为10℃、1.0%的条件下所测数据最可能是错误的。
高考生物总复习精品学案集： 必修1 细胞的能量“通货”——ATP.ATP的主要来源——细胞呼吸(2)
第二节细胞的能量“通货”——ATPATP的主要来源——细胞呼吸考点一 ATP与ADP的相互转化1．ATP的结构(1)ATP的结构式：(2)相关物质的关系[知识拓展]A代表含义的区别2．ATP的形成途径3．ATP合成与水解的比较[知识拓展]由上表可看出，ATP和ADP的相互转化过程中，反应类型、反应所需酶以及能量的来源、去路和反应场所都不相同，因此ATP和ADP的相互转化不是可逆反应。
但物质是可循环利用的。
4．典型图表曲线解读如图表示某动物肌细胞中ATP产生量与O2供给量之间的关系曲线。
从图示可解读以下信息：(1)A点表示在无氧的条件下，肌细胞可通过无氧呼吸分解有机物，产生少量的ATP。
(2)AB段表示随O2供应量逐渐增多，有氧呼吸明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放出的能量明显增多，ATP产量随之升高。
(3)BC段表示O2供给量超过一定范围，ATP的产量不再增加，因为有氧呼吸产生ATP的过程还受其他条件的限制，如酶、有机物、ADP、磷酸等。
1．(2011年葫芦岛联考)ATP是细胞内的能量“通货”，下列有关叙述中不正确的是( )A．ATP可以水解，为细胞提供能量，实际上是指ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解B．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性C．在ADP和ATP相互转化的过程中，能量的来源都是光合作用D．主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是ATP解析：ADP和ATP相互转化的过程中，能量的来源是光合作用或呼吸作用。
答案：C2．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明 ( )A．ATP中远离A的P容易脱离B．部分32P标记的ATP是重新合成的C．ATP是细胞内的直接能源物质D．该过程中ATP既有合成又有分解解析：ATP在细胞内的含量虽很少，但作为生物体内的直接能源物质，ATP与ADP的转化是非常迅速的，所以加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，其含量变化虽不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，由此可知A、B、D都能说明，但不能说明ATP 是细胞内的直接能源物质。
生物大一轮复习教师用书：①第单元 第讲 细胞的能量“通货”——ATP ATP的主要来源——细胞呼吸
第02讲细胞的能量“通货”——ATP ATP的主要来源—-细胞呼吸考点一ATP的结构和转化知|识｜链｜接1．ATP的结构、功能和利用(1）结构：(2)功能：是一种高能磷酸化合物,直接给细胞的生命活动提供能量.(3）利用：ATP可用于细胞的主动运输、生物发电和发光、肌肉收缩、大脑思考及各种吸能反应。
2．生成ATP的途径3．ATP与ADP的相互转化：ATP错误!ADP＋Pi＋能量。
深度思考据ATP结构式回答下列问题：（1)图中①②③的结构分别是什么?(2)腺苷是由图中哪些结构组成的？（3）ATP分子去掉2个磷酸基团后剩余部分是什么物质？提示（1)①腺嘌呤②核糖③磷酸基（2）腺苷是由图中①＋②构成(3）是腺嘌呤核糖核苷酸题|组|微｜练1．（2017·宁夏月考）ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是( ）A．在主动运输过程中，乙的含量会明显增加B．丙中不含磷酸键,是RNA基本组成单位之一C．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成D．甲→乙和乙→丙过程中，起催化作用的酶空间结构相同解析图中甲为ATP，乙是ADP，生物体内的ATP和ADP含量非常少，但二者含量都处于动态平衡状态，所以主动运输过程中，乙的含量不会明显增加,A错误；丙是腺嘌呤核糖核苷酸，含有一个磷酸键，B错误；丁为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成,C正确；催化甲→乙和乙→丙过程的酶不同，D错误。
答案C2．（2016·贵阳质检)如图为细胞内ATP与ADP相互转化的示意图，下列相关叙述不正确的是( ）A．过程①所需能量来自有机物分解时释放或叶绿体利用光能时转换B．能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应间循环流通C．活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和pH的影响D．吸能反应一般与①过程相联系，放能反应一般与②过程相联系解析吸能反应伴随着ATP的分解，即②过程，而放能反应伴随着ATP的合成,即①过程，D错误。
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【导与练】福建省长泰县第二中学2014高考生物总复习第10讲细胞的能量“通货”ATP ATP的主要来源细胞呼吸课时训练新人教版必修1课时训练·知能提升限时式检测梯级式提升(时间:40分钟分值:90分)测控导航表一、选择题:本大题共9小题,每小题5分,共45分。
1.关于细胞呼吸的叙述,正确的是 ( B )A.种子风干脱水后呼吸强度增强B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱解析:种子风干脱水后自由水含量降低,细胞代谢缓慢,细胞呼吸强度减弱;土壤淹水后,植物根系缺氧导致根系细胞进行无氧呼吸;破伤风杆菌能够侵入人体深部的组织细胞,进行无氧呼吸并大量繁殖,有氧条件能抑制破伤风杆菌的繁殖;小麦种子萌发过程中,自由水含量上升,代谢加快,有氧呼吸加强。
2.(2014武汉武昌区高三期末)下列有关ATP的叙述中,不正确的是( C )A.ATP中的能量可以来源于光能或化学能B.ATP的合成不一定伴随有机物的氧化分解C.人体紧张或愤怒状态下,细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率D.人体剧烈运动中,机体通过神经和体液调节,细胞产生ATP的速率迅速增加解析:对植物而言,产生ATP的途径有2个:光合作用的光反应阶段,ADP和Pi利用光能合成ATP;呼吸作用将有机物分解释放的能量提供给ADP和Pi生成ATP。
故A、B项正确。
ATP在细胞内虽然含量少,但始终处于动态平衡之中,如人体紧张、愤怒或剧烈运动时,ATP分解(消耗)加快,那么ATP合成也加快。
故C错,D正确。
3.(2014安徽蚌埠质检)人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。
下列叙述错误的是( A )A.消耗等量的葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATPC.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉D.慢跑时慢肌纤维产生的ATP,主要来自线粒体内膜解析:由题意知,快肌纤维的细胞呼吸方式主要是无氧呼吸,慢肌纤维的细胞呼吸方式主要是有氧呼吸,消耗等量的葡萄糖,慢肌纤维的有氧呼吸释放产生ATP较多;快肌纤维几乎不含线粒体,进行无氧呼吸,慢肌纤维进行有氧呼吸,细胞有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都是在细胞质基质中将葡萄糖分解为[H]、丙酮酸,同时释放出少量能量,合成少量ATP;人肌肉细胞无氧呼吸会产生大量乳酸,乳酸的积累会导致肌肉酸痛;慢肌纤维细胞中有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜,该过程释放的能量最多,合成的ATP最多。
4.(2013莆田一中模拟)呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等,利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,下列构思可以达到实验目的的是( C)A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定气体体积变化量,乙装置放死亡种子做对照解析:甲装置烧杯中盛放清水,则不影响锥形瓶中CO2和O2的量,U形管中右侧液面上升或者下降是CO2和O2体积变化造成的,无法测定种子呼吸作用消耗的O2量或释放的CO2量;乙装置烧杯中换成CO2吸收剂,则乙装置中U形管右侧液面下降是由锥形瓶中O2减少造成的,可以测出小麦种子呼吸时消耗O2的量,结合甲装置所测定的气体体积变化量能计算出CO2的产生量,进而可计算出CO2释放量与O2消耗量的比值;若乙装置放死亡种子,不进行呼吸作用,气体不发生变化,无法测定出呼吸作用产生的CO2量或消耗的O2量。
5.(2014芜湖模拟)生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。
以下说法错误的是( C )A.a过程和b过程都有[H]的生成和消耗B.①过程和②过程的酶和场所不相同C.c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者数值相等、形式相同D.ATP在活细胞中的含量很少,但转化速度很快解析:由图示可知, a过程表示动物和人及绿色植物的呼吸作用,b过程表示绿色植物的光合作用,这两个过程都有[H]的生成和消耗;①过程表示ATP的合成,②过程表示ATP的分解,细胞进行这两个过程需要的酶和场所不相同;c表示合成ATP的能量来源,d表示ATP水解释放的能量,两者数值和形式不一定相同;ATP是细胞中普遍使用的能量载体,含量不多,但在细胞中易于再生,转化速度很快。
6.(2013福建厦门质检)如图表示糖类代谢的示意图,相关叙述正确的是( D )A.③过程需要水的参与,发生在线粒体的内膜上B.②过程产生少量的ATP,③、④产生大量的ATPC.①过程可以发生在人体的肝脏或肌肉细胞中D.⑤过程不发生在人体细胞中,是因为缺乏相关的酶解析:③过程为有氧呼吸第二阶段,发生在线粒体基质中,该过程需要水参加反应;②过程是有氧呼吸第一阶段,该过程可产生少量ATP,③④过程分别是有氧呼吸第二、三阶段,只有有氧呼吸第三阶段才能产生大量ATP;①是糖类物质的水解,糖原分解成葡萄糖可发生在肝脏细胞中,不能发生在肌肉细胞中;⑤过程为产生酒精的无氧呼吸,不能发生在人体细胞中,人体细胞中缺乏催化产生酒精的酶。
7.(2014河北武邑一模)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。
据图中信息推断错误的是( C )A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP解析:氧浓度为a时,酒精和CO2的量相等,即比值为1∶1,酵母菌只进行无氧呼吸,A正确;氧浓度为b时,CO2的量大于酒精的量,说明酵母菌有两种呼吸方式,氧浓度为d时酒精的量为0,酵母菌只进行有氧呼吸,B正确;当氧浓度为c时,酒精的量为6,无氧呼吸消耗的葡萄糖为3,由CO2的量15可知有氧呼吸产生的CO2为:15-6=9,可得出有氧呼吸消耗的葡萄糖为:1.5,则有2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵,C错;有氧呼吸和无氧呼吸都产生[H]和ATP,D正确。
8.(2014烟台质检)在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少C.c条件下,种子消耗的葡萄糖最少D.d条件下,产生的CO2来自细胞质基质和线粒体解析:无氧条件下产生了CO2,这说明该植物的无氧呼吸产物是酒精,不会是乳酸;b条件下,氧气消耗的相对值为3,可计算出葡萄糖消耗的相对值为0.5,无氧呼吸产生CO2的相对值为5,可计算出消耗葡萄糖的相对值为2.5;有氧呼吸时,消耗葡萄糖最少;d条件下,种子只进行有氧呼吸,CO2全部来自线粒体。
9.(2013广东六校第二次联考)某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。
关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。
实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
下列有关说法正确的是( C )A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸二氧化碳的产生量B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸CO2的释放量C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵解析:本题以探究细胞呼吸方式为载体,考查装置图分析判断、综合运用知识的能力。
甲组装置中,锥形瓶中二氧化碳及微生物产生的二氧化碳均被NaOH溶液吸收,该装置中微生物有氧呼吸消耗氧气导致锥形瓶内气压降低,故右管液面变化是微生物有氧呼吸消耗氧气量的变化。
乙组装置中,微生物有氧呼吸消耗氧气同时产生等量二氧化碳,有氧呼吸过程中气体体积不变,微生物的无氧呼吸会产生二氧化碳,导致锥形瓶内气压升高,故右管液面变化表示微生物无氧呼吸产生二氧化碳量。
微生物只进行有氧呼吸,则有氧呼吸过程中二氧化碳释放量与氧气消耗量相等,则甲组锥形瓶气压降低,甲组右侧液面升高;乙组锥形瓶气压不变,乙组的液面不变。
微生物无氧呼吸若为乳酸发酵,乳酸发酵过程不消耗也不产生气体,甲组及乙组右管的液面应均不变化。
二、非选择题:本大题共3小题,共45分。
10.(14分)如图是有氧呼吸过程图解,请依图回答问题:(1)写出1、2、3所代表的物质名称。
1. ,2. ,3. 。
(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。
4. ,5. ,6. 。
(3)有氧呼吸的主要场所是,进入该场所的呼吸底物是。
(4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过层生物膜。
(5)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是,释放的能量,反应场所是。
解析:(1)图示中1应为有氧呼吸第一阶段产物即丙酮酸;3为第二阶段产物即CO2,2为有氧呼吸第三阶段产物即H2O。
(2)4、5、6均为细胞呼吸过程产生的能量,有氧呼吸第三阶段产生能量6最多,有氧呼吸第一、二阶段产生能量4、5较少。
(3)有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质,有氧呼吸第二、三阶段发生在线粒体,故线粒体是有氧呼吸的主要场所。
(4)人体内血红蛋白携带的氧气进入组织细胞的线粒体至少需穿越红细胞膜、毛细血管壁(两层膜)、组织细胞膜及线粒体双层膜共6层生物膜。
(5)人体细胞在缺乏氧气的条件下进行无氧呼吸,人体细胞无氧呼吸产物为乳酸,该过程发生在细胞质基质。
答案:(1)丙酮酸水二氧化碳(2)少量能量少量能量大量能量(3)线粒体丙酮酸(4)6(5)乳酸少细胞质基质11.(2014聊城一模)(15分)为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图甲所示的装置图。
①号、②号试管中均加入3 mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝水溶液(简称BTB溶液),此时溶液呈蓝绿色(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)。
请回答:(1)一段时间后①号试管中的溶液由蓝绿色逐渐变成黄色,原因是酵母菌在发酵过程中会产生,这种产物产生的场所是细胞中的。
(2)该实验中的葡萄糖为酵母菌的生长和繁殖提供的营养要素是。
向培养液中接种酵母菌之前应该对培养液依次进行调整pH和处理。
(3)设置②号试管的作用主要是排除对实验结果的影响。