【语文】西藏自治区拉萨中学2015-2016学年高二下学期第五次月考
2016届西藏拉萨中学高三下学期第五次月考语文试卷(解析版)
2015-2016学年西藏拉萨中学高三（下）第五次月考语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题0分）阅读下面的文字，完成1﹣3题。
微博为什么不是好的说理形式①今天，微博已经成为一个发表意见的重要途径。
作为一种被广泛运用的交际工具，微博有与众不同的发表意见的方式。
有人注意到，一些在生活中很温和的朋友，一旦上微博，言辞就变得非常激烈，不像是理性说理的言论，由此，微博形成了一个有特色的言论空间。
②微博是一种字数非常有限的传媒方式，往往不足以负载说理需要的充分信息。
人们可以用微博发表结论性的断言、口号、警句格言等“罐头思维”式的言论，但无法用它来进行好的说理。
③人们在简单、现成的语言中找到了方便的解答，久而久之，很容易养成一种习惯，接受一些可以免除他们思考之劳的简明论断，这就是罐头思维。
罐头思维表现为“一群人采用一句话”和“听见别人说就跟着说”等行为，它让人思想懒惰，先是不肯仔细思考，最终完全丧失了仔细思考的能力。
④理性的说理需要足够的文字。
说理是由三个必要部分：结论、理由和保证组成。
“说理”与“非说理”的区别在于说理有结论，并有理由，而非说理则只有结论。
在说理的主张和理由之间，还需要有一个可靠的中介保证，又称“假设”，如果这个假设不可靠，那么，再好的理由也不能充分证明结论的合理。
⑤往往是在需要思考一个说理陈述是否可靠时，我们才特别注意那个被省略掉的假设。
例如，一个人说尼克松是一位好总统（结论），因为他擅长外交事务（理由）．这是一个说理的陈述，但并不可靠。
单凭这个理由，结论是站不住脚的，这是因为，在理由与结论中那个被省去的假设（“一个擅长外交的总统一定是好总统”）是有问题的（“片面”）。
⑥说理需要理性、逻辑、认真地对待论证的每一个环节，这是为了能够说服与自己看法和主张不同的他人。
以广大的而不是专门读者为对象的报刊，是最适合于说理的大众媒体。
微博则主要是在朋友、熟人，或朋友的朋友，熟人的熟人中传播。
在这些群体里，三言两语，说说心情，发发感慨，晒晒心情，是用不着太说明理由的。
拉萨中学高二年级(2011届)第五次月考汉语文试卷
拉萨中学高二年级（2011届）第五次月考汉语文试卷拉萨中学高二年级（2011届）第五次月考汉语文试卷（满分150分考试时间150分钟请将答案做在答题卡上）一、基础知识（本题共16小题，每小题3分，共48分；每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
） 1、下列加点字的注音全部正确的一项是 A、瞥（piē）见沏（qī）茶忖度（dù）满脸横（hèng）肉 B、拗（ǎo）开寒伧（chen）癖（pǐ）好站着发怔（zhèng） C、咂摸（mo）看（kàn）守提（dī）防见风使舵（tuó） D、离间（jiàn）伺（cì）候雪茄（jiā）洗洗涮涮（shuā） 2、下列各组词语的书写，有错误的一组是 A、纸锭满副补丁窗棂誉写清楚 B、时辰妨碍公务敕造老态龙钟 C、郁热兵荒马乱勾当放诞无礼 D、玷辱反复掂量欠饷汗水涔涔 3、下列横线上依次所填的词语，最恰当的一组是①中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的。
②三十年来，他饱尝了生活的，精神上受到很大的折磨。
③作文审题只从一个角度审就往往失之偏颇，一下角度就可能审准。
④这个储油塔多年失修，造成油料泄漏事故。
A、界限苦处变换由于/以致 B、界线苦楚变幻既然/那么 C、界限苦楚变换由于/以致 D、界线苦处变幻既然/那么 4、下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一句是 A、向别人学习要有恭恭敬敬、老老实实的态度，自命清高是不可能学有所成的。
B、鼓风机和木风箱的效力有天壤之别，不能相提并论。
C、在国际关系中，“口水战”有时可能是徒有虚名的表现，有时可能是自身立场或者底线的一种“宣示”，有时也可能是一种对立情绪的发泄。
D、如果为了冠军而忍辱负重，忍气吞声，那么很可能冠军到手，而自己在冠军领奖台上却笑不出来。
5、下列各句，没有语病、表意明确的一句是 A、在解决问题的时候，就是把精力放在分析问题和解决问题的能力上。
【语文】西藏拉萨中学2014-2015学年高二下学期期中考试汉语试题.docx
拉萨中学高二年级（2016 届）第六次月考汉语文试卷（满分 100 分，考试时间120 分钟，请将答案填写在答题卡上）一、基础知识（本题共15 小题，每小题 2 分，共 30 分；每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是A．惬意（ qì）提防(d ī)白炽 (zh ì)影影绰绰 (chu ò)．．．．．B．脂肪（ zhī）绮丽(q ǐ)一宿（xi ǔ）意兴盎然（à ng）．．．．C．巉岩(ch án)剽悍(bi āo)灰烬 (j ìn)长年累月（ l ěi ）．．．．D．伺伏(c ì)屹立(q ì)聒噪（ guā）争红斗妍（yàn）．．．．2.下列词语中加点字的解释正确的一项是A．反馈（回赠）不懈（不松懈）望尘莫及（极限）．．．．．B．映衬（映照，衬托）翱翔（飞得高）各抒己见（抒发，发表）．．．．．C．潋滟 ( 水波荡漾 )稠密（多而密）层峦叠嶂（山连着山）．．．．．．D．着实（表示肯定、结实）累赘（很多）微不足道（值得）．．．．．3.下列多音字读音全部相同的一项是A.着着急着迷着凉着边B.供供销供应供职供状C.闷郁闷闷气沉闷闷热D.调调剂调和曲调调动4.下列词语书写正确的一项是A．叱咤开僻扼杀甲烷B．汲取铁偢马驹撕打C．鸾鸟蜿蜒晕炫默锲D．涟漪树荫嬉笑清馨5．下列成语使用有误的一项是A．微博上一则深圳“看报弟”的帖子走红。
图中, 一名七、八岁大的小学生在地铁上聚精会神地阅读《深圳都市报》, 表情之认真令人忍俊不禁。
．．．．B．记者在 2013 年 3 月 30 日的植树现场看到, 活干得最漂亮的当属驻京解放军、武警部队的官兵们 , 他们挖坑栽苗一丝不苟。
．．．．C．照片总能给我们带来美好的回忆, 当年的人 , 当年的景让人历历在目。
．．．．D．公园里的路比较复杂, 波波不久就辨不清方向了, 在他走投无路之时 , 一位管理人员及时帮．．．．助了他。
西藏自治区拉萨中学2015_2016学年高二英语下学期第五次月考试题
拉萨中学2017届高二年级第五次月考英语试卷请考生注意： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.所有题的答案必须答在答题纸的指定位置，否则不得分。
第I卷第一部分：听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案划在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
听下面15段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What is the woman worried about?A. Being scolded by her father.B. Being frightened by the dogs.C. Being caught in the rain.2. What will the woman do with the problem?A. Leave it with the man.B. Make a phone call.C. Fix it herself.3. Where does the woman want to go?A. A park.B. 7th Street.C. A theatre.4. What will the man do next?A. Pay some money.B. Show his ID.C. Write something down.5. What does the man mean?A. Football is his favorite sport.B. He prefers watching football on TV.C. He doesn’t really like football.第二节(共22.5分)听下面5段对话或独白。
【精编文档】西藏拉萨中学2018-2019学年高二汉语文第五次月考试卷.doc
西藏拉萨中学2018-2019学年高二汉语文第五次月考试题（无答案）（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）一、知识与运用：本题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列各组词语中加点的字，读音有误的一项是A．栈桥（zhàn）憎恶（zēng）挟着（jiā）悄无声息(qiǎo) B．诓骗（kuāng）秕谷（bǐ）鬓发（bìn）惴惴不安（zhuì）C．星宿（xiù）创伤（chuāng）泯灭（mín）瞻前顾后（zhān）D．雾霭（ǎi）兴隆（xīng）拮据（jū）谆谆教诲（zhūn）2．下列各组词语，没有错别字的一项是A．喧嚣锤练筋疲力尽铤而走险B．小憩真谛惊世骇俗唯唯诺诺C．魅力躁动稍纵既逝翻云覆雨D．嘈杂赔偿郑重其事相儒以沫3．下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一项是A．自夸—自谦一味—盲目 B．敬重—鄙视高尚—低贱C．安静—喧嚣嫌弃—亲近 D．踏实—浮躁公开—隐瞒4．下列词语中加点字解释有误的一项是A．孤．僻（孤独）敬仰．（仰慕）隐姓埋名．（姓名）B．祈．盼（祈祷）起草．（草稿）前仆．后继（倒下）C．枉费．（浪费）自夸．（夸耀）怀才．不遇（才能）D．奏效．（效果）担保．（保护）枕戈待旦．（天亮）5．下列词语按照感情色彩分类，全是褒义词的一项是A．立竿见影理直气壮不知所措投机取巧B．侃侃而谈出神入化诲人不倦尽心竭力C．惊世骇俗实事求是沉默寡言万无一失D．家喻户晓地大物博绘声绘色自以为是6．下列句中划线成语使用不恰当的一项是A．光阴似箭，两年的高中生活如白驹过隙一般转瞬而逝。
B．此次灾后救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
C．今年高考，卓玛考上了清华大学，这让她的家人沾沾自喜。
D．小妹妹手舞足蹈，活泼可爱，夸张的言行，引得在场的人都忍俊不禁。
7．将下列词语填入语段横线处，排序完全恰当的一项是①鲁莽②憨厚③真诚④含蓄在爱情面前，他是这般_____，全心全意。
西藏拉萨中学2015-2016学年高二下学期第五次月考物理
2015-2016学年西藏拉萨中学高二（下）第五次月考物理试卷一、选择题：本题共10小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．1．（5分）当穿过线圈中的磁通量发生变化时，下列说法中正确的是（）A．线圈中一定有感应电流B．感应电动势的大小与线圈电阻无关C．线圈中没有感应电动势D．感应电动势的大小与磁通量的变化大小成正比2．（本题供使用选修3﹣1教材的考生作答．）在匀强磁场中，一带电粒子沿着垂直磁感应强度的方向运动．现将该磁场的磁感应强度增大为原来的 2 倍，则该带电粒子受到的洛伦兹力（）A．变为原来的四分之一B．增大为原来的4倍C．减小为原来的一半 D．增大为原来的2倍3．一磁感应强度B的匀强磁场方向水平向右，一面积为S的矩形线圈abcd如图所示放置，平面abcd与竖直方向成θ角，将abcd绕ad轴转180°角，则穿过线圈平面的磁通量的变化量为（）A．0 B．2BS C．2BScosθD．2BSsinθ4．如图所示，当磁铁运动时，电路中会产生由A经R到B的电流，则磁铁的运动可能是（）A．向下运动 B．向上运动 C．向左平移 D．以上都不可能5．每时每刻都有大量宇宙射线向地球射来，地磁场可以改变射线中大多数带电粒子的运动方向，使它们不能到达地面，这对地球上的生命有十分重要的意义．假设有一个带正电的宇宙射线粒子正垂直于地面向赤道射来，在地磁场的作用下，它将（）A．向东偏转 B．向南偏转 C．向西偏转 D．向北偏转6．如图所示，固定的水平长直导线中通有电流I，矩形线框与导线在同一竖直平面内，且一边与导线平行．线框由静止释放，在下落过程中（）A．穿过线框的磁通量保持不变B．线框中感应电流方向保持不变C．线框所受安培力的合力为零D．线框的机械能不断增大7．两条导线互相垂直，相隔一段较小的距离，如图所示；其中一条AB是固定的，另一条CD能自由转动，当直流电流按图示方向通入两条导线时，CD导线将（）A．逆时针方向转动，同时靠近导线ABB．顺时针方向转动，同时靠近导线ABC．逆时针方向转动，同时离开导线ABD．顺时针方向转动，同时离开导线AB8．穿过一个电阻为2Ω的闭合线圈的磁通量每秒均匀减小0.4Wb，则线圈中（）A．感应电动势为0.4V B．感应电动势每秒减小0.4VC．感应电流恒为0.2A D．感应电流每秒减小0.2A9．如图所示，在倾角为α的光滑斜面上，放置一根长为L，质量为m，通过电流为I的导线，若使导线静止，应该在斜面上施加匀强磁场B的大小和方向为（）A．B=，方向垂直斜面向下B．B=，方向垂直水平面向上C．B=，方向竖直向下D．B=，方向水平向右10．在匀强磁场中放一电阻不计的平行金属导轨，导轨跟大线圈M相接，如图所示．导轨上放一根导线ab，磁感线垂直于导轨所在平面．欲使M所包围的小闭合线圈N产生顺时针方向的感应电流，则导线的运动可能是（）A．匀速向右运动 B．加速向右运动 C．匀速向左运动 D．加速向左运动二、实验题（20分）11．（8分）某兴趣小组的一同学将电池组、滑动变阻器、带铁芯的原线圈A、副线圈B、电流计及开关按图示方式连接来研究电磁感应现象．（1）将原线圈A插入副线圈B中，闭合开关瞬间，副线圈中感应电流与原线圈中电流的方向（选填“相同”或“相反”）．（2）该同学发现：在原线圈A放在副线圈B中的情况下，将开关接通的瞬间电流计指针向右偏转，则开关闭合后将变阻器的滑动片P快速向接线柱C移动过程中，电流计指针将（选填“左偏”、“右偏”或“不偏”）．（3）若要看到电流计的指针向右偏转，请你说出两种具体做法：①②．12．（12分）在测定一节干电池的电动势和内阻的实验中学，具有下列器材：A．待测的干电池（电动势约1.5V，内阻约1.0Ω）B．电压表V（量程0﹣3V，内阻约为1000Ω）C．电流表A（量程0﹣0.6A，内阻约为1.0Ω）D．滑动变阻器（0﹣20Ω，10A）E．滑动变阻器（0﹣200Ω，1A）F．开关和导线若干（1）某同学设计了如图甲所示的（a）、（b）两个参考实验电路，其中合理的是图所示的电路．在该电路中，为了操作方便且能准确地进行测量，滑动变阻器应选（填写器材前的字母代号）．（2）通电之前应把滑动变阻器的阻值调至（填“最左边”或“最右边”）（3）图乙为该同学根据（1）中选出的合理的实验电路，利用测出的数据绘出的U﹣I图线，由图线可得被测电池的电动势E=V，内阻r=Ω．（4）考虑电表内阻的影响，按正确图示的连接方式所测得的电源电动势和电源电动势的真实值的关系为：（填“大于”，“等于”或“小于”）．三、计算题：（本大题包括3小题，共40分，要求写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案．有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位．）13．质量为m、长度为L的导体棒MN静止在水平导轨上，通过MN的电流为I，匀强磁场的磁感应强度为B，方向与导轨平面成θ角斜向下，如图所示，求MN棒受到的支持力和摩擦力．14．质量为m，带电量为q的微粒，以速度v与水平方向成45°角进入匀强电场和匀强磁场同时存在的空间，如图所示，微粒在电场、磁场、重力场的共同作用下做匀速直线运动，求：（1）电场强度的大小，该带电粒子带何种电荷．（2）磁感应强度的大小．15．如图甲所示，放置在水平桌面上的两条光滑导轨间的距离L=1m，质量m=1kg的光滑导体棒放在导轨上，导轨左端与阻值R=4Ω的电阻相连，导体棒及导轨的电阻不计，所在位置有磁感应强度为B=2T的匀强磁场，磁场的方向垂直导轨平面向下．现在给导体棒施加一个水平向右的恒定拉力F，并每隔0.2s测量一次导体棒的速度，乙图是根据所测数据描绘出导体棒的v﹣t图象．设导轨足够长．求：（1）力F的大小；（2）t=1.2s时，导体棒的加速度；（3）估算1.6s内电阻R上产生的热量．2015-2016学年西藏拉萨中学高二（下）第五次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共10小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．1．（5分）当穿过线圈中的磁通量发生变化时，下列说法中正确的是（）A．线圈中一定有感应电流B．感应电动势的大小与线圈电阻无关C．线圈中没有感应电动势D．感应电动势的大小与磁通量的变化大小成正比【分析】当穿过闭合回路的磁通量发生变化，在闭合回路中就会产生感应电流．线圈中的感应电动势与磁通量的变化率成正比．【解答】解：A、当线圈中的磁通量发生变化时，若线圈是闭合的，则有感应电流，若不闭合，则无感应电流，有感应电动势．故AC错误，B、感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比，与线圈电阻无关．当电路闭合，则感应电流与线圈电阻有关．故B正确．D、根据法拉第电磁感应定律，E=N．知感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比．故D错误；故选：B．2．（本题供使用选修3﹣1教材的考生作答．）在匀强磁场中，一带电粒子沿着垂直磁感应强度的方向运动．现将该磁场的磁感应强度增大为原来的 2 倍，则该带电粒子受到的洛伦兹力（）A．变为原来的四分之一B．增大为原来的4倍C．减小为原来的一半 D．增大为原来的2倍【分析】本题考查了洛伦兹力的计算公式F=qvB，注意公式的适用条件，直接代入公式即可求解．【解答】解：根据洛伦兹力公式F=qvB可知，若粒子速度与磁场方向垂直，当该磁场的磁感应强度增大为原来的 2 倍时，洛伦兹力将变为原来的2倍，故ABC错误，D正确．故选D．3．一磁感应强度B的匀强磁场方向水平向右，一面积为S的矩形线圈abcd如图所示放置，平面abcd与竖直方向成θ角，将abcd绕ad轴转180°角，则穿过线圈平面的磁通量的变化量为（）A．0 B．2BS C．2BScosθD．2BSsinθ【分析】在匀强磁场中，当线圈平面与磁场方向垂直时，穿过线圈的磁通量Φ=BS，B是磁感应强度，S是线圈的面积．当线圈平面与磁场方向平行时，穿过线圈的磁通量Φ=0，若既不垂直，也不平行，则可分解成垂直与平行，根据Φ=BSsinθ（θ是线圈平面与磁场方向的夹角）即可求解．【解答】解：矩形线圈abcd如图所示放置，匀强磁场方向水平向右，平面abcd与竖直方向成θ角，将此时通过线圈的磁通量为Φ1=BScosθ．当规定此时穿过线圈为正面，则当线圈绕ad轴转180°角时，穿过线圈反面，则其的磁通量Φ2=﹣BScosθ．因此穿过线圈平面的磁通量的变化量为：△∅=∅2﹣∅1=﹣2BScosθ．故选：C．4．如图所示，当磁铁运动时，电路中会产生由A经R到B的电流，则磁铁的运动可能是（）A．向下运动 B．向上运动 C．向左平移 D．以上都不可能【分析】当磁铁向下或向上运动时，穿过线圈的磁通量增大或减小，根据楞次定律分析感应电流方向．【解答】解：A、当磁铁向下运动时，穿过线圈的磁通量增大，根据楞次定律，流过电阻的电流是由B经R到A．故A错误．B、当磁铁向上运动时，穿过线圈的磁通量减小，根据楞次定律，流过电阻的电流是由A经R到B．故B正确．C、当磁铁向左平移时，穿过线圈的磁通量减小，根据楞次定律，流过电阻的电流是由A经R到B．故C正确．D、由上分析可知．故D错误；故选：BC．5．每时每刻都有大量宇宙射线向地球射来，地磁场可以改变射线中大多数带电粒子的运动方向，使它们不能到达地面，这对地球上的生命有十分重要的意义．假设有一个带正电的宇宙射线粒子正垂直于地面向赤道射来，在地磁场的作用下，它将（）A．向东偏转 B．向南偏转 C．向西偏转 D．向北偏转【分析】根据地球磁场的分布，由左手定则可以判断粒子的受力的方向，从而可以判断粒子的运动的方向．【解答】解：地球的磁场由南向北，当带正电的宇宙射线粒子垂直于地面向赤道射来时，根据左手定则可以判断粒子的受力的方向为向东，所以粒子将向东偏转，所以A正确．故选A．6．如图所示，固定的水平长直导线中通有电流I，矩形线框与导线在同一竖直平面内，且一边与导线平行．线框由静止释放，在下落过程中（）A．穿过线框的磁通量保持不变B．线框中感应电流方向保持不变C．线框所受安培力的合力为零D．线框的机械能不断增大【分析】根据磁能量形象表示：穿过磁场中某一面积的磁感线的条数判断磁能量的变化．用楞次定律研究感应电流的方向．用左手定则分析安培力，根据能量守恒定律研究机械能的变化．【解答】解：A、线框在下落过程中，所在磁场减弱，穿过线框的磁感线的条数减小，磁通量减小．故A错误．B、下落过程中，因为磁通量随线框下落而减小，根据楞次定律，感应电流的磁场与原磁场方向相同，不变，所以感应电流的方向不变，故B正确．C、线框左右两边受到的安培力平衡抵消，上边受的安培力大于下边受的安培力，安培力合力不为零．故C错误．D、线框中产生电能，机械能减小．故D错误故选B7．两条导线互相垂直，相隔一段较小的距离，如图所示；其中一条AB是固定的，另一条CD能自由转动，当直流电流按图示方向通入两条导线时，CD导线将（）A．逆时针方向转动，同时靠近导线ABB．顺时针方向转动，同时靠近导线ABC．逆时针方向转动，同时离开导线ABD．顺时针方向转动，同时离开导线AB【分析】电流CD处于电流AB产生的磁场中，在CD左右两边各取一小电流元，根据左手定则判断其安培力的方向，从而判断其运动．当CD导线转过90°后，看两电流是同向电流还是异向电流，同向电流相互吸引，异向电流相互排斥．【解答】解：电流AB产生的磁场在右边垂直纸面向里，在左边垂直纸面向外，在CD左右两边各取一小电流元，根据左手定则，左边的电流元所受的安培力方向向下，右边的电流元所受安培力方向向上，知CD导线逆时针方向转动．当CD导线转过90°后，两电流为同向电流，相互吸引．所以导线CD逆时针方向转动，同时靠近导线AB．故A正确，B、C、D 错误．故选A．8．穿过一个电阻为2Ω的闭合线圈的磁通量每秒均匀减小0.4Wb，则线圈中（）A．感应电动势为0.4V B．感应电动势每秒减小0.4VC．感应电流恒为0.2A D．感应电流每秒减小0.2A【分析】穿过闭合线圈的磁通量每秒均匀减小0.4Wb，得到磁通量变化率，由法拉第电磁感应定律求出感应电动势，由欧姆定律求解感应电流．【解答】解：A、穿过闭合线圈的磁通量每秒均匀减小0.4Wb，则得到磁通量变化率大小为=0.4Wb/s，由法拉第电磁感应定律得：E==0.4V，感应电动势不变，故A正确，B错误．C、由欧姆定律得，感应电流为I===0.2A，电流恒定不变，故C正确，D错误．故选：AC．9．如图所示，在倾角为α的光滑斜面上，放置一根长为L，质量为m，通过电流为I的导线，若使导线静止，应该在斜面上施加匀强磁场B的大小和方向为（）A．B=，方向垂直斜面向下B．B=，方向垂直水平面向上C．B=，方向竖直向下D．B=，方向水平向右【分析】通电导线在磁场中的受到安培力作用，由左手定则来确定安培力的方向，由平衡条件求出安培力大小，最后由安培力公式计算B的大小．【解答】解：A、若磁场方向垂直于斜面向下，由左手定则知安培力平行于斜面向上，根据平衡条件，BIL=mgsinα，得：B=，故A正确B错误D错误；C、若磁场方向竖直向下，由左手定则知安培力水平向左，根据平衡条件：mgtanα=mg，则B=，故C正确；故选：AC．10．在匀强磁场中放一电阻不计的平行金属导轨，导轨跟大线圈M相接，如图所示．导轨上放一根导线ab，磁感线垂直于导轨所在平面．欲使M所包围的小闭合线圈N产生顺时针方向的感应电流，则导线的运动可能是（）A．匀速向右运动 B．加速向右运动 C．匀速向左运动 D．加速向左运动【分析】导线ab运动时，切割磁感线产生感应电流，由右手定则判断感应电流的方向．感应电流流过大线圈M时，M产生磁场，就有磁通量穿过小线圈N，根据安培定则判断感应电流产生的磁场方向，再根据楞次定律判断小线圈N中产生的电流方向，选择符合题意的选项．【解答】解：A、导线ab匀速向右运动时，导线ab产生的感应电动势和感应电流恒定不变，大线圈M产生的磁场恒定不变，穿过小线圈N中的磁通量不变，没有感应电流产生．故A 错误．B、导线ab加速向右运动时，导线ab中产生的感应电动势和感应电流增加，由右手定则判断出来ab电流方向由a→b，根据安培定则判断可知：M产生的磁场方向：垂直纸面向里，穿过N的磁通量增大，由楞次定律判断得知：线圈N产生逆时针方向的感应电流，不符合题意．故B错误．C、导线ab匀速向左运动时，导线ab产生的感应电动势和感应电流恒定不变，大线圈M产生的磁场恒定不变，穿过小线圈N中的磁通量不变，没有感应电流产生，不符合题意．故C错误．D、导线ab加速向左运动时，导线ab中产生的感应电动势和感应电流增加，由右手定则判断出来ab电流方向由b→a，根据安培定则判断可知：M产生的磁场方向：垂直纸面向外，穿过N的磁通量增大，由楞次定律判断得知：线圈N产生顺时针方向的感应电流，符合题意．故D正确．故选D二、实验题（20分）11．（8分）某兴趣小组的一同学将电池组、滑动变阻器、带铁芯的原线圈A、副线圈B、电流计及开关按图示方式连接来研究电磁感应现象．（1）将原线圈A插入副线圈B中，闭合开关瞬间，副线圈中感应电流与原线圈中电流的方向相反（选填“相同”或“相反”）．（2）该同学发现：在原线圈A放在副线圈B中的情况下，将开关接通的瞬间电流计指针向右偏转，则开关闭合后将变阻器的滑动片P快速向接线柱C移动过程中，电流计指针将右偏（选填“左偏”、“右偏”或“不偏”）．（3）若要看到电流计的指针向右偏转，请你说出两种具体做法：①滑动变阻器滑片向右滑动②闭合开关瞬间．【分析】（1）根据楞次定律分析答题；（2）由题意可知线圈B中产生使电流表指针向右偏转的条件，任何分析分析答题；（3）依据开关接通的瞬间电流计指针向右偏转，根据左手定则的内容，确定磁通量的变化情况，从而即可求解．【解答】解：（1）将原线圈A插入副线圈B中，闭合开关瞬间，穿过副线圈的磁通量增大，由楞次定律可知，副线圈中感应电流与原线圈中电流的方向相反．（2）在原线圈A放在副线圈B中的情况下，将开关接通时，通过副线圈的磁通量增大，接通开关的瞬间电流计指针向右偏转，这说明通过副线圈的磁通量增大时，线圈产生的感应电流使电流表指针向右偏转；当开关闭合后将变阻器的滑动片P快速向接线柱C移动过程中，线圈A中电流增大，产生的磁场增大，穿过副线圈的磁通量增大，电流计指针将右偏．（3）要使电流计指针向右偏，穿过副线圈的磁通量应增大，由电路图可知，此时应该：滑动变阻器滑片向右滑动，或闭合开关瞬间．故答案为：（1）相反，（2）右偏，（3）①滑动变阻器滑片向右滑动，②闭合开关瞬间．12．（12分）在测定一节干电池的电动势和内阻的实验中学，具有下列器材：A．待测的干电池（电动势约1.5V，内阻约1.0Ω）B．电压表V（量程0﹣3V，内阻约为1000Ω）C．电流表A（量程0﹣0.6A，内阻约为1.0Ω）D．滑动变阻器（0﹣20Ω，10A）E．滑动变阻器（0﹣200Ω，1A）F．开关和导线若干（1）某同学设计了如图甲所示的（a）、（b）两个参考实验电路，其中合理的是b图所示的电路．在该电路中，为了操作方便且能准确地进行测量，滑动变阻器应选D（填写器材前的字母代号）．（2）通电之前应把滑动变阻器的阻值调至最右边（填“最左边”或“最右边”）（3）图乙为该同学根据（1）中选出的合理的实验电路，利用测出的数据绘出的U﹣I图线，由图线可得被测电池的电动势E= 1.45V，内阻r= 1.00Ω．（4）考虑电表内阻的影响，按正确图示的连接方式所测得的电源电动势和电源电动势的真实值的关系为：小于（填“大于”，“等于”或“小于”）．【分析】（1）分析电表内阻，明确误差较小的电路，并根据实验准确性要求确定滑动变阻器；（2）根据实验安全要求可明确滑动变阻器滑片开始时的位置；（3）根据闭合电路欧姆定律及图象知识可明确对应的电动势和内阻；（4）根据电路结构进行分析，明确电表内阻对实验结果带来的误差情况．【解答】解：（1）由于电流表内阻较小，与电源内阻相差不多，为了保证准确性，应采用相对电源的外接法；故应选择b图；因电源内阻较小，故为了便于控制，滑动变阻器应选择总阻值较小的D；（2）由原理图可知，电路为基本的限流接法，为了保证安全，变阻器的阻值应调至最大，故应滑到最右边；（3）图象与纵坐标的交点为电源的电动势，由欧姆定律可知，电动势为E=1.45V；图象的斜率为电源的内阻，r===1.00Ω，故内阻约为1.00Ω；（4）该实验测量的误差主要来自于电压表的分流，即所测的外电压和电流，外电压是准确的，测量的电流偏小，作出如图所示的U﹣I图线，虚线表示真实图线，实线表示测量图线，可知，测量的电动势小于真实值，测量的内阻小于真实值．故答案为：（1）b端；D；（2）最右边（3）1.45，1.00；（4）小于三、计算题：（本大题包括3小题，共40分，要求写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案．有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位．）13．质量为m、长度为L的导体棒MN静止在水平导轨上，通过MN的电流为I，匀强磁场的磁感应强度为B，方向与导轨平面成θ角斜向下，如图所示，求MN棒受到的支持力和摩擦力．【分析】带电金属杆进行受力分析，除重力、支持力外、在磁场中受到安培力，还有静摩擦力，四力处于平衡状态．根据磁场的方向由左手定则来确定安培力的方向，从而对安培力进行力的分解，由平衡可得支持力、摩擦力的大小．【解答】解：通过导体棒的电流I，则导体棒受到的安培F=BIL根据左手定则可知：安培力的方向如图所示，受力分析f=Fsinθ方向为：水平向左N=mg+Fcosθ，方向为：竖直向上答：则棒受到的支持力的大小为mg+Fcosθ；方向为：竖直向上．摩擦力的大小为Fsinθ，方向为：水平向左．14．质量为m，带电量为q的微粒，以速度v与水平方向成45°角进入匀强电场和匀强磁场同时存在的空间，如图所示，微粒在电场、磁场、重力场的共同作用下做匀速直线运动，求：（1）电场强度的大小，该带电粒子带何种电荷．（2）磁感应强度的大小．【分析】对带电微粒进行受力分析，然后由平衡条件列方程，求出电场强度与磁感应强度；电场方向反向后，分析带电微粒的受力情况，根据带电微粒的受力情况，确定微粒的运动状态．【解答】解：（1）微粒受重力mg，电场力qE，洛伦兹力qvB，微粒做匀速直线运动，所受合力必为零，根据共点力平衡条件可知，微粒只能带正电，否则不能平衡，受力如图所示，由几何关系知，qE=mg，则电场强度为：E=；（2）由于合力为零，则：qvB=mg所以：B=答：（1）电场强度的大小为，该带电粒子带正电荷．（2）磁感应强度的大小为．15．如图甲所示，放置在水平桌面上的两条光滑导轨间的距离L=1m，质量m=1kg的光滑导体棒放在导轨上，导轨左端与阻值R=4Ω的电阻相连，导体棒及导轨的电阻不计，所在位置有磁感应强度为B=2T的匀强磁场，磁场的方向垂直导轨平面向下．现在给导体棒施加一个水平向右的恒定拉力F，并每隔0.2s测量一次导体棒的速度，乙图是根据所测数据描绘出导体棒的v﹣t图象．设导轨足够长．求：（1）力F的大小；（2）t=1.2s时，导体棒的加速度；（3）估算1.6s内电阻R上产生的热量．【分析】（1）由图象可知：v=10m/s时导体棒匀速运动，安培力等于拉力F，由法拉第电磁感应定律、欧姆定律和平衡条件求出力F的大小．（2）导体运动后，水平方向受到F、安培力两个力．由图象可知，时间t=1.2s时导体棒的速度，由牛顿第二定律求得加速度．（3）由图象与坐标轴所包围的面积表示位移，根据能量守恒定律求解．【解答】解：（1）由图可知，导体棒运动的速度达到v1=10m/s时开始做匀速运动，此时安培力和拉力F大小相等．匀速运动后导体棒上的电动势：E1=BLv1，导体棒受的安培力：则：F=F1=10N（2）由图可知，时间t=1.2s时导体棒的速度v2=7m/s此时导体棒上的电动势：E2=BLv2，导体棒受的安培力：=N=7N由牛顿定律得：（3）由图知，到1.6s处，图线下方小方格的个数为40个，每个小方格代表的位移为：△x=1×0.2m=0.2m所以1.6s内导体棒的位移为：x=0.2×40m=8m拉力F做功为：W=Fx=10×8J=80J由图知此时导体棒的速度v3=8m/s导体棒动能根据能量守恒定律，产生的热量Q=W﹣E K=80J﹣32J=48J答：（1）力F的大小为10N；（2）t=1.2s时，导体棒的加速度为3m/s2；（3）1.6s内电阻R上产生的热量为48J．。
西藏拉萨中学2015届高三上学期第五次月考语文试卷
1.下列加点的词语读音完全正确的一项是 A．剽悍（biāo）（jiān）（chuò）（xū）（sǒng）（wěn）（yǔ）（zhí）（qì）（ào）（zhái）（jǐng）（nào ）（tiào）（kuàng）（xuē）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。
” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。
隔了几天，李嫂在楼下 叫道：“猫！猫！又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了！ 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。
17．第⑧段中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是（4分） ①猫“畏罪潜逃”了②“我”不喜欢这只猫③猫常对着鸟笼凝望④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿 A．①② B．③④ C．②③ D．①②③④ 18．为什么"自此，我家永不养猫"？理解错误的一项是（4分） A．对猫的负罪感永远不能消除。
B．确保以后不再出现这种过失。
C．永远愧对这类弱小的生命。
D．见了猫就会触发灵魂的伤痛。
19．对选文表达的主题思想概括正确的一项是（4分） A．表现了“我”莽撞急躁的性格特征。
B．表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。
西藏拉萨中学高二上学期第五次月考汉语文试题
（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）一、基础知识（48分）1．下列词语中加点字注音完全正确．．的一项是 A ．针砭．（biǎn ） 忖．度（cǔn ） 为虎作伥．（cháng ） B ．阴霾．（mái ） 市侩．（guì） 韦．编三绝（wěi ） C ．逶．迤（wēi ） 采撷．（xié） 恬．不知耻（tián ） D ．忏．悔（qiān ） 玷．污（zhàn ） 面面相觑．（qù） 2．下列词语解释有误．．的一项是 A ．恻隐：对受苦难的人表示同情。
B ．荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻包庇别人的过失错误。
C ．有例可援：有先例可参照。
援，引用。
D ．根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
3．依次填入下列横线处的词语，恰当．．的一组是 生命的季节，亦如四季的更换，有春的烂漫，有夏的 ，有秋的 ，也有冬 。
此乃亘古不变的自然规律。
A ．奔放 成熟 萧瑟B ．奔放 萧瑟 成熟C ．成熟 奔放 萧瑟D ．成熟 萧瑟 奔放4．下列各句中，加点词语使用正确．．的一项是 A ．治理雾霾，政府目前当务之急．．．．，是迅速采取节能减排措拖，引导公众养成低碳生活习惯。
B. 马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由次引发的大搜索行动令人叹为观．．．止．。
C ．面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光．．掠影．．地拍摄着。
D ．被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明．．．．。
半小时后，“雪龙”号成功突围。
5．将下列语句连成语意贯通的一段话，排序恰当的一项是①因思索而辨别是非②那种学问才是自己的学问③经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书是自己的书④无论对古人的哪一本书，哪一种学问，我们都要经过自己的怀疑⑤否则，就是盲从，就是迷信⑥因怀疑而思索A ．④①⑥②③⑤B ．③②④⑥①⑤C ．④⑥①③②⑤D ．③②⑤⑥①④6. 依据所给出的解释，判断画线词语意思，不正确的一项．．．A．作为领导干部，不能把个人利益凌驾于人民利益之上。
西藏自治区拉萨中学2015_2016学年高二汉语文下学期第五次月考试题
拉萨中学高二年级（2017届）第五次月考汉语文试卷（满分150分考试时间150分钟，请将答案做在答题卡上）第Ⅰ卷选择题（48分）一、基础知识：（共16小题，每题3分，共48分，每题四个选项中只有一个选项是符合要求的，多选不得分。
）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是A．亘．古（hãng）袒．露（tǎn）垦．荒（kěn）肆虐．（nüâ）B．咀嚼．（juã）风蚀．（shí）绮．丽（qǐ）关隘．（yì）C．充斥．（chì）曝．晒（bào）雄踞．（jù）朝觐．（jìn）D．叩．拜（kîu）慰藉．（jiâ）崔嵬．．（cuīwãi）脚踝．（huái）2．下列加点字读音完全相同的一项是A．奔．跑奔．放奔．腾奔．头B．正．面正．当正．月正．午C．薄．厚薄．酒薄．弱薄．礼D．称．心称．愿称．职称．身3．下列各组词中，有两个错别字的一项是A．跨包抖擞颠簸灼伤B．惴测遗憾轮廓沧凉C．经幡眺望巍峨嬉闹D．厮打反溃愁怅灰烬4．下列词语结构全部相同的一项是A.见多识广德高望重扶老携幼B.不可名状天衣无缝弱不禁风C.指手画脚意兴盎然望穿秋水D.实地勘察峥嵘嶙峋五体投地5．下列解释有误的一项是A．绵密（细密周到）突兀（突然发生，出乎意料）B．景仰（尊敬仰慕）弥漫(充满，布满)C. 周而复始（一次又一次地循环）映衬（映照，衬托）D. 平板（平凡）错落（交错纷杂）6．下列词语中反义词不全部准确的一项是A．平凡—伟大短暂—漫长和善—凶狠B．沉静—活泼消失—出现责备—批评C. 偶然—经常紧张--松弛团结--分裂D．瘦小—强壮浩大—渺小聒噪—安静7．下列词语色彩完全相同的一项是A．尊崇圆满变革我行我素B.空旷无望动荡说长道短C．巍峨聒噪默契微不足道D.坎坷坚硬搁浅举足轻重8．下列句子中加点成语使用有误的一项是A．扎西家终于如愿以偿．．．．地买了一辆客货两用汽车。
西藏自治区拉萨中学高二藏文下学期第五次月考试题
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纍繴纍︽義纍︽續贁︽軹繿︽繽纍︽繿繵纍︽繽︽纀纄繻︽臮纋︽羍︽繸繼︽軻纍︽賮繼︽繻繳纈︽輥﹀耤︽繻繳纈︽輥﹀纈羗︽纀羑繳纍﹀繼繿纍︽胑﹀纈輂繼︽繽﹀纈繶纊︽繱︽軶︽輇繳︽羉醖繳續纀︽繳纍纋︽纋纍︽纃繴︽纀︽纀軦繼︽繿耓繻︽臫繼︽繽臥︽肏︽肑（）臫繼﹀Ａ軬︽繽臥︽纋纀﹀腫繴︽輶臥︽纇纍︽繵繼﹀舚︽纀繴﹀Ｂ翽︽纈轃繼﹀腷︽聄繳︽纇纍︽繵繼﹀續︽轀繳纍﹀Ｃ輆︽繿臚繼﹀軞︽繿義︽繽﹀纈耇繻︽纀軹繼︽纀﹀醗軗繳︽舚繳纍︽繸纀纍︽聾繼︽繳繴︽臲繴︽羆﹀肧纀︽纈羏纊︽軷繼︽繽（）義繼﹀Ａ繿肎纍︽繿耓繻﹀Ｂ繸纀纍︽聾繼﹀Ｃ纊繿︽聕繳醘繿翯︽輝繳︽臱繳︽繳繼纍︽義︽纀轂纊︽與繳纍︽腣繴纍︽繽臥﹀﹀舺繿︽繻胑繼︽纀翿繳︽罽繻︽舧纊︽纉繴︽纀繲纍︽繽︽繳纆繼﹀﹀繿軶繼︽繽臥︽轀纋︽纈輁纍︽繿舧繿︽輦︽臱繳︽繽臥︽繳繼纍﹀﹀繻︽輂繴︽纀繴︽輂︽纀翺纍︽纋︽軥纍︽繽︽耯繻﹀﹀臙纍︽繽臥︽繻胐纊︽繿耓繻︽較︽耲繼︽繴繳︽羆（）義繼︽臫繼﹀Ａ繳纍纋︽輩繻﹀Ｂ輕纋︽輨繴︽﹀Ｃ輄繼︽繳纆繼︽繿贀繻︽繽臥﹀醙耟繴纍︽肧纀︽繻繴︽繻軦纍︽肧纀︽繳耡纍︽贂︽罺繻︽翿纍︽纋（）繳耡纍︽臰繻﹀﹀Ａ舦繳︽聾繼︽繻繴︽舦繳︽腷繻﹀Ｂ纀軦繼︽舘纀︽繻繴︽耑纍︽繻繽繳Ｃ纈羇纋︽聾繼︽繻繴︽纈羇纋︽腷繻﹀醜繻羈︽舃繳纍︽繽臥︽羕繿︽纀繺臥︽舦纋︽繳聄繻︽繽︽胑︽肑︽耑︽輴繴︽繲︽繽︽臫繼﹀臩︽繼﹀繳續纀︽纋纍︽罸繴︽羆︽繿輵纀纍︽翿纍︽肑（）臫繼﹀Ａ«臱繼︽胑︽翾︽繳舘纀︽羍︽繳繹纀︽羍︽腪纊︽繿»Ｂ«脋繻︽纈耇繳» Ｃ«義纋︽舝纍︽纋繳與繼»醝輵︽繿纊﹀繻繻︽繽︽腷繻︽繽︽舺繿︽纀纊︽繿軶繼︽繽︽纀纃繴︽臙纍︽繽臥︽纈羖纋︽繽︽臲︽舚繴︽繿臥︽纃繼︽繽（）Ａ輄繼︽腷繻︽輄繳纍︽繽︽纇︽繿︽翿︽纈輟纋︽臫繼﹀Ｂ纀轆︽腲纋︽繳纉繴︽纋︽轚繴︽繿︽聖︽輣︽臫繼﹀Ｃ繺纋︽腸︽腣纊︽繼纍︽腂︽纀纊︽纈輘︽繿︽臫繼﹀醞迏︽軡繴︽繻羉繼︽繽︽輘繳︽繿繹繿︽纀繲繼︽肑纈腁纀︽軷繼︽繽︽義纋︽繿臥︽纈輨繴︽繳繼纍︽臫繼︽臗繴︽﹀罸繴︽羆纍︽輥繻︽繿羫繻︽繼繴︽繿軳繼︽羍︽羕繿︽纀繺纈（）舦纋︽纈輩繻︽繳繼繴︽臰繻﹀Ａ纍︽罤︽繽﹀Ｂ繻輣︽纀︽繽﹀Ｃ繿繱纈︽繳繻纀纍︽繽﹀醔醓纈轆纀纍︽繼︽罥繻︽纈罺繳︽繽︽羍纍﹀輗繴纍︽繼︽肎繳︽纈罺繳︽繽︽羍纍﹀臙纍︽繽臥︽纈罺繳︽羆︽纃繿︽聀︽翾纍︽臩纍︽繽臥︽輿繳︽肑（）臫繼﹀Ａ羉纀纍﹀Ｂ軺繳Ｃ羒繴︽﹀醔醔繻︽輙繼︽繶繻︽繼纀︽繼纀︽纆纊︽纆纊︽臙纍︽繽臥︽繿輊︽耭繴︽羆︽羉︽輄繼︽纉繴︽繻繳︽繽臥︽轂︽繽︽肑（）臫﹀Ａ繻︽繼纍︽繿臜繴︽聁︽繼︽繼︽纃︽纃︽臙纍︽繽臥︽輄繼﹀Ｂ舧繻︽輙繼︽繶繻︽輂纍︽繳繹繼︽輂︽臙纍︽繽臥︽輄繼﹀Ｃ舧繻︽輙繼︽羇纍︽羇纍︽臘纀︽臘纀︽臙纍︽繽臥︽輄繼﹀醔醕贜繴︽繽︽罸︽繼︽繻繴︽贜繴︽纈輄繳纍︽繿輸繳纍︽繳舘纀︽繳纊︽纈耇繳︽繽臥︽翬繼︽纈耇繳︽羆︽臫︽羈︽肑︽翧︽輙︽臱纀︽繽︽繿臗繼︽輂（）臫繼﹀Ａ繿︽繻繴︽纀﹀Ｂ繳︽繻繴︽繻﹀Ｃ繳︽繻繴︽繿﹀肧纀︽繻繱纊︽與繳纍︽繽臥︽纍︽輥繼︽羍纍︽纍︽膖繼︽繽臥﹀﹀肧纀︽纀繴︽纀繷繻︽繽︽繿纍纀︽腵︽罺繿︽繽︽臫纍﹀﹀肧纀︽繽︽輂︽纀臥︽纈羗︽纋︽繾繼︽纀纄繻︽繽纊﹀﹀肧纀︽賮繼︽耴繴︽繼纍︽纀︽羇纍︽纍︽臗繳︽纀輄繳﹀臙纍︽繽臥︽輿繳纍︽繿繵繻︽繿贐繳纍︽耑纍︽繳續纀︽羍︽輆︽繿醔醖繼纍︽醔醘繿纊︽纋繼︽纈較繿纍︽繻羉纍﹀﹀醔醖羉繴︽羆︽舎︽興︽繱臥︽繼繴︽舦纋︽羫繼︽耲繼︽輹纀︽纋︽軹繼︽腸繴︽纀︽臫繼︽繽臥︽輹纀︽舃纍︽贂︽羕繿︽繶︽纈繳纈︽臰繻︽繽︽纋纍（）臫繼﹀Ａ輹纀︽繽纊︽繻纀︽繿繵纈︽繿﹀Ｂ纀翿繻︽繿耓繻﹀Ｃ纀耇繳︽繿肎臥︽繿翬︽膚繼﹀醔醗羉繴︽繿贀繻︽舎︽興︽繱︽肑︽臱︽輥繴︽繵繼︽羍︽輨繴︽繿︽繿耓繻︽繽︽繳纉纍︽纈罻纋︽輂繴︽羆︽軞︽繻輦繴纍︽臙纍︽繽︽纋纍︽繿繻纀纍︽繽︽繻繴︽﹀舺繿︽纃繼︽較臥︽繼繴︽輦繴︽翽繿︽舙纀纍︽繽臥︽（）耴繴︽軷繿纍︽纋︽繿翧繳纍︽繽︽繿耓繻︽臰繻﹀Ａ腤繼︽繽臥︽Ｂ繿輹繼︽纈羕纍︽贂︽Ｃ繿臞繻︽繽臥︽醔醘羉繴︽繿贀繻︽舎︽興︽繱臥︽繼繴︽羆︽纀輄繳︽翲纍︽繽臥︽輿繳︽羆︽纈羖纋︽轀纋︽纉繴︽繻繳︽肑（）臫繼﹀Ａ臰繻︽繽臥︽輄繼﹀﹀Ｂ輙︽轀纋︽羍︽肧纀︽繽臥︽輄繼Ｃ輄繼︽羍︽耴繴︽胑纈纀︽輎繳︽繲臥︽輄繼﹀醔醙繻羈︽舺繴︽繻繳︽繳纀︽纀繲纍︽肧纀纍︽贂纍﹀繿舥繳︽繿繵繻︽繿輊纊︽繿臥︽繳舙纊︽繿臗繼︽輂﹀與繳纍︽繽纊︽繿聏繳︽纋︽繴︽臫︽繿繱纈﹀腂繴纍︽繿纊︽輦︽臫︽羇纍︽輙纊︽腵繼﹀臙纍︽繽臥︽輿繳纍︽繿繵繻︽肑（）繳舘繴纍︽繽︽繻繴︽﹀較臥︽繿軳繼︽輄繼︽纀輄纊︽繿肎纍︽肑（）臫繼﹀Ａ輣︽軷繼︽臱繼︽翾繼︽羕繿︽贂纍﹀繻羈︽舺繴︽繻繴︽纀繲纍︽繽︽肧纀纍︽纋纍︽羇纍︽纆繿纍︽輦︽繻羉纍︽繽臥︽輄繼﹀Ｂ纈輭繳︽繽︽賮繼︽與繳纍︽贂纍﹀罸繴︽羆︽繿繱纈︽舺繿︽耑纍︽纊繿纍︽繽纍︽繻繴︽輂︽腂繴纍︽繻羉纍︽繽臥︽輄繼﹀Ｃ軷繼︽繽︽繿翴纀︽聾繼︽纈繻纍︽贂纍﹀腵︽翾︽羈︽腸︽繳繴︽纈輅︽臗繳︽羆纍︽繳舘繴纍︽繽臥︽罜繻︽繶︽繻繴︽輄繼︽繳繴︽臫繼︽臲繴︽較纊︽繿聏繳︽繻胟繻︽纇繿︽腸︽輦纍︽聁︽繿較繼︽繿轉繼︽繻輩︽繿︽纈輩繻︽繽︽纋纍﹀羇纍︽繽︽纁纀︽繻繴︽輙︽轀纋︽羍︽肧纀︽繽︽纁纀︽羍︽繲纍︽腂繴纍︽腵︽臲繴︽繿臥︽輄繼﹀醔醜繿舗纋︽繿臥︽輆︽繿臚繼︽繻繴︽纈羗繳纍︽繼纍︽罺繿︽繽臥︽輆︽繿舘繴︽肑︽肑︽繺繳︽臱繴︽羆︽繲繴︽繿輸繳纍︽纀軻繼︽胑︽纋纍︽纀翾繻︽繽臥︽耲繼︽纈耈繿纍︽羛︽繻輦繴纍︽贂︽耑纍︽舘︽贕繴︽繽︽纈耉繳翲纍︽繽臥︽繼繴（）脄繻︽臰繻﹀Ａ纊繿︽聕繳︽義繼﹀Ｂ軞︽義繼﹀Ｃ轂纊︽繿耑臥︽義繼﹀醔醝輥繻︽贂︽興︽羫纍︽軻繳︽羆︽輎︽臱繴︽翧︽舎纍︽肑（）臫繼﹀Ａ繻輤繼︽纆繴︽輎︽臱︽﹀Ｂ輸︽臚纋︽輎︽臱繴︽﹀Ｃ罜纊︽翯繴︽輎︽臱繴︽﹀醔醞軠繴︽繳繹纀︽羍︽罸纊︽臮繳︽纋︽繻輩︽繼︽繳耡纍︽臰繻﹀較︽纋纍︽腵︽肵臥︽纈羇纋︽罫繻︽贂︽輂纍︽轂繻︽繻繴︽纍︽繶﹀繼纀︽輂纍﹀繳繼纀︽繳舉纍﹀纍︽繲纀纍︽舚繳纍︽纀轂繼︽繽︽肑（）臫繼﹀Ａ脅︽轂繳纍︽罸纊︽臮繳Ｂ繳耡纍︽繱Ｃ纊繴︽輨繴︽罸纊︽臮繳醕醓輹纀︽臱繳︽羆︽纊繴︽繿臗繼﹀軛︽輵纋︽羍︽纊繴︽繿臗繼﹀纈羀繿︽軷繼︽羍︽纊繴︽繿臗繼︽繿繵纍︽肑（）罺繻︽翿纍︽臫繼﹀Ａ繳纍纊︽纈羏纊︽羍﹀Ｂ繳繹纀︽繿續繻︽贂﹀Ｃ羐纊︽纈輄繼︽羍﹀贄﹀纈輁︽肑︽纊繴︽繿臗繼︽羍︽腉繿︽翽︽繻贃纍︽纀︽臗繳︽纀︽臫繼︽聁﹀臙纍︽繽臥︽輿繳︽輂纀︽繿贐繳纍︽耑纍︽繳續纀︽羍︽輆︽繿︽醕醔繼纍︽醕醖繿纊︽纋︽纋繼︽軻繿︽舉繳醕醔贄︽臙纍︽繽臥︽輄繼︽肑（）纋︽纈耇繳Ａ舧纊︽繿肎﹀Ｂ纈輥繻︽軞﹀Ｃ纀羉︽輥︽繻羐︽繿臥︽輄繼﹀醕醕聁︽軞︽較︽輄繼︽（）纈耇繳Ａ繻纀︽繿繵纈︽轘繳︽繿繵纍﹀Ｂ纀纃纀纍︽腪纊︽轘繳︽繿繵纍﹀Ｃ繳纆繼︽纈輈繼︽轘繳︽繿繵纍﹀醕醖纊繴︽繿臗繼︽羍︽腉繿︽翽︽繻贃纍︽纀︽臗繳︽纀︽臫繼︽臝纊︽輄繼︽肑（）臫繼﹀Ａ纈耂繳纍︽臘纀︽脀︽纁纀︽腷繻︽翭繴︽罧︽軷繿纍︽贂︽繻繽纋︽纈繿纊︽繿臥︽輥繻︽繳繴纍︽繵繼︽繳臚繼︽肒︽肧纀纍︽贂︽纋繴︽轂臥︽耴繴︽軷繿纍︽纀轂繼﹀Ｂ纈罻纋︽翽︽繻繴︽轈繴︽輣臥︽翽︽舚繳纍︽纀︽臫繼︽繽纍﹀Ｃ較︽肑︽輥繻︽贂︽繳繴纍︽繶繿︽軶﹀纉繼︽纋繳︽繿義繻︽聾繼︽羍︽罺繻︽翿纍︽聾繼︽繽纍﹀醕醗繳續纀︽繳纍纋︽纋纍︽翬繼︽纈耇繳︽聏繳纍︽贂︽繻輩︽繿︽繻繴︽纈耇繳︽繽臥︽罣纊︽羍︽繿續繻︽轀纋︽纉繴︽腵︽繻繳︽繽臥︽肏︽肑（）臫繼﹀Ａ輵︽繿纊﹀纏︽肑︽纀纃繼︽腷繻︽翲纍︽贁繴︽輦﹀臙纍︽繽臥︽纏︽肑︽腸︽繳續纀︽羍︽臫︽羈︽臫繼︽繽︽纀︽纇繻﹀軞︽輹纋︽舉繼︽聀︽纆繼︽繽纍︽舚﹀﹀Ｂ翬繼︽纈耇繳︽肧纀纍︽聏繳纍︽繿臗纊︽繻輩︽輄繼︽肑﹀較︽肧纀纍︽纊繴︽纊繴︽羆︽纈耇繳︽臮纋︽腵繴︽繳臗臥︽臫︽羈︽繻繴︽腣纊︽繼纍︽贔繳︽罜繿纍︽軞︽繳繻繴纍︽輅繳︽纆繼︽臰繻︽繽臥︽繻繿繴︽羆纍︽舚﹀Ｃ輄繼︽羕繿︽贂纍︽膠︽羇纍︽舎繳︽軻繳︽聀︽臫︽羈︽輬纍﹀臙纍︽繽臥︽繻胐纊︽繿耓繻︽贂︽輦︽肑︽輬纍﹀輩繻︽肑︽輄繼︽羕繿︽繻繴︽膠︽羇﹀纋纍︽肑︽臫︽羈輬纍︽肑︽輂纍︽纀︽臩繴纍︽繽﹀醕醘繳續纀︽繳纍纋︽纋纍︽耑纍︽纈耇繳︽聏繳纍︽贂︽繻輩︽繿︽繻繴︽聏繳纍︽贂︽纈耇繳︽繽臥︽罣纊︽羍︽繿續繻︽軳繴纍︽纉繴︽腵︽繻繳︽繽臥︽肏︽肑︽（）Ａ輵︽繿纊﹀翧︽纀︽繳纊︽聖纊︽纈羏纊︽繿︽繻繴︽輙︽纀︽耂︽聖纊︽纈羏纊︽繿︽臙纍︽繽臥︽翧︽纀︽較︽耑纍︽纈耇繳︽纋︽羉︽繿︽繻繴︽輙︽纀︽較︽腵繴︽繳臗︽纋︽羉Ｂ繿軠繿纍---罧纍︽輣︽纈輬繴︽﹀繿軘纀纍---- 舉繼︽聀︽腸﹀纈轂纋---- 纀纃繼︽腷繻︽纀︽肑繴︽﹀Ｃ繳舗繴︽纀---- 聏繳纍︽纀轀繴纍︽纈輈繼︽繽﹀繺纋︽腸---- 繿耓繻︽繿較︽纈輈繼︽繽﹀醕醙繳續纀︽羍︽繿輵纀纍︽翿纍︽繲繳︽羆︽輹纀︽繽︽胑︽繻繴︽輹纀︽舃纍︽纉繴︽繼︽輹纀︽軳繴纍︽繿繵纍︽纈羖纋︽轀纋︽纉繴︽纀︽繻繳︽繽臥︽轂︽繽︽肑（）Ａ«腷︽聄繳︽肂纀︽纊臥︽繼繴︽羆︽贐繼︽繱»---- 羘繴︽纀輂繼︽繻繽纋︽纈輪纊----纊繿︽聕繳︽軠繴︽繳繹纀﹀Ｂ«繳繴纍︽舙繴︽臰繻︽腷繻︽贂︽繻胟繻︽繽»---- 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) 臫繼﹀Ａ繿臗繼﹀軔繴︽﹀羆繼﹀Ｂ羫﹀繻羉纍﹀輶纍﹀Ｃ臛繼﹀纃纊﹀舚繴︽﹀醖醘繻繳纈︽繿︽繻繴︽羅︽繿︽舚繳纍︽臫繻︽贂︽纈羏纊︽繿︽舃纍︽繴繳︽聀︽腵︽續纊︽繿︽肑 ( ) 臫繼︽纋﹀較︽耡繻︽耈︽翾纊︽纈輖纋︽繼纍︽纈轄纀︽繽纈纀︽羅︽繳耤纊︽繿肎纍︽繽︽聖︽輣︽舃纍︽繴繳︽聀︽續纊︽繿︽肑 ( ) 臫繼﹀臙纍︽繽臥︽輄繼︽羍︽纈耇繳︽繽︽羉︽臱纀︽繿臗繼︽纉繴︽繻繳︽繽︽肑( )Ａ纈羏纊﹀繸纀纍﹀Ｂ繸纀纍﹀纈羏纊﹀Ｃ繿纍纀︽繽﹀纈輂繼︽繽﹀醖醙繳繴纍︽臱纍︽腵繳︽翽︽纈輧繼﹀繳纁繴︽胑纍︽軤︽軞︽転繳翲纍︽繽纊︽耲繼︽繴繳︽羆︽義繼︽( ) 輤繻︽脄繻︽臰繻﹀Ａ纊繿︽聕繳︽義繼﹀Ｂ繻胐︽義繼﹀Ｃ繳臜繳纍︽義繼﹀醖醜輥繻︽贂︽臫︽羈︽肑( ) 臫繼﹀Ａ纈輅︽繳臜繳纍︽Ｂ軞︽腪纊︽Ｃ纈輅︽繳臜繳纍︽繻繴︽軞︽腪纊︽纀繸纀︽纈輈纍︽醖醝臩繻︽贂︽軸繳︽與︽肑﹀膎︽輦臥︽転︽纀輄繴纍﹀肔︽輴臥︽転︽軹纋﹀纇︽臩繳︽羆︽臱︽腸﹀繻繿繴︽胑臥︽繳臘︽臱纍﹀聖纊︽肑︽繻胐︽義繼︽羍︽繼繴︽繳舙纍 ( ) 臫︽繸纀纍︽臫繼﹀Ａ輠繴︽繿臥︽繻胐﹀Ｂ羫臥︽繻胐﹀Ｃ纀繴︽繿臥︽繻胐﹀醖醞繱︽繿續繻︽纋︽腵繴︽羆︽肧纀︽羒繴纍︽舘︽( ) 繻繴︽( ) 臙纍︽贁繴︽臝纊﹀Ａ舃繳纍︽纈輨繴︽繱︽繿續繻︽繻繴︽舃繳纍︽肈繳︽繱︽繿續繻﹀Ｂ繴繳︽軻繳︽繱︽繿續繻︽繻繴︽臫繳︽軻繳︽繱︽繿續繻﹀Ｃ繱︽輹纀︽繻繴︽繱︽輠繴︽醗醓繳繴︽臗繳︽軻纍︽繽纍︽臫繻︽肑︽繻繻︽羏纊︽繼纍﹀﹀與繳纍︽繽纊︽繻繳纈︽纋︽繿聏繼︽繽︽耡繻︽輂︽纈羏纊﹀﹀舋纍︽纊繿︽罧纍︽臗繴︽繳耾︽腶繳︽腷繻︽繽纊︽纈羏纊﹀﹀纊繴︽羆︽續纍︽贁繴︽較︽耡繻︽耫︽繿纊︽臱繳纍﹀﹀臙纍︽繽臥︽輿繳纍︽繿繵繻︽纈輁臥︽繼繴 ( ) 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西藏拉萨中学2018-2019学年高二第五次月考语文试卷
拉萨中学高二年级（2020届）第五次月考语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。
用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第I卷一、阅读下面文字，完成下列小题。
回顾近几年，《三生三世十里桃花》《择天记》《青云志》等仙侠玄幻古装剧先后播出，此类以传统神话、寓言传记为缘起，杂糅了言情、武侠、魔幻、历史等元素的古装剧成为了影视产品市场热衷的电视剧类型。
在现实题材剧作精品化发展的当下，仙侠玄幻剧如何摆脱同质化、消费化的创作倾向，借古鉴今、古今联通，凝聚更具现实意义的文化价值，值得分析和思辨。
不同于乌托邦的完美秩序和终极理想的形态，玄幻镜像是区别于现实，又不完全符合理想，介于二者之间“似与不似”的位置。
这里的现实通常是经由主观加工处理的“真实”，而重建的理想秩序也往往带有现实世界的“镜像投影”，寄寓理想与投射现实可以在这里达到奇妙的平衡，而仙侠、玄幻剧中的“玄幻镜像”正是这种所在。
当代社会压力重重，一道佐以甜蜜爱情的梦幻“视听速食”可以充当青年们一时的“精神抚慰剂”。
因此，仙幻剧多半敬奉“大旨谈情”的“核心理念”：《扶摇》《三生三世十里桃花》《花千骨》奉“痴恋”为圭臬：主人公虽以爱为目标，却不肯做出其他方面的牺牲和让步。
爱情的真谛是彼此的守护与相互成全，但是这种对自我中心意识的执念难免让人难以真正信服。
《九州·天空城》中的爱情观表现得更为极端：九州部族战事无端纷起，仿佛只是为了历练和成就女主茯苓的爱情而设。
西藏拉萨中学2015-2016学年高二下学期第五次月考语文试卷
拉萨中学高二年级（2017届）第五次月考语文试卷命题：审定：总分：150分考试时间：150分钟本试题卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
秦汉时代的普遍知识与一般思想葛兆光秦汉时代的普遍知识与一般思想，大致可以归纳如下。
“天”仍然是判断与理解的基本依据。
仿效“天”的构造，模拟“天”的运行，遵循“天”的规则，就可以获得思想与行为的合理性。
在人们心目中，凡是仿效“天”的，就能够拥有“天”的神秘与权威，于是，这种“天”的意义，在祭祀仪式中转化为神秘的支配力量，在占卜仪式中转化为神秘的对应关系。
不仅是一般民众，就连天子与贵族也相信合理依据和权力基础来自于“天”，秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构，汉代的墓室顶部要绘上天的星象，祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构。
“天”所显示的自然法则更加明确地被一些基本的数字概念所表述，而这些概念又被具体化为一些可以操作的技术，于是“天”与“人”之间就被联系起来。
首先是“一”。
在秦汉时代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础和一切的终极依据。
其次是“二”。
“二”即阴阳，既可以指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及从阴阳引申出来的冷暖、湿燥、尊卑、贵贱。
再次是“五”。
在《吕氏春秋》中，思想家曾为“五”并列出种种匹配的事物和现象。
这说明人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序。
相反，如果五行、五色、五声、五味、五方、五脏、五祀等等发生紊乱，人们就要用技术将其调整过来，否则人就会生病，社会就会混乱，宇宙就会无序。
比如朝代的变更，要顺序地吻合五德的排行;人们的服饰，要顺序地吻合五色的轮次。
这种数字概念经历了漫长的整合和论证过程，在秦汉时代终于以系统的形式固定下来。
西藏自治区拉萨中学2018-2019学年高二第五次月考语文试题(含答案)
拉萨中学高二年级（2020届）第五次月考语文试卷（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）第I卷一、阅读下面文字，完成下列小题。
回顾近几年，《三生三世十里桃花》《择天记》《青云志》等仙侠玄幻古装剧先后播出，此类以传统神话、寓言传记为缘起，杂糅了言情、武侠、魔幻、历史等元素的古装剧成为了影视产品市场热衷的电视剧类型。
在现实题材剧作精品化发展的当下，仙侠玄幻剧如何摆脱同质化、消费化的创作倾向，借古鉴今、古今联通，凝聚更具现实意义的文化价值，值得分析和思辨。
不同于乌托邦的完美秩序和终极理想的形态，玄幻镜像是区别于现实，又不完全符合理想，介于二者之间“似与不似”的位置。
这里的现实通常是经由主观加工处理的“真实”，而重建的理想秩序也往往带有现实世界的“镜像投影”，寄寓理想与投射现实可以在这里达到奇妙的平衡，而仙侠、玄幻剧中的“玄幻镜像”正是这种所在。
当代社会压力重重，一道佐以甜蜜爱情的梦幻“视听速食”可以充当青年们一时的“精神抚慰剂”。
因此，仙幻剧多半敬奉“大旨谈情”的“核心理念”：《扶摇》《三生三世十里桃花》《花千骨》奉“痴恋”为圭臬：主人公虽以爱为目标，却不肯做出其他方面的牺牲和让步。
爱情的真谛是彼此的守护与相互成全，但是这种对自我中心意识的执念难免让人难以真正信服。
《九州·天空城》中的爱情观表现得更为极端：九州部族战事无端纷起，仿佛只是为了历练和成就女主茯苓的爱情而设。
对比之下，这种“为爱而爱”的设计难免会有“为赋新词强说愁”之嫌。
在这些爱情玄幻镜像下的自恋式虚假价值，恰好暗合了部分现代人的自我美化倾向。
青春成长不易。
青春叙事与英雄主题往往相互联结、彼此暗喻。
仙幻剧中的英雄主人公经历往往自带“光环”：比如《武动乾坤》中的少年林动，出身平凡，一路突变的经历充满变数与偶然性，虽然自身有所改变，但仍然缺乏主动性和自觉意识。
这种“玛丽苏”、“杰克苏”式的人生顺畅无疑与“被动式”的成功都为观众营造出完美的满足感。
西藏拉萨中学高二语文第五次月考试题
语文甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
李白诗歌的语言弹性，以及修辞、句式和篇章组织的生命感，都与渗透其间的诗性直觉和用典密不可分。
直觉与用典，是诗学领域的两种文化现象。
一般说来，直觉是始生性文化现象，用典是再生性文化现象。
比如“池塘生春草，园柳变鸣禽”，是谢灵运登池上楼的直觉。
但据传他梦见族弟谢惠连，似有神助而拾得此句，因而李白《送舍弟》云：“他日相思一梦君，应得池塘生春草。
”这就成了用典，成了对谢氏直觉的再生性处理。
钟嵘《诗品·总论》说：“至乎吟咏情性，亦何贵于用事？‘思君如流水’，既是即目；‘高台多悲风’亦惟所见；‘清晨登陇首’，羌无故实；‘明月照积雪’，讵出经史？观古今胜语，多非补假，皆由直寻。
”这里的用事即用典，直寻即直觉。
但钟氏的话带有片面性，好诗是不废直觉，在不少场合也不忌用典的。
关键在于如何用。
直觉的文化密度较疏，用典的文化密度较密，诗中的文化疏密度应该得宜。
更重要的是，直觉须具精神深度，直逼事物本原；用典须能点化，化出文化真趣。
李白为诗，讲究“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然神韵，因此直觉在他的诗中占有重要位置。
他以山水为友，总能以一种不隔、不俗的心情体验山光水色，常常凭着瞬间的直觉，把带着自然露珠的新鲜意象采入诗中。
他这样写《对雨》：“水纹愁不起，风线重难牵。
”他这样写《晓晴》：“鱼跃青池满，莺吟绿树低。
”水纹不起，你何必发愁？风线难牵，你岂能感到它重？这些不可言喻的感觉，都是把风线水纹牵系着自己感觉神经所致。
雨后初晴，清池积雨而满，绿树淋湿而低垂，但是迎着晓光已是鱼跃莺吟的生命欢快，诗人已经以直觉切入自然界的生命节奏之中了。
他这样写郊外：“花暖青牛卧，松高白鹤眠。
”（《寻雍尊师隐居》）他这样写县府衙门：“山鸟下厅事，檐花落酒中。
”（《赠崔秋浦》）在郊外，他体验到青牛趋暖、白鹤栖高的情趣，直觉到大自然饶有意味的沉默。
在县府衙门，他体验到无为而治的县令公事清闲和诗酒兴浓，竟然与花鸟同乐了。
高二语文月考试题带答案-拉萨中学2014-2015学年高二第五次月考试题
语文（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）一、基础知识：本题共15小题，每小题3分，共45分：每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．下列加点的词语读音完全正确的一项是A．崔巍．（wēi）杜甫．（fǔ）啜．泣（chuò）林廓．西路（guō）B．怂．恿（sǒng）紊．乱（wěn）袒露．（lòu）颠簸．动荡（bō）C．修葺．（qì）肋．骨（lè）择．菜（zhái）弱不禁．风（jìn）D．绮．丽（qǐ）断垣．（yuán）粗犷．（guǎng）千里走单骑．（qí）2．下列各组词语中，有错别字的一项是A．怪诞抖擞灰烬指手划脚B．一阕婀娜突兀崇山峻岭C．山麓肆虐揣测朝觐圣地D．暮蔼马缰经幡如愿以尝3．下列横线连接的词，全是反义词的一项是A．步履蹒跚——健步如飞如饥似渴——迫不及待B．拖泥带水——干净利落天衣无缝——破绽百出C．提心吊胆——泰然自若推心置腹——肝胆相照D．束手无策——无计可施肆无忌惮——为所欲为4．下列句中加点的成语，全是褒义的一项是A．闭门造车行不通，集思广益才能出精品。
B．人要有眼力，要高瞻远瞩、明察秋毫。
C．他是那么不切实际，甚至有些好高骛远。
D．语言要与时俱进，但绝不是亦步亦趋。
5．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是①引发悲剧事件的暴力拆迁，是对公民尊严的毁灭性打击，那些被强拆的主人公缺失了财产权利，丢掉了尊严。
②《五星红旗迎风飘扬》是中国两弹一星研制过程的主旋律电视连续剧，两弹元勋们对理想的执着追求和无私奉献精神深深地打动了观众。
③福岛核电站的放射性污染已危害到当地海洋生物的生存，如不加以有效控制，最终受到危害的是人类。
因为整个生物链，而人类则处在食物链的最高端A．①不是……而是②反应③环环相扣B. ①与其说……不如说②反映③环环相扣C. ①与其说……不如说②反应③盘根错节D. ①不是……而是②反映③盘根错节7．下列词语搭配不完全恰当的一项是A．高尚的品质高超的人格高昂的成本高洁的技艺B．坚定的意志坚决的态度坚固的阵地坚硬的果实C．粗糙的皮肤粗俗的笑声粗犷的性格粗暴的行为D．清澈的泉水清脆的歌声清幽的山谷清秀的面庞8．下列句子中加点词语使用正确的一项是A．这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。
西藏拉萨中学高二第五次月考汉语文试卷 Word版含答案.pdf
汉语文
（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）
一、基础知识：本题共15小题，每小题3分，共45分：每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．下列加点的词语读音完全正确的一项是
A．崔巍
（wēi）（fǔ）?chuò）（guō）（sǒng）（wěn）（lòu）（bō）（qì）?（lè）（zhái）（jìn）（qǐ）（yuán）（guǎng）（qí）
高二（2016届）第五次月考汉语文答案
一、选择题（15×3=45分，每小题只有一个正确选项）
12345678DDBCBACA9101112131415DCADBCB二、默写：每空1分，共5分。
写错一字，该句不得分。
16、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
17、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
18、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
19、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
三、阅读理解：40分
20、我替邻居拍照后，邻居送给我的。
（意思对即可）
21、昙花六年从未开过花，占用空间。
（D）
看到六年未开化的昙花意外结出新蕾，我因不知所措而手忙脚乱；我感到昙花开花很难得，惊喜的同时也倍加呵护和珍惜。
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西藏自治区拉萨中学2015-2016学年高二下学期第五次月考语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
秦汉时代的普遍知识与一般思想葛兆光秦汉时代的普遍知识与一般思想，大致可以归纳如下。
“天”仍然是判断与理解的基本依据。
仿效“天”的构造，模拟“天”的运行，遵循“天”的规则，就可以获得思想与行为的合理性。
在人们心目中，凡是仿效“天”的，就能够拥有“天”的神秘与权威，于是，这种“天”的意义，在祭祀仪式中转化为神秘的支配力量，在占卜仪式中转化为神秘的对应关系。
不仅是一般民众，就连天子与贵族也相信合理依据和权力基础来自于“天”，秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构，汉代的墓室顶部要绘上天的星象，祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构。
“天”所显示的自然法则更加明确地被一些基本的数字概念所表述，而这些概念又被具体化为一些可以操作的技术，于是“天”与“人”之间就被联系起来。
首先是“一”。
在秦汉时代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础和一切的终极依据。
其次是“二”。
“二”即阴阳，既可以指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及从阴阳引申出来的冷暖、湿燥、尊卑、贵贱。
再次是“五”。
在《吕氏春秋》中，思想家曾为“五”并列出种种匹配的事物和现象。
这说明人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序。
相反，如果五行、五色、五声、五味、五方、五脏、五祀等等发生紊乱，人们就要用技术将其调整过来，否则人就会生病，社会就会混乱，宇宙就会无序。
比如朝代的变更，要顺序地吻合五德的排行;人们的服饰，要顺序地吻合五色的轮次。
这种数字概念经历了漫长的整合和论证过程，在秦汉时代终于以系统的形式固定下来。
沟通天地人神的权力仍然被少数术士所掌握。
大多数人相信，他们由于有某些特殊的禀赋与训练，拥有与神秘世界对话的能力，人们需要通过他们与天、与神灵、与祖先交流。
当时人们关心的中心问题有以下几类。
一是生命。
铜镜铭文这样的考古资料透露了秦汉时代人们的生活观念，看来当时的人们相信人是可以不死的，不过也相信人之永恒极其困难。
如果说铜镜铭文、帛画、画像石中的神仙内容及秦汉方士的求仙寻药炼金活动，反映了人们对生命的期望和想象，那么很明显，他们也努力地探索过人体的奥秘与医疗技术，张家山汉简中的《脉书》、马王堆帛书中的《五十二病方》等，就反映了人们的焦虑和忧患。
正是在这种期望和想象、焦虑和忧患中，人们逐渐形成了生死观念。
二是幸福。
在秦汉的一般思想世界中，精神上的自由和超越作为人生幸福的内容，渐渐退居次要地位，对幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具体化和世俗化，精神上的自由和超越被生理上的自由和超越(永生)所取代，“富贵”与子孙“繁衍”成了更现实的追求，铜镜铭文中那么多的“富贵”和“宜子孙”的字样就是明证。
三是国家。
当诸侯国家日益消亡或削弱，各种文化区域日趋混融成为一个文化共同体的时候，人们开始彼此认同。
“天下”一词在当时是一个较纯粹的政治概念，当人们逐渐有了更广泛的地理知识之后，人们认识到自己所熟悉的地域只是天下的一部分，于是又常常使用“海内”一词。
“海内”一词在当时成了中国人的文化疆域的代名词，凡是生活在海内的人，凡是有共同语言、习俗、观念与服饰的海内人，都是“文化意义”上的“中国人”，文化意义上的共同体已经在人们心目中确立了。
(本文有删改)1. 关于秦汉时代人们对“天”的认识，下列理解符合原文意思的一项是（3分）A．汉代的墓室顶部要绘上天的星象，祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构，这只是为了营造一种神秘的氛围，让普通人敬畏。
B．人类的社会秩序、伦理关系都是以“天”为依据来建立的，如果发生紊乱，人们可以根据自己的意志来进行调节，使问题得到根本解决。
C．无论普通民众还是权贵，都把“天”作为认识世界的基本依据，认为遵循“天”的规则，效法“天”，能够获得思想和行为的合法性。
D．“天”是自然的法则，一切知识都与之相关，秦汉时代的人们以“天”为根本法则认识外部世界，以神仙信仰为终极依据认识自我。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A．因为“天”等同于“一”，意味着绝对和神圣，所以，秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构，以显示对唯一的神的崇敬。
B．一些基本的数字概念的表述显示了天与人之间的关联，五行、五声、五色、五方、五祀等实际上都体现了“天”蕴含的自然法则与宇宙秩序。
C．秦汉时代，在很多人的观念里，只有少数被认为有特殊禀赋与训练的术士才能与天、神沟通，并非人人都具有与神秘世界对话的能力。
D．“一”“二”“五”等数字概念表达了“天”所显示的自然法则，这些概念的形成和确立经历了漫长的过程，并牵连着中国古代的思想传统。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分）A．秦汉时代，人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序，所以“五”也可以作为宇宙间一切的终极依据。
B．秦汉时代人们的普遍知识与一般思想反映出，中国人对于幸福的理解从来就没有精神超越的层面，而只着重于现世与物质层面。
C．秦汉时代，人们相信永生可以实现，这样的生死观导致了神仙信仰的世俗化，对于“富贵”和“宜子孙”的追求即是神仙信仰世俗化的重要表现。
D．秦汉时代，与“天下”一词作为政治概念不同，“海内”是“文化疆域”的代名词，“海内”的人于文化层面能够彼此认同。
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读（19分)阅读下面的文言文，完成4～7题。
章频，字简之，建州浦城人。
与弟頔皆以进士试礼部预选，会诏兄弟毋并举，频即推其弟，弃去。
后六年，乃擢第。
自试秘书省校书郎、知南昌县，改大理寺丞、知九陇县，迁殿中丞。
眉州大姓孙延世伪为券夺族人田，久不能辨，转运使使按治之。
频视券墨浮朱上，曰：“是必先盗印然后书。
”既引伏，狱未上，而其家人复诉于转运使，更命知华阳县黄梦松覆按，无所异。
梦松用此入为监察御史，频坐不时具狱，降监庆州酒，徙知长洲县。
天禧．．初，增置谏官、御史十二人，频以选得召对．．，称旨，擢监察御史。
陈、亳间民讹言兵起，老幼皆奔，命安抚京西。
还，为三司度支判官。
青州麻士瑶杀从子温裕，并其财，遣往按治，士瑶伏诛。
又诏鞫邛州牙校讼盐井事。
皇城使刘美依倚后家受赇使人市其狱频请捕系真宗以后故不问忤旨出知宣州改殿中侍御史迁侍御史频雅善丁谓，谓贬，左迁．．尚书比部员外郎、监饶州酒。
起知信州，进刑部员外郎、知福州。
王氏时，赋民官田，岁输租税而已。
至是，或谓鬻之可得缗钱二十余万，频疏以为不可。
徙知潭州。
改广西转运使，擿宜州守贪暴不法，既罢去，反讼频子许尝被刑，而冒奏为秘书省校书郎，频坐谪知饶州。
复入为度支判官，累迁刑部郎中。
使契丹，至紫濛馆卒。
契丹遣内侍就馆奠祭，命接伴副使吴克荷护其丧，以锦车驾橐驼载至中京，敛以银饰棺，又具鼓吹羽葆，吏士持甲兵卫送至白沟。
诏遣其子访乘传．．扈其柩以归。
访官三班奉职，即许也。
（节选自《宋史·章频传》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．皇城使刘美依倚后家受赇／使人市其狱／频请捕系／真宗以后故不问／忤旨／出知宣州／改殿中侍御史／迁侍御史／B．皇城使刘美依倚后／家受赇使／人市其狱／频请捕系／真宗以后故不问／忤旨／出知宣州／改殿中侍御史／迁侍御史/C．皇城使刘美依倚后家受赇／使人市其狱／频请捕系／真宗以后／故不问忤旨／出知宣州／改殿中侍御史／迁侍御史／D．皇城使刘美依倚后家受赇／使人市其狱／频请捕系真宗／以后故不问／忤旨出知宣州／改殿中侍御史／迁侍御史／5．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分)A．天禧是宋真宗的年号。
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,它不同于庙号、谥号和尊号。
B．左迁指降低官职，亦即“降官”，犹言下迁。
汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。
C．召对是指臣下上朝时向君主进言、汇报有关情况，君主根据请示的问题逐一回复。
D．乘传是乘坐驿车。
传，驿站的马车。
驿站是中国古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．章频知书达理，礼让兄弟。
在与弟到礼部参加进士预选考试时，恰逢诏令兄弟不能同时参加，章频就让给弟弟，自己离开，六年后才考中进士。
B．章频明察秋毫，善于断案。
审理孙延世案时，通过蛛丝马迹，查明事实真相，终于让孙延世伏罪，但他却因此案被降职。
C．章频安抚有方，深孚众望。
陈、亳间百姓谣传要发生战争，老幼全部逃难，朝廷命章频安抚京西。
他回京后，被任命为三司度支判官。
D．章频不畏权贵，敢于直言。
王安石当政时，把官府的田地交给百姓经营，百姓只需每年缴纳租税，章频上疏认为这并不可行。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）眉州大姓孙延世伪为券夺族人田，久不能辨，转运使使按治之。
（5分）译文：。
（2）既罢去，反讼频子许尝被刑，而冒奏为秘书省校书郎，频坐谪知饶州。
（5分）译文：。
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成8～9题。
采桑子［宋］欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
［注］西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
8．词的上阙第一句在整首词中的作用是什么？上阙描写了一幅什么样的图景？（5分）答：9．词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？(6分) 答：（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)（1）《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：，。
（2）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：，。
（3）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：，。
乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字。
完成(1)～(4)题。
(25分)泥人刘牟喜文都说泥人的手艺难登大雅之堂，可在滨州，泥人刘捏的泥人不但登堂入室，而且常常被摆在厅堂显眼的位置。
为啥？因为泥人刘捏的泥人太绝了。
泥人刘四十几岁，个不高不矮，身材消瘦，骨节粗大，十个手指长而有力，一双小眼睛总是笑眯眯的。
据说泥人刘曾是大户人家的公子，画得一手好画，祖上曾三代榜眼，后厌倦官场黑暗，辞官还乡。
到了泥人刘这代，家道中落，这才靠捏泥人讨生活。
当然，这都是坊间闲话，有好事之人问他，泥人刘都是“嘿嘿”一笑，不置可否。
但有一样，泥人刘捏的泥人确实不同凡响。