古诗《草》
古诗《草》的诗意
古诗《草》的诗意芳草天然绿，春光灿烂艳今宵满山色，结尾满坡花。
生命本苍苍，物是人非事。
草木花开处，万物共生死。
这首短短的五句古诗，以芳草之色描摹了大自然的美丽。
诗中的草和花图景深深打动了李白，更直接地反映了一种乐观的看待生活的态度。
一方面，芳草天然绿，春光灿烂艳，描绘了大自然开春的壮丽景象；另一方面，今宵满山色，结尾满坡花，把草木花开的时候的温馨动人描绘出来。
李白赞美的他的见解也表达了一个深刻的哲理，生命本苍苍，物是人非事，正如自然规律一样，万物共生死，而生命也是同样的法则，一轮又轮循环着。
在这个时代，很多人都希望一夜称雄，达到自己的目标，然而这只能带来短暂的快乐，也很难延续，而李白这首诗歌透露出来的意义正是提醒我们不要追求紧急的短期成就，而是要面对人生的自然规律，要懂得如何平衡生活中的幸福，从而真正享受比较长远的平衡和富足的快乐。
草用它的青翠与柔美，象征青春无悔，犹如李白的诗句“心无旁骛，惟好好兮”，用它活跃却又恬淡的色彩，抒发出青春无限的活力与热辣，这种愉悦的情绪在李白的诗句中完美地得到了表达和诠释。
草叶比尔，把草的美很抽象的比喻出来，象征着青春的岁月，让人们看到凋零的不安与无奈，感受到草的美犹如它的抽象一样，深深地扎根在我们的心里。
李白的这首诗，是一首充满物质与精神的作品，是一首充满智慧与洞察力的佳作。
李白在这首诗中赞美芳草之色，表达了一种鼓励和勉励，愿青年人有勇气奋斗在自然绚烂的春光中，不断着眼未来，勇敢地去面对人生的艰辛，把每一次的坎坷变成一次精彩的经历。
草，是一道流动的生命之河，一段不断变换的时光，它的美很抽象，又充满了勇气与坚定，李白用自己的诗句，用简洁的文字，让这美好的芳草之色永载史册，也让普通人士经历一次超越时间的旅行，深深感受芳草之色飘洒在自然美景中的无限美丽。
二年级语文下册古诗《草》
近反义词：
近义词：尽---完 岁--- 年 反义词：生----死 离---- 聚
课文中心： 这首古诗赞颂了野 草顽强的生命力。“野 火烧不尽，春风吹又生” 已成名句，常比喻百折 不挠的顽强精神。
枯
枯黄 枯叶 烧火 烧水
荣
荣誉 光荣
烧
2.古诗两首
草
草 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
kū
róng
枯
荣
离离原上草，一岁一枯荣。
离离：形容野草茂盛的样子。
原：原野，即广阔的野外。 岁：年的意思。 一岁：一年。 枯：枯萎，枯黄。 荣：繁荣、茂盛。
野火烧不尽，春风吹又生。
野火：荒山野地燃烧起来的火 。
尽：完。 生：生长。
古诗《草》教案(精选)11篇
古诗《草》教案（精选）11篇古诗《草》教案1学习目标：1、认识枯、荣等七个生字，会写未、追等九个字。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
体会诗中描绘的美丽春景。
3、有背诵古诗的兴趣。
课前准备：1、让学生观察路边、田边、河边等处的野草。
2、生字卡片，课文插图，自制图片，朗读课文的录音带。
3、学生课前查阅有关这两首古诗及作者的资料。
第一课时《草》导入1、指导学生回忆并背诵有关春天的古诗。
2、出示小草实物，问：你在哪里看到过草，它的一年四季有什么特点？3、揭示课题。
4、课前预习反馈。
1、学生抢答背诵。
2、交流自己观察到小草长的地方，所知道的小草特点。
3、齐读课题。
4、生生、师生共同交流查找有关诗人或古诗的资料。
初读古诗提出要求：1、借助课后拼音把古诗练读三遍。
2、划出生字读一读，再放入课文读正确。
1、按要求自读。
2、同桌互读。
精读古诗，理解诗意1、出示课文插图，师配乐范读。
2、你有什么不理解的地方？3、出示自制图片，帮助理解离离、枯荣的意思。
一幅是荒原上野草繁茂图，一幅是冬天野草枯萎图。
请把第一句和第二句放到相应的图片下。
4、你喜欢小草吗，为什么？5、出示图片，你能看着图把这首诗背下来吗？1、听师范读，跟读。
2、质疑：离离、枯荣的意思。
3、连图理解。
4、用自己的话理解这两个词的意思。
5、小组交流对草的感想。
6、全班交流。
7、有感情地读古诗。
8、看图片试背。
学写生字1、出示要写的生字卡片。
2、范写指导。
（未、荣、烧）3、巡视指导，适当纠正，表扬好字。
1、学生认读，并说说识字方法。
2、观察后说说书写要注意什么。
巩固练习出示不完整的古诗：请你把这首古诗补充完整。
补充古诗。
拓展延伸有兴趣的.同学可以看课后我知道中的内容，把《草》这首诗的后四句背下来。
教学反思：第二课时《宿新市徐公店》导入1、检查《草》的背诵情况。
2、出示课文插图：你看到了哪些东西？能用自己的话来说说这幅图吗？1、小组比赛背诵。
2、观察图，说图意。
古诗《草》PPT课件
近反义词：
近义词：尽---完 岁--- 年
反义词：生----死 离----聚 枯----荣
kū
枯 枯萎 枯草 枯树
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róng
荣
光荣 荣华
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
草
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
原野上长满了茂密的 野草，
这些草都是秋冬枯萎 了，春夏又茂密的生 长。
野火只能烧掉草的茎 叶，它的根还在，
来年春天，草儿又重 新发芽生长。
课文大意
第一句（1—2行）讲野草生 长的特点：春夏茂盛，秋冬 枯萎。
第二句（3-4行）是赞扬野草 的生命力很强：野火烧 不尽
春草 秋草
夏草 冬草
草
（白居易）
草
唐 白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
生字
草 原 岁月 吹风 离 开 枯 叶 光荣 野果 烧火 不尽
草
离离语解释：
离离：形容野草茂盛的样子。 原：原野，即广阔 的野外。 岁：年的意思。一岁：一年。 枯：枯萎，枯黄。 荣：繁荣、茂盛。 野火：荒山野地燃烧起来的火 。 尽：完。 生：生长。
课文中心：
这首古诗赞颂了野 草顽强的生命力。“野 火烧不尽，春风吹又生” 已成名句，常比喻百折 不挠的顽强精神。
填空，再读一读。
草 离离（原上）草， （一岁）一枯荣。 野火烧不尽， （春风吹）又。生
草
离离原上草， 远芳侵古道， 一岁一枯荣。 晴翠接荒城。 野火烧不尽， 又送王孙去， 春风吹又生。 萋萋满别情。
《草》这首古诗
《草》这首古诗
古诗草
《草》
唐·白居易
长草是如此的茂盛，每年秋冬枯萎的草都要把草的颜色变浓。
野火不能烧尽它，春风的吹拂可以使它复活。
野草野花遍布古道，阳光下的草地尽头是你的旅途。
我再一次送上了我的知心朋友，浓浓的草代表了我的深情。
注解：
1.分离:生动鲜明的外观。
2.方圆:伸向远方的草。
3.华丽的外表。
译文：
在古代，野草疯长，秋来每年春天都有盛有衰。
尽管野火连绵不绝，春风依然欣欣向荣。
远处，草覆盖了古驿道，延伸到了空城，绿意盎然，清清楚楚。
春草生长，送走游子，草上却满是伤口。
赏析：
这是咏物诗，也可作为寓言诗看。
有人认为是讥刺小人的。
从全诗看，原上草虽有所指，但喻意并无确定。
“野火烧不尽，春风吹又生，”却作为一种“韧劲”而有口皆碑，成为传之千古的绝唱。
古诗草的解释
古诗草的解释古诗草的解释
《草》
唐·白居易
离离原上草，
岁枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
远芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孙去，
萋萋满别情。
注释：
1、离离：历历，分明的样子。
2、远芳：伸展到远处的草。
3、萋萋：茂盛的样子。
译：
古原上的野草乱生乱长，
每年春来茂盛秋来枯黄。
任凭野火焚烧不尽不灭，
春风吹依旧蓬勃发展生长。
远处芳草掩没古老漕运，
延至荒城片碧绿清朗。
春绿草长又送游子远去，
萋萋乱草可比万般离伤。
赏析：
这是咏物诗，也可作为寓言诗看。
有人认为是讥刺本人人的。
从全诗看，原上草虽有所指，但喻意并无确定。
“野火烧不尽，春风
吹又生，”却作为种“韧劲”而有口皆碑，作为传之千古的绝唱。
白居易《草》（又名《赋得古原草送别》）唐诗鉴赏
白居易《草》(又名《赋得古原草送别》)唐诗鉴赏《草》(又名《赋得古原草送别》)由白居易创作，被选入《唐诗三百首》。
这是咏物诗，也可作为寓言诗看。
接下来让我们一起来学习一下这首古诗吧。
《草》(又名《赋得古原草送别》)作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《草》【注解】赋得：凡是指定、限定的诗题，例在题目上加“赋得”二字，唐以后成为科举试士诗的一体。
离离：历历，分明的样子。
草木茂盛的样子。
一岁：一年。
枯：枯萎。
荣：茂盛。
远芳：伸展到远处的草。
王孙：贵族，这里指作者的朋友。
萋萋：茂盛的样子。
这两句借用《楚辞·招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的典故。
《草》【韵译】古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。
任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。
远处芳草掩没古老驿道，延至荒城一片翠绿清朗。
春绿草长又送游子远去，萋萋乱草可比满腹离伤。
《草》【评析】《赋得古原草送别》又题《草》。
赋得：凡是指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”二字。
这种作法起源于“应制诗”，后来广泛用于科举“试帖诗”。
此诗为作者准备科举考试而拟题的习作，所以也加了“赋得”二字。
“又送”两句诗意，本自《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。
”此诗直观是对自然演变的描写，但含意深刻，常用以比喻进步的东西具有顽强的生命力。
传说自居易十六岁时由江南到长安(即今天的西安)考举人，拿着自己的诗作去拜谒当时的大名士顾况。
顾看看他的姓名，开玩笑说：“长安米价正贵，在这里居住可不太容易啊!”及至披阅白居易的诗，读到这首《古原草》，不由得赞叹道：“能做出这样的诗语，居亦易矣!”白居易从此名声大振(见张固《幽闲鼓吹》)。
唐人的咏物诗，往往仅在最后一句才能见到作者的本意。
白居易一向提倡作诗要通俗易懂，但也不反对用隐喻的办法。
《古原草》这首诗题目标有“送别”二字，很显然是一首送别友人的诗篇。
古诗草的意思是什么_古诗草的意思
古诗草的意思是什么_古诗草的意思古诗草是出自白居易的《赋得古原草送别》，大家清楚古诗草的意思是什么吗?下面是店铺给大家整理的古诗草的意思，供大家阅读! 古诗草的意思出自：《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。
此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。
它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。
诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。
全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。
人教版小学课本中的古诗《草》选取的是该诗前四小句。
此诗作于贞元三年(787)，作者时年十六。
诗是应考的习作。
按科场考试规矩，凡指定、限定的诗题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类，须缴清题意，起承转合要分明，对仗要精工，全篇要空灵浑成，方称得体。
束缚如此之严，故此体向少佳作。
据载，作者这年始自江南入京，谒名士顾况时投献的诗文中即有此作。
起初，顾况看着这年轻士子说：“米价方贵，居亦弗易。
”虽是拿居易的名字打趣，却也有言外之意，说京城不好混饭吃。
及读至“野火烧不尽”二句，不禁大为嗟赏，道：“道得个语，居亦易矣。
”并广为延誉。
(见唐张固《幽闲鼓吹》)可见此诗在当时就为人称道。
咏物诗也可作为寓言诗看。
有人认为是讥刺小人的。
从全诗看，原上草虽有所指，但喻意并无确定。
“野火烧不尽，春风吹又生，”却作为一种“韧劲”而有口皆碑，成为传之千古的绝唱。
《草》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
注释：1、离离：历历，分明的样子。
2、远芳：伸展到远处的草。
3、萋萋：茂盛的样子。
《草》的译文古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。
任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。
远处芳草掩没古老驿道，延至荒城一片翠绿清朗。
春绿草长又送游子远去，萋萋乱草可比满腹离伤。
古诗草的赏析句即破题面“古原草”三字。
古诗—草ppt
jǐn（尽管）
反复朗诵
草
唐.白居易
离 离 / 原 / 上 / 草，
一 岁 / 一 / 枯 荣。 野 火 / 烧 / 不 尽， 春 风 / 吹 / 又 生。
2、《草》
唐.白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
枯 荣
kū
róngΒιβλιοθήκη shāo烧离离：形容野 草茂盛的样子。
原：原野，即 广阔 的野外。
岁：年的意思。 一岁：一年。
枯：枯萎，枯黄。 荣：繁荣、茂盛。
野火：荒山野地 燃烧起来的火 。
尽：完。 生：生长。
古诗大意
第一句（1—2行）讲野草 生长的特点：春夏茂盛， 秋冬枯萎。
第二句（3-4行）是赞扬野草 的生命力很强：野火烧 不尽
古诗《草》
白居易：是
唐代的大诗 人。字乐天， 号香山居士， 又称“醉吟 诗人”。他 写《草》的 时候才16岁。
白居易书《楞严经》
2、《草》
唐.白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
róng
shāo
草
光荣
烧火
叶繁荣 烧水 树荣华 燃烧
野火烧不尽， 春风吹又生。
尽 jì n（烧不尽）
古诗两首《草》-完整
建议在学习这首诗时，要深入了解作者的思想和时代背景， 以便更好地理解诗歌的内涵和意义。此外，也可以通过朗诵 和背诵等形式来加深对这首诗的印象和理解。
THANKS
感谢观看
《古诗两首《草》-完整》
xx年xx月xx日
目录
• 作品背景介绍 • 作品内容解析 • 作品风格特点 • 作品价值与影响 • 结论与评价
01
作品背景介绍
诗人简介
唐代诗人白居易
白居易是唐代著名的文学家，他以诗歌创作著称，尤其擅长反映社会现实和人民疾苦。他 的诗歌风格直白、简洁，寓意深刻，对后世文学产生了深远的影响。
创作成果
白居易的《草》是一首具有代表性的自然主义诗歌，它通过对自然景色的描绘，表达了诗人对人生的思考和感悟。这首诗 歌具有很强的艺术感染力，深受读者喜爱，对后世文学产生了深远的影响。
文化背景
文化氛围
唐代文化繁荣，各种文化思潮交融碰撞。在这种文化氛围下 ，白居易的《草》应运而生。
社会环境
当时社会矛盾尖锐，人民疾苦深重。白居易的《草》反映了 当时社会的矛盾和斗争，体现了诗人对社会现实的深刻思考 和关注。
02
作品内容解析
诗句1
描述了草的形态和颜色，以及它与其他植物的关系。
诗句2
进一步描述了草的生长环境和特点，以及它对人类的影响。
诗句3
通过比喻和Hale Waihona Puke 象的描写，展现了草的生命力和美丽。
诗句4
强调了草的重要性和价值，以及它对自然界的贡献。
03
作品风格特点
语言风格特点
平易近人
这首诗使用简单易懂的语言，没有使用生僻词汇或复杂的语法结构，使得读 者能够轻松理解诗意。
清新自然
《草》的古诗
《草》的古诗
原文：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。
我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
作者介绍：白居易（772～846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，河南新郑（今河南郑州新郑市）人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
唐代宗大历七年（772年）正月，白居易出生于郑州新郑东郭宅（今新郑市东郭寺村）。
白氏祖籍山西太原，白居易的祖父白锽移居下邽（今陕西渭南市北）。
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关于描写草的古诗
关于描写草的古诗
1. 《赋得古原草送别》白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
2. 《草》白居易
草色遥看近却无，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3. 《小草》李商隐
小草生青石，丛丛各自分。
细花轻触露，疏叶薄披云。
不借春风力，何曾与众群。
无言静悄悄，此地少知音。
4. 《青青河畔草》汉乐府
青青河畔草，绵绵思远道。
远道欲何之，宿昔梦见之。
梦见在我旁，忽觉在他乡。
他乡各异县，辗转难归乡。
5. 《小草》杜甫
河畔青青草，连山郁郁松。
不知身是客，应作故乡翁。
6. 《村居》高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（
7. 《敕勒歌》佚名
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
8. 《春草》勒深之（清代）
心心视春草，畏向阶前生。
带雨和烟未可名，春风处处不胜情。
于今南浦知多少，都向王孙去后生。
9. 《草原》佚名
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
10. 《早春呈水部张十八员外》韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
古诗草的解释
古诗草的解释
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古诗草的解释
《草》
唐·白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
远芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孙去，
萋萋满别情。
注释：
1、离离：历历，分明的样子。
2、远芳：伸展到远处的草。
3、萋萋：茂盛的样子。
译文：
古原上的野草乱生乱长，
每年春来茂盛秋来枯黄。
任凭野火焚烧不尽不灭，
春风一吹依旧蓬勃生长。
远处芳草掩没古老驿道，
延至荒城一片翠绿清朗。
春绿草长又送游子远去，
萋萋乱草可比满腹离伤。
赏析：
这是咏物诗，也可作为寓言诗看。
有人认为是讥刺小人的。
从全诗看，原上草虽有所指，但喻意并无确定。
“野火烧不尽，春风吹又生，”却作为一种“韧劲”而有口皆碑，成为传之千古的绝唱。
感谢阅读，希望能帮助您！。
草古诗白居易拼音
草古诗白居易拼音本文是关于白居易的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《草》是大家耳熟能详的古诗句。
下面我们来看看小编整理的草古诗白居易拼音，欢迎参考阅读！草（cao）离(lí)离(lí)原(yuán)上(shàng)草(cǎo)，一(yī)岁(suì)一(yī)枯(kū)荣(róng)。
野(yě)火(huǒ)烧(shāo)不(bú)尽(jìn)，春(chūn)风(fēng)吹(chuī)又(yòu)生(shēng)。
注释1. 离离：繁盛的样子。
2. 原：原野。
3. 荣：繁盛。
4. 远芳侵古道：伸向远方的一片野草，侵占了古老的道路。
远芳：牵连一片的草。
5. 晴翠接荒城：在晴天，一片绿色连接着荒城。
6. 又送王孙去，萋萋满别情：这两句借用《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的典故。
王孙：贵族。
这里指的是自己的朋友。
萋萋：草盛的样子。
赏析这是一首应考习作，相传白居易十六岁时作。
按科举考试规定，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物诗相类似。
《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。
诗的首句“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。
第二句“一岁一枯荣”，进而写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的规律。
第三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。
不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。
第五、六句“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“侵”和“接”刻画春草蔓延，绿野广阔的景象，“古道”“荒城”又点出友人即将经历的处所。
最后两句“又送王孙去，萋萋满别情”，点明送别的本意。
用绵绵不尽的萋萋春草比喻充塞胸臆、弥漫原野的惜别之情，真正达到了情景交融，韵味无穷。
白居易古诗草
白居易古诗草白居易有一首非常著名的咏草诗，大家知道是哪一首么？下面由为大家整理的白居易古诗草，希望大家喜欢！白居易古诗草草/赋得古原草送别唐代：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
赏识“野火烧不尽，春风吹又生。
”这是“枯荣”二字的发展，由概念一变而为形象的画面。
古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长，很快蔓延原野。
作者抓住这一特点，不说“斩不尽锄不绝”，而写作“野火烧不尽”，便造就一种壮烈的意境。
野火燎原，烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被烧得精光。
而强调毁灭的力量，毁灭的痛苦，是为着强调再生的力量，再生的欢乐。
烈火是能把野草连茎带叶统统“烧尽”的，然而作者偏说它“烧不尽”，大有意味。
因为烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，一旦春风化雨，野草的生命便会复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地，回答火的凌虐。
看那“离离原上草”，不是绿色的胜利的旗帜么！“春风吹又生”，语言朴实有力，“又生”二字下语三分而含意十分。
宋吴曾《能改斋漫录》说此两句“不若刘长卿& squo; 春入烧痕青’语简而意尽”，实未见得。
此二句不但写出“原上草”的性格，而且写出一种从烈火中再生的理想的典型，一句写枯，一句写荣，“烧不尽”与“吹又生”是何等唱叹有味，对仗亦工致天然，故卓绝千古。
而刘句命意虽似，而韵味不足，远不如白句为人乐道。
如果说这两句是承“古原草”而重在写“草”，那么五、六句则继续写“古原草”而将重点落到“古原”，以引出“送别”题意，故是一转。
上一联用流水对，妙在自然；而此联为的对，妙在精工，颇觉变化有致。
“远芳”、“睛翠”都写草，而比“原上草”意象更具体、生动。
芳曰“远”，古原上清香弥漫可嗅；翠曰“晴”，则绿草沐浴着阳光，秀色如见。
“侵”、“接”二字继“又生”，更写出一种蔓延扩展之势，再一次突出那生存竞争之强者野草的形象。
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夏草
秋草
冬草
草
（白居易）
1、我会正确朗读古诗。
草
唐 白居易
•
• • •
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽。 春风吹又生。
2、我会认读生字词语。
枯 荣 烧
草原 岁月 吹风 离 开 枯叶 光荣 野果 烧火 不尽
3、我能说说诗句的意思。
形容野草茂盛的样子。
草
唐·白居易
年
离离 原上 草， 岁 一枯 荣 一岁 荣。 尽 野火 烧 不尽， 生 春风 吹 又生。
茂盛
完
生长
野火烧不尽，
春风吹又生。
野火烧不尽，
春风吹又生。
草
白居易（唐）
离离：草茂盛的样子。
岁：年。 。
离离/原上草， 一岁/一枯荣。 野火/烧不尽， 春风/吹又生。
枯：干枯，指秋季.
荣：茂盛，指春季。
尽：完。
草
• 离离原上草，
• 一岁一枯荣。 • 野火烧不尽， • 春风吹又生。
• 原野上长满了茂密 的野草， • 这些草都是秋冬枯 萎了，春夏又茂密 的生长。 • 野火只能烧掉草的 茎叶，它的根还在， • 来年春天，草儿又 重新发芽生长。
诗意： 原野上茂盛的小草， 每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛。 野火不管怎么烧也烧不完， 只要春风一吹，小草又重新生长。
表现了野草顽强的生命力。 也赞扬不怕困难，不怕牺牲， 顽强的人。
草
白居易
离离 原上 草， 一岁 一枯 荣。 野火 烧 不尽， 春风 吹 又生。
赋得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。源自kūróng 干枯 枯草 枯树
枯
荣
光荣 荣华
shāo
烧
烧火 烧饭 烧水