影视艺术欣赏
大学影视艺术作品欣赏教案
课时:2课时年级:高中教学目标:1. 了解纪录电影《大学》的基本信息,包括导演、主演、背景等。
2. 分析电影中的人物形象和故事情节,探讨其反映的大学精神和人生价值。
3. 通过对电影的欣赏,培养学生对影视艺术的鉴赏能力和审美情趣。
4. 引导学生思考人生选择的重要性,激发学生的社会责任感和奋斗精神。
教学重点:1. 理解电影中人物形象和故事情节。
2. 分析电影反映的大学精神和人生价值。
教学难点:1. 引导学生深入思考人生选择的重要性。
2. 培养学生对影视艺术的鉴赏能力。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍电影《大学》的背景和导演,激发学生的兴趣。
2. 学生观看电影预告片,初步了解电影内容。
二、课堂讲解1. 教师引导学生分析电影中的人物形象,如蔡峥、宋云天等,探讨他们的性格特点、人生选择和价值观。
2. 分析电影中的故事情节,如蔡峥建造光谱巡天望远镜的过程,宋云天在毕业时的选择等,探讨这些情节反映的大学精神和人生价值。
三、小组讨论1. 将学生分成小组,讨论以下问题:a. 你认为蔡峥在建造光谱巡天望远镜的过程中面临的最大挑战是什么?b. 宋云天在毕业时的选择对你有什么启示?c. 你如何看待电影中人物的奋斗精神和人生选择?四、总结1. 教师引导学生总结电影《大学》的主题和意义。
2. 强调电影中的人物形象和故事情节对学生的启示。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上一节课的内容,引导学生回顾电影《大学》的主要情节和人物形象。
2. 学生分享自己在小组讨论中的收获和感悟。
二、拓展欣赏1. 教师播放电影《大学》的片段,引导学生欣赏电影中的艺术手法和表演技巧。
2. 学生讨论电影中的美术、音乐、摄影等元素对电影整体效果的影响。
三、实践环节1. 学生分组,根据自己对电影《大学》的理解,设计一个与电影主题相关的短片剧本或绘画作品。
2. 学生展示自己的作品,分享创作思路和感悟。
四、总结1. 教师总结本节课的内容,强调影视艺术欣赏的重要性。
第2章 影视艺术的欣赏与评论
五、影评写作要求
(一)紧扣“电影”与“评论”。
所评论的内容必须是影片提供的,而不能从说明书和报刊故事中寻找。 要抓住电影艺术的特质,评论的对象有画面感、运动感。让没有看过电影的 人也能获得对影片的大致了解,认同你的观点。 要展开评论,明确中心,严密地进行说理与论证,切忌“故事加感想”或有 观点而无论证。 首先对一部影片有正确的总体评价,在此基础选择一个较小的视角深入挖掘, 做到高屋建瓴,品鉴入微。避免面面俱到,人云亦云。 另一方面避免一叶障目,不见树林。力求写出鞭辟入里的专论,不要写泛论、 散论。目前各类报刊包括专业电影报刊为了抢时效,搞“炒作”,发表的大 多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介,陷入“故事情节+主题 思想+艺术特色+演员介绍+拍摄花絮”公式。
光、影、色彩、明暗等在画面结构的组合中是否搭 配合理,能否综合起来发挥这些构图因素的艺术表 现力
镜头的运动变化是否表现出作品的意蕴
王家卫+杜可风:《花样年华》《东邪西毒》
陈凯歌《黄土地》
姜文《阳光灿烂的日子》
花样年华
四、声音要素
人声、语言 :对人物个性和情感的刻画,逼 真地表现人物的特征(经典台词)《三傻》 音乐:配乐、主题曲、插曲
影评写作的角度
3.写观后感。
要联系现实,融进自我,或是褒扬先进,批语落后,针贬时弊; 或是进行自我观照,寻找差距,激励鞭策。 要注意:
一是不能写成“故事简介+自我对照”; 二是要紧扣影片,而不是从影片中抽出一个话题,离开对影片的评论。
如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈“落后挨 打”,而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容,联系历 史事实,结合世界著名海战,对比联想,针对当前社会不良风气 发出呼吁。 评《南京大屠杀》的评论《城的断想》围绕“城”字做文章,从 “屠城”、“纸城”、“不设防的城”、“钢铁长城”和“国防 之城”,扣得紧、放得开、收得拢。
影视艺术欣赏社团活动记录
影视艺术欣赏社团活动记录活动概述本次影视艺术欣赏社团活动于日期在地点成功举行。
活动旨在提升社员对影视艺术的欣赏能力,并增进彼此的交流和理解。
日期在地点成功举行。
活动旨在提升社员对影视艺术的欣赏能力,并增进彼此的交流和理解。
活动内容1. 影视作品分享:社团成员自愿分享自己喜欢的影视作品,并向其他成员介绍其特点和观点。
在活动中,共收到了n部影视作品的分享,涵盖了不同类型和风格,包括电影、剧集和纪录片。
n部影视作品的分享,涵盖了不同类型和风格,包括电影、剧集和纪录片。
2. 影视讨论小组:社团成员分成小组,对刚刚分享的影视作品进行深入讨论。
小组成员积极提出自己的观点,并对其他成员的意见进行交流和辩论。
这项活动有效增进了社员之间的交流和思维碰撞。
3. 专题讲座:请到了影视艺术专家XXX教授做关于某一主题的讲座。
XXX教授用通俗易懂的语言向大家介绍了该主题的重要性和影响,并引导大家深入思考。
社员们反馈良好,纷纷表示受益匪浅。
某一主题的讲座。
XXX教授用通俗易懂的语言向大家介绍了该主题的重要性和影响,并引导大家深入思考。
社员们反馈良好,纷纷表示受益匪浅。
4. 影视欣赏赛事:社团成员自愿参与了一场影视欣赏比赛。
比赛形式包括对片段的观看和答题,以及对影视知识的考察。
比赛极大激发了大家的研究热情和竞争意识。
活动总结此次影视艺术欣赏社团活动收到了热烈反响,社员们通过分享、讨论和参与比赛,提升了对影视艺术的理解和欣赏能力。
活动成功地促进了社员之间的交流和合作,并实现了活动的目标。
希望今后有更多的影视艺术欣赏活动能够举行,让更多的社员有机会与优秀的影视作品和专家互动,进一步丰富自己的艺术素养和视野。
参考资料此记录旨在概述活动内容,不包含详细资料,如有需要请参考以下资料:。
影视艺术鉴赏PPT课件
二、喜剧片
(一)概说
是一种总体上有完整喜剧性构思、塑造出喜剧性 人物(性格),将生活中令人可笑的现象作夸 张的处理,达到艺术与真实的统一,在笑声中 娱乐教育观众的类型故事片。喜剧片是最早的 电影类型。
(二)艺术特征
1、从讽刺、赞美与幽默中发掘出真善美、鞭挞假、 恶、丑。
2、强调塑造喜剧性格、以之造成喜剧冲突。
二艺术特征1惊险片在题材上比较注重社会意义惩恶扬善伸张正义2惊险片要有紧张离奇的情节扣人心弦的悬念3惊险片注重并善于表现人物尤其注重塑造正面或英雄人例如影片一个国家的诞生虎口脱险等40一概说是一种总体上有完整喜剧性构思塑造出喜剧性人物性格将生活中令人可笑的现象作夸张的处理达到艺术与真实的统一在笑声中娱乐教育观众的类型故事片
快与慢的运动节奏给人带来和谐而有意味的感受。
《我的父亲母亲》
一、惊险片
(一)概说 以紧张曲折的情节、扣人心弦的悬念等艺术手段,获取令人震
惊或 颤栗的艺术效果,突出显示人物临危不惧、机智勇敢的性格的一种 类型片。
(二)艺术特征 1、惊险片在题材上比较注重社会意义,惩恶扬善,伸张正义 2、惊险片要有紧张离奇的情节,扣人心弦的悬念 3、惊险片注重并善于表现人物,尤其注重塑造正面(或英雄)人 物 例如影片《一个国家的诞生》《虎口脱险》等
(一)蒙太奇
*蒙太奇的概念: 蒙太奇原是建筑学 上的名词,意为安 装、组合。后来被 借用过来指称电影 镜头的剪辑和组接 ,成为电影的专用 术语。
*蒙太奇的功能:
A、创造新时空 B、服务于叙述功能 C、创造运动与节奏感 D、创造思想
A、创造新时空
电影再现运动的自然生活形态,而现实中的时空 是连绵不断、不可分切的,借助蒙太奇的镜头分切与 组合,电影可以根据剧情的需要,自由地把时间和空 间不同的片断连接起来。
《影视文化与影视艺术欣赏》讲义教案3影视语言要素-镜头、声音、色彩
第三讲影视语言要素:镜头、声音、色彩第一节、影像、画面与镜头一、影像“电影究竟是什么?”这个问题伴随着电影百年来的发展,人们对此作过形形色色的回答。
其实,最简单的说:电影就是活动影像的艺术。
如同文学的语言、音乐的声音和美术的颜料等一样,影像是构成影视艺术的原材料,影视艺术是影像的艺术,是运动的造型艺术。
视觉造型性是影视艺术最基本的特性,也是影视艺术最基本的语言系统,而构成这一艺术语言系统的最基本的语言要素便是:影像、画面和镜头。
(链接视频《巴顿将军》片头)(一)、影像内涵影像是指通过电影摄影机或电视摄像机记录在感光胶片或磁带上,最后在银幕或屏幕上还原出来的视觉形象。
影视艺术的核心便是通过摄影在胶片磁带上捕捉现实的创造性活动。
在此以前,一切工作只是准备性活动。
写作剧本是文学性活动,生产准备是行政性活动。
而一旦摄影机转动起来,那才是在摄制影片了。
从拍摄工作一开始,同创作影片有关的每一个人就都为这个影像而奔忙。
(二)、影像的两大特性与绘画、雕塑以及舞蹈、戏剧等传统艺术不同,影视艺术的造型元素不是可以触摸的实体,而是看得见却摸不着的光影。
这一特性决定了它具有两个基本特征:逼真性和幻觉性。
(1)、逼真性影视的画面影像是对现实的一种再现,它来自对客观的外在现实的记录。
尽管镜头前的客观现实往往是被有意安排的,比如说影视画面中的人物是由演员扮演的,场景也是大多是人为设定的,但胶片和磁带上的影像却都是来自于摄像机对这些客观物像的记录。
所以,在这点上,影视影像比其他艺术都更为逼真。
它拥有文学所没有的直观,绘画、雕塑所丧失的运动,音乐所缺乏的造型,并突破了戏剧的时空局限,在所有艺术中,只有影视可以把生活中可见的、像生活本身一样运动着的形态再现出来。
(2)、幻觉性影视的影像本身实质上却又是一种幻觉,我们在银幕或荧屏上看到的活生生的一切,实际上只是一些光影。
电影是以1/24秒的间歇运动来造成光影运动的幻觉的,摄制在电影胶片上的每一个画格都是静态的,银幕上运动的影像是一种幻觉,是由人的“视觉暂留”获得的运动的幻觉。
《影视艺术鉴赏》课件
影视艺术的分类与流派
总结词
影视艺术可以根据不同的标准进行分类,如电影和电 视剧、商业片和艺术片、现实主义和形式主义等。同 时,也存在着众多的影视流派和风格。
详细描述
根据不同的标准,影视艺术可以分为多种类型。例如, 根据作品的形式和风格,可以分为商业片和艺术片;根 据作品的主题和题材,可以分为剧情片、纪录片、动画 片等。此外,还有许多其他的分类方式,如按国别、按 导演等。在影视艺术的发展过程中,也形成了许多流派 和风格,如现实主义、形式主义、新浪潮等。这些流派 和风格在创作理念、表现手法等方面都有所不同,但都 为影视艺术的发展做出了重要的贡献。
《影视艺术鉴赏》ppt课件
目录
• 影视艺术概述 • 影视艺术元素 • 影视艺术鉴赏方法 • 经典影视作品鉴赏 • 影视艺术的影响与价值
01
影视艺术概述
影视艺术的定义与特点
总结词
影视艺术是一种通过电影、电视剧等影像媒介来表达 和呈现的艺术形式,具有视听结合、时空综合、技术 依赖等特点。
详细描述
影视艺术通过影像、声音、表演等多种元素来创造和传 达作品的艺术价值和审美体验,其特点包括视听结合、 时空综合、技术依赖等。具体来说,影视艺术通过画面 和声音的配合,创造出独特的视听效果,给观众带来强 烈的感官冲击;同时,影视作品可以在不同的时间和空 间中展开,展现出多维度的时空关系;此外,影视艺术 的创作和呈现还高度依赖于先进的技术手段,如摄影、 剪辑、特效等。
音效与音乐
音效设计
音效在影片中具有营造氛围、刻画角 色和推进剧情等作用。了解音效设计 的特点和运用方式,可以更深入地理 解影片的叙事和视觉表现。
音乐鉴赏
音乐是影视艺术的重要组成部分,通 过音乐可以传达出影片的情感和主题 。了解音乐鉴赏的特点和运用方式, 可以更好地感受影片的情感和主题。
影视艺术鉴赏学的学科定位与
。
02
观众审美需求的变化
随着观众审美水平的提高,他们对影视作品的欣赏需求也越来越多元化
、个性化。影视艺术鉴赏学的研究,有助于满足观众的审美需求,提高
他们的鉴赏能力。03学科交叉与融合影视艺术鉴赏学借鉴了美学、心理学、文化学等多学科的理论和方法,
形成了自己独特的学科体系和研究方法。
学科的研究方法
文本分析
艺术风格与手法探讨
经典影视作品往往有其独特的艺术风格和手法,通过鉴赏分析,可 以揭示其在影像、音效、表演等方面的艺术特点。
主题与价值观解析
经典作品通常探讨人类普遍关心的主题和价值观,如爱情、死亡、 自由等,通过鉴赏分析,可以深入挖掘作品所传达的深层意义。
案例二:当代流行影视作品的鉴赏研究
流行元素分析
与其他艺术鉴赏学科的关系
• 影视艺术鉴赏学与其他艺术鉴赏学科有着密切的联系。如文学鉴赏、音乐鉴赏、美术鉴赏等,这些学科的研究对象虽然不 同,但都是研究艺术的鉴赏、审美和评价的。因此,影视艺术鉴赏学与其他艺术鉴赏学科在研究方法、理论框架等方面都 有相互借鉴和交流的可能。同时,影视艺术鉴赏学也可以从其他艺术鉴赏学科中汲取营养,丰富自己的研究内容和方法。
强化实践教学和研究
为了提高影视艺术鉴赏学的实用性和应用性,未来的教学和研究将更加注重实践教学和案 例分析,培养学生的实际鉴赏能力和批判思维。同时,通过实证研究和方法创新,推动影 视艺术鉴赏学的理论体系和方法论的不断完善和发展。
05
影视艺术鉴赏的教学与应 用
在教育体系中的地位
学科定位
影视艺术鉴赏学是艺术学、传媒学、文化学等多学科的交叉领域,在教育体系中 具有重要地位。它不仅是影视专业学生的必修课程,也是其他专业学生提高综合 素质的重要途径。
影视艺术鉴赏
接受美学-影视审美心理
联想,是指审美活动中因感官接触到某 一事物而引发联系到另一事物的心理过 程。
影视中蒙太奇手法的运用更是利用了人 类喜爱联想的天性。
接受美学-影视审美心理
从某种程度上可以说 联想构成了蒙太奇 的 心理基础,正由于人类具有联想的心理功 能, 可以通过联想将不同的事物联系起 来,并从中领悟出内在的意蕴和哲理, 才使得影视中的蒙太奇具有了神奇的魅 力。
• (四)、影视审美理论
1、电影艺术地位的确立 – 电影是一门艺术 电影艺术——一种以电影技术为手段,凭借画面和音响 为媒介,通过银幕上不断运动的时空来创造形象,再现 或表现生活的艺术。 2、“可见的人类”——电影是一种新兴的文化 电影不同于其他艺术的特殊规定性表现为 (1) 综合性(电影是时间艺术与空间艺术的综合体) (2) 视像性 (3) 逼真性 (4) 运动性 (5) 蒙太奇 (6) 群众性 (7) 技术性
一、美学与影视美学
(一)美学 1、现代美学的基本界说 第一种,是被称为“美学之父”的鲍姆嘉通 的观点,即认为美学就是研究美,研究 感性认识的完善,美学就是研究美的规 律的科学。
第二种,以黑格尔为代表,认为美学就是研 究艺术美的。他就将美学定义为“美的艺 术的哲学”。 第三种,以车尔尼雪夫斯基为代表,提出 “美是生活”的著名论断,强调现实与艺 术的审美关系。 第四种,20世纪70年代以来,前苏联的改革 理论,代表人物是鲍列夫,强调美学应主 要研究人类的审美活动。
• (3)、内容与形式的结合 • “美是理念的感性显现”,内容美与形 式美结合所制造的整体功能必然能产生极 大的审美效应。而如何运用视、听诸多手 段去表达内容美的三性问题(感染形、提 升性和净化性)是影视美学研究对象的核 心之处。 • 影视美学要涉及到电影、电视的作品和发 展史,涉及到与其有关的社会思潮、思想 意义及哲学、文化的深层次,又与各种技 术(如摄影、灯光、音响、电子编辑、三 维动画等)密切相联。
影视艺术的鉴赏与评论
第一节 影视艺术的鉴赏
观众欣赏影视作品是一个积极的精神活动过程。从表面上看,坐在电影
院里或电视机前的观众似乎完全处于一种静观的状态,实质上,观众在 欣赏影视片的过程中有着极为复杂的心理活动(审美心理活动)。从心理 学角度看,影视审美心理产生于人的内在心理要素与银(屏)幕世界之间 的复杂作用中,是一个复杂的系统。既有个体审美心理结构诸要素,又 有社会审美心理的积淀;既有感性欣赏的心理体验,又有理性升华的审美 愉悦;既有审美知觉引起的感性愉悦,又有审美认识带来的审美快乐。 从现当代的大量研究成果来看,审美心理中包含着感知、注意、联想 和想象、情感、理解等基本要素。它们彼此之间有着复杂而微妙的交互 作用,进而形成统一的审美心理动态结构。影视审美心理自然也不例外, 只是在这些要素中蕴涵着由影视特殊的审美特征所带来的一些因素。
比如城南旧事借鉴中国传统美学虚实结合的艺术手法思康这个人物上一页下一页返回在影片中始终就没有出现只是通过疯女人秀贞那饱蕴深情怀念的画外音伴随着空镜头由外向内地缓缓运动充分调动观众的想象这一心理功能让观众仿佛看到了思康初进惠安馆及他与秀贞之间纯真爱情的情景此时无人胜有人使观众获得更加隽永深沉的审美感受
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第一节 影视艺术的鉴赏
在影片中始终就没有出现,只是通过“疯女人”秀贞那饱蕴深情怀念的 画外音,伴随着空镜头由外向内地缓缓运动,充分调动观众的想象这一 心理功能,让观众仿佛看到了思康初进惠安馆及他与秀贞之间纯真爱情 的情景,此时无人胜有人,使观众获得更加隽永深沉的审美感受。
情感,是人对自己与周围世界所结成的关系的反映和评价,是客观事 物是否符合人的需要的一种复杂的心理反应,是主体对待客体的一种态 度。情感是审美心理中最活跃的因素,它广泛地渗人其他心理因素之中, 使整个审美过程浸染着情感色彩;它又是触发其他心理因素的诱因,能推 动它们的发展,起着动力作用。情感在影视审美心理活动中,集中表现 为影视观众的“移情”与“共鸣”。所谓“移情”,就是人在聚精会神 地观照一个对象时,由物我两忘达到物我同一,把人的生命和情趣“外 射”或移注到对象里去,使本来没有生命和情趣的外物仿佛具有了人的上一页 下一源自 返回第一节 影视艺术的鉴赏
艺术欣赏 第2版 第10章 中外影视艺术
中国影视艺术介绍
中华人民共和国成立 后的17 年间,涌现出 《白毛女》《林家铺 子》等大批优秀作品, 塑造了大批具有鲜明 特征并深入人心的银 幕形象。
1956 年拍摄的《祝 福》是中国第一部彩 色故事片,而中国第 一部彩色宽银幕故事 片则是1959 年拍摄 的《老兵新传》。
1962 年诞生了中国第 一部彩色立体宽银幕 故事片——《魔术师 的奇遇》,乃是中国 3D 电影的肇始。
抗日战争胜利后,《八千里路云和月》《一江春水向东流》 等影片针砭时弊,深刻揭示社会矛盾,形成现实主义的创 作潮流。
与此同时,新的技术不断融合到电影的创作中来,1941 年中国第一部长动画片《铁扇公主》完成,公映后受到好 评;1948 年由费穆导演,梅兰芳主演,华艺出品的戏曲 片《生死恨》成为中国首部彩色电影,再创中国电影之最。
ห้องสมุดไป่ตู้
中国影视艺术介绍
在中国影视艺术长廊中,港台影视作品有着极为重要的地位,20 世纪八九十年 代,当内地影视艺术尚在复苏之际,港台影视作品为内地的观众打开了了解外 部影视艺术的一扇窗。大量优秀的市场化的影视作品冲击着海内外华人观众的 视觉与审美——从武侠片的江湖恩怨到黑帮片的血腥火拼再到警匪片正义与邪 恶的激烈冲突,从言情片中的缠绵悱恻到伦理片中市井小人物的悲欢离合,从 都市轻喜剧的轻松诙谐到无厘头的荒诞不经;从暴力美学到新派武侠,从后现 代主义、解构主义到境象主义;从偶像明星到实力派老戏骨……多元的题材、 丰富的表现手法、成熟的艺术理念,使得这一时期的港台电影成为一个时代的 重要标记。
外国影视艺术介绍
1895 年12 月28 日,法国卢米埃尔兄弟制作的影片《火 车进站》公开放映,这是世界上第一次电影公映,这一天 成为电影诞生的纪念日,兄弟俩还创作了《工厂的大门》 《水浇园丁》《渔船出港》等影片。乔治• 梅里爱发明了 “叠印” “模型”、溶入溶出、淡入淡出的组接方法, 以及“移动摄影”的手法,这些特技的运用使电影具有突 破时空束缚的无限可能性。
影视艺术欣赏课程
《影视艺术欣赏》课程教学大纲课程编号0721501适用专业广播电视新闻学学时54学分 3徐州师范大学信息传播学院2006年11月一、编写说明(一)本课程的性质、地位和作用本门课程为广播电视新闻学专业选修课,主要包括两方面的内容:一是进行影视艺术鉴赏和评论所必需具备的基本知识,如影视艺术的综合性、逼真性和假定性,蒙太奇和长镜头的美学特征等等;二是关于影视艺术鉴赏评论的理论问题和实践问题,如影视艺术的剧作因素、造型因素和其它艺术因素,影视艺术鉴赏评论的规律和特点,以及影视评论的方法、角度、文体等等,此外,对中外影视评论发展的历史也将作概略的介绍。
(二)本大纲制定的依据通过本课程的教学,使学生较系统地掌握电影艺术的基本理论和基本知识,了解电影在世界和中国的发展轨迹,提高电影文化水平,并指导学生开展影评活动。
引导学生认真学习马克思主义文艺理论和党的电影方针、政策,继承发扬传统文化之精髓,认真鉴别西方电影理论、思潮,取其精华,弃其糟粕。
(三)大纲内容选编原则与要求本课程的学习有助于学生综合能力的提高;可以开拓思维,丰富知识结构;进一步掌握影视制作技巧与方法。
本课程为影视艺术创作提供了一定的借鉴作用,也为影视艺术欣赏提供了指导作用。
它有助于学生综合能力的提高。
在学习过程中要求学生了解与掌握以下内容:影视发展历史、两大影视理论、电影流派、其他国家影视、影视制作过程与分工、影视机构与奖项、影视的画面审美、声音审美、情节结构、影视文化、影视特技等。
并且最终能够做到深刻全面的赏析某部影视片。
(四)实践环节基础理论知识的讲授与视频讲评结合。
黄土地教父( The God Father)毕业生( Graduate)偷自行车的人( The Bicycle Thief)公民凯恩( Citizen Kane)花火(Hana-bi)激情燃烧的岁月黑暗中的舞者(The Dancer in the Dark)甜蜜蜜辛德勒的名单( Schindler’s List)幸存者(The Survivor)变脸(Face Off)战舰波将金号(Battleship Potemkin)邦尼与克莱德( Bonnie and Clyde)精神病患者(Psycho)野草莓( Wild Strawberries)民警故事罗拉快跑( Rola Run)明日帝国( Tomorrow Never Dies)发现记录片(Discover)最后的山神霸王别姬红色( The Red)公寓的故事(The Story of the Department)摩登时代( Modern Times)阿甘正传( Forrest Gump)实话实说杨谰访谈背靠背脸对脸纯真年代(The Age of Innocence)重庆森林低俗小说(Pulp Fiction)(五)教学时数分配表(六)考核方法与要求1.平时成绩:包括出勤、课堂提问、讨论情况和平时作业。
艺术欣赏第九章 影视欣赏
恐怖片 犯罪片
《大白鲨》
《精神病患者》
《雌雄大盗》剧照
犯罪片
《惊情四百年》
爱 犯罪片 情 片
《雌雄大盗》剧照
《泰坦尼克号》
犯罪片
惊悚片
犯罪片
推理悬疑
犯罪片 动画 片
《勇敢传说》
《魔发奇缘》
犯罪片
《雌雄大盗》剧照
犯罪片
《雌雄大盗》剧照
《疯狂原始人》
犯罪片
传记类题材
《圣雄甘地》
《帝企鹅日记》
犯罪片
《雌雄大盗》剧照
《老兵新传》
犯罪片
《雌雄大盗》剧照
《梁祝》 《魔术师的奇遇》
9.2.1 中国影视艺术介绍
• 1956年木偶片《神笔》获意大利第八届威尼斯国际儿童电 影节儿童文娱片一等奖,这是中国美术片第一次在国际上 获奖。 • 中国第一部剪纸片《猪八戒吃西瓜》的出现为世界美术影 片又增添了一个新品种。
9.3.1 外国国影视艺术介绍
• 1927年,美国华纳公司和贝尔试验公司合作制作的影片 《爵士歌王》是第一有声电影,电影从此为一门具有独特 表现形式的视听艺术。 • 1935年世界上第一部彩色故事片《浮华世界》在美国出现。 • 1941年《公民凯恩》反映了美国社会激烈的社会矛盾,在 艺术手法和电影语言上的创新,人物和主题复杂而丰富使 其不同于以往,因而被称为“好莱坞的陌生人”。《公民 凯恩》是美国现代电影的鼻祖,与《战舰波将金号》被认 为是有史以来最伟大电影的杰作之一。
第九章 影视欣赏
9.1 影视概说
• 依据“视觉暂留”原理,运用照相与录音的手方式把外界 事物的声音与影像记录在胶片及其他媒介上,通过放映影 像同时还原声音的方法,在银幕或屏幕上再现活动影像、 体现同步音效,来表现剧本的内容。 • 突破了由舞台表演时间与空间限制产生的三一律,更为广 阔的延展时空的维度,运用蒙太奇等艺术性极强的组接技 巧,因而具有了涵盖与超越其它艺术形式的表现手段,给 人们前所未有的艺术体验。
影视艺术欣赏的含义
影视艺术欣赏的含义
影视艺术欣赏是指通过观看影视作品,感受其艺术魅力,理解其中表现的思想、情感和文化内涵的过程。
影视艺术欣赏的重点在于感受和理解,而非单纯的观赏。
影视艺术作品不仅仅是为娱乐而存在,它们也是一种文化遗产和艺术表达,能够深刻地体现人类的思想、情感和价值观。
通过影视艺术欣赏,观众不仅能提高审美水准,还能拓展知识面,增长见识,提高人文素养。
同时,影视艺术也能够引导观众思考人生、探索人性,对于个人成长和社会发展都有积极的作用。
- 1 -。
影视艺术鉴赏ppt课件
天灾面前,人人平等。以狗为伴的乞丐可能幸运地活 下来,国之元首可能不幸地死去。活着的和死去的,用不 同的方式见证着这场天灾。
比起原作,悬念更足、场面更大、情节更紧张、衔接 更刺激、人物更多、周折更具挑衅性……这都是《保持通 话》敢于叫板好莱坞原作影片的理由。影片在刻画现实人 性的层面是具有实践意义的,可以说尽量做到了完整而精 细,算是交足了改编的功课。在高节奏的冲突背景下,每 个出入银幕的面孔都一一鲜活起来,既可爱,也颇令人深 受感触。这是陈木胜电影中最难能可贵的地方,正如当年 被无数影迷视为革新港片动作风格之作《冲锋队怒火街 头》,群戏终于在铺天盖地的视觉轰炸中体现了其应有的 升格作用,这不仅使影片的细节经得起推敲,同样也使得 在故事中来往穿梭的主人公们也都立得住。
影 评 经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看完《保持通话》,最大的感动在于如果换了我接到求救电 话,会不会相信?会不会去救?现代社会通讯发达,但人与人的 关系反而变得疏远或勾心斗角,手机似乎成了罪魁祸首,看冯小 刚的《手机》更是让人对高科技通讯设备充满戒心,而《保持通 话》却非常正面地传达一个信息,手机可以救命,可以让彼此的 关系更加紧密。窃以为,这种在用火爆紧凑的商业动作片包装出 的主题,比劳什子《命运呼叫转移》的什锦小段好看多了。尤其 当古天乐每次对素不相识的电话那边说出 “尽力而为”的时候, 相信同为普通人的我们应该是能被感动到的。这就是主流商业娱 乐片应尽的义务:必须传达积极健康的主题。而不是《黄金甲》 的乱伦、《投名状》的兄弟相残,所以中国有大片,欠缺娱乐大 片。
影视艺术欣赏期末考试笔记整理
第一讲电影层面(一)电影的影像层面(电影语言)1、电影语言的词汇结构画面:景别.角度.机位.拍摄速度.构图.色彩.色调(对比度)声音:人声(台词)、音乐、音响效果2、电影语言的语法结构蒙太奇:分割的、细碎的、人为地——叙事的长镜头:连贯的、流畅的、自然的——写实的(二)电影的叙事层 1. 故事与情节安排(情节母题) 2. 人物形象与人物设定 3. 电影台词与解说风格(三)电影的意蕴层面1.即主题思想2.自身包含的思想哲学价值判断等思想性的内蕴意3主题有着世界价值亦有民族文化差异4、一部内容丰富意蕴深刻的电影所想表达的思想是多层次的隐性的,要仔细解读才能窥得其中部分真相(四)电影的启示层面1、电影的解读方法任何观众在其期待视野中对艺术作品的接受动机都包含有审美动机、批判动机、求知动机受教、模仿动机,因为人的需求有不同层次,而对于文化背景各不相同的人,其接受重点是不同的。
2、启示层面可以作某种程度的“世度崇拜”(五) Emphasize电影与名族文化1、电影是一个民族文化的“影像志”2、各民族国家电影呈现出来的迥异的风格、面貌特色3、当今世界各大具重要影响力的电影大国:美、法、英、日、意、饿;新兴电影大国:中(港台)、印、韩、澳、东南亚国家(泰、越)第二讲电影艺术的基本特征一、电影的解读方法1、精神分析法:电影是造“梦”,个体心理的“投入”,“代替性满足”2、结构主义法:蒙太奇3、语言法:“电影语言”,聚合关系与组合关系,表层结构与深层结构4、心理学:“场”效应,现代社会的“公共空间”二电影的文化特征:一仆三主一仆:电影三主:艺术?商业?意识形态?电影的艺术价值与艺术追求:“银幕诗人”——陈凯歌、田壮壮、贾樟柯电影类型片和电影的商业利益驱动,“票房决定论”——冯小刚、后期张艺谋电影的意识形态:主旋律电影,宣传电影传统,五个一工程,华表奖三、电影的本质(与戏剧相比)1、时间与空间无限性(戏剧:时空的有限性):上下五千年,纵横八万里,电影均能用影像加以表现,甚至可以表现本来世界和未知时空的种种情形;未来世界,星球大战,超人怪物,恐怖景象,神奇武功??凡此等等都能在影片中获得淋漓尽致的展现2、场景的逼真性、实景性:实景与布景(戏剧:场景的虚拟性、假设性),戏剧的“三一律(场景、时间、情节)”。
影视艺术欣赏
第一章影视艺术基本概念一、影视概念影视是包括电影、电视等在内的影像艺术的表达对象,在以拷贝、磁带、存储器等为载体,以银幕、屏幕放映为目的,而实现以视觉与听觉综合为观赏对象的艺术表达,影视成为现代艺术的最新综合形态。
影视艺术的广义概念包含了影视影视文学剧本这一概念,兼容影视的文学改编、影视的艺术内涵、影视的艺术语言、影视的艺术样式与风格、影视艺术历史与理论、影视鉴赏与批评,等等,狭义的影视艺术主要是以影视表现为对象的艺术形态分析,由于影视是以声画形象出现的艺术产品,观赏对象的银幕或屏幕艺术就是影视艺术的主要内涵。
二、电影与电视异同1、电影与电视的区别(一)成像原理不同电影是光影成像,它的传播工具是摄像机、感光胶片和放映机等光学设备,摄像机通过感光将拍摄对象摄取在胶片上,经过胶片冲洗,复制拷贝,最后由摄影机将影像投射在银幕上。
电视是一种电子传媒,是电子信号成像。
它的传播工具是摄像机、录像机、录像磁带、通讯线路、电视机等设备。
摄像机通过电子扫描,把拍摄对象转变成一系列电子信号,存储在磁带上,然后通过微波、电缆、通讯卫星等传送手段传送出去,电视机则将收到的电子信号转换为拍摄对象,在荧屏上显现出来。
(二)观赏环境不同电影欣赏通常是在电影院全黑的环境中进行,以集体观赏为基本特点,有着公共场所秩序的要求,具有一种“礼仪”性质。
电视的观赏是以家庭或个人为主,具有相对意义上的随意性,观众可以随意转换频道,随意改变视听效果,随意选择观赏姿态,可以在一个十分自由的家庭氛围中随意地欣赏电视节目。
(三)表现方法和对象的差异在画面内容的表现上,由于屏幕的限制,电视更注重表现人物而相对忽略环境景物的作用,也更注重表现人物的对话。
而电影的大银幕使得它在画面上能够并且必须兼顾人物和环境景物。
在镜头的运用上,同样是因为屏幕的限制,电视比较多的运用中景、近景和特写来产生清晰的视觉效果,而较少使用远景。
而电影因为其银幕比较大,一般叙事镜头多用中景、全景。
影视艺术欣赏课程规范
影视艺术欣赏课程规范1. 课程简介影视艺术欣赏课程旨在帮助学生深入理解影视艺术的基本原理,掌握影视作品的鉴赏方法,提高审美水平,培养具有独立思考和批判精神的影视艺术欣赏者。
通过本课程的学习,学生将能够对不同类型的影视作品进行深入分析,理解影视语言的表达方式,探索影视作品背后的文化内涵和社会意义。
2. 课程目标- 理解影视艺术的基本概念和原理- 掌握影视作品的鉴赏方法和批评技巧- 分析影视作品的艺术特色和审美价值- 理解影视作品与社会文化的关系- 培养学生的独立思考和批判精神3. 课程内容3.1 影视艺术基本原理- 影视艺术的历史发展- 影视作品的构成要素- 影视语言的表达方式3.2 影视作品鉴赏方法- 影像分析- 剧本与导演艺术- 表演与摄影艺术- 音乐与剪辑艺术3.3 影视作品分析案例- 电影经典作品分析- 电视剧经典作品分析- 纪录片经典作品分析3.4 影视与社会文化- 影视作品与社会现实的关联- 影视作品与文化价值观的传达- 影视作品与社会批评4. 教学方式- 讲授:讲解影视艺术的基本原理和鉴赏方法- screening:观看和分析经典影视作品- 讨论:学生之间的交流和讨论,分享对影视作品的看法和理解- 写作:撰写影评和分析报告,提高学生的写作能力5. 课程评估- 平时成绩:包括课堂参与度、讨论和作业- 影评写作:学生需要撰写一定数量的影评,对观看的影视作品进行分析- 期末考试:包括选择题、问答题和论述题,考察学生对影视艺术的理解和鉴赏能力6. 课程资源- 教材:推荐学生阅读相关的影视艺术教材和参考书籍- 影视作品:提供经典的影视作品供学生观看和分析- 在线资源:提供在线的影视艺术资源和学术文章,帮助学生深入理解影视艺术7. 课程要求- 学生需要按时参加课程,积极参与讨论和课堂活动- 学生需要认真观看和分析影视作品,撰写影评和分析报告- 学生需要按时完成作业和考试,展示自己的学习成果以上是影视艺术欣赏课程的规范,希望能够帮助学生更好地学习和理解影视艺术,提高自己的审美水平和独立思考能力。
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工商0903 高凌远 2009011794
《疯狂的石头》
投资《疯狂的石头》,大概是刘德华最成功的一次投资,据说头三天票房就达到了200万。
一个荒诞的故事、笑料百出的情节设置、符合逻辑的剧本、新锐导演的独特视角、一群算不上明星的演员——一部优秀的国产喜剧片。
电影用方言,很有中国地方幽默的元素。
导演手法很巧妙,故事编排用分段倒序的方式,从不同角度讲述事件的进展,让人叫绝。
幽默中不乏表达小人物的辛酸,会有笑过之后的刺痛。
但结尾很甜蜜,真正的宝石还是落到了善良正义的主人公手上,然而他却不自知,但仍满足于经历过后的回味,很温暖。
从电影一开始到结束,平均每3分钟就可以让你笑一次,几乎每十分钟就可以让你大笑一次,这样的“笑果”甚至在近年来冯小刚和周星弛的电影里都没有出现过。
当然,这样的效果,一方面是归结于全篇的方言语言特色,另一方面也要归结于演员们到位甚至出彩的演出,但是最需要赞扬的,则是剧本的优秀。
一、荒诞:
荒诞,是喜剧电影长盛不衰的最好武器,不论是好莱坞的金凯瑞,还是香港的周星驰,即便是严谨如80年代的大陆影片,一旦涉及喜剧领域,也只有靠荒诞不经的剧情来博观众一笑。
大陆最有名的戏剧导演冯小刚从《甲方乙方》开始荒诞,到《大腕》为止将荒诞发展到极致,在其后的《手机》里面是写实主义的荒诞,《天下无贼》里理想主义的荒诞,其目的不外是为了让观众在看电影的时候发出会心的一笑。
《疯狂的石头》也是这样一部荒诞的电影。
从剧情的设置上就体现出了荒诞精神:一所濒临倒闭的工艺品厂,一群半年没有开出工资的工人,一个患有前列腺炎的保安科长,一个利欲熏心的房地产商,一个高科技犯罪的国际大盗,三个小打小闹的贼,加上一个为了泡妞不择手段的摄影师,围绕着一块曾被用来砌男厕所的老坑翡翠展开了一场保卫战。
这样的剧情设置就注定了电影中会出现另人捧腹的笑料,所以,电影的一开场就有摄影师谢小盟在缆车上泡妞,结果被妞打伤了手,手里的一罐可乐从天而降。
二、逻辑:
逻辑与喜剧应当是不沾边的,所有的喜剧其主要任务就是搞笑,为了使看电影的观众能够笑得前仰后合,所谓的逻辑在喜剧里完全是为了反逻辑的需要而存在的。
可是《疯狂的石头》确实一部有着严格逻辑思路的喜剧片。
刚才说过的,从天而降的可乐瓶,本来是个不合逻辑的情节,因为按照逻辑来讲其造成的后果必定是人仰马翻。
但是在不到10分钟的局情里,导演就给了你一个结果——可乐从天而降,砸进保安科长包世宏的面包车,包世宏下车指着天大骂,结果汽车顺坡滑下去,撞到了房地产商的宝马车,因为房地产商要收购工艺品厂的土地与厂长发生口角,所以那个猥琐的跟班正在工艺品厂的墙上喷“拆”字,双方发生纠纷——到此为止,似乎这一个系列的情节已经有了一个逻辑的顺序,可是,并不
仅仅如此。
在另一方面,三个贼化妆成搬家公司去偷窃,因为违章停车被警察抄牌,黑皮正准备对警察下手(看到这里心一抖),这时那边包世宏的车祸就发生了警察逃过一劫,三个贼也没成为杀人犯。
然后呢?那个泡妞的谢小盟泡的居然是三个贼中的老大道哥的马子,这又为后来偷玉换玉,真玉假玉搭好了架子。
甚至到了故事的结尾,仍旧没有忘记包世宏压在房地产商那里的汽车驾照,由此又给了故事一个几乎完美的童话般的结局。
三、笑料:
笑料多,有点让人想到《武林外传》。
方言的优势在影片中表露无遗。
四川话本身就具有很强的喜剧效果,加上一群长相实在不敢恭维的演员,看上去就像是一个胶片版的加长小品。
比如说房地产商的小跟班指着宝马的车牌骂包世宏:“你也不看看这是啥子车,别摸我(BMW)”
比如说道哥把谢小盟和他马子抓奸在床,对谢小盟一顿海扁:“说,你上了我马子没有?”谢小盟说:“忘记了。
”道哥骂他:“忘记了?你们都在床上还忘记了?你当我傻子啊!”谢小盟又说:“上了上了!”道哥又骂:“上了?你TMD侮辱我的人格!”当他发现谢小盟是用翡翠引诱他马子的时候,不论谢小盟说翡翠是真的还是假的都会挨一顿暴打,“你不但侮辱了我的人格,还敢侮辱我的智商”。
如此种种,在通篇里俯拾皆是。
最精彩的对白要数道哥以绑架谢小盟为要挟打电话给谢小盟的老爸,结果人家回答:“撕票是吧,我谢谢你!”然后道哥整个崩溃了,说:“咋子会有这样的老爹?”
看《疯狂的石头》,一定要挺直上身,保持随时笑的思想准备,如果你像看好莱坞大片一样窝在椅子上,一定会让你笑得不畅快。
四、隐喻:
喜剧,与隐喻,应该不沾边。
隐喻属于王家卫式的晃动的镜头,或者阿莫多瓦式激烈的人性斗争。
而喜剧则应该是没有什么道理可言的。
、
《疯狂的石头》中的隐喻,则更像一则童话。
包世宏第一次出镜是在医院,因为前列腺炎尿不出尿来,并没有给明确的台词,只在医生的身后有一个不断滴答的水龙头。
在传统的意象中,尿不出尿来,或者活人被尿给憋死,属于一种窘困的境地,而男人一旦在下半身出现问题,就属于男性尊严的丧失。
包世宏最初的设定就是一个处在这样情景的男人,工作单位面临倒闭,出车祸需要赔钱,为了展览石头的保安工作费心费力,到后来发现石头被掉包,在厕所里发脾气踢坏了所有的小便器……种种的与小便有关的信息都在透露着他人生的不得志。
到了结尾处,包世宏大骂谢厂长出卖了大家,又在电梯里抓住了杀了人的国际大道,颁奖大会上,他溜进厕所畅快淋漓的尿出尿来,兴奋得甚至忘记了领奖。
这又给了他一个最好的结局——男性的尊严。
而对于保护的对象——石头,又似乎有点像《哈里波特》中的厄里斯魔镜。
只有像得到它而不是占有它的人才能够找到它。
包世宏在最后居然将真的翡翠挂
在了自己女友的脖子上,还郑重其事的告诉她,“假的”。
这是最好的结局,因为即便是一个假的翡翠,在他女友的心里只怕比真的还要宝贵吧!
五、演员:
没有大牌,最大的牌只怕就是配角中的配角“猪八戒”徐峥。
但是,正是因为没有大牌的演出,才能够保证这时一部原汁原味的能够让人发出衷心大笑的演出。
因为他们可以不计形象,不计报酬的出演任何的情节,不必考虑别人的赞美或者批评。
《疯狂的石头》被称为今年最好的喜剧片,甚至今年到目前为止华语电影中最好的一部一点也不为过。
刘德华,这个失败了许多次的投资者,这次应该高兴了吧!
很多时候别人问我一个电影好不好看时我总不知道该怎么回答,因为电影不象女人,能够简单的说好看不好看或者还行,电影讲到“好看”这个问题好像就是在说这个电影的市场;但是《疯狂的石头》不一样,他是绝对可以不假思索地用“好看”来形容的电影。