(第十二周)保护环境,人人有责教案

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“保护环境人人有责”环保主题班会教案

“保护环境人人有责”环保主题班会教案绿色环保是指人类为了保护大自然而采取的一种行为。

这里绿色环保标志的含义是，标志由三部分构成，即下方的绿色环保，左右的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态。

颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。

图形为正圆形，意为保护。

下面由小编给大家带来“保护环境人人有责”环保主题班会教案，一起来看看吧!“保护环境人人有责”环保主题班会教案1一、活动主题：绿色——我们永恒的追求二、活动目的1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。

2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。

在生活中养成良好的环保习惯。

三、方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

四、活动步骤1、活动准备(1)搜集、整理有关环境的材料。

(2)保护环境措施的材料。

(3)投*、录音机、关饰。

(4)主持人：康许昌2、活动实施(1)引入主题古往今来。

地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。

原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。

可是。

现在人类为了自身的利益。

将她折磨得天昏地暗。

人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。

[救救地球"已成为世界各国人民烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛。

我想：作为未来*人的青少年。

如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性。

无视有关环境保护的法律法规。

不去增强环境保护意识。

自觉履行保护环境的义务的话。

我们的生命将毁在自己的手中。

老天将对我们作出严厉的惩罚。

为此我下定决心要从我做起爱护环境。

保护我们这个赖以生存的家园。

做一个保护环境的卫士。

触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉?蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。

(2)主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。

保护环境人人有责教案

保护环境人人有责教案保护环境人人有责教案范文（通用10篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的保护环境人人有责教案范文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

保护环境人人有责教案1活动目标：1、让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。

2、进一步了解环境保护与健康的关系。

3、教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。

4、培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

活动一：环境布置师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。

森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。

活动二：参观活动1、参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。

2、参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。

“为什么路边的树木长得高又大？”3、参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。

活动三：常识活动通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）活动四：语言活动1、通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。

2、通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。

活动五：音乐活动组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。

活动六：游戏“答小记者问”1、你知道吗？树木对人体有哪些好处？2、植树节是几月几日？3、我们怎样爱护树木？4、你知道树有哪些用途吗？5、你认识哪些常绿树、哪些落叶树？6、树是怎样过冬的？活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。

保护环境,人人有责教案范文(精选18篇)

保护环境,人人有责教案范文（精选18篇）保护环境,人人有责教案1活动目标1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。

2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快乐。

4、增强思维的灵活性。

5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

活动准备材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

经验准备：有与伙伴合作的经验。

重点和难点1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

2、制作的盲目性。

活动过程1、以谈话的形式导入：我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作?教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。

2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。

在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。

3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。

教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。

总结：（1）教师会适时地进入给予指导与帮助。

（2）引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。

保护环境,人人有责教案2设计思路：当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。

如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。

因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。

活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。

3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。

保护环境,人人有责的教案范文(通用8篇)

保护环境,人人有责的教案范文（通用8篇）保护环境,人人有责的教案1目标：1、让幼儿参与实践活动，从中了解周围环境中的垃圾是哪里来的，并认识起危害。

2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的好办法，并表达出来。

3、培养幼儿爱护环境的意识。

准备：1、活动前通知家长和孩子一起调查、收集周围环境的垃圾分布情况，并帮助孩子用自己的方法记录。

2、PPT（幼儿园各场地、周围环境、各种清洁机器）、多媒体。

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、铅画纸、水彩笔。

过程：一、组织交流情况1、这几天，老师请小朋友和爸爸妈妈一起去调查我们周围的环境，并作好记录，现在谁来说说自己的调查成果呢？（5人左右）2、播放PPT1（幼儿园场地卫生）在操场上我们发现了什么？在走廊上我们发现了什么？在教室里我们发现了什么？除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？3、为什么这些地方总是有垃圾？它们从哪里来的？二、了解垃圾危害1、播放PPT2（周围环境卫生）这些有垃圾的地方给我们什么感觉？对人、动物、植物有什么危害呢？2、垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？三、怎样爱护环境1、播放PPT3（各种清洁机器）怎样才能是我们周围的环境保持清洁？介绍各种清洁机器。

工人叔叔发明了这么多机器，让我们有一个干净整洁的环境，我们应怎样向他们学习呢？四、幼儿尝试操作1、介绍材料，让幼儿选择。

2、鼓励幼儿动脑筋，尝试操作，把自己的想法做出来或画出来。

3、互相介绍自己的作品。

五、课后活动延伸1、老师介绍“绿色回收箱”，告诉幼儿这是专门用来放可以回收的废品的装置。

2、出示幼儿收集的垃圾，看看是什么？3、说说哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活动后组织幼儿进行分类、放置。

保护环境,人人有责的教案2活动目标1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。

2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。

3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

2023社会保护环境人人有责教案模板（通用8篇）

2023社会保护环境人人有责教案模板（通用8篇）社会保护环境人人有责教案1【活动目标】1、知道保护环境的一些方法，明白保护环境的重要性。

2、喜欢唱歌曲。

3、学习使用简单的记录表，对照实际生活记录自己的环保行为。

【活动准备】1、《美丽村》电子书或幼儿用书。

2、歌曲《我爱地球》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。

3、“我是环保小卫士”记录表(见材料制作)。

【活动过程】一、出示《美丽村》幼儿用书或电子书，与幼儿重温故事内容：这里是美丽村，可是，村里到处都是垃圾，一点也不美丽，还发出一阵阵令人厌恶的臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。

美丽村为什么会变成这样子呢?原来，村民们每天都制造很多很多的垃圾。

熊妈妈扔掉塑料袋，猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉旧玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。

村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了。

牛村长看到美丽村的环境这么糟糕，马上请大家一起开会，商量保护环境的办法。

大家纷纷提出了自己的意见。

最后，牛村长说：“好吧，从今天开始，我们要保护环境，让美丽村恢复美丽。

”村民一致同意牛村长的话，大家决心要保护环境。

首先，大家都尽量减少制造垃圾。

熊妈妈上街购物时带着自己准备的购物袋，这样就可以少用塑料袋;猪先生想了各种办法不浪费食物;猴子哥哥也更加爱惜玩具，不再随意扔掉玩具……另外，大家还学到了一些珍惜资源的办法：河马先生会把垃圾分类后再放进垃圾桶。

熊妈妈教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字卡玩游戏。

狐狸姐姐则把用过的瓶子和盒子变成有趣的小玩意儿。

他们也学会了节约用水和用电。

为了美化环境，他们还一起种植花朵和树木，让美丽村开满了美丽的花朵。

在大家的努力下，美丽村终于恢复了从前美丽的面貌了。

二、与幼儿讨论：1、美丽村的村民怎样做，才使美丽村恢复从前的面貌?(减少使用塑料袋、珍惜食物、爱惜玩具、把废物分类、废物利用、节约水电、绿化环境。

)2、你喜欢从前的美丽村?还是现在的美丽村?(自由回答。

（第十二周）保护环境,人人有责教案

（第十二周）保护环境,人人有责教案第一篇：(第十二周)保护环境,人人有责教案保护环境，人人有责活动目标：1、通过活动，从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。

3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；活动过程：一、展示一些“环境被破坏了”的图片，引出本次活动的内容，打开学生的思路：是啊，同学们，保护环境似乎是一个很大的话题，我们到底可以在日常生活中为环保做些什么呢？二、展开讨论：1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？2、为了保护环境，我们应该怎样做？3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做?4、我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。

学生可以畅所欲言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。

表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。

让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。

然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。

我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法？三、学生继续讨论：我们每一个家庭，应该怎样以实际行动保护好家庭的环境？你的家庭是怎样做的？我们每一个人应该怎样以实际行动保护身边的环境？四、启思训练：1、请同学们说说下列说法对不对？为什么？（1）节约用水是限制人们用水，不让人用水。

（2）保护环境是环保局的事，与我们无关。

（3）一次性筷子既卫生又方便，应该多多生产并使用。

（4）地球是人类的，我们想怎么开发利用就怎么开发利用。

（5）有一首儿歌听上去挺压韵的，但就其内容而言，这种做法对不对？为什么？五、活动延伸。

1、写一份以“班级环境保护”为主体的倡议书。

2、举办一次“废物巧利用”作品展。

3、为学校或者社区设计环保宣传标语。

4、学会认识水表、电表、为家庭节水、节电出主意。

六、总结同学们明白自己是建设美好家园的希望，应积极行动起来，做一名真正的“环保小卫士”。

保护环境人人有责社会活动教案模板（通用16篇）

保护环境人人有责社会活动教案保护环境人人有责社会活动教案模板（通用16篇）保护环境人人有责社会活动教案1活动目标：1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。

2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。

3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。

2、垃圾处理和回收的录像。

3、分类的垃圾桶三个。

4、幼儿人手一张垃圾的图片。

活动过程：一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。

1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。

2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。

4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。

7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。

8、教师出示几张其他地方被污染的照片。

（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？（2）幼儿：小区里的生活垃圾。

（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？（4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。

（5）师：这是什么地方？河里有什么？（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。

（7）师：会造成什么不良的影响？（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。

二、认识垃圾分类的标志。

1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔。

应该扔在什么地方？2、幼儿：垃圾箱里。

3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？4、幼儿讲述自己的经验。

5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？6、出示“可回收”标记。

（1）师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？（2）师：哪些东西是可以回收的？（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。

保护环境,人人有责大班教案(精选

保护环境，人人有责大班教案(精选教案名称：《保护环境，人人有责》一、教学内容1. 教材：大班主题活动手册《我们的地球》。

2. 内容：地球环境的重要性，人类活动对环境的影响，以及保护环境的实际行动。

二、教学目标1. 让学生了解地球环境的重要性，认识到保护环境的重要性。

2. 培养学生热爱大自然，珍惜资源的情感。

3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动。

三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解人类活动对环境的影响，以及如何从自身做起保护环境。

2. 重点：培养学生环保意识和行动。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示地球仪，让学生观察地球的美丽景色，引发学生对地球的热爱。

2. 知识讲解：通过图片和视频，展示人类活动对环境的影响，如工业污染、森林砍伐等，让学生了解环境问题的严重性。

3. 例题讲解：举例子说明环保行动的重要性，如垃圾分类、节约用水等，让学生明白环保行动的必要性。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，想出一些环保行动，并展示给大家。

5. 小组活动：让学生分组进行环保行动，如捡拾垃圾、植树等，让学生亲身体验保护环境的感觉。

6. 作业布置：让学生画一幅关于保护环境的画，并写上自己的感悟。

六、板书设计1. 板书保护环境，人人有责2. 板书内容：地球环境的重要性、人类活动对环境的影响、保护环境的实际行动七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护环境的画，并写上自己的感悟。

2. 答案：学生的作业答案因个体差异而异，主要考察学生对环保行动的理解和感悟。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否了解了地球环境的重要性，是否认识到保护环境的必要性，以及是否从自身做起，积极参与环保行动。

2. 拓展延伸：可以组织学生参加环保活动，如植树、清理垃圾等，让学生亲身体验保护环境的感觉，进一步培养学生的环保意识和行动。

爱护环境人人有责教案

爱护环境人人有责教案教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，并明确人人有责的理念。

2. 掌握环境保护的基本知识，培养学生的环境意识。

3. 培养学生的环保行动能力，激发他们参与环保活动的积极性。

教学准备：1. 教师准备：课件、图片、小组讨论题目等。

2. 学生准备：笔记本、铅笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段关于环境保护的视频或展示一些环境污染的图片，引发学生对环境问题的思考，让学生了解到环境保护的重要性。

二、知识讲解（15分钟）1. 环境保护的重要性：简要介绍环境保护对于人类生存和健康的重要性，以及当前全球环境问题的严重性。

2. 人人有责的理念：向学生解释每个人都应该为环境保护负责，通过案例等方式让学生明白每个人的行为都会对环境产生影响，并鼓励学生从小事做起，培养环保意识。

三、基础知识讲解（20分钟）1. 环境保护的基本概念：解释环境保护的含义，并介绍相关的基本概念，如可持续发展、生态平衡等。

2. 环境污染的分类：介绍环境污染的种类，如大气污染、水污染、土壤污染等，并用图片等形式展示不同种类的环境污染现象。

四、环境保护行动（30分钟）1. 环保行动的方式：介绍环保行动的多种方式，如节约能源、减少废物、保护野生动植物等，并引导学生思考如何在日常生活中落实这些行动。

2. 环保行动案例分享：让学生分组讨论并分享自己参与环保活动的经历，激发学生的积极性和参与意识。

3. 设计环保行动计划：引导学生设计自己的环保行动计划，包括目标、具体行动和预计效果，并提供指导和建议。

五、反思总结（10分钟）通过小组讨论的方式，让学生总结今天所学的知识和理念，并回答一些与环境保护相关的问题，加深他们对环保的理解和意识。

教学延伸：1. 让学生写一篇关于环境保护的作文，并展示给全班。

2. 组织学生参与校园环保活动，如清理校园垃圾、植树造林等。

3. 鼓励学生在家庭中推广环保知识，如节约用水、垃圾分类等。

教学评价：1. 观察学生在小组讨论和分享环保行动经历时的表现，了解他们对环保的理解和参与程度。

保护环境人人有责的主题班会教案(精选

保护环境人人有责的主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中“保护环境”章节，详细内容主要包括：环境问题的严重性、人类活动对环境的影响、保护环境的意义与措施、如何在生活中实践环保。

二、教学目标1. 让学生了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。

2. 使学生掌握基本的环保知识，提高环保意识。

3. 培养学生在日常生活中践行环保行为，成为环保小卫士。

三、教学难点与重点难点：让学生理解保护环境与人类生活的关系，提高环保意识。

重点：掌握环保知识，培养环保行为。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、环保宣传海报、环保标语。

2. 学具：环保手册、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示环境污染的图片，让学生谈谈对环保的认识，引出本节课的主题。

2. 环保知识讲解（15分钟）（1）介绍环境问题的严重性。

（2）讲解人类活动对环境的影响。

（3）阐述保护环境的意义与措施。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生思考如何在生活中实践环保。

4. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，设计环保标语，并进行分享。

5. 环保行为展示（10分钟）学生展示自己的环保行为，如节约用水、用电、垃圾分类等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的环保行为，至少5条。

（2）设计一条环保标语，并说明寓意。

2. 答案：（1）例：节约用水、节约用电、减少一次性用品使用、垃圾分类、植树造林等。

（2）例：绿色出行，让地球更美丽。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对环保知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）开展环保主题活动，如植树节、世界环境日等。

（2）鼓励学生参加环保志愿者活动，提高环保意识。

（3）组织学生参观环保设施，了解环保技术。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。

2. 教学目标的明确性和可达成性。

3. 教学难点与重点的区分与处理。

大班社会《保护环境人人有责》教案

大班社会《保护环境人人有责》教案一、教学目标1.了解环境污染给人们生活带来的危害，提高环保意识。

2.学会垃圾分类，掌握基本的环保方法。

3.培养合作意识，积极参与保护环境的实践活动。

二、教学重难点1.教学重点：让学生认识到保护环境的重要性，学会基本的环保方法。

三、教学准备1.教学课件：地球环境污染图片、环保宣传视频等。

2.实物道具：垃圾分类桶、环保标语牌等。

3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1.导入（1）教师播放地球环境污染的图片，引导学生观察并发表自己的看法。

（2）教师提问：“你们觉得环境污染给我们的生活带来了什么影响？”2.教学活动（1）环保知识讲解教师通过课件、视频等形式，向学生介绍环境污染的原因、危害及环保知识。

（2）垃圾分类学习教师讲解垃圾分类的方法，引导学生动手操作，将垃圾正确分类。

（3）环保标语创作教师组织学生分组，每组创作一个环保标语，培养学生的创新意识。

（4）环保实践活动教师带领学生进行环保实践活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。

（1）教师组织学生分享自己在环保活动中的感受和收获。

（2）教师引导学生思考如何将环保行动融入日常生活。

五、教学评价1.学生对环保知识的掌握程度。

2.学生参与环保活动的积极性。

3.学生环保行为的改变。

1.导入（1）教师播放地球环境污染的图片，引导学生观察并发表自己的看法。

例：这张图片上的河流为什么会变得这么脏？你们觉得这样的环境对我们的生活会带来什么影响？（2）教师提问：“你们觉得环境污染给我们的生活带来了什么影响？”例：如果空气中都是有害气体，我们会怎么样？如果河水都被污染了，我们还能喝到干净的水吗？2.教学活动（1）环保知识讲解教师通过课件、视频等形式，向学生介绍环境污染的原因、危害及环保知识。

例：为什么会有环境污染？环境污染对我们的身体和生活有什么危害？我们应该如何保护环境？（2）垃圾分类学习教师讲解垃圾分类的方法，引导学生动手操作，将垃圾正确分类。

2023年大班社会优秀教案：保护环境人人有责(精选3篇)

2023年大班社会优秀教案：保护环境人人有责（精选3篇）教案一：《保护环境，人人有责》教学目标：1. 了解环境保护的重要性及其对个人和社会的影响。

2. 培养学生的环境意识和责任感，关注身边的环境问题。

3. 培养学生的合作意识，通过小组合作活动提高学生的动手能力和解决问题的能力。

教学准备：图片或视频资料，相关的案例分析材料，小组合作活动所需材料。

教学过程：Step 1：导入通过展示一些关于环境问题的图片或视频资料，引导学生思考并回答以下问题：- 你在日常生活中是否关注环境问题？- 你觉得保护环境为什么重要？- 你身边是否存在一些环境问题？Step 2：探究引导学生思考以下问题，并组织讨论或小组合作活动：- 为什么我们要保护环境？- 保护环境的方法有哪些？- 我们可以从哪些方面做起保护环境？Step 3：学习案例提供一些关于环境保护的案例分析材料，如恢复植被、垃圾分类等，并引导学生分析这些案例的意义和可行性。

Step 4：小组合作活动将学生分成小组，要求他们选择一个环境问题，并设计一项解决方案。

鼓励他们提出创新的思路，并让他们在小组内进行交流和合作。

Step 5：展示和总结请每个小组向全班展示他们的解决方案，并进行讨论、评价和总结。

可以提出一些问题，引导学生思考保护环境的困难和挑战，以及如何解决这些问题。

教案二：《与环境和谐共生，构建美丽家园》教学目标：1. 了解环境保护的重要性及其对个人和社会的影响。

2. 培养学生爱护环境的意识和能力。

3. 培养学生合作探究的能力。

教学准备：图片或视频资料，环境保护宣传册子，小组活动所需材料。

教学过程：Step 1：导入通过展示一些关于环境问题的图片或视频资料，引发学生关于环境的思考。

Step 2：学习与探究引导学生小组讨论以下问题，并展开合作探究：- 为什么我们要保护环境？- 保护环境的方法有哪些？- 我们可以从哪些方面做起保护环境？Step 3：合作宣传将学生分为若干小组，要求他们设计宣传册子，内容包括环境问题、保护环境的方法和重要性。

爱护环境人人有责教案模板(通用6篇)

爱护环境人人有责教案模板（通用6篇）爱护环境人人有责教案1设计背景近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。

活动目标一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

三、另举如何做才是保护环境等等。

重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。

活动过程一、开始环节听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。

接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？另外的为什么不满意，从哪看得出来？二、基本环节听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。

跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。

从内心感觉环境的优美。

转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。

从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。

重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。

三、结束环节少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。

对保护环境意识认识不够四、延伸环节让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。

爱护环境人人有责教案2一、班会目的：加强同学们的节能环保意识，加深同学们对节能环保的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意节能环保。

爱护环境人人有责班会教案(精选

爱护环境人人有责班会教案(精选一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中“环保”章节，详细内容包括：环境污染的危害、环保的意义、我们在环保中的责任、环保行动的实施。

二、教学目标1. 让学生了解环境污染的主要类型及危害，提高环保意识。

2. 使学生认识到自己在环保中的责任，培养其主动参与环保行动的积极性。

3. 教育学生养成爱护环境的好习惯，为可持续发展做出贡献。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生认识到自己在环保中的责任，并付诸实践。

教学重点：环境污染的危害、环保的意义、我们在环保中的责任。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：展示环境污染的图片和视频，让学生了解环境污染的严重性，引出本节课的主题。

2. 新课导入：a. 介绍环境污染的主要类型及危害。

b. 讲解环保的意义，强调爱护环境的重要性。

c. 分析我们在环保中的责任，引导学生认识到自己的责任。

3. 实践情景引入：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践环保。

b. 小组代表发言：每组选一名代表分享讨论成果。

4. 例题讲解：a. 出示例题：讲解如何减少一次性用品的使用。

b. 分析解答：引导学生思考如何在实际生活中减少一次性用品的使用。

5. 随堂练习：a. 出示练习题：让学生设计一个环保宣传标语。

b. 学生练习：学生在课堂上完成练习题。

b. 强调学生在环保中的责任，鼓励他们积极参与环保行动。

六、板书设计1. 爱护环境，人人有责2. 内容：a. 环境污染的危害b. 环保的意义c. 我们在环保中的责任d. 环保行动的实施七、作业设计1. 作业题目：请你为学校设计一份环保宣传海报。

2. 答案：a. 海报内容要包括环保标语、环保图片、环保行动等。

b. 环保标语：如“爱护环境，从我做起”、“绿色生活，环保行动”等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 学生反思自己在课堂上的表现，了解自己的优点和不足。

保护环境,人人有责教案

树木是人类的朋友，维护树木必须大家共同努力，为增强环保意识，我国每年3月12日定为植树节。
四、分组设计环保标志，教师开展巡回指导。激励幼儿利用废旧材料制作立体标志。
活动后，将设计的象征投放到适合的地区。
活动延伸：
1、周末组织幼儿和家长参与植树活动，进行我和小树一起成长的爱树活动。
2、在幼儿园里开拓种植区域，进行植物种植活动。
保护环境,人人有责教案
下面是网友shunhuaiditong分享的保护环境，人人有责教案，以供借鉴。
活动目标：
1、激起对树木的爱护及其对自然的喜爱。
2、意识到树木毁坏所带来的严重后果。
3、应用已有的知识与经验设计环保标志。
活动内容：
团体活动。
课时安排：
1学时，时长为35分钟。
关键与难点：
1、关键：了解爱惜树木保护环境的重要性。
2、难题：可以利用已有知识设计环保标志。
活动准备：
经验准备：与父母一起搜索相关树木的资料或图片。
物质准备：布局野外情景，准备磁带、多媒体课件、幼儿绘画材料及一些废旧材料。
活动过程：
一、教师根据游戏的方式，带领幼儿到现场。
1、教师建议：让我们一起乘坐幸福快车前去野外吧！
2、幼儿收看配班教师演出的舞蹈小鸟找家，并提问：小鸟在做什么？
二、教师利用多媒体课件讲述故事小鸟与树木。南方飞回时，发生了什么事情？
3、它树朋友去哪儿了？
4、树木被采伐会带来哪些危害？
总结：树木被采伐后无法净化空气，气体变得不新鲜；小鸟们失去了佳园；容易引起水灾和旱灾；还会造成风沙。
三、讨论如何保护我们的树友，组织幼儿相互交流。

保护环境,人人有责大班教案(精选

保护环境，人人有责大班教案(精选一、教学内容本节课选自大班教材《我们的生活与环境》章节，详细内容包括：环境污染的危害、环保的意义、日常生活中的环保行为、如何参与环保活动等。

二、教学目标1. 让幼儿了解环境污染对生活的影响，认识到环保的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中的环保意识和行为。

3. 提高幼儿参与环保活动的积极性，培养其社会责任感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解环保的意义，培养其环保意识。

重点：掌握日常生活中的环保行为，学会参与环保活动。

四、教具与学具准备教具：环保图片、视频、故事书、卡片等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示环境污染的图片和视频，引导幼儿观察并讨论环境污染对生活的影响。

2. 例题讲解（10分钟）讲解环保的意义，通过故事、卡片等形式展示日常生活中的环保行为。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己知道的环保行为，并进行角色扮演，展示环保行为。

4. 环保实践活动（10分钟）组织幼儿进行垃圾分类、节约用水、节约用电等环保实践活动。

六、板书设计1. 环保的意义2. 日常生活中的环保行为3. 环保实践活动七、作业设计1. 作业题目：我的环保行动请幼儿画一幅关于环保的画，展示自己在日常生活中的环保行为。

答案示例：画面中有幼儿在捡拾垃圾、节约用水、节约用电等场景。

2. 作业题目：环保宣传语请幼儿编写一句环保宣传语，鼓励身边的人参与环保活动。

答案示例：“保护地球，从我做起！”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对环保的认识和行为是否有所提高。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加社区环保活动，提高其环保意识和社会责任感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 环保实践活动的组织与实施4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解环保的意义，培养其环保意识。

幼儿园保护环境人人有责教案（通用5篇）

幼儿园保护环境人人有责教案（通用5篇）幼儿园保护环境人人有责教案1【活动设计】现在的人们生活质量上去了，但是环保意识没有跟上。

马路上垃圾箱设了很多，可垃圾还是到处都有;河岸边也有垃圾筒，可河面上依旧会有飘浮的袋子。

虽然有环卫工人一直在做保洁工作，可是效果也甚微。

看来光靠保洁是没有用的，只有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得整洁美丽。

于是我设计此活动，用形象的情景结合身边的环境状况，帮助孩子们感受到环境污染的危害，从而唤起孩子保护自己身边环境的决心。

让他们从小就树立起保护环境的信心，真正做到保护环境从我做起、保护环境从身边的小事做起。

【活动目标】1、通过活动，了解环境污染的原因及危害。

(重点)2、知道怎样保护自己身边的环境，具有初步的环保意识。

(难点)【活动准备】多媒体课件;淀山湖镇环境照片一套。

【活动过程】一、谈话导入，引出话题。

前几天，老师收到了小猫的来信，他寄来了两张照片，让我们一起来看看吧!播放课件。

(评析：活动开始简洁明了，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。

)二、观察图片，猜测环境变化的原因。

1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎么样?教师小结：小猫生活在一个美丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。

师：小猫生活在这里，心情怎么样?师：对，生活在这样的环境，心情一定会很好。

2、这是小猫最近拍的照片，看看现在它的家变得怎么样?师：看了这张照片你有什么感受?3、那么美丽的家园怎么会变成这样?你们猜猜这是什么原因?(幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。

)幼1：乱扔电池污染环境。

师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。

幼2：大批的树木被砍掉了。

师：大批的树木被砍伐了，空气会怎么样?幼2：不新鲜。

师：对，树木有净化空气的作用。

大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。

幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。

师：乱扔垃圾不仅会影响环境的整洁，而且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。

爱护环境人人有责班会教案(精选

爱护环境人人有责班会教案(精选一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材中“爱护环境，人人有责”章节，详细内容包括：环境保护的意义、我国环境现状、如何做到环保行动、环保小窍门等。

二、教学目标1. 让学生了解环境保护的意义，认识到爱护环境的重要性。

2. 使学生了解我国环境现状，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将环保意识转化为实际行动。

教学重点：使学生了解环境保护的意义，提高环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、环保宣传视频、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组环境污染的图片，引发学生对环境保护的思考。

2. 新课导入：（1）讲解环境保护的意义，让学生认识到爱护环境的重要性。

（2）介绍我国环境现状，让学生了解环境问题的严重性。

（3）讲解如何做到环保行动，引导学生从日常生活做起。

3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明身边的环境问题。

（2）讨论解决这些环境问题的方法。

4. 例题讲解：以垃圾分类为例，讲解如何正确分类垃圾，提高环保意识。

5. 随堂练习：让学生设计一条环保标语，倡导身边的人一起参与环保行动。

强调爱护环境的重要性，呼吁学生从自己做起，人人有责。

六、板书设计1. 环境保护的意义2. 我国环境现状3. 环保行动：（1）日常生活（2）学习环境（3）公共环境4. 环保小窍门七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学内容，写一篇关于爱护环境的倡议书。

（2）列举身边的环保问题，并提出解决方法。

2. 答案：（1）倡议书示例：亲爱的同学们：一、节约用水、用电，减少浪费。

二、垃圾分类，减少环境污染。

三、保护绿化，不随意破坏花草树木。

四、减少一次性用品的使用，提倡绿色消费。

携手共建美好家园，让我们为环保贡献一份力量！（2）学生可自行发挥，提出针对性的解决方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对环保知识点的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

爱护环境人人有责班会教案(精选

爱护环境人人有责班会教案(精选一、教学内容本节课的教学内容来自七年级道德与法治教材，第四章“我们生活在一个有序的社会”，第二节“维护社会秩序”。

具体内容包括：了解环境问题的严重性，认识到环境保护的重要性；理解环境保护法律法规，学会依法保护环境；掌握基本的环保知识和技能，养成环保的生活习惯。

二、教学目标1. 让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。

2. 培养学生依法保护环境的意识，提高环保素养。

3. 引导学生掌握环保知识和技能，形成环保的生活方式。

三、教学难点与重点重点：让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。

难点：培养学生依法保护环境的意识，提高环保素养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、环保宣传资料、地球仪。

学具：笔记本、课本、环保手册。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示我国环境问题的图片，如雾霾、水污染等，引导学生关注环境问题。

2. 知识讲解：讲解环境问题的成因、危害以及环境保护的方法。

3. 案例分析：分析环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，让学生了解依法保护环境的重要性。

4. 技能训练：教授环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等，引导学生养成环保的生活习惯。

5. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践环保，每个小组提出具体的环保行动计划。

6. 成果分享：各小组分享环保行动计划，互相借鉴，共同提高。

六、板书设计板书爱护环境，人人有责板书内容：1. 环境问题的严重性2. 环境保护的重要性3. 依法保护环境4. 环保知识和技能5. 环保生活习惯七、作业设计1. 作业题目：列举自己生活中可以实践的环保行动，并说明理由。

答案：如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。

2. 作业题目：查找一部环保法律法规，简要介绍其主要内容。

答案：如《中华人民共和国环境保护法》规定了环境保护的基本原则、监督管理、责任追究等内容。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、案例分析、技能训练等形式，让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。