付张小学教育扶贫包保制度精编版
学校包保制度
一、制度背景为了加强学校管理，确保学生在校期间的身心健康和安全，提高教育教学质量，根据我国相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 明确学校各级领导和教职工的责任，形成齐抓共管的良好局面；2. 提高学校管理水平，保障学生的合法权益；3. 增强学生安全意识，预防安全事故的发生；4. 促进学校教育教学质量的稳步提升。
三、制度内容1. 组织机构（1）学校成立包保工作领导小组，负责统筹协调全校包保工作；（2）各年级、班级设立包保小组，由班主任、任课教师和辅导员组成。
2. 包保责任（1）校级领导包保任务：负责全校包保工作的总体部署、协调和监督；（2）中层干部包保任务：负责所分管部门、年级的包保工作，落实包保责任；（3）班主任包保任务：负责本班级学生的思想教育、学习生活、心理健康和安全管理；（4）任课教师包保任务：负责所授课程的教学质量、学生学习进度和纪律；（5）辅导员包保任务：负责学生的思想政治教育、心理健康教育和学生事务管理。
3. 包保措施（1）建立包保责任制档案，详细记录包保人员、包保对象、包保内容、包保措施和包保效果；（2）定期召开包保工作会议，分析包保工作情况，研究解决包保工作中存在的问题；（3）加强对包保工作的监督检查，确保包保责任落到实处；（4）开展包保工作考核，对包保工作进行量化评价，对表现突出的给予表彰和奖励，对工作不力的进行批评和整改。
4. 包保工作要求（1）包保人员要切实履行职责，关心学生成长，及时发现和解决学生问题；（2）包保人员要加强与学生的沟通交流，建立良好的师生关系；（3）包保人员要积极参与学校各项活动，为学生提供有益的帮助和指导；（4）包保人员要严格遵守国家法律法规和学校规章制度，树立良好的师德师风。
四、制度实施1. 学校将本制度纳入教职工考核体系，对包保工作情况进行考核；2. 学校将包保工作作为教师评优评先的重要依据，对表现突出的给予表彰和奖励；3. 学校将包保工作作为学生评优评先的重要依据，对表现突出的给予表彰和奖励；4. 学校将包保工作作为学生安全教育的重要内容，提高学生安全意识和自我保护能力。
学校包保管理制度
一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生安全，促进学校全面发展，根据国家有关法律法规和上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 明确学校管理责任，提高管理效能；2. 强化师生安全意识，确保校园安全稳定；3. 提升教育教学质量，促进学生全面发展；4. 促进学校各项工作有序开展，实现学校可持续发展。
三、制度内容（一）组织架构1. 学校成立包保工作领导小组，负责学校包保管理工作的统筹协调、组织落实和监督考核；2. 各部门、各年级、各班级成立包保工作小组，负责本部门、本年级、本班级包保管理工作的具体实施。
（二）包保责任1. 学校领导包保责任：（1）校级领导包保年级：校长包保一年级，副校长包保二至六年级；（2）校级领导包保部门：校长包保教务处、政教处、总务处等；（3）校级领导包保班级：校长包保一年级一班，副校长包保其他班级。
2. 中层干部包保责任：（1）中层干部包保年级：中层干部包保本年级所有班级；（2）中层干部包保部门：中层干部包保本部门所有工作。
3. 教师包保责任：（1）教师包保班级：班主任包保本班所有学生，科任教师包保本班学生所在班级；（2）教师包保学生：班主任和科任教师对所包学生进行日常管理、思想教育、学业辅导等。
（三）包保内容1. 安全管理：包括校园安全、交通安全、消防安全、食品安全等；2. 教育教学：包括课堂教学、作业批改、辅导答疑、学科竞赛等；3. 学生德育：包括思想政治教育、心理健康教育、法制教育等；4. 家校沟通：包括家长会、家访、家校联系册等；5. 班级管理：包括班级纪律、卫生、活动等。
（四）考核与奖惩1. 学校对包保工作进行定期检查、考核，并将考核结果纳入部门、年级、班级和教师个人考核；2. 对在包保工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励；3. 对工作不力、失职渎职的单位和个人进行通报批评，情节严重的，依法依规进行处理。
四、制度实施1. 学校将本制度印发至各部门、各年级、各班级，确保全体师生知晓；2. 各部门、各年级、各班级要按照本制度要求，制定具体实施方案，并抓好落实；3. 学校包保工作领导小组要定期召开会议，研究解决包保工作中的问题，确保制度落实到位。
学校教师包保制度
一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保学生安全，我国各地学校纷纷实行教师包保制度。
教师包保制度是指学校根据教师的工作职责和学生的实际情况，将教师与学生、班级、宿舍等建立起紧密联系，明确教师对学生的责任和义务，确保学生在校期间的安全、健康、学习等方面得到全面关注和照顾。
二、制度内容1. 包保范围（1）班主任：负责对本班级学生进行全面包保，包括学习、生活、思想、心理健康等方面。
（2）任课教师：负责对所教课程的学生进行包保，关注学生的学习进度和成绩，提供必要的辅导和帮助。
（3）宿舍管理员：负责对宿舍学生进行包保，关注学生的生活卫生、安全等方面。
2. 包保责任（1）班主任：组织召开班级会议，了解学生思想动态；开展主题教育活动，提高学生综合素质；加强家校沟通，形成教育合力。
（2）任课教师：认真备课、授课，关注学生个体差异，因材施教；定期检查学生作业，及时发现并解决学生问题；参与班级活动，关心学生成长。
（3）宿舍管理员：加强宿舍管理，确保学生住宿安全；关注学生生活状况，解决生活困难；做好宿舍卫生工作，营造良好生活环境。
3. 包保措施（1）班主任：定期与学生谈话，了解学生思想动态；建立学生成长档案，跟踪学生发展；开展家访活动，加强家校沟通。
（2）任课教师：利用课余时间辅导学生，帮助学生解决学习困难；组织学科竞赛、兴趣小组等活动，丰富学生课余生活。
（3）宿舍管理员：加强宿舍安全检查，确保学生住宿安全；定期召开宿舍会议，了解学生生活状况；做好宿舍卫生工作，营造良好生活环境。
三、制度实施1. 加强宣传，提高认识。
学校应加强对教师包保制度的宣传，使全体教师充分认识到实行教师包保制度的重要性，提高教师参与包保工作的积极性。
2. 明确责任，落实到位。
学校应将包保责任落实到具体教师，确保每位教师都能认真履行包保职责。
3. 定期检查，督促改进。
学校应定期对教师包保工作进行检查，及时发现和解决问题，确保包保制度落到实处。
学校教育扶贫教师“包保”责任制
**学校教育扶贫教师“包保”责任制为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作顺利开展，根据**学校实际，特制定包保责任制。
一、总体要求以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，建立**学校教育扶贫包保联系人制度，对辖区内建档立卡家庭困难教育适龄人员实现精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，实现从学前教育到高等教育建档立卡的贫困家庭学生资助全覆盖，并及时核查“一卡通”教育扶贫资金到账情况，确保不让一名寒门学子因贫失学。
二、包保联系对象以建档立卡家庭困难学生为扶贫攻坚的主要包保联系对象。
三、工作任务1、对辖区内建档立卡家庭从幼儿园到硕士研究生进行信息登记，做到100%覆盖，栏目信息100%准确。
2、对包保户开展教育扶贫政策宣传，做到包保户家庭成员100%熟知该家庭孩子应该享受的资助政策。
3、对包保户学生已经享受的教育扶贫资金进行核实，告知家庭成员，并在农户和行政村两份《扶贫手册》中登记，确保资金发放准确率100%。
4、跟踪包保对象家庭学生的就读和升学情况，确保100%的学生不因学致贫或因贫辍学。
四、工作要求1、负责包保建档立卡学生的资助过程的档案资料归档整理，确保资助档案完整有序；（如扶贫日志、《扶贫手册》及“一卡通”照片或复印件、走村入户照片等）2、做好包保建档立卡学生的信息反馈工作，及时向行政帮扶人员通报贫困学生的资助信息，督促帮扶手册的填写；（如农户编码、一卡通账号等信息变更）3、做好包保建档立卡户的政策宣传工作，做到宣传到位，及时帮助符合条件的学生家庭申请资助项目；4、严格纪律要求。
包保联系人确保每月不少于1次的走村入户，每学期小结一次个人扶贫包保工作，撰写一篇心得体会和扶贫案例，并及时主动向学校分管领导汇报工作进展情况。
包保联系人：学校：时间：时间：感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！。
镇中心学校教育扶贫包村、包户、包人“三包”工作方案
XXX镇中心学校教育扶贫包村、包户、包人“三包”工作方案（仅供参考）根据**市**区教育局《关于做实做细学生资助“十二项”工作措施的通知》文件要求，确保具有本镇乡户籍的建档立卡、农村低保贫困学生应享尽享、应助尽助，不落一人。
一、成立教育扶贫“三包”工作领导小组。
组长：组员：职责：了解和掌握具有本镇乡户籍的建档立卡、低保贫困学生户数、人数、就读学校、受资助情况及家庭贫困状况，督促和检查户级包联人、学生包联人工作，对包联人员进行政策培训。
二、包村、包户、包人“三包”包联人员安排。
村级包联人：户级包联人：学生包联人：三、包村、包户、包人“三包”包联人员职责。
村级包联人：了解和掌握包联村内建档立卡、低保贫困学生户数、人数、就读学校、受资助情况及家庭贫困状况，督促和检查户级包联人、学生包联人工作。
户级包联人：了解和掌握所包联的建档立卡学生户和低保贫困学生户的家庭贫困状况、学生就读学校、应该享受哪些资助政策、已经享受的资助情况，对资助政策要进行全方位的宣传，提高群众对资助政策的知晓度。
督促和检查学生包联人工作。
每学期对每个包联户进行一次联系或家访，填写《河北省教育扶贫“大家访”活动登记表》。
学生包联人：了解和掌握所包联的建档立卡学生或低保贫困学生的家庭贫困状况、学生就读学校、应该享受哪些资助政策、已经享受的资助情况，帮助指导或代理贫困学生申请，帮助特殊困难学生申请校内资助，并对申请条件、评选办法和资助标准等政策要进行全方位的宣传，提高群众对资助政策的知晓度。
每月对包联学生进行一次联系或家访，填写《河北省教育扶贫“大家访”活动登记表》。
Xxx镇中心学校20 年月日。
学校包保常规管理制度范本
第一章总则第一条为加强学校管理，提高教育教学质量，确保师生安全，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生及工作人员。
第三条本制度旨在明确学校包保责任，规范包保工作流程，强化包保责任落实，确保学校教育教学秩序稳定，师生安全得到有效保障。
第二章包保体系第四条学校包保体系分为校级领导包保、中层干部包保、教师包保三个层级。
第五条校级领导包保责任：1. 校长包保学校整体工作，全面负责学校教育教学、安全管理、师资队伍建设等工作。
2. 副校长包保分管领域，协助校长开展工作。
第六条中层干部包保责任：1. 中层干部包保所分管的部门，负责本部门的日常管理工作。
2. 中层干部包保所联系的班级，负责班级的教育教学、安全、卫生等工作。
第七条教师包保责任：1. 教师包保所任教的班级，负责班级的教育教学、安全、卫生等工作。
2. 教师包保所负责的学生，负责学生的思想教育、学习辅导、生活关心等工作。
第三章包保工作内容第八条校级领导包保工作内容：1. 定期召开安全专题会议，研究部署安全工作。
2. 定期或不定期开展安全自查，发现问题及时整改。
3. 将安全管理工作纳入班级、部门、教师年度考核内容。
4. 建立安全管理体系和台账。
5. 实施重点时段干部、教师执勤制度，遇重大节假日、恶劣天气，组织干部、教师在轮流值勤。
6. 每学期组织开展安全宣传教育主题活动，设立学校安全宣传栏和固定安全宣传标语。
第九条中层干部包保工作内容：1. 定期组织本部门相关人员进行安全教育。
2. 负责本部门的日常管理工作，确保各项工作有序开展。
3. 负责所联系的班级的安全、卫生等工作。
4. 加强与教师、家长的沟通，及时了解学生情况。
第十条教师包保工作内容：1. 组织班级安全教育主题活动，组织学生办好班级安全板报或宣传栏。
2. 组织学生开展安全演练活动，提高学生安全防范技能。
3. 加强与家长的联系，建立安全通报制度，教育学生家长做好监护工作。
包保帮扶工作措施方案
包保帮扶工作措施方案为了提高贫困地区的发展水平，实施包保帮扶工作是一个重要举措。
下面是一个针对贫困地区的包保帮扶工作措施方案，旨在帮助贫困地区脱贫致富，实现可持续发展。
一、产业扶贫1. 支持贫困地区发展适应当地条件的特色产业，培育新的经济增长点。
2. 提供贷款支持，帮助贫困户创办企业，开展农产品加工和手工艺品制作等产业。
3. 提供技术培训，提高贫困群众的产业技能，帮助他们提高生产效益和产品质量。
二、教育扶贫1. 建设更多的学校和教育设施，确保贫困地区孩子们有平等的受教育机会。
2. 提供义务教育阶段的免费教育，在贫困地区设立“双师型”教师岗位，提高教学质量。
3. 提供奖学金和助学金，帮助贫困学生完成高等教育。
三、健康扶贫1. 加强基层医疗机构建设，提供基本医疗设施和服务，确保贫困地区居民能够及时就诊。
2. 开展健康知识宣传和健康教育活动，提高贫困地区居民的健康意识和健康素养。
3. 提供医疗救助和医疗保险，减轻贫困家庭的医疗负担。
四、住房扶贫1. 加大住房扶贫力度，解决贫困地区居民的住房困难。
2. 建设更多经济适用房和公共租赁住房，提供廉租房和过渡性住房，改善贫困群众的居住环境。
3. 提供住房贷款优惠政策，帮助贫困户实现住房改善。
五、生态扶贫1. 加强土地流转和生态补偿机制，保护和修复贫困地区的生态环境。
2. 开展生态农业和生态旅游项目，提高贫困地区的生态产业收益。
3. 提供技术指导和培训，帮助贫困地区居民合理利用土地资源，实现可持续发展。
六、社会保障1. 建立健全贫困人口基本生活保障制度，包括提供最低生活保障和医保补助等。
2. 提供就业培训和就业创业服务，帮助贫困人口增加收入来源。
3. 加强社会帮扶力量，鼓励组织、企业和个人参与包保帮扶工作，形成全社会合力。
通过以上措施的实施，可以有效推动贫困地区的发展，帮助贫困群众脱贫致富。
但需要注意的是，包保帮扶工作需要长期坚持，持续投入和精心监督，才能取得可持续的效果。
小学困难学生帮扶制度(3篇)
小学困难学生帮扶制度一、指导思想:为构建和谐校园，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，维护社会稳定，特制定我校“扶贫帮困”工作制度。
二、帮困助学条件:在校各方面表现良好，无不良行为或处分记录、学习成绩优秀的学生并属以下情况之一的:本校家庭困难的在校学生;进入低保线的或有农村贫困证家庭就学的子女;因特殊情况导致家庭困难的学生;父母(双方或一方)丧失劳动能力，无经济来源的。
其它因特殊原因(如家庭成员因重大疾患、意外事故等)造成经济困难的。
没有享受其他类似的助学金资助(享受政策性减免除外)，但家庭特别困难的可以推荐。
三、帮困助学实施办法:扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。
要求如下:学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。
学校校长亲自挂帅，少先队、教导处、各班主任负责具体落实，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划小学困难学生帮扶制度（2）是指针对家庭经济困难、学习困难的小学生采取的一系列帮助措施和政策。
1. 经济资助：提供经济援助，包括学费减免、生活补助等，确保困难学生正常上学。
2. 学习辅导：为困难学生提供学习辅导，通过个别辅导、小班辅导等方式，解决学习困难问题，帮助其逐步提高学习成绩。
3. 心理支持：为困难学生提供心理辅导和支持，帮助他们解决心理问题，增强自信心，调整学习态度。
4. 个性化教育：根据困难学生的特点和需求，采取个性化的教育方式，充分发挥其潜能和优势。
5. 暑期培训：为困难学生提供暑期培训课程，弥补学习差距，提高学习效果。
6. 社会援助：在困难学生家庭所在社区或学校设立困难学生扶助基金，接受社会各界的捐助和支持，为困难学生提供综合帮助。
学校扶贫包保制度
一、制度背景为了深入贯彻落实国家扶贫政策，充分发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用，确保教育扶贫工作取得实效，我校特制定本制度。
二、制度目标1. 明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作组织有力。
2. 建立健全教育扶贫各项制度，提高扶贫工作队伍战斗力。
3. 做好建档立卡户政策的宣传工作，让党的“惠民政策”家喻户晓。
4. 协调搞好所包村干部和贫困对象实用技术培训；协调、组织有关部门实施教育扶贫、产业扶贫和科技扶贫。
5. 倡导新风，树立正气，营造良好的教育扶贫氛围。
三、制度内容1. 组织领导（1）成立以校长为组长、村扶贫专干为副组长的教育扶贫工作领导小组。
（2）明确各包保责任人，负责所包保学生和贫困家庭的扶贫工作。
2. 包保责任（1）包保责任人要全面了解所包保学生和贫困家庭的基本情况，制定切实可行的帮扶计划。
（2）定期走访所包保学生和贫困家庭，了解他们的生活、学习和家庭状况，及时解决实际困难。
（3）协助家庭制定脱贫计划，帮助他们发展产业、提高收入。
（4）关心学生心理健康，帮助他们树立自信，激发学习积极性。
3. 制度建设（1）建立健全教育扶贫各项制度，包括包保、帮扶、宣传、奖惩等制度。
（2）加强对包保教师的培养和教育，提高他们的扶贫工作能力。
（3）加强扶贫规范化建设，确保扶贫工作有序开展。
4. 宣传培训（1）做好建档立卡户政策的宣传工作，让党的“惠民政策”家喻户晓。
（2）定期组织包保责任人、教师和贫困家庭成员开展实用技术培训，提高他们的生产技能。
5. 考核评价（1）对包保责任人进行定期考核，考核内容包括扶贫工作落实情况、包保对象满意度等。
（2）对扶贫工作取得显著成效的包保责任人给予表彰和奖励。
四、制度实施1. 各级领导要高度重视教育扶贫包保工作，加强对包保工作的组织领导。
2. 各包保责任人要认真履行职责，确保扶贫工作取得实效。
3. 学校要加强对包保工作的监督检查，确保制度落到实处。
4. 各部门要密切配合，形成合力，共同推进教育扶贫工作。
学校包保工作制度
学校包保工作制度是指学校为了更好地管理和服务学生，提高教育教学质量，确保学生安全，实行的一种工作制度。
包保工作制度主要包括对学生学习、生活、安全等方面的全面关怀和保障，通过明确包保责任人、包保内容、包保措施等，实现对学生的全程关注和管理。
一、包保责任人1. 学校领导。
校长是学校包保工作第一责任人，对全校包保工作负总责。
其他校领导按照分工，对各自负责的领域和班级的包保工作负直接责任。
2. 教师。
班主任和任课教师是学生包保工作的直接责任人，负责对本班级学生的学习、生活、安全等方面进行全面包保。
3. 后勤工作人员。
后勤部门负责学校设施设备、食品安全、环境卫生等方面的包保工作，为学生的学习和生活提供保障。
4. 安全保障人员。
学校安全保障人员负责校园安全管理，预防和处理安全事故，保障学生人身安全。
二、包保内容1. 学习方面。
包保责任人要关注学生的学习状况，及时发现和解决学生学习中的问题，提高学生学习成绩。
2. 生活方面。
包保责任人要关心学生的生活，帮助学生解决生活困难，提高学生生活质量。
3. 安全方面。
包保责任人要负责学生的安全教育，预防和处理安全事故，保障学生人身安全。
4. 心理健康方面。
包保责任人要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，提高学生心理素质。
5. 兴趣爱好和特长发展方面。
包保责任人要关注学生的兴趣爱好和特长发展，为学生提供指导和帮助，促进学生全面发展。
三、包保措施1. 建立包保档案。
对每个学生建立详细的包保档案，记录学生的基本信息、学习状况、生活状况、安全状况等，便于包保责任人了解和关注学生。
2. 定期家访。
包保责任人要定期进行家访，了解学生家庭状况，与家长沟通，共同关心和帮助学生。
3. 定期开展教育教学活动。
通过组织教育教学活动，提高学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
4. 加强安全教育。
定期开展安全教育，提高学生安全意识，预防和减少安全事故的发生。
5. 加强心理健康教育。
定期开展心理健康教育，提高学生心理素质，促进学生健康成长。
小学教育扶贫工作领 导小组及职责
小学教育扶贫工作领导小组及职责关键信息项1、领导小组名称：小学教育扶贫工作领导小组2、领导小组组成成员3、各成员职责4、工作目标5、工作原则6、监督与考核机制11 领导小组组成成立小学教育扶贫工作领导小组，旨在加强对学校教育扶贫工作的统筹协调和指导，确保教育扶贫工作的顺利开展和有效落实。
领导小组由以下人员组成：组长：＿___________________副组长：＿___________________成员：＿___________________111 组长职责全面负责学校教育扶贫工作的领导和决策，制定教育扶贫工作的总体目标和规划，协调学校内外资源，保障教育扶贫工作的顺利进行。
112 副组长职责协助组长开展工作，具体负责教育扶贫工作的组织实施和日常管理，制定并落实各项工作措施，及时向组长汇报工作进展情况和存在的问题。
12 成员职责成员 1：负责贫困学生的信息收集和整理，建立贫困学生档案，定期更新和维护相关数据。
成员 2：制定教育扶贫工作计划和方案，明确工作目标和任务，组织开展教育扶贫宣传和培训工作。
成员 3：落实贫困学生的资助政策，确保资助资金及时足额发放到位，监督资助资金的使用情况。
成员4：组织教师开展贫困学生的帮扶工作，制定帮扶计划和措施，关注贫困学生的学习和生活情况，帮助他们解决实际困难。
成员 5：加强与家长的沟通和联系，定期召开家长会，宣传教育扶贫政策，听取家长的意见和建议，共同促进贫困学生的成长和发展。
成员 6：负责教育扶贫工作的总结和评估，及时总结经验教训，不断完善工作机制和措施，提高教育扶贫工作的质量和效果。
21 工作目标通过开展教育扶贫工作，确保贫困家庭学生能够接受公平、优质的教育，提高贫困家庭学生的综合素质和就业能力，阻断贫困代际传递，促进教育公平和社会和谐发展。
211 具体目标确保贫困家庭学生全部入学，不因贫困而辍学。
提高贫困家庭学生的学习成绩和综合素质，缩小与其他学生的差距。
小学教育扶贫工作领 导小组及职责
小学教育扶贫工作领导小组及职责《小学教育扶贫工作领导小组及职责》教育扶贫是一项具有深远意义和重大责任的工作，对于促进社会公平、提升全民素质、推动社会发展具有不可替代的作用。
为了更好地落实小学教育扶贫工作，提高扶贫工作的效率和质量，特成立小学教育扶贫工作领导小组，并明确各成员的职责。
一、小学教育扶贫工作领导小组组长：＿____职责：全面负责学校教育扶贫工作的统筹规划、组织协调和决策指导。
制定学校教育扶贫工作的总体目标和策略，监督各项扶贫工作的实施情况，及时解决工作中出现的重大问题。
副组长：＿____职责：协助组长开展工作，负责制定具体的教育扶贫工作计划和方案。
组织开展教育扶贫工作的宣传动员，协调学校内部各部门之间的工作，确保各项扶贫措施的有效落实。
成员：＿____、＿____、＿____、＿____、＿____职责：1、负责收集和整理贫困学生的信息，建立贫困学生档案，实行动态管理。
2、组织开展贫困学生的帮扶活动，包括学习辅导、心理关爱等。
3、落实教育扶贫政策，确保贫困学生享受到各项资助和优惠政策。
4、加强与家长的沟通联系，共同促进贫困学生的成长和发展。
5、定期对教育扶贫工作进行总结和评估，提出改进措施和建议。
二、小学教育扶贫工作领导小组职责（一）组织领导职责1、认真贯彻落实党和国家关于教育扶贫工作的方针政策，按照上级部门的要求，结合学校实际，制定切实可行的教育扶贫工作规划和年度工作计划。
2、定期召开教育扶贫工作领导小组会议，研究解决教育扶贫工作中的重大问题，部署安排各项工作任务。
3、加强对教育扶贫工作的组织领导，明确各部门和人员的工作职责，建立健全工作机制，确保教育扶贫工作顺利开展。
（二）政策宣传职责1、广泛宣传党和国家的教育扶贫政策，让广大师生和家长了解政策内容和要求，提高政策知晓率。
2、通过校园网、宣传栏、家长会等多种形式，宣传学校教育扶贫工作的进展情况和取得的成效，营造良好的舆论氛围。
3、加强对教育扶贫工作的正面宣传和引导，树立先进典型，激发广大师生参与教育扶贫工作的积极性和主动性。
学校精准扶贫管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实党中央、国务院关于精准扶贫的决策部署，确保我校精准扶贫工作有序开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工、学生及家庭成员。
第三条精准扶贫工作以“精准扶贫、精准脱贫”为原则，坚持“政府主导、社会参与、教育优先、分类施策”的工作方针。
第二章组织领导第四条成立学校精准扶贫工作领导小组，负责统筹协调全校精准扶贫工作。
第五条精准扶贫工作领导小组下设办公室，负责日常工作。
第六条各部门、各年级要成立相应的工作小组，负责本部门、本年级的精准扶贫工作。
第三章精准识别第七条精准识别是精准扶贫工作的基础，要确保识别准确、透明。
第八条建立健全贫困户信息数据库，包括家庭人口、经济状况、教育状况等。
第九条对贫困户进行动态管理，定期更新信息，确保信息的准确性和时效性。
第十条建立贫困户识别公示制度，接受群众监督。
第四章精准帮扶第十一条精准帮扶是精准扶贫工作的核心，要确保帮扶措施精准、到位。
第十二条制定精准扶贫帮扶计划，明确帮扶对象、帮扶内容、帮扶方式、帮扶时限等。
第十三条加强教育帮扶，提高贫困家庭子女受教育水平。
第十四条建立健全贫困家庭学生资助体系，确保贫困家庭学生不因贫失学。
第十五条加强就业帮扶，提高贫困家庭收入水平。
第十六条加强产业帮扶，助力贫困家庭脱贫致富。
第十七条加强基础设施建设，改善贫困地区生产生活条件。
第五章监督考核第十八条建立精准扶贫工作监督考核机制，确保工作落实到位。
第十九条定期对精准扶贫工作进行自查自纠，发现问题及时整改。
第二十条加强对精准扶贫工作的审计、检查，确保资金安全、使用规范。
第六章奖惩措施第二十一条对在精准扶贫工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
第二十二条对在精准扶贫工作中存在失职、渎职行为的单位和个人依法依规追究责任。
第七章附则第二十三条本制度由学校精准扶贫工作领导小组负责解释。
第二十四条本制度自发布之日起施行。
本制度旨在规范我校精准扶贫工作，确保精准扶贫工作取得实效，助力贫困家庭脱贫致富，为全面实现小康社会贡献力量。
贫困生帮扶制度(五篇)
贫困生帮扶制度为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、____开发____的规定，结合我校实际，制定本制度。
学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生____和资助形式.一、成立领导小组组长：校长副组长：教务主任成员：各班班主任二、资助对象学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的使用原则和救助条件用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
享受资助资金的学生的基本条件：1.热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2.确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3.下列情况，品学兼优的学生优生资助。
(1)烈士子女、残疾学生。
(2)父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
(3)低保或特困家庭子女。
(4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报审批程序1.贫困生每年核定一次。
申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
2.学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____和资助形式，在学校和所在村公示，公示期不少于____天。
公示无异后，学校将资助____，公示情况上报上级资助小组审核确定。
3.学校通知受助学生填写《江西省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。
五、资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
免杂费、免费提供教材的资金全部发给贫困学生本人。
贫困生帮扶制度（二）是指社会对贫困生进行经济、教育等方面的扶助和支持的制度。
该制度的主要目的是帮助贫困生改善其生活状况，提高其受教育的机会，促进其自我发展和脱贫。
教育扶贫资助制度
教育扶贫工作实施办法1、在市教育精准扶贫学生资助管理中心和校委会领导下;全面贯彻落实国家、省、市、县关于资助贫困家庭学生的方针、政策..2、加强学习、切实掌握各项教育精准扶贫学生资助政策的目标任务、对象界定、救助标准、工作程序、申请办法、工作责任等..3、搞好家庭经济困难教育精准扶贫学生资助政策宣传和咨询等工作..4、收集和掌握学校贫困生有关信息;建立好文件档案、贫困生档案、受助学生档案..5、资助资金拨付到校后;设立固定公示牌;每发放一笔资金都进行公示;接受社会和舆论的监督;及时将资金发给享受对象..6、对资助项目和受助学生情况登记汇总;并建立相关原始档案和电子档案..7、建立永久性的救助台账;做到收入和支出分明..8、完成市资助中心和校委会交办的其他工作..9、负责学校资助对象资助管理的各类报表;按时向上级报告各类资助工作开展情况;定期向学校领导汇报资助情况..10、负责做好资助经费的安全管理工作;防止资金使用中的风险发生..鲍沟镇腾云石庙希望小学教育扶贫工作流程图家庭经济困难教育扶贫学生资助公示制度为确保我校家庭经济困难教育精准扶贫学生资助工作有序、有效进行;提高资助工作的透明度;特制定本制度：一、成立以学校校长为组长、会计为副组长、各班主任全面参与的领导小组..二、通过设立公示栏、校园网、微信群等多种形式向社会公布资助认定情况;公示内容包括上级资助相关政策文件、资助条件、操作程序、评选结果及举报受理方式..三、将认定出的资助对象在公示栏等醒目地方公示一周以上;一周内如师生、家长及其他人有异议;可通过有效方式向认定工作组提出质疑..认定工作组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复..如情况属实;应做出调整；一周后无异议;方可上报..四、对在操作过程中违规的责任人;根据有关政策、规定、制度视情节给予相应处理；对不符合条件的资助对象;一经发现则取消其被资助资格;对弄虚作假的资助对象取消其资助资格;并进行批评教育..教育扶贫管理工作举报投诉制度为使学校资助管理工作规范及顺利实施;切实把国家这项“惠民工程”落到实处;增强管理工作职责;使教育精准扶贫学生资助工作得到落实而有保障;特制定本制度..1.加强国家资助政策以及上级主管部门资助文件的宣传力度;广泛利用各种媒介、采取多种形式;切实把这项国家惠民政策宣传到位;使之家喻户晓、深入人心..2.严格做好国家资助项目的申请、认定工作;规范评审程序..对学生的认定应按政策要求严格把关;按实际下达的名额执行..建立和完善受助学生相关资料;将学生申请表、户籍证明材料、受理结果、公示情况、助学金发放及变动情况等有关凭证和工作情况记录在案;建档备查..3.做好教育精准扶贫学生资助信息报表完整、及时;做到无虚报、错报、重报、漏报行为的发生..4.国家资助项目严格按受助学生实际在校时间核发;实行动态管理..5.各校、园含民办及班级要及时向学校报送学生异动情况;教育精准扶贫学生资助管理应根据学生异动情况及时调整国家资助项目的核发..6.严格按公示制度公示;对公示中出现的问题;记录在案;及时处理..7.学校资助管理要严格做好寄宿制贫困生补助生活费采取银行卡形式发放;做到无代领;无实物或服务形式抵顶或扣减行为;无二次分配、无强制消费或抵减其他费用等行为..8.特别关注建卡贫困户学生;做到不漏报..对未申报资助的建卡贫困户子女;各班要尽到告知义务..对主动放弃的;要妥善保存其放弃受助资格的纸质承诺书..9.加强资助工作的公开、公正;“阳光”进行;对经学校资助审核认定享受国家助学金的学生要予以公示;学校设立举报投诉电话：办公室：广泛接受社会监督..教育扶贫工作入户摸底、走访制度一、不定期排查与集中排查、普遍排查与重点排查相结合;实行全覆盖、全方位、多层次排查;做到巷不漏户、户不漏人;做到情况早发现、早报告、工作早到位、问题早解决..二、建立工作日志制度..工作日志由各校、园含民办指定专人负责..三、建立全面排查体系;各各校、园含民办每周开展一次集中排查;集中排查梳理矛盾纠纷工作..四、按照要求切实加强出租房屋、流动人口走访;清楚掌握片区出租房屋、流动人口变化情况..教育扶贫责任追究制度为加大教育执法力度;推进依法治校;使学校的教育精准扶贫学生资助工作以法律为依托;增强工作人员的责任意识;改进工作作风;严肃工作纪律; 保证教育精准扶贫学生资助工作的顺利进行;结合我校实际;特制定本制度..一、责任追究原则1、坚持实事求是、客观公正、有错必究;惩处与责任相适应; 教育与惩处相结合的原则；2、坚持领导和个人分工负责相结合;谁主管、谁负责;一级抓一级;层层抓落实的责任原则..二、责任追究范围1、对上级主管部门和学校制定出台的政策、措施、决定持消极态度;抵制或不予落实的；对各项责任制度落实不力;不能按时完成本部门或本人工作任务的..2、办事推诿、扯皮、敷衍塞责、不负责任、效率低下;在规定时间内不能完成工作任务或遇到矛盾不认真及时解决的..3、工作不坚持原则;徇私舞弊、弄虚作假;对出现的问题隐瞒包庇;影响教育精准扶贫学生资助工作的顺利进行的；4、因文件收发、传阅、上报、下达不及时而贻误工作造成重大影响;或不按时限要求按时上报各类统计报表、总结材料;影响教育精准扶贫学生资助工作、给学校造成不良影响的；三、责任追究方式1、有上述行为;情节较轻的;由直接领导先予教育诫勉;当事人作出书面检查；情节较重;造成不良影响和后果的;取消当年评优评先资格;年度考核给予不称职等级；情节严重;造成恶劣影响和后果的;除按相应规定处理外;同时由校长办公会研究作出处理意见; 予以告诫、通报批评或其他的行政、组织处理;并追究相关责任人的责任..2、有上述行为;情节严重;触犯党纪、政纪的;按相应规定给予处理；构成犯罪的;移送司法机关依法追究刑事责任..3、对给予诫勉的当事人情况要记录备查；对给予告诫的当事人情况;要以书面形式告知本人;并进行存档备案..鲍沟镇腾云石庙希望小学教育扶贫包保方案根据安徽省政府《安徽省教育精准扶贫实施方案》和县委县政府《关于教育精准扶贫的实施意见》等文件精神..按照县脱贫攻坚工作总体要求;为进一步抓好做实教育精准扶贫工作;充分发挥教育功能;阻断贫困代际传递;中心校将在全镇各类学校实施包保制度;特定本实施方案..一、工作目标把精准扶贫包保工作作为全镇教育工作的重要任务;着力构建覆盖全镇所有学段建档立卡贫困户家庭学生的帮扶工作机制;保障建档立卡贫困户家庭孩子都能与其他学生一样接受均等的教育;实现所有建档立卡贫困户家庭学生应助尽助、应贷尽贷;不让一个贫困学生因贫失学、辍学;保证贫困学生思想上有人管、学业上有人帮、未来发展有出路..二、包保措施一包保原则1、班主任包保到户..实行校长负责制;对辖区内所有建档立卡贫困户家庭层层包保..校委会成员;划片包保到村..班主任包保到户..2、任课教师包保到生..实行校长园长负责制;对学校园所有建档立卡贫困户家庭学生层层包保..学校领导班子成员;分年级分学段包保..班主任包班;任课教师包保到生..二包保范围包户范围：所在乡镇辖区内所有建档立卡贫困户家庭有子女在校就读的均在包保范围从幼儿园至大学..学校包生范围：学校负责本校园所有在校建档立卡贫困户家庭学生..三包保内容包保到户工作内容：定期入户家访;宣传教育扶贫政策;查验“教育扶贫手册”;及时登记上报贫困户变更信息并上报..学校包生工作内容：包保教师根据所包保学生实际情况;定期入户家访;宣传教育扶贫政策;规范填写“教育扶贫手册”;落实教育扶贫资助资金发放;及时向学校或主管部门反馈问题信息..同时在学业上、思想上、心理上、生活上及信息提供、发展出路等方面进行帮扶;真正体现教师作为学生思想的引导者;知识的传播者;人生的导航者的特殊角色..包保教师既是承包者;也是信息的第一收集者和传递者;通过这些教师;了解贫困学生的状况;以便及时采取教育帮扶措施..三、几点要求一高度重视、加强领导党中央提出的扶贫开发已经进入到脱贫攻坚阶段;在学校实行包保制度;是确保建档立卡贫困家庭学生享受资助全覆盖;教育扶贫政策全知晓;满意度100%;阻断贫困代际传递;避免家庭重陷贫困的重要举措..学校领导一定要高度重视;把包保工作作为一项政治任务抓好抓实..要根据实际情况制定包保措施;做好统筹领导;把此项工作摆上重要议事日程;做好宣传和动员;抓紧落实;安排专人负责;做好经常性的调度和协调工作..二建立机构;明确分工组长: 赵宜宽副组长: 朱士超成员: 王吉峰宋僖张以亮学校结合实际建立起组织机构;明确分工;认真履行职责;将脱贫包保工作作为领导年度考核的重要内容;实行责任追究制;对脱贫包保工作不重视、不落实;弄虚作假的领导干部要进行组织处理..三创新机制;加强管理1.要建立起工作网络;做到层层有人抓;生生有人管..学校要对每名贫困学生和包保情况都要建立起档案..2.加强日常工作管理;教师要做好包保工作记录册填写工作..包保教师要做到经常性家访;宣传教育扶贫政策;关心他们的成长和进步;确保能顺利完成学业;引导其面对现实;正视困难;发奋图强;立志回报社会;成为社会有用之才..3.要做好调度;及时总结和通报包保工作中的先进经验和做法;及时报道工作开展情况和信息..4.要解放思想;创新机制..可将包保扶贫工作与师德建设、“两学一做”学习教育及教师的考核、评先;职称评定等工作结合起来;制定出长效机制..5.倡导教师并鼓励与贫困生结成帮扶对子;为帮扶注入更多血液..。
学校全员包保制度
随着我国教育事业的发展，学校教育质量不断提高，但与此同时，学生安全管理、学习指导、心理健康等方面的问题也日益凸显。
为了全面提升学校教育教学质量，确保学生全面健康成长，我校特制定全员包保制度。
一、制度背景1. 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以学生为本，强化学校教育管理，确保学生健康成长。
2. 深化教育教学改革，提高教育教学质量，强化教师责任担当，激发教师工作积极性。
3. 强化学校安全管理工作，落实安全责任，确保师生生命财产安全。
二、制度目标1. 建立健全学校全员包保责任体系，明确各级责任，形成人人有责、人人尽责的良好氛围。
2. 提高教育教学质量，促进学生全面发展，确保学生健康成长。
3. 提升学校安全管理水平，降低安全事故发生率。
三、制度内容1. 包保对象：全体师生员工。
2. 包保责任体系：（1）学校领导包保责任：校级领导包年级，中层干部包班级，班主任包学生。
（2）教师包保责任：科任教师包学科，班主任包班级学生。
（3）学生包保责任：学生自包学习、生活、心理健康等方面。
3. 包保任务：（1）学校领导：定期召开安全工作会议，研究部署学校安全工作；加强学校安全检查，确保校园安全；督促检查教师包保责任落实情况。
（2）中层干部：负责所包班级的管理工作，协助班主任做好学生教育管理工作；定期召开班级家长会，加强家校沟通。
（3）班主任：全面负责所包班级学生的教育、管理、服务工作；组织班级教育教学活动，关心关爱学生成长；定期与家长沟通，了解学生家庭情况。
（4）教师：负责所包学科教学，关注学生学习情况，帮助学生解决学习困难；加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。
4. 包保考核：（1）学校领导：将安全工作纳入绩效考核，对安全工作不力的领导进行问责。
（2）中层干部：将班级管理工作纳入绩效考核，对班级管理不力的中层干部进行问责。
（3）班主任：将学生教育管理工作纳入绩效考核，对教育管理工作不力的班主任进行问责。
学校双包保制度
一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障学生身心健康，确保学校安全稳定，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 建立健全学校双包保工作体系，明确各级责任，形成工作合力。
2. 加强对学生思想、学习、生活等方面的关怀与指导，提高学生综合素质。
3. 强化学校安全管理，预防安全事故发生，确保校园和谐稳定。
三、制度内容1. 组织机构（1）成立学校双包保工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、各科室负责人为成员。
（2）各年级成立双包保工作小组，由年级组长任组长，班主任、任课教师为成员。
2. 双包保对象（1）全体在校学生。
（2）重点关注学生：学习困难、心理问题、家庭困难、行为偏差等学生。
3. 双包保职责（1）学校双包保工作领导小组：① 制定学校双包保工作计划，并组织实施。
② 落实各级责任，定期召开工作会议，研究解决双包保工作中存在的问题。
③ 加强与家庭、社区的联系，形成工作合力。
④ 对双包保工作进行考核，确保工作实效。
（2）年级双包保工作小组：① 组织开展年级双包保工作，落实包保责任。
② 定期走访学生家庭，了解学生情况，加强家校沟通。
③ 关注学生思想动态，及时发现问题，采取措施进行疏导。
④ 协助班主任、任课教师做好学生管理工作。
（3）班主任：① 全面负责所任班级的双包保工作。
② 定期与学生谈心，了解学生思想、学习、生活等情况。
③ 发现问题及时与家长、任课教师沟通，共同解决。
④ 加强班级安全管理，预防安全事故发生。
（4）任课教师：① 关注学生课堂表现，发现学习困难及时给予帮助。
② 积极与班主任、家长沟通，共同促进学生成长。
③ 加强学生心理健康教育，关注学生心理变化。
4. 双包保工作措施（1）建立学生档案，详细记录学生情况。
（2）定期开展家访活动，加强与家长的沟通。
（3）组织心理健康教育活动，关注学生心理问题。
（4）加强安全教育，提高学生安全意识。
（5）开展关爱活动，帮助学生解决实际困难。
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付张小学教育扶贫包保制度
为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作组织有力，根据我校实际，特制定包保制度。
一、总体要求
根据埇教体扶〔2017〕8 号《关于印发埇桥区教育扶贫“三级包保”责任实施办法的通知》精神，以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，建立精准扶贫包保工作机制，对建档立卡家庭困难学生精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，实现从学前教育到高等教育建档立卡的贫困家庭学生资助全覆盖，并及时足额通过“一卡通”发放到户，确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学，做到教育扶贫工作群众满意度100%。
二、联系对象
以建档立卡家庭困难学生为扶贫攻坚的主要对象。
三、工作任务
1.负责所包保建档立卡贫困学生的资助过程的档案资料归档整理，确保资助档案完整有序；
2.做好包保贫困学生的信息反馈工作，及时向行政帮扶人员通报贫困学生的资助信息，督促帮扶手册的填写；
3.做好包保贫困户的政策宣传工作，做到宣传到位，及时帮助符合条件的学生家庭申请资助项目；
4.对包保辖区的所有建档立卡贫困户子女就学情况进行全面排
查、核实，确保符合条件的贫困家庭子女资助金发放全覆盖。
5、制定帮扶计划。
包保教师要不断改进工作方法，创新活动载体，认真倾听建档立卡户的意见、建议，找准其存在问题的结症和根源，为其制定切实可行的帮扶计划和措施，尽最大努力为他们提供政策、技术、信息等方面的服务。
6、严格纪律要求。
包保教师每月入户不少于1次，每季度小结一次个人包保工作,每半年至少撰写1篇心得体会或包保感言，，并及时主动向学校分管领导汇报工作进展情况。
真正做到带着感情、怀着爱心常下去、真下去、办实事、破难题、求实效，坚持做到全年联系不断线、不脱贫不脱钩，达到精准扶贫脱贫的目的。
学校将采取调查走访、随机暗访、群众满意度测评等多种形式，对教师的工作态度、工作实绩进行考核，提出评鉴意见。
对工作成效明显的领导和教师进行表彰，对工作不力、群众满意度不高的包村领导和教师通报批评，限期整改，确保取得实效。
埇桥区时村镇付张小学
201.2。