2015美德少年评选方案
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案方案名称：美德少年评选方案方案概述：美德少年评选方案旨在发现和表彰在社会发展中展现出良好品德和行为模范的青少年，促进全社会形成尊重美德、追求美德的风尚，引导青少年树立正确的人生观、价值观和行为准则。
一、评选标准1. 正直守诚：坚守道德底线，遵守社会公德、职业道德和家庭伦理。
2. 友善互助：乐于助人，积极参与社会公益活动，关心他人，能够和他人友好相处。
3. 勤奋向上：勤奋学习，追求卓越，具备自我激励和成长意识。
4. 谦逊谨慎：言行谦和，尊重他人意见，具备自我批评意识和自我约束能力。
5. 乐观向上：积极面对生活困难和挫折，具备积极的心态和阳光的生活态度。
6. 社会责任感：具备社会责任感和公民意识，积极参与社会公共事务，为社会做出贡献。
二、评选程序1. 提名阶段：通过学校、社区、社会组织等渠道公开征集美德少年的候选人名单。
2. 评选阶段：a) 专家评委评审：由专家评委对候选名单进行初步评审，确定终审名单。
b) 公众投票：将终审名单公示，开展公众投票环节，由社会大众评选出最受欢迎的美德少年。
c) 面试答辩：对公众投票选出的候选美德少年进行面试答辩，了解其个人成长经历、价值观和行为模范。
d) 综合评分：根据专家评委评审、公众投票结果和面试答辩表现，对候选美德少年进行综合评分。
3. 结果公示：根据评分情况，评选出美德少年获奖名单，公示于社会。
三、奖励措施1. 颁发奖项：对获选的美德少年颁发荣誉证书、奖杯和奖金等。
2. 社会宣传：组织媒体对获奖美德少年进行报道，宣传其榜样力量，鼓励更多的青少年向其学习。
3. 优先录取政策：一些学校、社会组织或企事业单位可为获奖美德少年提供特殊入学或就业机会。
四、实施机构1. 主办单位：由教育部、人社部等有关部门联合主办。
2. 协办单位：各级教育行政部门、社会组织、企事业单位等。
五、项目经费1. 评选经费：由主办单位提供专门经费，用于评选活动的开展和奖品的设立。
美德少年评选方案
引言：美德是指一种高尚的品质和道德行为，是社会价值观的表现。
评选美德少年是为了表彰那些具有良好道德品质和行为的青少年，激励更多的青少年向他们学习，传承美德。
一、评选目的：1.弘扬美德：评选美德少年可以引起社会对美德的重视和关注，传递正能量，倡导敬业、友爱、奉献和助人为乐的道德风尚。
2.激励青少年：评选美德少年可以激励更多的青少年积极向上，树立追求美德的榜样，促使他们自觉接受道德教育，培养良好品质。
3.引导社会舆论：评选美德少年可以引导社会舆论关注并支持青少年的健康成长，关注他们的品德教育和道德建设，推动形成关注青少年发展的良好社会氛围。
二、评选条件：1.年龄要求：评选对象应该为13-18岁的青少年。
2.品德要求：评选对象应该具有积极向上、乐于助人、勤奋好学、有责任感和团队合作精神等良好品质。
3.行为要求：评选对象应该有具有一定的社会影响力，曾经或正在参与社区志愿服务活动，积极参与公益事业，并在各个方面表现突出。
三、评选程序：1.提名阶段：（1）公开征集：广泛宣传评选活动，通过社交媒体、学校和社区等渠道，让人们了解评选活动并提名合适的候选人。
（2）甄选筛选：由评选委员会（包括道德教育专家、社区领袖、社工等）对提名者进行初步筛选，确定最终的候选人名单。
2.主题活动展示：（1）主题宣传活动：组织评选的宣传启动仪式，宣布评选的主题和目的。
通过宣传片、演讲等形式，介绍候选人和他们的事迹，让更多的人了解并关注评选活动。
（2）社区志愿服务：组织候选人参与社区志愿服务活动，让他们有机会展示自己的才能和善良品质，同时服务社会，回馈社区。
3.评选结果公布：（1）评选委员会投票：由评选委员会对候选人进行综合评估和投票，评选出美德少年。
（2）评选结果公示：公布评选结果，通过各大媒体渠道、社区网站等发布美德少年的名单，并对他们的事迹进行宣传，激励更多人向他们学习。
同时，向每位候选人颁发荣誉证书和奖励。
四、奖励措施：1.荣誉称号：对评选出的美德少年颁发荣誉称号，并在学校、社区和媒体上进行广泛宣传，树立榜样。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案一、评选目的与意义“美德少年”评选活动旨在弘扬社会主义核心价值观，树立和宣传身边的优秀少年典型，引导广大未成年人践行道德规范，养成良好的行为习惯。
通过评选，不仅能够激发青少年自我完善、自我提高的内在动力，还能够增强他们的社会责任感和集体荣誉感，形成良好的社会风尚。
评选活动对培养一代又一代有道德、有素质、有能力的优秀青少年具有深远的意义。
二、评选标准与要求“美德少年”的评选标准主要包括以下几个方面：一是思想品德高尚，具有正确的世界观、人生观和价值观；二是学习勤奋刻苦，成绩优异，善于创新；三是遵纪守法，尊重师长，团结同学，乐于助人；四是积极参加社会实践和志愿服务活动，具有良好的社会公德和公民意识；五是身心健康，具有良好的生活习惯和心理素质。
参评少年需符合上述标准，并在某一方面或几方面表现突出，能够成为同龄人的楷模。
三、评选流程与步骤评选活动按照以下流程进行：首先，各学校、社区、单位等组织进行初选，推荐符合条件的少年参加评选；其次，组委会对推荐人选进行资格审核，确定正式候选人；然后，通过公示、投票等方式，广泛征求社会各界意见，确保评选的公正性和透明度；最后，由评委会根据候选人的表现和得票情况，确定最终获奖名单。
整个评选过程要公开、公平、公正，确保评选结果的权威性和公信力。
四、评选时间与周期评选活动每年举行一次，通常在年初启动，年底结束。
具体时间安排由组委会根据实际情况确定，并提前向社会公布。
评选周期的设定，既能够及时表彰和宣传身边的优秀少年典型，又能够激励更多未成年人积极参与到评选活动中来，形成长效机制。
五、评选结果运用评选结果公布后，将对获奖少年进行表彰和奖励。
同时，将组织获奖少年参加各类公益活动和宣传活动，充分发挥他们的示范带头作用。
此外，还将建立“美德少年”档案库，记录获奖少年的成长轨迹和先进事迹，为他们今后的成长和发展提供有力支持。
评选结果的运用，旨在让获奖少年在荣誉的激励下不断进步，同时也让更多人了解和学习他们的优秀品质和精神风貌。
中学“美德少年”评选活动方案
中学“美德少年”评选活动方案美德少年评选活动方案一、活动背景和目的随着社会的进步和发展，素质教育得到了广泛的重视和推动。
培养学生良好的道德品质、文明行为和社会责任感成为了教育工作者和社会各界的共同关注点。
针对中学生的培养，更应该注重培养学生的美德品质。
因此，开展中学“美德少年”评选活动，旨在树立美德的标杆，弘扬优秀事迹，激励学生成为社会的栋梁之才。
二、活动内容和形式1. 美德少年的评选标准：（1）道德品质高尚，具备良好的品行和道德标准；（2）具备积极向上的精神风貌，乐于助人、关心他人；（3）学习成绩优秀，具备一定的知识水平和综合能力；（4）参与社会实践活动，并在实践中展现出良好的品德和行为；（5）具备适当的领导和组织能力，能为他人树立榜样。
2. 活动流程：（1）宣传和报名阶段：学校通过校园广播、班级宣传等形式，宣传活动的目的和评选标准，并公开接受学生申报报名。
（2）初选阶段：由学校领导和教师组成评委会，初步筛选报名的学生，并进行面试和考察，确定候选人名单。
（3）候选人宣传阶段：学校对候选人进行公示，并开展宣传活动，宣传他们的优点和事迹。
（4）评选阶段：全校师生进行投票选出美德少年，并通过学校领导和教师的评委会最终确定获奖学生。
（5）颁奖仪式：学校为获奖学生举行庄重的颁奖仪式，颁发荣誉证书和奖品，并宣读他们的事迹。
3. 活动形式：（1）个人宣传展板：每位候选人都有一个展板，展示他们的照片、事迹和优点，供同学们了解和投票。
（2）主题班会：在班级中进行主题班会，学习和宣传候选人的优点和事迹。
（3）表彰墙：在学校设立“美德墙”，展示获奖学生的照片和事迹，鼓励其他学生向他们学习。
（4）宣传栏发布：通过学校宣传栏、校园广播等形式，宣传评选活动的进程和结果。
三、活动组织和保障1. 组织机构：评选活动由学校领导、各年级班主任和德育导师共同组成的评选工作组负责，定期召开会议，讨论并制定相关活动方案。
2. 宣传推广：学校将利用校园广播、班主任会、家长会等渠道，向全校师生、家长宣传活动，鼓励学生积极参与，获得广泛关注和支持。
做美德少年方案2015年
2015年鹰潭市第五小学“认星争优做美德少年”活动实施方案一、指导思想按照市文明办、市教育局的工作部署，不断推进未成年人思想道德建设，大力开展社会主义核心价值体系建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，我校通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“信守家庭美德，在家庭做个好孩子；恪守学生道德，在学校做个好学生；热爱祖国，遵守社会公德，在社会做个好公民”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导广大队员们从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：赵洁副组长：万小华成员：各班班主任、各科任教师学校少先队，负责活动的日常指导、宣传、总结。
三、评选对象本校一至六年级学生。
四、活动时间4月到5月五、评选条件1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。
孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，邻里和睦。
2、恪守学生道德，在学校做个好学生。
学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
3、遵守社会公德，在社会做个好公民。
遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，助弱济困；崇尚科学，服务社会。
六、评选步骤、方法1.全面启动（4月初）。
传达《关于开展争当“美德少年”活动的通知》的通知精神，安排争当“美德少年”的相关工作。
2.积极争创（4月中）。
突出德育主题，各班利用晨会、班会等时间，组织开展形式多样的争创活动。
开展低年级诗歌朗诵会；中年级践行美德体验日记；高年级美德故事演讲比赛；开展“文明礼仪伴我行”活动；开展“感恩于心，孝老敬亲”中队主题教育活动；开展“关注社会，奉献真情”主题活动；加强垃圾分类教育、环境保护教育和诚信教育等。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案1500字《美德少年》评选方案一、方案背景和目的作为社会主义核心价值观的重要内容之一，美德是指符合道德规范、具有积极向上的品质和行为。
培养和树立美德意识，对于促进社会和谐发展，塑造优秀的社会公民具有重要意义。
因此，开展“美德少年”评选活动，旨在表彰在德育工作中表现出色的少年学子，激励他们树立榜样，引领更多的孩子积极向上，成为社会的栋梁之材。
二、评选对象该评选活动主要面向小学阶段的少年儿童，重点考察他们的道德品质、学业成绩、社会实践、自我管理能力等方面的综合素养。
三、评选标准1. 道德品质：表现出遵守社会公德、职业道德和家庭美德，积极参与社会公益活动，关心他人，乐于助人。
2. 学业成绩：成绩优秀，综合素养全面，遵守学校纪律，积极参与班级活动，以身作则，帮助其他同学。
3. 社会实践：积极参与社会实践活动，向周围的社区、学校做出贡献。
如参与环境保护、义务劳动等，展现社会责任感。
4. 自我管理能力：具备良好的自我管理能力，能够自觉遵守交通规则、学习规则等，能独立完成日常生活起居。
四、评选流程1. 拟定评选计划：明确评选目标、评选时间和评选规则，确定评选标准和权重。
2. 推广宣传：通过学校网站、校报、班级群等方式，将评选活动传达给全体学生和家长，邀请他们积极参与。
3. 提名推荐：学生、老师和家长可以提名推荐具备优秀美德的学生。
提名时需以事实和证据为依据，提交评选组织者。
4. 材料审核：评选组织者对提名学生提交的材料进行审核，确认提名是否符合评选标准，并对学生所取得的成就进行核实。
5. 评选筛选：评选组织者根据评选标准和提名学生的表现，初步筛选出优秀学生，并邀请他们参加第二轮面试。
6. 个人面试：对通过初筛的学生进行个人面试，由评选委员会的专家和领导进行评分和打分，综合考虑学生的表现和回答情况。
7. 决选公示：评选组织者根据面试结果，选出最终的优秀学生，并在学校网站、公示栏等途径进行公示。
美德少年评选活动方案
美德少年评选活动方案活动名称：美德少年评选活动活动目的：通过评选和表彰优秀少年，树立榜样，引导青少年积极向上，培养良好的道德品质和行为习惯。
活动时间：1个月（可根据实际情况调整）活动对象：全校学生（可根据实际情况进行分组）活动方式：评选、宣讲、展览、颁奖等多种形式相结合。
活动流程：1. 活动策划阶段- 确定活动目的、宗旨和主题；- 成立策划小组，明确分工，确定活动方案；- 确定评选标准和程序；- 编制宣传计划。
2. 宣传阶段- 制作宣传海报、横幅等宣传材料；- 在校内张贴宣传海报，发布通知，向全校学生介绍活动内容和评选方式；- 利用学校广播、校网等媒体进行宣传。
3. 提名阶段- 各班级组织评选提名，推荐优秀少年候选人；- 班级教师和辅导员共同提名获奖候选人；- 将提名名单提交给评选小组。
4. 评选阶段- 评选小组评审提名名单，初选出10名候选人；- 评选小组进行综合评定，筛选出获奖名单；- 给每个候选人进行评语和评比材料。
5. 宣讲阶段- 邀请学校领导、家长代表和社会各界人士，组织讲座，宣传活动目的，介绍候选人情况；- 候选人代表发表演讲，分享自己的成长经历和感悟。
6. 展览阶段- 将候选人的照片、事迹和评比材料制作成展板，进行展览；- 在学校或社区等公共场所进行展出，让更多人了解优秀少年。
7. 颁奖阶段- 举行颁奖典礼，颁发奖项和证书，并给予获奖者表彰；- 邀请领导、嘉宾和家长代表参加颁奖典礼，激励获奖者继续发扬美德。
8. 总结阶段- 组织评估和总结会议，对活动进行评估和总结，反思提升；- 撰写活动总结报告，记录活动成果和经验。
活动预算：1. 宣传材料制作费用；2. 奖品、奖杯、证书等获奖物品的费用；3. 公共场所租用费用；4. 颁奖典礼的筹备、礼品购买等费用；5. 其他活动所需费用。
活动效果评估：1. 统计参与人数和受众人数；2. 收集学生和家长的反馈意见；3. 对评选过程进行评估，了解活动的有效性和可改进之处；4. 对获奖者的后续发展进行跟踪和评估。
美德少年评选方案
美德少年评选方案美德少年评选方案一、活动目的美德少年评选活动旨在发现和表彰学校中具有良好品德和积极行为的学生，激励学生发展优秀品质，促进学校积极健康的学风、人文关怀和社会责任意识的培养。
二、评选对象及条件评选对象为全校学生，评选时将重点关注学生的品德品质、行为表现、服务意识和社会责任感。
评选条件：1.学习成绩优秀，课堂上积极主动，认真听讲，独立完成作业；2.具有良好的社交技巧，乐于助人，待人诚实守信，尊敬师长和同学；3.积极参与学校活动，表现出较强的组织能力、沟通能力和领导才能；4.具有积极向上的心态，具备一定的自我管理能力，能够承担起自己的责任；5.关心他人，愿意帮助他人，关爱弱势群体，有一颗善良的心；6.在社会实践活动中，积极参与社会公益事业，展现出社会责任感。
三、评选方式及程序1.初选阶段：（1）学校将公布评选活动的具体要求和评选条件；（2）学生自愿报名参加活动，填写个人基本信息表和个人自荐表；（3）选拔小组根据报名材料对学生进行初步筛选，初选优秀学生名单；（4）初选优秀学生将进行面试。
2.面试评选阶段：（1）面试环节由领导小组成员及相关学科教师组成面试小组；（2）面试小组根据学生的报名材料和面试表现，评选出50名优秀学生；（3）根据面试的成绩和相关评选材料，确定10名候选人。
3.候选人宣传阶段：（1）学校对10名候选人进行集中宣传，宣传内容包括候选人的个人经历、突出事迹、品德素质等；（2）宣传形式可以包括校报、校园广播、班会等多种形式。
4.决选阶段：（1）学校开展投票活动，由全校师生对10名候选人进行投票；（2）根据投票结果，评选出3名获奖学生，并授予“美德少年”称号；（3）对获奖学生进行表彰和奖励。
四、活动后续1.学校将对获奖学生进行进一步的培养和引导，让他们成为全校学生的榜样；2.学校将利用获奖学生的力量，开展更多的志愿者活动和社会实践，促进学生参与社会责任意识的培养；3.学校将建立定期评选机制，每学年开展一次美德少年评选活动，以持久发扬和传承美德。
小学“美德少年”评选方案（2篇）
小学“美德少年”评选方案一、背景介绍美德是指优良的品行和道德品质，对于小学生来说，培养他们积极向上、正直善良的品质，对其成长具有重要的意义。
为此，本方案旨在通过评选“美德少年”，激发小学生追求美德、践行美德的动力，营造良好的班级和校园风气。
二、评选目的1. 激励小学生树立正确的价值观念和人生观，培养积极向上的品质和道德观念，塑造健康阳光的学生形象。
2. 弘扬积极向上、正直善良的美德精神，营造和谐的班级和校园氛围，推动全面发展。
3. 为学生提供一个展示自我、争当先锋的机会，增强他们的自信心与社交能力。
4. 引导学生在遵循公平、公正的原则下，对同学团队提供服务，培养团队合作精神。
三、评选对象本方案适用于小学各年级的学生，根据学生的需要分为不同年级参与的评选活动。
四、评选标准1. 品德表现（40%）：具备良好的品行和道德素养，表现出正直、守信、团结、友爱等美德品质。
2. 学业成绩（30%）：以各年级学科成绩优异者加分。
3. 社会实践（20%）：参与并展示具体的社会实践活动，如志愿服务、社会实践等。
4. 主动担任班级或学校职务（10%）：具备相关职务并认真履行职责者加分。
五、评选程序1. 宣传推广：开展“美德少年”评选宣传活动，向全体学生宣传方案，介绍评选的意义和标准，鼓励学生参与。
2. 学生报名：学生自愿报名参与评选，填写报名表格，经班级老师审查后确认。
3. 形成初选名单：根据报名情况，班级教师评选出每个班级的优秀候选人，形成初选名单。
4. 个人展示：初选名单公示后，评选候选人进行众多形式的表彰学生展示，如班会发言、班级活动等。
5. 总结评选：由学校相关人员组成评选小组进行最终评选，综合各项标准评定出“美德少年”评选人选。
6. 颁奖与宣布：学校会在特定场合组织评选的颁奖仪式，宣布并表彰获奖学生，同时对其他参选学生予以鼓励和肯定。
六、奖励措施1. 颁发荣誉证书：对获奖学生颁发荣誉证书，表彰他们在校内外展现的美德。
美德少年评选实施方案
美德少年评选实施方案一、背景。
美德少年评选活动是为了树立和弘扬社会正气，激励青少年积极向上，培养他们健康向上的品质和良好的道德品行。
通过评选活动，让更多的优秀少年成为社会的榜样，引领更多的年轻人向着积极向上的方向努力。
二、评选标准。
1. 遵纪守法，具有良好的法律意识和社会责任感，不违法乱纪，积极参与社会公益活动。
2. 勤奋好学，学习态度端正，成绩优异，积极参加各类学科竞赛和学术活动。
3. 社会实践，积极参与社会实践活动，关心他人，乐于助人。
4. 文明礼貌，言行举止文明规范，有礼貌，尊敬师长，关心家庭、关心集体。
5. 爱心助人，具有奉献精神，乐于助人，关心弱势群体，积极参与志愿者活动。
三、评选流程。
1. 推荐阶段，学校、社区、家庭可以推荐优秀少年候选人，填写推荐表格并提交相关材料。
2. 评选初审，评选委员会对推荐材料进行初步审核，筛选出入围候选人名单。
3. 公示阶段，公示入围名单，接受社会各界的监督和评议。
4. 答辩环节，入围候选人进行答辩，展示自己的优秀品质和成就。
5. 最终评选，评选委员会综合各方面因素，评选出年度美德少年。
四、奖励措施。
1. 颁发荣誉证书，对入选的美德少年颁发荣誉证书，表彰其优秀品质和行为。
2. 发放奖金，对入选的美德少年给予一定的奖金鼓励，以资助其学习和个人发展。
3. 宣传推广，通过各种媒体宣传推广入选的美德少年，让更多人了解和学习他们的榜样事迹。
五、工作保障。
1. 建立评选委员会，评选委员会由相关专家学者、社会名流、教育界代表等组成，保证评选公正、公平。
2. 完善评选制度，建立健全的评选制度和程序，明确评选标准和流程，保证评选工作的规范和科学。
3. 增强宣传力度，加大对美德少年评选活动的宣传力度，吸引更多的参与者和社会关注。
六、总结。
美德少年评选活动是一项有益的社会实践活动，通过这样的活动，可以激励更多的青少年向上向善，树立正确的人生观和价值观。
希望社会各界能够共同关注和支持这项活动，共同努力，让更多的美德少年成为社会的蓝天白云，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
“美德少年”评选活动方案
“美德少年”评选活动方案活动名称：美德少年评选活动方案活动目的：通过评选出一批具有良好品德和行为的少年，树立榜样，推动社会的美德发展。
活动时间：活动分为两个阶段进行，第一阶段为征集和初步筛选，预计为一个月时间；第二阶段为终审评选和颁奖典礼，预计为一个月时间。
活动对象：全市范围内的13-18岁少年。
活动流程：第一阶段：征集和初步筛选1. 宣传推广：通过广告、新闻媒体、学校宣传等途径，向全市范围内的少年宣传活动，并鼓励他们提名自己或其他值得表彰的少年。
2. 提名方式：提名可以通过线上和线下两种方式进行。
线上方式为在活动官方网站或社交媒体平台上填写提名表格；线下方式为在指定地点设立提名箱，供人们填写提名表格。
3. 提名标准：提名标准可包括但不限于以下方面：品德优良、积极向上、乐于助人、关心他人、热爱公益等。
4. 初步筛选：根据提名表格，筛选出10名左右的优秀少年作为候选人。
第二阶段：终审评选和颁奖典礼1. 终审评选：组织专家评审团对候选人进行终审评选，通过面试、评审等方式进行。
2. 评选标准：评选标准可包括但不限于以下方面：品德表现、社会影响力、公益事迹、学业成绩等。
3. 颁奖典礼：在公开场合举行颁奖典礼，对评选出的优秀少年进行表彰，并为他们颁发奖品和证书。
活动资源和支持：1. 资金支持：向政府、企业等机构申请资金支持，用于活动的宣传、组织和奖励。
2. 专家评审团：邀请相关领域的专家担任评审团成员，确保评选过程的公正性和专业性。
3. 媒体合作：与媒体合作，进行宣传报道，提升活动的影响力和知名度。
活动效果评估：1. 参与人数：统计报名参与活动的少年人数，评估活动的参与度；2. 社会反响：通过媒体报道、社交媒体评论等方式，了解公众对活动的评价和反响；3. 评选成果：跟踪评选出的优秀少年的表现和影响力，评估活动的成果。
备注：以上方案仅供参考，具体细节和执行方式需要根据实际情况进行调整和制定。
美德少年星级评选活动方案
五星级美德少年评选活动方案学校：张庄乡崔楼小学时间：2015年4月五星级美德少年评选活动方案一、指导思想为广泛深入学习、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进我市未成年人思想道德建设工作，深化拓展“做一个有道德的人”主题活动。
切实加强和改进我校德育工作，树立典型、激励先进、引导全体学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，促进青少年学生健康成长。
经研究将“洒扫应对”主题实践活动和“认星争优、做美德少年”的活动相结合，在全校开展“美德少年”星级评选活动。
二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生挖掘自身优点，发挥自身潜力，找到成功的自信，让学生生动、活泼、健康、主动、全面发展；引导教师发现学生的闪光点，关注学生的点滴进步，促使学生人人争当“校园之星”，人人争当“美德少年”。
三、活动理念“赏识、激励、关注”，赏识使人自信，激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
四、活动原则：重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
五、活动步骤：美德少年星级评选活动分“认星、创星、争优”三个环节。
1.认星。
每学期根据各年段认星表安排，对照“认星细则”，确定争星目标，并在中队公开承诺。
2.创星。
队员根据认星细则，在日常学习生活中努力践行。
队员应有争星记录本，并及时做好活动记录。
3．争优。
采取班队会形式，每学期队创星情况进行交流，主要是认星队员的成果交流、感悟体会和努力方向，辅导员可给予适当点评和鼓励。
六、认星项目爱党爱国星、文明礼仪星、热爱劳动星、团结友善星、尊敬师长星七、评选标准见附表八、评选办法及表彰：1.每班两名五星级美德少年。
2.班会课时由全班学生自由、公开、公平进行评议表决。
3.并在周一升旗仪式上进行表扬。
美德少年评选活动方案（精选3篇）
美德少年评选活动方案（精选3篇）美德少年评选篇1一、指导思想:通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。
用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。
二、评选范围:全校在校学生三、评选标准:1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事;尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好;关心集体，团结同学，乐于助人;乐观向上，自尊自信，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序;遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。
4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦;勤俭节约，艰苦朴素;学会自理，常做家务。
在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
四、评选时间:20xx年5月中下旬五、具体措施:第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。
第二步:评选1、美德少年每学期评选一次。
2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。
七年级20名，八年级10名，。
年级美德少年候选人要认真撰写先进，(材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。
)填写“美德少年”申报表，上交政教处。
3、政教处负责确定学校美德少年候选人。
将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。
4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。
照相留念，载人校史。
六、活动要求:1、高度重视，保证质量。
评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措，是塑造高素质学生的得力平台。
各年级、各班切实加强组织，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
美德少年”评选活动方案(精选3篇)
美德少年”评选活动方案（精选3篇）1.美德少年”评选活动方案第1篇一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
我校在全校范围组织开展首届届“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：副组长：成员：三．评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各类荣誉），20xx年9月20日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给王忠（400字左右的事迹材料，并附生活照1张。
“美德少年”评选活动方案(2篇)
“美德少年”评选活动方案一、活动背景为进一步培养和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，树立健康向上的青少年形象，激发广大青少年的创新意识和公益精神，我校计划举办“美德少年”评选活动。
该活动旨在选树学生中的榜样，宣传典型事迹，传递正能量，引导广大青少年向上向善。
二、活动目标1.选树学生中的榜样，树立正面形象，激励广大学生向优秀学生学习；2.宣传典型事迹，弘扬中华民族传统美德；3.引导广大青少年树立正确的价值观和行为准则；4.培养广大青少年的创新意识和公益精神；5.为学生搭建展示个人才艺和能力的舞台。
三、活动内容1.初选拔阶段：（1）学校老师和班主任推荐候选人：班主任根据学生表现，推荐3名候选人，包括学习成绩优秀、品德操守良好、身体健康等方面突出的学生。
（2）线上评审：学校将组织专家评委对推荐候选人进行评审，筛选出10名候选人。
2.决赛阶段：（1）个人才艺比赛：候选人需要准备一项个人才艺展示，如唱歌、舞蹈、演讲等。
评委将根据表现打分，选出前5名。
（2）社会实践活动：候选人需要参与一项社会实践活动，如义务劳动、志愿服务等。
评委将根据实践活动的效果和候选人的表现进行评分。
（3）形象展示和答辩：候选人需要进行形象展示和答辩，介绍自己的成长经历、志愿服务经历等。
评委将综合考虑各方面表现，选出前3名。
四、活动方案1.活动时间：从xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。
2.活动流程：（1）初选拔阶段：- 学校老师和班主任推荐候选人（x月x日至x月x日）- 线上评审（x月x日至x月x日）（2）决赛阶段：- 个人才艺比赛（x月x日）- 社会实践活动（x月x日）- 形象展示和答辩（x月x日）3.奖项设置：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名4.活动宣传：- 制作宣传海报，张贴在校园各重要位置。
- 利用校园广播、班会、校内网站等途径进行活动宣传。
5.活动组织：- 学校将组织一个由教师和社会各界人士组成的评委团，负责评选工作。
“美德少年”评选活动方案
“美德少年”评选活动方案一、活动目的“美德少年”评选活动旨在发掘和表彰在成长过程中表现出良好品德、积极向上、服务社会的优秀少年，激励更多的少年学习先进事例，树立自信心和责任感，培养公民意识和社会责任感，推动社会和谐发展。
二、活动时间本次“美德少年”评选活动将设立周期为一年，共三个阶段，分别为：1、征集期：每年6月1日至6月30日2、评审期：每年7月1日至7月31日3、颁奖期：每年8月1日至8月31日三、活动范围1、评选对象：在校中小学生、未满18周岁的青少年。
2、活动范围：全国。
四、评选要求本次“美德少年”评选活动要求参评者必须具备以下品质和能力：1、品质方面（1）遵纪守法、自律、纪律性强。
（2）品行端正、有责任心、善良、诚实守信。
（3）团结协作、尊老爱幼、尊师重道、热心公益。
2、能力方面（1）学习成绩优秀，以及在学习过程中的勤奋刻苦和探究精神。
（2）具有较强的组织管理和社交能力，善于沟通和协调。
（3）具备创新思维和实践能力，拥有较多的公益志愿服务经验。
五、评选流程1、征集阶段（1）各学校和社区应在评选期内广泛宣传活动，并明确参评对象和评选标准，充分动员广大青少年积极参与评选。
（2）组织评选专员在征集期内收集参评者资料，包括个人简介、学习情况、志愿服务、社会实践等，在确保真实、准确的前提下进行资料审核。
2、评审阶段（1）组织专家评审组，经过资料审核和面试、考察等方式，评选出10名候选人。
（2）将10名候选人的简介和事迹发布在各大媒体和社交平台上，进行公众投票评选。
3、颁奖阶段（1）和赛事发布机构合作，组织各类活动增加知名度，营造比赛氛围。
（2）组织“美德少年”评选活动大会，颁发荣誉证书和奖金，并对优秀少年进行颁奖和宣传。
六、评选标准1、品德表现；2、学业成绩；3、自我管理能力；4、自主创新能力；5、志愿服务表现。
七、奖项设置1、优秀个人奖：3名，奖金5000元/人；2、优秀团体奖：1个，奖金8万元；3、优秀组织奖：1个，奖金5万元。
评选美德少年三好学生的方案（通用6篇）
评选美德少年三好学生的方案评选美德少年三好学生的方案（通用6篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的评选美德少年三好学生的方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
评选美德少年三好学生的方案1为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。
本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。
一、评选方式本次评选采用演讲比赛的形式进行，15年级学生均可参加。
二、评选安排1）11月11日前，各班完成班内海选（注：鼓励学生全员参与，杜绝指定学生参赛），根据海选结果，推荐学生代表参加年级比赛（一年级每班1名，二年级每班2名，三年级每班3名，四年级每班4名，五年级每班5名）。
进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。
2）11月14日-11月18日，进行年级组演讲比赛，每班选出1名年级代表参加全校比赛。
进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。
3）11月21日-11月25日，进行全校比赛，评选出6名全校“美德少年”。
获奖同学将获得“全校美德少年”称号。
4）12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。
5）评选比赛进行中，各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。
（二维码见方案末尾处）三、评选条件可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展示。
①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关心他人，乐于助人；诚实守信，乐观向上等。
②学习品质：学习勤奋，兴趣广泛、学有所长等。
③社会公德：遵守公共交通秩序，爱护公共设施，积极参加社会慈善、献爱心等活动。
④环保意识：爱护环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。
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2015年“美德少年”评选活动方案
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育全体学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
我校在全校范围组织开展 2015学年“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：陈元通
副组长：陈琦林志剑
成员：陈元金及各班班主任
三．评选对象
全校学生
四、评选内容及标准
1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、
为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法
1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），2015年3月1日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给陈元金（500字左右的事迹材料）。
3、2015年3月4日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。
六、活动要求
1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真
抓紧抓好。
利用班会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。
2、深入宣传，形成氛围。
各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。