限时训练18 动物的运动和行为
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
以下是八年级生物中关于动物的运动和行为的一些知识点：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：水生动物如鱼、鲸等利用泳鳍或鳍状肢体在水中移动。
- 水平爬行：蛇、蜥蜴等动物通过腹面与地面接触来进行水平爬行。
- 垂直爬行：蜘蛛等动物利用特殊的器官或附着结构垂直爬行。
- 跳跃：草h企鹅、青蛙等动物通过强力腿部肌肉的收缩来进行跳跃。
- 飞行：鸟类、昆虫等动物通过翅膀的扇动来实现飞行。
2. 动物的导航和迁徙：
- 借助地标：动物常常利用地标如山脉、河流等作为引导，实现导航。
- 嗅觉和视觉：动物利用嗅觉和视觉的感知来识别和记忆环境和路线。
- 地磁感应：一些动物如候鸟、海龟等能够感应地球的磁场来确定方向。
- 内部钟表：动物可能拥有内部钟表来感知时间，辅助导航和迁徙。
3. 动物的行为：
- 群居行为：某些动物如蚂蚁、蜜蜂组成群体，每个个体扮演不同的角色，共同协作以获得更好的生存效益。
- 进化行为：一些动物通过物种的进化发展出特定的行为以适应环境，如迷彩、攻击和防御等。
- 社交行为：动物通过展示行为如打招呼、领地争夺、婚配等来交流和维护社交关系。
- 孵卵和育儿行为：某些动物如鸟类、哺乳动物表现出孵卵和照顾幼崽的行为。
这些知识点是关于八年级生物学中动物运动和行为方面的一些基本知识点，你可以进一步深入学习这些内容并进行拓展。
动物的运动和行为教案
动物的运动和行为教案教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：了解不同动物的运动方式和行为特征。
2. 能力目标：通过观察和比较，培养学生的观察力和分类能力。
3. 情感目标：培养学生对动物世界的兴趣和关爱动物的意识。
二、教学重点：1. 了解不同动物的运动方式。
2. 了解不同动物的行为特征。
三、教学难点：学生情感态度的培养。
四、教学过程：1. 导入新知：通过播放一段有关动物运动和行为的视频，激发学生对动物的兴趣，并询问学生是否知道不同动物的运动方式和行为特征。
2. 激发学习兴趣：组织学生观察一些图片或视频片段，让学生描述动物的运动方式和行为特征。
3. 学习内容：a. 运动方式：根据不同的运动方式，将动物分成几类，如爬行动物、游泳动物、飞行动物、奔跑动物等。
引导学生通过观察和比较，归纳总结不同类别动物的运动方式，例如：爬行动物用肢体爬行，游泳动物用鳍或翅膀游泳，飞行动物用翅膀飞行，奔跑动物用四肢奔跑等。
b. 行为特征：根据不同的行为特征，将动物分成几类，如食草动物、肉食动物、杂食动物、攻击性动物、温顺动物等。
引导学生通过观察和比较，归纳总结不同类别动物的行为特征，例如：食草动物以植物为食，肉食动物以其他动物为食，杂食动物既吃植物又吃其他动物，攻击性动物具有攻击性和猎食行为，温顺动物性格温和等。
4. 学以致用：将学到的知识应用到实际生活中，例如：通过观察自家养的宠物或周围的野生动物，让学生描述它们的运动方式和行为特征。
五、课堂小结：总结本节课学到的内容，并强调动物的运动方式和行为特征对其生存和适应环境的重要性。
六、作业布置：要求学生在家观察和记录一种动物的运动方式和行为特征，并写成日记或拍摄照片、视频等形式进行展示。
七、教学反思：根据学生的反应和实际情况，及时调整教学内容和教学方法，使教学更有针对性、趣味性和实用性。
同时，注重培养学生对动物的关爱和保护意识。
七年级生物下册《动物的运动和行为》课堂练习题和答案
七年级生物下册《动物的运动和行为》课堂练习及答案1、（2019.石家庄）下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是（ ）2、（2020春•济宁期中）篮球巨星科比因飞机失事而永远离开了我们，作为曾经的MVP 球员，科比在球场上精彩的表现鼓励了一批批青少年开始走上球场学习篮球技巧。
下列有关篮球运动员做投篮动作时肌肉的变化的叙述中正确的是（ ）A ．准备投篮时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B ．准备投篮时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C ．将篮球投出后的瞬间，肱二头肌和肱三头肌均舒张D ．将篮球投出后的瞬间，肱二头肌和肱三头肌均收缩3、（2020.济宁春期中）下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）A ．美国红雀饲喂金鱼的行为属于先天性行为B ．英国大山雀偷喝牛奶的行为属于先天性行为C ．黑猩猩相对较高等，学习能力也较强，学习中出现错误的次数也较少D ．昆虫分泌性外激素引诱异性，属于动物间的信息交流4、（2019•济南）下列关于动物运动和行为的叙述，不正确的是（ ）A ．屈肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张B ．关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔C ．蜘蛛织网、公鸡报晓和候鸟迁徒都属于先天性行为D ．蜜蜂跳“8”字形舞蹈告知同伴蜜源位置，属于动物之间的信息交流B C DA5、（2020•历下一模）地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。
下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：（1）图甲是人的关节模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ] _________和[3]中的滑液，滑液是由_________ （填序号）分泌的。
关节在运动中起支点作用，它的结构包括1 和 5 合称的_________ 、2 和3 三部分。
（2）图乙是屈肘动作模式图，屈肘动作的产生是当[ ]_________受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。
从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于_________ 。
(北京专版)2020年中考生物复习主题六动物的运动和行为课时训练18动物的运动和行为
课时训练(十八) 动物的运动和行为(限时:40分钟)|基础达标|1.[2019·房山一模]杜鹃鸟不筑巢、不孵卵,也不育雏,而是由义亲代劳。
图K18-1为苇莺精心喂食杜鹃鸟雏鸟图。
对苇莺的这种行为解释正确的是( )图K18-1①先天性行为②由环境因素决定③学习行为④由遗传物质决定A.①②B.②③C.③④D.①④2.[2019·丰台一模]在我国, 乒乓球是一项大众广泛参与的运动, 下列分析不正确的是( )A. 属于先天性行为B.能量来自细胞的呼吸作用C.有多个关节参与D.需要中枢神经系统的支配3.关于动物的运动和行为,以下说法不合理的是( )A.运动中起支点作用的结构是关节B.蚂蚁的群体中存在社会行为C.骨骼肌由肌腱和肌腹组成D.推门属于先天性行为4.[2019·延庆一模]下列动物的行为,属于学习行为的是( )A. 菜青虫取食十字花科植物叶片B.猩猩把几个木箱堆叠起来,爬到箱顶取下高处的香蕉C.失去雏鸟的红雀给池塘里浮到水面上求食的金鱼喂食D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶5.[2019·平谷一模]生活在海底的比目鱼,能够随着周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案,这种行为对比目鱼来说属于( )A. 节律行为B.繁殖行为C.防御行为D.社群行为6.[2019·东城二模]不同的动物有不同的运动方式。
下列关于动物运动的叙述不正确的是( )图K18-1A.动物通过运动扩大了活动范围B.所有动物运动都依赖肌肉和骨骼C.动物运动时都需要消耗能量D.动物的运动方式与环境相适应7.[2019·石景山二模]肌节是肌肉收缩和舒张的功能单位,肌节由肌动蛋白和肌球蛋白构成。
这两种蛋白之间相对滑行,导致肌肉收缩和舒张(见图甲)。
当进行伸肘运动时(见图乙) ( )图K18-3A.肱二头肌处于b状态,肱三头肌处于a状态B.肱二头肌处于a状态,肱三头肌处于b状态C.肱二头肌和肱三头肌均处于a状态D.肱二头肌和肱三头肌均处于b状态8.[2019·朝阳二模]同学们跑步时,常常要完成屈膝、伸膝等动作。
中考生物总复习训练动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用含解析
学习资料中考生物总复习训练动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用含解析班级：科目：动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用一、单选题1．下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】骨骼肌跨越两个关节,A错误。
肌肉跨越了一个关节,由肌腱附着在相邻的骨上，B正确。
两块肌肉没有跨越关节，C错误。
没有骨骼肌附着在相邻的骨上，D错误。
2．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气"将敌害“击退”或“击晕”。
该行为属于（）A．先天性行为、攻击行为B．先天性行为、防御行为C．学习行为、防御形为D．学习行为、攻击行为【答案】B【解析】黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”将敌害“击退”或“击晕”.该行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为;是为了吓退敌人,掩护自己逃跑，因此还属于防御行为.故B符合题意。
3．完成屈肘动作时，正确的顺序是( ）①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋A．③①②B．②③①C．①③②D．①②③【答案】A【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。
骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
例如,屈肘动作和伸肘动作的产生。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
因此，完成屈肘动作时，正确的顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋，①骨骼肌收缩，②肌肉附着的骨受到牵拉.故选A。
4．如图表示关节结构示意图，下列说法错误的是A．①和②组成关节B．③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动C．④的里面和外面的韧带增强了关节的牢固性D．⑤内有少量的滑液，有润滑关节软骨的作用【答案】A【解析】图中结构①是关节头、②是关节窝、③是关节软骨、④是关节囊、⑤是关节腔。
【中考生物】主题六 动物的运动和行为
【中考生物】主题六动物的运动和行为一、动物的运动（一）动物的运动方式1、水中的运动方式；主要是游泳(如鱼类等绝大多数水中生物)2、陆地上的运动方式：①、爬行(主要是爬行动物，如蛇、蜈蚣、蜥蜴等：生活在陆上的软体动物：如蜗斗)②、行走(如猫、马、虎、鸵鸟等)③、奔跑(能行走的动物当其行走速度加快时就变成奔跑)④、跳跃(如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等)3、空中的运动方式：鼓翼飞行(鸟类飞行的基本方式)、滑翔(省力的飞行方式)4、小结：有些动物只有一种运动方式，如鱼类只能游泳：有些动物有几种运动方式，如蝗虫能飞行、跳跃、爬行，游蛇能游泳、爬行。
并且，生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应。
5、运动的意义：动物通过运动可以主动出击而获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，有于生存，还可以完成求偶和交配等，有利于生殖和繁衍种族。
（二）动物运动的形成：▲动物的运动系统：由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成；有支持、保护和运动的作用。
1、骨：（1）骨的结构(如右图)①骨膜：血管为骨组织提供营养物质；神经起调节作用；骨膜内层有成骨细胞会不断产生新的骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关。
②骨质：骨密质：骨干外周的骨组织致密；骨松质：骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状。
③骨髓：骨干中央的空腔和骨松质的腔隙内容纳着骨髓。
骨髓有两种：红骨髓：幼年时都是红骨髓，具有造血功能。
骨松质的腔隙内终生保留。
黄骨髓：成年时骨干中央的腔隙内的骨髓被脂肪取代转化为黄骨髓，失去造血功能。
在一定条件下能恢复（大量失血，贫血）。
▲强调：结构认识后，可以理解：一块骨就是一个器官。
人体有206块骨。
（2）骨的生长：长长：与骺端软骨层的细胞有关长粗：与骨膜内的成骨细胞有关（3）骨的成分和特性①实验探究骨的成分和特性：▲燃烧尽剩余的主要成分是钙盐，属于无机物。
使骨有一定的硬度。
▲用稀盐酸浸泡后剩余的主要成分是胶原蛋白，属于有机物。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物中关于动物的运动和行为的知识点主要包括以下几个方面：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：鱼类、鲸类等水生动物通过鳍、鳃等器官在水中游泳。
- 飞行：鸟类、昆虫等通过翅膀在空中飞行。
- 跳跃：蛙类、袋鼠等通过有力后腿的跳跃方式移动。
- 爬行：蛇类、蜥蜴等通过爬行的方式在地面或树上移动。
- 步行：哺乳动物、两栖动物等通过四肢的步行方式移动。
2. 动物的行为：
- 捕食行为：包括寻找猎物、追逐、抓捕等行为。
- 逃避行为：当动物感到威胁时，会采取逃避的行动，如奔跑、飞走等。
- 社会行为：一些动物会形成群体，进行社会行为，包括结队行动、据领地、分工合作等。
- 筑巢行为：鸟类、爬行动物等会筑巢来安放自己的卵和繁殖后代。
- 迁徙行为：一些动物会根据季节的变化，进行长距离的迁徙，如候鸟等。
3. 动物的感觉和反射：
- 视觉：许多动物具有发达的视觉，可以感知周围环境。
- 听觉：动物通过耳朵感知声音和声波。
- 嗅觉：一些动物具有灵敏的嗅觉，可以通过嗅觉感知周围的气味。
- 味觉：动物通过舌头上的味蕾感知食物的滋味。
- 触觉：许多动物的皮肤和触角具有触觉感受器。
- 反射：动物对外界刺激的反应，如伸手会缩回去等。
以上是关于八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望对你有帮助！。
北京专版 中考生物复习方案 主题六动物的运动和行为第18课时动物的运动和行为课件
先天性行为
形成时间
主要影响因素
先天
遗传物质
后天
环境
考点聚焦
实验探究
考向探究
第18课时┃动物的运动和行为 (续表)
比较项目 行为意义 先天性行为 动物生存和繁衍的基础， 有一定的局限性，适应相 对稳定的环境 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂 蚁建巢、鸟类迁徙、新生 儿吮吸、小鸟喂鱼、雄蛙 鸣叫、黄鼬放臭气、蜻蜓 点水 学习行为是建立在先天性 行为的基础上，由生活经 验和学习获得的 学习行为 动物适应复杂多变 的环境，有助于动 物的生存和繁衍 老马识途、飞鸽传 书、老虎钻火圈、 动物走迷宫、大山 雀喝牛奶、动物绕 道取食、警犬找毒 品、惊弓之鸟
举例
联系
考点聚焦
实验探究
考向探究
第18课时┃动物的运动和行为
【规律强化】 学习行为的特点 学习行为建立在先天性行为的基础之上。动物越高等，学 习能力越强，“尝试与错误”的次数越少，学习行为越复杂， 适应复杂环境的能力越强。 2．研究一种动物行为 研究动物行为的方法，主要有________ 观察法 法和________ 实验法 法， 以及这两种方法的结合。
考点聚焦
实验探究
考向探究
第18课时┃动物的运动和行为
考点3
动物在生物圈中的作用
1．在维持生态平衡中的重要作用 数量(1)生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的 所占比例 ________和____________总是维持在相对稳定的状态。 (2)人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响 生态系统的________ 平衡 状态。
考点聚焦
实验探究
考向探究
第18课时┃动物的运动和行为
群体 3．社会行为：营________生活的动物，如白蚁、蜜蜂、猴 、狒狒、象、鹿等。 分工 (1)社会行为的特征：有一定的________ 组织 、明确的________ ，有的还形成________。 等级 (2)群体中的信息交流：动物的________ 和 动作 、________ 声音 ________ 气味 等都可以传递信息。例如，蚂蚁的交流就是通过 ________ 气味 来进行的，蝶蛾类昆虫的雌虫就是靠体表的腺体分泌 的________来吸引雄虫。 性外激素
中考生物特训方案 专题5 动物的运动和行为
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初中生物复习,动物的运动和行为(Word最新版)
初中生物复习,动物的运动和行为通过整理的初中生物复习,动物的运动和行为相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！其次章动物的运动和行为本章综合解说本章内容概览本章在前面学习动物主要类群的基础上，进一步学习动物运动的结构基础、动物行为的类型和意义，以便深化相识动物的本质特征，从总体上了解动物如何通过各种行为来适应环境，在生物圈中生存和繁衍。
动物一般都能运动，它们的运动方式多种多样。
动物的运动依靠于确定的身体结构。
哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
在运动过程中，骨、关节和骨骼肌在神经系统的调整下完成各种动作，具有很强的运动实力。
动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们生活和繁殖后代的活动。
动物的行为经常表现为各种各样的运动。
依据动物行为的表现形式、获得途径等可将动物行为分成不同的类型。
有的营群体生活的动物还表现出社会行为。
这些都有利于动物适应环境的变更，有利于动物个体的生存和种族的繁衍。
重点难点提示重点：（1）运动系统的组成。
（2）骨、关节和肌肉协调协作完成运动的过程。
（3）动物的先天性行为和学习行为的区分，以及这些行为对动物生存的意义。
（4）动物的社会行为的特点，动物群体中信息沟通的意义。
难点：（1）骨、关节和肌肉协调协作完成运动的过程。
（2）进行探究“小鼠走迷宫获得食物的学习行为”的活动。
（3）进行探究“蚂蚁的通讯”的活动。
本章学法点津1．视察动物关节和骨骼标本、模型或挂图等，同时结合自身肢体运动的体验，相识运动系统的组成、作用及相互关系。
留意结构和功能的统一性，相识运动与动物觅食、避敌等一系列适应环境的行为的关系，理解运动是动物各种行为表现的基础。
2．区分动物的先天性行为和学习行为时，应运用比较法首先推断这种行为是不是动物生来就有的，通过分析教材资料，联系生活实例，学会区分动物的行为是先天性行为还是学习行为，并与其他同学进行沟通，从本质上理解行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
3．学习动物的社会行为时，应留意群体是否形成确定的组织、具有明确的分工或形成等级，然后结合具体事例分析具有社会行为的群体中各成员之间的关系。
动物的运动和行为
观察法：通过直接观察动物的行为，记录和分析其行为模式、社会互动和环境适应性等。
实验法：在可控的环境中对动物进行实验操作，探究行为与环境之间的因果关系。
比较法：通过比较不同物种或同一物种不同群体之间的行为差异，揭示行为的演化规律和适应意 义。
模拟法：利用计算机模型或人工模拟环境来模拟动物的行为，探究行为背后的机制和原理。
模拟法：通过模拟动物的生活环境、食物来源等方式，观察动物的行为反应，以探究其行为背后的 原因和意义。
观察法：直接观察动物在自然环境中的行为表现，记录并分析其行为模式、习性等特征。
实验法：在可控的实验条件下，对动物进行操作或引入干扰因素，观察其行为变化，以探究行为与 环境之间的因果关系。
比较法：通过对不同物种或种群的行为进行比较，探究其行为的适应性和进化意义。
境质量。
动物行为学在交 通工具设计中的 应用：学习动物 运动原理，应用 于交通工具设计， 提高效率和安全
性。
动物行为学在生 态保护中的应用： 通过研究动物行 为，保护濒危物 种，维护生态平 衡。
动物行为学在农 业和畜牧业中的 应用：利用动物 行为学知识，提 高养殖效率，减 少动物疾病。
动物行为学在野生 动物管理中的应用： 通过研究动物行为， 制定合理的野生动 物管理政策，保护 人类和野生动物的 安全。
与适应意义。
比较法：通过比 较不同物种或同 一物种不同群体 之间的行为差异， 来研究动物行为 的特征和规律。
观察法：通过观 察动物在自然环 境或实验条件下 的行为表现，记 录和分析其行为 特点、模式和意 义。
实验法：通过控 制某些条件来观 察动物行为的变 化，以探究行为 与环境之间的因 果关系。
模拟法：通过模 拟动物生活的自 然环境和社会结 构，来研究动物 行为的适应性和 进化机制。
第二章 动物的运动和行为(课件+教案+练习)-5.ppt
想一想
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉吗？
2.小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿吗？ 3.小狗生下来就会简单的加减法吗？ 4.这三种行为一样吗？有哪些种行为是一样的？
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先天性行为 • 概念： 生来就有，由遗传物质决定的行为。
• 举例：蜜蜂采蜜 亲鸟育雏 蜘蛛结网
稳定 不随环境的改变而 在遗传因素的基础上， 性
改变
随环境的改变而改变
适应 适应相对稳定的环境 使动物适应不断变化的环境 性 使其生存更有保障 存在 意义 对个体和种族的生 对动物的生存和繁衍 需要更完整的资源请到 新世纪教 存有重要意义 有重要意义 育网 -
小鸟喂鱼
先天性？/学习？
资料4 很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的奶 瓶盖，偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也学会 了偷喝牛奶。
大山雀喝牛奶
对比分析资料，先天性行为有局限性吗？
先天性行为有很多局限性。 如果只有先天性行为，而没有学习行为，这种生物就 会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。
母袋鼠与幼袋鼠
先天性？/学习？
资料2 在迷官的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时，它就会受 到电击。经过多次尝试和错 误后，蚯蚓能够学会直接爬 向潮湿的暗室。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
对比分析资料，先天性行为和学习行为 对动物维持生存的意义有什么不同？
先天性行为和学习行为
什么是行为？
动物所进行的一系列有利于它 们存活和繁殖后代的活动，都是动 物的行为。
动物行为分类
按行为目的分：
取食行为、 防御行为
迁徙行为、繁殖行为
【初二学习指导】初二上册生物同步练习：动物的运动和行为
【初二学习指导】初二上册生物同步练习：动物的运动和行为
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇
初二
上册生物同步练习：动物的运动和行为，希望大家练习!
1.毛泽东在《沁园春长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。
这里描写了动物的哪些运动方式： ( )
A.飞行、爬行
B.跳跃、爬行
C.跳跃、游泳
D.飞行、游泳
2.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。
下列对应关系中，不正确的是 ( )
A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来??飞机
B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮??潜水艇
C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如??履带式坦克
D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位??雷达
3.下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是 ( )
A.①
B.②
C.③
D.④
4.哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构 ( )
A.骨
B.关节
C.骨骼肌
D.神经
5.骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠 ( )
A.关节的变化
B.骨骼肌的牵拉
C.关节的牵拉
D.躯体位置的变化
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【初二学习指导】人教版初二上册生物课后同步练习题：动物的运动和行为
【初二学习指导】人教版初二上册生物课后同步练习题：动物的
运动和行为
初二
上册生物课后同步练习题：动物的运动和行为，以供大家参考!
11.狒狒群中有首领，有分工。
这是下列哪种行为的主要特征 ( )
A.繁殖行为
B.社会行为
C.捕食行为
D.先天性行为
12.鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列繁殖行为不属于鸟类的是 ( )
A.筑巢
B.哺乳
C.求偶
D.育雏
13.有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为 ( )
A.学习行为
B.取食行为
C.贮食行为
D.繁殖行为
14.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是 ( )
A.大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
B.蜜蜂的各种舞蹈
C.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D.狒狒面部的各种复杂表情
15.下列选项中不属于动物行为的一项是 ( )
A.母兔生下的小兔有黑兔和白兔
B.变色龙体色由褐色变成绿色
C.猫静伏在老鼠出没的洞口
D.蝙蝠白天栖息于岩壁上
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
八年级生物暑假作业 第18天 动物的运动 新人教版
第18天动物的运动典例在线如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[ ]______从[ ]______中脱落出来的现象。
当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。
把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]_____。
（2）骨的运动要靠_______的牵拉，当________受到神经传来的刺激时，就会牵动_______绕_______活动，于是躯体就会产生运动。
（3）关节包括三大部分：_________、[ ]___________、[ ]___________（4）在体育运动中，容易受伤的关节主要是________、_________（写出两个）。
【参考答案】（1）1关节头4关节窝2关节囊（2）骨骼肌骨骼肌骨关节（3）关节面 2 关节囊3关节腔（4）腕关节踝关节窝。
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。
囊壁的内表面能分泌滑液。
在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。
滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（4）体育运动时，其中的肘关节、膝关节、腕关节和踝关节处活动较多，所以应做有关这些关节的准备活动，以及佩带护腕、护膝等同时，还要适当活动，以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤。
试题推荐1．下列关于人体运动的叙述，错误的是A．人体运动系统由骨、骨骼肌（肌肉）和关节组成B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C．每块骨骼肌的两端附着在同一块骨上D．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张2．同一块骨骼肌的肌腱分别固定在A．同一块骨上B．两块骨上C．多块骨上D．至少相邻的两块骨上3．下列关于动物运动的叙述，正确的是A．骨骼肌的两端固着在同一块骨上B．只要运动系统完好，人体就能正常运动C．伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．人体运动系统由骨、肌肉和关节组成4．组成脊椎动物的运动系统的结构包括A．骨B．骨连结C．骨骼肌D．A+B+C5．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。
动物的运动和行为练习题
动物的运动和行为练习题动物的运动和行为人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。
正常的生理活动顺序是骨骼肌接受神经传来的兴奋，骨骼肌收缩，肌肉附着的骨受到牵拉产生动作。
哺乳动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌，但不包括神经。
XXX在《沁园春·长沙》中描述了鹰的飞行和鱼的游泳，涉及了动物的飞行和游泳的运动方式。
哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
当你从桌上端起茶杯喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲。
阳光体育”旨在提高学生的健康水平，使其能更好地研究和生活。
运动能够增强肌肉的收缩和协调能力，促进消化系统、心脏功能和呼吸系统的锻炼。
关节结构里有关节软骨和滑液，这使得关节活动起来非常灵活。
骨与骨之间的连结叫关节。
关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性。
完成任何一个动作都需要神经系统的支配。
人体的运动系统不包括神经。
从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是皮肤破损，而可能是肘关节脱臼、肱骨骨折或肱二头肌拉伤。
正确的骨、关节、骨骼肌关系的模式图应该是骨骼肌通过肌腱与骨相连，骨与骨之间通过关节连接。
关节炎是一种常见疾病，其病变部位应在关节软骨上。
患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。
13.把骨骼肌连在骨上的结构是肌腱。
14.属于先天性行为的是成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉。
15.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转等动作，说明关节在运动中起杠杆作用。
16.一只失去小狗的母狗在喂养动物园中的小虎，它的这种行为属于社群行为。
17.不属于研究行为的是小鸟把金鱼当雏鸟喂养。
18.把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样爬在鸡窝里孵卵。
由此可见，母鸡的孵卵行为属于先天性行为。
19.下列对动物行为的说法正确的是：动物的先天性行为受遗传因素影响。
20.属于先天性行为的是蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿。
21.不属于动物之间进行信息交流的是小狒狒对“首领”做出顺从的姿态。
22.叙述错误的是探究公鸡的绕道取食可以采用模拟实验法。
动物的运动和行为 Microsoft Word 文档
1.运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成。
2.关节包括关节头，关节囊，关节腔，关节窝和关节软骨。
3. 骨——杠杆。
关节——支点。
肌肉——动力。
骨骼肌由肌腹和肌腱组成。
4.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
5.先天性行为
特点：生来就有的，由遗传物质决定的
举例：猫吃老鼠——取食行为
乌贼释墨——防御行为
学习行为
特点：在遗传因素的基础上，受环境因素的影响
举例：小猫跟母猫学习捕鼠本领
大山雀偷喝牛奶
6.动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为；学习行为使动物能更好的适应复杂多变的环境。
动物的生存环境越复杂，需要学习的行为也就越多，动物的学习行为是比先天性行为更为高级的一种行为。
八年级生物动物的运动和行为的练习题
八年级生物动物的运动和行为的练习题动物为什么要运动？答：动物运动可以寻找食物、逃避天敌、繁殖后代、探索新环境等。
以下哪些是动物的运动方式？（多选）A. 爬行B. 跳跃C. 游泳D. 飞行E. 全息影像答：A、B、C、D哺乳动物的四肢为什么可以做出复杂的运动？答：哺乳动物的四肢由肌肉、骨骼和关节组成，能够协调运动，实现复杂的行动。
蛇的运动方式是什么？为什么？答：蛇的运动方式是爬行。
蛇没有四肢，无法跳跃、奔跑，只能依靠身体的蠕动前进。
鱼类的运动方式是什么？为什么？答：鱼类的运动方式是游泳。
鱼类身体外形流线型，鳍和身体的运动协调一致，能够在水中快速前进。
鸟类的运动方式是什么？为什么？答：鸟类的运动方式是飞行。
鸟类具有轻巧的骨骼和强大的胸肌，能够在空气中飞行。
昆虫的运动方式是什么？为什么？答：昆虫的运动方式多样，可以飞行、跳跃、爬行等。
昆虫身体小巧轻盈，具有强壮的肌肉和灵活的关节，能够进行各种运动。
以下哪些是动物的行为？（多选）A. 睡觉B. 吃饭C. 喝水D. 走路E. 交配答：A、B、C、E动物行为的类型有哪些？答：动物行为的类型包括本能行为、学习行为和智能行为。
以下哪些是动物的本能行为？（多选）A. 婴儿吸奶B. 蛇蜕皮C. 狗抓耳朵D. 大象喷水答：B、C、D动物的学习行为包括哪些？答：动物的学习行为包括条件反射、习惯形成、洞察学习、传统文化等。
动物智能行为的例子有哪些？答：动物智能行为的例子包括猴子用石头敲开坚果、鸟类制造工具、海豚使用冲浪板等。
什么是动物的社会行为？答：动物的社会行为是指在同种或异种动物之间进行的相互作用和交流。
动物为什么要进行社会行为？答：动物进行社会行为可以促进个体之间的协作、保护自身、寻找配偶和保护后代。
蜜蜂的社会行为是什么？蜜蜂为什么要进行社会行为？答：蜜蜂的社会行为是群居行为。
蜜蜂在群居中协作采集食物、生产蜂蜜、繁殖后代等，能够提高生存率。
狮子的社会行为是什么？狮子为什么要进行社会行为？答：狮子的社会行为是群居行为。
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限时训练18动物的运动和行为
一、选择题
1．(2020·成都)下列各项结构中，不属于人和脊椎动物运动系统组成的是(D)
A．骨B．骨连结C．骨骼肌D．神经
2．(2020·黑龙江)如图为关节结构示意图，其中能分泌滑液的结构是(D)
A．③
B．⑤
C．④
D．②
3．(2020·通辽)下列关于运动系统的描述正确的是(A)
A．推门时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
B．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
C．只要运动系统完好，运动就能正常进行
D．在运动中骨和关节都起到杠杆的作用
4．(2019·武汉)当你做运动时，都会包括以下步骤，这些步骤发生的正确顺序是(C)
①相应的骨受到牵引②骨绕关节活动③骨骼肌接受神经传来的刺激④骨骼肌收缩
A.③①④②B．④③①②
C．③④①②D．④①②③
5．(2019·青岛)如图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作。
下列叙述错误的是(B)
A．图甲中①是肌腱，②是肌腹
B．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张
C．投篮动作至少需要两组肌肉相互配合
D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节
6．如图展示的是同学们体育课训练时的四种不同运动状态，下列对不同运动状态中上肢肌肉活动状况的分析中，不正确的是(A)
A．身体悬垂时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
B．伸肘时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
C．双臂自然下垂时肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
D．屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
7．(2019·张家界)模型构建是学习生物学的一种有效策略。
如图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。
木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的(A)
A.骨、骨骼肌、关节
B．骨、肌腹、关节
C．骨、肌腱、关节
D．骨、骨骼肌、关节囊
8．(2020·内江)如图为膝跳反射和膝关节结构示意图。
下列相关叙述，错误的是(B)
A．膝关节由①、②、⑥构成
B．膝关节的牢固性只与关节面外的结构①有关
C．图中②内的滑液和④均可减小运动时的摩擦
D．当小腿弹起时，图中A处肌肉处于收缩状态
9．(2019·郴州)动物有奔跑、跳跃、飞行、爬行等多种运动方式。
下列与100米运动员比赛时的运动方式相同的是(D)
A．小狗跳火圈B．蜗牛爬行
C．蚊子嗡嗡叫D．鸵鸟逃跑
10．(2019·赤峰)下列关于动物的运动，叙述错误的是(B)
A．骨骼肌接受刺激收缩时，会牵动骨绕关节活动
B．动物的运动系统由骨和肌肉组成
C．动物的运动，不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统的配合
D．动物的运动有利于它的觅食、避敌和繁殖，以适应复杂多变的环境
11．(2020·成都)海岸边的乌鸦用喙衔起螺蛳，飞到一定高度后将螺蛳摔落在岩石上，待硬壳破裂后，再飞下来享受美味。
这种行为属于(A)
A．取食行为B．领域行为
C．防御行为D．攻击行为
12．某些动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”；天气转暖，渐有春雷，惊醒蛰伏的动物，称为“惊”。
关于这种现象的说法正确的是(B)
A．这是一种防御行为
B．这是动物对环境的一种适应
C．这是一种学习行为
D．动物蛰伏时不消耗任何能量
13．如图表示的是鸟类的两种行为，下列说法正确的是(B)
A．甲图表示动物的学习行为
B．甲图中的行为可以遗传
C．乙图表示动物的先天性行为
D．乙图中的行为只受环境的影响
14．(2019·咸阳)动物的行为可分为学习行为和先天性行为，有关行为叙述错误的是(B) A．海豚顶球表演是学习行为
B．学习行为一旦形成就不会改变
C．蜜蜂采蜜是先天性行为
D．先天性行为是动物的本能，受遗传物质控制
15．(2020·海南)“蜜蜂筑巢”和“鹦鹉学舌”分别属于(B)
A．学习行为、学习行为
B．先天性行为、学习行为
C．学习行为、先天性行为
D．先天性行为、先天性行为
16．(2020·长沙)在一个刚刚形成的鸡群中，鸡会彼此啄击，以决出首领，形成等级。
这种现象属于(A)
A．社会行为B．繁殖行为
C．迁徙行为D．防御行为
17．下列各种现象中，不是通过动物“语言”发挥作用的是(B)
A．小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食物
B．乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁
C．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源
二、非选择题
18．(2020·青海)人体要运动，就必须依靠骨、关节和肌肉。
据图并运用所学知识完成下列各题。
(1)甲图中关节的灵活性与关节面上覆盖的__⑤__(填图中序号)有关，还与__②__(填图中序号)分泌的滑液有关，滑液的作用是减少__骨与骨之间的摩擦__。
(2)关节在运动中主要起__支点__作用。
(3)乙图表示骨、关节和肌肉的模式图，正确的是__A__。
19．你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？于是某实验小组的同学针对这一问题设计了一个探究实验，请帮助他们加以完善。
(1)在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。
这一步骤相当于科学探究中的__作出假设__。
(2)实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：为排除外界因素的影响，捕获的蚂蚁应来自__同一蚁穴__，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来(如图所示)，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上__什么都不放__，目的是进行__对照__，注意观察蚂蚁的行为。
④一段时间后，将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤完成上述步骤后，在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质(如香水)，观察蚂蚁的行为表现。
(3)实验结果
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。
步骤④：将B、C“桥”和A、B“桥”对换后，B岛上的蚂蚁会先通过“桥”到达__A__岛。
步骤⑤：在蚂蚁爬过的“桥”上，喷了一些香水后，发现蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是__香水对蚂蚁的通讯造成干扰__。
(4)本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是__防止手上的气味干扰实验__。
(5)实验结论：蚂蚁依靠__气味__进行通讯。