《花孩子》第二部分简析-优质公开课-西南师大二下精品
《花孩子》PPT课件
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
“你真是个可爱的孩子，我把金黄的 颜色送给你吧！”
清早，朝霞染红了天空。
“多美的朝霞呀！”
“可爱的石榴花，你怎么起得这 么早呀！” “春天快来了，我要开花了，可 我还没有找到颜色。” “你真是个可爱的孩子，我把红 颜色送给你吧！”
迎春花开出了金灿灿的黄花。
桃花、杏花开出了粉红色的花。
石榴花开出来的是 一朵朵红艳艳的花。
西师大版二年级语文下册
花孩子
装扮 染红
石榴花
跳舞 细声细气 朝霞
摔 疼 温柔
睡觉
夜晚，满天的星星， 一闪一闪像灯笼。
迎春花细声细气地说： “星姑娘，你别掉下来 呀！会摔疼的！”
星星温柔地说：“谢 谢你，迎春花，我在练习 跳舞，不会摔下去的。你 怎么还不睡呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还 没找到颜色呢？”
西南师大版二年级语文下册《文 第二单元 5 花孩子》教案_2
花孩子教学设计教学内容分析：本节课是西师大版二年级下册的一篇精读课文，通过本节课的学习，让孩子从文中的内容中发现美，感受美。
同时培养孩子乐于助人，关心他人的美好品质。
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，感受春天的美好和大自然的神奇。
3.德育渗透:培养学生关爱他人、乐于助人的精神和对待困难的态度。
学习者特征分析：通过一个学期的接触，我了解到这些孩子已经具备了一定的分析理解能力，教师在课堂上只要方法得当，引导合理，再加上那些美丽的图片，很容易就会达到本节课的教学目标，突破教学难点。
教学策略的设计与选择：《花孩子》是一篇浅显易懂的童话故事，其最大的特点就是运用了大量的绘声绘色的对话建构故事情节，同时生动的对话也是本文的语言特点。
所以我的教学以“引导学生有感情的朗读对话”为切入点，找出文中的对话，引导学生有感情的朗读，从读中让学生理解这个童话故事，感悟故事带给大家的启示。
教学重点：有感情地朗读课文，感受各种花的美丽色彩。
教学难点：有感情地朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关心他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。
教学过程：一谈话导入1小朋友们，美丽的春天来了，这节课老师想带领你们去春游。
去看看美丽的花孩子，你们愿意吗？那我们就一起来看吧！【出示课件】他们漂亮吗？你们看到这么美丽的花孩子，可曾想到以前这些花孩子都是没有颜色的。
后来他们在几位好心人的帮助下，才找到了漂亮的颜色。
你们想听这个动人的童话故事吗？二．学习课文（一）学习课文二----六自然段1．引渡：下面老师就带领小朋友们一起去看看迎春花是怎样找到颜色的。
谁帮助了他？他找到了什么颜色？请小朋友打开课本，翻到36页，自由读课文2---6自然段。
（读后找一个学生回答）（教师板书黄颜色）2 、指导朗读刚才咱们读的2-6自然段写了谁和谁的对话。
（小星星迎春花）【出示课件】迎春花说话时语气怎么样？（细声细气）该怎样读呢?谁愿意试一试呢？星姑娘说话时语气怎样（温柔）对很温柔，谁来读一读，要注意温柔，声音不能太大也不能太快（评价）迎春花为什么还不睡呢？说这些话的时候迎春花的心情怎样？哪位勇敢的小朋友能够读出迎春花焦急的心情。
语文花孩子课件
细读感悟：
桃花、杏花还没有找到颜色，急得哭了。 石榴花就把红颜色分给他们一些。杏花、 桃花开出了粉红色的花。
迎春花开出了（
桃花、杏花开出了（
）的花。
）的花。 ）
石榴花开出来的是一朵朵（ 的花。
作业:
• 写一写，梨花是什么颜色的？它是怎 么找到属于自己的颜Байду номын сангаас的？它会说些 什么？
迎 春 花
迎 春 花
桃花
桃花
杏花
杏花
石 榴 花
石 榴 花
我能完成：
有感情的朗读2-10段 花孩子们想装扮
世界，它们找到颜色了吗？哪几种颜色？它 们是怎么找到颜色的呢？小组内交流（五分 钟后我们小组最棒！）
细读感悟：
迎春花望着天空，细声细气地说： “星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！” 星星温柔地说：“谢谢你，迎春花， 我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还 不睡呀？” “春天快来了，我要开花了，可我还没 找到颜色呢。” 星姑娘说：“你真是个可爱的孩子， 我把金黄的颜色送给你吧！”
兰花
西师大版二年级语文下册第二单元
花
孩 子
执教人：王丽华
我会读
装扮 温柔 跳舞 金灿灿
染红
摔疼
石榴
朝霞
睡觉
迎春花
红艳艳
细声细气
我能做到：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习花孩子、星星和朝霞的优秀品质。
我最棒
用心地听课文朗读，想一想，文中写了 几种花？它们的名字叫什么？小组交流（2 分钟后汇报）
西师版小学二年级语文下册第5课《花孩子PPT课件》
“你真是个可爱的孩子，我把金黄的 颜色送给你吧！”
清早，朝霞染红了天空。
“多美的朝霞呀！”
“可爱的石榴花，你怎么起得这 么早呀！” “春天快来了，我要开花了，可 我还没有找到颜色。” “你真是个可爱的孩子，我把红 颜色送给你吧！”
迎春花开出了金灿灿的黄花。
桃花、杏花开出了粉红色的花。
石榴花开出来的是 一朵朵红艳艳的花。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
西师大版二年级语文下册
花孩子
装扮 染红
石榴花
跳舞 细晚，满天的星星， 一闪一闪像灯笼。
迎春花细声细气地说： “星姑娘，你别掉下来 呀！会摔疼的！”
星星温柔地说：“谢 谢你，迎春花，我在练习 跳舞，不会摔下去的。你 怎么还不睡呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还 没找到颜色呢？”
西师大版二年级语文下册《花孩子》PPT课件
我会写
扮 装疼染
柔 摔舞睡
读文思考
1.自由读文，标出自然段序号。 2.文中写了几种花？它们的名字叫什么？ 3.最后，它们找到了颜色了吗？是哪些颜色？
迎 春 花
迎 春 花
桃花
桃花
杏花
杏花
杏花
石 榴 花
石 榴 花
春天快来了，花孩子们笑着、 叫着：“春姑娘就要来了！我们要 开出美丽的花装扮世界，怎么找到 颜色呢？”
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读2---6自然段，思考
这几段写的是谁和谁的对话？它们说 了些什么呢？
迎春花望着天空，细声细气地说： “星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”
星星温柔地说：“谢谢你，迎春花， 我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还 不睡呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还没 找到颜色呢。”
星姑娘说：“你真是个可爱的孩子， 我把金黄的颜色送给你吧！”
西师大版二年级语文下册第二单元
花 孩子
地被月季
萱 花
木 棉 花
百合
油菜花
童话故事 《花孩子》
我会认
zhuāng
bàn
shuāi
téng
wēn
装
扮
摔
疼
温
róu
rǎn
liú
wǔ
shuì
柔
染
榴
舞
睡
火眼金睛
装
扮
柔
染
摔
疼
温
榴
舞睡
我会读
装扮
温柔
染红 摔疼
石榴
＊
朝霞
跳舞 睡觉 迎春花
金灿灿 红艳艳 细声细气
二年级语文下册_花孩子课件_西师大版
迎春花开出了金灿灿的黄花。
清早，朝霞染红了天空。
石榴花开出来的是 一朵朵红艳艳的花。
3 、迎春花望着天空，细声细气地
说：“星姑娘，你别掉下来呀！会 摔疼的！”从这句话可以看出迎春 花是‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的孩子。
4 、桃花、杏花还没找到颜色，急
得哭了。石榴花就把红颜色分给他 们一些。从这里可以看出石榴花是 个‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的孩子。
5 花孩子
自学提示
1 、先从文中圈出本课的红生字和黑生字，再找出描写颜 色的词语，读一读。 2、课文一共有‗‗‗自然段，讲的是花孩子们要找颜色，星 星把‗‗‗‗的颜色送给‗‗‗‗，͟ _____把红颜色送给 _____， 石榴花又把红颜色分给‗‗‗‗、‗‗‗‗一些，桃花、杏花开出 了‗‗‗‗‗的花。 3 、迎春花望着天空，细声细气地说：“星姑娘，你别掉 下来呀！会摔疼的！”从这句话可以看出迎春花是 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的孩子。 4 、桃花、杏花还没找到颜色，急得哭了。石榴花就把红 颜色分给他们一些。从这里可以看出石榴花是个 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的孩子。 5 、学习了本课，我感受到大自然有了 ‗‗‗‗‗‗‗‗ 的装扮更 加美丽，因此我们要自觉地‗‗‗‗‗大自然的‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
1、先从文中圈本课的红生字，
再用横线划出黑生字。
金黄的 金灿灿的 粉红色的 红艳艳的
装扮
摔疼
温柔
染红
石榴花
跳舞 睡觉Fra bibliotek 金黄的
金灿灿的
粉红色的
红艳艳的
2 、课文一共有 ‗‗ 自然段，讲的是
花孩子们要找颜色，星星把‗‗‗‗的 颜色送给‗‗‗‗，_____把红颜色送 给 ______ ，石榴花又把红颜色分 给‗‗‗‗、‗‗‗‗一些，桃花、杏花开 出了‗‗‗‗‗的花。
《花孩子》教案西师版2
《花孩子》教学设计教学目标1 能用自己喜欢的识字方法，自主认记本课生字，写字做到工整、正确。
2?能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步分角色朗读课文。
3?能联系上下文理解本课新词，了解课文内容。
4?激发孩子们自觉热爱大自然的花草树木的情感。
教学重点认识生字，分角色朗读课文。
教学准备1?教师：生字卡片，春天百花盛开的影视资料或图片。
2?学生：收集你喜欢的花朵的图文资料。
教学时间1~2课时教学过程一、导入新课1?齐读课文题目。
“花孩子”指什么？2?看影视资料激发学习兴趣。
教师：春天到了，百花盛开。
瞧，红艳艳的石榴花，金黄的迎春花，粉红色的桃花、杏花……多美呀！这都是花孩子们送给春姑娘的礼物。
那花孩子是怎么找到颜色的呢？课文会告诉你们答案。
快打开书读吧。
二、初读课文，了解大意1?学生借助拼音自由读文，要求读准字音、读通句子。
2?同桌互读课文，互查互助。
3?指名分段读课文，正音。
4?开展读书比赛。
先自练，再推荐或自荐读课文。
5?读了课文，文中的花孩子指哪些花，它们分别找到了什么颜色？三、自主识字，指导书写1?出示生字：这些字娃娃你会叫出它们的名字吗？不会的再借助它们头上的音节拼一拼。
2?有哪些字娃娃的名字容易叫错？给大家提个醒。
3?采用抢读、齐读、抽读等形式检查认识生字的情况。
4?怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己的好办法说给大家听听？5?看课后第4题，先读一读，再想想要写好这几个字，应该提醒大家注意什么？6?教师相机重点引导：摔：在右上边的中间是“幺”，不要写成“纟”。
舞：横上面是四竖，右下边是“”，不要写成“牛”。
睡：指导右边的书写笔顺，强调最后一笔短。
7?学生练习书写。
8?指导评价：自评、同桌互评、全班评。
四、精读全文，读中感悟1?小组合作学习，边读边勾画，并讨论。
（1）找一找课文写了哪几种花，找到后用“”勾画出来。
（2）文中的花儿找到了什么样的颜色？用“△”标出表示颜色的词。
（3）分别找出课文中描写迎春花、石榴花、桃花和杏花的段落。
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星姑娘说：“你真是个可爱的孩子， 我把金黄的颜色送给你吧！”
1、2-6自然段写了谁和谁的对话？
迎春花和星星
2、她们都交谈了什么？
迎春花： “星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼 的！” 星星： “谢谢你，迎春花，我在练习跳舞， 不会摔下去的。你怎么还不睡呀！” “春天快来了，我要开花了，可我 迎春花： 还没找到颜色呢。” 星星： “你真是个可爱的孩子，我把金黄 的颜色送给你吧！”
读2-6自然段想一想：
ห้องสมุดไป่ตู้
1、2-6自然段写了谁和谁的对话？
2、她们都交谈了什么？
夜晚，满天的星星，一闪 一闪像灯笼。
迎春花细声细气地说：“星姑娘， 你别掉下来呀！会摔疼的！”
星星温柔地说：“谢谢你，迎春花， 我在练习跳舞，不会摔下去的。你 怎么还不睡呀！”
“春天快来了，我要开花了，可我 还没找到颜色呢。”