应对2010高考生物之知识点精讲精析精练系列5――生物的生殖和发育,微生物与发酵工程1
生物的生殖与发育
遗传变异
在遗传物质传递过程中，可能发生基因突变、染色体变异等遗传变异 现象，导致后代出现新的性状或遗传特征。
05 生殖器官与生殖过程
CHAPTER
雄性生殖器官与生殖过程
01
睾丸
产生精子和分泌雄性激素。
02
02 胚胎发育
CHAPTER
胚胎形成
01
02
03
受精过程
精子和卵子结合形成受精 卵，标志着新生命的开始。
卵裂与囊胚形成
受精卵经过数次分裂形成 早期胚胎，最终形成囊胚。
胚胎着床
囊胚附着在子宫内膜上， 开始进一步的发育。
胚胎发育过程
胚胎细胞分化
胚胎细胞在特定条件下 分化成各种组织和器官。
器官形成
在胚胎发育过程中，各 种器官逐渐形成并发挥 功能。
保障家庭幸福
生殖健康直接关系到家庭生育和家庭成员的幸福，健康的生殖系统 有助于实现家庭和谐与幸福。
促进社会进步
生殖健康对于社会的发展和进步具有重要意义，健康的生殖系统有 助于提高人口素质，促进社会经济发展。
生殖健康的影响因素
01
生理因素
年龄、性别、遗传等因素对生殖健康产生影响，如女性更年期和男性老
激素调节
雄性和雌性激素在生殖过程中起着重要的调 节作用。
遗传因素
基因对生殖和发育过程有重要影响。
神经调节
神经系统对生殖器官的活动进行调控。
环境因素
如温度、光照等环境因素对生殖和发育过程 有一定影响。
06 生殖健康与人类发展
CHAPTER
生殖健康的重要性
促进个体健康
生物第十章生物的生殖和发育知识点
生物第十章生物的生殖和发育知识点以下是生物第十章生物的生殖和发育的一些重要知识点：1. 有性生殖和无性生殖：有性生殖是指通过两个生殖细胞的融合形成新个体的生殖方式，包括受精和胚胎发育；无性生殖是指个体通过自身或其他方式生成新个体，不涉及生殖细胞的融合。
2. 有性生殖的过程：有性生殖的过程包括生殖细胞的形成（减数分裂）、配子的融合（受精）和胚胎的发育。
在人类中，生殖细胞为精子和卵子，受精后形成受精卵，经过一系列的细胞分裂和发育，最终形成一个新个体。
3. 生殖器官：生殖器官是用于产生和储存生殖细胞，并促进受精和胚胎发育的器官。
在人类中，男性的生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等，女性的生殖器官包括卵巢、子宫、输卵管等。
4. 人类的性别决定：人类性别的决定取决于父母的染色体。
男性具有XY染色体，女性具有XX染色体。
精子中携带X染色体的与卵子结合形成女性，携带Y染色体的与卵子结合形成男性。
5. 生殖的调节：生物的生殖过程受到内分泌系统的调控。
例如，在人类中，下丘脑和垂体分泌的性腺激素可以调节生殖细胞的形成和发育。
6. 发育过程：生物的发育过程包括胚胎发育和后续的个体发育。
在胚胎发育中，受精卵通过细胞分裂逐渐形成胚胎，最终形成具备自主生活功能的胚胎。
个体发育指的是从胚胎到成熟个体的过程。
7. 遗传的基本规律：生物的发育和遗传是密切相关的。
孟德尔遗传法则揭示了遗传的基本规律，包括显性和隐性遗传、等位基因、基因的分离等。
8. 环境对生殖和发育的影响：环境因素也会对生殖和发育产生重要影响。
例如，温度、光照、营养等环境因素都能够影响生殖细胞的发育和个体的生长发育。
以上是生物第十章生物的生殖和发育的一些重要知识点，希望对你有所帮助！。
高中生物高考知识点总结人教版
高中生物高考知识点总结人教版一、细胞的分子组成1. 细胞是由分子组成的，主要包括蛋白质、核酸、糖类和脂类。
2. 蛋白质是生命活动的主要承担者，由氨基酸组成，具有四级结构。
3. 核酸是遗传信息的载体，分为DNA和RNA，由核苷酸组成。
4. 糖类是细胞的主要能量来源，由单糖、二糖和多糖组成。
5. 脂类在细胞中起到储存能量和构成细胞膜的作用。
二、细胞的结构与功能1. 细胞膜：由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
2. 细胞核：包含DNA，是遗传信息库，控制细胞活动。
3. 细胞质：包含细胞器和细胞液，是细胞内物质交换的场所。
4. 线粒体：细胞的能量工厂，进行有氧呼吸。
5. 内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成、加工和运输。
6. 溶酶体：含有酶，能分解细胞内的废物和外来物质。
三、遗传与进化1. DNA的结构和复制：DNA是双螺旋结构，通过半保留复制进行信息传递。
2. RNA的转录和翻译：RNA是DNA的复制品，通过转录和翻译过程合成蛋白质。
3. 基因的分离定律和自由组合定律：描述遗传信息在有性生殖中的传递规律。
4. 进化论：物种通过自然选择和适者生存不断进化。
四、生物的分类与多样性1. 生物分类的原则和方法：根据形态结构和生理功能等特征进行分类。
2. 生物多样性：包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 人类对生物多样性的影响：包括栖息地破坏、过度捕猎等。
五、生物的生殖与发育1. 有性生殖和无性生殖：有性生殖通过两性生殖细胞结合产生后代，无性生殖则不经过生殖细胞结合。
2. 胚胎发育：从受精卵到成熟个体的过程，包括细胞分裂、分化和器官形成。
3. 遗传与环境对生物发育的影响：遗传基因决定生物的发育蓝图，环境因素影响发育过程。
六、生态环境与人体健康1. 生态系统的组成和功能：包括生物群落和非生物环境，通过物质循环和能量流动维持平衡。
2. 人类活动对生态环境的影响：如污染、全球变暖等。
3. 健康的生活方式：包括合理饮食、适量运动、良好心态等。
生物的生殖和发育八年级生物下册知识点
生物的生殖和发育八年级生物下册知识点
生物的生殖和发育八年级生物下册知识点
1．女性体细胞中的性染色体是，男性是。
2． 2．就性染色体而言，男性形成的精子有含的和含的两种。
第五节
1．生物的变异是普遍存在的。
2．探究花生果实大小的变异。
3．变异的原因遗传和环境
4．变异的应用育种
1．生物的变异首先取决于，其次与也有关系。
引起的变异不能遗传给后代。
2．高产奶牛的培育应用了，高产抗倒伏小麦的培育应用了，太空椒的培育应用了。
第三章
生物的进化
第一节
1．科学的`推测，
2．生命的起源
（1）原始的地球条件
（2）原始海洋
（3）米勒的实验
1．科学推测需要有，还需要有，也需要。
2．原始大气层是由等构成的。
3．原始生命形成的摇篮是。
第二节
1．研究生物进化的方法：比较
2．生物进化的证据：化石
3．生物进化的历程
4．生物进化的趋势
1．越古老的地层中，成为化石的生物越。
2．生物进化的总体趋势是。
3．地球上最早出现的植物是。
4．地球上最早出现的脊椎动物是。
第三节
1．模拟保护色的形成过程。
2．生物进化的原因自然选择
1．保护色的形成是长期作用的结果。
2．自然选择的基础是，动力是，结果是，前提是。
高中生物 第五章生物的生殖和发育知识精讲 人教版第一册
高二生物第五章生物的生殖和发育人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第五章生物的生殖和发育二. 学习内容：本周学习生物的生殖，介绍了有关生殖的方式，按照进化的趋势先讲无性生殖、再讲有性生殖。
无性生殖中讲述分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖以及营养生殖。
有性生殖讲述了其概念和意义，重点了解胚珠的结构和受精过程。
生殖细胞的形成，重点掌握减数分裂的过程，精子的形成和卵子的形成过程的差异。
懂得同源染色体的概念，非同源染色体的互换。
然后归纳出减数分裂的意义。
三. 学习重点：1. 无性生殖的概念，无性生殖的特点2. 减数分裂的概念和特点3. 精子和卵细胞的形成过程4. 受精作用的过程四. 学习难点：1. 有性生殖的意义2. 有性生殖的过程3. 同源染色体、四分体、染色体的重组和互换4. 精子的形成过程五. 教学过程：（一）生物的生殖1. 概念：个体发育：生物从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟个体的过程发育的起点：受精卵发育的终点：个体性成熟2. 无性生殖（1）概念：无性生殖：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式（2）常见的无性生殖方式：13）无性生殖的特点：（特点：新个体基本上能够保持母体的一切性状（与母体长的一样）原理：新个体由母体直接产生，含有的遗传物质与母体完全相同细胞的全能性原理应用：在农业、林业生产中为了保持植物体的优良性状通过扦插、嫁接、压条等营养生殖方法，繁殖花卉、果树发展：无性繁殖新技术———植物组织培养技术原理：细胞全能性原理条件：无菌条件下值等必备条件）适宜的光照、温度等PH适当的人工培养基（含营养物质，激素，适宜条件] 活组织材料：器官或组织（芽、茎尖，根尖或花药）的一部分 [ 过程：取材→灭菌→接种→培养→脱分化→愈伤组织→再分化→幼苗愈伤组织：植物的组织块经过培养，可以分裂形成新的组织，该新组织没有分化，只是一团薄壁细胞，称为愈伤组织优点：.取材少，节约材料①培养周期短，便于快速繁殖②繁殖率高③便于自动化管理④可获得无病毒植株⑤应用：万株兰花苗兰花茎尖一年内生产出400 无病毒植株的培育（马铃薯、草莓、菊花）从根尖、茎尖获得的组织培养能获得无病毒植株有性生殖3.有性生殖是普遍的生殖方式，是进化的较高形式，是生物适应环境的表现概念：，经过两性生殖细胞（卵子、精子等）有性生殖：由亲本产生的有性生殖细胞（配子）结合，成为合子（受精卵），再由合子发育成新个体的生殖方式被子植物有性生殖：进行部位：花中花的结构：花是植物特有的繁殖器官，通过传粉、受精作用、产生果实和种子4.除种子植物外，其他植物不开花5.6. 花由花芽发育而成，是一种适于繁殖的，节间极缩短，没有顶芽和腋芽的变态枝7. 花的结构：花梗——成为果柄花托——花梗顶端的膨大花被——花萼、花冠雄蕊群——花药——花粉产生、成熟的场所2花丝——支持花药雌蕊群——柱头——承受花粉，能分泌粘液花柱——支持柱头，花粉管进入子房的通道子房——内着生胚珠子房：一个子房常有一道多个胚珠胚珠外层是珠被，里面是胚囊成熟胚囊中：中央两个极核靠近珠孔是卵细胞（较大）8. 受精过程：双受精被子植物的双受精过程双受精：一个精子与卵结合，另外一个精子与两个极核结合的过程有性生殖的意义：特点：两性生殖细胞来自不同的亲本，具备双亲的遗传特性意义：后代具有更强的生活能力、变异性，对生物的进化具有重要意义（二）减数分裂和有性生殖细胞的形成1. 减数分裂的发现时间人物：1883年比利时比耐登观察对象：马蛔虫受精作用观察结果：精子和卵细胞中含有数目相同的染色体，通过受精作用传给后代发展：19世纪后、20世纪初无论动物还是植物的生殖细胞，在形成过程中染色体数目都要减半，并且将这个过程命名为减数分裂2. 减数分裂的概念存在范围：进行有性生殖的生物原始生殖细胞精原细胞卵原细胞3成熟生殖细胞精子卵细胞概念：减数分裂过程中染色体只复制一次，细胞连续分裂两次；精子的形成过程新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞的减少一半。
高考生物考试必备知识点：生物的生殖和发育
高考生物考试必备知识点：生物的生殖和发育高考复习已经开始了，大家在复习的时候一定要多下功夫，这样才能取得好的复习效果，为了帮助大家轻松应对高考生物复习，下面为大家带来高考生物必背知识点：生物的生殖和发育，希望大家能够认真阅读。
高考生物必背知识点：生物的生殖和发育知识点生物体产生自己的后代的过程，叫做生物的生殖。
生物分有性生殖和无性生殖两种有性生殖:必须经过两性生殖细胞(精子，卵细胞)的结合形成受精卵再发育成新个体。
无性生殖:不通过两性生殖细胞，由母体产生新个体。
几种常见的无性生殖方式:分裂生殖【变形虫，草履虫，细菌】出芽生殖【酵母菌，水螅】孢子生殖【青霉，曲霉，衣藻】营养生殖【马铃薯茎块，草莓的匍匐茎】无性生殖中，新个体所含的遗传物质与母体相同，因而新个体能够保持母体的一切性状。
高考生物必背知识点：生物的生殖和发育知识点1、有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具有重要意义。
2、营养生殖能使后代保持亲本的性状。
3、减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
4、减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。
5、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
6、一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
7、一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
8、对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的9、对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
10、很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因是在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚(子叶)吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。
11、植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
生物的生殖和发育生物专题知识点汇编
生物的生殖和发育生物专题知识点汇编生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，下面是小偏整理的生物的生殖和发育生物专题知识点汇编，感谢您的每一次阅读。
生物的生殖和发育生物专题知识点汇编一.植物的生殖1.有性生殖(见本资料的第4页)2.无性生殖1)扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2)嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗芽接砧木枝接关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3)组织培养：(1) 植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
(2)组织培养的过程：人工配置的营养物质分化出根和芽移栽植物组织愈伤组织试管苗植物体(3)组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快;可以培育出无病毒的植株;不受季节的影响;易于诱导变异，有利于科研与生产。
二.昆虫的生殖和发育1.家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2.其他昆虫的发育1)完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2)不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三.两栖动物的生殖和发育1.青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2.发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3.两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四.鸟类的生殖与发育1.鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2.鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏(画线部分是必不可少的)生物学习方法每天30分钟读课本由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。
生殖和发育知识点总结
生殖和发育知识点总结一、生殖方式生殖方式是生物繁殖后代的方式，包括有性生殖和无性生殖两种。
1. 无性生殖无性生殖是指生物通过自身单个细胞的分裂，或者是通过母体细胞的有计划的分裂形成新个体的过程。
无性生殖分为以下几种形式：（1）裂生：细菌、藻类、水生动物和植物种群等通过细胞分裂繁殖的现象。
（2）孢生：某些真菌、植物和原生生物通过孢子形式进行繁殖的方式。
（3）给体繁殖：动物和植物根据部分细胞特异性的特点产生新个体的方式。
2. 有性生殖有性生殖是生物通过有性生殖细胞的结合产生新个体的过程。
有性生殖是生物界中多数生物延续后代的方式，主要特点是能够创造变异，利于物种的适应性和进化。
有性生殖一般包括以下几种生殖方式：（1）受精（2）配子形成（减数分裂）（3）遗传基因结合（4）胚胎发育二、生殖器官1. 人类的生殖器官男性和女性都有自己的生殖器官，男性的主要生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺、尿道等；而女性的主要生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。
2. 动植物的生殖器官动植物的生殖器官种类繁多，不同的物种生殖器官的结构和功能也有所不同。
比如哺乳动物的生殖器官有交配器官、内分泌腺器官以及生殖系统器官等；而植物的生殖器官则包括花朵、雌雄蕊、花瓣等。
三、发育过程生物的发育过程是指个体从受精卵开始，经过一系列的形态和功能的变化，最终发育为成熟个体的过程。
不同种类的生物有着不同的发育过程和规律。
1. 人类的发育过程人类的发育过程主要包括以下几个阶段：（1）受精和胚胎形成阶段（2）胎儿期（3）幼儿期（4）少年期（5）成年期2. 动植物的发育过程动植物的发育过程也有着类似的规律，如动物的发育过程包括胚胎期、幼虫期、成虫期等；植物的发育过程包括幼苗期、成株期等。
四、性别的确定不同生物的性别确定方式也有所不同，大体上可以分为两类。
1. 显性性别决定显性性别决定是指个体的性别由其染色体的类型决定的方式，如人类的性别由X和Y染色体的携带情况决定。
高考生物认识生物的生殖与发育
高考生物认识生物的生殖与发育高考生物作为一门重要的科目，涉及到了生物的各个方面。
其中，生物的生殖与发育是生物学中的基础知识，也是高考生物的重点内容之一。
本文将从不同角度来介绍高考生物对生物的生殖与发育的认识。
1. 生殖与发育的概念生物的生殖与发育是指生物个体通过特定的方式繁殖后代，并在发育过程中逐渐形成成熟的个体的过程。
生物的生殖与发育既包括有性生殖，也包括无性生殖。
2. 有性生殖有性生殖是指生物通过两性之间的配子结合，形成新的个体。
这种方式能够增加遗传的多样性，促进种群的进化。
有性生殖的基本过程包括交配、受精和产生新个体。
3. 无性生殖无性生殖是指生物个体通过非配子结合的方式繁殖后代，形成与自身基本相同的个体。
无性生殖的方式多样，常见的有二分裂、孢子分裂、萌芽等。
4. 植物的生殖与发育植物的生殖与发育具有多样性。
植物既可以通过有性生殖繁衍后代，也可以通过无性生殖繁衍后代。
有些植物具有两性花，可以自花授粉，也可以异花授粉。
而一些植物则依赖于风、昆虫等传媒进行传粉。
植物的发育过程中，除了繁殖器官的形成，还包括根、茎、叶等器官的生长与发育。
5. 动物的生殖与发育动物的生殖与发育也有多样性。
其中，有些动物是卵胎生，即胚胎在体内发育，直到具备一定的生存能力才会出生。
有些动物是卵生，即胚胎在母体外孵化。
而对于哺乳动物来说，它们也是通过交配受精的方式繁殖后代。
6. 生殖与发育在生物进化中的作用生物的生殖与发育是生物进化的基础。
通过有性生殖，生物个体之间的遗传物质可以重新组合，形成新的个体，增加了遗传的多样性。
而在无性生殖中，个体之间的遗传物质基本相同，但这也有利于适应环境的变化。
生物个体在进化的过程中通过生殖与发育适应了不同的环境，并且遗传信息的传递保证了后代的繁衍与延续。
综上所述，高考生物对生物的生殖与发育有一定的认识，包括有性生殖与无性生殖的概念、植物与动物的生殖方式以及生殖与发育在生物进化中的作用。
通过对这些知识的学习和掌握，可以更好地理解和认识生物的生殖与发育，提高对生物学的整体认识水平。
高考生物复习资料：生物的生殖知识点
高考生物复习资料：生物的生殖知识点：进入了高三的学习，便进入了紧张的阶段了，大家一定要提起精神，努力学习，冲刺高考。
接下来查字典生物网的小编为大家总结了2018高考生物复习资料，希望大家喜欢。
也希望小编整理的2018高考生物复习资料对大家有帮助。
第五章生物的生殖和发育第一节、生物的生殖一、生殖的类型名词：1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~。
2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖(单细胞生物特有)：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。
7、营养生殖：植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。
8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术：外植体(离体组织或器官)→消毒→接种→愈伤组织(组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞)→组织器官→完整植株。
10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。
11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。
凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。
12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。
13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。
14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵(染色体为2N);另一个精子与两个极核结合成为受精极核(染色体为3N)，这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。
高考生物生殖知识点
高考生物生殖知识点随着科技的不断发展和社会的进步，高考生物课程中生殖知识的重要性也越来越凸显。
生殖是生命的基本属性，而对于人类来说，生殖能力的健康与否关系着整个人群的繁衍和社会的稳定。
因此，掌握生殖知识点对于高考生物考试来说显得格外重要。
本文将针对高考生物生殖知识点进行深入探讨，着重从生殖系统、性别决定、生殖细胞、生殖传递等方面进行论述。
生殖系统是人类繁衍后代的重要器官，男性和女性具有不同的生殖系统。
男性的生殖系统包括睾丸、附睾、输精管等，而女性的生殖系统则包括卵巢、输卵管、子宫等。
了解生殖系统的构成和功能对于理解生殖过程至关重要。
此外，高考生物考试中还会涉及到一些与生殖相关的疾病，例如前列腺炎、卵巢囊肿等，对于这些常见病症的认识可以帮助考生更好地理解生殖系统的运行机制。
性别决定是指决定个体性别的过程。
在人类中，性别决定通常由性染色体决定。
男性的性染色体为XY型，女性的性染色体为XX型。
通过了解性染色体的组合规律，考生可以了解男性和女性的遗传方式，并理解某些遗传疾病的传递途径。
此外，雌激素和雄激素在性别决定中起着重要的作用，考生也需要掌握这些激素在人体中的作用和调节机制。
生殖细胞是指参与生殖过程的特殊细胞。
男性生殖细胞为精子，女性生殖细胞为卵子。
精子和卵子通过受精过程结合成为受精卵，进而发育为胚胎。
了解生殖细胞的形成过程、特点以及结合过程对于理解受精和胚胎发育的过程非常重要。
此外，高考生物考试还会涉及到生殖细胞的染色体组成，例如精子和卵子中的染色体数量和组合方式，对于理解个体的遗传特征具有重要意义。
生殖传递是指生物个体将自身的遗传信息通过生殖过程传递给下一代的过程。
生殖传递是遗传学研究的核心内容之一。
在高考生物考试中，会出现一些与生殖传递相关的考题，例如基因突变的形成机制、基因遗传的规律等。
了解这些内容可以帮助考生更好地理解遗传学的基本原理，并解答相关的题目。
总结起来，高考生物中的生殖知识点包括生殖系统、性别决定、生殖细胞和生殖传递等内容。
第五章生命的生殖和发育 高三生物辅导
第五章生命的生殖和发育(高三生物辅导材料5)【知识点拨】第一节生殖的类型1、孢子和配子孢子——属于无性生殖细胞，无性别之分，不经减数分裂形成，含有与母本体细胞相同数目的染色体，无须经过两两结合，就能直接发育成新个体。
配子——属于有性生殖细胞，有性别之分，经减数分裂形成，含有亲本体细胞一半数目的染色体。
一般须经过两两结合，形成合子，才能发育成新个体。
如卵式生殖中精子就是雄性配子，卵细胞就是雌性配子。
2、合子和受精卵合子——在有性生殖中，经两性配子结合而成的细胞将来可以发育成新个体。
受精卵——特指卵式生殖中，精子卵细胞经受精作用结合成的合子。
第二节生物的发育1、胚珠各部分结构的发育(1)在果实各部分结构中，果皮和种皮的染色体组成与母体相同，而胚和胚乳的染色体组成与母体不同。
(2)组成子房壁和珠被的细胞都属于母体的体细胞，都进行有丝分裂，因而由它们发育成的果皮和种皮的基因型都与母本相同，与传粉时接受的花粉的种类无关。
果皮、种皮的性状遗传仍属于细胞核遗传，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．注意与细胞质遗传的区别。
(3)一个花粉管中的两个精子的基因型相同，一个胚囊中的卵细胞和两个极核的基因型也相同。
2、在生殖的种类中，注意出芽生殖和营养生殖的区别，前者是指某些低等生物在母体上长出芽体，然后由芽体发育成新个体的生殖方式，后者是高等植物由营养器官直接产生新个体的生殖方式。
3、注意对减数分裂和个体发育中涉及到的一些重要名词术语的理解和辨析。
如：胚囊和囊胚、极核和极体等。
极核和极体：极体是由于卵原细胞在减数分裂的两次分裂过程中都表现出细胞质分配不均等而形成的，极体内细胞质很少，缺少营养物质，不能发育，被母体吸收，从而保证了卵细胞内物质的大量储备，确保早期胚胎发育的营养需要。
极核是游离于被子植物胚囊中的两个游离核，与精子结合后形成受精的极核，将来发育成胚乳，以供应幼胚发育所需的营养物质。
胚囊和囊胚：胚囊是植物子房中的结构。
广东省始兴中学应对2010高三生物高考之知识点系列6生物的生殖和发育,微生物与发酵工程2新人教版
应对2010高考生物之知识点精讲精析精练系列6―生物的生殖和发育，微生物与发酵工程2第五章：微生物与发酵工程【重点与难点】重点：细菌的结构和繁殖；微生物所需要的碳源、氮源和生长因子的来源和功能；培养基配制的原则。
难点：细菌的结构和繁殖，培养基配制的原则。
微生物是指形体微小、结构简单、通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看清楚的生物。
第一节：微生物的类群微生物所包含的类群很大，约有10万种：微生物比较表：细菌放线菌病毒形态杆状、球状、螺旋状丝状，分枝，菌丝分螺旋状、多面体、复合结构结构细胞壁：保护、维持形状细胞膜：控制物质交换结构与细菌相似，因此，放线菌又称为具分枝细胞的细菌。
有些病毒外面有囊膜（由蛋白质、多糖、脂类构成，囊膜有刺核区：含有一个大型环状DNA控制细菌的主要性状繁殖二分裂方式，即细胞分裂，发生DNA分子复制气生菌丝分化成孢子丝，产生孢子（由孢子发育成新个体）在宿主活细胞中进行增殖（以噬菌体为例）：吸附→注入核酸→合成蛋白质、复制核酸→装配→释放其它特征特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢，可形成多种菌落，是鉴定菌种的依据一种病毒只有一种核酸第二节：微生物的营养、代谢和生长一、微生物的营养1．微生物需要的营养物质、来源及功能营养物质来源功能碳源主要是葡萄糖，其次有CO2、NaHCO3、脂肪酸、花生饼、石油。
构成细胞质、合成代谢产生，能源物质氮源常用：铵盐、硝酸，其他：氮气、氨、尿素、牛肉膏、蛋白胨合成蛋白质、核酸及含氮的代谢产物维生素、氨基碱基，酵母膏、蛋白胨、生长因子酶和核酸的组成成分组织提取液为微生物提供除C、N以外无机盐K2PO4、MgSO4的各种元素2．微生物培养基的配制原则（1）目的明确：培养不同的微生物选用不同的材料（2）营养要协调：注意各种营养物质的浓度和比例（3）PH要适宜：不同的微生物适宜生长的PHX围不同3．培养基的种类培养基是一种人工配制的、适合微生物生长或产生代谢产物用的混合养料。
高考生物生物的生殖和发育知识点总结
高考生物生物的生殖和发育知识点总结
高考生物生物的生殖和发育知识点总结
高考生物中生殖和发育是重要知识点，以下是生物的生殖和发育知识点，请大家认真阅读。
1.很多双子叶植物成熟种子中无胚乳(如豆科植物、花生、油菜、荠菜等)，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。
单子叶植物有胚乳(如水稻、小麦、玉米等)
2. 植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
3.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
4. 营养生殖能使后代保持亲本的性状。
5.减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。
6.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性;同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。
7. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
8.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(一种基因型)。
一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子(两种基因型)。
9.对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持。
2010届高三生物生物的生殖和发育
生物的生殖和发育
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高三生物的生殖及个体发育过程人教版知识精讲word精品文档7页
高三生物的生殖及个体发育过程人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：生物的生殖及个体发育过程二. 重点和难点：（一）生物的生殖方式1. 无性生殖：凡不涉及性别、没有配子（精子和卵）参与、没有受精过程的生殖都称为无性生殖。
（1）裂殖：单细胞生物，如细菌、草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫等。
（2）出芽：酵母菌、水螅。
（3）孢子生殖：真菌和藻类能产生大量孢子。
（4）动物的再生作用：原生动物再生能力很强，如纤毛虫，只要有核，便可再生。
腔肠动物和涡虫的再生能力从前到后递减。
蚯蚓头部再生能力比后部体节强，如果摘除腹神经，便失去再生能力。
海星、海参等的再生能力也很强。
切碎的海星，只要有一部分中央盘，就能再生完整的海星。
脊椎动物的再生作用：例子很多，如手指破了，不用创可贴也会很快愈合，但其再生作用只限于修修补补，而不能产生新的生物个体。
2. 有性生殖（1）同配生殖：2个配子的大小、形态完全相同，但生理上已有雌雄分化，有鞭毛或纤毛，能运动。
如衣藻。
（2）异配生殖：2个配子大小不同，但形态相同，都有鞭毛，能运动。
如实球藻。
（3）卵式生殖：卵子大、富含营养物质，但不能运动；精子小，含营养物质很少，但运动能力强。
（4）雌雄同体：有性生殖Þ雌雄配子Þ两性分化，生物体不一定都分为雌性个体和雄性个体。
许多生物是雌雄同体，如植物的雌雄同株、两性花、杂性花，多为异花传粉；无脊椎动物的大多数寄生虫（绦虫）、蚯蚓、蛤、蚌等雌雄同体，大多为异体受精，其精巢先成熟，释放精子后退化，卵巢成熟晚，产卵；脊椎动物大多为雌雄异体。
（5）孤雌生殖：很多无脊椎动物，如轮虫、甲壳类、某些昆虫等的卵不经受精即可发育为成虫的生殖方式。
①轮虫：秋末有雄虫出现，以厚壳受精卵过冬。
②蚜虫：环境恶化时，精、卵结合。
保证种族繁衍，丰富了基因的交换、组合。
蜜蜂、蚂蚁、白蚁等昆虫孤雌生殖产生雄性个体，其唯一功能就是产生精子。
（二）植物的个体发育被子植物个体发育主要包括胚的发育和胚乳发育（均在胚珠内进行），此外还包括种子的萌发、幼苗生成、植株生长和发育，直至达到性成熟。
高考生物专题讲座 第四讲 生物的生殖和发育
开躲市安祥阳光实验学校高考生物专题讲座第四讲生物的生殖和发育一、直击考点[知识点][能力点]Ⅰ.理解能力要求：能阐述本专题中相关知识要点，把握知识间的内在联系，能从分子水平、细胞水平、个体水平、物种水平等层面理解生物生殖和发育，并形成知识网络结构。
能运用本专题相关知识，对某些生物问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论，如能通过减数分裂的过程中染色体的变化对生物的遗传规律进行解释、对遗传与变异现象进行分析。
Ⅱ.实验与探究能力要求：本专题没有实验，但很多知识是考察实验与探究能力所必需的，如种子的形成和萌发、植株的生长和发育是植物生命活动调节、生物与环境的关系相关实验的必备知识，高等动物的胚胎发育和胚后发育等知识在动物细胞工程中常常出现。
因此，能用本专题知识对简单生物学现象进行验证，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理，具备对生殖与发育相关生物学问题进行初步探究的能力，仍是本章的能力考查点。
Ⅲ.获取信息的能力：会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，如反应减数分裂过程中某物质的变化规律、生长和发育过程中某结构的出现和相关变化，并能运用所获得的信息，结合课本介绍的基本概念和原理，用文字、图表等多种表达形式解释生命现象，阐述生命规律。
[高考热点]二、Ⅰ. 以生命的延续为主线，多角度引出考点解释生命的延续这一生命现象，离不开对生命的物质基础和结构基础、生物的新陈代谢、生命活动的调节、遗传和变异、生物与环境等知识的掌握，若以生命的延续为主线，可以从多角度发问，引出多个考点，因此，在复习时，应注意从各层次认识、理解、把握生殖与发育的相关知识点。
Ⅱ.以图表分析题为信息背景的可能性极大本专题中众多知识点都是以图表形式介绍的，如无性生殖的方式、减数分裂的过程、被子植物的种子的形成、动物的个体发育等，因此，以图表形式提供相应信息，让考生结合课本知识对信息进行分析并解答问题的的试题形式出现的可能性极大。
在复习时，尽量挖掘课本上图表内隐含的知识点，对图示和对应知识深入分析，充分理解。
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应对2010高考生物之知识点精讲精析精练系列5――生物的生殖和发育，微生物与发酵工程1第五章生物的生殖和发育第一节生物的生殖一、生殖的类型（一）生殖的概念：每种生物产生自己后代的现象叫生殖。
(二)生殖的种类生物的生殖分无性生殖和有性生殖两类。
1．无性生殖①概念：无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。
②生殖方式③组织培养理论基础：植物细胞的全能性。
过程：在无菌的条件下，将植物体器官或组织嫩芽、茎尖、根尖或花药的一部分切下来，放在适当的人工培养基上进行培养，这些器官或组织就会进行细胞分裂，形成新的组织。
不过，这种组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞，叫做愈伤组织。
在适合的光照、温度和一定的营养物质与激素等条件下，愈伤组织便开始分化，产生出植物的各种组织和器官，进而发育成一棵完整的植株。
组织培养的过程可以概括如下：外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织→组织器官→完整植株2．有性生殖：①概念：是指经过两性生殖细胞的结合，产生合子。
由合子发育成新个体的生殖方式。
②特点：生物界普遍存在的生殖方式。
后代具有双亲的遗传性，具有更大的变异性和生活力，对生物的进化是很有意义。
3．无性生殖和有性生殖的异同点：【例题解析】【例1】玉米受精后产生种子，由种子萌发长成新个体，这种生殖方式属于（）A．出芽生殖B．孢子生殖C．单性生殖D．卵式生殖解析：玉米是种子植物，凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。
所以必然是卵式生殖。
答案：D【例２】下列增加个体数的方式中，属于有性生殖的范畴有（）A．蕨类植物的孢子生殖B．蜜蜂的孤雌生殖C．蟾蜍未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体D．由受精卵发育成新个体解析：蕨类植物的孢子生殖是无性生殖的一种类型，蟾蜍未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体，属于孤雌生殖。
它与蜜蜂的孤雌生殖一起均属于有性生殖中的一种特殊形式――单性生殖；由受精卵发育成新个体，它属于有性生殖的一种类型。
答案：ＢＣＤ【例３】人们认为自从出现了有性生殖后，生物进化速度加快了这是因为①有性生殖产生的后代具有更人的生活力和变异性②有性生殖比无性生殖进行的更快③可以让两个不同物种的个体杂交，产生新物种④最适者能找到更多的有性生殖的机会，因而使有利的变异得到积累和加强（）A．①②B．①③C．③④D．①④解析：生物进化的基础是变异，在有性生殖过程中发生了基因重组，受精后发育成的后代中，又含有父母双方的遗传物质，从而增加了生物的变异性，变异为生物进化提供了材料，在不断变化的环境选择下，最适者就会有更多的生殖机会，从而使有利的变异不断的得到积累和加强，增强了后代的活力相适应性，加快了生物进化的速度。
但有性生殖过程比无性生殖过程复杂，所以进行的速度并不快。
在自然状态下两个不同的物种杂交一般不会产生后代，即使产生了后代，其后代也没有繁殖能力。
答案：D【例４】玉米和青霉的主要生殖方式分别是（）A．单性生殖和无性生殖B．卵式生殖和出芽生殖C．卵式生殖和孢子生殖D．营养生殖和孢子生殖解析：玉米植株是由种子的胚发育形成的，而种子的胚则来自双受精后的受精卵，所以玉米的生殖方式属于有性生殖中的卵式生殖，青霉属于无性生殖中的孢子生殖。
答案：C【例5】无性生殖与有性生殖的本质区别是（）A．能否由母体直接产生新个体B．能否进行减数分裂C．能否形成生殖细胞D．有无两性生殖细胞的形成与结合解析：无性生殖是指不经过生殖细胞的结合。
由母体直接产生出新个体的生殖方式。
它可以有生殖细胞的产生，但生殖细胞无性别之分。
有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，产生合子，由合子发育成新个体的方式。
生殖细胞有性别之分，一般须经过雌雄配干的结合形成合子，由合子发育成新个体。
答案：D【同步练习】一、选择题1．目前，植物组织培养已应用于下列哪些方面？（）A．快速繁殖花卉和果树B．培育无病毒植株C．培育植物新品种D．用小麦种子大量繁殖小麦2．下列哪一种生物在自然条件下不会进行无性繁殖（）A．细菌B．酵母菌C．水螅D．家兔3．杂交优势在农业生产上广泛应用。
但杂种作物往往只能利用一代，可是杂种马铃薯以块茎繁殖，却可连续种植多年，这因为（）A．杂交马铃薯的自交后代一般不发生性状分离B．马铃薯只能进行无性繁殖C．营养生殖，使后代能保持亲代性状D．马铃薯进行的是出芽生殖４．下列关于无性生殖的叙述，不正确的一项是（）A．无性生殖不会产生生殖细胞B．无性生殖没有生殖细胞的结合过程C．无性生殖能保持亲体性状D．无性生殖不经过胚胎发育，繁殖速度快5．将植物的茎尖组织片段放在适当的人工培养基上进行离体培养，所形成的新的组织称为（）A．营养组织B．愈伤组织C．分生组织D．保护组织６．欲使同一株月季上开多种不同颜色的花，应采取的方法是（）A．扦插B．分根C．嫁接D．杂交７．推广一种优良苹果树种，最常用的生殖方式是（）Ａ．营养生殖B．卵式生殖C．有性生殖D．出芽生殖８．在农业生产中，马铃薯通常是采用分割带芽的块茎来进行繁殖的，这种繁殖方式属于（）Ａ．营养生殖B．分裂生殖C．断裂生殖D．出芽生殖９．下列植物中，能用叶进行繁殖的是（）A．莲B．草莓C．秋海棠D．蓟10．在单细胞生物中，比较普遍的生殖方式是（）A．出芽生殖Ｂ．分裂生殖C．孢子生殖D．营养生殖11．生物具有生殖作用的意义是（）A．促进个体发育B．促进生物进化C．保持遗传性状的稳定D．延续种族12．下列属于生殖的是（）A．红骨髓不断产生新的细胞B．蝌蚪发育成青蛙C．一个细菌分裂成两个细菌D．鸡蛋孵化成雏鸡二、简答题13．一枝原来开红花的碧桃，嫁接在一株开白花的碧桃植株上，这新枝上将开____________颜色的花，其原因是_______________。
14．繁殖速度最快的一种营养生殖的方法是___________。
若将茎尖放在适当的人工培养基上进行离体培养，首先得到一团薄壁细胞，这群未分化的薄壁细胞叫做___________。
15．用栽种蒜瓣的方法繁殖后代，这种生殖方式属于_____________。
14．组织培养15．营养生殖第二节生物的个体发育生物的个体发育是从受精卵开始的，经过细胞的分裂、分化、和组织、器官的形成，发育成一个性成熟的新个体。
动物和植物的个体发育分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。
两个阶段的分界是：动物一般以幼体孵化或出生为界，植物以种子萌发为界。
1.被子植物胚和胚乳的发育(1)有关细胞的染色体数被子植物精子和卵细胞的染色体数目为体细胞的一半，每一个极核的染色体数与卵细胞相同，子房壁细胞及珠被细胞的染色体数均与母体的体细胞相同。
受精卵中的染色体一半来自父方(精子)，一半来自母方(卵细胞)；受极核的染色体2/3来自母方(两个极核)，1/3来自父方(一个精子)。
(双受精)(2)被子植物胚的发育(3)被子植物胚乳的发育(4)被子植物果实及种子的构造及来源2.高等动物的个体发育(1)胚胎发育【例题精讲】例1.某生物体的卵细胞中有18个染色体，在减数第二次分裂中期，细胞内含有染色单体数目是( ) A．9个B．18个C．36个D．72个【解析】根据题目所给的条件，该生物卵细胞中含有18个染色体，因此该生物正常体细胞的染色体中含有的染色体数应为36，卵原细胞中的染色体数目与体细胞的相同，也为36个。
卵原细胞经染色体复制形成的初级卵母细胞内，每个染色体所含有的物质加倍了，但着丝点并没有分裂，因此染色体数没有加倍，即染色体仍为36个，但每个染色体由2个染色单体组成。
经过减数第一次分裂，同源染色体分离后分别进入两个子细胞中，因此产生的次级卵母细胞中含有18个染色体，每个染色体仍由2个染色单体组成。
因此，在减数第二次分裂中期，细胞中含有36个染色单体。
因此，答案应为(C)。
例2．下图中甲、乙、丙分别表示某种生物的三个正在进行分裂的细胞，据图回答：甲图表示_________分裂期，称___________细胞，其分裂直接产生的子细胞是__________有_________种。
乙图表示__________分裂_____期，其分裂产生的子细胞是_________。
丙图表示_________分裂________期，其分裂产生的子细胞是_________。
（4）甲、乙、丙中，染色体数，同源染色体对数，染色单体数分别是：甲_________乙_________丙__________【解析】此题主要考查细胞有丝分裂和减数分裂的有关知识。
判断细胞分裂图是何种分裂可按以下方法进行：甲图有同源染色体，处于联会后同源染色体分开时期，且为均等分裂，因此为减数第一次分裂后期，且为初级精母细胞(如为不均等分裂则为初级卵母细胞)。
乙图中也有同源染色体，但无联会现象，且着丝点已分裂，因此为有丝分裂的后期。
丙图没有同源染色体，且着丝点已分裂，因此为减数第二次分裂后期，由于是均等分裂，因此，有两种可能：次级精母细胞或极体。
根据以上分析，不难得出此题的答案为：(1)减数第一次，初级精母，次级精母细胞，2种(2)有丝分裂，后，体(3)减数第二次，精子细胞或极体(4)4、2、8；8、4、0；4、0、0例3.蛙的原肠腔的形成是通过( )。
A．动物极细胞的外包和植物极细胞的内陷B．动物极细胞和植物极细胞的外包C．动物极细胞的内陷和植物极细胞的外包D．动物极细胞和植物极细胞的内陷【解析】此题考查原肠腔形成过程的基础知识。
在蛙胚发育过程中，受精卵经过卵裂形成囊胚后，动物极细胞由于细胞小，含卵黄少，分裂得比植物细胞快而向下移动，包在植物极细胞的外面，同时，一部分植物极细胞开始内向囊胚腔内陷入。
随着陷入的细胞不断向内伸展，囊胚腔逐渐缩小，这些陷入的细胞不仅构成了胚胎的内胚层，而且围成了一个新的腔，叫做原肠腔。
所以原肠腔的形成是动物极细胞的外包和植物极细胞的内陷的结果。
因此，本题的正确答案是(D)。
【同步练习】一、选择题：1.在兔的一个精子细胞核中DNA重量为4×10-12g,那么其骨髓细胞在有丝分裂前期时，一个细胞中染色体上的DNA重量( )A．4×10-12g B．8×10-12g C．1.6×10-12g D．3.2×10-12g2.某雄性动物的一个体细胞中含有3对同源染色体，该动物可能产生的精子种类是( )A．8种B．6种C．2种D．1种3.某动物精原细胞有三对同源染色体，分别是A和a、B和b、C和c，下列四个精子来自于同一个精原细胞的是( )A．aBc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBC、abc、abcC．AbC、Abc、abc、ABC D．abC、abc、aBc、ABC4.一只豇豆角中有15粒种子，发育成它所需要的子房数和精子数分别是( )A．1和15B．1和30C．15和15D．2和305.下列动物的胚胎发育过程受外界环境影响较大的是( )（1）海豚（2）鸵鸟（3）蛇（4）猫（5）蝾螈A．（2）（3）（5）B、（1）（2）（3）C．（1）（3）（5）D、（2）（3）（4）6.高等动物胚胎发育过程中，在形成原肠胚后细胞进一步分裂分化，分化的结果是( )A．细胞数量增加B．细胞体积增大C．细胞的形态、结构和功能的改变D．细胞的衰老7.某动物精原细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的配子，同时含有三个母方染色体的配子占( )A.1/2B.1/4C.1/8D.1/168.下列属于出芽生殖的是( )A.马铃薯块上长出新芽B.酵母菌上长出芽体C.甘薯块上长出的新芽D.草莓枝上长出的新芽9.果蝇的体细胞有8个DNA分子，它的初级精母细胞，次级精母细胞和精子细胞DNA分子数分别是( )A.16、8、4B.8、8、4C.16、8、8D.8、4、210.人的卵细胞和精子结合成为受精卵发生在( )A.阴道B.子宫C.输卵管D.卵巢11.具有双受精现象的生物是( )A.团藻B.玉米C.青蛙D.草履虫12.减数分裂发生在下列哪种生殖过程中( )A.营养生殖B.有性生殖C.分裂生殖D.孢子生殖13.被子植物个体发育的起点是( )A.种子B.受精卵C.极核D.卵细胞14.大豆种子里贮存养料的结构是由个体发育中的什么分化成的( )A.珠被B.子房壁C.受精卵D.受精极核15.下列哪一种结构的染色体异于其它结构( )A.胚B.胚乳C.胚柄D.子房壁二、非选择题下图为某动物精巢内的精原细胞在减数分裂过程中，一个细胞核内DNA相对量的变化曲线图(②--⑤),请根据图回答(设该动物细胞核中有20个DNA分子)。