【完整打印版】教科版小学艺术五年级下册全册教案音乐
五年级下册音乐课教案5篇
五年级下册音乐课教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级下册音乐教案5篇
五年级下册音乐教案5篇五年级下册音乐教案篇1【教学内容】１．学唱歌曲《看大戏》。
２．初步了解豫剧相关知识。
３．用打击乐器和动作表现歌曲。
【教学目标】１．通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。
２．在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。
３．初步了解有关豫剧的知识。
【教学重难点】学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。
【教具】多媒体课件、歌片、打击乐器【教学过程】一、复习导入，引发兴趣１．学生随着京剧急急风音乐，走圆场进入教室。
师：刚才咱们是听着我国哪一种戏曲的音乐声走进教室的？生：思考，回答问题。
师：现在，咱们就用京剧的念白方式互相问候一下好吗？我选旦行，你们也选一个自己喜欢的行当吧！２．师生用京剧的念白方式互相问好。
师：同学们，在以前的戏曲课上我们已经知道了，戏曲是一种综合性的舞台表演艺术。
一说到戏曲，老师想问问大家，有没有同学看过戏曲的演出呢？（学生自由回答）今天，老师为大家带来了一首根据戏曲音乐素材创作的歌曲，名字叫《看大戏》。
（出示歌片）首先，大家来欣赏一遍，你听歌曲中唱了什么？再想一想，看大戏是什么意思呢？二、学唱歌曲１．学生听录音范唱。
师：谁听到《看大戏》这首歌曲唱了什么呢？从这些歌曲内容中你感觉什么是看大戏呢？生：根据自己的感受回答问题。
２．再听歌曲范唱音乐。
（教师指曲谱）师：大家听得很仔细，你们注意到了吗？曲谱中有几处使用了升记号呢？生：观察、回答。
师：现在，老师把歌曲的曲谱唱一遍，请大家认真听。
３．教师唱歌曲曲谱。
师：听清楚了吗？升f这个音在这首歌曲的曲谱中是很典型的，还有也要注意唱好旋律中的大跳。
大家再看，这首歌曲中间还有一段没有歌词的音乐，在歌曲中它叫什么？在戏曲音乐中它又叫什么？现在就随着老师的琴声把曲谱完整地唱一遍，演唱升记号时注意运用气息、声音位置要高一些。
４．学生随琴完整演唱曲谱。
五年级下册音乐教案全
五年级下册音乐教案全一、教学目标：1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 通过音乐教育，提高学生的审美能力、创造力和团队协作精神。
3. 学习基本的音乐知识和技巧，如音符、节拍、音阶等。
4. 学会欣赏国内外优秀的音乐作品，了解不同音乐风格和文化。
二、教学内容：1. 第一单元：认识音乐的基础知识教学歌曲：《小星星》、《两只老虎》教学重点：学习音符、节拍、音阶等基本音乐知识。
2. 第二单元：学习音乐节奏和旋律教学歌曲：《茉莉花》、《欢乐颂》教学重点：掌握音乐节奏和旋律的基本概念，提高音乐感知能力。
3. 第三单元：音乐欣赏与分析教学歌曲：《梁祝》、《赛马》教学重点：学会欣赏音乐作品，了解不同音乐风格和文化。
4. 第四单元：音乐创作与实践教学歌曲：《童年》、《捉泥鳅》教学重点：培养学生的音乐创造力，进行简单的音乐创作实践。
5. 第五单元：音乐游戏与活动教学歌曲：《两只蝴蝶》、《春天在哪里》教学重点：通过音乐游戏和活动，提高学生的团队协作能力和兴趣。
1. 采用生动有趣的教学方式，如讲故事、图片展示、音频播放等，吸引学生的注意力。
2. 结合实践活动，如唱歌、跳舞、乐器演奏等，让学生亲身体验音乐的魅力。
3. 分组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和创造力。
4. 利用多媒体教学资源，如音乐软件、视频等，丰富教学手段。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度、学习态度和表现。
2. 音乐知识和技巧的掌握程度。
3. 音乐欣赏和创作能力的提高。
4. 团队协作和活动的表现。
五、教学时间安排：1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时六、教学目标：1. 深化学生对音乐元素的理解，如节奏、旋律、和声等。
2. 通过音乐实践活动，提升学生的音乐表现力和表达能力。
3. 引导学生理解音乐与生活的联系，增强他们对音乐的感悟能力。
4. 培养学生的音乐批评能力，能够对音乐作品进行简单的分析和评价。
五年级音乐下册全册教案
五年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，体验音乐的美感，培养音乐审美能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生音乐学习的热情。
3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
4. 弘扬民族音乐，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容第一单元：音乐与生活1. 歌曲：《小鸟》、《草原上升起不落的太阳》2. 欣赏：《春江花月夜》、《月光奏鸣曲》第二单元：民族音乐1. 歌曲：《茉莉花》、《赛马》2. 欣赏：《二泉映月》、《黄河大合唱》第三单元：音乐与故事1. 歌曲：《彼得与狼》、《龟兔赛跑》2. 欣赏：《魔王》、《睡美人》第四单元：音乐与舞蹈1. 歌曲：《小白船》、《踢踏舞》2. 欣赏：《天鹅湖》、《红色娘子军》第五单元：音乐与影视1. 歌曲：《两只老虎》、《辛德勒的名单》2. 欣赏：《音乐之声》、《魂断蓝桥》三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲，培养音乐欣赏能力。
2. 难点：理解音乐作品背后的文化内涵，提高音乐素养。
四、教学方法1. 采用生动活泼的教学手段，如演唱、演奏、欣赏、讨论等，激发学生的学习兴趣。
2. 结合音乐作品的历史背景，引导学生了解音乐的发展，提高学生的音乐素养。
3. 分组练习，鼓励学生合作，培养学生的团队精神。
4. 注重个体差异，因材施教，使学生在音乐学习中得到全面发展。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲，表现出音乐的美感。
2. 学生能理解音乐作品的文化内涵，提高音乐欣赏能力。
3. 学生积极参与音乐实践活动，提高音乐表现力。
六、教学计划第一单元：音乐与生活1. 第1周：学习歌曲《小鸟》，欣赏《春江花月夜》2. 第2周：学习歌曲《草原上升起不落的太阳》，欣赏《月光奏鸣曲》第二单元：民族音乐1. 第3周：学习歌曲《茉莉花》，欣赏《二泉映月》2. 第4周：学习歌曲《赛马》，欣赏《黄河大合唱》第三单元：音乐与故事1. 第5周：学习歌曲《彼得与狼》，欣赏《魔王》2. 第6周：学习歌曲《龟兔赛跑》，欣赏《睡美人》第四单元：音乐与舞蹈1. 第7周：学习歌曲《小白船》，欣赏《天鹅湖》2. 第8周：学习歌曲《踢踏舞》，欣赏《红色娘子军》第五单元：音乐与影视1. 第9周：学习歌曲《两只老虎》，欣赏《音乐之声》2. 第10周：学习歌曲《辛德勒的名单》，欣赏《魂断蓝桥》七、教学活动1. 课堂演唱：每单元结束后，组织学生进行课堂演唱，检验学习效果。
小学音乐五年下册全册教案
实践能力
评价自己在音乐实践活动中的 表现，如音乐会演出、合唱排
练等。
团队合作
反思自己在小组学习和合作中 的表现，包括沟通能力、协作
精神和领导力等。
下一步学习建议
制定学习计划
根据自身情况，制定合理的学习计划 ，明确下一步的学习目标和时间安排 。
加强基础知识学习
针对自己的薄弱环节，加强音乐基础 知识的学习和训练。
小学音乐五年下册全册教案
汇报人：XX 20XX-01-19
• 课程介绍与目标 • 基础知识：音乐理论与技巧 • 歌曲欣赏与演唱实践 • 乐器演奏初步体验 • 音乐创作与表达 • 期末复习与总结
01
课程介绍与目标
教材内容概述
教材构成
乐曲风格
本教材主要包括歌曲、乐曲、音乐知 识和音乐活动四个部分，通过丰富的 内容帮助学生全面发展音乐素养。
提高实践能力
多参加音乐实践活动，如音乐会演出 、合唱排练等，提高自己的实践能力 和舞台表现力。
培养综合素质
注重自身综合素质的培养，包括良好 的学习态度、优秀的团队合作精神和 领导力等。
THANK YOU
小提琴基本演奏方法
指导学生掌握正确的小提琴持琴和运弓姿势，学 习基本的小提琴音阶和指法，练习简单的小提琴 演奏曲目。
长笛基本演奏方法
指导学生掌握正确的长笛吹奏口型和呼吸方法， 学习基本的长笛音阶和指法，练习简单的长笛吹 奏曲目。
学生乐器演奏实践
钢琴演奏实践
01
组织学生进行钢琴弹奏实践，针对学生的演奏表现进行点评和
指导，帮助学生提高钢琴演奏水平。
小提琴演奏实践
02
组织学生进行小提琴演奏实践，针对学生的演奏表现进行点评
教科版艺术五下4.1《好大一棵树》教案2
教科版艺术五下4.1《好大一棵树》教案2一. 教材分析《好大一棵树》是教科版艺术五下的一个课题，本课的主要内容是让学生通过学习歌曲《好大一棵树》，了解和感受大树的生长过程，培养学生对自然的热爱和保护意识。
歌曲《好大一棵树》歌词优美，旋律动人，富有感染力，适合学生年龄特点，易于学生接受和传唱。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经具备了一定的音乐基础，如音高、节奏、唱名等，同时，学生对自然环境有一定的认识和了解。
然而，部分学生对大树的生长过程可能了解不多，因此在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生通过观察、体验、探究等方式，深入了解大树的生长过程。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《好大一棵树》，并能够用正确的姿势和呼吸方法进行演唱。
2.让学生了解大树的生长过程，培养学生对自然的热爱和保护意识。
3.培养学生合作探究、动手操作的能力，提高学生的观察力和创造力。
四. 教学重难点1.歌曲《好大一棵树》的音准和节奏。
2.大树生长过程的深入了解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在情境中感受音乐的美妙，体验大树的生长过程。
2.观察法：让学生观察大树的生长过程，培养学生观察力和创造力。
3.讨论法：让学生分组讨论，分享对大树生长过程的认识和感受。
4.实践法：让学生动手操作，如植树、浇水等，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《好大一棵树》的曲谱、大树的生长过程图片等。
2.教学器材：钢琴、吉他等乐器，以及植树、浇水等实践工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《好大一棵树》，引导学生跟唱，感受歌曲的美妙。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和大树的生长过程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示大树的生长过程图片，让学生观察并描述大树的生长变化。
同时，教师引导学生思考：大树对我们的生活和环境有哪些作用？3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲《好大一棵树》，注意指导学生的音准和节奏。
五年级下册音乐教案
五年级下册音乐教案【五年级下册音乐教案】一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解音乐的基本概念，掌握音乐的基本元素，了解不同音乐风格和乐器的特点。
2. 技能目标：学生能够通过听、唱、演奏和创作等形式，表达自己对音乐的感受和理解，培养音乐欣赏和表演的能力。
3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高学生的审美情趣和情感表达能力。
二、教学内容本学期音乐教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐基本概念：音符、节拍、音阶、调式等。
2. 音乐元素：旋律、节奏、和声、音色、强弱等。
3. 音乐风格：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
4. 乐器演奏：钢琴、小提琴、吉他、鼓等。
5. 音乐欣赏：通过听音乐作品，了解不同音乐风格和乐器的特点。
6. 音乐表演：通过合唱、合奏等形式，培养学生的表演能力。
三、教学步骤1. 导入：通过播放一段优美的音乐，引起学生对音乐的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 知识讲解：通过课堂讲解、多媒体展示等方式，向学生介绍音乐的基本概念、音乐元素和音乐风格等内容。
3. 听音乐欣赏：选择一些经典的音乐作品，让学生通过欣赏和分析，了解不同音乐风格和乐器的特点。
4. 音乐表演：组织学生进行合唱、合奏等形式的音乐表演，培养他们的表演能力和团队合作精神。
5. 创作活动：鼓励学生进行简单的音乐创作，让他们通过自己的创作表达对音乐的理解和感受。
6. 总结归纳：对本节课的内容进行总结和归纳，巩固学生的学习成果。
7. 作业布置：布置相应的习题和作业，巩固学生对音乐知识的掌握。
四、教学方法1. 演讲法：通过教师的讲解，向学生传授音乐知识。
2. 听觉法：通过听音乐作品，让学生感受音乐的美妙。
3. 实践法：通过合唱、合奏、创作等实际操作，培养学生的音乐表演和创作能力。
4. 多媒体法：利用多媒体技术，展示音乐作品和乐器演奏的视频，使学生更直观地了解音乐。
五、教学评价1. 学生的课堂表现：包括学生的参预度、听音乐的专注度、表演的准确度等。
小学五年级下册音乐教案
小学五年级下册音乐教案小学五年级下册音乐教案(精选5篇)人类社会究竟从什么时候开始有了音乐，已经无法考察。
但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的强弱等来表达自己的意思和感情。
为帮助大家学习方便，小编收集整理了小学五年级下册音乐教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!小学五年级下册音乐教案【篇1】教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》教学目标1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。
2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。
教学重点：学会歌曲。
教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。
教学方法：听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。
教具准备：电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。
教学过程：一、组织教学：1、师生音乐问好!( 感受音乐课堂的魅力)2、发声训练游戏。
(强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。
)3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。
二、情景导入：1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。
(上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。
今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。
)2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊! 那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊?3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。
4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。
(舞蹈化、体现美育与合作创编。
)三、学习歌曲：1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。
(思考：歌曲的速度、情绪是怎样的?)教材简析：《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。
表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。
《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。
五年级下册音乐教案设计全册(1--32课时)
五年级下册音乐教学计划（2019——2020学年度第二学期）教学内容本册共有14课内容，包括歌曲、欣赏、乐器、戏曲、识谱等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
教材分析通过本学期的学习，不断获得基本术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。
在生活经验和艺术经验的相互作用与转换中，获得用艺术的方式表现和美化生活的能力。
体验、了解和反思人类情感如何丰富了艺术的创造与表现，提高审美情趣，达到身心的和谐与愉悦。
学会识别并领会不同地区与时代艺术符号的文化含义。
尝试艺术手段与科技手段的结合，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，促进科学思维和艺术思维的连接与互动。
教学目标1.要求学生富有感情地演唱，二声部歌唱时声音和谐动听。
激发学生的幸福感和民族自豪感。
2.通过节奏填空、听音填空等练习，进一步培养学生的听音能力及节奏感。
3.训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调统一的二声部合唱能力。
使学生了解朝鲜族歌曲的风格和特点。
感受大自然的美好，教育学生热爱春天，珍惜时光。
4.学会用轻巧、圆润的歌声表达少儿生长在祖国怀抱中的幸福、欢乐之情。
培养学生的主音感、调式感。
5.感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特点及其音调。
在逐步积累民歌音调的同时，增长民族感情。
6.指导学生以优美抒情的歌声，抒发热爱生活的真挚感情。
进一步提高二声部歌唱的技巧，注意做到音准和谐、音量均衡及音色统一。
7.培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情。
学习用鲜明的力度对比来表现回声的效果。
8.激发学生对探究天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。
五年级音乐下册全册教案
五年级音乐下册全册教案第一章：音乐与生活教学目标：1. 让学生了解音乐与生活的关系，感受音乐在生活中的重要性。
2. 培养学生对音乐的热爱和兴趣。
教学内容：1. 音乐与生活的联系：音乐在生活中的各种场合中的应用，如庆典、娱乐、艺术表演等。
2. 音乐的基本元素：旋律、节奏、和声等。
教学活动：1. 讨论音乐在生活中的作用和重要性。
2. 欣赏不同类型的音乐作品，分析其旋律、节奏、和声等特点。
第二章：音乐与情感教学目标：1. 让学生了解音乐与情感的关系，感受音乐在表达情感方面的独特性。
2. 培养学生通过音乐表达和感受情感的能力。
教学内容：1. 音乐与情感的联系：音乐如何表达情感，如快乐、悲伤、愤怒等。
2. 情感表达的方法：演唱、演奏、合唱等。
教学活动：1. 讨论音乐在表达情感方面的特点和优势。
2. 欣赏不同情感表达的音乐作品，分析其表达手法和效果。
第三章：音乐与和谐教学目标：1. 让学生了解音乐与和谐的关系，感受音乐在创造和谐氛围方面的作用。
2. 培养学生对音乐和谐美的追求和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐与和谐的联系：音乐如何创造和谐氛围，如气氛、节奏、和声等。
2. 和谐美的表现：旋律、和声、节奏等元素的协调统一。
教学活动：1. 讨论音乐在创造和谐氛围方面的作用和重要性。
2. 欣赏具有和谐美的音乐作品，分析其和谐元素的表现。
第四章：音乐与创意教学目标：1. 让学生了解音乐与创意的关系，感受音乐在激发创意方面的独特性。
2. 培养学生运用音乐进行创意表达的能力。
教学内容：1. 音乐与创意的联系：音乐如何激发创意，如即兴创作、编曲等。
2. 创意表达的方法：作曲、编曲、演奏等。
教学活动：1. 讨论音乐在激发创意方面的特点和优势。
2. 欣赏具有创意的音乐作品，分析其创意表现。
第五章：音乐与文化交流教学目标：1. 让学生了解音乐与文化的关系，感受音乐在文化交流方面的独特性。
2. 培养学生通过音乐进行文化交流的能力。
教学内容：1. 音乐与文化的联系：音乐在不同文化背景下的表现和特点。
2023年新教科版五年级下册音乐全册精品教案教学设计
2023年新教科版五年级下册音乐全册精品教案教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括：- 了解音乐的基本概念和特点；- 研究五线谱的基本知识和音符的表示方法；- 掌握简单的音乐节奏，并能够用乐器演奏；- 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：- 音乐的定义和特点；- 五线谱的基本知识和音符的表示方法；- 基本的节奏练；- 通过乐器演奏简单的音乐曲目；- 音乐欣赏和创造活动。
三、教学过程1. 导入：- 利用生活中的例子引导学生讨论音乐的定义和特点。
2. 知识讲解：- 介绍五线谱的基本结构和音符的表示方法。
- 通过示范和练让学生掌握基本的音符读写技巧。
3. 节奏练：- 利用打击乐器或身体节拍练，帮助学生感受简单的音乐节奏。
- 引导学生跟随节拍演奏和合唱简单的节奏曲目。
4. 乐器演奏：- 介绍常见的乐器及其演奏方法。
- 指导学生选择乐器并进行简单的演奏练。
- 组织学生合奏乐曲。
5. 音乐欣赏和创造：- 播放不同类型的音乐作品，引导学生聆听、欣赏和表达感受。
- 鼓励学生尝试创作简单的音乐片段或歌曲。
6. 总结：- 对学生进行本节课内容的回顾和总结。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下方面：- 学生对音乐基本概念和特点的理解情况；- 学生对五线谱和音符的掌握情况；- 学生在节奏练和乐器演奏中的表现；- 学生音乐欣赏和创造活动的参与程度。
五、教学资源- 音乐教材：科版五年级下册音乐教材；- 乐器：打击乐器、键盘乐器等；- 音乐作品录音。
以上是《2023年新教科版五年级下册音乐全册精品教案教学设计》的内容，希望对您有所帮助！。
教科版艺术五下4.1《好大一棵树》教案5
教科版艺术五下4.1《好大一棵树》教案5一. 教材分析《好大一棵树》是一首富有诗意的歌曲，歌词描绘了一棵大树的生机与活力，歌曲旋律优美，节奏感强。
本节课通过学习这首歌曲，让学生感受三拍子的节奏特点，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
同时，歌曲中的环保主题也符合我国可持续发展的理念，有助于提高学生的环保意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐课程充满兴趣。
他们具有较强的学习能力和模仿能力，能够快速掌握歌曲的旋律和节奏。
但部分学生可能对三拍子的节奏感较为陌生，需要在教学中加以引导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《好大一棵树》的演唱技巧，能够流畅地演唱整首歌曲。
2.让学生了解三拍子的节奏特点，能够正确地拍击节奏。
3.培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的环保意识。
四. 教学重难点1.歌曲中的三拍子节奏特点。
2.部分学生对环保主题的理解和感悟。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解三拍子节奏的特点和演唱技巧。
3.互动法：学生分组演唱，互相交流学习。
4.情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生感受大自然的美好，培养环保意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、拍手鼓等。
3.音响设备：播放歌曲、教学音频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《好大一棵树》，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和环保主题，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟随教师一起朗读歌词。
在朗读过程中，教师注意纠正学生的发音和节奏感。
3.操练（15分钟）教师讲解三拍子的节奏特点，并进行示范。
学生跟随教师一起拍手练习，体会三拍子的规律。
随后，教师引导学生用拍手鼓伴奏演唱歌曲，加强节奏感。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱歌曲，互相交流学习。
教师巡回指导，纠正学生的演唱姿势和发音问题。
5.拓展（10分钟）教师引导学生谈论自己对环保主题的理解和感悟，分享生活中节约资源、保护环境的做法。
五年级音乐下册全册教案
五年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。
3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
4. 培养学生团结协作的精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容第五册教材内容主要包括：歌曲、音乐欣赏、音乐实践活动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的学习，音乐欣赏的提高，音乐实践活动的参与。
2. 教学难点：音乐理论知识的学习，音乐技能的掌握。
四、教学方法采用讲解法、示范法、练习法、互动法等教学方法，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、音乐实践活动参与度等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。
3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。
4. 音乐实践活动：分组进行演唱、乐器演奏等，鼓励学生展示自己的才艺。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
六、课时教案【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。
2. 歌曲学习：教唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律等，让学生跟唱。
3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。
4. 音乐实践活动：分组进行演唱、乐器演奏等，鼓励学生展示自己的才艺。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
七、课时教案【教学内容】1. 歌曲学习：《某某歌曲》2. 音乐欣赏：《某某曲目》3. 音乐实践活动：分组演唱、乐器演奏等【教学步骤】1. 导入：简要介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。
3. 音乐欣赏：播放曲目，引导学生欣赏并讨论曲目的特点、感受等。
五年级下音乐全册教案+教学反思+教学设计
五年级下音乐全册教案+教学反思+教学设计教案概述本教案是针对五年级下册音乐教学的一份综合性教案。
通过研究课程内容和反思实际教学情况，设计了一系列教学活动和策略，旨在提高学生的音乐素养和表达能力。
第一节课：音阶和音程教学目标- 理解音阶的概念和作用- 掌握常见音阶的演奏技巧- 熟练运用音程进行音乐创作教学准备- 音乐教材：五年级下册音乐教材第一单元- 音乐乐器：钢琴、手风琴等- 教学素材：音阶示意图、音程示意图教学过程1. 导入环节- 引导学生回顾上节课所学的音乐基础知识，如音高、音符等。
- 引发学生对音阶和音程的思考，提出问题，引发讨论。
2. 音阶研究- 分享音阶示意图，解释音阶的概念和作用。
- 演示常见音阶的演奏技巧，引导学生跟随演奏。
- 让学生进行小组合作，尝试演奏不同音阶。
3. 音程应用- 分享音程示意图，介绍音程的定义和用途。
- 引导学生进行音程的创作，鼓励他们发挥想象力。
- 学生展示自己的创作作品，互相欣赏和评价。
4. 总结归纳- 结合教学内容，让学生总结音阶和音程的特点和用途。
- 鼓励学生提出问题和疑惑，解答他们的疑问。
教学反思本节课通过结合理论和实践的方式，使学生更加深入地理解了音阶和音程的概念。
通过小组合作和创作活动，培养了学生的合作意识和创造力。
在教学过程中，学生的参与度较高，并展示了出色的表现。
教学设计- 本节课采用了启发式教学方法，通过引发学生思考和讨论，培养他们的研究兴趣和主动性。
- 设计了多种教学策略，如示意图分享、演奏示范、小组合作等，使学生能够通过实际操作来理解和掌握知识。
- 强调了学生的创造力和表达能力，在音程创作环节，给予学生足够的自由度，鼓励他们展示个性和想象力。
教学反思通过这节课的教学实践，学生对音阶和音程有了更深入的理解，并通过创作活动培养了他们的合作意识和创造力。
教学过程中学生的参与度较高，他们通过演奏和表演展示了出色的学习成果。
在今后的教学中，我将继续倡导探究性学习，更加注重激发学生的兴趣和创造力。
五年级音乐下册教案
五年级音乐下册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3. 培养学生合作学习的习惯，发展团队精神。
4. 引导学生理解音乐与生活的紧密联系，提高生活质量。
二、教学内容第五册教材共有15首歌曲和两首欣赏曲。
三、教学重点与难点重点：学会歌曲，理解歌曲内容，感受音乐的美。
难点：音乐符号的认识，节奏的把握，音乐术语的理解。
四、教学方法采用讲授法、示范法、练习法、互动法等教学方法，引导学生感受音乐、理解音乐、表现音乐。
五、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 歌曲学习：讲解歌曲的背景、作者，示范演唱，引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
3. 音乐欣赏：播放欣赏曲，引导学生关注音乐的形式、结构、情感等，感受音乐的美。
4. 课堂练习：针对歌曲中的难点进行练习，如节奏、音高、音乐符号等。
5. 小组活动：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：检查学生对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏、表达等，进行针对性评价。
3. 音乐知识评价：通过课堂提问、课后作业等方式，检查学生对音乐知识的理解和掌握。
七、教学资源1. 教材：五年级音乐下册教材。
2. 音响设备：CD播放机、音响、麦克风等。
3. 教学道具：音符模型、节奏乐器等。
4. 网络资源：音乐网站、视频教程等。
八、教学进度安排每周一节音乐课，共15周。
每周的教学内容根据实际情况进行调整，确保课程的连贯性和完整性。
九、课后作业1. 复习当天学习的歌曲，加强练习难点部分。
2. 预习下一节课的歌曲，了解歌曲背景和作者。
3. 观看音乐视频，拓展音乐视野。
十、教学反思每节课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习情况、教学方法的运用、课堂管理等方面。
小学五年级下册音乐教案
小学五年级下册音乐教案小学五年级下册音乐教案人类社会究竟从什么时候开始有了音乐，已经无法考察。
但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的强弱等来表达自己的意思和感情。
为帮助大家学习方便，收集整理了小学五年级下册音乐教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!小学五年级下册音乐教案1单元教学内容1.活动：《绚丽多彩的舞剧音乐》。
2.欣赏：《花香鼓舞》《羚羊舞》《快乐的女战士》《天鹅湖组曲》。
3.唱歌：《军民团结一家亲》。
单元教学目标1.感受舞剧中舞蹈、音乐和戏剧等各门艺术的独特魅力，认识舞蹈、音乐、戏剧相互关联、共同作用的舞剧艺术特色。
2.感受舞剧音乐的旋律、节奏、音色和曲式结构的特点，能用连贯的气息和优美的声音演唱，理解音乐情绪。
3.接触中外经典舞剧，欣赏中外优秀舞剧音乐，提高舞剧艺术鉴赏的能力和综合艺术修养，从中了解舞剧艺术所表现的历史、社会、文学等多方面的内容，从而喜爱观赏舞剧艺术。
单元教学重、难点教学重点：1.用连贯的气息和优美的声音演唱《军民团结一家亲》，表达对亲人解放军的热爱。
2.分辨管弦乐合奏《快乐的女战士》的音乐结构，感受不同乐段的情绪，背唱其中一段旋律。
教学难点：1.随录音哼唱歌曲《花香鼓舞》，记忆主题旋律。
加深学生对音乐的理解，了解乐曲所表达的意境。
2.体会《西班牙舞曲》中的节奏类型，用打击乐器为乐曲伴奏。
学生学习过程中可能出现的问题及解决措施本单元的学习内容主要是舞剧片断欣赏。
在欣赏之前学生可能对本单元的《小刀会》《红色娘子军》等剧情不甚了解，老师一定要在课前做好充足的准备，搜集资料详细介绍舞剧的内容，或者请同学们利用网络搜集资料，了解有关本单元涉及的舞剧内容，引导学生学会自主学习。
在学习之前，就本单元提供的舞剧曲目，教师可以就乐曲表现的情节和舞蹈以及此乐曲在整个舞剧的地位有一个详细的介绍。
单元主要教学方法听唱法、讲授法、合作学习法、多媒体演示等方法。
小学五年级下册音乐教案2教学内容：表演歌曲《铃儿响叮当》教学重点：声部间的均衡教学难点：分声部学唱歌曲教学过程：一、学唱歌曲1.教师以副歌的第一句范唱为导入：(1)设问：这首歌的歌名叫什么?是哪个国家的歌曲?歌曲描写的是什么情景?(2)教师归纳：美国歌曲《铃儿响叮当》，因是人们在冬季滑雪橇时所唱，又名《雪橇歌》;又因为是冬天的歌曲而逐渐演变为圣诞节等节日歌曲。
小学五年级音乐下册教案全册全
小学五年级第十册音乐教案小学音乐第十册教学进度表全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表五年级第十册音乐教案 1.1文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！小组讨论回答问题 帮助学生听辨第 二部分的低音区 的伴奏片段等， 以降低学生听赏 中的困难，→ 要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，→ 让学生根据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情，回答问题 聆听 再回答问题(2)先学第一部分培养学生的赏析能力 帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现。
表达出三段音乐 在发展过程中的 情绪变化。
要把三段的发展 变化过程能表达 出来。
不求动作 和舞姿的优美，主要是体现学生的自主参与及他们对春天的向往 的心情。
(复习 6/8 拍号， 该拍号在第 9 册 第 1 课讲过 )三、聆听《致 春天》 聆听并回答问题 视听《致春天》1.介绍作曲家的国籍 及作品的背景为导入。
(1)设问： “挪威” --------------- ? (2)讲解：春天对地处 北欧2.播放《致春天》。
(1)设问：你能根据伴 奏及 ?(2)教师适时指导， 听 第一段的主题片段， 以及第二段再现主 题的片段。
→ 四、表演《小4.完成教材中的书面 作业。
5.三度(欣赏)创作。
1.生态环保导入。
设问： (1)哪些小动物是人 类的好朋友 ?我们要 加以保护。
(2)你能说出描绘春 天的⋯⋯ 2.聆听范唱五年级第十册音乐教案 1.2文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，→ 要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，→ 让学生根据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情，回答问题聆听再回答问题(2)先学第一部分(第一乐段)。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)艺术第十册教案第一单元：装扮我们的校园课题一：让每一面墙壁都说话一、教学目标：1、学生能相互合作，整体设计校园环境，能用线描淡彩画法表现校园一景。
2、能有创意地装扮自己的教室或校园的一角，能根据需要设计出有特色的校园标志。
3、积极参与环境艺术实践活动，并能努力实现自己的设想。
二、教学准备教师准备：提供活动空间及活动所需的相关工具材料。
学生准备：颜料、绘画用笔、制作所需的各种实物材料等。
三、课时安排：2课时四、教学过程：活动一：我爱我们的校园1、分小组实地考察校园，讨论教学楼、科技馆、体育馆、操场等的方位布局。
2、选择校园一角，用线描淡形式画一处校园小景。
3、回教室，用图形和文字画出校园平面示意图。
4、组内讨论怎样使校园更漂亮，如校门的设计及校园里还可以添加什么设施等。
5、小组合作整体设计我们的校园——先设计平面图，再集体做一个模型大沙盘。
6、将模型大沙盘放在学校陈列室，作为给学校的建议。
活动二：打扮我们的教室1、与小组成员讨论怎样对教室内外的壁画进行布置和美化，使之成为同学们互相学习、展示和对话的天地。
小组长将讨论的内容和方法记录下来，在老师引导下分工合作。
2、进行队角布置。
3、在教室两侧、后墙或外面走廊的墙壁上有计划地进行布置。
4、设计个性化课程表。
活动三：动手装扮校园文化墙1、欣赏不同内容、不同形式的壁画作品。
2、观察学校的走廊和围墙，和老师一起讨论怎样进行美化。
3、用绘画的方法绘制壁画。
活动四：学唱《我们可爱的学校》1、欣赏歌曲，熟悉、理解歌词内容，有节奏、有情感地朗读歌词。
2、欣赏歌曲旋律，感觉其节奏，学唱歌曲。
3、注意二声部演唱的和谐、均衡，并注意体会歌曲所表达的内容和情感。
课题二：穿出我们的风采一、教学目标1、有兴趣讨论小学生的着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，表达出自己的审美观点。
2、能在调查、了解各类校服的基础上设计出有特色、款式多样的校服，学会绘制服装效果图。
3、乐意设计自己的文化衫，并根据需要画出文化衫上的图案。
二、教学准备教师准备：音乐磁带、录音机。
学生准备：绘画颜料、各种废旧材料。
三、课时安排：2课时四、教学过程活动一：我的校服我设计1、分小组讨论什么是小学生美的形象，什么样的着装适合小学生，小学生是否可以根据自己的着装风格自己设计校服。
2、了解邻近学校学生的校服款式，调查他们对校服的满意程度。
3、用剪贴等形式收集几款校服款式，讨论其优缺点，小结校服设计的总体要求。
4、在爸爸妈妈的帮助下，用白布将设计的款式制作出来，并用彩笔绘制图案。
活动二：创意服装秀1、了解服装除了实用以外，还有修饰人的外表、提升人的品位等作用，设计师设计服装时是为了表达自己的一种理念或一种想法。
与小组成员讨论在服装的材料和款式上有哪些创意设计的构思。
2、确定一个主题或选择一个故事，为主人公设计有特色的服装款式。
3、利用身边的材料，如画报纸、丝线等装扮自己。
4、分小组进行展示：在节奏感强的音乐声中展示创意服装。
活动三：学唱二声部全唱歌曲《校园里的小白杨》课题三：唱出心中的歌一、教学目标:1、能在优美的音乐氛围中感受到校园团结活泼、健康向上的精神风貌。
2、学唱《哦，十分钟》，能联系自己以前学过的校园歌曲，并以载歌载舞的形式表现歌曲内容与情感。
二、教学准备：教师准备：音乐磁带，录音机、空白磁带、简单道具等。
学生准备：各种乐器或自制乐器、简单道具、磁带等。
三、课时安排：2课时四、教学过程：活动一：班班有歌声1、唱校歌或班歌。
在班级文娱委员组织下，每天课前几分钟齐唱校歌或班歌。
2、老歌填新词。
根据以前学过的歌的旋律，小组讨论填上新歌词并唱一唱。
3、学唱歌曲《哦，十分钟》，体会歌曲轻松、活泼的旋律特点，并自编舞蹈进行表演。
4、举办主题音乐会。
活动二：闻声起舞1、道具：这几年学过的歌曲精选伴奏磁带、录音机、各种头饰。
2、游戏方法：任意播放一首歌曲的伴奏音乐，看谁能最快说出这首歌名，并戴好相应的头饰，跟着音乐唱起歌，并创编出舞蹈动作。
3让学生回忆并唱这几年所学过的歌曲，并与同伴一起进行即兴表演。
活动三：好歌伴我成长1、课前现复习以前学过的歌，听听前两年艺术档案夹里录制的歌，尝试创作自己作曲、作2、开展“我最喜欢的歌”歌曲对唱活动。
将学生分成两组，进行对歌竞赛。
3、创编音乐剧。
确定主题，将曾经学过的歌串起来，配合简单道具或服饰进行表演。
活动四：优美的课间音乐1、仔细聆听教师准备的各种不同节奏和风格的音乐，说说自己的感受。
2、与同学讨论，什么样的乐曲适合在课间播放。
3、回家收集音乐磁带，看是否适合在课间休息时听，也可以自己弹奏再录音。
4、将大家收集的乐曲整理成一盒磁带，作为课前音乐。
第二单元：方寸之间课题一：邮票寄深情一、教学目标1、积极、主动收集、欣赏各种邮票，感受其中的历史与文化气息及其美的表现形式与方法，了解集邮知识。
2、欣赏、学唱《邮递马车》《绿色的书签》等歌曲，感受歌曲的节奏和歌词形象，体验歌词内容及所表达的欢快情绪。
3、感受歌曲《小火柴》欢快、跳跃的节奏及说唱结合的歌曲形式，体验小火柴生命虽短，但发光热做贡献的品质、二、教学准备收集各种邮票，了解集邮知识，《邮递马车》《一枚邮票》等相关的音像资料。
三、课时安排：2课时四、教学过程活动一：畅游邮票天地1、学生收集各种邮票，欣赏和探讨有关邮票内涵，感受方寸之间所记录的历史足迹及多姿多彩的风情，了解邮票的收藏价值，体验收藏邮票的乐趣。
2、配乐朗诵诗歌《乡愁》，感受乡愁与邮票中的情感联系。
活动二：歌声中的邮缘1、欣赏歌曲《邮递马车》，听歌曲中的变化音级，结合手势进行学习和演唱。
2、慢速模唱歌曲旋律，以听唱法学唱歌曲。
3、感受歌曲旋律的音高变化和节奏较稳定的特点，体验马车奔驰向前及赶马车邮递员愉快4、用打击乐器为此歌曲进行伴奏，并用动作表现赶马车的形象与情景。
活动三：剪纸邮票1、着重欣赏邮票中的剪纸形式，分析比较其运用的方法，了解民间剪纸艺术。
2、学习运用阴刻、阳刻、阴阳结合刻的制作方法，尝试制作图案。
3、鼓励学生表现邮票的多种内容，探究不同花纹的装饰效果，教师引导学生尝试运用线条的疏密变化和黑白节奏关系来突出主要形态，完成主题塑造。
4、启发学生交流自己的制作经验和感受，师生共同评价学生作品，让学生体验成功的快乐。
活动四：欣赏小品《一枚邮票》1、欣赏小品表演《一枚邮票》，感受和体验小品的语言内涵，角色形象及所传递的快乐。
2、等对小品的主题、事件、演员技能等进行审美评价，表达自己理解和审美观点。
3、分组汇报表演。
4、学唱歌曲《绿色的书签》，准确的把握歌曲速度、节奏语音准。
课题二：书票藏情趣一、教学目标1、有收集、欣赏各种藏书票的兴趣，能欣赏和感受藏书票所表现的不同内容及表现形式的美感。
2、学习运用橡皮、肥皂等材料制作藏书票，表现自己的个性和情趣、体验制作藏书票的乐趣，有较好的动手操作能力和基本的审美创新能力。
3、借助诗朗诵、歌曲学唱等艺术活动，加深对藏书票作品的感受，有热爱生活、热爱读书的情感。
二、教学准备师生共同收集供欣赏的藏书票若干，学生自己喜爱的一本书，橡皮、肥皂、颜料等工具和材料。
三、课时安排：2课时四、教学过程活动一：欣赏藏书票1、学生查找资料，了解藏书票是外来的艺术形式，是实用与审美结合、图像与文字并重的一种特殊艺术品。
2、欣赏藏书票佳作，说说为什么藏书票补人们誉为“版画珍珠”的缘由。
活动二：藏书票蕴藏情趣1、朗诵诗歌《方寸之间天地宽》，体会、感受诗歌寄予的书票情趣与作者对书票抒发的真挚情感。
2、学生尝试创作一首有关藏书票的诗歌，并配乐朗诵。
3、学唱歌曲《绿色的书签》，准确地把握歌曲速度、节奏与音准。
活动三：制作藏书票1、了解藏书票是供读书、爱书、藏书者使用的一种标志，也是书籍的一种美化装饰，学生运用橡皮、肥皂等材料设计制作小型版画——藏书票。
2、学生展示交流，欣赏、评价学生作品，从中感受不同学生的不同情趣与表现技巧。
3、在自己的一本心爱的新书扉页上贴印上自己制作的一枚精美的小小藏书票，让书本立即增光生辉，增添活宝读书的兴趣和爱书的情趣。
课题三：跳动的火花一、教学目标1、收集、欣赏各种火花作品，了解火花的内容、表现形式。
运用粉印彩色版画的形式制作设计自己喜欢的火花图案。
2、感受歌曲《小火柴》欢快、跳跃的节奏及说唱结合的歌唱形式，体验小火柴生命虽短，但发光发热做贡献的品质。
能准确地演唱这首歌。
3、欣赏芭蕾舞剧《卖火柴的小女孩》，感受舞蹈中小女孩的孤单、悲伤和向往幸福生活的积极情感，能用舞蹈动作表现漂亮的火花，运用形体造型表现火花的故事情节。
二、教学准备不同的火花资料，水粉颜料、《卖火柴的小女孩》芭蕾舞光盘等。
三、课时安排：2课时四、教学过程活动一：发现火花1、老师引导学生利用网络、书籍、画册查找关于火花的图片、文字资料，相互介绍彼此所认识的火花。
2、结合学生自己的经验，请学生交流自己在生活中所见过的最漂亮的火柴盒，说一说，它上面都有哪些好看的图案。
3、学生讨论：火花在火柴上起什么作用？为什么人们喜欢火花？活动二：火花家园1、欣赏历史上不同时期、不同内容、不同题材的经典火花设计作品。
2、了解火花设计的题材包罗万象，讨论哪种表现形式的火花作品是自己喜欢的，并能说出自己喜欢的理由。
活动三：歌中舞中看火花1、欣赏和学唱歌曲《小火柴》，感受歌曲旋律欢快、跳跃的节奏，能清楚的歌唱。
2、感受和学习歌中说白与歌唱的衔接，并按照歌曲的力度变化处理自己歌声的强弱，并能用动作进行歌表演。
3、欣赏有关表现火花的舞蹈或自己设计舞蹈、形体动作表现火花。
4、了解童话故事《卖火柴的小女孩》，欣赏芭蕾剧《卖火柴的小女孩》，感受舞蹈带给人的足尖舞蹈的美感，，理解舞蹈中用了那些动作语言塑造人物形象及表达情节、情感。
活动四：制作火花1、学生运用粉印版画的形式，制作自己设计的火花。
2、引导学生对作品进行评价和分析，说说自己对制作的作品的看法。
第三单元：儿童剧场课题一：音乐之声一、教学目标1、感受音乐剧《音乐之声》片断的内涵和角色形象，了解音乐剧的特征。
2、学唱音乐剧《音乐之声》插曲《哆来咪》，体验歌曲愉快的情绪，并创编动作分角色表演。
3、体验《音乐之声》插曲《雪绒花》，体验歌曲抒情优美的情绪，感受抒情性三拍子歌曲的美感，能用舞蹈、美术等艺术形式表现歌曲。
二、教学准备1、电影音乐剧《音乐之声》的VCD等。
2、自制的打击乐器和其他的乐器。
3、自制的表演道具、美术材料和工具。
三、课时安排：2课时四、教学过程活动一：快乐的哆来咪1、安排学生在课前查找有关音乐剧方面的资料，初步了解音乐剧的有关知识。
2、欣赏音乐剧《音乐之声》片断，了解剧中的主要人物和故事情节，引发对音乐的热爱，对老师喜爱。