主题活动计划表------猜猜我有多爱你
猜猜我有多爱你区域活动计划表
鄞州区潘火街道东杰幼儿园小二班区域活动计主题名称：猜猜我有多爱你 2016年：3月7日—3月18日区角名称目标内容投放材料观察指导要点悦读之屋1、会看画面，能根据画面说出图中的有些什么，发生了什么。
2、爱护图书，不乱撕、乱扔。
1、妈妈的节日2、亲亲热热小伙伴3、我自己来材料：猜猜我有多爱你挂图、草莓甜蜜蜜图片、懒猴上幼儿园挂图。
提供适宜的阅读材料，指导幼儿根据画面说出自己看到的东西。
做到爱护书籍，不乱撕、乱扔。
趣味之屋1、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
2、能够按规律排序，感知一对和一双。
1、送给妈妈的项链2、上面和下面3、一双一对材料:方位图片、彩色圆形珠子、鞋子、袜子、手套、小手。
遵守进区规则，鼓励幼儿按规定进行排序活动。
引导幼儿感知空间与方位，理解上下、前后、里外。
创想之旅1、运用各种材料，进行礼物的制作，2、喜欢涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
1、礼物2、项链3、我的好朋友材料：线条、报纸、吸管、糖纸、泡沫、羽毛、纽扣、棉签提供不同的材料，让幼儿自主选择创造不同的花纹。
引导幼儿在模版内进行操作活动。
垒建之家1、搭建圆形的项链、方形的礼物，运用不同的颜色、不同材料，进行搭建活动。
2、喜欢进行建构活动，乐意搭建一对和一双物品。
1、各种礼物2、项链材料：奶粉罐、易拉罐、纸杯、纸盒、礼物图片引导幼儿看图形，进行模仿建构。
鼓励幼儿自己动手建构一双或一对的物品。
温馨之家1、与同伴一起角色扮演妈妈和孩子，为妈妈做一些力所能及的事情。
2、体验朋友交往的乐趣，感知同伴一起活动的乐趣。
1、妈妈的节日2、折衣服3、我在哪里材料：餐具、厨具、衣服若干、鞋子、礼物引导幼儿自己进行角色扮演，为妈妈做一件力所能及的事情，加强幼儿与同伴一起游戏的活动兴趣。
白峰上阳幼儿园“猜猜我有多爱你”主题活动记录表
白峰上阳幼儿园主题活动记录表
班级 小班 2015.3.2——3.20
猜猜我有多爱你
小主题二
小主题三
小主
亲亲热热小伙伴
我自己来
题四
1．感受妈妈对自己的爱和 1.感受和小朋友一起玩 1. 展 示 基 本 的 生 活 技
自己对妈妈的爱。
耍的快乐，乐意和小朋 能，感受独立做事的成
目 2．知道“三八”节是妈妈 友一起友好相处。
就感，增强自信心。
标 的节日，能用各种方式来 2.懂得并尝试分享、助 2.懂得自己能做的事情
表达、表现自己对妈妈的 人、谦让。
要自己做。
爱。
3.促进小肌肉动作的发
展。
音乐：我爱妈咪（歌曲） 语言：草莓甜蜜蜜（故 语言：懒猴上幼儿园
教 科学：帮妈妈做事
事）、最要好的朋友（故 （诗歌）、我会穿衣
主题反 思
这个主题中，主要体现以下几点： 收获：
1．结合主题节日、营造氛围：我们结合“三八”国际妇女节的
各项活动，通过故事的引导联想到自己和妈妈，看小时候的照片
回忆妈妈是怎样帮助我成长。同时还让幼儿说一说自己的妈妈，
给妈妈做礼物等试着去关心和表达对妈妈的情感。一系列的活让
孩子感受到了妈妈爱，同时也学着关心妈妈，乐意表达对妈妈的
术）、咔嚓一笑（手工） 社会：自己去吧
社会：我的好朋友
健康：拉一拉
健康：粘粘口香糖
区域 创设 与投放
美工区：提供瓦楞纸做的画框，让幼儿将妈妈的照片张贴在画框中，并进 行边框装饰；投放一次性纸盘以供幼儿制作头像；提供各类泥塑糖果和点 心，方便幼儿学习制作。 娃娃家： 提供娃娃等一些生活玩具，引导幼儿学习当妈妈，体验妈妈与 宝宝之间的爱；厨房里提供筷子及面条等食品，方便幼儿练习夹物动作； 投放刺猬头饰、草莓等道具以供幼儿表演；放置各种衣物，供幼儿练习穿 脱衣、扣纽扣、拉拉链、穿脱裤子及折叠衣物。 主题墙：张贴和好朋友在一起玩的照片。 科探区：放置成对的物品图片以供幼儿进行配对练习。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《猜猜我有多爱你》教案 (15篇)
《猜猜我有多爱你》教案 (15篇)《猜猜我有多爱你》教案 1活动目标1、认识本次活动中出现的几个字。
2、通过语言活动，理解、体会到妈妈对自己的爱。
3、能根据具体情境，用语言表达出对妈妈的爱。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
重点难点通过语言活动，进行爱的教育。
活动准备多媒体课件活动过程一、导入1、屏幕显示课题：小朋友你们认识这几个字吗？2、看课题导入。
二、老师讲故事1、图文显示。
师：小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱？（把手张开，张到不能再张开）请小朋友做动作。
师：小兔子为什么要把手张开？2、接着讲故事（边做动作边讲）（1）刚才小兔子还做了什么动作？还说了什么话？妈妈又是怎么做的？（2）请小朋友做动作。
（3）小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱？（跳）还说了什么话？（妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你。
）小朋友齐读小兔子说的话。
妈妈又是怎么做的？（4）请两个小朋友跳，其他小朋友说小兔子的话。
谁跳得多高一点？3、指导小朋友复述故事。
4、观察画面：小朋友，你看到了什么？5、让小朋友根据自己所看到的画面，说一句话表达对妈妈的爱。
三、图文显示蝴蝶、蛋糕、大海1、指导小朋友根据所看到的图片，说一说对妈妈的爱。
2、拓展练习：谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱？四、拓展延伸平时在家里有你们爱的人吗？你爱谁？在幼儿园有你们爱的人吗？教学反思本节语言活动课，通过老师讲小兔子对妈妈的爱这个故事引入，激发幼儿的兴趣，课堂气氛十分活跃。
同时通过多媒体课件的应用，让学生形象直观地根据图片来表达自己对妈妈的爱，达到了预期的教学效果。
小百科：“爱”在汉语中是一个多义的字。
它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。
爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。
《猜猜我有多爱你》教案 2活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。
绘本故事《猜猜我有多爱你》游戏方案
这个游戏需要1只有盖的空容器，例如茶叶罐。另外，还需要找一些不同材质的小物品：1把钥匙、1个小纸盒、1块积木、1支铅笔、1块橡皮等。这些物件都摆在桌面上，参加游戏的孩子都有机会看的见。现在，游戏开始了！所有孩子都转过身去，把桌面上的物件用一块布遮起来，再挑选一个物件放到筒里，例如：橡皮，然后盖上盖，使劲摇晃。大家都要仔细听摇晃时发出的声音，谁最先准确地说出里面是什么，比如“橡皮”，谁就可以成为下一轮的主持人。
游戏方案
1.小兔子相册
你需要的东西：
牛皮卡纸（例如棕色，玫瑰色）
铅笔
胶水
胶布
证件照或者其他的肖像照
剪刀
彩色马克笔
烤肉杆或者吸管
是这样做的：
在牛皮卡纸上画上兔子脑袋和领结（脸大约3-4厘米高，耳朵4厘米长），然后剪下来。
从你的证件照上剪下你的脸，然后粘到小兔子的脸上。
用马克笔在耳朵和领结上画画。
在小兔子相册背面用胶布粘上烤肉杆或者吸管，这样小兔步骤：1）沿虚线朝箭头方向折。
2）沿虚线朝箭头方向折。
3）剪开。
4)沿虚线朝箭头方向折。
5）沿虚线向外侧折，折出小兔子的耳朵。
6）沿折线向后折。
7）画上眼睛，完成。
__猜猜我有多爱你_ 主题,主题墙,区域预设表
“猜猜我有多爱你”是一个温情感人，引导幼儿表达“爱”的主题。通过一系列的教育活动，激发了幼儿爱父母、爱同伴的情感，如：主题“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自己朝夕相处的小伙伴。活动设计通过有趣的文学作品，让幼儿懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。不是吗，小朋友一起玩真高兴；有好吃的大家一起分享真高兴；当别人需要帮助时帮助了别人真高兴。大家在一起有那么多高兴！跳一个“找朋友”的邀请舞，做一个“粘粘口香糖”的游戏……教育活动的设计让幼儿在生动有趣的活动中，去理解和学习分享、助人等友爱的行为，和小朋友亲亲热热在一起。又如：“我自己”是通过他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。同时，小班孩子在玩耍中，因缺乏生活经验，身体易受到伤害，因此，通过让幼儿说说我自己是谁，我爱我自己，我的身体等活动，进一步加深对自我的意识，并学习一些自我保护的方法，使其懂得珍爱自己的生命。
主题墙预设
第一层次：“妈妈的节日”
1．布置了我和妈妈的照片和我的妈妈的自画像教师加以修饰。那区域角的布置是根据孩子们的兴趣进行创设的，那我们在
2．将孩子的制作的妈妈项链作品张贴于主题墙面上。
第二层次：“好朋友”
将孩子做的开心的朋友（用黑色卡纸、蝴蝶结、蜡笔装饰后）贴
在主题墙上，让孩子们看看谁做的“朋友”笑得最开心。
投放有关妈妈和宝宝方面的书和图片，供幼儿阅读。
娃娃家：
1．投放木制食物让孩子学学妈妈为家人做一顿可口的饭菜。
2．投放一些幼儿带来的服装试着给娃娃穿衣服、穿裤子等。
夹子。
数学区
投放各类积木让孩子在同类物体中能区别物体的大小，并能按一定顺序给物体排序。
5．懂得并尝试分享、助人、谦让。
6．展示基本的生活技能，感受独立做事的成就感，增强自信心。
猜猜我有多爱你,亲子游戏设计表
6.在音乐《天之大》中结束活动。
（建议附游戏玩法与过程图片）
游戏视频
择优提交一个亲子游戏视频（非必须项）
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
游戏准备：绘本PPT
游戏过程：
1.认识故事名称，引出故事。
2.听故事的同时进行思考，我是怎样爱妈妈的？故事中的小兔子是怎么样爱妈妈的？
3.请小朋友说说自己怎样爱妈妈，请妈妈们说说自己怎样爱自己的宝宝。
4.请妈妈们和小朋友一起用动作行为表达对对方的爱。
亲子游戏设计
游戏名称
猜猜我有多爱你
适宜年龄段
4——5
教师姓名
教师所在单位
游戏来源：感恩节活动中，我们用绘本故事《猜猜我有多有你》让孩子知道妈妈对自己的爱，萌发对父母的感恩之情。
游戏目标：1.倾听故事，感妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
教学设计表 《猜猜我有多爱你》
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后，他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。”
三、品读故事，拓展延伸
1.请同学配合表演《猜猜我有多爱你》。
2.你觉得大兔子和小兔子谁爱谁多一点？
教学重点
通过阅读绘本，激发学生阅读兴趣。
教学难点
培养语言表达能力，懂得表达自己的感情
教学方法
讲解法、演示法
教学准备
《猜猜我有多爱你》绘本、PPT、
设计意图
活动过程
回忆上节课学习的内容，启发学生的学习绘本的兴趣。
通过让学生参与举手、张开手、跳一跳，体会小兔子对大兔子的爱。
通过让学生听故事锻炼学生的注意力；学生通过回答问题理解故事内容，也锻炼学生的语言组织能力。
B层：李庚熙、黄运坤、陆圳，该层学生具有言语表达的能力，部分字词发音困难，需要在老师的引导下正确表达自己的想法。有阅读意识，会看图画理解简单的故事，但没有阅读习惯；能执行教师语言指令。
C层：邢杨、余薇、黄昌凌，言语表达较困难，字词发音存在困难，发音不清晰、模糊，不能完整的表达自己的想法。 其中，余薇、黄昌龄认知能力较差，语言能力差，注意力差。
板书设计：
猜猜我有多爱你
手臂张开，开的不能再开。
猜猜我有多爱你 手举得有多高，就有多爱你。
一直到我的脚趾头。
跳得多高就有多爱你。
小路伸到小河那么远。
远到跨过小河，再翻过山丘。
一直到月亮哪里。
一直到月亮哪里，再从月亮上回到这里。
课后反思
二、细读绘本，体会爱的氛围
（一）用手表达爱的长度和高度
幼儿园中班下学期绘本《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园中班下学期绘本《猜猜我有多爱你》教案1.1 设计意图：通过绘本《猜猜我有多爱你》引导幼儿体验亲情的美好，培养幼儿的表达和沟通能力。
1.1.1 绘本《猜猜我有多爱你》是一本关于亲情和爱的温馨故事，通过小兔子和大兔子之间的互动，让幼儿感受到亲情的伟大和爱的力量。
1.1.2 通过绘本的阅读，引导幼儿表达自己对家人的爱，培养幼儿的沟通能力。
1.1.3 设计本节课的教案，让幼儿在活动中体验亲情，感受爱的同时，也能提高自己的语言表达能力。
二、知识点讲解2.1 故事情节：通过讲解绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节，让幼儿了解小兔子和大兔子之间的亲情互动。
2.1.1 介绍故事的主要角色：小兔子和大兔子。
2.1.2 讲解小兔子和大兔子之间的比赛，比谁的爱更多。
2.1.3 讲解小兔子和大兔子通过各种方式表达对彼此的爱。
2.1.4 讲解小兔子在大兔子的怀抱中甜蜜入睡的情节。
三、教学内容3.1 绘本阅读：让幼儿跟随教师一起阅读绘本《猜猜我有多爱你》，感受故事中的亲情和爱。
3.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿了解故事情节。
3.1.2 引导幼儿观察绘本中的插图，让幼儿感受小兔子和大兔子的情感交流。
3.1.3 引导幼儿思考：小兔子和大兔子为什么要比赛谁的爱更多？四、教学目标4.1 情感目标：让幼儿体验亲情的美好，感受家人之间的爱。
4.1.1 通过绘本的阅读，让幼儿感受到家人之间的爱是无私的，是无条件的。
4.1.2 培养幼儿对家人的感恩之心，让幼儿学会表达对家人的爱。
4.1.3 培养幼儿的共情能力，让幼儿学会关心他人，关爱他人。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和感受到亲情和爱的力量。
5.1.1 幼儿可能对“爱”的概念理解不够，需要教师通过具体的情境和活动让幼儿感受到爱的力量。
5.1.2 幼儿可能表达能力较弱，需要教师引导和鼓励幼儿表达自己的情感。
5.2 教学重点：通过绘本阅读，培养幼儿的表达和沟通能力。
中班语言活动教案《猜猜我有多爱你》
中班语言活动教案《猜猜我有多爱你》
教学目标
1.学生能够听懂、理解故事《猜猜我有多爱你》
2.学生能够通过故事提高自己的语言表达能力
3.学生能够通过角色扮演和绘本创作等方式进行语言互动
教学活动
1.教师放映故事片《猜猜我有多爱你》，让学生观看、倾听，培养学生观察能力和注意力。
2.教师请学生针对故事片进行提问，如：“讲一个动物爸爸爱每一个娃娃的故事，这个故事给你什么启示？”等。
3.教师分角色让学生轮番扮演爷爷，比比看谁的爱更深、谁的爱更浓。
4.教师引导学生用绘本记录故事情节，或根据故事内容进行自由创作。
5.教师邀请学生进行小组讨论，根据故事中的情节表达自己的想法和看法，讨论孝敬长辈的方式。
6.教师播放轻音乐，鼓励学生动口说话，以自由表述、畅所欲言的形式表达自己的感受和心情。
评估方式
1.观察学生的参与度和表现，记录学生表达的情感及表达的方式。
2.根据学生的创作结果，评估学生的语言表达能力和创造能力。
3.从小组讨论中选取最佳组合，评选出最佳答案，并给予表扬和奖励。
教学重点
做好观影、观察、创作等方面的指导，引导学生理解故事，从中汲取知识。
教学难点
开展主题活动及课后的巩固练习，使学生习得知识和实现情感体验。
教学延伸
教师可在故事后进一步引导学生发挥，采用角色扮演和绘本创作等形式，让学生充分互动，既增进了语言能力，又培养孩子的创造能力。
同时，作为学生语言锻炼的基本教学方法，老师可以引导学生常常用自己的话说出自己的声音，表达出自己的情绪，从而培养孩子的口语表达能力，让语言成为孩子自己的语言。
幼儿园语言教案《猜猜我有多爱你》中班绘本故事阅读活动
幼儿园语言教案《猜猜我有多爱你》中班绘本故事阅读活动一、活动主题本次阅读活动的主题为《猜猜我有多爱你》绘本故事。
通过这个主题，让幼儿了解亲子之间的深厚情感，并引导他们表达自己的爱和情感。
二、教育目标1.培养幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力。
2.培养幼儿的语言表达能力，让他们学会用简单的语言表达爱和情感。
3.培养幼儿的情绪管理能力，让他们学会表达自己的情绪和需求。
三、活动准备1.绘本《猜猜我有多爱你》2.制作好的问题卡片3.讲桌4.笔和纸四、活动流程步骤一：导入情境（5分钟）教师展示绘本《猜猜我有多爱你》封面，并向幼儿介绍主要的情节和人物。
导入的目的是激发幼儿的阅读兴趣，并引导他们联想到亲子之间的爱和情感。
步骤二：阅读故事（10分钟）教师逐页朗读故事，并指导幼儿仔细观察绘本中的图画。
适当地表达出人物的情感，帮助幼儿理解故事中的情节和情感。
步骤三：问题导向（10分钟）教师准备了一些问题卡片，每个卡片上有一个与故事情节相关的问题。
教师依次展示问题，并鼓励幼儿思考，并自由回答问题。
问题的设置旨在帮助幼儿进一步理解故事，并培养他们的思维能力。
示例问题： 1. 故事中，小兔子问大兔子：“我有多爱你？”你觉得这个问题的意思是什么？ 2. 小兔子问大兔子：“那么我又有多爱你呢？”你觉得大兔子会怎么回答？步骤四：感受情感（15分钟）教师引导幼儿表达自己的爱和情感。
可以提出一些问题，激发幼儿表达情感的欲望，并给予充分的鼓励和赞赏。
示例问题： 1. 你觉得小兔子和大兔子对彼此的爱有多深？ 2. 你可以用自己的话来表达出你对妈妈（或爸爸）的爱吗？步骤五：情感拓展（15分钟）教师鼓励幼儿用图画或简单的文字表达自己对亲人的爱和情感。
可以提供纸和笔供幼儿使用。
步骤六：总结反思（5分钟）教师引导幼儿回顾整个活动过程，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
对于幼儿提出的问题和想法，可以与他们一起探讨和解答。
五、教学反思这次阅读活动以《猜猜我有多爱你》为主题，通过朗读故事、提问、表达爱和情感的方式，培养了幼儿的阅读兴趣和能力，促进了幼儿情感的表达和发展。
大班语言活动方案猜猜我有多爱你(汇总7篇)
大班语言活动方案猜猜我有多爱你（汇总7篇）大班语言活动方案猜猜我有多爱你第1篇活动目标：1.在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2.发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3.引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢地表达出来。
能感受父母长辈的爱，懂得感恩。
活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件、小兔图片、小兔子的各种动作图活动过程：一、课前谈话二、第一遍阅读：趣听故事师：今天上课老师希望小朋友可要认真听，仔细看，还要积极开动脑筋啊，能做到吗？师：下面就让我们竖起耳朵瞪大眼睛跟着老师跳进故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多爱你》（课件翻书页）师读故事：天黑了，小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，它想干嘛呢？要大兔子好好地听它说。
“猜猜我有多爱你？”小兔子说。
师：那小兔子是怎么做的？（课件翻，师读故事：“我爱你这么多。
”小兔子把手臂张开，张的不能再张。
（边读师边做动作）师：他拼命撑开，不能再开了师：那大兔子呢？（翻书读：大兔子有对更长的手臂，它张开来一比，说：“可是我爱你这么多。
”）师：这可真多啊，小兔子又会想出什么办法，向妈妈表达爱呢？（师翻书，读故事）：“我爱你，像我举得这么高，高得不能再高。
”小兔子说，双臂用力往上举。
师：小朋友们做做这个动作。
（做动作）师：那大兔子呢？（大兔子个子高，手臂长，他也举的高高的说：“可是我爱你这么多”）师：小兔子想：要是有那么长的手臂就好了。
师：看看小兔子在干什么？（跳）她怎么跳的，用个词来形容一下（跳上跳下、跳来跳去）他说“我跳得多高就有多爱你！”师：大兔子怎么样？（跳得更高，连耳朵都碰到树枝了）师：是啊，小兔子太羡慕大兔子了，他想个什么方法才能超过对妈妈的爱呢？看一看这幅图他们再干什么？画面上有什么？（引导出天渐渐黑了、弯弯曲曲的小路、弯曲的小河、山丘）师：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
2024年幼儿园中班语言活动教案《猜猜我有多爱你》
2024年幼儿园中班语言活动教案《猜猜我有多爱你》
一、活动背景介绍
《猜猜我有多爱你》是一本非常受欢迎的儿童绘本，通过故事中的父子兔子，展示了父母与孩子之间深厚的情感。
本教案旨在通过与幼儿共同探讨绘本中的情感表达，拓展幼儿的语言表达能力。
二、活动目标
1.能够理解并表达爱的含义。
2.培养幼儿的语言表达能力。
3.提升幼儿的想象力和逻辑思维能力。
三、活动准备材料
1.绘本《猜猜我有多爱你》
2.大型卡片：写有“我爱你多少”、“我有多爱你”等字样的卡片
3.图片素材：父子兔子的图片
4.错综复杂的心形线索
四、活动流程
第一步：故事导入
1.和幼儿们一起观看绘本封面，让幼儿们看到父子兔子的形象。
2.介绍绘本的背景，简单讲述故事情节，引发幼儿们的兴趣。
第二步：情感表达活动
1.准备大型的卡片，上面写有“我爱你多少”、“我有多爱你”等字样。
2.让幼儿们根据自己的理解，选择相应的卡片，表达对父母或其他家人
的爱。
第三步：情感互动游戏
1.制作一系列错综复杂的心形线索，让幼儿们在游戏中找到正确的爱的
表达方式。
2.鼓励幼儿们在游戏过程中进行表达，交流彼此对家人的爱。
五、活动总结
通过本次活动，幼儿们不仅能够在亲子关系中感受到爱的温暖，也能够在语言表达中得到拓展和训练。
希望通过这样的活动，能够培养幼儿们积极的情感表达能力和良好的沟通技巧。
以上是本次活动的教案内容，希本活动能够成功实施，感谢各位老师和家长的支持和配合！。
幼儿园：绘本活动方案：猜猜我有多爱你
绘本《猜猜我有多爱你》活动方案一、活动背景（一）绘本解读《猜猜我有多爱你》绘本《猜猜我有多爱你》，这是一个表达爱的故事。
作者山姆・麦克布雷尼借一大一小两只兔子之口，把生命中那种最原始的母子之情浓缩在短短的一段对话里！故事中接龙游戏似的比喻一个接着一个，天真、智慧、让人发噱，却又是那么温情感人。
小兔子不管怎么比，他的爱永远也比不过妈妈来得多、来得高、来得远，最后，他终于在一片曲呷T的母爱的包裹之下睡去了。
一个这样简单的故事，却表达了人类最复杂、也是最伟大的一种情感。
而对于纯真的宝宝们来说，妈妈平凡而伟大的母爱他们理解吗？我们试图通过教育活动和自主性区角游戏的开展，让孩子们充分去体验、感悟。
（二）组织幼儿谈话教师：我们可以做哪些事情来照顾“娃娃”？幼儿：抱抱娃娃、给娃娃洗头发、洗澡、喝奶、喂饭、烧饭、哄睡、打扮……为了既满足他们的需求，又考虑到小班幼儿进行角色游戏的年龄特征，喜欢模仿，喜欢重复而又简单的活动。
我们将把整个班级创设成“娃娃家”的感觉。
二、具体实施总目标：在自主性区角游戏中，通过扮演“小爸爸小妈妈”的角色，开展照顾娃娃等一系列角色游戏，丰富和积累孩子的游戏行为，从中引导孩子用纯真的眼睛去发现，用稚嫩的心去感受，用移情的方式去表现，使孩子们能够真切地感受到母爱，并从“被爱”到学会关爱妈妈及周围的人。
涉及区角1娃娃洗浴中心（本区主要是给“娃娃”进行洗澡、洗头、按摩、穿衣、化妆等游戏。
）2.娃娃厨房（本区主要是为“娃娃”制作各种食物、餐点的游戏）3.娃娃餐厅（本区主要是给“娃娃”进行喂食、哄睡的游戏。
）4.娃娃书吧（本区主要是给娃娃讲故事、表演等）三、实施效果实录一：娃娃家中，张子萱抱着娃娃。
一会儿将娃娃放入纸箱内，拍着娃娃:“小乖乖，唾觉觉。
”一会儿，将娃娃抱出，围在桌子旁喂娃娃吃饭。
又过了一会儿，抱着娃娃走进“娃娃书吧”，拿了一本书，坐到桌子前边看边讲给娃娃听。
分析和反思：从观察实录中看出，一开始孩子们只是机械地模仿着照顾宝宝的一些行为。
【幼儿园综合教案】3月份主题交流稿《猜猜我有多爱你》
【幼儿园综合教案】3月份主题交流稿《猜猜我有多爱你》我要与大家交流的是主题活动《猜猜我有多爱你》。
主题分析：这是一个充满爱的主题。
主题持续三周，包括两个小主题“母亲节”和“接吻与热朋友”。
从主题结构来看，“接吻和热朋友”可以说是母亲节的延续。
儿童将对母亲的爱传递给同伴，从亲情延伸到友谊，这符合儿童发展的规律和社会交往能力发展的需要。
主题实施：一、教育和教学：在《妈妈的节日》主题中，我们扎实的开展教育教学活动，特别是段活动《妈妈我爱你》，孩子用歌声、自制礼物表达了对妈妈的爱，更让孩子懂得了爱是要表达出来的，在日常当中我们充分利用幼儿生活各环节，运用多种方式，渗透教育，让孩子知道爱多种的方式，如帮助妈妈做点小事情，亲亲、抱抱妈妈，不惹妈妈生气等等。
而在《亲亲热热小伙伴》中，我们也用各种方式让孩子体验朋友的好，朋友的爱。
鼓励幼儿相互谦让、共同分享、遇到问题要慢慢说、好好商量等。
及时表扬、肯定交往的好，或有进步的孩子感知：教师的预设和儿童的生成都非常重要——教师对主题有价值活动的分析和预设、与主题相关的游戏和对话内容的预设是确保主题目标有效完成必不可少的。
二、环境的跟进：根据主题的进展，我们及时更新了主题墙，展示了孩子们送给母亲的礼物和对母亲说的话，贴上了孩子们带来的母亲的照片，并用缓慢的爱的图片装饰，让我们的活动室既充满爱，又充满温暖。
我认为如果我们在这样的环境中开展主题活动，孩子们的感受会更深刻、更有效。
不足：区域当中可渗透的主题教育的操作材料没能及时跟进，这是我们的主题开展一点瑕疵。
感想：我们的教学评估规则要求教师每学期更新两次主题墙，但我过去常常为自己节省一些精力。
基本上，每学期更新主题墙的次数不会超过3次。
但我深深感到，只有及时更新环境（包括主题墙和主题区域），主题教育才能完成。
主题墙不仅是我们教育工作者对儿童教育的无声表达，也是儿童学习成绩的体现。
这个地区是孩子们继续独立学习的地方，这是不可忽视的。
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年级组主题活动计划表主题名称猜猜我有多爱你
教养目标1.知道“三八”节是妈妈的节日，能用各种方式来表达、表现自
己对妈妈的爱。
2.感受和小朋友一起玩耍的快乐，乐意和小朋友一起友好相处。
3.展示基本的生活技能，感受独立做事的成就感，增强自信心。
活动思路
主题“猜猜我有多爱你”就从股市“猜猜我有多爱你”引出，教育活动的设计在幼儿感受兔妈妈和小兔之间的亲情时，自然联想到自己和妈妈。
“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自己朝夕相处的小伙伴。
“我自己来”这是幼儿独立性发展的突出表现。
活动内容语言：
《猜猜我有多爱你》《草莓甜蜜蜜》《懒猴上幼儿园》美工：
《送给妈妈的项链》《客人来了我招待》《我的好朋友》科学：
《打开来尝一尝》《帮妈妈做事》《有那么多的高兴》数学：
《这是妈妈的……》《上面和下面》《一双和一对》
社会：
《妈妈的节日》《自己去吧》《我的好朋友》
音乐：
《妈妈我要亲亲你》《我们来敲门》《小羊过生日》
家长工作1.家长在家可与幼儿玩“藏一藏，找一找，说一说”的游戏，巩固对上、中、下方位的认识。
2.在日常生活中，建议家长培养幼儿的生活自理能力。
3.建议家长和幼儿玩亲子游戏“猜一猜”，家长做动作，请
幼儿猜这些事情是什么时候做的。