2016-2017年最新人教版小学五年级语文上册人教版小学五年级语文上册第二单元测试题
2016-2017新人教版小学五年级语文上册教学课件【全册】
最令她开心的是下雨天，为了让别
人更相信自己，她会 假装发愁
。
我看见一个眼睛充满热烈 希望的小孩， 在书摊上翻开一本书来， 读时好似想一口气念完。 摆书摊的人看见这样， 我看见他很快地向小孩招呼： “你从来没有买过书， 所 以请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着叹口气， 他真希望自己从来没有认 过字母， 他就不会看这老东西的书了。 穷人有好多苦痛， 富的永远没有尝过。
1、找出“我”读书的样子与内心
活动的句子，并体会。
2、她这样去窃读，你们有什么感
受？
急忙打开书，一页，两页，我 贪婪 像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪“指渴求而不知满足。 将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥 饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进 食。 表现了“我”强烈的求知欲，对读书 的渴望。
默读5—10自然段，思考我是怎样在书 店窃读的呢？
皱起眉头 一碗 书柜 白日梦
依依不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 知趣：知道进退，不惹人讨厌。这里指知 道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当 感觉到书店里店员态度变化时，我就会放 下书离开。 白日梦：比喻不切实际的胡思乱想。 饥肠辘辘：饿的肚子直叫。 贪婪：（1）渴求而不知满足。（2）贪得 无厌（含贬义）。 倾盆大雨：形容很大的雨。
7、桂花雨
8、小桥流水人家 9、鲸 10、松鼠 11、新型玻璃 12、假如没有灰尘 13、钓鱼的启示 14、通往广场的路不止一条
26、开国大典
27、青山处处埋忠骨 28、毛主席在花山
冰心： 苏霍姆林斯基： “读书好，读好书，好读 “会不会阅读，决定着一个 书”。 人的智力发展。”
林海音
作者简介
快速阅读课文，作者 窃读的滋味是怎样的？
人教版五年级上册语文第二单元
我们顺着留下的足迹一直往前走，“瞧！螃蟹！”我朝前方指去。他们向我指的方向望去，真的是螃蟹呀！我们跑了过去，姑爹费尽了周折，螃蟹左爬爬，右爬爬，“我终于捉住啦！”姑爹大叫起来。我们几个拿出一个塑料袋，将螃蟹放了进去。
雪种好了，我们很高兴，盼望了许久，盼着再见到那些可爱的雪姑娘。
7.童年趣事
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆
8.童年趣事
童年，是一个美好的回忆，它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里，有一件十分有趣的事。
1.童年趣事
我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。
那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
新课标人教版五年级语文上册第二单元作文(13篇范文)
二十年后回故乡“叮铃铃，叮铃铃”，我的闹钟响了，抬头一看日历，2027年8月8日，算算我离开故乡整整二十年了！明年的今天，奥运会将在我的故乡——广东阳江举行，故乡发生了哪些变化呢？回故乡瞧瞧吧！我拖着行李箱来到美国纽约机场，上飞机后，听见空姐甜美的汉语，我仿佛已经见到了久别重逢的亲人和朋友……二十年前，为了求学，我坐了十几个小时的飞机才到美国。
今天，我乘坐的A390客机只用了两个多小时就从纽约来到了阳江机场，变化真大呀！下了飞机，一把声控电动椅来到面前，我提着行李坐了上去，喊了一声“机场餐厅”，电动椅便来到机场负一楼的餐厅，我很久没吃地道的中国菜了，赶紧吃起来!家乡的饭菜真香啊！吃完饭，电动椅带我来到了机场门口，眼前一亮，因为，这里的交通工具多了，有城铁、地铁、磁悬浮列车等；更因为，机场门口的两个大理石柱子上，盘着2028年阳江奥运会的吉祥物——金龙玉凤，这是我亲自参与设计的，真让我自豪！我坐着地铁来到景湖五星级大酒店入住。
这里的设施可多了，服务员也是经过训练的。
晚上，我躺在床上想像阳江主城区的样子，想着、想着，就沉沉睡去……早晨，我匆匆吃过早餐，便迫不及待地坐着城铁去母校。
一路上，花香鸟语，绿树红花，高楼大厦如雨后春笋般冒了出来……来到母校，几个鲜红的大字映入我的眼帘，“阳江市实验小学”，多么熟悉，多么亲切！进入学校，崭新的教室千姿百态，各种卡通形象是不同班级的标志，教室里有了防盗设备，有了最新的超薄电脑，有了高清晰的数字电视，有了电动控制的黑板，有了可升降调节的桌椅……；围着教室的是宽大的操场，绿色的草坪，美丽的花园，置身其中，心情无比愉悦，顿时浑身轻松。
告别母校，我坐着磁悬浮列车来到阳江主城区，发现街道又干净又宽敞，摩天大楼鳞次栉比，“新世纪”、“百盛”、“重百”等商场依旧热闹，不过最热闹的还是“沃尔玛”！新一佳广场绚丽多姿，星鹏小学焕然一新，两阳中学驰名中外……接着，我徒步来到白沙村。
昔日破旧不堪的农屋，变成了宽敞明亮的小洋楼；农家乐的院坝也变大了，干净整洁了，四处绿树成荫，花枝招展；水池里游着活蹦乱跳的小鱼儿，真美！晚上，我来到安宁路，街道两旁，灯火辉煌。
人教版小学语文五年级上册课文(完整版)
人教版小学语文五年级上册课文1 窃读记转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。
放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
人教版小学五年级上册语文第二单元知识点【六篇】
人教版小学五年级上册语文第二单元知识点【六篇】泊船瓜洲知识点《泊船瓜洲》是五年级上册第二组(专题：月是故土明)的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作，从字面上看，诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡，整首诗写出诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡而不知何时能回到家乡的惆怅，心中涌动着浓浓乡愁，尤其是末句，还带着仕途多险、前途未测的感慨，古诗通篇立意含蓄悠远，蕴涵着浓浓的乡情和仕意。
泊船瓜洲石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?作者简介：王安石----“唐宋八大家〞之一。
字介甫，号半山，今江西省抚州人，宋代的政治家、文学家。
他在宋神宗时曾两度为相，推行新政变法，但由于保守派的反对，收效不大。
注释：泊：停船。
瓜洲：也叫瓜州，在今江苏省长江北岸，扬州市南面。
京口：现在的江苏镇江，在长江南岸。
一水间：这里的水指长江。
间，间隔。
钟山：今南京紫金山。
数重：几层，是说钟山和瓜州之间只隔了几层山。
绿：吹绿了。
还：回家。
赏析：本诗写于王安石第二次赴任途中。
是中表达了他愉快的心情，也有对居住地钟山的留恋。
首句“京口瓜州一水间〞写了望中之景，诗人看到南边岸上的“京口〞与“瓜州〞这么近，中间只隔一条江水。
次句“钟山只隔数重山〞暗示诗人归心似箭的心情。
第三句一个“绿〞字便写出春风给整个大地带来的勃勃生机。
结尾句“明月何时照我还〞揭示出诗人强烈思念家园的心情。
这首诗后两句借景抒情，“春风有绿江南岸〞代表了新法实施给国家带来的新气象，诗人想赶快回朝执政的热切愿望以在字里行间表露出来。
翻译：京口和瓜州只隔着一条长江，我所居住的钟山与这里也只隔着几重山了。
和暖春风啊，又一次吹绿江南的田野，明月啊，你什么时候才能照我回来呀?秋思知识点原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。
最新部编人教版小学五年级上册语文第2课《落花生》第一课时名师课件
读1-3段，分组讨论
②那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是颇受 百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危 局，死守孤城台南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬 到祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务繁忙，很少 参与家庭活动。
猜一猜
麻屋子， 红帐子， 里面住着个白胖子。 （打一物）
花生
同步精品·上好课系列
2 落 花 生 02.落花生（第一课时）
五年级语文上册部编版
许地山
学习任务一 谜语导入，初步感知课文
“落花生”的由来
陆地上的植物，几乎都是在地上开花， 在地面上结果，但是花生不一样，花生在地 上开花，地面下结果。花生的花落了，子房 柄就钻到土里长成花生荚，所以人们又称花 生为“落花生”。
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
课后作业
1.抄写词语表中本课的词语。要求写正 确、写整洁。
2.完成分层作业。
课堂小结
落花生
第1自然段 第2自然段 第3～15自然段
种花生、收花生 为过收货节作准备 尝花生、议花生
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
学习任务二 初读课文，自主识字。
我读
播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 好处 爱慕 成熟 石榴 便宜 矮矮的
识生字
mǔ bō
jiāo fēn
fù
亩播浇吩咐
tínɡ zhà
mù
ǎi
tán
亭榨慕矮谈
学习任务三 整体感知内容，理清脉络
人教版小学语文五年级上册课文(完整版)
”�的大长书读是也�的大长饭吃是们你�住记“�话的们我励鼓师老文 国起想会总我�时这。松轻身浑却我�木麻些有得站脚�店书出走头着低我 。架书回放书 把地舍不依依才后然�了去下吞都慧智的有所把像好�沫唾口一了嗯�书上合我 。了头钟多个两了读里这在站经已觉发才我�来起亮地忽灯光日的店书当每 。息休的时暂求以�旁柜书在靠又时有�着 撑支腿条一用着替交不得不�哪酸真腿的我。看着接地服服舒舒去上坐�发沙张 一上摆给人有经已�时里这到回�条面的热热碗一吃去�好多该钱有里袋口果如 �梦日白做要免不也我时那�辘辘肠饥得饿已我�时香菜阵阵一来飘店饭当 ”�些大再�些大“�着喊地兴高却里 心的我�实其”。了去不回我得害�雨这“�说像好�心街着望时不�头眉起皱 着装要还时有我�吧走我赶思意好不总你�雨躲下檐屋在像就 。去下待店书在由 理的足充有便我时那为因�兴高越我雨大盆倾是越�天雨下是的心开人令最 。儿女小或妹妹小的他是我佛仿�边身的人大个一在贴会我时 有。来起藏隐己自把要我此因。有没怕恐�的买购不从而顾光常常样这我像是但 �多很然虽人的书看来进。意注人被会不样那为因�店书的多客顾到欢喜我 。完读能才店书家几到要书本一 �时有 。家一另进走再 �去出走书下放地趣知会我 �候时的去下读再宜适不已境环的时当得觉我当每�现发板老店书被怕害我 �味滋的读窃种这——怕 惧很也�乐快很我。着读地婪贪�狼饿匹一像我�页两�页一�书开打忙急 。了方地的天昨 在不来原�里这在它�啊。遍一找再�来头从。书本那到不找却�找寻地切急睛 眼的我�里书的绿绿花花排排一在。了来边里到挤算总我�系关没�了乱弄发头 短把�哟。去过钻下腋的人大从�尖脚着踮我。意注人没喜暗�门店进跨我 。了本 两一下剩只像好天昨 �买人有见看都天几连一为因�光卖会不会书本那忧担又我 但。了心安以可我。客顾了满挤样一日往像仍里店书见看便�口门到走”„„错 不�排三第边左�里哪在放书本那�了方地么什到读天昨“�想边走边我 。店书家 一的它邻紧是而�店饭是不可地的目�里这到赶从地忽忽急后学放。步脚了慢放 我�音声的的打敲勺锅见听�味香的菜炒见闻�牌招的店饭见看�角街过转 记读窃1 文课册上级年五感就�久日长天�味有津津得看我始开 。画环连的到见早最 我是 �片画小的事故”国三“”浒水“着印些这。片画叠大一那览饱里手家赢在 能后最是的为�威助喊呐地力卖就我�时这。远得刮谁看�”人烟香“刮手用赛 比始开就�了多得集。儿份的羡眼个了落只孩女们我�去了抢孩男被往往差美这 �烟买孩小让人大到遇。物赠附的中烟香盒每是�字印面背�画印面正�片纸硬 的大略盒柴火比种一是那 。片画小的”人烟香“做叫们子孩是物读的早最我 。章乐的符音快欢的跃跳阕 一似也�页画的彩溢光流幅一似恰活生书读的代时年少�中扉心的忆记在。情之 悦愉起涌住不禁就�代时年少及忆每我�谷山经流水泉像�丛花过飞蝶蜂像 。切亲别特得觉我�喻比个这。”果生长“的明文类人为称们人被�书 ”果生长“的我4 。书本一同读式方种一同用会人个两有没上世为因�西东的己自你是它�说上义 意种某从 。地故的去就去想时随你处一是也�友朋位一是就书的爱喜你本一 。行而船同人个一另与像真这„„历经 活生的样怎有会他�的样么什是者作象想会我�后最。子单个列西东的到学中书 从把会我�些这完做。西东的略忽前以我到找中从并�分部他其读再会还我。们 它欢喜么什为己自问问并�断片些一的赏欣最我味品来头过回 �去下编事故个这 把续继里子脑在会我�后然。事故个这写要么什为家作�做样这么什为人的中事 故�考思会我先首。书本那读地遍一又遍一�里船的己自在坐意愿我�以所 。遍少多过看你管不�西东新现发中书本一从能总你 ”�美么那么怎线光�落角个那着照 光灯�过意注没么怎我“�说会还你�年少多了过管不可�家回都天每你”�个 这懂你到不想真“�说会还你�时面见再次一零百一第可�了次百一友朋过见 经已你 。家的你像就 �友朋个一像就书爱喜你�吧去而家弃就切一的中家悉熟为 因会不你�吧了们他到见再愿不就友朋的你过见前以为因会不你�呢系关么什 有这。度程的诵背到读意愿我�遍百一上读意愿我�的是�是答回我�此对 。来下诵背能你 终最�遍百一上读它把以可你�来下趟一这�界世游周船坐你果如�了叹感人有 到听我�书本一”。书本一择选会我“�答回地豫犹不毫会我�我问你果如 。择选出作难很乎似„„琴口只 一是还�盒音百个一�牌克扑盒一�书的趣有本一�画图的丽美幅一�样一哪择 选会你 �乐娱己自供西东样一带能只你果如�行旅界世绕环舟驾自独你果如 侣为书下天遍走3
新版人教版五年级语文上册二单元知识点
新版人教版五年级语文上册二单元知识点班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
shuāi jiāo biān pào ná niēbā hénshén shèng xiàn bǐng gù zhàng bāo fu二、根据语境，选出加点字的正确读音，打“√”。
1.诸葛亮是一个难得的军事天才，他替刘备出谋划．（huáhuà）策，扭转乾坤。
2.这两个人亲密无间．（jiān jiàn），想要挑拨他们的关系是不可能的。
3.小白猫挨．（āi ái）着猫妈妈，睡得可香啦！三、比一比，再组词。
沙（__________）杯（__________）城（__________）青（__________）抄（__________）怀（__________）诚（__________）请（__________）四、将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。
津津（_____）（_____）应接（_____）（_____）（_____）（_____）神怡（_____）（_____）落魄安（_____）乐（_____）望眼（_____）（_____）1．上面的词语中，“__________”一词的反义词是兵荒马乱。
2．与上面画线词语意思相近的俗语是_______________________。
五、选择恰当的关联词填空。
A．要是……就…… B．无论……只要……C．如果……就…… D．因为……所以……①______前面的人突然停住，后边的人没处落脚，______会掉进水里。
②上了点年岁的人，______怎样急着赶路，______发现哪块搭石不平稳，一定会找来合适的石头搭上。
③______遇上老人来走搭石，年轻人______会伏下身子背老人过去。
六、按要求写句子。
最新人教版五年级语文上册二单元知识点
最新人教版五年级语文上册二单元知识点班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
ɡuàn jūn fǔ shēn pēn chūméi jǔhuǒ jiànzhào jídà chén huì yìhuánɡɡōnɡfènɡ xiàn二、在加点字正确的读音后画“√”停泊．（bópō）规律．（lǜlù）不可计数．（shùshù）相似．（sìshì）兴．（xīng xìng）奋颤．（chàn zhàn）动三、比一比，再组成词语。
蝴（__________）瓢（__________）枕（__________）韭（__________）湖（__________）漂（__________）沈（__________）非（__________）四、补全四字词语，并根据意思选词填空。
（____）（____）有味如（____）如（____）与众（____）（____）（____）（____）半解牵（____）挂（____）心安（____）（____）（____）（____）而喻呕（____）沥（____）黯然（____）（____）1.不用说话就能明白。
形容道理很明显。
（_______________）2.自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
（_______________）3.比喻用尽心思。
多形容事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
（____）五、选词填空。
审视注视凝视1．照片中的张恒手中拿着手机，但眼睛却（________）着前方，好像那里有比手机更吸引他的东西。
2．这对熊猫母子间的片刻（________），完美地体现出熊猫妈妈的母性光辉。
3．听到刘伯承的话，医生重新（________）着眼前这个年轻人，眼睛里满是惊疑。
新部编人教版五年级语文上册二单元知识点
新部编人教版五年级语文上册二单元知识点班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。
jǐ bèi lí míng xiāo huǐdīng zhǔfán zhíqī hēi yǐn bìfán suǒ二、用“√”选择带点字的正确读音。
好好读一读哟！垂蔓．（wàn màn）脊．（jí jǐ）背称．（chēn chēng）赞眼睑．（liǎn jiǎn）湖畔．（bàn pàn）召．（zhāo zhào）集红晕．（yūn yùn）兴．（xīng xìng）奋三、比一比，再组词。
矛（_______）盾（_______）誉（_______）吾（_______）弗（_______）予（_______）首（_______）益（_______）语（_______）佛（_______）四、先补全下面的词语，再按要求完成练习。
一针见（______）一声不（______）肃然起（______）汗如（______）下情不自（______）舍已为（______）1．类似画“_____”格式（一×不×）的词语，我还知道____________、____________。
2．画“﹏﹏”词语的近义词是____________。
3．读句子，选择合适的词语填空。
经历46次战役战斗，26次立功受奖，曾荣获“华东三级人民英雄”称号，荣立特等功2次，一等功7次……看到这些厦历，我们不禁对93岁的老英雄胡兆富___________________。
五、选词填空。
夸奖夸耀1．小菁虽然多次被评为“优秀队员”，但她从不在别人面前（______）自己。
2．邻居们都（______）小玲是个乐于助人的孩子。
简单简朴3．周总理工作十分劳累，生活非常（______）。
新人教版五年级语文上册二单元知识点
新人教版五年级语文上册二单元知识点班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
pèi héhū xiào yǔn nuòdǎn qièqīn lüèchuán bōài mùfā shìyóu yǒng lǎn duò二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
矫．健（jiáo jiǎo）歇．息（xiēxī）分杈．（chàchā）狭．窄（jiáxiá）勉．强（miǎn mǎn）锥．形（zhuīduī）三、比一比，再组词。
妒（__________）泄（__________）擂（__________）喘（__________）护（__________）泻（__________）蕾（__________）瑞（__________）四、补充词语并按要求填空。
①理（____）当（____）②山洪（____）（____）③（____）调有（____）④理（____）气（____）⑤完（____）归（____）⑥负（____）请（____）1.请写出两个ABAC式的词语：____________ ____________2.请写出两个与①意思相近的词语：____________ ____________五、选词填空。
虽然既然居然果然1．都说张家界山水根美，身临其境一看，（_____）名不虚传。
2．这么简单的问题，你（_____）还问我？3．（____）你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
姿势姿态4．同学们个个准备以全新的（_____）迎接新学期的到来。
5．看书（______）不当会损害视力。
六、句子训练。
1．圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用恰当的关联词语将两句话合并为一句话）________________________________________________________2．七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。
五年级上册人教版语文第二单元
五年级上册人教版语文第二单元一、单元主题与内容概括。
1. 单元主题。
- 本单元的主题是“阅读要有一定的速度”。
这一单元旨在培养学生提高阅读速度的意识和能力，让学生在阅读不同类型的文章时，能够运用适当的方法快速获取信息、理解内容。
2. 课文内容。
- 这篇课文主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕画面，体现了乡亲们一心为他人着想、互相礼让、尊老爱幼的美好品质。
文中描写了人们协调有序地走搭石的情景，如“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
”通过这些描写，展现了乡村生活中的一道独特风景。
- 这是一篇介绍事物运动速度的说明文。
课文按照由慢到快的顺序，运用列数字、作比较等说明方法，介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物的速度，让学生了解到不同事物速度的差异，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
- 这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明。
表现了冀中人民在抗日战争中顽强的斗志和无穷的智慧，颂扬了人民群众的无穷创造力。
二、生字词。
- 生字。
- 汛（xùn）：江河定期的涨水。
如“汛期”。
- 访（fǎng）：访问；探问。
- 鞋（xié）：穿在脚上，走路时着地的东西。
- 挽（wǎn）：拉；牵。
- 隔（gé）：遮断；隔开。
- 懒（lǎn）：懒惰。
- 惰（duò）：懒。
- 稳（wěn）：安定；平稳。
- 衡（héng）：平衡。
- 协（xié）：调和；和谐。
- 词语。
- 山洪暴发：山区溪沟中发生的突然性暴涨洪水。
- 间隔：事物在空间或时间上的距离。
- 懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
- 俗语：通俗并广泛流行的定型的语句。
- 平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。
- 协调有序：相互协调，有一定的先后顺序。
- 生字。
- 召（zhào）：召唤。
五年级上册人教版语文第二单元
五年级上册人教版语文第二单元一、单元主题。
本单元的主题是“阅读要有一定的速度”。
这一单元旨在培养学生快速阅读的能力，让学生学习如何提高阅读效率，在有限的时间内获取更多的信息。
二、课文内容。
- 主要内容。
- 课文描绘了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕画面，体现了乡亲们一心为他人着想、互相礼让、尊老爱幼的美好品德。
如“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
”表现出老人的认真负责。
- 写作特点。
- 作者通过对平凡事物“搭石”的描写，以小见大。
文章语言质朴，具有浓郁的乡土气息，如“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
”运用比喻的修辞手法，将人们走搭石的声音比作轻快的音乐，将走搭石的画面描绘得富有诗意。
- 主要内容。
- 课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
- 写作特点。
- 故事具有强烈的戏剧性和冲突性。
在人物描写方面，通过人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物性格。
例如，在“完璧归赵”中，蔺相如说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”然后他就拿着和氏璧往后退了几步，靠着柱子站定。
这一语言和动作描写，表现出蔺相如的机智勇敢。
- 主要内容。
- 这篇课文为我们介绍了比猎豹速度更快的事物，如游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等，让我们了解到宇宙中速度的奥秘，激发了我们探索科学的兴趣。
- 写作特点。
- 采用了列数字、作比较的说明方法。
例如“猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来可快多了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
人教版五年级上册第二单元
人教版五年级上册第二单元一、单元主题。
本单元的主题通常围绕着“阅读要有一定的速度”展开，旨在培养学生提高阅读速度的能力，同时通过不同的课文让学生理解和体会不同的情感与道理。
二、课文内容及要点。
- 主要内容：课文描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也体现了乡亲们一心为他人着想的美好品质。
- 重点字词：“汛期、暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、联结、理所当然”等。
要注意这些字词的读音、书写和含义。
例如，“间”在“间隔”中读“jiàn”，“衡”字中间部分是“鱼”字中间加一横。
- 提高阅读速度的方法：可以采用集中注意力、不回读等方法来快速阅读这篇课文，同时理解作者描写搭石以及乡亲们走搭石的用意。
- 写作特点：通过对平凡事物“搭石”的描写，以小见大，表现出乡亲们的美好品质。
文中有许多描写动作的词语，如“清波漾漾、人影绰绰”等，生动地描绘出了人们走搭石时的画面。
- 主要内容：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
- 重点字词：“和氏璧、召集、大臣、商议、蔺相如、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、荆条”等。
其中“璧”与“壁”要区分开，“璧”是古代玉器，“壁”是墙壁。
- 提高阅读速度的方法：在阅读时，可以先了解故事的背景和主要人物关系，然后快速浏览情节发展，抓住关键事件。
- 写作特点：故事性强，情节曲折。
通过人物的语言、动作、神态描写来刻画人物形象。
如蔺相如在“完璧归赵”中的语言描写，表现出他的智慧和勇敢；廉颇“负荆请罪”的动作描写，体现了他知错能改的品质。
- 主要内容：这篇课文运用列数字、作比较等说明方法介绍了多种事物的速度，按照由慢到快的顺序依次是：人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光，让读者了解到宇宙中速度的奥秘。
2016-2017年最新人教版小学五年级语文上册人教版五年级上册语文第2单元试卷2及参考答案
人教版五上语文第二单元试卷姓名 ______ 分数 ______(时间 :90 分钟 )一、我能朗诵正确写漂亮（看拼音写字）（9分）X īhan yōu f āng shuāi l ǎo shǒu juànnéng shūshàn huà二、我来当裁判（判断以下每组中带点的字的读音能否同样，同样的打“√”，不一样的打“×”）（4 分）1、一水间间隔（）。
2、泊船湖泊（）。
．．．．3、重要重复（）。
4、照我还送还（）。
．．．．三、给带点的字选择正确的解说（8 分）1、葬身异国：①、不一样的；②、分开；③、此外的；④、特其他；⑤、奇异。
．2、颇负盛名：①、背；②、担当；③、遭到；④、拥有；⑤、违反；⑥、跟“胜”相反。
．3、夜深千帐灯：跟“浅”相反、从表面究竟的距离大久程度高；．颜色重。
4、故园无此声：①、不测的事情；②、原由；③、老，旧，过去的；④、本来的；⑤、有意；．四、选词填空（ 6 分）反响影响反应1、用户都（）“永远”牌自行车质量好。
2、这堂课在听课的老师中惹起了激烈的（）。
3、上课随意说话，会（）他人听课。
五、改正病句（ 4 分）1、会场上，飞扬着五彩缤纷的红旗。
2、每次老师发问他老是第一第一个讲话。
六、把句子改成陈说句（ 4 分）1、这清白的梅花，是玷辱得的吗？2、那些美好的印象，我怎能忘掉呢？七、古诗内容我知道（11 分）1、默写《秋思》（ 4 分）秋思____________________ __________________ ____________________________________ 。
2、解说词语（ 3 分）意万重：行人：开封：3、本诗的作者是（）代（）。
这首诗表达了诗人（）之情。
（４分）八、按原文填空（８分）１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，年年相见在异乡．２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还．３＼悠悠天宇旷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．４、家在梦中何日到，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012---2013学年五年级第一学期语文第二单元测试题班别姓名成绩
一、我能朗读准确写漂亮（看拼音写字）（9分）
Xīhan yōu fāng shuāi lǎo
（）（）（）
shǒu juàn néng shū shàn huà
（）（）（）
二、我来当裁判（判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”）
（4分）
1、一水间间隔（）。
2、泊船湖泊（）。
3、重要重复（）。
4、照我还归还（）。
三、给带点的字选择正确的解释（8分）
1、葬身异国：①、不同的；②、分开；③、另外的；④、特别的；⑤、奇怪。
2、颇负盛名：①、背；②、担任；③、遭受；④、具有；⑤、违背；⑥、跟“胜”相反。
3、夜深千帐灯：跟“浅”相反、从表面到底的距离大久程度高；
颜色重。
4、故园无此声：①、意外的事情；②、原因；③、老，旧，过去的；④、原来的；⑤、存心；
四、选词填空（6分）
反应影响反映
1、用户都（）“永久”牌自行车质量好。
2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的（）。
3、上课随便说话，会（）别人听课。
五、修改病句（4分）
1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。
2、每次老师提问他总是首先第一个发言。
六、把句子改成陈述句（4分）
1、这清白的梅花，是玷污得的吗？
2、那些美好的印象，我怎能忘记呢？
七、古诗内容我知道（11分）
1、默写《秋思》（4分）
秋思
____________________ __________________
_________________ ___________________ 。
2、解释词语（3分）
意万重：
行人：
开封：
3、本诗的作者是（）代（）。
这首诗表达了诗人（）之情。
（４分）
八、按原文填空（８分）
１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，年年相见在他乡．
２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还．
３、悠悠天宇旷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４、家在梦中何日到，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
九、排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。
（６分）
（）人们都说这个山村真像一幅风景画。
（）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。
（）山脚下有个村子，村子景色秀丽。
（）塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。
（）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。
（）水里倒映着蓝天、白云。
十、课内阅读。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是那幅墨（mòmù）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人（）在怎样的境（jìng jìn）遇里，（）有梅花的秉（bǐng bǐn）性才好。
”
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
（3分）
2、我会在括号中填上恰当的关联词。
（2分）
3．梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子（2分）
5、查字典。
（3分）
“灵魂”的“魂”字音序查字法，先查音序（），再查音节（）；部首查字法，先查部首（），再查（）画；这个词在文中的意思（）；①旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。
②人的精神、思想。
③事物的最精粹最主要的部分。
6、用“~~~~”在文中画出外祖父喜欢梅花的句子，并再体会这个句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处，请写在横线上。
（4分）
7、（1）第二段话在文中所起的作用是（）①点明题意②点明结构③前后照应，首尾连贯
（2）文段中“她”指的是（）①妈妈②作者③梅花
（3）作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（）
①中国人的气节②外祖父的思乡之情③中华民族的精神
8、读了这段话，你想到了什么？（3分）
十一、阅读（２０分）
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。
溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。
这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。
眼前一片朦胧。
过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。
我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
１、根据意思写出文中的词语（３分）
Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。
（）
Ｂ、形容变化极大。
（）
Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。
（）
２、根据短文的内容填上恰当的词语（３分）
（）的色彩（）的流水声（）的早霞３、给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。
（９分）
（１）、这句话运用了＿＿＿＿＿＿＿＿两种修辞手法．
（２）、这句话共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等颜色．（３）、这句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象．４、画“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（５分）
（①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）
十一、习作芳草地（２０分）
小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是……把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！。