数学精彩两分钟ppt课件
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数学精彩2分钟
数学定理
• • • • • 1+2+3+4+5+6+7+8+9……+99+100=？ 1+100=101 2+99=101 3+97=101 ……………… 100中一共有50个101 101×50=5050
口站 果 该 一 三 他 「 候 有 工 每 高 呆在 证 给 直 岁 说 爸 ， 一 人 星 斯 。那 明 谁 暗 的 了 爸 小 次 。 期 的 里小多地小另，高当在六父 的高少里高外你斯他高他亲 大斯工跟斯一弄站正斯总作 人是钱着趴个错了要三是泥 都对。他在数了起发岁要瓦 吓的重爸地目。来薪夏发厂 的，算爸板。」说水天薪的 目这的计上原然：的时水工 瞪把结算，来后 时，给头 ，
•
高 斯 的 故 事
地理测量
• 高斯设计的汉诺威大地测量的三角网为了获知任意一年中复活节的日期，高斯推
导了复 活节日期的计算公式
•
。
•
在1818年至1826年之间高斯主导了汉诺威公国的大地测量工作。通过他发明 的以最小二乘法为基础的测量平差的方法和求解线性方程组的方法，显著的提高 了测量的精度。出于对实际应用的兴趣，他发明了日光反射仪，可以将光束反射 至大约450公里外的地方。高斯后来不止一次地为原先的设计作出改进，试制成 功被广泛应用于大地测量的镜式六分仪。 高斯亲自参加野外测量工作。他白天观测，夜晚计算。五六年间，经他亲自 计算过的大地测量数据，超过100万次。当高斯领导的三角测量外场观测已走上 正轨后，高斯就把主要精力转移到处理观测成果的计算上来，并写出了近20篇对 现代大地测量学具有重大意义的论文。在这些论文中，推导了由椭圆面向圆球面 投影时的公式，并作出了详细证明，这套理论在今天仍有应用价值。汉诺威公国 的大地测量工作直到1848年才结束，这项大地测量史上的巨大工程，如果没有高 斯在理论上的仔细推敲，在观测上力图合理精确，在数据处理上尽量周密细致的 出色表现，就不能完成。在当时条件下布设这样大规模的大地控制网，精确地确 定2578个三角点的大地坐标，可以说是一项了不起的成就。
数学精彩两分钟
反比例的意义：
两种相关联的量,一种量变化，另一 种量也随着变化，如果这两种量中相 对应的两个数的积一定,这两种量就叫 做成反比例的量,它们的关系叫做反比 例关系。
参加舞蹈表演的总人数一定，所排 的行数与每行的人数。
因为，表演的总人数是随着所排的行数的 变化而变化，这两种量是相关联的量，它 们相对应的两个数的积一定，也就是：
每行的人数×所排的行数=总人数（一定）
所以，表演的总人数与所排的行数成反比 例。
正比例的意义： 两种相关联的量，一种量变化，另 一种量也随着变化。如果这两种量相对 应的两个数的比值（也就是商）一定， 这两种量就叫成正比例的量，他们之间 的关系总个 数与所需时间。
因为，加工零件总数是随着工作时间的变 化而变化，这两种量是相关联的量，它们 相对应的两个数的比值一定，也就是：
加工零件总数 工作时间
（每天加工零件个数一定） =工作效率
所以，加工零件总个数与所需时间成正比 例。
两种相关联的量,一种量变化，另一 种量也随着变化，如果这两种量中相 对应的两个数的积一定,这两种量就叫 做成反比例的量,它们的关系叫做反比 例关系。
参加舞蹈表演的总人数一定，所排 的行数与每行的人数。
因为，表演的总人数是随着所排的行数的 变化而变化，这两种量是相关联的量，它 们相对应的两个数的积一定，也就是：
每行的人数×所排的行数=总人数（一定）
所以，表演的总人数与所排的行数成反比 例。
正比例的意义： 两种相关联的量，一种量变化，另 一种量也随着变化。如果这两种量相对 应的两个数的比值（也就是商）一定， 这两种量就叫成正比例的量，他们之间 的关系总个 数与所需时间。
因为，加工零件总数是随着工作时间的变 化而变化，这两种量是相关联的量，它们 相对应的两个数的比值一定，也就是：
加工零件总数 工作时间
（每天加工零件个数一定） =工作效率
所以，加工零件总个数与所需时间成正比 例。
精彩两分钟生活中的趣味数学(共8张PPT)
聪明士兵的好主意是把士兵的站位进行重新安排如图所示：每一个四边形的交叉点只站一位士兵，中 间站五名士兵，所以每一条边上的士兵有：。
1+1+5=7（人）
第4页，共8页。
原来站位方法一共有士兵: 有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人 哨卡，有一次8个海盗被官兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。 4x3+4x1=16（人） 原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 4x3+4x1=16（人） 新的站位方法一共有士兵: 原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？ 让我们的海盗装扮成士兵共同守成吧！ 让我们的海盗装扮成士兵共同守成吧！ 新的站位方法一共有士兵: 我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？ 一个士兵想出了一个主意，最后海盗得救了，那他是怎么做到的呢？ 我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？ 原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？
第2页，共8页。
有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人 哨卡，有一次8个海盗被官兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。 4x3+4x1=16（人） 聪明士兵的好主意是把士兵的站位进行重新安排如图所示：每一个四边形的交叉点只站一位士兵，中间站五名士兵，所以每一条边上的 士兵有：。 让我们的海盗装扮成士兵共同守成吧！ 新的站位方法一共有士兵: 有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人 哨卡，有一次8个海盗被官兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。 4x3+4x1=16（人） 新的站位方法一共有多少士兵？ 1+1+5=7（人） 让我们的海盗装扮成士兵共同守成吧！ 原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 新的站位方法一共有多少士兵？ 4x3+4x1=16（人）
精彩两分钟-生活中的趣味数学PPT课件
所以有：恰好隐藏了8位海盗。
.
8
谢谢大家的聆听
.
9
到的呢？
.
2
我们来看看原来的士兵们是站成如图所示，每一个四边形的交叉点都站有三 个士兵，中间站一个士兵，所以每一条边有士兵：
3+3+1=7（人）
.
3
聪明士兵的好主意是把士兵的站位进行重新安排如图所示：每一个四边形的交叉点 只站一位士兵，中间站五名士兵，所以每一条边上的士兵有：。
1+1+5=7（人）
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4
我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？
.
5
原来站位方法一共有多少士兵？ 4x3+4x1=16（人）
.
6
新的站位方法一共有多少士兵？
4x5+4x1=24（人）
.
7
原来站位方法一共有士兵:
4x3+4x1=16（人）
新站位方法一共有士兵:
4x5+4x1=24（人）
原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 24-16=8（人）
课前精彩2分钟
.
三年1
有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡
修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人哨卡，有一次8个海盗被官
兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。让我们的海盗装
扮成士兵共同守成吧！一个士兵想出了一个主意，最后海盗得救了，那他是怎么做
.
8
谢谢大家的聆听
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9
到的呢？
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2
我们来看看原来的士兵们是站成如图所示，每一个四边形的交叉点都站有三 个士兵，中间站一个士兵，所以每一条边有士兵：
3+3+1=7（人）
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3
聪明士兵的好主意是把士兵的站位进行重新安排如图所示：每一个四边形的交叉点 只站一位士兵，中间站五名士兵，所以每一条边上的士兵有：。
1+1+5=7（人）
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4
我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？
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5
原来站位方法一共有多少士兵？ 4x3+4x1=16（人）
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6
新的站位方法一共有多少士兵？
4x5+4x1=24（人）
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7
原来站位方法一共有士兵:
4x3+4x1=16（人）
新站位方法一共有士兵:
4x5+4x1=24（人）
原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 24-16=8（人）
课前精彩2分钟
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三年1
有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡
修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人哨卡，有一次8个海盗被官
兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。让我们的海盗装
扮成士兵共同守成吧！一个士兵想出了一个主意，最后海盗得救了，那他是怎么做
数学课前精彩2分钟课件
我发现一个有趣的规律
1+ 2+ 3+ 4 + 5 + 6 + 7+8 + 9 +10 = =11 =11 =11 = 11
= 11
？
王子懿数学课前两分钟 柳州市景行小学
一共有5个11，也就是个位有5个1，十 位也有5个1，也就是十位个位都是5，不用 笔计算也知道答案是 55
1+ 2+ 3+ 4 + 5 + 6 + 7+8 + 9 +10 = 55 1+10 = 11 3 +8 = 11 5+ 6 = 11 十 位 2 + 9 = 11 4 + 7 = 11
王子懿数学课前两分钟 柳州市景行小学
数学精彩两分钟
景行小学 13-10班 王子懿
2014年4月30日
王子懿数学课前两分钟 柳州市景行小学
有趣的加法算式
王子懿数学课前两分钟 柳州市景行小学
这个加法的算式是这样的 1+ 2+3+ 4 + 5 + 6 + 7+8 + 9 +10 =
？
王子懿数学课前两分钟 柳州市景行小学
1 1 1 1 1
个 位
景行小学
数学还有很多很多的 规律，我们在以后的生活 学习中要多寻找和学习！ 谢谢大家！
精梳版小学二年级数学精彩2分钟.ppt
这是米尺，看看
1米有多长最新 ？文档
5
请大家填上合适的单位（米、厘米、毫米）
1 我们的数学课本宽18（ 厘米 ） 2 我的身高约高1（ 米 ）36（ 厘米 ） 3 一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 4 我的手掌宽约82（ 毫米 ）
5 操场跑道长100（ 米 ） 6 一把米尺长100（ 厘米 ） 7 我家的小汽车长4 （ 米 ）20（ 厘米 ） 8 一座楼房高30（ 米 ）
我知道
景行小学14（2）班 陈宇杰
最新 文档
1
米尺
学生用尺
直尺 量衣尺、皮尺
最新 文档
卷尺
2
长度单位
要知道一个物品的大小或路途距离的长短，必 须用长度单位来计量。（比如：我的家离学校 有5.4千米）
常用的长度单位有：
千米(km); 米(m); 分米(dm); 厘米(cm);毫米(mm)
最新 文档
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6
最新 文档
7
3
我们来看常用的长度单位
1千米(km)=1000米(m) 1米(m)=10分米(dm) 1分米(dm)=10厘米(cm) 1厘米(cm)=10毫米(mm)
最新 文档
4
认识长度单位 毫米、厘米、分米、米
1小格代表1厘米
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表0厘米
数学精彩两分钟蜗牛爬井的故事ppt课件
第二天傍晚
过了一天又一 天……
第 ？天
“哈哈，我 终于爬出井
啦！”
最后，小蜗牛终于爬出井了。
想一想
小蜗牛是第几天爬 出井的呢？
它是早上还是傍晚 爬出井的呢？
蜗牛是第6天的傍晚爬出井的。
第6天早上
“今天傍 晚我就可 以爬出井
啦！”
“哈哈， 今晚终于 不用在井 里陪癞蛤 蟆大叔过 夜了！”
第6天傍晚
一天早上，一只小蜗牛不小心掉进了一口 枯井里。
呜呜 呜…
它趴在井底哭了起来。
“ 小兄弟， 哭也没用！这井壁 太高了，掉到这里 就只能在这里生活
了。”
一只癞蛤蟆爬过来，劝蜗牛别哭了。
小蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心 想：“这可不行！”。
蜗牛说： “癞蛤蟆大叔， 我不能生活在这 里，我一定要爬 上去！请问这口
第二天早上
第二天早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了一看 是癞大叔还在睡觉。它心里一惊：“我怎么离井 底这么近？”原来，蜗牛睡着后，又滑下来了4米。
想一想
小蜗牛过了一 天一夜，究竟前进 了几米？
5 – 4 1（米） =
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/17
第二天早上
小蜗牛叹了口气，咬紧牙继续往上爬。第二天、 第三天……小蜗牛都是白天爬5米，晚上又滑下去4米。
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 5 = 10（米）
1天 1天 1天 1天 1天 1天 共6天
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/17
井有多深？”
“这井有 10米深，怎么可 能爬上去呢？”
蜗 牛说：“我 不怕苦、不 怕累，每天 爬一段，总 能爬出去！”
小学二年级数学精彩2分钟ppt课件
5 操场跑道长100（ 米 ） 6 一把米尺长100（ 厘米 ） 7 我家的小汽车长4 （ 米 ）20（ 厘米 ） 8 一座楼房高30（ 米 ）
工作范文，仅供参考！
如需使用，请下载后根据自己的实际情况，更改后使用！
认识长度单位 毫米、米、分米、米
1小格代表1厘米
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表10厘米
这是米尺，看看 1米有多长？
请大家填上合适的单位（米、厘米、毫米）
1 我们的数学课本宽18（ 厘米 ） 2 我的身高约高1（ 米 ）36（ 厘米 ） 3 一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 4 我的手掌宽约82（ 毫米 ）
我知道
学生用尺
米尺
直尺 量衣尺、皮尺
卷尺
长度单位
要知道一个物品的大小或路途距离的长短，必 须用长度单位来计量。（比如：我的家离学校 有5.4千米）
常用的长度单位有： 千米(km); 米(m); 分米(dm); 厘米(cm);毫米 (mm)
我们来看常用的长度单位
1千米(km)=1000米(m) 1米(m)=10分米(dm) 1分米(dm)=10厘米(cm) 1厘米(cm)=10毫米(mm)
工作范文，仅供参考！
如需使用，请下载后根据自己的实际情况，更改后使用！
认识长度单位 毫米、米、分米、米
1小格代表1厘米
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表10厘米
这是米尺，看看 1米有多长？
请大家填上合适的单位（米、厘米、毫米）
1 我们的数学课本宽18（ 厘米 ） 2 我的身高约高1（ 米 ）36（ 厘米 ） 3 一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 4 我的手掌宽约82（ 毫米 ）
我知道
学生用尺
米尺
直尺 量衣尺、皮尺
卷尺
长度单位
要知道一个物品的大小或路途距离的长短，必 须用长度单位来计量。（比如：我的家离学校 有5.4千米）
常用的长度单位有： 千米(km); 米(m); 分米(dm); 厘米(cm);毫米 (mm)
我们来看常用的长度单位
1千米(km)=1000米(m) 1米(m)=10分米(dm) 1分米(dm)=10厘米(cm) 1厘米(cm)=10毫米(mm)
数学精彩两分钟一年级PPT学习教案
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整十数的加法运算
大家来看一个例子：
10 + 30 = ？
1个十 + 3个十 = 4个十
可以这样计算，10是一个 十，30是三个十，一个十加三个十 是四个十，答案第6页就/共9是页 40。
同学们学会了吗？ 跟我一起来计算吧！ 1、20+20= 40 2、10+20= 30 3、40+10= 50 4、30+10= 40
第7页/共9页
我的精彩两分钟到此结束！
谢谢大家！
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数学精彩两分钟一年级
同学们好，我 叫***。
今天我的精彩两 分钟是跟大家一起 学习 “整十数”的 一-是-19。
2个一是2 3个一是3 4个一是4 5个一是5 6个一是6 7个一是7 8个一是8 9个一是9
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那么，请问大家10个一是几？
对，10个一是10！ 也可以说1个十是10！
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接下来，大家看一 看下面2这个十些是 数20 字：
3个十是 30 4个十是 40 5个十是 50 6个十是 60 7个十是 70 8个十是 80 9个十是 90
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什么叫“整十数”？ 像10、20、30……80、 90等等这些最后一位 是0的数都是“整十 数”。
整十数的加法运算
大家来看一个例子：
10 + 30 = ？
1个十 + 3个十 = 4个十
可以这样计算，10是一个 十，30是三个十，一个十加三个十 是四个十，答案第6页就/共9是页 40。
同学们学会了吗？ 跟我一起来计算吧！ 1、20+20= 40 2、10+20= 30 3、40+10= 50 4、30+10= 40
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我的精彩两分钟到此结束！
谢谢大家！
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同学们好，我 叫***。
今天我的精彩两 分钟是跟大家一起 学习 “整十数”的 一-是-19。
2个一是2 3个一是3 4个一是4 5个一是5 6个一是6 7个一是7 8个一是8 9个一是9
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那么，请问大家10个一是几？
对，10个一是10！ 也可以说1个十是10！
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接下来，大家看一 看下面2这个十些是 数20 字：
3个十是 30 4个十是 40 5个十是 50 6个十是 60 7个十是 70 8个十是 80 9个十是 90
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什么叫“整十数”？ 像10、20、30……80、 90等等这些最后一位 是0的数都是“整十 数”。
数学精彩2分钟——时间的计量
20世纪50年代，人类发明了迄今为止最准 确的计时工具---原子钟。计时精度可以达 到每2000万年才误差1秒。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我们学会珍惜宝贵的时间，多做有 意义的事。
谢谢大家的观看！
数学精彩2分钟
——时间的计量
年月日
快来猜猜我是谁？
弟弟长哥哥短， 两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈， 哥哥一圈才跑完。
“宇宙大爆炸”之前没有时间可言。当 人类在地球上出现后，逐渐开始有了时间 观念。
古人既没有钟，也没有表，更没有手 机和电脑，他们怎么计时呢？
在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出 而作，日落而息。昼夜交替自然而然成了人类最早 使用的时间单位——天。
正午
隅中 晨
昃 黄昏
人定
十二时辰
现在，我们将一天划分为 24个小时，使用的时间单 位是时，分，秒。 但是，在古代，人们将一 天划分为12个时辰。
每个时辰= ？小时
子时 zǐ
午时 wǔ
丑时 chǒu 未时 weì
寅时 yín 申时 shēn
卯时 mǎo 酉时 yǒu
辰时 chén 戌时
xū
巳时 sì
亥时 haì
十二时辰
相传，十二时辰是根据十二生肖中动物 的出没时间来命名的。
摸索计时方法是一个艰难的过程，但是人 类从未停止自己的脚步。
古巴比伦人根据水流动需要的时间基本固 定这一特性，发明了水钟来计时。
古代西方人也利用相似的原理发明了沙漏 来计时。
古代中国也利用水发明了自动化计时装置---铜壶滴漏。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 汤姆先生Βιβλιοθήκη 完他们两个人的说辞立刻就明白谁撒了谎。你知道吗？
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答案：
• 杰米撒了谎。因为第113页和 114页是同一页
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逻辑思维游戏（二）
• 明明牵着一条狗和两只羊回家，路上遇见 一条河，没有桥只有一条小船，并且船很 小，他每次只能带一只狗或一只小羊过河。 你能帮他想想办法，把狗和小羊都带过河 去，又不让狗吃到小羊吗？
数学精彩两分钟
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逻辑思维游戏(一)
• 粗心的汤姆先生把50000元现金落在了客厅 的桌上。等他想起来时，钱已经不见了。 家里只有两个孩子：杰米和雷米。
• 杰米说：“是的，我看见了。我把它放在 了你房间的书桌上，用一本黄皮书压上 了。”
• 雷米说：“是的，我也看见了。我把它夹 在了黄皮书的第113页和114页之间。”
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答案：
• 先把狗带到对岸，然后返回， 把一只小羊带过去，顺便把狗 带回原岸，把另一只小羊带到 对岸。然后再返回，把狗带过 去。
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