新苏教版二年级数学上册《观察物体第二课时》优质课课件 .ppt
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(二上)数学PPT课件-7.1 观察物体丨苏教版(24张)
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
小明准备过马路时，一辆小汽车从他面前驶过。你能按时间 顺序给下面的3幅图编号吗？
挑战2：下面图形是从哪个面看到的？
①②
③④
①前面 ②后面 ③左面 ④右面
1、观察一个物体，要从不同的方 向去观察。 2、从不同的方向，观察到的物体 的形状可能是不同的。
Hale Waihona Puke •1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
(新教材)苏教版二年级数学上册《观察物体》优质课课件
√
他们看到的是哪一面？连一连。
(1) (2)
淘 气
小红
下面这些图分别是谁看到的？
（ 1）
（ 2）
淘 气
小红
（1）观察右图，想一想小朋友们分别
看到的是什么图形？
淘气
小红
淘气
小红
兰兰
兰兰
（ 1）
（ 2）
（ 3）
说一说： 下面图形分别是从哪个方向 看到的？
前面
上面
侧面
连线
上面 正面
侧面
4、填图号 ⑴ ⑵ ⑶
A
⑷
⑸
⑹ B
上面哪些图形从正面看是图A？ 上面哪些图形从正面看是图B？
⑴ ⑵
⑶ ⑸
⑷ ⑹
拓展延伸
1号
4号
3号
2号1Biblioteka 234你能说出这里的四幅图分别是哪位小朋 友看到的吗? 这幅图是从哪儿看到的?
从前面看天安门
从左面看天安门
从右边看天安门
总
结
同一个物体从不同的角度去观察，看 到的物体形状可能是不一样的。我们 今后观察物体时要注意从不同位置去 观察，才能全面观察物体。在思考问 题时也要注意从不同的角度去思考， 这样得出的结论才会更加全面、更加 准确。
1
2
哪一张照片是在教室前面拍的？哪一张是在 教室后面拍的？
哪一张照片是在学校 里面拍的？哪一张是 在学校外面拍的？
2 1
前面
右 边
左 边
后面
下面这些图片分别是谁拍的？
1
小红
小明
2
小天
小强
说说这四 幅图分别 是哪个小 朋友看到 的？
3
4
闯关游戏
淘 气
最新苏教版小学数学二年级上册观察物体PPT
小猴的前面
小猴的后面
小猴的左面
小猴的右面
回顾与思考：不同位置与视角观察的结 果一样吗？那怎样才能对一个物体进行 全面了解？
右边的汽车分别是谁看到的？连一连。
1 2
3
四人一组，照下面的样子看飞机模型， 说说你看到的是右边哪一幅图。
4 3 2 1 2 3
1
4
谢谢!
苏教版小学数学二年Biblioteka 上册观察物体我们的教室
后面 前面 仔细观察： 哪一张照片是在教室前面拍的？另一张 是在教室的哪一面拍的？说说理由。
里面拍的
外面拍的
说一说哪一张照片是在学校外面拍的？ 哪一张是在学校里面拍的？为什么？ 讨论：拍的都是校门，为什么两张照片不 一样？
想一想：他们分别能拍到小猴的哪些部位？
新苏教版数学二年级上册《观察物体》公开课(课堂PPT)
侧面
（２）
31
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
（１）
（２）
（３）
32
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
正面
（１）
（２）
（３）
33
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
侧面 正面
（１）
（２）
（３）
34
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
2
说说这四 幅图分别 是哪个小 朋友看到 的？
3
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
试一试
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
（１）√
（２）
25
试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
26
第一关
（1）
淘气
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
哪一张照片是在教室 的前面拍摄的？
另一张照片是在教室 的哪一面拍摄的？
3
小猴的前面
4
小猴的右面
5
小猴的后面
6
小猴的左面
7
下面这些图片分别是谁拍的？
8
1
2
哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在 学校里面拍的？
9
小明
小芳 小青
的下 ？面 连的 一汽 连车
图 分 别 是 谁 看 到
10
1 4
正面
（１）
（２）
39
总结
同一个物体从不同的角度去观察，看 到的物体形状可能是不一样的。我们 今后观察物体时要注意从不同位置去 观察，才能全面观察物体。在思考问 题时也要注意从不同的角度去思考， 这样得出的结论才会更加全面、更加 准确。
苏教版数学二年级上册《观察物体》ppt课件
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
练一练
3．看一看，说一说． （1）
下面的图形分别是谁看到的？
练一练
3．看一看，说一说．
小红
（1）
小明
小芳
下面的图形分别是谁看到的？
练一练
3．看一看，说一说． （2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
总结
通过本节课的学习， 掌握观察物标
学会从不同的角度观察物体； 掌握生活中常见物体的形状。
哪一张照片是在教室 的前面拍摄的？
另一张照片是在教室 的哪一面拍摄的？
下面这些图片分别是哪位同学看到的？
马文涛
徐成
马玉洁
张慧
1
2
3
4
下面这些图分别是谁看到的？
练一练
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
练一练
他们看到的是哪一面？连一连．
练一练
3．看一看，说一说． （1）
下面的图形分别是谁看到的？
练一练
3．看一看，说一说．
小红
（1）
小明
小芳
下面的图形分别是谁看到的？
练一练
3．看一看，说一说． （2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
总结
通过本节课的学习， 掌握观察物标
学会从不同的角度观察物体； 掌握生活中常见物体的形状。
哪一张照片是在教室 的前面拍摄的？
另一张照片是在教室 的哪一面拍摄的？
下面这些图片分别是哪位同学看到的？
马文涛
徐成
马玉洁
张慧
1
2
3
4
下面这些图分别是谁看到的？
练一练
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
练一练
苏教版数学二年级上册《观察物体》公开课ppt课件
从下面看
从前面或后面看
从上向下看
总 结
通过本节课的学习， 掌握观察物体的方法。
绿色圃中小学教育网 hБайду номын сангаасtp://
1
2
3
4
想想做做：
1.
哪一张是在学校外面拍的？哪一张是在学校 里面拍的？
2.下面的汽车分别是谁看到的？连一连。
3.四人一组，照下面的样子看飞机模型， 说说你看到的是哪一幅图。
1
2
3
4
1
2
3
4
摄影展览
小猴子照出来的是： 从上面拍摄 小兔子照出来的是： 从侧面拍摄
下面的图形分别是在哪个位置看到的? 连一连。（拓展题）
炉桥一小 宋晓娟
他是谁？
第一张照片：
他是谁？
第二张照片：
哪一张图片是在教室的前面拍的?另一张是在教室 的哪一面拍的？
观察物体
观察者的位置不同，观察的结果可能不同。
给TOM猫拍照
在TOM猫的四个方向拍照
1
2
3
4
前
1
左
2
后
3
右
4
前
左
后
右
1
2
3
4
丁健
王雨涵
谢雨彤
张浩瀚
最新苏教版小学二年级上册数学精品课件观察物体》公开课ppt课件
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总结
• 通过本节课的学习，掌握观察物体的方法，描绘常见物体的形状。
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2．
他们看到的是哪一面？连一连．
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3．看一看，说一说． （1）
下面的图形分别是谁看到的？
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3．看一看，说一说． （1）
下面的图形分别是谁看到的？
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3．看一看，说一说． （2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
观察物体
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学习目标
• 学会从不同的角度观察物体； • 掌握生活中常见物体的形状。
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下面这些图分别是谁看到的？
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1．
总结
• 通过本节课的学习，掌握观察物体的方法，描绘常见物体的形状。
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他们看到的是哪一面？连一连．
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3．看一看，说一说． （1）
下面的图形分别是谁看到的？
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3．看一看，说一说． （1）
下面的图形分别是谁看到的？
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3．看一看，说一说． （2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
观察物体
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学习目标
• 学会从不同的角度观察物体； • 掌握生活中常见物体的形状。
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1．
苏教版(二上)数学课件-观察物体
在自然数中也有类似的情形,比如“1991”就很特殊, 从左向右读与从右向左读是完全一样的,这样的数被称为 “回文数”。这样的年份在20世纪仅有一年,过了1991年, 需要再过11年,才能碰到第二个回文数——“2002”。
下面这些图分别是谁看到的？
下面这些图分别是谁看到的？
判断物体的形状是从哪个方位看到的。
(1)站在教室的前面可以看到教室后面的东西。
(2)站在教室的后面,可以看到教室前面的东西。
通过认真观察，记录所观察的事物的特征和相关数据,并在此基础上 分析有关信息，使问题得到解决的方法。
Байду номын сангаас
从不同方位看到的同一物体的形状一般是不相同的。
四位小朋友站在不同的方位给同一个玩具熊拍照,拍到的形 状是不同的。
判断从前、后、左、右看到的物体形状, 可通过有代表性的标志去判断。
1.下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
2.他们看到的是哪一面？连一连。
3.连一连。
下面的图形分别是谁看到的？
小宇
小瑶
小柏
小柏
小宇
小瑶
回文数
我国古代有一种回文诗,倒念、正念都很有意思,例如 “人过大佛寺”,倒读起来便是“寺佛大过人”。
下面这些图分别是谁看到的？
下面这些图分别是谁看到的？
判断物体的形状是从哪个方位看到的。
(1)站在教室的前面可以看到教室后面的东西。
(2)站在教室的后面,可以看到教室前面的东西。
通过认真观察，记录所观察的事物的特征和相关数据,并在此基础上 分析有关信息，使问题得到解决的方法。
Байду номын сангаас
从不同方位看到的同一物体的形状一般是不相同的。
四位小朋友站在不同的方位给同一个玩具熊拍照,拍到的形 状是不同的。
判断从前、后、左、右看到的物体形状, 可通过有代表性的标志去判断。
1.下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
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2.他们看到的是哪一面？连一连。
3.连一连。
下面的图形分别是谁看到的？
小宇
小瑶
小柏
小柏
小宇
小瑶
回文数
我国古代有一种回文诗,倒念、正念都很有意思,例如 “人过大佛寺”,倒读起来便是“寺佛大过人”。
苏教版二年级数学上册《观察物体第二课时》课件
选一选
正面 侧 面
上面
上面 正面 侧面
连一连
数一数 ( )个正方体（来自）个正方体（ ）个正方体
（ ）个正方体
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
从上面看到的形状：
从正面看，看到的是什么形状：
3、填图号
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？
上面哪些图形从正面看是图B？
3、填图号
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？ ① ③ ④
上面哪些图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
把从各个面看到的画出来
1
2
（正面）
（上面）
（侧面） 3
下面图形分别是小华从什么位置看到的？
侧面
正面
上面
从正面看
下面图形分别是从什么位 置看到的？
从左面看
从上面看
从正面看,能看到什么图形?从 上面看能看到什么图形?从侧 面看,能看到什么图形?想一想, 画一画.
正面,上面
侧 面
练一练 观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什么形状？连一连。
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观察物体
从不同角度观察多个物体
说出正方体各个面名称
上面
正面
1、正面、上面、 侧面是相对于观 察者来说的
侧 2、在任一位置， 都不能同时看到
面 长方体所有的面，
最多只能看到它 的三个面。
3、每观察一个面时， 将自己的视线与观察 的面垂直，使自己只
看到一个面。
看到的面都是两个或三个相邻的 面，不可能一次看到长方体相对
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
下面图形分别是小华从什么位置看到的？
侧面
正面
上面
从正面看
下面图形分别是从什么位 置看到的？
从左面看
从上面看
从正面看,能看到什么图形?从 上面看能看到什么图形?从侧 面看,能看到什么图形?想一想, 画一画.
正面,上面
侧 面
练一练 观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什么形状？连一连。
2、观察下面的物体。 从上面看，看到的是什么形状？
选一选
正面 侧 面
上面
上面 正面 侧面
连一连
数一数 ( )个正方体
（ ）个正方体
（ ）个正方体
（ ）个正方体
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
从上面看到的形状：
从正面看，看到的是什么形状：
3、填图号
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？
上面哪些图形从正面看是图B？
3Байду номын сангаас填图号
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？ ① ③ ④
上面哪些图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
把从各个面看到的画出来
1
2
（正面）
（上面）
（侧面） 3
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 2:39:18 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
的面。
上面
正面 侧面
正面
上面
侧面
正面
上面
侧面
正面
上面
侧面
从正面 看是正 方形， 这可能 是什么 立体图 形？
从上面看 是圆形， 这可能是 什么立体 图形？
不能只根据一个方向看到的形状就 确定是什么立体图形，只有把不同 方向看到的立体图形进行综合，才
能确定完整的立体图形。
例三：摆一摆，看一看
从不同角度观察多个物体
说出正方体各个面名称
上面
正面
1、正面、上面、 侧面是相对于观 察者来说的
侧 2、在任一位置， 都不能同时看到
面 长方体所有的面，
最多只能看到它 的三个面。
3、每观察一个面时， 将自己的视线与观察 的面垂直，使自己只
看到一个面。
看到的面都是两个或三个相邻的 面，不可能一次看到长方体相对
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
下面图形分别是小华从什么位置看到的？
侧面
正面
上面
从正面看
下面图形分别是从什么位 置看到的？
从左面看
从上面看
从正面看,能看到什么图形?从 上面看能看到什么图形?从侧 面看,能看到什么图形?想一想, 画一画.
正面,上面
侧 面
练一练 观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什么形状？连一连。
2、观察下面的物体。 从上面看，看到的是什么形状？
选一选
正面 侧 面
上面
上面 正面 侧面
连一连
数一数 ( )个正方体
（ ）个正方体
（ ）个正方体
（ ）个正方体
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
从上面看到的形状：
从正面看，看到的是什么形状：
3、填图号
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？
上面哪些图形从正面看是图B？
3Байду номын сангаас填图号
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？ ① ③ ④
上面哪些图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
把从各个面看到的画出来
1
2
（正面）
（上面）
（侧面） 3
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 2:39:18 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
的面。
上面
正面 侧面
正面
上面
侧面
正面
上面
侧面
正面
上面
侧面
从正面 看是正 方形， 这可能 是什么 立体图 形？
从上面看 是圆形， 这可能是 什么立体 图形？
不能只根据一个方向看到的形状就 确定是什么立体图形，只有把不同 方向看到的立体图形进行综合，才
能确定完整的立体图形。
例三：摆一摆，看一看