《网络技术应用》选修模块教学评价方案
信息技术选修《网络技术应用》教案
第一课认识计算机网络教学目标：了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：计算机网络的功能、组成、定义。
难点：计算机网络的组成教学过程：一、引入计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授（一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１）活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点：１、计算机网络组成：(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类按覆盖的面积的大小来分：名称网络规模大小局域网LAN 10千米以内城域网MAN 10千米到60千米以内广域网WAN 100千米以外交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结四、作业1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？3、完成在线随堂小测。
教学反思：第二课不同的连接策略学习目标：１、了解网络类型、网络传输介质、网络连接设备２、掌握网络拓扑结构教学重点、难点：各种网络拓扑结构的认识教学过程：一、根据需求选择网络问题：假如你希望与邻居好友的计算机连接起来，能够共享彼此的文件与打印机，并可以联网打游戏，请问你如何组网？需求分析：计算机数量？实现服务？组网距离？速度？介质？设备？协议？一、网络类型类型优点缺点对等网(workgroup) 每台计算机能同时提供和使用资源；无须服务器负载大；备份困难密码多服务器(Server) --客户机(Client) 对资源集中控制，使用户更容易找到资源需要有专门服务器及网络操作系统（造价高）二、网络传输介质超5类双绞线同轴电缆光纤图示传输速率100Mbps/155Mbps以上10Mbps/100Mbps 1000Mbps以上价格相对便宜相对便宜昂贵安装难易度容易安装和管理，需使用RJ-45连接器。
沪科教版高中《信息技术》教材选修模块介绍
多媒体技术中“各种文件压缩格式的原理，JPG，TIFF。
与信息技术基础的衔接
如：《数据管理技术》
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3 选修模块在教材体例设计上的考虑
情景 任务/提示板 学习指引 体验活动 后续活动 学习评价 参考资料
启发思考与了解本章主题 了解应用，感知技术 介绍必须的知识与方法 体验性运用技术/操作方法 综合性，创作性，独立实践 回顾，总结，归纳，提高 拓展性学习，补充材料
配合课文学习，深入了解基础概念，引 导知识挖掘，扩大知识面
完整的任务，综合运用知识与方法， 独立实践、合作交流。
补充性和扩充性的知识、相关的技
术指导的内容。
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选修模块体例(例 )
第3章 因特网技术应用
情景： 呈现一些典型的因特网应用例子，信息检索、网上交流等
学习目标：
课文：
1. 利用网络获取信息: 如何使用因特网查找需要的信息，如：克隆人
数码相机
数码相机概要原理
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4.选修模块在创新性实践活动组织上 的设计
用体验性，操作性，试探性实践加速学生进 入独立创造和创作的境界
多媒体技术应用 网络技术应用
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实践： 图象实践：采集---加工—保存/压缩 声音实践：采集---加工—保存/压缩 视频实践：采集---加工—保存/压缩
创作： 策划---设计—制作—合成---交流/评价
返回
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31
体验---操作---创作
体验性实践
初识多媒体：尝试---调查---寻找
初识多媒体技术：比较---鉴赏---归纳
操作性实践： 扫描仪使用，照相机使用， 屏幕抓取
创作性实践： 图片/声音/动画素材采集，
《网络技术应用》选修模块
1 《网络》教材的内容体系 网络》
用网---做 《网络》教材是以“建网—用网 做 网络》教材是以“建网 用网 网站” 的逻辑线索来组织教材的内容体系。 网站” 的逻辑线索来组织教材的内容体系。 激发兴趣， 激发兴趣，揭秘网络 第一章、 第一章、网络组建与运行 第二章、 第二章、因特网的接入与管理 整理归纳， 整理归纳，用好网络 第三章、 第三章、因特网的应用 发布信息， 发布信息，开发网站 第四章、 第四章、网站的开发 第五章、 第五章、动态网页制作
因特网IP地址和域名的管理办法及相应的重要管理机构 因特网 地址和域名的管理办法及相应的重要管理机构 网络服务器的主要作用与基本原理； 网络服务器的主要作用与基本原理； 代理服务器的概念和作用， 代理服务器的概念和作用， 域名的概念和域名解释的基本过程 WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系 、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。 因特网服务的基本类型、 因特网服务的基本类型、特点与应用领域 因特网服务组织的类型 因特网信息检索工具类型与特点 搜索引擎、 搜索引擎、元搜索引擎等检索工具工作原理与发展趋势 因特网常用技术的基本工作思想。 因特网常用技术的基本工作思想。 计算机网络的主要功能、 计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构 小型局域网的构建方法与使用方法
掌握水平
分析…) 理解水平(分析 ) (解释…) 解释 )
了解水平
(描述…) 描述 )
知识性 目标水平
熟练操作
(创作…) 创作 ) 独立操作 (获取…) 获取 ) 模仿水平 (尝试…) 尝试 )
高 低
经历(感受 欣赏…) 经历 感受) (欣赏 ) 感受
(体验…) 体验 )
领悟(内化 领悟 内化) 内化 反应(认同 (养成 ) 反应 认同) 养成…) 认同
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标1. 让学生了解网络技术的基本概念和发展历程。
2. 使学生掌握常见的网络应用技术，如浏览网页、发送电子邮件、即时通讯等。
3. 培养学生安全上网、文明上网的意识，提高网络安全防范能力。
二、教学内容1. 网络技术的基本概念和发展历程2. 网络应用技术的基本操作3. 网络安全与道德规范三、教学重点与难点1. 重点：网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
2. 难点：网络安全与道德规范的实践应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
2. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握网络应用技术。
3. 案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的网络安全防范能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考网络技术在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
3. 实践操作：让学生分组进行网络应用技术的实践操作，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析网络安全案例，讨论网络安全防范措施。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践操作中的收获，以及如何在生活中应用所学知识。
6. 布置作业：让学生课后总结所学内容，并结合实际生活中遇到的网络问题进行思考。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和兴趣。
2. 实践操作：检查学生在实践操作中的掌握程度，评价学生对网络应用技术的实际操作能力。
3. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力，评价学生的网络安全防范意识。
七、教学资源1. 教材：《网络技术应用》教材，用于为学生提供系统的学习材料。
2. 网络环境：为学生提供上网实践的场所和设备，如计算机、网络等。
3. 安全案例：收集网络安全案例，用于教学分析和讨论。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解网络技术的基本概念和发展历程。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标本课程旨在帮助学生：1.理解现代网络技术的发展和应用；2.掌握常见网络工具的使用方法；3.了解网络安全的重要性及其相关知识；4.掌握简单的网站建设技能。
二、教学内容1. 网络技术概述•了解网络的分类和基本概念；•分析互联网的发展历程。
2. 常见网络工具的使用方法•掌握使用浏览器、邮件、即时通讯软件等常见网络工具的方法；•了解 VPN 和远程登录的原理及使用方法。
3. 网络安全•了解网络安全的基本概念和相关知识；•学习密码学及其在网络安全中的应用；•掌握网络安全漏洞及其防范方法。
4. 简单的网站建设技能•学习 HTML、CSS 和 JavaScript 的基础知识；•掌握使用网站建设工具搭建网站的方法；•了解网站上线的基本流程和方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：•讲解：通过教师讲解理论知识，引导学生理解网络技术的发展和应用；•演示：教师演示常见网络工具的使用，帮助学生掌握方法；•练习：安排课堂练习和家庭作业，提高学生的实战能力；•项目实践：让学生参与网站建设项目，提高实践能力。
四、考核方式本课程考核采用多种方式，包括：•课堂表现：学生的课堂表现将作为考核的一部分；•作业：布置家庭作业并进行评分；•实践项目：网站建设项目的完成情况和效果将作为考核的一部分；•考试：定期进行理论知识的考试。
五、教学资源教学资源包括：•电子教案：电子教案将作为教师讲解的资料；•推荐书籍：提供网络技术和网站建设方面的相关书籍；•学习网站：提供相关学习网站的链接；•实践工具：提供网站建设工具和其他网络工具的下载链接。
六、教学进度课时教学内容第一课时网络技术概述第二课时浏览器和邮件的使用方法第三课时即时通讯软件的使用方法第四课时VPN 和远程登录的使用方法第五课时网站建设基础知识第六课时网站建设工具的使用方法第七课时网站上线基本流程七、教学建议•本课程内容涉及多个方面，建议教师提前准备充分；•在教学过程中，应注意理论与实践应结合；•学生的实践能力是本课程的重点，应更多地布置作业和实践项目；•考核方式应灵活多样，不同方式可以互相补充。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标1. 理解网络技术的基本概念和原理2. 掌握网络协议和网络架构的基本知识3. 学会使用网络应用工具和软件4. 培养安全上网和保护个人隐私的意识二、教学内容1. 网络技术的基本概念和原理网络的定义和功能网络的分类和特点网络协议的作用和重要性2. 网络协议和网络架构的基本知识OSI七层模型的结构和功能TCP/IP协议的作用和组成网络架构的演变和发展3. 网络应用工具和软件的使用浏览器的基本操作和功能电子邮件客户端的使用和管理即时通讯工具的功能和应用4. 安全上网和保护个人隐私的意识网络安全风险和威胁的认识防范网络攻击和病毒的方法保护个人隐私和避免网络诈骗的技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念、原理和知识。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络技术的应用和安全隐患。
3. 操作演练法：引导学生实际操作网络应用工具和软件，提高实际应用能力。
4. 小组讨论法：分组讨论网络安全问题，培养学生的团队协作和问题解决能力。
四、教学准备1. 教学PPT和教案2. 网络教学平台或教室内的网络环境3. 学生电脑或平板设备4. 教学案例和素材五、教学评价1. 课堂参与度和提问回答情况2. 小组讨论和问题解决能力3. 课后作业和练习完成情况4. 网络应用工具和软件的操作熟练度六、教学计划1. 第六周：网络协议与分层模型学习OSI七层模型和TCP/IP协议栈理解数据在不同层之间的传输过程探讨常见网络协议的作用和应用场景2. 第七周：互联网应用技术深入学习协议和Web技术探索电子邮件的工作原理了解DNS、FTP和其他常见网络服务的功能3. 第八周：网络编程与Socket API学习网络编程的基本概念掌握使用Socket API进行网络通信的技巧实践编写简单的网络应用程序4. 第九周：网络安全与隐私保护分析网络安全威胁的类型和预防措施学习加密技术和数字签名探讨个人隐私保护的策略和方法5. 第十周：网络技术应用案例分析研究网络技术在各个领域的应用案例分析网络技术在未来发展趋势中的作用评估网络技术对个人和社会的影响七、教学活动1. 第六周：讲授OSI七层模型和TCP/IP协议栈的理论知识通过网络抓包工具分析实时网络数据传输过程学生分组进行网络协议模拟实验2. 第七周：讲解Web技术和电子邮件工作原理实操演示电子邮件客户端的使用学生尝试配置和发送电子邮件3. 第八周：教授网络编程基础和Socket API的使用学生动手编写简单的网络通信程序讨论网络编程在实际应用中的限制和挑战4. 第九周：分析网络安全案例，了解威胁类型讲解加密技术和数字签名的原理学生练习使用安全工具软件保护网络通信5. 第十周：分析网络技术应用案例，讨论未来发展趋势评估网络技术对社会的影响和伦理问题八、教学资源1. 网络协议和编程相关的教材和参考书籍2. 在线资源和网络课程，如Coursera、edX等平台的网络技术相关课程3. 网络抓包工具，如Wireshark4. 编程环境，如Python、Java等编程语言的学习平台5. 安全软件工具，如VPN、加密软件等九、教学评估1. 课堂问答和讨论参与度2. 实验报告和编程作业的质量3. 研究报告和未来趋势分析的深度4. 期末考试的网络技术应用相关题目得分十、教学反馈1. 课后收集学生反馈，了解教学效果2. 观察学生在课堂上的表现和作业完成情况3. 定期与学生进行一对一交流，提供个性化指导4. 根据反馈调整教学内容和教学方法，以提高教学质量重点和难点解析一、网络技术的基本概念和原理重点：网络的分类和特点、网络协议的作用和重要性。
信息技术选修《网络技术应用》教案
航设计）等。
一、网站的结构设计在动手制作一个网站前，应该构思好网站的结构图，做到层次清晰。
如课本P100 页，图4-5 就是“虎门销烟启思录”网站的结构图。
二、网页的版面设计1、风格设计风格是指网站的整体形象给浏览者的综合感受。
或严肃庄重，或清爽温馨，或深沉厚重，或生动活泼，或古朴典雅，或豪迈奔放。
风格的设计与主题是密不可分的，是为突出主题服务的。
2、版面布局设计版面布局设计就是指要呈现的内容在网页中的位置安排，一般都是用表格进行版面布局设计的。
如下面为“虎门销烟启思录”网站的版面布局。
内容描述栏目导航区提示主要内容信息区附加信息三、网页的交互设计网页的交互设计也就是导航栏的设计、超链接的设计。
导航栏设计的目的就是将零散的网页串成一个整体从而形成网站，用户在浏览网站时可根据所需进行选择浏览，自由地在各网页间跳转。
课堂任务：1、每个同学构思自己要建立的网站主题及网站结构组成，以“文本文件”的形式形成结果并提交。
范例---->>>提交作业两步骤：①、登录FTP 个人空间，将文本文件上传②、点击本节课“提交”，然后根据提示操作。
2、据自已所构思的网站主题、结构组成，上网搜索所需的素材。
航设计）等。
一、网站的结构设计在动手制作一个网站前，应该构思好网站的结构图，做到层次清晰。
如课本P100 页，图4-5 就是“虎门销烟启思录”网站的结构图。
二、网页的版面设计1、风格设计风格是指网站的整体形象给浏览者的综合感受。
或严肃庄重，或清爽温馨，或深沉厚重，或生动活泼，或古朴典雅，或豪迈奔放。
风格的设计与主题是密不可分的，是为突出主题服务的。
2、版面布局设计版面布局设计就是指要呈现的内容在网页中的位置安排，一般都是用表格进行版面布局设计的。
如下面为“虎门销烟启思录”网站的版面布局。
内容描述栏目导航区提示主要内容信息区附加信息三、网页的交互设计网页的交互设计也就是导航栏的设计、超链接的设计。
导航栏设计的目的就是将零散的网页串成一个整体从而形成网站，用户在浏览网站时可根据所需进行选择浏览，自由地在各网页间跳转。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、功能和分类掌握计算机网络的基本组成和拓扑结构理解网络协议的作用和常见网络协议1.2 教学内容计算机网络的定义和功能计算机网络的分类和拓扑结构网络协议及其作用常见网络协议简介1.3 教学活动引入话题：计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的定义和功能展示不同类型的计算机网络和拓扑结构讲解网络协议的作用和常见网络协议案例分析：实际网络应用场景的探讨1.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络应用的实际案例第二章：互联网应用2.1 教学目标掌握互联网的基本概念和发展历程了解常见的互联网应用和服务理解互联网协议（TCP/IP）的工作原理2.2 教学内容互联网的基本概念和发展历程常见的互联网应用和服务互联网协议（TCP/IP）的工作原理2.3 教学活动引入话题：互联网在日常生活中的应用讲解互联网的基本概念和发展历程展示常见的互联网应用和服务讲解互联网协议（TCP/IP）的工作原理案例分析：实际互联网应用场景的探讨2.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨互联网应用的实际案例第三章：电子邮件应用3.1 教学目标掌握电子邮件的基本概念和工作原理学会使用电子邮件客户端软件发送和接收邮件了解电子邮件的常见问题和解决方案3.2 教学内容电子邮件的基本概念和工作原理电子邮件客户端软件的使用方法电子邮件的常见问题和解决方案3.3 教学活动引入话题：电子邮件在日常生活中的应用讲解电子邮件的基本概念和工作原理演示电子邮件客户端软件的使用方法讲解电子邮件的常见问题和解决方案案例分析：实际电子邮件应用场景的探讨3.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题上机操作：使用电子邮件客户端软件发送和接收邮件第四章：网络搜索与信息检索4.1 教学目标掌握网络搜索引擎的基本概念和工作原理学会使用常用网络搜索引擎进行有效搜索了解信息检索的技巧和方法4.2 教学内容网络搜索引擎的基本概念和工作原理常用网络搜索引擎的使用方法信息检索的技巧和方法4.3 教学活动引入话题：网络搜索在日常生活中的应用讲解网络搜索引擎的基本概念和工作原理演示常用网络搜索引擎的使用方法讲解信息检索的技巧和方法案例分析：实际网络搜索和信息检索场景的探讨4.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题上机操作：使用网络搜索引擎进行有效搜索第五章：网络安全与隐私保护5.1 教学目标了解计算机网络面临的安全威胁和攻击手段掌握网络安全的基本概念和措施了解个人隐私保护的重要性和方法5.2 教学内容计算机网络面临的安全威胁和攻击手段网络安全的基本概念和措施个人隐私保护的重要性和方法5.3 教学活动引入话题：网络安全在日常生活中的重要性讲解计算机网络面临的安全威胁和攻击手段讲解网络安全的基本概念和措施讲解个人隐私保护的重要性和方法案例分析：实际网络安全和隐私保护场景的探讨5.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络安全和隐私保护的实际案例第六章：网络应用安全6.1 教学目标了解网络应用中常见的安全威胁和攻击手段掌握基本的网络应用安全措施和策略学会使用防火墙和杀毒软件保护网络安全理解数据加密和数字签名在网络应用中的作用6.2 教学内容网络应用中的安全威胁和攻击手段网络应用安全措施和策略防火墙和杀毒软件的使用方法数据加密和数字签名的工作原理和应用6.3 教学活动引入话题：网络应用中的安全问题讲解网络应用中常见的安全威胁和攻击手段展示防火墙和杀毒软件的使用方法讲解数据加密和数字签名的工作原理和应用案例分析：实际网络应用安全场景的探讨6.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络应用安全的实际案例第七章：电子商务应用7.1 教学目标了解电子商务的基本概念和模式掌握电子商务的安全协议和支付方式学会使用电子商务平台进行交易理解电子商务在现代商业活动中的作用7.2 教学内容电子商务的基本概念和模式电子商务的安全协议和支付方式电子商务平台的使用方法电子商务在现代商业活动中的应用7.3 教学活动引入话题：电子商务在日常生活中的应用讲解电子商务的基本概念和模式展示电子商务平台的使用方法讲解电子商务的安全协议和支付方式案例分析：实际电子商务应用场景的探讨7.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨电子商务应用的实际案例第八章：网络编程基础8.1 教学目标了解网络编程的基本概念和原理掌握网络编程语言和工具的使用学会编写简单的网络应用程序理解网络编程在网络技术应用中的重要性8.2 教学内容网络编程的基本概念和原理网络编程语言和工具的使用网络应用程序的编写方法网络编程在网络技术应用中的应用8.3 教学活动引入话题：网络编程在网络技术中的应用讲解网络编程的基本概念和原理展示网络编程语言和工具的使用讲解网络应用程序的编写方法案例分析：实际网络编程应用场景的探讨8.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨网络编程应用的实际案例第九章：移动互联网应用9.1 教学目标了解移动互联网的基本概念和发展趋势掌握移动互联网应用程序（APP）的使用学会移动互联网开发的基本方法理解移动互联网在现代社会中的重要作用9.2 教学内容移动互联网的基本概念和发展趋势移动互联网应用程序（APP）的使用移动互联网开发的基本方法移动互联网在现代社会中的应用9.3 教学活动引入话题：移动互联网在日常生活中的应用讲解移动互联网的基本概念和发展趋势展示移动互联网应用程序（APP）的使用讲解移动互联网开发的基本方法案例分析：实际移动互联网应用场景的探讨9.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨移动互联网应用的实际案例第十章：云计算与大数据技术10.1 教学目标了解云计算和大数据技术的基本概念掌握云计算和大数据技术的应用学会使用云计算和大数据技术解决实际问题理解云计算和大数据技术在现代社会中的重要作用10.2 教学内容云计算和大数据技术的基本概念云计算和大数据技术的应用云计算和大数据技术解决实际问题的方法云计算和大数据技术在现代社会中的应用10.3 教学活动引入话题：云计算和大数据技术在日常生活中的应用讲解云计算和大数据技术的基本概念展示云计算和大数据技术的应用讲解云计算和大数据技术解决实际问题的方法案例分析：实际云计算和大数据技术应用场景的探讨10.4 作业与评估完成课后练习题：选择题和简答题小组讨论：探讨云计算和大数据技术应用的实际案例重点和难点解析重点环节一：网络基础知识网络的定义、功能和分类网络的拓扑结构网络协议的作用和常见网络协议难点解析：网络协议的作用和常见网络协议的理解与应用。
《网络技术应用》选修模块解读及教学实施建议
一、课标《网络技术应用》选修模块内容
3、三大主题内容图示解析 (2)网络技术基础
一、课标《网络技术应用》选修模块内容
3、三大主题内容图示解析 (3)网站设计与评价
《网络技术应用》选修模块
课标《网络技术应用》选修模块内容
网络模块在课标中的位置 网络模块三大主题内容重难点 三大主题内容图示解析
《网络技术应用》选修模块
课标《网络技术应用》选修模块内容
网络模块在课标中的位置 网络模块三大主题内容重难点 三大主题内容图示解析
《网络技术应用》教学建议
“因特网应用”教学建议 “网络技术基础”教学建议 “网站设计与评价”教学建议
一、课标《网络技术应用》选修模块内容
3、三大主题内容图示解析 (1)因特网应用
一般信息技术应用
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一、课标《网络技术应用》选修模块内容
1、网络模块在课标中的位置
基础类 信息技术基础 应用类 难度分类 越往 上，越接 近人的应 用，越贴 近生活。 学习难度 相对越小。
网络技术应用 多媒体技术应用
算法与程序设计 数据库管理技术
专业类
人工智能初步
前沿类
一、课标《网络技术应用》选修模块内容
1、网络模块在课标中的位置
必修：信息技术基础 选 修 1 ： 算 法 与 程 序 设 计
选 修 ： 多 媒 体 技 术 应 用
选 修 3 ： 网 络 技 术 应 用
选 修 4 ： 数 据 库 管 理 技 术
选 修 ： 人 工 智 能 初 步
2
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一、课标《网络技术应用》选修模块内容
1、网络模块在课标中的位置
普通高中信息技术新课程标准简介
普通高中信息技术新课程标准简介国家教育部完成了高中新课程方案和15个学科课程标准的实验稿，信息技术作为技术领域中的一个科目，《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）已正式颁布。
新课程标准的内容共有：课程的基本理念、课程设计思路、课程目标、内容标准（信息技术基础、算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步）、实施建议（教学建议、评价建议、教科书编写建议、课程资源的利用与开发）、案例等六个部分。
下面分别作简要的介绍。
转发省教厅《关于举办“2004年广东省中小学新课程优秀教学资源平审活动”通知》一、课程的基本理念1、提高信息素养，培养信息时代的合格公民。
2、营造良好的信息环境，打造终生学习的平台。
3、关注全体学生，建设有特色的信息技术课程。
4、培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践。
5、注重交流与合作，共同建构健康的信息文化。
二、课程设计思路1、课程设计特点：第一、信息技术应用能力与人文素养培养相融合的课程目标；第二、符合学生身心发展需求的课程内容；第三、有利于学生全面发展与个性发展的课程结构形式。
2、课程模块：高中信息技术课程包括必修和选修两个部分，共六个模块。
必修部分只有一个模块“信息技术基础”（2学分，共36个学时），建议在高中一年级第一、二学期开设。
与九年义务教育阶段相衔接，是信息素养的基础，是学习后续选修模块的前提。
选修部分包括“信息技术基础”、“算法与程序设计”、“多媒体技术应用”、“网络技术应用”、“数据管理技术”、“人工智能初步”，每个模块2学分。
高中信息技术课程总学分为2＋2＋（x）其中必修2学分，选修2学分，建议有条件的学生再加修x 学分。
每个学生必须修满4学分，才能取得高中毕业资格。
三、课程目标总目标是培养学生的信息素养。
信息素养包括：信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点、发表思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力；遵守道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
山东省普通高中信息技术教学实施意见
山东省普通高中信息技术教学实施意见（试行）为深化普通高中课程改革，落实普通高中信息技术课程的目标要求，根据《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中信息技术课程标准(实验)》（以下简称《课程标准》）和《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》（以下简称《指导意见》）的精神，结合我省普通高中信息技术教学实际，制定本实施意见。
一、课程理念完整、正确地领会和把握信息技术课程的基本理念和目标要求，是实施信息技术课程的条件。
教师要认真学习《课程标准》，自觉将课程理念转化为教学行为，进步教学效率。
《课程标准》提出五个基本理念：“进步信息素养，培养信息时代的合格公民；营造良好的信息环境，打造终身学习的平台；关注全体学生，建设有特色的信息技术课程；培养解决题目的能力，倡导运用信息技术进行创新实践；注重交流与合作，共同建构健康的信息文化。
”这是对课程价值全面的描述和概括。
普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养，促进学生全面而富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。
信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操纵技能的学习，而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术文化的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。
二、课程设置（一）课程设计思路高中信息技术课程的设计注重信息技术应用能力与人文素养培养的融合，符合学生身心发展需求，有利于所有学生全面发展与个性发展。
高中信息技术课程包括必修与选修两个部分，共六个模块（各2学分、36学时）。
必修部分为“信息技术基础”模块，是信息素养培养的基础，通过信息处理与交流、信息技术应用与社会实践，让学生把握信息的获取、加工、治理、表达与交流的基本方法，感受并熟悉当前社会信息文化的形态及其内涵，理解信息技术对社会发展的影响，构建与社会发展相适应的价值观和责任感。
高中信息技术选修3网络技术应用
第四章网络技术应用本模块是信息技术选修模块之一。
本模块的教学，要注重：（1）激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣。
（2）要结合实际条件，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践相脱节。
学生知道这些知识技能与自己生活学习的联系，才有更强的学习动力。
（3）要充分展示网络技术发展的指导思想，展示网络技术与现代社会生活的相互作用。
教学中不要单纯着眼于技术，而要指导学生发现技术对生活产生的影响、对社会的推动。
本模块的教学内容，可分为三个部分：因特网应用、网络技术基础、网站设计与评价。
因特网应用部分内容，与学生生活实际接触较为紧密，通过必修模块的学习，学生已经具备一定的基础。
可能地区不同、生源情况不同的学校、班级之间学生的起始能力差异会很大。
因此教学应在充分掌握学生起始能力的基础上展开。
网络技术基础部分，教学时的关键，是让学生产生感性的认识。
即如何将抽象的概念具体化，让枯燥的知识生动化，让空洞的知识实际化。
教学中常用的处理方法有课件演示法、类比法。
本书提供的案例中所采用的角色扮演法也是不错的方法。
本部分还要注重对学生实际动手能力的关注。
在理论学习的基础之上，应尽量让学生有更多的动手实践机会，以直接体验达到更好的学习效果。
实践中可借鉴本部分案例中所用的实验报告方式，使实践活动目标明确、步骤清晰，规范整个活动过程。
网站设计与评价部分是在必修的基础之上展开的。
必修模块学生已经体验了建站的基础过程，已达到“呈现主题，表达创意”的目的。
选修模块中涉及规划、制作、评价等系列从动手前到完成后的全过程，应“关注技术能力与人文素养的双重建构”。
案例一：信息技术网络知识竞赛【基本信息】【学生分析】我校是乡镇普通高中，经过一个学期的信息技术必修课程的学习，学生利用信息技术解决问题的能力有了不同程度的提升，但学生间的能力差异还很大。
本学期的《网络技术应用》选修部分要求学生学习和理解网络技术的基本工作原理，学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题。
高中信息技术工作计划
高中信息技术工作计划一、指导思想随着信息技术的飞速发展，信息技术在教育教学中的应用越来越广泛和深入。
在高中阶段，信息技术课程不仅是一门培养学生信息技术素养的基础课程，更是提升学生综合素质和创新能力的重要途径。
本学期，高中信息技术教学工作将以提高学生的信息技术素养为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进信息技术与学科教学的深度融合为目标，不断优化教学内容和教学方法，努力提高教学质量和教学效果。
二、教学目标1、知识与技能目标让学生了解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域。
掌握计算机操作系统、网络基础知识、多媒体技术等方面的基本操作和应用技能。
学会使用常用的信息技术工具和软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
2、过程与方法目标通过实践操作和项目学习，培养学生的自主学习能力、问题解决能力和创新思维能力。
引导学生学会运用信息技术进行信息的获取、加工、管理和表达，提高学生的信息素养和综合应用能力。
3、情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和学习热情，激发学生的求知欲和探索精神。
增强学生的信息安全意识和责任感，培养学生正确使用信息技术的道德观念和法律意识。
三、教学内容1、必修模块《信息技术基础》：包括信息的获取、加工、管理、表达与交流等方面的基础知识和基本技能。
《算法与程序设计》：介绍算法的基本概念、程序设计的基本方法和流程，培养学生的逻辑思维和编程能力。
2、选修模块根据学生的兴趣和需求，选择开设《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《数据管理技术》等选修课程，拓展学生的信息技术知识面和应用能力。
四、教学方法1、项目驱动教学法设计具有实际应用价值的项目任务，让学生在完成项目的过程中学习和掌握信息技术知识和技能。
引导学生通过小组合作、自主探究等方式，解决项目中遇到的问题，培养学生的团队合作精神和创新能力。
2、情境教学法创设与教学内容相关的情境，让学生在真实的情境中感受信息技术的应用价值和作用。
信息技术《网络技术应用》选修模块教学评价方案甄选
信息技术《网络技术应用》选修模块教学评价方案（优选.)信息技术《网络技术应用》选修模块教学评价方案1、学分评定办法：说明：（1）学分由过程性评价与终结性评价两个部分组成，其中过程性评价占40%，终结性评价占60%。
(2)形成性评价是通过观察、记录、分析学生在学习活动中的表现，对学生的参与、协作、表达与交流、创造、操作等方面进行评价。
(3)在终结性评价中，评价的题目有两个部分：一部分是纸笔答题（占50%），一部分是作品考试（50%）。
纸笔考试侧重于是学生对网络基础知识，作品考试侧重于考察学生的网络技术应用、网站设计与制作的综合能力等。
A笔试的题型：分数以100分计算：◆客观性题型（占70%）：选择题、填空题、判断题◆主观性题型（占30%）：简述题、案例分析、方案设计B 作品考试作品考试为开放式考试，是考查学生综合运用网络的水平性考试，分数以100分计算，评价指标有：◆网站的设计方案（20%）◆资料的收集和管理（10%）◆网站的制作（50%）◆网站的评价（10%）◆网站的发布（10%）2、评价内容和要求3、成绩认定成绩采用等级制：优秀（100～85分）、良好（84～70分）、合格（69～60分）、不合格（60分以下）四个等级。
合格以上的成绩取得本模块学分,学生的出勤必须超过总课时的5/6。
赠人玫瑰，手留余香。
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高中信息技术_3.4动手组建家庭小型局域网教学设计学情分析教材分析课后反思
教科版高中信息技术选修《网络技术应用》3.4动手组建小型局域网教师姓名：济南市课题：动手组建家庭小型局域网【课标内容】通过实地考察，了解小型局域网的构建方法和使用方法，有条件的学校可以让学生分组合作搭建简单的局域网，使多台计算机同时联入因特网。
【课标分解】【教学目标】①培养学生设计、规划家庭小型网络的能力，能够画出简单的网络拓扑图。
②能按不同任务要求正确选择传输介质和网络设备连接网络，并正确配置IP 地址，实现计算机网络连通。
③能准确配置无线路由器的基本参数。
④培养学生工程规范和团队合作精神。
【教材分析】本节是选修内容，是一个顺序衔接的活动过程，其目的在于，让学生通过动手实践，运用前面所学知识，组建一个简单的局域网。
本活动对学习过程进行归纳，培养学生自我评价和自我反思的学习态度。
本节的活动过程就是以组建一个局域网所经历的步骤为线索，内容分为两部分：①“建网前的准备工作”，此部分难度不大，介绍组网络钱的规划设计的内容有哪些。
②“工程实施和测试运行”，是组建网络的主要部分，是从连接硬件设备、安装软件到测试运行的过程。
动手组建家庭小型局域网设计规划小型局域网实现计算机网络连通测试运行，能够上网能够设计绘制简单的拓扑结构图能够正确连接网络硬件设备了解双绞线网线的制作能够准确配置无限路由器的基本参数让学生在实践过程中学会享用自己学习成果，感受学习过程的成就感，进一步激发学生对本课程学习的热情。
【学情分析】高中二年级的学生具备了一定的计算机操作能力，也具备一定的网络基础知识，相当多的学生的家里通过ADSL方式上网，并安装了无线路由器。
但很多学生对家庭局域网如何组装和为什么要这样组装了解的不是很深入，而且随着智能手机、平板电脑、笔记本等等无线上网的应用，无线路由器的设置成为学习的兴趣点。
本节内容是一节选修内容，之所以把它纳入紧张的教学安排中，有两个方面考虑：1.学生对于前面理论内容，特别是“IP地址”和“网络通信的工作原理”抽象难以理解，而“网络的功能与构造”知识是零散的、不完整的。
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信息技术《网络技术应用》选修模块教学评价方案
说明：
（1）学分由过程性评价与终结性评价两个部分组成，其中过程性评价占40%，终结性评价占60%。
(2)形成性评价是通过观察、记录、分析学生在学习活动中的表现，对学生的参与、协作、表达与交流、创造、操作等方面进行评价。
(3)在终结性评价中，评价的题目有两个部分：一部分是纸笔答题（占50%），一部分是作品考试（50%）。
纸笔考试侧重于是学生对网络基础知识，作品考试侧重于考察学生的网络技术应用、网站设计与制作的综合能力等。
A 笔试的题型：分数以100分计算：
◆客观性题型（占70%）：选择题、填空题、判断题
◆主观性题型（占30%）：简述题、案例分析、方案设计
B 作品考试
作品考试为开放式考试，是考查学生综合运用网络的水平性考试，分数以100分计算，评价指标有：
◆网站的设计方案（20%）
◆资料的收集和管理（10%）
◆网站的制作（50%）
◆网站的评价（10%）
◆网站的发布（10%）
3、成绩认定
成绩采用等级制：优秀（100～85分）、良好（84～70分）、合格（69～60分）、不合格（60分以下）四个等级。
合格以上的成绩取得本模块学分, 学生的出勤必须超过总课时的5/6。