第1讲 精讲质量讲议
《质量》完整教学课件PPT
定义：将众多 数据依一定标
准分类
目的：把复杂 问题简单化， 找出问题的关
键因素
实施步骤：收 集数据、分类、 分别统计、分
析
适用范围：适 用于寻找异常
数据
定义：一种用于识别和解决生产过 程中关键问题的统计工具
目的：提高生产过程中的质量，降 低不良品率
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
原理：利用数据分析和排列，找出 问题的主要原因
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
01 02 03 04 05
06
Part One
质量涵盖了产品或服务的各 个方面
质量是产品或服务的重要衡 量标准
质量是满足用户需求和期望 的关键因素
质量是建立品牌声誉和客户 忠诚度的基石
提高产品竞争力 增加企业信誉和形象
应用领域：生产制造、服务等多个 领域
定义：用于监测生产过程中产品质量是否处于稳定状态的图表 目的：及时发现异常情况并采取措施，防止产品不合格 类型：常见的有均值-极差控制图和单值-移动极差控制图 应用：广泛应用于制造业、服务业等领域的质量控制中
Part Four
明确改进的目标和范围
分析现状，找出问题
实施计划： 按照计划， 逐步推进改 进工作，确 保计划的落 实和执行。
监控和评估： 在改进过程 中，对改进 的效果进行 监控和评估， 及时发现问 题并进行调 整和改进。
总结经验： 完成改进后， 对整个改进 过程进行总 结，总结经 验教训，为 今后的质量 改进提供参 考。
确定评估指标及标准 收集数据并进行评估 分析评估结果并提出改进措施 制定实施计划并跟踪评估效果
质量讲义PPT课件
出货检验
2019/9/18
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质量管控手法
• 五大工具
1.统计过程控制（SPC） 2.测量系统分析（MSA） 3.失效模式和效果分析（FMEA） 4.产品质量先期策划（APQP） 5.生产件批准程序（PPAP）
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质量管控手法
• QC旧七大手法
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质量管控手法——检查表
检查表是按照系统工程分析方法，在对一个系统进行科学分析的基
础上找出各种可能存在的风险因素，然后以提问的方式将这些风险因 素列成的表格。此种表格称为点检表或查核表。
序号 1 2 3 4 5 6
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出门前点检 身份证 手机 钥匙 钱包
有/无
21
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8D解决问题方法
• D5：选择并验证永久纠正措施
目的:在生产前测试方案，并对方案进行评审以确定所选的校正措施 能够解决客户问题，同时对其它过程不会有不良影响。 方法：FMEA 关键要点: 重新审视小组成员资格;决策，选择最佳措施;重新评估临 时措施，如必要重新选择;验证;管理层承诺执行永久纠正措施;控制计 划
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质量不良引发的后果
• 顾客抱怨——订单迟缓——付款迟缓
• 停产——赔偿
• 返工
• 损失
•
产能下降
......
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产品质量意识的发展认知步骤
• 产品质量意识的发展
1.质量是检验出来的 2.质量是制造出来的 3.质量是技术保证的 4.质量是管理出来的 5.质量是习惯出来的
艺术班二轮第1讲 基本概念综合经典精讲
艺术班二轮第1讲基本概念综合经典精讲重难点综合提高题一：分类方法在化学学科的发展中起到重要的作用。
下列分类标准合理的是（）A.根据纯净物的元素组成，将纯净物分为单质和化合物B.根据溶液导电能力强弱，将电解质分为强电解质、弱电解质C.根据是否具有丁达尔效应，将分散系分为溶液、浊液和胶体D.根据反应中的能量变化，将化学反应分为“化合、分解、复分解、置换”四类重点知识梳理分类法题二：已知Ca(OH)2的溶解度随温度升高而降低。
将40℃的饱和澄清石灰水冷却至l0℃，或保持40℃向其中加入少量CaO，两种情况下均保持不变的是（）A.溶液中Ca2+的数目B.溶剂的质量C.溶液中溶质的物质的量浓度D.溶质的质量重点知识梳理溶解度题三：下列离子方程式中正确的是（）A. 向Ba(OH)2溶液中滴加NaHSO4溶液至恰好为中性：Ba2+ + OH- + H+ + SO42-= BaSO4↓+ H2OB.NH4HCO3溶液与过量KOH浓溶液共热：NH4++ OH-△NH3↑+ H2OC.稀硝酸和过量的铁屑反应：3 Fe + 8H+ +2 NO3- = 3 Fe3++2 NO↑ + 4 H2OD.KI溶液与H2SO4酸化的H2O2溶液混合：2 I- + H2O2 + 2 H+ =2 H2O + I2题四：某溶液中含有大量Fe2+、Fe3+和NH4+，其c(H+)=10-2 mol/L，能在该溶液中大量存在的阴离子是（）A．SO42-B．NO3-C．SCN-D．CO32-重点知识梳理重点离子反应题五：下列叙述正确的是（）A．发生化学反应时失去电子越多的金属原子，还原能力越强B．金属阳离子被还原后，一定得到该元素的单质C．核外电子总数相同的原子，一定是同种元素的原子D．化合反应和置换反应均属于氧化还原反应重点知识梳理氧化还原反应强化训练题六：根据下列事实，判断离子的氧化性顺序为（ ）①A+B 2+=A 2++B ， ②D+2H 2O=D(OH)2 +H 2↑，③以B 、E 为电极与E 的盐溶液组成原电池，电极反应为：E 2++2e -=E ，B-2e -=B 2+A ．E 2+>B 2+>A 2+>D 2+ B ．D 2+>E 2+>A 2+>B 2+C ．D 2+>B 2+>A 2+>E 2+ D ．A 2+>B 2+>D 2+>E 2+金题精讲1.下列各组变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）A ．分馏、干馏B ．风化、裂化C ．渗析、盐析D ．水解、电解2.能大量共存于同一溶液中，且当水电离c (H +) =10-13 mol/L ，又能发生反应的离子组是（ ）①Na + 、Ba 2+ 、Cl - 、HCO 3- ②K + 、NH 4+ 、CH 3COO - 、SO 42-③Ca 2+ 、NH 4+ 、 SO 42- 、SO 32- ④Fe 3+ 、Na + 、SCN - 、Cl -⑤Al 3+ 、Na + 、HCO 3- 、NO 3-A ．只有①④⑤B ．②③C ①④D ． ①②3.新型纳米材料氧缺位铁酸盐（MFe 2O x ）(3＜x ＜4；M 表示Mn 、Co 、Zn 或Ni 的二价离子），常温下，它能使工业废气中的SO 2、NO 2等氧化物转化为单质。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 九年级上册第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路
(5)有利于建设美丽乡村，促进美丽中国建设。 (6)有利于保障和改善民生，增强农民的获得感和幸福感。 (7)有利于促进全面建设社会主义现代化国家的目标顺利实现，加快实 现中华民族伟大复兴中国梦的进程。
※3.(建议类)请你为全面推进乡村振兴建言献策。 (1)坚持中国共产党的领导。 (2)坚持改革开放。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按
材料二 人民网 普洱 2022 年 7 月 11 日电 初夏时节，云南省普 洱市的村寨里花果飘香。在澜沧拉祜族自治县老达保村，原先贫困的村 寨开起咖啡馆和民宿，村民们成立影视公司，在家门口“唱唱跳跳就能 赚钱”；在西盟佤族自治县秧洛村，养殖户们在政府的扶持下将传统黄牛 换成了优质品种，将饲料换成了青贮玉米，效益蒸蒸日上②；大大小小的 茶庄、中药材企业将生产规模化，吸纳闲置劳动力，提高了农户收入…… 脱贫攻坚后的普洱市走上了乡村振兴的道路，人民生活日渐富足③。
※4.全面深化改革的原因。(P9～11) (1)我国过去 40 多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚
定不移地依靠改革开放。 (2)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生
活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(现阶段我国社会主要矛 盾)[2018.31(1)]
(3)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 (4)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展 不平衡不协调等现实挑战。 (5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义 基本经济制度，实施创新驱动发展战略，鼓励创新创业，促进产业兴旺 和生活富裕。(经济)
(3)弘扬中华优秀传统文化，传承中华传统美德，培育和践行社会主义 核心价值观，促进乡风文明。(文化)
质量基础知识培训课件
质量基础知识资料一、质量基础管理知识1.质量：质量是一组固有特性满足要求的程度2.关键工序：指有关键质量特性或对下道工序有较大影响，或出现不合格品较多的工序3.质量监督：为满足规定的要求，对实体的质量状况进行连续的监视和验证并对记录进行分析。
4.质量评审：对实体具备的满足规定要求能力的程度所进行的系统性检查。
5.三自一控：指由操作者按规定对自己加工（装配）的工件进行自检：把所检工件按合格与不合格进行自分：在合格件上自作标记：并在检验人员配合下控制自检正确率。
6.三按：按产品图纸﹑工艺规程﹑技术标准和合同要求进行生产。
7.五不流转：不合格的原材料不投产，不合格的毛坯不加工，不合格的零部件不转下道工序，不合格的零部件不装配，不合格的产品不出厂。
8.三检制：操作者日常自检，班组长班组检验员对本组各工序互检和下道工序对上道工序质量的互检，和专职检查。
9.三不放过：对废品和质量事故要做到找不出事故原因不放过，没有提出预防和改进措施不放过，当事人没有得到教育和吸取教训不放过。
10.什么是3N原则？所谓3N原则是指工序间不接受不合格品，不制造不合格品，不流转不合格品. 11.什么是5M1E？所谓5M是指生产管理中的人﹑机器﹑材料﹑方法﹑环境；1E指测量。
12.现场质量管理中的具体内容？①严格贯彻质量控制计划，保证过程质量处于受控状态。
②严肃工艺纪律。
③执行“三自一控”。
④开展3N﹑5M I E﹑6S现场管理，搞好文明生产。
⑤加强质量信息管理。
13.班组长在现场管理中的职责？①领导本班组职工不断追求高质量﹑低消耗和高效率。
牢固树立“质量第一”，”一切为了满足顾客”的思想。
②组织学习质量管理基本理论﹑概念和方法，增强质量知识。
③认真落实“三按”﹑“三检制”﹑“三自一控”﹑“五不流转”和“三不放过”活动。
④做好有关质量情况的原始记录。
⑤搞好班组的文明生产和定置管理。
14.什么是产品质量责任？是指生产者﹑销售者以及其他对产品质量负有责任的人违反我国质量法规定的产品义务所应承担的法律责任。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 固本夯基 九年级(下册) 第三单元 走向未来的少年
3．我们为世界添光彩的原因及做法。(P56～57) (1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此 互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都 有可能对世界发展产生影响。 (2)做法：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世 界进步贡献智慧和力量。
※4.中学生适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养的做法。 (P59)
※2.在人生十字路口，我们应怎样慎重选择？(P85～86) (1)理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 (2)学会合理选择：①弄清自己的真实需要；②多方面收集信息； ③掌握选择的策略。
考点 2：走向未来 1．畅想未来的目的及要求。(P88～89) (1)目的：①丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度；
4．现代社会发展对职业生涯规划产生的原因、表现及要求分别是什 么？(P76～77)
(1)原因：①在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联 系愈益密切；②社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的 兴起。
(2)表现：①人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔； ②人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动 者自主创业和自谋职业；③就业机遇的增加也对劳动者的素质提出了更 高方面的准备，努力提 升自身素质，迎接未来世界的挑战。
【关联考点】大众创业、万众创新 P14
※5.培养敬业精神的原因及做法。(P78～80) (1)原因：①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都 有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业 行为有道德要求；②劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职 业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富； ③只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、 勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现 自己的人生价值。
2024《质量》正式说课稿范文
2024《质量》正式说课稿范文今天我说课的内容是《质量》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《质量》是人教版小学数学六年级下册第四单元第6课时的内容。
它是在学生已经学习了重量以及质量有关知识并掌握了一些常见的量的单位和换算的基础上进行教学的，是小学数与代数领域中的重要知识点，而且质量在生活中有着广泛的应用。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解质量的概念，掌握质量单位和换算的方法。
②能力目标：能够进行简单的质量测量和换算计算。
③情感目标：在实际操作中，培养学生细心、认真的态度。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：掌握质量单位和换算的方法。
难点是：理解质量的概念，并能够运用质量单位进行测量和换算。
二、说教法学法有这样一句话：听见了，忘记了；看见了，记住了；体验了，理解了。
可见让学生感受数学、经历数学、体验数学是学生学习数学的最佳方式。
因此，这节课我采用的教法：情景教学法，引导探究法；学法是：合作学习法，实践操作法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了实物称重器具和相关的练习题，以便更好地进行实际操作和巩固练习。
四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。
环节一、情景引入，导入新课。
课堂伊始，我会给学生们展示一些不同质量的物品，让学生观察和猜测它们的质量。
通过引导学生自己思考并相互交流，让学生意识到质量是物体固有的属性，不同物体的质量可能不同。
由此引入今天的课题：质量。
设计意图：通过实际物品的观察和猜测，激发学生的好奇心，让学生主动提问和思考，为学习质量的概念打下基础。
环节二、检验课前自学成果。
在课前，我会要求学生进行预习并完成相关练习题。
在这个环节，我会让学生通过小组合作的形式讨论课前预习成果和解题思路。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 八年级下册 第二单元 理解权利义务
5．为什么要依法服兵役？(P50) [2022 梧州 7③；2021 桂林 7③；2020 桂林 16(1)②] (1)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 (2)依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
6．我国实行怎样的兵役制度？(P51) 我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。 兵役分为现役和预备役。
公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安 通信自由
全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关 和通信秘
依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者 密受法律
个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 保护
(情境链接：贩卖公民的个人信息；监听他人手机)
8.我国宪法对公民的财产权、劳动权、物质帮助权是如何规定的？ (P39) (2022北部湾10D，贺州10③) (1)财产权。公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式 取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 (2)劳动权。公民有劳动的权利和义务。 (3)物质帮助权。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从 国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要 的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
刑事自诉
诉，维护自身 权威、
利的行为
权益 最有效
行政机关的行政行为侵
行政诉讼
犯了自己的权益
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四课 公民义务 考点3：公民基本义务 ※1.宪法规定了公民应履行哪些基本义务？(P48～52)[2022贺州 15(1)，河池15(2)] (1)遵守宪法和法律；(2)维护国家利益(维护国家统一和全国各民族团 结，维护国家安全、荣誉和利益)；(3)依法服兵役；(4)依法纳税；(5) 其他义务(劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成 年子女、成年子女赡养扶助父母等义务)。
第1节-《质量》课件
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平前要注意：
①每个天平都有自己所能称的最大质量叫做最大称
量，被测物体的质量不能超过这个最大质量；感量指指
针从平衡 位置偏转到标尺1分度所需的最大质量.感量表示天平 的灵敏程度。感量与灵敏度成反比,感量越 小,灵敏度越高。
②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触 砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
激发对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中， 培养良好的习惯和科学素养。
一、质量
自学：阅读课本第一二段，了解质量的定义和单位。
想想议议 我们的讲台、课桌这些物体是由什么物质构成的？ 讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉哪个含的 铁这种物质更多呢？
课桌
讲台
铁锤 铁钉
一、质量
讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为 物体，组成这些物体的木材、铁等叫做 “物质”。
A．一只羊的质量
B．一块橡皮的质量
C．一本物理书的质量 D．一只蚂蚁的质量
质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的（B ）
A.一头大象
B.一只苹果
C.一台电视机
D.一只蚂蚁
C 一个苹果的质量大约是( )
A.15kg B.1.5kg C.0.15kg D.0.015kg
第二节 质 量
质量最接近50g的物体可能是（ B ） A、一粒砂子 B、一只鸡蛋
生变化的是（ D ）
A.把铜棒加热到100℃ B.把铜棒轧成一张薄铜板 C.宇航员带铜棒上月球 D.用锉刀对铜棒进行加工
一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得
质量为2.4kg，这是因为（C ）
A.温度升高，质量变小 B.质量应保持不变，是称量错误 C.水在烧开的过程中，部分水汽化，质量变小 D.以上说法均不正确
第01讲 物质的分类(教师版)高一化学同步精品讲义(人教2019必修第一册)
第01讲物质的分类模块一物质的分类知识精讲一、同素异形体1.定义：由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做这种元素的同素异形体。
2.实例：金刚石、石墨和C60；O2和O3；红磷和白磷。
3.产生原因：（1）组成分子的原子数目和成键方式不同，如：氧气(O2)和臭氧(O3)。
（2）原子的排列方式不同，如：金刚石和石墨。
思考与交流：由同种元素组成的物质，一定是纯净物吗？易错提醒由同种元素组成的物质，不一定是纯净物。
如氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物。
二、物质的分类方法1.树状分类法按照一定标准对同类事物进行再分类，如：【答案】H2SO4、HCl、HNO3、HClO4、HBr、HI；KOH、NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2氧化物的分类（1）酸性氧化物：与水反应只生成相应价态的酸，或与碱反应只生成一种盐和水的氧化物。
如：SO2+H2O===H2SO3；SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O（2）碱性氧化物：与水反应只生成相应价态的碱，或与酸反应只生成一种盐和水的氧化物。
如：Na2O+H2O===2NaOH；Na2O+2HCl===2NaCl+H2O 明辨是非（1）碱性氧化物一定是金属氧化物（）（2）金属氧化物一定是碱性氧化物（）（3）酸性氧化物一定是非金属氧化物（）（4）非金属氧化物一定是酸性氧化物（）【答案】（1）√；（2）×；（3）×；（4）×易错提醒（1）碱性氧化物一定是金属氧化物。
（2）金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7。
（3）酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7。
（4）非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如CO。
2.交叉分类法对同一物质按不同的标准进行分类明辨是非（1）Na2SO4、KNO3都是含氧酸盐（）（2）HNO3既属于一元酸又属于含氧酸，这种分类方法是树状分类法（）（3）Na2CO3含有氧元素，属于氧化物（）（4）CuSO4·5H2O属于混合物（）（5）2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑是置换反应（）（6）只由一种元素组成的物质，可能是混合物（）【答案】（1）√；（2）×；（3）×；（4）×；（5）×；（6）√经典例题题型一：物质的分类【例1】（2021·浙江高一月考）根据物质的组成与性质进行分类，CO2属于A．碱B．碱性氧化物C．酸D．酸性氧化物【答案】D【详解】CO2是由C和O两种元素组成的，且与碱反应只生成盐和水，属于酸性氧化物；故选D。
讲义整理PPT课件
4. 本工程室内防水施工基底清理后的工艺流程是 （A）。
A. 结合层→细部附加层→防水层→蓄水试验 B．结合层→蓄水试验→细部附加层→防水层 C．细部附加层→结合层→防水层→蓄水试验 D．结合层→细部附加层→蓄水试验→防水层
5. 室内防水地面蓄水检验，下列表述正确的是 （A）。
A． 蓄水深度应高出地面最高点20~30mm,24h内 无渗漏为合格
计算梁内力的一般步骤
1.去掉约束，画出杆件受力图 2.利用平衡方程，求出约束反力 3.用截面法计算出梁的内力
桁架的特点
1.桁架的节点是铰接 2.每个杆件的轴线是直线，并通过铰的中心 3.荷载及支座反力都作用在节点上
用节点法求桁架内力步骤
1.去掉约束，画出受力图 2.利用平衡方程，求出约束反力 3.用节点法求出杆件内力
单选题示例
重要提示：2007、2008年考题中的客观题要求考生根据 提供的“场景”，完成单项选择题和多项选择题，这与往 年的题型相比有较大变化，这也将是2009年的命题趋势。 例：
场景（五）某住宅工程地处市区，东南两侧临近城区主 干道，为现浇钢筋混凝土剪力墙结构，工程节能设计依据 《民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）》 （JGJ26），屋面及地下防水均采用SBS卷材防水，屋面 防水等级为Ⅱ级，室内防水采用聚氨酯涂料防水。底板及 地下外墙混凝土强度等级为C35，抗渗等级为P8.
D．扭矩和弯矩
求桁架内力的一般步骤
用节点法求桁架内力 步骤
1.去掉约束，画出受力图 2.利用平衡方程，求出约束反力 3.用节点法求出杆件内力
用截面法求桁架内力 步骤
1.去掉约束，画出受力图 2.利用平衡方程，求出约束反力 3.用截面法求出杆件内力
计算梁内力的一般步 骤
01 第1讲 生命活动的主要承担者——蛋白质(解析版)
《备战生物高考三板斧之三——生物计算》教学讲义第1讲生命活动的主要承担者——蛋白质必会知识考点梳理拓展延伸易错警示必会知识一氨基酸的结构及其种类1．氮基酸的结构(1)氨基酸是组成蛋白质的基本单位，在生物体内约有20种，主要由C、H、O、N四种元素组成，有的还含有P、S等。
(2)结构通式：2．氨基酸的种类组成蛋白质的氨基酸约有20种，分为必需氨基酸和非必需氮基酸(1)必需氨基酸：人体细胞不能合成，必须从外界环境中直接获取的氨基酸，共有8种(婴儿有9种)，它们是：甲(甲硫氨酸)缬(缬氨酸)一(异亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸)色(色氨酸)书(苏氨酸)来(赖氨酸)。
(婴儿还有组氨酸)。
(2)非必需氮基酸：人体细胞能够合成的氨基酸，共有12种(婴儿11种)。
必会知识二蛋白质的结构及功能1．氨基酸脱水缩合形成肽链一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氮基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式叫作脱水缩合。
连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫作肽键。
由两个氨基酸分子缩合而成的化合物叫作二肽。
氨基酸脱水缩合过程中脱下的水，其中的氧来自—COOH，其中的氢一个来自—COOH，另一个氢来自—NH2。
一条肽链上至少有一个游离的—NH2和一个游离的—COOH，并分别位于肽链的两端。
2．蛋白质的结构层次已知生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种，如果某蛋白质由10个氨基酸组成，那么最多能形成2010种。
3．蛋白质多样性的原因蛋白质结构具有多样性的主要原因应从氨基酸和肽链两个角度进行分析：(1)如图中甲、乙、丙分别说明蛋白质具有多样性的原因是氨基酸的数目、种类、排列顺序不同。
(2)图丁说明蛋白质具有多样性的原因是肽链的盘曲、折叠方式，及其形成的空间结构不同。
4．蛋白质结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性。
其功能多样性表现如下：(1)结构蛋白：许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，如肌动蛋白、肌球蛋白。
质量基础讲座PPT资料(正式版)
❖ 从质量和顾客的关系看，提高质量是顾客满意的保证。只 有不断的提高产品和服务的质量，才能满足顾客变化的期 望和要求，实现顾客满意和顾客忠诚，同时给企业带来增 长和赢利。
❖ 从质量和其他相关方关系看，只有合法经营并持续提供社 会所需要的产品和服务，组织才会持续发展，才会给政府 交纳更多的税收，同时供应商也会有持续经营的机会。朱 兰用“质量大堤”的概念来概括当今社会存在的风险，消 费者的安全、健康，乃至日常福利必须置于“质量大堤” 之后才能有保证，说明社会作为相关方对组织提出来更高 的要求。组织只有更好地承担和履行了社会所要求的责任， 才能够持续稳定地发展。
3、保持环境干净、整洁，提出合理化建议，改进现场管理；
4、学习、掌握并严格按照工序操作细节标准操作，有更好的 方法，先提出，经上级同意后方可实行，不可私自改变操 作；
5、生产过程中发现异常及时向上级汇报，不可隐瞒不报；发 现不合格品及时上报，并按处理意见进行分：质量检验的主要管理制度
标准作业：以人为中心的重复性活动，强调的是规律性的重 复作业；
作业标准：以工序为中心的操作指南，强调的是作业的结果 符合要求。（包括作业指导书、操作规程、工序操作细节 标准等）
6. 质量方针：全员努力，标准化，程序化，持续改进，满足 国际先进企业需求。
解释：
全员努力：产品是由我们大家生产出来的，每个人的工作状 况，产品生产的每个步骤的质量都影响产品质量，所以要 保证产品质量，就必须依靠我们共同努力；
质量的定义
根据国际标准化组织在ISO9000：2000《质量管理体系 基础 和术语》中的定义，
质量是指“一组固有特性满足要求的程度”
理解质量概念，在于把握“特性”和“要求”这两个关键词
首先，质量概念是从“特性”和“要求”这两者之间关系的 角度来描述质量的，亦即某种事物的“特性”满足某个群 体“要求”的程度。满足的程度越高，就可以说这种事物 的质量越高越好；反之，则认为该事物的质量低或差。
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质量专业理论与实务（中级）精讲班第1讲课件讲义质量专业理论与实务（中级）精讲班第1讲讲义第一节概率基础知识概率基础知识一、内容提要1、随机现象2、随机事件3、事件的运算4、概率一一事件发生可能性大小的度量二、考试要求1.掌握随机现象与事件的概念2.熟悉事件的运算（对立事件、并、交与差）3.掌握概率是事件发生可能性大小的度量的概念三、讲解在产品的整个生命周期的各个阶段，在所有过程的运行和结果中均可观察到变异，提高质暈的途径便是减少变异。
而统计技术可以帮助我们对观察到的变异进行测暈、描述、分析和解释，更好理解变异的性质、程度和原因，从而有助于解决、甚至防止由变异引起的问题，并促进持续改进。
作为质量工作者，质量工作的核心技术便是统计技术，而要想更好地了解统计技术并应用到到活动中，就需要掌握必要的概率统计知识。
第一节概率基础知识一、事件与概率（一）随机现象在一定条件下，并不总是出现相同结果的现象称为随机现象。
随机现象有两个特点：（1）随机现象的结果至少有两个；（2）至于哪一个出现，事先并不知道。
只有一个结果的现象称为确定性现象。
例如，太阳从东方出，同性电荷相斥, 异性电荷相吸，向上抛一石子必然下落等。
例1.M以下是随机现象的一些例子：（1）一天内进入某超市的顾客数；（2）—顾客在超市屮购买的商品数；（3）—顾客在超市排队等候付款的吋间：（4）一棵麦穗上长着的麦粒数；（5）新产品在未来市场的占有率；（6）一台电视机从开始使用到发生第一次故障的时间；（7）加工某机械轴的误差；（8）一罐午餐肉的重量。
可见，随机现象在质量管理中随处可见。
认识一个随机现象首先要知道它的一切可能发生的基本结果。
这里的基本结果称为样本点，随机现象一切可能样本点的全体称为这个随机现象的样本空间，常记为Q。
“抛一枚硬币”的样本空间Q = ｛正面、反面｝；“抛一颗骰子”的样本空间Q二｛1, 2, 3, 4, 5, 6｝；“一顾客在超市中购买商品件数”的样本空间Q二｛0, 1, 2, •••｝；“一台电视机从开始使用到发生第一次故障的时间”的样本空间Q二｛t:t$O｝；“测量某物理量的误差”的样本空间Q二｛x:・s(二)随机事件(二)随机事件随机现象的某些样本点组成的集合称为随机事件，简称事件，常用大写字母A、B、C等表示。
质量知识课件
质量知识课件一、教学内容本课件依据《质量管理原理与实践》教材的第3章“质量概念与质量管理体系”展开，详细内容包括：质量的定义与内涵、质量管理的基本原则、质量管理体系构建与运作、质量工具与方法的应用。
二、教学目标1. 掌握质量的基本概念，理解质量管理的重要性。
2. 学习质量管理的基本原则，理解并运用质量管理体系。
3. 掌握质量工具与方法，并能应用于实际问题解决。
三、教学难点与重点教学难点：质量管理体系构建与运作，质量工具与方法的应用。
教学重点：质量的概念与内涵，质量管理的基本原则，质量工具与方法的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、板书用具。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过展示某企业因质量问题导致的市场信任危机案例，引发学生对质量管理的关注。
2. 知识讲解（20分钟）：详细讲解质量的概念、内涵，以及质量管理的基本原则。
3. 例题讲解（20分钟）：通过案例分析，讲解质量管理体系构建与运作的具体方法。
4. 随堂练习（15分钟）：让学生运用质量工具与方法解决实际问题，并进行小组讨论。
六、板书设计1. 板书质量知识课件2. 板书内容：a. 质量的定义与内涵b. 质量管理的基本原则c. 质量管理体系构建与运作d. 质量工具与方法七、作业设计1. 作业题目：a. 解释质量的概念与内涵。
b. 列举并解释质量管理的基本原则。
2. 答案：a. 质量是指产品或服务满足规定要求的程度。
b. 质量管理的基本原则包括：以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、系统管理、持续改进、事实依据的决策制定、互利的供应商关系。
c. 答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了质量知识，提高了质量管理意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外质量管理的前沿动态，了解不同行业质量管理的特点，提高自身质量管理能力。
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全国监理工程师执业资格考试分为四个科目，即
科目1：建设工程合同管理;（单、多选题）
科目2：建设工程质量、投资、进度控制; （单、多选题）
科目3：建设工程监理基本理论与相关法规; （单、多选题）
科目4：建设工程监理案例分析。
(案例)
下面重点讲解考试科目2建设工程“三控”中的建设工程质量控制主要内容。
首先,对2011年应试及复习做有关说明。
介绍<建设工程质量控制>考试教材共有八章内容
一、建设工程质量控制概述
二、工程勘察设计阶段的质量控制
三、工程施工阶段的质量控制
四、设备采购与制造安装的质量控制
五、工程施工质量验收
六、工程质量问题和质量事故的处理
七、工程质量控制的统计方法
八、质量管理体系标准
教材逻辑框架总体介绍
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建设工程质量控制图示
第1 章 建设工程质量控制概述
一、内容提要
这节课主要介绍建设工程质量控制 第一章 概述 （1）
第一节质量和建设工程质量;
第二节质量控制和工程质量控制;
第三节工程质量的政府监督管理
1概述
2勘察设计阶段 3工程施工阶段 4采购与制造安装阶段 5施工质量
验收阶段
6质量问题／事故的处理
质量 控制
7质量控制统计方法 8质量管理
体系标准段
注：框图内红色表示大纲要求掌握的内容,带★表示第四科目案例分析考试重点内容；兰色表示熟悉内容；黑色粗体表示了解内容；其他则大纲无要求，但作为基础知识和应知必会的相关联内容建议学员阅读了解。
二、2011年大纲要求(与2010年相同)
掌握：监理工程师在质量控制中应遵循的原则；工程质量责任体系。
熟悉：工程质量形成过程及影响因素；工程质量管理制度。
了解：工程质量及特性。
★科目4本章考点:建设工程参建各方的质量责任
三、考试内容、在教材中的位置及大纲要求
内容编号
考试内容在教材
中
的位置
大纲
要求重点★/难点1.3工程质量的政府监督管理
一工程质量政府监督管理体制和职能
二工程质量管理制度
1.1质量和建设工程质量
一质量
二建设工程质量
三工程质量形成过程与影响因素分析四工程质量特点1.2质量控制和工程质量控制一质量控制
二工程质量控制
三工程质量控制原则
★四工程质量责任体系
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1 第1节二工程质量的概念；工程质量的特性；P1- P2，了解掌握概念
2 第1节三工程质量形成过程及影响因素。
P2- P4，熟悉★/过程区分
3 第2节三、监理工程师在质量控制中应遵循的原则；P6- P7 掌握★5项原则
4 第2节四、工程质量责任体系。
P7- P8 掌握★5大责任体系
5 第3节二、工程质量管理制度。
P10- P13 熟悉★/施工图审查制度
第一节质量和建设工程质量
一、质量的定义：一组固有特性满足要求的程度。
（2000版GB/T19000—ISO9000族标准）
[例题] GB／T19000－2000族标准中对质量的定义是：“一组固有特性满足要求的程度”。
其中满足要求应包括( )的需要和期望。
（06年考题）
A．图纸中明确规定
B．组织惯例
C．质量管理方面
D．行业规则
E．其它相关方利益
答案：A. B．D．E
解析：满足要求就是应满足明示的(合同、规范、标准、技术文件、图纸中明确规定的)通常隐含的（如组织惯例、一般习惯）或必须履行的（如法律法规、行业规则）除考虑满足顾客要求外，还应考虑其它相关方即：组织自身利益、原材料供应商和社会利益等多种需求。
[例题] 理解质量定义时，下列说法正确的是( )。
A. 对产品的特性要求均来自于顾客
B. 质量是针对产品而言的
C. 特性专指可区分的产品固有特征
D. 产品的特性可以是固有的或赋予的
答案： D
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解析：除顾客对产品提出要求外，还有其它相关方会对产品的特性提出要求；质量不仅指产品质量，还可以是过程或活动、或质量管理体系运行的质量；特性是指可区分的特征，可以是固有的或赋予的、定量的或定性的。
二、建设工程质量的概念及特性（大纲要求了解）
建设工程质量简称工程质量。
工程质量是指工程满足业主需要的，符合国家法律、法规、技术规范标准、设计文件及合同规定的特性综合。
建设工程作为一种特殊的产品，除具有一般产品共有的质量特性，如性能、寿命、可靠性、安全性、经济性等满足社会需要的使用价值及其属性外，还具有特定的内涵。
建设工程质量的特性主要表现在以下六个方面：
(1)适用性。
即功能，是指工程满足使用目的的各种性能。
包括：理化性能，结构性能，使用性能，外观性能等。
(2)耐久性。
即寿命，是指工程在规定的条件下，满足规定功能要求使用的年限，也就是工程竣工后的合理使用寿命周期。
(3)安全性。
是指工程建成后在使用过程中保证结构安全、保证人身和环境免受危害的程度。
(4)可靠性。
是指工程在规定的时间和规定的条件下完成规定功能的能力。
(5)经济性。
是指工程从规划、勘察、设计、施工到整个产品使用寿命周期内的成本和消耗的费用。
(6)与环境的协调性。
是指工程与其周围生态环境协调，与所在地区经济环境协调以及与周围已建工程相协调，以适应可持续发展的要求。
上述六个方面的质量特性彼此之间是相互依存的，总体而言，适用、耐久、安全、可靠、经济、与环境适应性，都是必须达到的基本要求，缺一不可。
（但是对于不同门类不同专业的工程可根据其所处的特定的环境条件、技术经济条件的差异，有不同的侧重面）
[例题] 建设工程质量特性中，“满足使用目的的各种性能”称为工程的( )。
（2009年试题）A．适用性
B．可靠性
C．耐久性
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D．目的性
答案：A
解析：建设工程质量的特性主要表现在以下六个方面：（1）适用性（2）耐久性（3）安全性（4）可靠性（5）经济性（6）与环境的协调性；而满足使用目的的各种性能称为工程的适用性；使用性能是适用性所包括的性能之一，是子性能这一层次，不属于六大特性层次。
[例题] 建设工程除具有一般产品的质量特性外,还具有其特殊的质量特性,具体表现在（）几个方面。
A.适用性
B、安全性
C、可靠性
D、复杂性
E、与环境的协调性
答案：A、B 、C、E
解析说明:六大质量特性是近年常考的知识点.
【例题】民用建筑主体结构的耐用年限分为( )。
(2008年考题)
A．二级
B．三级
C．四级
D．五级
答案：C．
解析:建设部、国家质检总局发布的《民用建筑设计通则》GB50352—2005对民用建筑的分类标准作出了具体明确的规定，并要求于2005年7月1日起施行。
见教材第一章第一节二(2) 耐久性即寿命
建筑耐久年限如民用建筑主体结构确定的建筑耐久年限分四级:
一级耐久年限100年以上适用于重要的建筑和高层建筑.
二级耐久年限50- 100年适用于一般性建筑。
三级耐久年限30- 50年适用于次要的建筑。
四级耐久年限15年适用于临时性建筑。
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