北师大版七年级上语文教学计划
北师版七年级语文上册教案通用10篇
北师版七年级语文上册教案通用10篇北师版七年级语文上册教案篇1教学目标：1.在“秋天”的回忆中，理解“母爱”的内涵。
2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。
3．在“秋天的怀念”中，获得“自己”的思考。
教学重点：感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。
教学难点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。
教学过程：一、导入课文下面两段话是同一个人写的，你觉得他应该是怎样的人？幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是。
人生如梦。
生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。
从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。
因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。
二、读出韵味，读懂母爱的深沉。
1.学生自主选读课文，其他学生作出评价，教师有针对性的指导学生有刚请的朗读。
2.重点品读：每当这时，母亲就（悄悄地）躲出去，在我看不见的地方（偷偷地）听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又（悄悄地）进来，眼边红红的，看着我。
母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩，好好儿活，好好儿活。
”三、读出思考，读懂儿子的忏悔1.重点品读：可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活。
2.又是秋天，当作者来到母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？四、读出感悟，“读懂好好儿活”北师版七年级语文上册教案篇2教学目标1．体会作者抒发的感情及母亲话语中含着的意思。
【新课标】北师大版七年级语文上册全册完整教案
【新课标】北师大版七年级语文上册全册完整教案北师大版七年级语文内容分析一、教材构成部分分析本册教材的主题、题材范围主要是“祖国”、“献身”、“奋斗”等方面，6个单元分别是：千古涛声、斑斓春色、慷慨正气、伟岸人格、逆流勇进、心志坚毅。
继续着重培养精读能力，进一步学习“比较”阅读法，学习“探究性”阅读，开展略读实践。
“表达?交流”综合实践6个单元为：心灵的欢歌、独特的自我、动人的事、寻常的人、抒发真情、感悟生活，涉及写的基本观念问题和克服说的心理障碍。
“语文趣谈”6个单元的题目是：看得见也听得见的字、“春”字变形记、日＋月＋草＝？、“活”与“死”的妙用、语义联想和文学欣赏、语言“仪仗队”。
二、单元分析第一单元：本单元的主题，围绕着中华民族的“母亲河”：黄河和长江。
2篇主读课文，郭风的《长江》，抒发着中华儿女对长江的无限深情，而袁鹰的《筏子》，则描写人与自然的搏斗。
原来，同样的对象，是可以用不同的笔调抒发很不相同的情感的。
由此拓展，“比较?探究”中的课文，余光中的《当我死时》、光未然的《黄河颂》、胡宏伟的《长江之歌》、刘元举的《一条大河》、陈衡哲的《运河与扬子江》、毛姆的《江之歌》和叶其扬的《壶口与龙门》等等，展现了丰富多彩的感情世界：同样赞美黄河长江，或一往情深，或慷慨激昂；同样是江涛河浪，或抒发战斗的豪情，或倾诉人生的苦难……而且，同样写黄河长江，还有各种不同的体裁：诗歌、歌词、抒情散文、叙事散文等。
对这些各种各样的不同，加以发现、分析、领悟、体会，慢慢地使自己的心灵宝藏丰富起来。
然后，试着从家乡的小山、门前的小溪、学校的操场、老屋的天井中，寻觅那些曾经有过的感动，再选择一种合适的文体，把这份完全属于自己的情感抒发出来，看看是不是与别人“不一样”。
先从当众口述开始，是说得“一样”有人听还是说得“不一样”有人听？第二单元：在千古涛声的回响中，“东风来了，春天的脚步近了”，我们的课程进入了春的主题。
本单元的主读课文，第一篇是朱自清的《春》。
2023年份北师大版七年级语文上册新编教案五篇
2023年份北师大版七年级语文上册新编教案五篇语文教学教案的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教初中七年级语文教案1《雨的四季》教学目标1.能正确朗读课文，掌握本课生字词。
2.让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征描写的方法。
3.分析四季的雨的不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。
教学重难点难点：欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。
学情分析：学生通过前面两篇课文的学习，对于散文这一文学体裁，已经有了一定的自所表现美的方面，还有一定的难度。
教学中注意使用学生自学和教师指导相结合的策略。
教学过程设计一、新课导入雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。
古人有很多写雨的诗遮山，白雨跳珠乱入船。
”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢?让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
去领略雨的美、领略散文的美。
播放四季之雨的配乐图片。
(学生说观感)二、自主学习——听雨篇1.自查资料，拜访作者。
刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。
2.师生共同诵读文本。
感受作者的优美文采。
3.请简要概括文中描绘四季的雨的不同特点。
春雨的特点：美丽、娇媚;夏雨的特点：热烈而粗犷;秋雨的特点：端庄而沉思;冬雨的特点：自然而平静。
三、合作交流——品雨篇______________________(感官、写作手法或修辞、特点)加以赏析描述，教师点评。
示例1：“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化了妆，它经常变成妩媚;“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
示例2：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水听到的沙沙声。
”运用比拟的手法生动形象地向我们展示出雨后春景;“雨，我的爱恋的雨我的思想带来流动。
2023年春学期北师大版七年级语文教学进度安排表
2023年春学期北师大版七年级语文教学进度安排表一、教学目标本学期的语文教学旨在培养学生的语言运用能力和综合语文素养，提高学生的阅读和写作能力，使学生能够理解和运用语文知识，培养良好的语文学习习惯。
二、教学内容本学期的语文教学内容将涵盖以下几个方面：1.课文阅读与学习–学习理解课文内容，把握主旨大意–学习概括课文的重点和要点–学习分析课文的结构与语言特点2.语法知识与运用–学习基本的词语搭配和句式用法–学习掌握常见的句子成分和句子结构–学习运用正确的语法知识进行写作和表达3.写作能力培养–学习写作的基本规范和技巧–学习写不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等–学习修改和提升写作水平的方法4.口语表达与演讲能力发展–学习正确的口语表达技巧和规范–练习参与小组讨论和演讲–发展自信的演讲能力和表达能力5.阅读理解与批判性思维培养–学习阅读不同类型的文章，理解其含义–学习分析文章的结构和观点–培养批判性思维，提出自己的观点和看法三、教学计划本学期的语文教学进度安排如下表所示：课时教学内容教学目标1-2 课文阅读与学习学习理解课文内容，把握主旨大意3-4 语法知识与运用学习基本的词语搭配和句式用法5-6 写作能力培养学习写作的基本规范和技巧7-8 口语表达与演讲能力发展学习正确的口语表达技巧和规范9-10 阅读理解与批判性思维培养学习阅读不同类型的文章，理解其含义11-12 复习与总结复习已学知识，总结本学期的学习成果13 期末考试测试学生对本学期所学知识的掌握情况四、教学方法和手段为了提高学生的学习兴趣和效果，本学期的语文教学将采用多种教学方法和手段：1.导入法：通过引入课文背景、图片或问题等方式，引起学生的兴趣，激发学习动力。
2.合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。
3.案例教学：通过真实生活案例的讲述，引导学生思考和分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
北师大版七年级语文上册教案
北师大版七年级语文上册教案教材名称：北师大版七年级语文上册教学目标：1. 熟练掌握课文中的生词和重要词语。
2. 能正确理解和朗读课文。
3. 能正确运用所学的语言知识进行表达。
4. 培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力。
5. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生能正确理解和朗读课文。
2. 学生能正确运用所学的语言知识进行表达。
教学难点：1. 学生能正确运用所学的语言知识进行表达。
教学准备：1. 教材《北师大版七年级语文上册》2. 音频设备3. 录音机4. 多媒体设备教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师引导学生回顾上节课所学内容。
2. 利用图片、真实生活情景等引出本节课的话题。
二、展开讲述（20分钟）1. 教师通过阅读课文，对课文内容进行讲解和解读。
2. 教师利用多媒体设备展示课文的图示、表格、地图等辅助材料。
三、合作讨论（15分钟）1. 学生分小组进行合作讨论，讨论课文中的问题和思考点。
2. 教师带领学生进行全班讨论，搜集各小组的观点和结论。
四、巩固练习（20分钟）1. 学生进行课文的朗读和默写，检查学生对课文内容的掌握情况。
2. 学生通过小组活动，运用所学的语言知识，进行课文话题的表达和讨论。
五、拓展延伸（10分钟）1. 教师通过引导学生观察、体验、想象等方式，拓宽课文的内涵。
2. 教师提出一些与课文相关的问题，在全班讨论中引导学生进行思考和拓展。
六、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的重点、难点进行总结。
2. 教师对学生的表现进行评价，及时反馈。
七、作业布置（5分钟）1. 根据本节课所学内容，布置相应的阅读理解题目。
2. 布置字词练习或写作任务，巩固学生的语言运用能力。
教学反思：本节课注重学生的合作与互动，利用小组讨论和全班讨论的形式，培养学生的合作意识和团队精神，增强学生对课文内容的理解和运用能力。
同时，通过引导学生进行拓展延伸，培养学生的思维能力和创造力，提高他们对课文的综合理解能力。
北师大版语文七年级上册教学计划
北师大版语文七年级上册教学计划
一、教学目标
1.了解中国古代神话传说故事，培养学生的审美情趣和想象力；
2.培养学生文学鉴赏能力，激发学生阅读兴趣，并提高理解能
力和表达能力；
3.通过研究语文知识和方法，提高学生语言综合运用能力、交
际能力和文化素养。
二、教学内容
本教材分为三个单元，分别是“神话传说”、“文学经典赏析”和“阅读与写作”。
其中，“神话传说”单元包括读古诗词、了解神话传说故事、语
言表达等内容，通过这些活动，学生将了解中国的神话传说，培养
学生的审美情趣和想象力。
“文学经典赏析”单元包括了经典文学名篇，如《岳阳楼记》、《古诗十九首》等，进一步培养学生文学鉴赏能力，提高学生语文成绩。
“阅读与写作”单元则着重提高学生语言综合运用能力，交际能力和文化素养。
通过各种形式的阅读活动，如图画阅读、精读、泛读等，让学生了解不同类型的文章，并提供写作锻炼的机会。
三、教学重点和难点
1.教学重点：学生通过研究，了解中国神话传说，提高语文阅读与写作能力。
2.教学难点：引导学生进入文学世界，对文学作品进行感性理解和思维拓展；较高难度的文言文古诗。
四、教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，如小组合作、讲解、思维导图等，以帮助学生加深理解，提高学生的实际运用能力。
五、教学评价
本教学计划将采用考试和平时评价相结合的方式，以考试成绩和学生的平时表现作为评价标准，量化地评价学生的学习情况，以帮助学生更好地掌握语文知识和方法。
北师大版七年级语文上册教案
北师大版七年级语文上册教案一、教学目标1.知识与技能：掌握本册课本的基本字词和文学常识。
能够理解课文内容，分析课文结构，体会作者情感。
培养学生写作能力，提高作文水平。
2.过程与方法：通过讨论、分析、朗读等形式，引导学生深入理解课文。
利用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣。
组织课堂活动，培养学生的合作能力和团队精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字，增强民族自豪感。
二、教学内容1.课文阅读第一单元：《古文观止》选读第二单元：《古诗选读》第三单元：《现代文阅读》第四单元：《文言文阅读》第五单元：《散文阅读》2.写作训练记叙文写作说明文写作议论文写作3.课外阅读《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》三、教学重点与难点1.教学重点：课文的阅读理解与分析写作能力的培养课外阅读的指导2.教学难点：古诗文的理解与鉴赏写作技巧的掌握阅读速度与理解能力的提高四、教学过程1.第一单元：《古文观止》选读课文导入：介绍《古文观止》的背景及作者课文阅读：引导学生逐篇阅读，理解课文内容课堂讨论：分析课文结构，探讨作者观点写作训练：以课文为素材，进行记叙文写作2.第二单元：《古诗选读》课文导入：介绍古诗的发展历程及特点课文阅读：引导学生欣赏古诗的韵味，理解诗意课堂讨论：分析古诗的意象、意境和表现手法写作训练：以古诗为素材，进行散文写作3.第三单元：《现代文阅读》课文导入：介绍现代文的发展趋势及特点课文阅读：引导学生理解现代文的内容和主题课堂讨论：分析现代文的写作技巧和语言风格写作训练：以现代文为素材，进行议论文写作4.第四单元：《文言文阅读》课文导入：介绍文言文的特点及学习方法课文阅读：引导学生理解文言文的内容和语法课堂讨论：分析文言文的语言特点和修辞手法写作训练：以文言文为素材，进行说明文写作5.第五单元：《散文阅读》课文导入：介绍散文的特点及阅读方法课文阅读：引导学生欣赏散文的美，理解作者情感课堂讨论：分析散文的结构和表现手法写作训练：以散文为素材，进行记叙文写作6.课外阅读介绍课外阅读的重要性，引导学生制定阅读计划举办读书分享会，让学生交流阅读心得定期检查阅读进度，鼓励学生完成阅读任务五、教学评价1.课堂表现：观察学生的参与程度、讨论积极性和问题解答能力2.作业完成情况：检查学生的作业质量，评价学生的学习态度3.期中期末考试：评估学生的知识掌握程度和阅读理解能力4.写作能力：评价学生的写作水平，包括结构、语言和创意六、教学反思1.关注学生的个体差异，因材施教2.及时调整教学方法，提高教学效果4.加强与学生的沟通，了解学生的需求和困惑，为他们提供有效的帮助重难点补充：1.第一单元：《古文观止》选读难点：古文的语言特点和句式结构对话示例：教师：“同学们，你们在阅读《古文观止》时，有没有发现它的语言和现代文有什么不同？”学生：“老师，我觉得它的语言比较简练，而且有些词的意思我们现在不太常用。
七年级语文上册教案 [北师七年级语文教案]
![七年级语文上册教案 [北师七年级语文教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/c550668f67ec102de2bd89c3.png)
七年级语文上册教案[北师七年级语文教案]北师七年级语文教案也是教师上好课的前提，在理论与实践的揣摩中，更能促进教师呈现出一节好课。
那么北师七年级语文教案怎么编写呢,以下是小编为大家整理的关于北师七年级语文教案，给大家作为参考，欢迎阅读!北师七年级语文教案【教材分析】《走一步，再走一步》是一篇通俗易懂但又耐人寻味的美文，讲的是作者小时侯在小悬崖上的一次遇险经历，从这次经历中，作者悟出了一个道理，这道理成了他以后战胜一切艰难险阻的人生经验。
文中”我”的心理描写极为传神，是学习的重点之一。
文中作者悟出的道理对学生的成长同样具有一定的指导意义，因此这也是教学本文时需要重点揣摩的。
【学情分析】初一学生已具备初步阅读记叙文的能力，对于文章内容的把握应该不是一件很难的事，加之本文主题也较为浅显，学生掌握文章主题也不会有太大的问题。
因此本文的学习，在引导学生继续巩固记叙文阅读能力的基础上，提出更高的要求，进一步养学生的语言表述能力。
为提高学生的阅读速度，默读方法的培养是重点，因此本文有意识地在教学中培养学生的默读能力。
【学习目标】1.赏析关键性语句，剖析人物心理;2.联系生活实际，启迪人生智慧。
【学习重难点】赏析关键性语句，剖析人物心理【设计理念】新课标提出”欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言，阅读文章有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
”根据这一教学建议，设计本课时，以品味富于表现力的语言为突破口，运用小组合作探究的方式，循序渐进地设置了三个教学环节，旨在培养学生的语言表述能力，品读鉴赏能力，在此基础上获得人生的启示，懂得如何积极克服困难，使自己成为一个”大写的人”.【创意说明】三环节：复述故事剖析心理启迪智慧三切入点：以赏析关键性语句为切入点，品读人物心理;以赏读标点符号为切入点，感悟人物成长过程。
以品析关键词语为切入点，收获人物成功经验。
【探究过程】一、导入新课(此环节设置意图：介绍作者事迹，激发兴趣，导入新课。
北师大七年级上册语文教案
北师大七年级上册语文教案初一时适应中学学习生活，适应新的环境，适应新老师的讲课方式的一个环节，如果在初一这个阶段不能适应新环境的话，以后在初中学习会较困难!下面是本文库给大家整理的北师大七年级上册语文教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
北师大七年级上册语文教案1一、教学目标① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
② 过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。
③ 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
二、教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
三、课时安排两课时四、课前准备学生：解决生字词;熟读课文;以妈妈，我想说爱您为题，写一段话，准备在班里交流。
阅读冰心表现母爱的诗篇。
查阅有关冰心的资料。
教师：查阅有关泰戈尔的资料，多媒体辅助教学。
第一课时一、教学内容《金色花》《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。
写的是一个假想，假如我变成了一朵金色花，由此生发想像??一个神奇的儿童与他母亲捉迷藏，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
在教学时，教师要注意引导学生在体味诗歌感情基调上，控制好语速、节奏和重音，提高朗读质量。
在反复朗读中加深对诗歌的理解，提高感悟诗的能力。
还要注意引导学生体会联想和想像在诗歌中的作用。
二、教学设计1、导入母亲是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。
母爱是人类情感中最崇高、最美好的。
现在请同学设想向母亲表达爱意的方式，然后以妈妈，我想说爱您为题，说一段话。
(学生略思考后，2?3名同学回答)同学们说的很好，都向母亲倾诉了自己深深的依恋之情。
今天，我们一起来欣赏一首表达母子之间亲密感情的散文诗??《金色花》。
《金色花》的作者是印度诗人、作家泰戈尔，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有叫、沙子》、《沉船》等。
曾获1913年诺贝尔文学奖。
北师大版七年级上册语文教学计划
七年级上册语文教学计划一、指导思想贯彻党的教育方针，进一步激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力；培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，逐步形成健全人格。
二、教材简析（一）北师大版教材的基本理念1.贯彻《标准》和《纲要》的精神。
与以往的语文大纲相比，本版教材在强调学习的过程和方法、情感态度和价值观、知识与能力的统一、工具性与人文性的统一、学生的主动学习和师生的共同参与、实现语文素养的全面提高等方面均有重大的变革。
本教材保证落实这些重大变革。
为了创造性地体现《国家基础教育课程改革指导纲要》的原则，本教材对7－9年级语文教育各个层次的具体理念和操作程序进行新的设计和探索，突出教材的实验性、探索性、创造性，尤其注重人文精神的丰富性、经典文本的多样互补性、问题探究的可操作性。
2.构建特色鲜明的教材体系。
①突出“综合中的丰富，丰富中的综合”。
本教材特别注意同一对象在不同作品中所蕴含的不同价值观念。
本教材始终关注语言各种成分之间的关联和辨析，注意书面语言对于口语的规范，口语对于书面语言的丰富，力求把语感直觉把握上升为理性辨析。
辨析的重点为：常规意味与非常规意味的不同；古代与现代的文化意味的变迁；诗歌、散文、小说等不同表现形式的差异。
所有这一切并不是在一次性展现中完成，而是在阅读、写作、口语交际等长期实践过程中逐步展开，以期取得三者相辅相成，培养学生的语言敏感。
鉴于以往的教学经验，为避免在突出书面语或强调口语问题上的片面性，使二者构成互补的有机整体，本教材注意口语与书面语言之间的相互渗透，在阅读练习和综合实践活动中反复提示二者的互动。
②突出“同类比较”。
本教材形成同类主题或题材的课文组合，提供了现成的可比性，从直接的可比性中显示共性、个性和差异，从而进入探究学习的层次。
一旦形成了现成的可比性，此课文对于彼课文无疑是一种解读参照。
2024年北师大版初一语文的教学计划(3篇)
北师大版初一语文的教学计划一、指导思想：转变思想观念，强化质量意识，继续深入____《基础教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。
坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。
二、教学内容分析：第一，构建新的教科书体系。
这本书力图构建语文综合实践体系。
按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。
第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。
阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。
便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。
写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。
尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。
第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。
这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。
第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。
教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。
可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。
三、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
2024年北师大版七年级语文上学期教学计划
2024年北师大版七年级语文上学期教学计划根据提供的信息，给出2024年北师大版七年级语文上学期的教学计划。
下面是一个大致的教学计划，供参考：第一单元：课程导入- 课程目标：了解语文课程的重要性，建立正确的学习态度和学习方法。
- 教学内容：1. 了解语文学科的定义和特点；2. 认识语文学习的目的和意义；3. 学习和运用一些基本的学习方法，如记笔记、提问、思维导图等；4. 培养学生正确的学习态度和学习习惯。
第二单元：修辞与修辞手法- 课程目标：了解修辞的概念、分类和作用，并学习运用一些常见的修辞手法。
- 教学内容：1. 了解修辞的定义、分类和作用；2. 学习并运用一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等；3. 阅读一些文学作品，分析其中的修辞手法；4. 进行一些小组或个人的写作练习，运用修辞手法提升文采。
第三单元：古代文学与古代诗词欣赏- 课程目标：了解中国古代文学的发展历程和特点，并学习欣赏古代诗词。
- 教学内容：1. 了解中国古代文学的发展历程和特点；2. 学习欣赏古代诗词，了解其韵律和表达方法；3. 阅读古代名家的作品，分析其中的意境和修辞；4. 进行诗词创作，通过模仿古诗的形式和技巧，提升自己的写作能力。
第四单元：现代文学与小说阅读- 课程目标：了解现代文学的发展和特点，学习欣赏和分析现代小说。
- 教学内容：1. 了解现代文学的发展和特点；2. 学习欣赏现代小说，理解其中的人物和情节；3. 阅读一些现代作家的作品，分析其中的主题和风格；4. 进行小组讨论，分析和评议读过的小说，提升文学鉴赏能力。
第五单元：古代散文与现代散文比较- 课程目标：了解古代散文和现代散文的特点和区别，并学习欣赏和分析散文作品。
- 教学内容：1. 了解古代散文和现代散文的区别和特点；2. 学习欣赏古代和现代的散文作品，分析其中的语言和结构；3. 进行小组或个人的写作练习，模仿散文的形式和风格；4. 分析和比较古代和现代散文的差异，提升文学鉴赏能力和写作水平。
2022—2023学年北师大版七年级语文上册教学计划
2022—2023学年北师大版七年级语文上
册教学计划
教学目标
本教学计划旨在培养学生的语言文字运用能力，让学生在深化语文学科的基础知识的同时，提高语文运用能力，增强语言表达和思维能力。
教学内容
第一单元人教版七年级语文上册
- 《苏轼》
- 《山海经》
- 《骆驼祥子》
- 《阅读与写作》
第二单元阅读
- 阅读理解
- 阅读文章分析
- 阅读策略训练
第三单元写作
- 文章写作指导
- 创意写作
- 写作技巧
教学方法
本教学计划将采用课堂授课、小组合作研究、讨论引导、实验教学、情境教学等教学方法。
通过多种方式启发学生研究兴趣，激发学生研究热情，提高学生的积极性，增强学生的研究效果。
教学评估
评估方式将包括日常考查和考试评估，通过对学生语文知识和技能的全方位考核，全面了解学生的语文研究情况，并提供及时、有效的反馈和辅导，帮助学生顺利完成本学年的语文研究目标。
总结
通过本教学计划的实施，期望学生能够掌握初中语文学科的基础知识，提高语言文字运用能力，并在实际生活中应用所学语文知识，发现其中的趣味和美好，培养善于思考、创新、表达的优秀素质和能力。
北师大版七年级语文上册教学计划
北师大版七年级语文上册教学计划一、教材分析与目标北师大版七年级语文上册教材注重培养学生的阅读理解、文学鉴赏、写作表达及语言综合运用能力。
通过本册教材的学习，学生应能够掌握七年级语文的基本知识和基本技能，培养对中华优秀传统文化的兴趣，提高文学素养和审美情趣。
二、教学内容与课时分配根据教材内容，本学期的教学计划将分为若干单元，每个单元围绕一个主题展开，涵盖课文学习、基础知识、阅读理解和写作训练等多个方面。
课时分配将根据学生的实际情况和教学进度进行调整，确保每个单元都能得到充分的学习和讨论。
三、教学重点与难点教学重点是提高学生的阅读理解能力、写作表达能力和文学鉴赏能力。
在教学过程中，将注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们主动思考和探索。
教学难点是文言文阅读和作文训练，需要采取有效的教学方法和手段，帮助学生克服难点，提高学习效果。
四、教学方法与手段在教学过程中，将采用多种教学方法和手段，如启发式教学、互动式教学、情境教学和多媒体教学等。
通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
同时，将注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们利用课余时间进行自主学习和拓展阅读。
五、学生活动与实践为了增强学生的学习体验和实践能力，将组织丰富多样的学生活动和实践。
例如，组织读书会、写作比赛、朗诵比赛、戏剧表演等，让学生在活动中展示自己的才华，提升语文综合运用能力。
同时，将结合教材内容开展实践活动，如社会调查、文化研究等，让学生在实践中深化对语文知识的理解和运用。
六、教学评价与反馈教学评价是教学活动的重要环节，将采用多种评价方式对学生的学习情况进行全面评估。
包括课堂表现、作业完成情况、测验成绩等。
同时，将及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并改进学习方法。
通过评价和反馈机制的建立，促进学生的学习进步和全面发展。
七、教学资源与利用为了丰富教学内容和手段，将充分利用各种教学资源。
包括教材、教辅资料、网络资源等。
2024年北师大版七年级语文上学期教学计划
2024年北师大版七年级语文上学期教学计划一、教学目标：通过本学期的语文教学，使学生能够掌握七年级语文课程的基本知识和技能，提高语文综合素养和语言表达能力。
具体目标如下：1. 知识与技能目标：a. 掌握基本的语言运用能力，包括拼音、词语、句子和篇章等；b. 熟悉并了解中国古代名著和现当代优秀文学作品；c. 熟悉并了解语文常识、修辞手法等相关知识；d. 培养学生的阅读理解和写作能力。
2. 过程与方法目标：a. 发展学生的观察能力，提高学生的语感和审美能力；b. 培养学生良好的语文学习习惯与方法；c. 激发学生对语文学习的兴趣。
二、教学内容：本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 拼音与词语：a. 学习和掌握拼音的读写方法；b. 学习和掌握基本的词语表达与语境理解。
2. 语法与句子：a. 学习和掌握基本的语法规则和句子结构；b. 学习和掌握句子的简单分析与改写方法。
3. 阅读与理解：a. 阅读和理解简单的文言文和现代文；b. 培养学生的综合阅读能力和文学鉴赏能力。
4. 写作与表达：a. 培养学生的写作能力，提高语言表达与写作水平；b. 学习和掌握写作方法与技巧。
三、教学策略与方法：本学期的教学将采用多样化的教学方法，如讲授法、练习法、合作学习、游戏教学等。
同时，注重培养学生的思维能力和创造力，通过课堂讨论、小组合作、展示演讲等方式激发学生的积极参与和主动思考。
四、教学计划：根据《北师大版七年级语文》教材的内容和学习要求，将本学期的教学安排如下：1. 第一单元：拼音与词语（2周）a. 学习拼音的基本知识及拼读方法；b. 学习认读、拼写和理解常用字词。
2. 第二单元：语法与句子（3周）a. 学习句子的基本结构和语法规则；b. 学习句子的分析与改写方法。
3. 第三单元：阅读与理解（4周）a. 阅读和理解简单的古诗词和现代散文；b. 培养学生的阅读理解和文学鉴赏能力。
4. 第四单元：写作与表达（2周）a. 培养学生的写作能力，提高语言表达与写作水平；b. 学习和掌握写作方法与技巧。
北师大七年级的语文教学计划(九篇)
北师大七年级的语文教学计划(九篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年北师大版初一语文的教学计划
2023年北师大版初一语文的教学计划【北师大版初一语文教学计划】一、教学目标：1. 帮助学生培养良好的语文素养和语言运用能力，提高听、说、读、写和翻译等综合语文能力；2. 通过学习语文文本，促进学生对文学作品的审美和鉴赏能力；3. 培养学生正确的价值观和文化意识，提高学生的人文素养。
二、教学内容与进度安排：1. 第一学期1.1 课文学习1.1.1 《乘着诗的翅膀》- 第一单元：《乘着诗的翅膀》导引、普通的词+奇妙的词、傅雷译文《鹦鹉》赏析- 第二单元：《乘着诗的翅膀》引入导读、诗歌的表现形式、辞章情调——格律韵律、文化寓意与生活情趣- 第三单元：《乘着诗的翅膀》导读、昆仑山下的牧民、诗情画意的描绘、用诗歌写故乡- 第四单元：《乘着诗的翅膀》导读、说诗歌的艺术、另一种说诗的艺术——朗读1.1.2 《草房子》- 第五单元：《草房子》导引、《窗》鉴赏、练写小故事- 第六单元：《草房子》导读、苏大强也有通天的路、欣赏美文学作品- 第七单元：《草房子》导读、诗意的描写、秘密诗人国营五十栋四单元- 第八单元：《草房子》导读、初入社会的草鞋歌1.2 写作指导1.2.1 议论文写作1.2.2 叙事文写作1.2.3 小说写作1.3 古代文学1.3.1 《诗经》：读、注、译1.3.2 《史记》之观止：经典片段阅读与欣赏2. 第二学期2.1 课文学习2.1.1 《鲁滨逊漂流记》- 第九单元：《鲁滨逊漂流记》导引、《葫芦工艺品》赏析- 第十单元：《鲁滨逊漂流记》导读、流浪海上的国度、英雄与大自然- 第十一单元：《鲁滨逊漂流记》导读、成为改造者的我、探讨“岛”这个文学主题- 第十二单元：《鲁滨逊漂流记》导读、人类关系中的主导者、想象的力量2.1.2 《寒假作文集》- 第十三单元：《寒假作文集》导引、读后感——寒假，入冬。
雪落雪飘。
人间什么都有，唯独风景没有- 第十四单元：《寒假作文集》导读、寒假里记事-忠诚、相知、协调、隐讳- 第十五单元：《寒假作文集》导读、寒假的格调——冬天的色调、心情与情人2.2 写作指导2.2.1 说明文写作2.2.2 小说写作2.2.3 诗歌创作2.3 古代文学2.3.1 《红楼梦》：选段阅读与分析2.3.2 《唐詩300首》：解读与学习三、教学方法与手段：1. 多媒体辅助教学：通过幻灯片、音频、视频等多媒体手段，使教学更生动、形象；2. 合作学习：采用小组合作学习方式，促进学生彼此交流、合作，共同完成学习任务；3. 讲解与讨论相结合：教师讲解基本知识和重点内容，同时引导学生积极参与讨论，培养学生的思辨能力和表达能力；4. 阅读课外书籍：鼓励学生自主阅读与课文相关的优秀作品，提高阅读能力和文学素养；5. 写作指导与实践：通过指导学生写作不同类型的作文，提高学生的写作能力和创造力；6. 升华学习：通过关联其他学科知识和实际生活，把语文知识应用于实际，增强学生对语文学科的兴趣和理解。
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2015——2016学年第一学期
七年级上册语文教学计划
一、教材分析：
本册教材按专题组织单元，共六组，依次是：童年梦痕，秋日撷英，亲情歌吟，品行善恶，生命礼赞，性灵愚慧，每个单元都有一个综合实践内容。
全书精读课文每组2篇，共12篇，对比课文共12篇，略读课文12篇。
二、教学重点
1、在课堂上开展自主、合作、探究式学习，加强学生对语文的习惯性培养，介
绍新的学习方法和学习经验。
2、以“阅读”和“写作”为教学重点，带动其他方面的教学工作。
3、强化语文知识的积累，包括文言诗句，文学常识，文化常识和成语等。
4、运用各种方法，提高学生课外阅读的趣味和能力，扩展学生语文学习的空间。
三、教学目标
1、掌握和运用知识能力的目标：
（1）所要识记的生字的字音，字形，字义。
（2）学习朗读方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培养感情打基础。
（3）理解写作的基本技巧，阅读大量的课外书籍，提高文字敏感度。
（4）培养良好的学习语文的习惯，边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
2、思想品德目标
（1）在语文教学过程，要培养学生的爱国主义精神，培养学生良好的人生观。
（2）培养学生自主合作探究的学习能力，积极开发学生的创新能力。
（3）能够完整的讲述见闻，复述转述，完整准确，突出重点。
四、教学措施
1、注意学生的习惯培养，促进学生良好习惯的养成。
2、营造良好的自主学习氛围，在学习中学知识，在生活中道理。
3、改进自己的教学方法，让新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题进
行反思。
4、指导学生朗读训练，在课外组织朗读比赛和演讲比赛，促进学生之间的相互
交流。
5、督促学生大量阅读课外读物，写读书笔记，在课堂上分享自己的学习心得。
6、背诵名篇名句，进行默写。
五、教学进度安排
1—3周：第一单元
4—6周：第二单元
7—9周：第三单元
第10周：期中复习，考试
11—13周：第四单元
14—16周：第五单元
17—19周：第六单元
第20周：期末复习，期末考试
2015年8月
2015——2016年度第一学期
七年级上册语文教学计划
化峪初中
韩勇臣
2015年8月。