应用文写作授课进度计划
应用文写作计划教案(共5篇)
篇一：应用文教案(计划)图片已关闭显示，点此查看【课题】计划【教学目标】知识目标：（1）理解计划的含义、特点、种类等知识；（2）掌握常用的计划的写作。
能力目标：通过计划的学习与写作练习，培养学生的应用文写作能力。
情感目标：树立做人做事要有“计划”的意识。
【教学重点】计划的写作。
【教学难点】计划的写作格式。
【教学设计】（1）通过模拟的工作情景导入计划的概念；（2）引导学生认识计划的概念、特点；（3）针对计划的不同使用情况，辨认计划的种类；（4）通过习作练习，巩固所学的知识。
（5）根据学生的认知规律，顺应学生的学习习惯展开，层层推进教学。
【教学备品】教学课件。
【课时安排】1课时。
(45分钟)【教学过程】图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇二：应用文写作教学计划《应用文写作》教学计划共9个板块。
计划用12周完成（最后余2课时安排考查）。
投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。
小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。
这是在过去基础写作方面的延续和提高。
在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。
这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。
上学期，我们从教到考都突出了这条主线。
虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。
为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。
各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。
整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。
应用文写作上课计划
应用文写作上课计划一、课程目标通过本课程的学习，使学生系统掌握应用文写作的基本知识、基本理论和基本技能，能够熟练撰写各类常用应用文，提高学生的语言文字表达能力和综合应用能力，为今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。
具体目标包括：1、了解应用文的性质、特点、作用和分类，掌握应用文写作的基本要求和规范。
2、熟练掌握各类常用应用文的格式、结构和写作方法，如通知、报告、请示、计划、总结、求职信、演讲稿等。
3、能够根据实际情况和需要，准确、清晰、有条理地撰写各类应用文，做到内容充实、语言得体、格式规范。
4、培养学生严谨、认真、负责的写作态度和工作作风，提高学生的综合素质和职业能力。
二、课程内容1、应用文写作基础知识应用文的概念、特点、作用和分类应用文的写作要求和规范，包括语言表达、格式排版、标点使用等应用文的写作过程，包括立意、选材、构思、起草、修改等2、行政公文写作通知的写作，包括会议通知、活动通知、任免通知等报告的写作，包括工作报告、情况报告、答复报告等请示的写作，包括请求指示、请求批准等函的写作，包括商洽函、询问函、答复函等3、事务文书写作计划的写作，包括工作计划、学习计划、活动计划等总结的写作，包括工作总结、学习总结、活动总结等调查报告的写作，包括市场调查报告、社会调查报告、学术调查报告等规章制度的写作，包括章程、规定、办法、细则等4、商务文书写作求职信的写作，包括个人简历、求职信的格式和内容商务信函的写作，包括询价信、报价信、订购信、催款信等合同的写作，包括买卖合同、租赁合同、劳动合同等广告文案的写作，包括产品广告、服务广告、公益广告等5、科技文书写作实验报告的写作，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果等学术论文的写作，包括选题、文献综述、研究方法、论文结构、参考文献等科技成果报告的写作，包括成果简介、技术创新点、应用前景等6、申论写作申论的概念、特点和作用申论的题型和答题方法，包括概括题、分析题、对策题、论述题等申论的写作技巧和注意事项三、教学方法1、讲授法通过课堂讲授，系统讲解应用文写作的基本知识、基本理论和基本方法，使学生对应用文写作有一个全面、系统的认识。
应用文写作教师工作计划
应用文写作教师工作计划
敬爱的各位领导、老师和同事们：
大家好！新的学年即将开始，作为一名教师，我将继续承担起教育教学的重任，制定了以下工作计划，以便更好地完成教学任务和提升教育教学质量：
一、加强学科知识和教育教学理论的学习，不断提升自身的专业素养和教学水平。
二、积极参加学校组织的各类教研活动，与同事们进行教学经验交流和分享，共同进步。
三、针对不同学生的特点和学习能力，精心设计教学计划和教学内容，注重因材施教，提高教学效果。
四、关注学生的成长和发展，注重学生全面素质的培养，关心学生的心理健康，做好学生思想政治工作。
五、加强与家长的沟通和交流，做好家校合作，共同关心学生的学习和生活问题，形成良好的教育氛围。
六、加强班级管理和教育教学秩序，营造良好的班风和校风，让教育教学工作更加顺利进行。
七、虚心接受领导和同事的指导和帮助，努力改进自己的工作不足之处，不断提高自身的综合素质。
以上就是我制定的新学年教师工作计划，希望在新的一年中能得到大家的支持和帮助，一起努力，共同为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！。
最新应用文写作教学计划(模板20篇)
最新应用文写作教学计划(模板20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师应用文写作教学计划(三篇)
教师应用文写作教学计划投身应用文教学，我们要攻“四关”-语言;格式;材料;结构。
小目标是：使学生语句表达有感觉;格式框范有意识;材料处理有方法;结构安排懂逻辑。
这是在过去基础写作方面的延续和提高。
在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。
这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。
上学期，我们从教到考都突出了这条主线。
虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力!我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。
为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。
各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。
整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。
绪论课再加____课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后全程关注，力求有实效。
规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过具体词句表达清楚，突显语言简明、用词恰当的特点。
其他有关课时调整的部分如下：把计划、总结调减为____课时;调查报告在原____课时基础上再增加____课时，用于讲练问卷设计，并根据调查所得整理资料;设计说明部分也增加到____课时，重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功。
原会展预备阶段文案改为“机动二”，安排____课时，建议撰写“策划文案”和“创意文案”。
广告文案写作减少____课时，用于新增求职书和应聘信的内容。
以上共历时____周，授课____节;最后安排____课时考查。
1、绪论（____课时）教学要求：明确应用文的性质、特点和功能讲授内容：（1）应用文的特点;（2）应用文的功能;（3）应用文的语言要求。
应用文写作教学计划
应用文写作教学计划
方珍
一、课程的性质和内容：
应用文写作是中等职业教育学校公共课中的一门重要的课程，是为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划。
根据教育部关于《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》的精神编写的，其内容包括：应用文概述，几种常用公文的写作格式及宣传应用文、法律应用文、经济应用文、事务应用文、礼仪应用文的基本写作格式、写作要求。
二、课程的任务和要求：
通过本课程的学习，使学生了解和掌握各种应用文，公文的概念、特点、分类、写作格式、写作基本要求，一些常用的、重要的应用文的写作格式，要求学生熟练掌握，对知识的运用能够达到举一反三，触类旁通的效果。
三、教学中应注意的问题：
（1）在教学过程中，教师要注重理论联系实际，深入浅出地进行讲解，充分调动学生的积极性，发挥他们在教学中的主体作用。
（2）在教学中教师应重视学生应用知识能力的培养和训练，引导学生用所学的应用文的基础知识，去分析和解决具体问题，重点培养学生运用知识的能力。
（3）教师在教学过程中，应针对本课程的特点，采取多种有效的教学方法进行教学。
四、教学班级
13大专班
二、学时分配表16周、周学时2课时。
应用文写作学习计划8篇
应用文写作学习计划8篇应用文写作学习计划1一．学习目的《财经应用文写作》是根据日益发展变化的财经形势的要求，选取与目前财经工作密切相关并在实际工作中经常使用的应用文体作为主要的教学内容。
结合最新的范例与分析，体现当前大学经济类专业对财经应用文学习的要求。
通过学习本课程，目的是让我们了解财经写作和财经应用文的一些基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中一些常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。
提高我们财经应用文的写作技能。
掌握政府在经济活动中的重要作用和职责，了解我国对经济活动的管理模式和各种经济现象的法律原理。
二．学习要求深入学习《财经应用文写作》的内容，全面提高应用文写作水平，充分利用业余时间做一些实训活动，练习写通知、借条、活动策划等。
来提高自己的应用文写作水平。
三．学习方式在课堂中认真听老师讲课，注重老师与我们的互动，多于老师沟通，交流经验。
自学很重要，课堂上可能只是讲一些重点，课后要努力自学，这样才会更加系统学习，掌握更多的知识。
按时完成老师布置的作业。
积极参与一些与本课程有关的活动，学以致用。
四.学习内容第一章财经应用文写作基础第一节财经应用文概说第二节财经应用文的写作要素第三节综合训练第二章常用财经文书第一节市场调查报告第二节市场预测报告第三节可行性研究报告第四节招标书、投标书第五节合同第六节协议书第七节意向书第八节经济活动分析报告第九节产品说明书第十节商务信函第十一节综合训练第三章经济纠纷常用法律文书第一节仲裁申请书、仲裁答辩书第二节民事起诉状第三节民事答辩状第四节民事反诉状第五节民事上诉状第六节民事再审申请书第七节综合训练第四章常用行政公文第一节行政公文概述第二节通知第三节通报第四节报告第五节请示第六节批复第七节函第八节会议纪要第五章常用事务文书第一节计划第二节总结第三节述职报告第四节简报第五节规章制度第六节启事、声明第七节综合训练第六章学生常用科研文书第一节实验报告第二节实习报告第三节毕业论文第四节综合训练第七章常用传播文书第一节消息第二节通讯第三节广告文案第四节短评第五节特写第六节综合训练第八章常用礼仪文书第一节礼仪书信第二节祝辞贺辞第三节欢迎辞欢送辞答谢词第四节求职信第五节综合训练五．学习时间按学院的课程表安排，按时去上课。
用应用写作格式写学习计划范文
用应用写作格式写学习计划范文
目标：
我制定这个学习计划的目标是为了提高自己的学习效率和学习成绩，提高自己的综合素质。
通过良好的学习方法和充实的学习内容，提高自己的学习力，并取得优异的学业成绩。
同时，还希望通过学习，提高自己的综合素质，培养良好的学习习惯和健康的生活方式。
学习内容：
语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治。
每个学科都是非常重要的，
全面掌握才能有助于提高综合素质。
学习方法：
1、制定学习计划：每天安排好自己的学习时间，合理分配每个学科的学习时间。
2、认真听课：课上要做好记录，对不懂的问题要及时请教老师。
3、预习复习：认真预习和复习，提前预习巩固所学知识，复习更好地掌握。
4、及时完成作业：作业是老师布置的，认真完成每一道题目，及时把作业交给老师。
5、做好模拟考试：模拟考试对于检验自己的学习成果是非常有帮助的。
做完模拟考试后，认真分析题目，找出自己的失误之处。
6、利用课余时间：多利用课余时间学习，可以选择一些优质的学习资料来提升自己的学
习效率。
7、制定计划性休息时间：定时休息也很重要，保持良好的学习状态。
学习环境：
建议在学校、图书馆等静音环境下学习，可以提高学习效率。
学习评估：
每学期末，认真总结自己的学习成果和不足之处，制定下一个学期的学习计划，并及时调
整自己学习方法。
以上是我的学习计划和目标，我会按照上面制定的计划来实施，争取在学业上取得更加优
异的成绩。
应用文写作上课计划
应用文写作上课计划Planning a class can be a daunting task, as it requires a careful balance between engaging content, interactive activities, and clear learning objectives. When designing a class plan, it is important to consider the needs and preferences of the students, as well as the overall goals of the course.规划一堂课可能是一个令人望而生畏的任务，因为它需要在引人关注的内容、互动活动和清晰的学习目标之间保持平衡。
设计课程计划时，重要的是要考虑学生的需求和偏好，以及课程的整体目标。
One key aspect of class planning is setting clear learning objectives. These objectives should be specific, measurable, achievable, relevant, and time-bound (SMART). By clearly defining what students are expected to learn and achieve by the end of the class, teachers can better tailor their lesson plans and assessments to meet these goals.课程规划的一个关键方面是设定清晰的学习目标。
这些目标应该是具体的、可衡量的、可实现的、相关的和时间限定的（SMART）。
通过清晰地定义学生在课程结束时应该学到和实现的目标，教师可以更好地调整他们的课程计划和评估措施来实现这些目标。
应用文授课计划书[共5篇]
![应用文授课计划书[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/51195b26bfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e78.png)
应用文授课计划书[共5篇]第一篇：应用文授课计划书《应用文写作》授课计划书一、课程简介及教学目标（一）课程简介《应用文写作》是中国高等教育学会“十一五”科研成果，是21世纪高等职业教育规划教材，也是一部融通识性、工具性与可操作性三位一体的应用文写作实用教材。
应用文写作是每个现代人必须掌握的工具之一，是每个现代人必须具备的技能之一，在知识经济时代，应用文已经日趋社会化、大众化。
本教材试图在走进学生这方面做一些有益的尝试，着眼于学生群体或个体在日常的学习和生活中经常使用的应用文来介绍，既为校园的学习和生活提供切实的帮助，又为走向社会的写作实践打下基础，不求全面，但求实用，以提高学生的日常应用文写作能力和相应的素质修养为追求目标，努力实践“打基础、提兴趣、尚实用、强素质”的编写宗旨，打造一本针对性强、操作性强、以学生日常的学习和生活为内容构架的应用文写作通识教材，力求使应用文的教学充分体现“手脑并用”的教育理念，并结合学生的特点，在选文和体例上注重应知应会写作能力的贯通。
本教材以培养学生实用应用文写作能力为目标，淡化理论阐述，注重实践教学，强化技能训练，突出高职基础课教学“实用、适用”特色。
编写时侧重点放在典型例文的评析和实训演练内容的设计上，每个章节后面都按照“由浅入深”的原则，精心设计实训演练内容，注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，能达到独立写作的能力。
（二）教学目标《应用文写作》是一门实用性强的专业写作课程，旨在提高学生常用应用文的写作能力，通过课内外教学活动，使学生全面了解常用应用文的基本常识。
本门课程的教学目的，是使学生系统掌握常用的商务应用类文章的实际用途及其写作要领，获取高级应用型人材所必备的文案写作能力和分析处理能力，根据实际需要较熟练、规范地撰写常用应用文，使学生的实际写作水平得到一定程度的提高。
在教学中注重政策法规教育、职业道德教育，切实提高学生从事应用文写作的综合素质，从而在今后工作中能解决商务活动中的实际问题。
应用文写作课程学习进度安排
3.上网学习
作业3
第13~16周
第四单元第五单元公务文书规章制度
通知请示
报告函
须知章程行政法规和规
章
单位规章制度
1自学
2.集中辅导答疑
3.上网学习
作业4
第17周
期末考试
《应用文写作》课程学习进度安排
学时
章节
学习内容
教学安排
平时作业
第1~4周
第•单元
条据、启告文书
便条单据启事声明
1.自学
2.集中辅导疑
3.上网学习
作业1
第5~8周
第二单元
专用书信
证明信咨询信建议书投诉书
1.自学
2.集中辅导答疑
3.上网学习
作业2
第9~12周
第三单元
礼仪文书
主持词邀请函祝贺词讲话稿
1.自学
2024年教师应用文写作教学计划（二篇）
2024年教师应用文写作教学计划自____年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。
为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。
我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下：一、任务和目标深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。
了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。
学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
二、方法和措施1.以自学为主，老师辅导辅。
查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。
2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。
3.一步一个脚印，循序渐进。
每天总结，在学习中总结，在总结中学习。
三、时间和步骤____月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。
学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。
周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。
____月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。
周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5：00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。
再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。
2024年教师应用文写作教学计划（二）教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握写作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。
3. 培养学生的观察力和思考能力，拓展学生的想象力和创造力。
4. 培养学生的批判思维和表达能力，提高学生的文化素养。
【免费下载】应用文写作授课计划
中山市技师学院文化理论课学期授课计划编号：JWC-JL-013 版号：D\02010 －2011 学年 第一学期课 程 名 称＿应用文写作基础授课班级08艺术、08数控1、08数控2、08中专机电、08网络任 课 教 师＿＿＿＿＿＿＿＿＿所属系、教研室＿现代服务系＿语文教研室＿教研室主管＿＿＿＿＿＿＿＿教学副主任＿＿＿＿＿＿＿二0一0 年 九 月 六 日学期授课计划说明本 学 期 课 时 分 配其 中总学时本课程已授学时尚余学时教 学 周本 学 期周 课 时本课程每总学时讲授课堂作业课堂训练课堂讨论实验现场教学出外参观测试复习考试小计课时余(缺)课时余(缺)处理意见30162301010422230教学大纲名称、版本应用文写作基础/高等教育出版使用教材名称、版本应用文写作基础/高等教育出版主要参考书名称、版本需实验器材及设备需去何处参观及现场教学说明：课程对不同的专业而言有着不同的性质，对文科学生是一门文化基础课，对理工科学生则是一门人文素质课也是一门技能课。
随着社会经济的发展，对人才要求专业化的同时，对人才基本素质要求日益全面化。
长期以来在以工科为主的院校中，主观上重“工”轻“文”的这种现象比较普遍。
过于重视自身能力而忽视团体协作沟通能力，导致学生就业后在人际交流沟通合作方面存在瓶颈现象。
当今社会是分工协作的社会，是重团队合作、轻个人主义的社会。
专业化的语言交流、文字交流能力对于提高沟通协作能力起着非常重要的桥梁作用。
高职应用文写作作为高等教育中一门基础课程有着其独特的作用，高职应用文写作教学在高等教育中尤其是以工科为主的院校教学中显得日益重要。
中山市技师学院文化理论学期授课计划编号：JWC-JL-013 版号：D\0教学安排及学时分配序号周次章节（课题）主要内容讲授课堂作业课堂训练课堂讨论实验现场教学出外参观测验复习考试小计课后作业11行政公文通知112作业册22通报112作业册33会议纪要112作业册44综合训练22课外作业55国庆放假66事务应用文感谢信112作业册77倡议书112作业册88综合训练22课外作业99计划112作业册1012第一次模块考试22评卷、登分1111总结112作业册1212启事：寻人启事112作业册1313启事：招聘启事112作业册1414海报112课外作业1515复习221616第二次模块考试22评卷、登分。
2023年应用文写作教学计划
2023年应用文写作教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。
通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。
这样，我们就能够提高工作效率。
这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
应用文写作教学计划篇一投身应用文教学，我们要攻“四关”，语言；格式；材料；结构。
小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。
这是在过去基础写作方面的延续和提高。
在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。
这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。
上学期，我们从教到考都突出了这条主线。
虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。
为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。
各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。
整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。
绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后全程关注，力求有实效。
规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过具体词句表达清楚，突显语言简明、用词恰当的特点。
其他有关课时调整的部分如下：把计划、总结调减为4课时；调查报告在原4课时基础上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并根据调查所得整理资料；设计说明部分也增加到6课时，重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功。
2023年教师应用文写作教学计划
2023年教师应用文写作教学计划教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握写作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。
3. 培养学生的观察力和思考能力，拓展学生的想象力和创造力。
4. 培养学生的批判思维和表达能力，提高学生的文化素养。
二、教学内容1. 写作基本技巧和方法：包括写作的结构、段落的组织、语言的运用等方面的教学。
2. 不同类型文体的写作：如叙事文、议论文、说明文、说明文、观点说明文等。
3. 写作素材的获取和整理：通过观察、阅读、体验等方式获取写作素材，并进行整理和归纳。
4. 语法与拼写的训练：加强学生的语法和拼写能力，提高语言的准确性和流畅性。
5. 批判思维和表达能力的培养：训练学生的批判思维，培养学生的辩证思维能力，提高学生的表达能力。
三、教学方法1. 教师讲解和演示：通过讲解和演示，使学生了解写作的基本技巧和方法。
2. 学生实践和练习：让学生进行大量的实践和练习，提高他们的写作水平。
3. 小组合作：通过小组合作的形式，让学生相互讨论和交流，培养他们的合作能力和创造能力。
4. 个别指导：根据学生的不同水平和需求，给予个别指导和辅导，帮助他们解决问题和提高能力。
四、教学过程1. 了解学生的写作水平和需求，根据学生的特点制定个性化的教学计划。
2. 基础知识的讲解和演示：通过讲解和演示写作的基本知识和技巧，使学生掌握写作的基本要求。
3. 练习和实践：让学生进行各种类型的写作练习，帮助他们提高写作水平。
4. 语法与拼写的训练：通过语法和拼写的训练，提高学生的语言准确性和流畅性。
5. 批判思维和表达能力的培养：训练学生的批判思维，培养学生的辩证思维能力，提高学生的表达能力。
6. 小组合作和交流：通过小组合作和交流的方式，培养学生的合作能力和创造能力。
7. 个别指导和辅导：根据学生的不同水平和需求，给予个别指导和辅导，帮助他们解决问题和提高能力。
五、教学评价1. 学生作品的评价：对学生的作品进行评价，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进和提高。
应用文写作计划3篇
应用文写作学习计划3篇（678字）自20xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有必然的认识。
为了进一步提高应用文写作水平，涉及于应用文写作知识的大海。
我结合自己学习情况，时间安排，现制定计划以下：一、任务和目标深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。
认识应用文写作基础知识，包括主题、资料、构造、语言。
学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
二、方法和举措1.以自学为主，老师指导辅。
查漏补缺，不懂的地方进行加强学习，懂的地方进行周期复习坚固。
2.养成优秀学习习惯，分派好每日的学习内容和时间，多和老师同学交流，交流经验。
3.一步一个踪迹，序次渐进。
每日总结，在学习中总结，在总结中学习。
三、时间和步骤12月份：认识应用文写作基础知识，包括主题、资料、构造、语言。
学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
周一至周五：夜晚8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、坚固、总结。
周末：清早9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，夜晚8：00~9：30看应用文写作模版比较学习。
1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。
周一至周五：夜晚8：00~9：00看书复习，查漏补缺。
周末：清早9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行加强学习、坚固，夜晚8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。
再圆满的计划也比不上脚扎实地的去推行，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，经过我的努力，我必然能够提高我的应用文写作水平。
应用文写作学习计划二：下半学期应用文写作学习计划（590字）自从20xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的应用文有必然认识。
新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技术竞赛，老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。
教师应用文写作教学计划
教师应用文写作教学计划教师应用文写作教学规划1投身应用文教学，我们要攻“四关”————语言；格式；材料；构造。
小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；构造安排懂规律。
这是在过去根底写作方面的连续和提高。
在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“留意力”。
这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素养亲密相关着。
上学期，我们从教到考都突出了这条主线。
虽然我们的课题讨论和探究已获得验收和嘉奖，但，教改尚未胜利，同志仍须努力！我们必需非常重视在学院“建示”背景下，推动“工程包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。
为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。
各位应依据“院情”和“学情”，针对详细的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中连续摸索路径，坚决前行。
整合各位教师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位教师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更适宜的教学内容。
绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求详细化，通过实际演练，使学生渐渐强化应用文的语感，并确立格式标准意识，此后全程关注，力求有实效。
规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过详细词句表达清晰，突显语言简明、用词恰当的特点。
其他有关课时调整的局部如下：把规划、总结调减为4课时；调查报告在原4课时根底上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并依据调查所得整理资料；设计说明局部也增加到6课时，重在指导学生训练、把握与专业学习有关的写作根本功。
原会展预备阶段文案改为“机动二”，安排6课时，建议撰写“筹划文案”和“创意文案”。
广告文案写作削减2课时，用于新增求职书和应聘信的内容。
以上共历时12周，授课46节；最终安排2课时考察。
1、绪论（4课时）教学要求：明确应用文的性质、特点和功能讲授内容：（1）应用文的特点；（2）应用文的功能；（3）应用文的语言要求。
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授课进度计划表
2014—2015年度第二学期科目：土木工程应用文写作
授课教师：杨小岑授课班级：13级铁工、高铁、物联网、电子测量周
次
日期、节次、班级、教室教学题目或主要内容学时作业数量
一3月10日第5、6节高铁2、3班105
3月10日第7、8节铁工3、4班104
3月11日5、6节铁工11、12班204
3月11日7、8节铁工9、10班206
3月12日1、2节物联网1、2班206
3月12日3、4节铁工5、6班203
3月12日5、6节小高铁工1、2班207
3月12日7、8节电子测量1、2班104
3月13日3、4节铁工7、8班104
3月13日5、6节高铁4班120
3月13日7、8节铁工1、2班223
《绪论》
《条据》
2 P27 练习题1-3
二3月17日第5、6节高铁2、3班105
3月17日第7、8节铁工3、4班104
3月18日5、6节铁工11、12班204
3月18日7、8节铁工9、10班206
3月19日1、2节物联网1、2班206
3月19日3、4节铁工5、6班203
3月19日5、6节小高铁工1、2班207
3月19日7、8节电子测量1、2班104
3月20日3、4节铁工7、8班104
3月20日5、6节高铁4班120
3月20日7、8节铁工1、2班223
《计划》、《总结》 2 课后练习1-3
三
3月24日第5、6节高铁2、3班105
3月24日第7、8节铁工3、4班104
3月25日5、6节铁工11、12班204
3月25日7、8节铁工9、10班206
3月26日1、2节物联网1、2班206
3月26日3、4节铁工5、6班203
3月26日5、6节小高铁工1、2班207
3月26日7、8节电子测量1、2班104
3月27日3、4节铁工7、8班104
3月27日5、6节高铁4班120
3月27日7、8节铁工1、2班223
《个人简历》 2 P90 1-2
四3月31日第7、8节铁工3、4班104
4月1日5、6节铁工11、12班204
4月1日7、8节铁工9、10班206
4月2日1、2节物联网1、2班206
4月2日3、4节铁工5、6班203
4月2日5、6节小高铁工1、2班207
4月2日7、8节电子测量1、2班104
4月3日3、4节铁工7、8班104
4月3日5、6节高铁4班120
4月3日7、8节铁工1、2班223
《行政公文》（一） 2 P119 练习题1
五4月7日第5、6节高铁2、3班105
4月7日第7、8节铁工3、4班104
4月8日5、6节铁工11、12班204
4月8日7、8节铁工9、10班206
4月9日1、2节物联网1、2班206
4月9日3、4节铁工5、6班203
4月9日5、6节小高铁工1、2班207
4月9日7、8节电子测量1、2班104
4月10日3、4节铁工7、8班104
4月10日5、6节高铁4班120
4月10日7、8节铁工1、2班223
《行政公文》（二） 2 预习
六
4月14日第5、6节高铁2、3班105
4月14日第7、8节铁工3、4班104
4月15日5、6节铁工11、12班204
4月15日7、8节铁工9、10班206
4月16日1、2节物联网1、2班206
4月16日3、4节铁工5、6班203
4月16日5、6节小高铁工1、2班207
4月16日7、8节电子测量1、2班104
4月17日3、4节铁工7、8班104
4月17日5、6节高铁4班120
4月17日7、8节铁工1、2班223
《经济合同》（一） 2
P157 练习题
1-2
七
4月21日第5、6节高铁2、3班105
4月21日第7、8节铁工3、4班104
4月22日5、6节铁工11、12班204
4月22日7、8节铁工9、10班206
4月23日1、2节物联网1、2班206
4月23日3、4节铁工5、6班203
4月23日5、6节小高铁工1、2班207
4月23日7、8节电子测量1、2班104
4月24日3、4节铁工7、8班104
4月24日5、6节高铁4班120
4月24日7、8节铁工1、2班223
《经济合同》（二） 2 预习
八4月28日第7、8节铁工3、4班104
4月29日5、6节铁工11、12班204
4月29日7、8节铁工9、10班206
4月30日1、2节物联网1、2班206
4月30日3、4节铁工5、6班203
4月30日5、6节小高铁工1、2班207
4月30日7、8节电子测量1、2班104
《毕业论文》 2 课后题
九5月5日第5、6节高铁2、3班105
5月5日第7、8节铁工3、4班104
5月6日5、6节铁工11、12班204
5月6日7、8节铁工9、10班206
5月7日1、2节物联网1、2班206
5月7日3、4节铁工5、6班203
5月7日5、6节小高铁工1、2班207
5月7日7、8节电子测量1、2班104
5月8日3、4节铁工7、8班104
5月8日5、6节高铁4班120
5月8日7、8节铁工1、2班223
期末考查 2
教研部长审核签字：主管领导审核签字：。