2019-2020学年八年级生物下册 第六单元 生物与环境导学案 济南版

2019-2020学年八年级生物下册第六单元生物与环境导学案济南版【复习目标】1了解环境对生物的作用以及生物对环境的适应和影响中的各种举例。

2掌握生态系统各成分及各成分的作用和关系（重点）3食物链和食物网与物质循环和能量流动的关系。

（难点）4了解生态系统的类型、自我调节能力以及多样性的保护一、【自主预习】---寻疑完成下列基础知识，（要求独立完成，用红笔标出疑问点）P41）1.影响生物生活的环境因素分为两类：（）和（）。

其中，非生物因素包括________________________.P44）2.生物与生物之间的关系包括：种间关系（）（）（）（）（）种内关系（）和（）P46）3. 生物在长期进化过程中对环境表现出一定的（）性。

并且能（）环境。

（）：指____________________作用：P54）4生态系统分（）：主要指_______ 。

作用（）（）:主要指__________。

食性分类：__________；_________；_________指_______（）：主要指________________。

作用_____________________________P59）5在生态系统中，一些重金属等有害物质沿着食物链，在体内不断积累，其浓度越来越高的现象叫做（）P61）6生态系统的营养结构是（）和（）。

生态系统的（）和（）就是沿着这个渠道进行的。

P64）7能量流动的特点是：（）（）能力传递率是（）。

P65）8研究生态系统的能量流动的意义是：①_______________________________________②_____________________________P66）9物质循环特点：具有（）性，而且是（）的。

P68）10生态系统的类型：人工生态系统有：（）和（）。

自然生态系统有：（）（）（）（）（）P75）11生态系统的调节方式是：（），而且这种自我调节能力是有（）的。

当外来干扰超过一定限度的时候，就会引起：____________________________________________________.P83）12生物的多样性包括：（）（）（）又叫基因多样性。

P83）13多样性的价值包括：（）（）（）P88）生物多样性面临威胁的主要原因是：__________________________________________。

P90)14 生物多样的保护措施有：（）（）（）。

保护多样性的根本途径是（），其主要形式是（）二、【考点辨析】（同桌合作探究交流展示）--辩疑一1“南橘北枳”说明环境影响生物的非生物因素是（）2“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”影响的非生物因素是（）3鼠妇喜欢阴暗潮湿的地方，影响的非生物因素是（） 4扬子鳄温度不同决定性别不同，影响的非生物因素是（）5风景区的“旗形树”的形成，影响的非生物因素是（） 6“春兰秋菊”，影响的非生物因素是（）7绿藻在浅水湾，红藻在深水区。

影响的非生物因素是（） 8蚊子和人之间的关系是（）9“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的种间关系是（） 10“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现的关系是（）11蜜蜂发现食物，回去报信，体现种内的关系是（） 12鬣狗为食物而争斗，体现了种内关系是（）13白蚁肠内有鞭毛虫，帮助消化木纤维，不然就会死亡。

体现种间关系是（）。

14地衣体现的种间关系是（）15枯叶蝶的拟态，是它对环境的（） 16 蚯蚓能够松土，也能清除土壤中的重金属，体现了（）17地衣能够把岩石腐蚀变土壤，体现了（）18北极熊具有白色毛和厚脂肪，说明了（）19大树底下好乘凉，说明了（）20“千里之堤毁于蚁穴”说明了（）21被誉为“地球之肾”的生态系统是（）22对于维持碳-氧平衡起重要作用的生态系统是（）三、【中考疑难点突破】（小组合作探究交流展示）--辩疑二探究综合题1．（2015年菏泽中考模拟题）如图是某农田生态系统示意图，请据图回答下列问题。

（1）影响该生态系统的非生物因素有、、和。

（2）图中直接影响兔生活的生物因素有。

（3）图中分解者是______________________________，其作用是___________________________________________________。

（4）禾谷类在生态系统中的作用是。

（5）写出该生态系统的三条食物链。

①；②；③。

（6）一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫和兔，则的数量会明显减少。

（7）图中食物网中，次级消费者是_____________。

处于第二营养级的生物有___________________________。

（8）兔子和昆虫的关系是___________。

体内含重金属、农药残留积累最多的生物是___________。

这是一种____________现象。

（9）此生态系统和森林生态系统相比较其稳定性______________，原因是_________________________________________（10）若在池塘中倒入少量垃圾，过一段时间池塘又恢复了干净清澈状态，说明了____________________________________【考点点拨】 --释疑：书写食物链的正确方法：1、组成成分有生产者、消费者，没有分解者和非生物成分，且起点必须是生产者2、箭头方向要正确：指向捕食者，直到最高级消费者。

探究题 2：（2015青岛生物中考题）右图是碳循环简图，甲乙丙分别是生态系统中的什么成分？________________________________________________________________________________【中考点拨】释疑：1、生产者和大气二氧化碳之间是“双箭头”。

2、生产者指向大气是呼吸作用释放二氧化碳；3、大气指向生产者是光合作用固定二氧化碳 4生产者和消费者都指向分解者探究题3：在“草蝗虫青蛙”这一食物链中，若草100克，青蛙最多获得多少克？若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫多少克？（写出步骤）_____________________________________________________________________________________ 【中考点拨】-释疑：关于传递率计算题时：1.生物之间有几个箭头就乘或除几次传递率2.最好把两种传递率都算出来，再做选择最多还是最少，做到万无一失。

【中考打靶】（2014年济南中考模拟题）下图表示生态系统的能量流动，请据图回答1图中A、D、E在生态系统中的成分分别是_______________________________________________________2图中a1代表的能量是_____________________________________。

流入生态系统的最终能量来源是（）3、图中b1是指的生理活动是__________________________。

4一般来说D生物的数量最少，原因是____________________。

【拓展思考】地球最大的生态系统是生物圈，由于人类大量的燃烧煤石油天然气等化学原料，致使大气中二氧化碳气体逐年增加，引起温室效应，请问你有什么建议给大家，能有效的降低二氧化碳的排放，保护我们的地球？___________________________________________________________________________四、【达标检测】测疑一、选择题：1．（2013潍坊.中考）初级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项( )A．用于自身生命活动B、被第二营养级的其它生物获得C．通过呼吸作用消耗D．被分解者通过呼吸作用散失到环境中去2．（2015青岛.中考）杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（）A．DNA多样性 B．生物种类的多样性C、基因的多样性 D．生态系统的多样性3、“大学生暑假抓鸟被判刑”是今年网上热议的话题（因分别猎捕和购买国家二级保护动物16只燕隼和1只凤头鹰，而被判刑10年半）．对于“大学生”行为的说法错误的是（）A、此行为只应受到加强教育即可B．此行为直接威胁了物种多样性C．此行为严重威胁了遗传多样性D．此行为受到严惩属于法制管理4．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她发现并提炼出用于治疗疟疾的青蒿素挽救了数百万人的生命，这一事实表明生物多样性具有（）A、直接价值 B．间接价值C．潜在价值 D．食用价值5．（2015滨州.中考）下列有关生态系统的叙述中，正确的是A. 生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者B. 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是不变的C、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的D. 生态系统中的分解者就是指细菌、真菌和病毒6．（2015潍坊.中考模拟）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累, 下列各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（）二．非选择题：1、（2013德州.中考）请根据下列草原生态系统的图示回答问题：⑴请写出图中一条最长的食物链_________________________________________。

⑵.若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是______________。

鹰的消费级别是____________________。

⑶.图中①代表的重要生理作用表达式是______________________________________________________。

⑷图中蛇和老鹰两者之间的关系是________________________。

【反馈总结】请对于本节复习课你学到了什么，做一个属于自己的总结和反馈：___________________________________________________________________________——————————————————————————————————————————。

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