2013年兖州教师招聘考试笔试模拟试题二(1)
2013年山东教师招聘真题及答案二
2013年山东教师招聘真题及答案二更多教师考试模拟题：关注人人教师主页31、在学习策略中下列不属于精加工策略的是(D)A.记忆术B.提问C.做笔记D.列提纲32、个人面对问题情景时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这是发散思维的(B)A.流畅性B.变通性C.独创性D.特殊性33、某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明，他在这里所运用的教学活动方式是(C)A.实物直观B.模象直观C.变式D.比较34、儿童的心理障碍更多以(A)为主。
A.心境障碍B.行为障碍C.感知障碍D.语言障碍三、多项选择题(每题1分，共10分)35、下列说法正确的是(AD)A.有国家就有法制B.有国家就有法治C.有法制就有法治D.有法制不一定由法治36、我国社会主义民主政治制度包括(ABCD)A.人民民主专政的国家制度B.人民代表大会制度C.共产党领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度37、学制具体规定着(ABCD)A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限38、教育评价的功能包括(BCD)A.测定功能术B.诊断功能C.激励功能D.导向功能39、关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是(ABCD)A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要D.过分注重了“教程”而忽视了“学程”40、教师劳动的特点包括(ABCD)A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性41、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(AB)A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以国外学习为主42、影响学生品德心理发展的外部因素有(ABCD)A.家庭教育B.同伴交往C.教师态度D.大众媒体43、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是(AD)A.求知欲B.获得高分C.获得老师表扬D.兴趣44、教师所扮演的角色有(ABC)A.组织者和管理者B.行为规范的示范者C.学习的指导者和促进者D.心理保健者四、材料分析题(每题10分，共20分)1、在幼儿园时幻想拥有一头霸王龙的坐骑，到一二年级渴望拥有一座自己的天文台，要发现一颗新的彗星，以自己的名字命名，到了四年机则沉浸在哈里•波特的世界里，梦想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就会落下一地羡慕的眼球，到了初中，也曾梦想当上AULDEY 公司的总裁，可是突然有一天，“儿子”梦想却由神圣变得平庸，由高尚变得低俗，只想做乡下奶奶家一只自由自在的狗了。
2013年教师资格考试《中学教育知识与能力》命题预测试卷
2013年教师资格考试《中学教育知识与能力》命题预测试卷一一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。
本大题共l5小题，每小题2分，共30分)1．“孟母三迁”反映了（）因素对人的发展的影响。
A．遗传B．教育C．环境D．个体主观能动性2．我国最早使用班级授课制是在（）年。
A．1862 B．1902 C．1903 D．19123．有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程4．教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A．关键期B．依恋期C．混沌期 D.最近发展期5．现代教育发展的根本动因是（）。
A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命6．教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）。
A．他律B．自律C．内省D．慎独7．教学过程阶段的中心环节是（）。
A．领会知识B．巩固知识C．运用知识D．检查知识8．瞬时记忆又被称为（）。
A．知觉记忆B．工作记忆C．感觉记忆D．声像记忆9．采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（）。
A．观察法B．实验法C．心理测验法D．调查法10．学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。
A．复述策略B．精细加工策略C．模式再认策略D．组织策略11．当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。
这属于（）。
A．自我意识B．自我认识C．自我体验D．自我控制12．当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。
这种心理现象是（）反应。
A．压力B．挫折C．焦虑D．愤怒13．按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。
2013全国教师招聘考试教育理论真题汇编(二)(含答案)
2013全国教师招聘考试教育理论真题汇编(二)(含答案)2013全国教师招聘考试教育理论真题汇编（二）（含答案）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入括号内。
每小题1分，共20分）1.前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D.申比寥夫2.小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是（）。
A.8～9岁B.9～10岁C.10～11岁D.11～12岁3.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
”这说明教育是（）。
A.传递社会经验的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保存人类文明的活动4.儿童道德性发展的自我中心阶段是在（）。
A.2～5岁B.6～7岁C.8～10岁D.11～12岁（试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。
）5.世界上最早实施义务教育的是哪个国家？（）A.英国B.法国C.德国D.日本6.概念的结构不包括（）。
A.概念名称B.概念定义C.概念特征D.概念水平7.“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。
”这是（）的观点。
A.布鲁纳B.克伯屈C.赞科夫D.怀特海8.教师的根本任务是（）。
A.传授知识B.开发智力17.《中华人民共和国教师法》于（）起开始施行。
A.1995年9月10日B.1994年1月1日C.1986年4月2日D.1995年9月1日18.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下19.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（）规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性20.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
2013年6月山东济宁市属事业单位教师招聘考试真题及答案
2013年6月山东济宁市属事业单位教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(1).教育的本质属性是()。
A.教育性B.公平性C.科学性D.培养人的活动参考答案:D(2).在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是()。
A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威参考答案:D(3).教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约;二是()。
A.教育与社会制度相互制约B.教育与社会政治经济制度相互制约C.教育与社会文化相互制约D.教育与人口发展相互制约参考答案:B(4).教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.老子D.庄子参考答案:A(5).现代教育发展的根本动因是()。
A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命参考答案:B(6).下列哪项观点体现了素质教育的理念?()A.学生应该什么都学，而且什么都要学好B.为减轻负担，不给学生留作业C.不要学生考试，尤其是百分制考试D.教育应该使学生主动、生动、愉快地发展参考答案:D(7).美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保任意选择一个，不论他们父母的才干、倾向、爱好如何，他们父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人甚至乞丐或强盗。
”这是()。
A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点参考答案:B(8).教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服()。
A.单纯书本，排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教，单纯知识传授D.片面单一的知识学习参考答案:A(9).孟子说“征于色发于声而后喻”是在强调教师的()。
A.道德素养B.专业知识C.教学技能D.教育机智参考答案:C(10).“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体()功能的重要性。
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.科学发展观的要求是( )(淄博市直)A.发展B.以人为本C.统筹兼顾D.全面协调可持续√解析：2.博鳌亚洲论坛的性质是( )(临沂)A.政府间组织B.非官方、非盈利组织√C.非定期组织D.非开放性组织解析：3.下列选项中能体现启发性教学原则的是( )(济南市中)A.视而不见，听而不闻B.学不躐等C.顺其自然D.开而弗达√解析：解析：“开而弗达”出自《学记》，是启发性教学原则的典型表述。
4.推动教育学发展的内在动力是( )(淄博市直)A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题√解析：解析：教育问题是推动教育学发展的内在动力。
5.下列哪项不属于德育的模式( )(淄博文昌湖)A.社会模仿模式B.体谅模式C.认知模式D.行为模式√解析：解析：德育模式实际上是在德育实施过程中德育理念、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径等的有机组合方式。
当代影响较大的德育模式有认知模式、休谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式等。
6.新型师生关系的建立关键在于( )(济宁任城)A.学生B.教师√C.学校D.社会解析：解析：良好师生关系的建立，关键在于教师。
7.提出目的游离评价模式的学者是( )(淄博文昌湖)A.斯克里文√B.泰勒C.斯塔克D.奈勒解析：8.“授之以鱼，不如授之以渔”是指教学中重视( )(煳台牟平)A.知识的传授B.结果的传授C.教育的手段√D.经验的积累解析：9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的( )(滨州阳信)A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求√解析：解析：题干描述的是德育原则的概念。
10.采用“道德两难故事法”研究儿童道德发展的心理学家是( )(临沂)A.皮亚杰B.埃里克森C.科尔伯格√D.斯腾伯格解析：解析：科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。
2013年山东省教师招聘考试真题汇编答案
2013年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（十）一、填空题1．评价2．阶段性3．学校教育4．立德树人5．礼、乐、射、御、书、数6．教育学7．带好班级8．生产劳动9．自我发展教育10.了解学生设计教法11.教育者受教育者12.自愿性灵活性13.全面专题14.克鲁普斯卡娅15．因材施教原则二、单项选择题1．D【解析】《四书》指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
2．A【解析】杜威是现代教育学派的代表人物，赫尔巴特是传统教育学派的代表人物。
3．A【解析】核心课程属于综合课程的表现形式，它不属于课程的基本类型。
4．A【解析】智力的核心是思维力。
5．C【解析】科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。
6．D【解析】“教育即生活”是杜威的教育观点。
考生需准确区分杜威与陶行知的教育观点。
7．C【解析】略。
8．A【解析】教育的相对独立性主要表现在下列几个方面：(1)教育自身的历史继承性；(2)教育与社会发展的不平衡性；(3)教育与其他社会意识形式的平行性。
9．D【解析】素质教育立足于“发展人”来培养人，而应试教育则立足于“选拔人”来培养人。
如果说应试教育是学校中以培养学生单方面的应试能力为根本目的的教育活动，那么，素质教育则是指学校中以发展学生的多方面素质（包括应试能力）为根本目的的教育活动。
由此可见，二者并非完全相悖。
10.A【解析】内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机；而认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。
因此，选择A项。
11.B【解析】略。
12.D【解析】伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
伦理的道德情感具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的伦理性，具有稳定性和深刻性。
比如，爱国主义情感和集体主义情感属于伦理的道德情感。
13.A【解析】已有研究指出，2岁是口头语言发展的关键期。
2013年教师招聘教育理论历年真题精编试卷
历年真题精编试卷（一）（满分：100分）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.《爱弥尔》一书的作者是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.杜威D.布鲁诺2.“最近发展区”理论的提出者是（）A.卢梭B.柏拉图C.夸美纽斯D.维果茨基3.我国古代提出“知行合一”教育思想的教育家是（）A.朱熹B.张之洞C.王守仁D.韩愈4.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则5.学校的基本功能是（）。
A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的控制D.培养社会所需的合格人才6.制度化教育建立的典型表现特征是（）。
A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式出现7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育8.外部分组按照学生的（）来编班。
A.年龄B.发展水平C.知识经验D.学习能力或学习成绩9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的（）特点。
A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性10.培养劳动者是（）。
A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准11.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则12.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
A.动力B.动机C.条件D.基础13.教育的最高理想通过（）体现出来。
A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标14.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90％以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的学生仅占10％这说明( )(日照莒县)A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B．教师尚不具有崇高的道德境界C．教师缺乏信心D．教师缺乏爱心正确答案：A2．教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但也要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
这条原则是( )(淄博周村)A．因材施教原则B．启发性原则C．巩固性原则D．量力性原则正确答案：D解析：题干描述的是量力性原则的内涵。
3．“让学校的每一面墙壁都开口说话”充分运用了下列哪一种德育方法( )(淄博市直)A．陶冶教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．品德评价法正确答案：A解析：题干描述的是陶冶教育法的典型体现。
4．下列名词属于隐性课程资源的是( )(烟台芝罘)A．师生关系B．教材C．实验D．因特网正确答案：A解析：隐性课程资源是指以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校的风气，社会风气，家庭氛围，师生关系，教师或学生的经验、感受、困惑、意见等。
5．素质教育是在( )中提出的。
(淄博市直)A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国未成年人保护法》C．《中华人民共和国教育法》D．《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》正确答案：D解析：1999年的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针，素质教育随之成为我国各级各类教育追求的共同理想。
6．( )是教师最为常用的研究方法。
(淄博市直)A．观察法B．访谈法C．实验法D．行动研究法正确答案：A7．班集体形成的标志是( )(淄博市直)A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划正确答案：C8．杜威所主张的教育思想被称作是( )(淄博文昌湖)A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想正确答案：C解析：杜威的代表作《民主主义与教育》(又译《民本主义与教育》，1916年)及反映在其作品中的实用主义教育思想，对20世纪的教育和教学有深远影响。
2013教师招聘《中学教育学》全真模拟考试试题集(共八套,含答案)
2013年江苏教师资格证考试《中学教育学》全真模拟试题集目录全真模拟试题12参考答案及解析5全真模拟试题212参考答案及解析15全真模拟试题322参考答案及解析25全真模拟试题430参考答案及解析34全真模拟试题539参考答案及解析42全真模拟试题648参考答案及解析51全真模拟试题757参考答案及解析60全真模拟试题865参考答案及解析69考试时间：120分钟一、单项选择题在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
1 •下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。
A.《中华人民共和国宪法》 B .《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中华人民共和国教育法》 D .《中华人民共和国未成年人保护法》2. “教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有（）。
A.连续性特点？ B .创造性特点C•长期性特点D .示范性特点3. 每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。
A. 1985 年？B. 1989 年C. 1993 年D. 1995 年4. 注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。
A.基础型课程？ B•拓展型课程C•研究型课程D.发展型课程5. 最早提出并研究道尔顿制的教育家是（）。
A.克伯屈？B•柏克赫斯特C.道尔顿？D.布鲁纳6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是（）。
A.因材施教原则？ B .巩固性原则一C•启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则7. 教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。
A.演示法？B.实验法C .实习作业法？ D .练习法8. 我国“校校通”工程提出争取在（）年前使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。
兖州教师编考试试题
兖州教师编考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 兖州教师编考试中，下列哪项不是教师职业道德的基本要求？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 团结协作D. 个人主义2. 教师在教学过程中应遵循的教育原则是：A. 因材施教B. 一刀切C. 忽视个体差异D. 只注重知识传授3. 兖州教师编考试中，关于学生观的表述，哪项是错误的？A. 学生是教育的主体B. 学生是知识的接受者C. 学生是发展中的人D. 学生是教育的客体4. 教师在处理学生问题时，应采取的正确做法是：A. 严厉批评B. 体罚学生C. 耐心引导D. 忽视问题5. 兖州教师编考试中，关于教师专业发展的途径，下列哪项不是有效的？A. 参加教育培训B. 阅读教育理论书籍C. 与同事交流经验D. 完全依赖个人经验6. 教师在课堂上应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽略不计C. 引导学生自我纠正D. 公开羞辱7. 兖州教师编考试中，关于教师角色的转变，下列哪项表述不正确？A. 从知识的传授者转变为学习的引导者B. 从权威的代表转变为平等的对话者C. 从单一的教师角色转变为多元的教育者D. 从教育者转变为管理者8. 教师在教学设计中应考虑的因素不包括：A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 教师个人兴趣9. 兖州教师编考试中，关于教育公平的理解，下列哪项是错误的？A. 为所有学生提供平等的教育机会B. 根据学生能力提供不同教育资源C. 消除教育中的性别、种族等歧视D. 确保教育资源的合理分配10. 教师在评价学生时，应避免的做法是：A. 客观公正B. 以成绩为唯一标准C. 鼓励学生自我评价D. 考虑学生的全面发展二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 兖州教师编考试中，教师应具备的心理素质包括：A. 良好的情绪控制能力B. 强烈的责任感C. 持续的自我激励D. 良好的人际交往能力2. 教师在课堂上应采取的教学策略包括：A. 创设情境B. 激发兴趣C. 强化记忆D. 促进互动3. 兖州教师编考试中，教师应如何对待学生的个性化发展？A. 尊重学生的个性B. 提供多样化的学习资源C. 限制学生的个性发展D. 鼓励学生探索自我4. 教师在班级管理中应采取的措施包括：A. 制定合理的班级规则B. 建立有效的沟通机制C. 忽视学生的意见D. 促进学生的自我管理5. 兖州教师编考试中，教师应如何提升自身的专业素养？A. 持续学习新的教育理念B. 参与教育研究C. 忽视专业发展D. 与同行交流教学经验三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述教师在促进学生全面发展中的作用。
2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全
2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2013教师招聘考试-历年真题汇编及全真模拟试卷中学教育理论基础知识
目录
教师招聘测试中学教育理论历年真题汇编试卷（一）（1） 历年真题汇编试卷（一）参考答案及分析（68） 教师招聘测试中学教育理论历年真题汇编试卷（二）（6） 历年真题汇编试卷（二）参考答案及分析（71） 教师招聘测试中学教育理论历年真题汇编试卷（三）（11） 历年真题汇编试卷（三）参考答案及分析（74） 教师招聘测试中学教育理论历年真题汇编试卷（四）（17） 历年真题汇编试卷（四）参考答案及分析（78） 教师招聘测试中学教育理论全真模拟试卷（一）（24） 全真模拟试卷（一）参考答案及分析（81） 教师招聘测试中学教育理论全真模拟试卷（二）（30） 全真模拟试卷（二）参考答案及分析（85） 教师招聘测试中学教育理论全真模拟试卷（三）（35） 全真模拟试卷（三）参考答案及分析（88） 教师招聘测试中学教育理论全真模拟试卷（四）（41） 全真模拟试卷（四）参考答案及分析（92） 教师招聘测试中学教育理论全真模拟试卷（五）（47） 全真模拟试卷（五）参考答案及分析（96） 教师招聘测试中学教育理论全真模拟试卷（六）（52） 全真模拟试卷（六）参考答案及分析（99） 教师招聘测试中学教育理论全真模拟试卷（七）（57） 全真模拟试卷（七）参考答案及分析（102） 教师招聘测试中学教育理论全真模拟试卷（八）（63） 全真模拟试卷（八）参考答案及分析（105）
D.凯洛夫
17.世界上第一个智力量表是（ ）。（福建）
A.比奈-西蒙智力测验量表
B.斯坦福-比奈智力测验量表
C.韦克斯勒智力测验量表
D.瑞文智力测验量表
18.动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为（ ）。（福建）
A.低谷期
B.高原期
C.疲劳期
D.潜伏期
19.桑代克认为学习过程是（ ）。（福建）
2013年教师资格证考试模拟卷
2013年教师资格证考试仿照卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.认知结构学习理论的提出者是__。
A．桑代克B．斯金纳C．布鲁纳D．奥苏伯尔参考答案：C[解析]布鲁纳是认知结构学习理论的提出者，故选C。
2.教师对一切的方针都抱有较高的希望并必定进步教育效果的是__。
A．晕轮效应B．有晕效应C．皮格马利翁效应D．名人效应参考答案：C[解析]本题考察名词理解才能。
教师对一切的方针都抱有较高的希望并必定进步教育效果的是皮格马利翁效应，故选C。
3.以下选项中，不归于经典性条件反射现象的是__。
A．望梅止渴B．望梅止渴C．闻风丧胆D．叶公好龙参考答案：D[解析]经典性条件反射，便是一种影响代替进程，即由一个新的、中性的影响代替了原先天然引发反响的无条件影响。
四个选项中，“望梅止渴”“望梅止渴”“闻风丧胆”均归于经典性条件反射现象，只要“叶公好龙”不归于经典性条件反射现象，故选D。
4.动作技术学习心理进程的第一阶段是__。
A．联合阶段B．认知阶段C．自动化阶段D．娴熟阶段参考答案：B[解析]动作技术学习心理进程分为认知阶段、联合阶段、自动化阶段和娴熟阶段。
其间，认知阶段是第一阶段，故选B。
5.个别在了解一些根本的动作机制后，企图测验做出某种动作的行为归于__。
A．操作娴熟B．操作整合C．操作仿照D．操作定向参考答案：C[解析]个别企图测验做出某种动作的行为是根据了解一些根本的动作机制，归于操作仿照，故选C。
6.依照加涅的学习层次分类的观念，学生将“猫”“狗”“鼠”等归纳为“动物”的学习归于__。
A．信号学习B．言语联合学习C．多重区分学习D．概念学习参考答案：D[解析]学生将“猫”“狗”“鼠”等归纳为“动物”的学习是对同一类影响作出一起的反响，应归于概念学习，故选D。
7.查询学生在课堂上的表现，以了解学生的留意安稳性、心情状况和个性特征所选用的研讨办法是__。
兖州教师招聘考试试题
兖州教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教育学中，强调个体发展受遗传和环境共同影响的理论是（）。
A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 相互作用论D. 教育决定论2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段主要发展的是（）。
A. 感知运动能力B. 具体思维能力C. 抽象思维能力D. 形式运算能力3. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 教育心理学中，学习动机的分类不包括（）。
A. 内在动机B. 外在动机C. 认知动机D. 社会动机5. 在班级管理中，教师采取的以下哪种措施不属于正面引导（）。
A. 表扬优秀学生B. 批评不良行为C. 鼓励学生参与D. 惩罚违规学生6. 教育评价的主要目的不包括（）。
A. 了解学生的学习情况B. 促进学生全面发展C. 选拔优秀学生D. 为教师提供反馈7. 教师在教学过程中，应遵循的主要教学原则是（）。
A. 启发式教学B. 灌输式教学C. 重复式教学D. 机械式教学8. 根据多元智能理论，以下哪项不是加德纳提出的智能类型（）。
A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 音乐智能D. 创造力智能9. 教师在备课时，应重点考虑的要素不包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 个人兴趣10. 教育法律关系中，教师的义务不包括（）。
A. 遵守职业道德B. 保护学生权益C. 完成教学任务D. 追求个人利益二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师在教学中应遵循的基本原则包括（）。
A. 因材施教B. 启发式教学C. 重复式教学D. 循序渐进2. 影响学生学习动机的因素包括（）。
A. 个人兴趣B. 成就动机C. 外部奖励D. 社会文化背景3. 教师在班级管理中可以采取的正面引导措施包括（）。
A. 表扬优秀学生B. 批评不良行为C. 鼓励学生参与D. 惩罚违规学生4. 教育评价的功能包括（）。
A. 诊断与反馈B. 选拔与淘汰C. 激励与导向D. 记录与证明5. 教师在教学过程中应避免的行为包括（）。
济宁兖州教师编考试试题
济宁兖州教师编考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 教书育人B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 终身学习2. 教育学中，教育目的的层次结构包括（）。
A. 国家教育目的、学校教育目的、教师教育目的B. 国家教育目的、学校教育目的、学生教育目的C. 国家教育目的、学校教育目的、个人教育目的D. 国家教育目的、学校教育目的、家庭教育目的3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间处于（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教师在教学过程中，应遵循的基本原则是（）。
A. 教学相长B. 因材施教C. 循序渐进D. 启发式教学5. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发可以通过（）。
A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 社会比较D. 竞争压力6. 教师在班级管理中，应注重培养学生的（）。
A. 自我管理能力B. 应试能力C. 团队协作能力D. 领导能力7. 根据多元智能理论，以下哪项不属于加德纳提出的智能类型？（）A. 语言智能B. 数学逻辑智能C. 音乐智能D. 创造力智能8. 教师在教学设计时，应考虑学生的认知发展水平，这体现了（）。
A. 学生中心的教学理念B. 教师主导的教学理念C. 内容中心的教学理念D. 活动中心的教学理念9. 在教育评价中，形成性评价与总结性评价的主要区别在于（）。
A. 评价的时间点不同B. 评价的目的不同C. 评价的方法不同D. 评价的主体不同10. 教师在课堂上使用多媒体教学，其主要目的是（）。
A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 促进学生自主学习D. 展示教师的专业技能二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应避免的行为包括（）。
A. 体罚学生B. 歧视学生C. 过度表扬学生D. 忽视学生个体差异12. 教师专业发展的主要途径包括（）。
A. 参加教育培训B. 教学实践反思C. 同行交流研讨D. 个人自学提升13. 影响学生学习动机的因素有（）。
济宁兖州区 教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试答案解析
济宁兖州区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试答案解析一、单选题1．学生在教师指导下进行数学的实地测算地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法答案：：D解析：：实习作业法是指学生在教师的指导下，运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。
这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位。
2．学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。
A.耶克斯一多德森定律B.动机强化说C.动机需要论D.归因理论答案：：A解析：：“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶克斯一多德森定律，故选A。
3．教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。
这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.意念直观答案：：A解析：：直观的形式分为三种：实物直观、模象直观、言语直观。
实物直观是通过各种实物进行的：模象直观是通过各种实物的模拟形象进行的；言语直观是通过教师对学生作形象化的语言描述而起到直观的作用。
参观、访问、考察属于对实物进行直观认知。
4．经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。
A.斯宾塞B.杜威C.赫钦斯D.泰勒答案：：B解析：：杜威，美国哲学和教育哲学的代表，实用主义哲学和经验主义课程理论流派的主要代表人物。
5．下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。
A.教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B.教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C.学校有专门负责教育工作的教师D.教育对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生答案：：D解析：：教育对人的发展起主导作用，但并不起决定作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年兖州教师招聘考试笔试预测试题（二）1．时间：150分钟，满分：100分。
2．一、二、三题在答题卡上作答，请在答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名，涂写准考证号、科目代码“1”。
3．四、五题在试卷相应位置上作答。
请务必做到书写工整，卷面整洁。
4．开考铃声响时，考生方可答题；考试结束铃声响时，考生应立即停笔，并将试题本、答题卡都留在桌上，待监考人员确认无误后，方可离开考场。
一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的。
请将答案用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。
共60题，每题1分）1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14.小学阶段是发展学生个性( )。
A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表16.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。
A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )。
A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点20.结构主义课程理论的代表是( )。
A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈21. 教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。
A. 问卷调查法 B. 实证研究法 C. 文献研究法 D. 理论分析法22.（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理由观点之一A. 皮亚杰B. 拜尔伯格C. 维果茨基D. 埃克森23.（）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动、合称为20世纪三大教育运动。
A. 实用主义 B. 人本主义 C. 建构主义 D. 马克思主义24.英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（）加以区分。
A. 性格 B. 品格 C. 思维 D. 智力25.“人之初，性本善，性相近，习相远。
”说的是（）A. 遗传的重要性B. 环境的重要性C. 改变的重要性D. 学习的重要性26.影响学生学习动机差异关键的因素是（）A. 教学水平B. 教学方法C. 自我意识D. 智力水平27.斯金纳操作性条件反射的教学应用是（）A. 结构教学B. 程序教学C. 认知教学D.情境教学28.依据测验目的，项目难度一般确定在（）0.1-.03之间 B 0.3-0.7之间 0.7-0.9之间 0.9以上29.问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和（）A.启发式策略B. 经验策略C. 实践策略D. 分析策略30.中小学德育最重要和最基本的教育内容是 ( )A.爱国主义教育B. 道德品格教育C. 心理健康教育D. 法制教育31.提出观察学习德育理论的主要代表任务是( ) CA.皮亚杰B. 赞可夫C. 班杜拉D.科尔伯格32德育过程的基础是 ( )A.提高品德认识B. 陶冶品德情感C. 激发品德动机D.组织学生活动和交往33.我国现行的《中小学教育职业道德》规范颁布于( )A.1984年B.1991年C. 1997年D. 2008年34.“师者，所以传道。
授业、解惑也。
”这句话的出处是 ( )A.《学记》B.《论语》C. 《师说》D. 《劝学》35.师德规范的核心内容之一，是( )A.爱岗敬业B. 爱国守法C. 热爱学生D. 终身学习36.师德教育的基本方式与途径主要是（）A.职前与职后结合B. 课内与课外结合C. 热情与兴趣结合D. 工作和休闲结合37.师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出（）A.专业性B.道德性C. 示范性D.创造性38. ( ) 是调整教育关系的行为规则总称。
A.宪法B.教师法C. 教育政策D.教育法39.在本行政区实施有效的教育法规，属于( )A.教育法律B. 教育行政法规C. 地方性教育法规D. 教育行政章程40.遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是 ( )A.守法的形式B.守法的组织C. 守法的文本D.守法的内容41.学校作为法人最重要和最应该具备的条件是 ( )A.必要的财产经费B. 依法成立C. 名称、组织和机构D. 独立承担责任42.教师获取报酬权主要是通过工资报酬、福利待遇和 ( ) 来体现的。
A带薪休假B. 政治地位C. 有偿家教D. 教师节43.未成年学生具有 ( ) 法律地位，这种地位与其权利能力和行为能力相适应。
A多重B. 公民C. 学生 D.未成年人44.我国中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生为本、 ( ) 、能力为重、终生学习。
A教书育人 B师德为先C. 尊重规律D. 为人师表45.我国 ( )是依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》制定的A教师的教育课程标准 B教师道德行为规范C. 教师角色D. 教师素养46.课程设计的目标模式最初源于( )A.泰勒的目标模式B.塔巴模式C.博比特的“活动分析法”D.惠勒的过程模式47.课程政策关注的核心问题是( )A.课程设计B 课程实施C. 课程权利的分配再分配 D. 课程管理体制48. ( ) 的出版标志着教育轮的初步形成A.《普通教育学》B 《大教学论》C. 《教育漫话》D. 《民主主义与教育》49.教学过程是实现教育目的的、( ) 及提高教学质量的重要条件。
A.教学任务 B 教学内容 C. 教学发放 D.教学策略50.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“ ( ) ”A.学生客体性 B 交互主体性 C.学生主体性 D. 教师主体性51. .信息化教学环境包括( )和多媒体网络教室A.多媒体教室B.多媒体课件C.教学软件D.电子白板52( )是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量A.规章制度B.学生干部C.学风D.科任教师53.( )年京师同问馆正式创立，并首次采用了编班分级的授课方式。
A.1865B.1862C.1887D.187854.1934年颁布的（）中规定：“每班设主任教员一人，一班学生在四十名以上者，得增设助教员一人”。
"主任教员"即我们现在通称的班主任。
A.《关于班主任工作的要求》B.《小学暂行规程》C.《中学暂行规程》D.《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》55.（）是班主任工作中最基础、最繁复的部分。
A.常规事务性工作B.指导性工作C.决策性工作D.协调性工作56.( )切主要用于自我防卫心理强的学生。
A.商讨式谈话B.点拨式谈话C.突击式谈话D.批评式谈话57.在我国，现代教育技术的起源以——的出现为标志。
A.无线电B. 电化教育C.投影仪D.多媒体58.教科书被称为：A.传统教学媒体 B现代教学媒体 C传统与现代结合媒体 D 交互媒体59.网络课程具有交互性，共享性——协作性和自主性的特征。
A.观赏性B.活动性C.开放性D.研究性60.教育资源建设主要包括各级各类教育资源库，各科教学资源库建设以及( )的设计和开发。
A.课程与教学B.课程资源C.多媒体课件D.教学软件二、多项选择题（下列各题的备选答案中至少有两项是正确的，请将所选答案前的字母用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上，多选或少选都不得分。
每题1分，共10分）1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括( )。