中学语文教研组工作总结

合集下载

初中语文教研员工作总结(10篇)

初中语文教研员工作总结(10篇)

初中语文教研员工作总结(10篇)本学期语文组教研在校级领导及全体组员的共同努力下,教学活动内容丰富,教学成绩突出。

现总结如下:一、校教研活动开展正常1、每月一次的教研组活动,开展正常。

每次活动有规划、有主题,组员都乐于参与,重点活动有县骨干教师送教下乡、刘飞跃教师的网络作文讲座、校园网建立、理论学习等。

2、每两周一次的备课组活动,开展正常。

各备课组长负责活动内容,准时解决教学中消失的问题,备课组提倡集体备课,电子备课,资源共享。

3、各备课组安排了丰富的学生活动,初一、初二钢笔字竞赛,初三参与象山县“民俗文化村”杯征文竞赛,获奖人数较多。

4、参与教研室组织的优质课竞赛、教坛新秀评比活动。

二、校常规教学活动开展正常组员积极开设各种类型的公开课,有高级教师公开课(张雪飞、孙玲娣、郑春达),校骨干教师县公开课,教坛新秀选拔课。

执教教师都仔细备课,仔细撰写教案,组员皆仔细参与听课和评课,每开设一堂公开课对全体组员来讲都是一次学习和反思。

三、仔细完成县教研室布置的教学任务,成绩突出1、组员仔细参与县教科研中心组织的教学活动或素养提升活动。

2、仔细辅导学生阅读写作,积极参与市县“民俗文化村”杯征文竞赛。

获县一等奖一名,二等奖二名,三等奖五名。

3、积极参与县教研室组织的优质课竞赛,蒋敏琴教师获县二等奖。

4、盛红亚教师参与县教科研中心组织的教学竞赛,获县三等奖,陈双燕教师获市教学论文一等奖。

石毓教师获县教学论文三等奖,蒋敏琴教师班会课设计获全国二等奖。

四、在上学期县教研组考核活动中,校级领导非常重视,并积极赐予确定和帮忙,全体组员也积极参加材料整理,获得县一级教研组。

固然,教研组工作还有很多缺乏,在今后的工作中应准时更正,不断标准与完善。

初中语文教研员工作总结2语文教研组共有教师3人,40岁以上的教师1人,30多岁的2人。

整个教师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。

随着社会对教师的要求越来越高,在职的3位教师都能感到一种压力的存在。

语文教研组工作总结(最新7篇)

语文教研组工作总结(最新7篇)

语文教研组工作总结(最新7篇)语文教研组工作总结篇一我校语文教研组现有24位任课教师,其中高级教师占58.3%,本科学历的教师占41.6%。

这是一个和谐的团队,也是一个积极向上的群体。

两年来,我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。

大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则,积极开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理,不断提高教学质量1、明确管理——加大教学管理力度开学初,根据本学期学校的工作计划、要点,每位教师认真制定自己的个人教学工作计划,并将计划细化到教学中的方方面面,把工作做精做细。

小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析,都做了细致的计划。

教研组及时做好检查、督促、考核工作,坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。

每学期进行三次教学常规“六认真”检查(开学一周内、期中、期末)。

并在检查之后及时反馈小结,以便老师们互相学习,扬长避短。

2、强化意识——注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。

我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际,在课堂中科学、合理地运用教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体的教学思路。

我们语文组还组织教师分年级组集体备课,且把这个活动作为一个重要的教研活动。

听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

每位老师在实践的过程中,均有着或多或少的收获3、互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源,发挥校本培训的实用性和针对性的优势,切实开展“互相交流”活动。

利用业务学习的时间,唐建峰、施晓华老师把自己从教十几年来的撰写优秀论文的心得、体会向老师们进行了生动细致地讲述,他们阐述了自己在写论文的丰富经验,让广大教师受益匪浅;在组织的集体备课活动中,同组的教师一遍一遍深入钻研教材,一次一次磨课、修改教案,不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后,同组教师在年级组长的就互相点评,共话优缺……这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。

初中语文教研总结(通用7篇)

初中语文教研总结(通用7篇)

初中语文教研总结(通用7篇)初中语文教研总结1语文教研组根据教导处的教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下:1、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平。

本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学通讯》、《教学参考》上的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。

从课堂教学入手,将教改落到实处。

教研活动每周安排一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。

教研组在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。

例如:“中考传经送宝会”上,上届初三教师献计献策。

“课堂教学观摩”,从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式,鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。

通过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变。

大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。

语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,教学改革任重道远。

另外学校组织教师外出学习,观看优秀课堂教学录相,拓宽教师视野,了解教学前沿的最新动态。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书,也要走出去交流才行。

本学期,学校派徐晓辉等教师去杭后听课。

拓宽了教师视野,了解教学改革的最新动态。

2、重视初三迎考工作,凸现合作精神。

初三语文备课组六位老师,都是中青年教师,在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法,初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探索的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把中考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是一个团结竞争的小集体,工作中合作得很愉快。

2023年人教版初中语文组教研工作总结精华篇(5篇)

2023年人教版初中语文组教研工作总结精华篇(5篇)

2023年语文组教研工作总结8两个月时间转瞬即逝,回顾这半学期以来的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,扎实开展教研活动,努力提高语文教学质量。

现总结如下:一、教研组老师团结合作,积极向;认真落实教学常规工作:开学初,教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求,务必让每一位老师认真落实。

1、备课上课各备课组采取个人备课与集体备课相结合,明确学段目标,从整册、单元要求入手,紧扣单元主题与目标进行教学设计与构思。

从各备课组长听课的情况来看,组里老师在备课方面能做好较充分的准备,提前设计好课堂练习,目标明确,重难点突出,教学有方法。

特别是组内几位新老师进步明显,虚心好学,并向年级组老师学习借鉴,教学环节清晰,掌控整个课堂的能力有很大提高。

2、作业布置与批改半期以来,备课组里进行了一次抽查和一次定期检查。

老师们都能全部面批,批改及时,进度合理,绝大部分老师认真细致,有复批,重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁,智慧处理学生改错这一问题。

3、培优补差开学初,通过各种方式进行补差工作。

一些老师还利用休息时间给学生补课,在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。

二、有效开展教研活动:1、提高集体备课的实效性开学以来,在教研组的指导下,我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。

我们在集体教研时间,集中研究一个课题的教学设想,说课前大家潜心钻研教材,备课时一个老师作为“中心说课人”,其余成员提出自己的修改意见,大家记录修改意见,对自己的教学预案进行修改。

在这个过程中,老师们通过观点的碰撞,优化了教学过程,提高了大家艺术性地处理教材能力,从而提高自己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。

并发动本组老师加强教学理论学习,把平时自己的上、书刊上读到的好__介绍给大家,共同分享。

三、教学质量:从本次半期考试的情况来看,一部分班级学生成绩达到学部的所提出的目标,成绩理想。

2023年初中语文教研组工作总结范本(5篇)

2023年初中语文教研组工作总结范本(5篇)

初中语文教研组工作总结范本本学期我们语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,坚持“务实、有效、有研究性、有指导性”的原则,有效地开展语文学科教学研究。

一、确定教研内容,提高教研质量教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于教师素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。

这么一来,我们学习的目标更为明确,学习内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到“为用而学、学以致用”的效果,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。

一学期来,我们主要围绕以下几个方面来开展活动的:1、切实针对教学中存在的问题重点研究,本学期教研活动的主要内容有:学习《教学精细化管理细则》、作文教学的有效性策略、提问的“度”的把我、学困生辅导策略、课外阅读指导的有效性等。

2、加强集体备课,充分发挥团队协作,做到资源共享,共同进步。

本学期每个备课组确定一至两篇重点篇目,开展“同课异构”的教研活动,一起研究教材,设计教法,集体听课评课。

3、上好组内的研究课、考评课。

4、采用“请进来,走出去”的方式,积极参加各种教研活动。

5、积极组织学生参加各种比赛。

本学期,组织了古诗文大赛,其中两人次获区一等奖、三人次获三等奖,市决赛结果还未出;在____市第____届中学生作文竞赛预赛中,两人获区一等奖、一人获二等奖,三人获三等奖,市决赛结果还未出;还组织了现代文阅读大赛、中国中学生作文比赛的初赛。

6、积极动员学生参加“读书节”系列活动,撰写征文。

7、收集学生作文,反复修改校对。

二、认真学习理论,更新了教育观念我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间,采用自主学习和集体学习的形式,认真学习《教学常规管理细则》,进一步了解如何制定教学工作计划,如何备课、上课、布置作业、辅导学生等,强化教学过程管理,规范教学流程。

2023初中语文组教研工作总结(通用5篇)

2023初中语文组教研工作总结(通用5篇)

2023初中语文组教研工作总结(通用5篇)初中语文组教研工作总结1本学期语文教研组的工作指导思想是:以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完美,教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步,取得了一定成绩。

一、常规工作回顾语文教研组老教师居多,中高级教师肩负中层领导和德育工作,在教研组各项活动中自觉履行角色职责,积极配合,团结协作,恪尽职守。

1、备课做到四个“精心”。

每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。

统一了备课规范,依照学校教导处要求,每位老师备课均写有“导学案”。

每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。

做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念,教学中随时注重人文渗透。

2、在上课上,我们全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。

坚持做到“四为主”:教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。

做到“四突出”:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人。

初中语文教研活动总结范文6篇

初中语文教研活动总结范文6篇

初中语文教研活动总结范文6篇初中语文教研活动总结范文 (1) 时光荏苒,一个学期又结束了。

本学期,语文教研组的工作在校领导的支持下,在全体语文教师密切配合下顺利开展。

没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。

一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探索。

这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。

现将本学期的具体工作总结如下:一、继续学习课程理念,转变教学观念本学期,语文组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动,提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。

本学期共开公开课10节,执教者认真备课、上课、说课。

与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。

在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。

你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。

这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。

随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。

本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进行了改革。

以年级组为单位,倡导分内容分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。

对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。

初中语文教研组工作总结(精选15篇)

初中语文教研组工作总结(精选15篇)

初中语文教研组工作总结(精选15篇)初中语文教研组工作总结1时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了。

根据学期初的教学工作计划,本学期,语文教研工作以教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感慨,现将本学期的工作小结如下:一、取得成绩方面(一)更新观念,提升能力为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对课堂教学进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。

1、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。

这学期,我们每周组织一次教研活动,进行新课标学习,或聆听专家讲座(5月14日,县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座),或进行有效课堂教学研讨月活动(五月份我校集中开展“有效教学月”活动),或互相听课并进行研讨。

通过这一系列的活动,教师们领悟到:上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动。

只有不断反思自己的教学行为,才能够在行动上融合理论、深化理论,使自身的教学思想日臻成熟。

2、组织老师外出听课培训,在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想。

今年4月13日,学校组织多位语文老师前往中学学习,回校后初一年级语文备课组积极探索“二中课堂教学模式”,并初见成效。

现在,这种成功的做法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。

(二)改进方法,提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。

我们组织了集体备课活动,特别是在“有效课堂教学研讨月”活动中,老师们共同参与备课、研讨,从教材的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。

2023中学初中语文教研组年度工作总结(3篇)

2023中学初中语文教研组年度工作总结(3篇)

2023中学初中语文教研组年度工作总结本学期是具体落实学校教研组主动发展的重要阶段,又是新任教研组长开展工作的第一个学期,语文教研组立足课堂教学,积极开展丰富多彩的教研教学活动,收获一个充实的秋天。

一、抓住契机,定位学期发展目标。

这是教研组主动发展的最佳契机,学校为教研组的发展提供了良好的条件,既有思想观念上的引领,又有一些具体方法的指导。

语文教研组作为学校的一个大组,有责任通过努力实践推进学校的这一重大课题。

为此,教研组重新修订了三年发展规划,明确了教研组发展的整体目标和具体目标。

但三年目标的实现必须建立在每一学年、每一学期的工作实绩之上,因此,必须制定学期目标并努力实现。

学期初,教研组通过研讨,确定了本学期的发展目标和具体措施。

具体表述如下:(一)学期工作总体目标(包括教师发展目标、学生发展目标)教师发展目标课堂教学目标:1、构建动态生成的、充满生命活力的语文课堂。

2、构建富有教师个性、张扬学生个性的语文课堂。

3、构建优质高效的语文课堂。

科研能力目标1、四十五岁以下教师人人参与课题研究。

2、四十岁以下教师每人至少一篇论文。

3、三十岁以下教师每人五篇教学反思。

组织第二课堂活动目标1、年轻教师要具备组织各种语文活动的能力。

2、年轻教师能具体承担一种第二课堂活动。

学生发展目标语文知识目标1、各年级教学要为学生打下扎实的知识基础。

2、各年级学生的学科成绩要合乎学校要求,各班级学生的学科成绩要均衡。

语文能力目标1、各年级要重视学生的语文能力,尤其是口语交际能力的培养。

2、各年级要重视学生阅读趣味和能力的培养,为学生的终身阅读打下基础。

(二)主要策略和措施实现教师发展目标的主要策略和措施:1、围绕课堂教学组织系列活动。

①每周一次校本研究课,教研统一安排,备课组具体落实,观课、议课一体化。

②组织一次高质量的对外公开课,邀请教研员听课、评课。

③与省中语文教研组开展一次学术研讨活动。

2、围绕科研能力组织系列活动①组织两次读书沙龙活动。

语文教研组工作总结6篇

语文教研组工作总结6篇

语文教研组工作总结6篇语文教研组工作总结 (1)一、指导思想以学校和教导处、教科室及名师室工作计划为指导,以"两个负责"为目标,以学校"核心问题教学模式"为准绳,提高课堂效率,增强教师执教能力;开展集体备课,加强对教材和考点的培训、研究;关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。

二、工作目标1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2.以"新课标"为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。

3.课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

三、工作措施1.认真学习和领会本期校本教研讲座精神。

2.进一步规范教研组活动制度。

a.单周召开教研组活动,双周各备课组活动。

要求教研组、备课组活动必须准时参加。

b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。

c.强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。

教研组组长一学期听组内至少20课时,备课组长听组内至少16课时。

各备课组活动地点:高一备课组:三楼语文1办公室;高二备课组:三楼语文2办公室;高三备课组:二楼语文办公室。

3、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发。

各年级开学前以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排,避免盲目性、无序性。

各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。

高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作,完成应有的训练和作业。

要求所有年级要保证学生一定的阅读量,对阅读量有硬指标,每学期至少要把本册书要求的名著导读读完,每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等),每周一篇课外练笔或周记摘抄,要配合阅读搞好阅读评价。

2024年初中语文教研组工作总结范文(5篇)

2024年初中语文教研组工作总结范文(5篇)

2024年初中语文教研组工作总结范文分层教学策略(1)教学辅导需具备层次性。

对优秀学生,应深化知识内涵,激发其特长。

对于中等及后进生,需制定详细的辅导计划,提供中肯的分析,采取有力的措施。

辅导方式可灵活多样,如集体辅导解决普遍问题,个别指导处理特殊问题,也可通过提供学习资料、小组合作学习、同学互助等方式进行。

(2)切实加强语文综合学习和课外活动:鉴于本学期时间紧迫,我们主要以年级或班级为单位,组织了以下课外活动:硬笔书法比赛、成语故事讲述比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。

6、重视教学评估(1)教研组全体教师高度重视对学生新知识吸收、巩固和应用能力的评价。

定期检查教学效果,注重教学反馈。

(2)评卷后统计必要数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺,进行巩固训练。

在教学规范中,我们立足于教材内容、学生个体差异、教师教学风格的综合研究,旨在通过有效的教学管理,提升教学质量,促进教师的专业发展。

二、提升学科成绩去年,教科所设立了教学质量优秀奖,我组三个备课组的各项指标均符合申报条件,学校将三个语文备课组同时上报,这是对我们教学成果的肯定。

本学期,学校共进行了三次测试,每次测试后,教研组、各备课组均进行了深入分析。

以期中考试为例,根据统计数据,我们得出以下结论:1、三个年级的语文总体得分良好,优生率和平均分均超过总分,但仍需改进;2、三个年级同等层次班级的积分差未超过规定范围(初一年级积分差在规定范围内);3、低年级寄宿制班级与平行班级的差距逐渐缩小。

针对这些情况,通过对试卷的详细分析,我们认为在后续教学中应重点关注以下三个方面:1.重视语文知识的积累,强调语言的实际应用;2.加强阅读训练,立足课本,拓宽课外阅读面;3.作文教学应注重基础训练,提升写作能力。

同时,充分利用周六寄宿制班级的辅导课,进行统一测试或专题强化训练,统一安排内容,以期不断提高学科整体成绩。

三、落实教研活动教研组作为学校教学研究活动的主要平台,我们语文教研组在学校的指导下,按照学期工作计划有序开展活动,确保每次活动有准备、有成效、有记录。

初中语文教研活动总结范文6篇

初中语文教研活动总结范文6篇

初中语文教研活动总结范文6篇初中语文教研活动总结范文 (1) 本学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。

因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年段的教学目标和要求,继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用每周二下午的时间组织切实有效的学习讨论活动,本学期以提高教学效率,打造高效课堂为重点,以听名师理论讲座为学习的主要形式,教师在学习、交流、实践的过程中,不断提高课时效率。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

二、积极推动教学交流,提高教研水平1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。

本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。

按照计划开展了“骨干教师教学观摩课、新进教师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流展示课”。

共有11位教师授课,每位授课者课前都认真专研教材,精心设计教案,努力上好每一课。

语文教研的活动总结(6篇)

语文教研的活动总结(6篇)

语文教研的活动总结(6篇)语文教研的活动总结1转瞬间,紧急、繁忙的一学期又结束了。

回顾本学期的工作,我们语文教研组的四位老师立足岗位,团结协作,在学校教育处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺当地完成了各项教育教研任务。

工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作打算,以新课程标准的基本理念为指导,以培育良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有打算,有步骤地进行课程改革试验,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下:一、制定切实可行的教研打算本学期的教研活动打算以教育处工作打算为指导,根据本班级、本学科特点,在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研打算。

打算本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。

为了更好地开展教研活动,我们还透过商量,制定了详细的实施措施,每次活动有资料、有中心发言人。

为了使每次活动顺当进行,打算制定好后张贴在醒目的地方,让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地预备。

二、开展扎实有效的教研活动1、教研组老师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨,开展群众备课活动。

第一次教研活动中,我们除了制定打算、确立重点,大家还提出了一年多来语文教学中消失的困惑进行探讨,组内老师畅所欲言,纷纷发表自我的看法,大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。

低班级同学,学习刚刚起步,可塑性强。

我们在教研活动中仍旧把《培育同学良好的学习习惯》连续定为本班级讨论专题。

要求每位老师,平常教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常,并且常常沟通,互相借鉴一些好的做法,采纳班班互比互学的激励措施,培育同学良好的学习习惯。

一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步,但是透过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看,本班级组的孩子在很多方面仍旧做的不够好。

2、本学期我们全组老师专心学习新课标,教研活动时进行切实有效的学习商量,用先进的教育理念来充实自我,转变传统的教学模式。

语文教研组教学工作总结8篇

语文教研组教学工作总结8篇

语文教研组教学工作总结8篇篇1一、引言本学期语文教研组在全体教师的共同努力下,紧密围绕教育教学目标,积极开展各项教学活动,不断提高教学质量。

本报告旨在总结本学期语文教研组的主要工作及成果,分析存在的问题,并提出改进措施,以期不断提高教学水平。

二、工作内容及成果1. 教学计划与实施本学期,我们根据学校教育教学总体目标,制定了详细的教学计划。

在课程内容设计上,我们注重知识的系统性和连贯性,同时关注学生的学习兴趣和个性发展。

在教学过程中,我们积极采用启发式、讨论式教学方法,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣。

2. 教研活动开展语文教研组积极开展各类教研活动,如集体备课、教学观摩、课题研究等。

通过集体备课,我们共同探讨教学中的问题,交流教学经验,提高教学水平。

教学观摩活动则让我们相互学习,取长补短。

此外,我们还开展了课题研究,针对语文教学中的难点和热点问题,进行深入探讨。

3. 学生活动组织本学期,我们组织了多次学生活动,如作文比赛、朗诵比赛、阅读俱乐部等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活,提高了学生的语文应用能力,还为学生提供了展示才华的平台。

4. 教学评价与反馈我们注重教学评价的全面性和科学性,通过学生评价、教师互评、家长评价等多种方式,对教学质量进行综合评价。

同时,我们及时收集教学反馈,针对问题进行调整和改进。

三、存在的问题与改进措施1. 教材把握不够深入部分教师在教材把握上还存在不足,需要进一步加强对教材的研究和探讨。

我们将组织更多的集体备课和研讨活动,提高教师对教材的把握能力。

2. 学生个性化发展不够充分虽然我们在教学过程中关注学生的个性化发展,但仍有部分学生未能得到充分的发展。

我们将继续探索个性化教学方法,关注每位学生的需求和发展。

3. 教学资源利用不够充分尽管我们积极利用教学资源,但仍有部分资源未得到充分利用。

我们将进一步提高教学资源的使用效率,如加强多媒体教学设备的应用,开发更多的教学资源等。

2023年中学语文教研组工作总结(四篇)

2023年中学语文教研组工作总结(四篇)

中学语文教研组工作总结一、教研活动形式创新,提高教师素质,为青年教师迅速成长搭建平台(一)教研的制度保障1、教研制度推动教研规范化学校成立了以校长为组长,教导处为副组长,教研组长、研究小组成员、年级段长为组员的多层校本教研领导小组,制定了各级工作制度。

我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研,每两周一次开展教学沙龙。

2、考核制度促进教研科学化学校制定了《教师教研考核制度》和《教研组长考核制度》,将这一考核纳入其摸考核中。

3、培养制度保障教研优先化教研组内实行特殊教师优先培养的制度,对于教龄三年内的新教师、骨干教师、研究小组教师采取分层培养,分层要求的策略。

不同的教师在有针对性的培养中得到最大化的提高。

(二)教研形式的创新近几年来,我们语文教研组一改先前无主题、无目的,高耗低能的教研活动形式,本着“主题式教研”的宗旨,在教研形式上学习区先进教研组,加以探索、创新。

主要体现在以下三个方面。

1、教研内容主题化两年来,我们语文教研学习教研室精神,组根据教学实际开展主题教研活动。

比如____学年,高段逐渐开展“探寻略读课文教学方法”、“探讨略读课文教学模式”、“略读课文教学有效性研讨”等主题校本教研活动。

低段以“如何培养学生的口语交际能力”为主题,分层、有序地开展教研活动。

____学年,则又围绕“正确设置目标个性解读文本构建有效课堂”来开展主题校本教研活动。

教研组围绕主题开展相应的课堂教学实践和反思研讨活动。

定期举行主题教学沙龙,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

2、教研形式多样化(1)沙龙研讨,提高思想,实现共享教研组提供一个有价值的议题组织老师探讨、交流,进行专题发言。

沙龙中我们或赏析名师案例,或进行集体评课,或学习先进理论。

我们不再闭门造车,我们积极邀请专家、名师来我校。

如我们一起聆听了区教研员赵培敏老师精彩的讲座《用新课程理念指导语文试卷的编制》,聆听了戎立平老师的主题讲座《如何说课》,欣赏了王嫣给老师现场示范说课《少年闰土》,受益匪浅。

语文教研组的教学工作总结(必备3篇)

语文教研组的教学工作总结(必备3篇)

语文教研组的教学工作总结(必备3篇)1.语文教研组的教学工作总结第1篇一指导思想全组教师继续以学习新课标为主要内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

二具体工作措施1、积极响应课程改革,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

2、抓好本学科各项教学基础工作,在课堂上勇于实践、创新,提高教学质量。

积极开展教学科研,用教育科学指导教学。

组织公开教学,开展听课和评课活动。

做到四个"精心"。

每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。

统一备课规范。

按课时备课.做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益每周的教研活动和课余时间,大家一遇到问题就一起共同讨论这一话题,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合。

认真上课我们全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。

认真布置及批改作业:我们能根据教材的特点,认真布置和批改作业。

在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术3、做好培优补差的工作,提高教学质量。

教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,以更多的关心和爱护,让他们在学习上有所进步,以提高学校的总成绩。

4、遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面。

2024年初中语文教研活动总结范文(三篇)

2024年初中语文教研活动总结范文(三篇)

2024年初中语文教研活动总结范文在本学期中,语文教研组在上级领导的关怀、教导处的直接指导下,以及全体语文教师的协同努力,我们以培养高素质人才为宗旨,以提升教学质量为根本,以促进学生自主合作探究能力为导向,严格常规管理,全面贯彻教育方针,深入实施新课程教育,积极推动课堂教学改革,切实提高教学效益。

我们开展了一系列教研活动,成功完成了预定的工作计划,多方面取得了显著的成果。

以下是上学期工作的总结。

一、深入学习理论,更新教育观念,深化课堂教学改革教研组作为教师工作的核心,也是交流互动的平台。

我们秉持“以人为本,构建和谐教研组”的管理思想,发扬我校教师敬业爱岗、团结协作的优良传统,以理解、互补、支持为原则,营造相互关心、相互信任的氛围。

我们全组教师深入研读《语文课程标准》,领会县教研室的文件精神,理解课程的核心理念,全面提高学生的语文素养,准确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放且富有活力的语文课程。

我们通过个人自学、集体研讨等方式,深入学习新课程理念,转变教学观念,以适应新课程标准的要求。

二、明确职责,协作共进,持续推进书香校园建设学校在设立教研组长的基础上,进一步设立了三个备课组,分别负责初一、初二、初三的语文教学工作。

各备课组长协同工作,确保信息的畅通,同时确保各项工作的高效有序进行。

开学初,教研组的各项管理已实现制度化,兼顾科学性和人文性,提升了管理效率。

在制度化管理的同时,我们始终重视教师的主体地位,制度设计注重引导而非强制,全体教师将学校及教研组的要求转化为自我提升的动力,充分激发了教师的工作积极性和创造性,共同开创了语文教学的崭新篇章。

2024年初中语文教研活动总结范文(二)时间的流逝令人不觉,转瞬间,本学期的教学工作已接近尾声。

按照学期初制定的语文教研工作计划,我们以教研组规划为工作核心,以新课程标准的基本理念为指导,全体语文教师以敬业精神为依托,扎实、有效地推进着各项教学活动。

2023初中语文教研活动总结(通用4篇)

2023初中语文教研活动总结(通用4篇)

2023初中语文教研活动总结(通用4篇)2023初中语文教研活动总结篇1本学期,我校语文教研工作开展得如火如荼,学校以外塑形象,内造素质来打造学校教师队伍建设,让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂,共同打造学校品牌。

11月23日下午,语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了汪秀梅老师执教的《鸟的天堂》教学实录,通过观摩学习,使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。

现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评:一扎实进行字词的教学《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文,汪老师遵循了中年级识字特点,精心设计了本文的识字教学,囊括了对多音字(如“兴奋”的兴)的教学,对词义的理解(“自不暇接”的意思),对“巢”字的生动识记及书写,使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点,避免了泛泛而学,也给学生独立预习留下一定空间。

二扎实开展朗读训练,让生在读中悟,读中品。

在教学中,教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点,抓住榕树“大,绿”的特点展开教学,并尊重学生独特感受,引导学生从重点词句中去理解,体会,并相机一步步指导多次朗读,让生在一次次朗读中逐步加深,升华自己的情感,让文本的美灵动起来,从而“活”在学生的心中。

三扎实进行语文积累,开展写的教学语文的学习本生就是一个积累的过程,养成良好的积累习惯,会让语文知识不断丰富、沉淀。

恰好,汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上,让学生对优美的语句熟读成诵,同时因势利导,引导学生以文本为示例,学习巴金先生抓事物特点表达的方法,让学生进行写话练习。

这一教学流程自然流畅,水到渠成,使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写”的训练,扎实进行了语文的“双基”训练。

通过观摩这节精彩的课堂实录后,使我充分认识到,我们的语文应扎扎实实中开展,因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。

2023初中语文教研活动总结篇2带着对新课程的美好憧憬和向往,我们四年级语文教研组的老师愉快地投入到了新课程的实践中。

初中语文教研组工作总结大全2022【3篇】

初中语文教研组工作总结大全2022【3篇】

初中语文教研组工作总结大全2022【3篇】学校语文教研组工作总结大全20221本学期的工作,在校领导的正确领导下,我语文教研组老师精诚团结,圆满地完成了学期初制定的教研组工作方案和学校交给的各项工作和任务。

使同学在获得所必需的基本语文学问和技能的同时,在情感、态度、和一般力气等方面都能获得充分的进展,为同学的终身学习奠定良好的基础。

现仅就如下几个方面作简要回顾。

一、学习、制订方案方面俗话说:“不打无预备之仗”,学期初,我组织老师认真学习训练教学理论,依据我校整体工作方案、教学工作方案,结合我校各班级语文实际状况,全面开放争辩,广泛争取看法,统一思想,提高熟识。

在此基础上认真制定了本组工作方案及个人工作方案。

在具体工作中,时时对比方案开放工作,结合方案适时调整工作。

好的工作方案为我组较好的完成工作奠定了基础。

二、学习新理念,做到有效教学本学期更好地发挥每周业务学习的功效,确保间周一次的教研组和备课争辩的活动,做到实效有用。

连续加强健全老师学习训练教学的理论学习。

本学期我们全组老师连续以学习新的训练理念为主要的内容,主要以《新课程标准》为主,组织切实有效的学习争辩活动,用先进的训练理念支撑深化训练改革,转变传统的教学模式。

老师们以新理念指导自己的教学工作,结实树立同学是学习的主人,以公正、宽容的态度对待同学,在沟通和“对话”中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系。

教学留意以培育同学的合作相互沟通意识和实践创新力气为主,留意敬重同学的需要,培育同学的自学力气。

本学期以转变同学的学习方式为主,提倡争论性学习、发觉性学习、参预性学习、体验性学习和实践性学习,以实现同学学习方式多样化地转变,促进同学学问与技能,情感、态度与价值观的整体发另外结合争论的课题,进行相关的理论学习和争论,提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力气,结实地树立评价要以同学进展为宗旨,真正做到有效教学。

三、主动参预活动,提升教研组形象1、用心备课,力求转变老师的备课方式,提高老师的备课质量和教学效益。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

∙中学语文教研组工作总结
∙光阴似箭,一个学期又结束了。

本学期,语文教研组的工作在校领导的支持下,在教务处、科研处的指导下,在全体语文教师密切配合下顺利开展。

一学期来,全体语文组的老师以提高教育质量为目标共同探索,兢兢业业勤奋工作,顺利完成了各项既定工作,现将本学期的具体工作总结如下:
一、继续学习课程理念,转变教学理念。

本学期,语文组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织全体语文老师认真学习《语文新课程标准》及2018年新的考试大纲,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。

从课堂教学入手,将教改落到实处,把“五三二”的教学模式进行大胆的创新性的开发,不断总结和反思,将课改引向深入。

二、开展教研活动,提高教学质量。

1、抓好语文教学研究课。

在本学期,本组教师积极进取,在各
级各类大赛中捷报频传。

陈重浪老师被评为江西省语文学科骨干教师、宁都县第二届特殊津贴专家,曾琴老师获江西省第二十三届教学资源展示一等奖(指导教师)、江西省“一师一优课、一课一名师”获奖、黄慧老师参加了赣州市2017年基础教育优秀教学课例比赛荣获一等奖,杨旭华老师在全市教师基本功大赛中喜获高中组三等奖,部分教
师自己或指导学生在各级各类期刊中发表文章。

本学期有杨旭华、廖海兰、董有生、温军蔚、刘建荣、廖平平、黄慧、李淑英、温宁9位老师上了校级示范课或公开课,钟荣富、徐文玲、邱淑芳、廖丽雯、谢菊花、黎识蓉、李淑英、赖思颖8位老师参加了青年教师课改课大赛,各备课组老师在组内进行了一轮或两轮的轮课,课后组织大家进行了评议,不断进行教学反思,提高业务水平。

与会教师认真听课记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。

在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。

你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。

这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。

随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。

本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进行了改革。

以备课组组为单位集智备课,倡导分内容分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。

对导学稿及教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。

倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。

目前,各年级组都积累了一整套的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,做到资源共享。

集体备课整合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了语文组整体教学教研水平。

三、重视常规检查,强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。

相关文档
最新文档