大象版四年级科学教学工作计划
四年级上册科学教学计划大象版
四年级上册科学教学计划大象版四年级上册科学教学计划-大象版教学目标：1.认识大象的特点、生活习性和重要性；2.掌握大象的基本解剖结构；3.培养学生的观察和分析能力；4.培养学生的动手实践能力。
教学内容：1.大象的形态特征和习性；2.大象的解剖结构；3.大象的饲养和保护。
教学时间安排：共4课时第一课时：认识大象的形态特征和习性（40分钟）1.导入（5分钟）利用图片展示大象的形象，引发学生对大象的兴趣，激发学生的思考。
2.认识大象（15分钟）向学生简单介绍大象的体型、颜色、耳朵、鼻子等特征，让学生观察图片，从视觉上认识大象。
3.大象的习性（15分钟）向学生介绍大象生活的环境和习性，如喜欢在水中游泳、用鼻子吸水喝水等，通过故事和图片，引发学生的想象和讨论。
4.巩固与拓展（5分钟）设置问答环节，巩固学生的学习成果，并拓展相关知识。
第二课时：大象的解剖结构（40分钟）1.复习（5分钟）通过观察图片，复习大象的形态特征和习性。
2.大象的解剖结构（20分钟）向学生介绍大象的解剖结构，如鼻子、牙齿、耳朵、腿等，结合图片进行讲解，并与学生进行互动。
3.模型展示（10分钟）使用大象模型，让学生亲自动手触摸和观察大象的不同部位，加深理解。
4.巩固与拓展（5分钟）设计问题，巩固学生的学习成果，并引导学生思考大象不同部位的功能和作用。
第三课时：大象的饲养和保护（40分钟）1.导入（5分钟）通过图片展示大象与人类的亲密关系，引发学生的思考。
2.大象的饲养（15分钟）讲解大象饲料的种类和喂食方法，向学生介绍大象园的管理和饲养工作。
3.大象的保护（15分钟）向学生介绍大象的保护现状和重要性，讲解人类对大象的保护措施，引导学生关注野生动物保护。
4.巩固与拓展（5分钟）与学生一起思考如何参与到大象保护中，并鼓励他们积极行动。
第四课时：实践活动（40分钟）1.导入（5分钟）回顾前三节课的学习内容，引发学生的思考。
2.大象观察活动（25分钟）组织学生到动物园或者通过视频观察大象，让学生实地观察大象的形态特征、习性和解剖结构，培养学生的观察和分析能力。
大象版四年级上册科学全册教案备课指南
大象版四年级上册科学全册教案备课指南是一本详细的备课指南，针对小学四年级的科学教育进行了全面的介绍和讲解。
这本备课指南不仅可以指导教师进行教学活动，还可以帮助家长更好地理解和指导孩子的学习。
在这本备课指南中，我们可以了解到四年级上学期的科学教育内容，包括什么是万物的分类、生命体之间的联系、磁铁吸附物体等等。
让我们一起来了解一下这本备课指南的详细内容。
一、教学目标大象版四年级上册科学全册教案备课指南的教学目标包括了以下几点：1.让学生了解科学的基本概念、科学家的研究方法和科学实验的过程。
2.通过学习生物分类学的知识，让学生了解各种生物的分类和特点。
3.让学生掌握生命体之间的关系，了解生命体之间的相互依存与相互制约。
4.通过学习地球科学的知识，让学生了解地球的构成、地球的自转和公转规律。
5.让学生了解科学技术在日常生活中的应用，比如微型计算机、洗衣机、电视等。
二、教学方法大象版四年级上册科学全册教案备课指南的教学方法主要包括以下几种：1.情景教学法通过场景模拟和情境设置等方式，让学生更加深入地了解科学知识的实际应用，培养学生的创新思维和科学探索精神。
2.探究式教学法通过提出问题、做实验、观察分析等方式，培养学生的自主学习能力和实验操作能力，让学生在实践中感受到科学的神奇和魅力。
3.互动式教学法通过小组讨论、竞赛比拼等方式，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力，让学生在互动中获得更多的知识和技能。
三、教学内容大象版四年级上册科学全册教案备课指南的教学内容主要包括生命科学、地球科学和材料科学三个方面。
1.生命科学生命科学是本册教材的重点之一，主要介绍了生物的分类、生物的生命体征和生命体之间的相互作用等内容。
通过学习，学生可以了解到人类如何对生物进行分类，并掌握生命体之间的关系和相互作用。
2.地球科学地球科学主要介绍了地球的构成、地球的自转和公转规律、地球上的气体层和各种自然灾害等内容。
通过学习，学生可以了解到地球的奥秘和神奇，培养地球保护的重要性。
最新大象版四年级科学教学计划十 大象版四年级科学教学计划共(模板10篇)
最新大象版四年级科学教学计划十大象版四年级科学教学计划共(模板10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新大象版四年级科学教学计划十大象版四年级科学教学计划共(模板10篇)计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。
大象版四年级科学教学计划
大象版四年级科学教学计划大象版四年级科学教学计划时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的大象版四年级科学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
大象版四年级科学教学计划1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。
不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
大象版科学教学工作计划
一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，激发他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标1. 培养学生的科学思维方式，努力培养学生解决问题的能力，使学生贴近科学，在日常生活中运用科学，把科学变成日常生活的指南，逐步养成科学行为和生活习惯。
2. 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3. 引导学生学会使用假设，分析事物之间的因果关系，注意实验中的测量，尤其是控制变量，收集数据，对实验结果做出自己的解释，并学会建立解释模型来验证假设。
4. 培养学生对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5. 亲近自然，欣赏自然，珍惜生命。
三、教学内容本册教材共分为六个单元，具体如下：1. 准备单元：这是谁的脚2. 第一单元：变幻的天气3. 第二单元：声音的产生与传播4. 第三单元：力的作用5. 第四单元：简单电路6. 第五单元：物质的变化四、教学策略1. 注重启发式教学，引导学生主动探究，激发他们的学习兴趣。
2. 结合生活实际，让学生在日常生活中运用所学知识，提高他们的实践能力。
3. 采用多种教学手段，如实验、演示、讨论等，提高学生的参与度。
4. 注重评价与反馈，关注学生的个体差异，因材施教。
五、教学进度1. 第一周至第四周：准备单元，让学生了解科学探究的基本方法。
2. 第五周至第八周：第一单元，学习变幻的天气，了解大气现象。
3. 第九周至第十二周：第二单元，学习声音的产生与传播，了解声音的特性。
4. 第十三周至第十六周：第三单元，学习力的作用，了解力的基本概念。
5. 第十七周至第二十周：第四单元，学习简单电路，了解电路的基本原理。
大象版四年级下册科学教学工作计划范文
大象版四年级下册科学教学工作计划范文一、教学目标1. 帮助学生理解科学是什么，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生科学方法的运用能力，如观察、实验和推理等。
3. 帮助学生认识常见的科学现象，并能够解释原因。
4. 培养学生科学实践的习惯，如保持实验记录和整理实验数据等。
5. 培养学生对环境保护和科学技术发展的意识。
二、教学内容安排1. 单元一：观察事物。
教学目标：培养学生对事物细致观察的能力。
a. 学生观察和描述常见的物体，如水杯、铅笔等。
b. 学生观察和描述常见的植物，如花朵、树叶等。
c. 学生观察和描述常见的动物，如昆虫、鱼类等。
d. 学生观察和描述自然现象，如日落、雨水等。
2. 单元二：科学实验。
教学目标：培养学生进行简单科学实验的能力。
a. 学生学习科学实验的基本步骤和注意事项。
b. 学生进行简单的物质混合实验，如溶解盐、糖等。
c. 学生进行简单的力实验，如用弹簧测量力的大小。
d. 学生进行简单的植物实验，如观察植物的生长过程。
3. 单元三：常见现象与原因。
教学目标：培养学生解释常见现象的能力。
a. 学生学习常见现象的原因，如水汽凝结成云、光的折射等。
b. 学生学习简单的科学原理，如重力、浮力等。
c. 学生学习环保知识，如节约用水、垃圾分类等。
d. 学生学习科学与生活的联系，如动物的适应环境等。
4. 单元四：科学实践。
教学目标：培养学生科学实践的习惯和能力。
a. 学生学习保持实验记录的方法和要求。
b. 学生学习整理实验数据的方法和要求。
c. 学生进行实践性的科学活动，如设计简单的环保方案。
d. 学生参观科技展览，了解科学技术在社会中的应用。
三、教学策略和方法1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生主动探索和发现科学知识。
2. 实践性教学法：通过实验、观察和实践项目等方式让学生亲身体验科学活动。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资料和教具等辅助教学，提高学生的学习兴趣和理解能力。
科学(大象版)四年级下册教学计划精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版科学（大象版）四年级下册教学计划2021-2022学年度第二学期一、学生情况分析：1、基本情况；本学期402、403两个班，学生的学习情况参差不齐。
2、可喜之处：通过上一学年的学习，大多数学生对科学课有浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。
3、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，只是用观看视频代替，影响了学生的科学素养的形成。
二、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
三、本册教材分析及单元教学重点：本册教材围绕探究要素目标、科学知识目标、科学态度目标和STSE目标设计了一个准备单元、五个综合探究单元和一个反思单元，共 29个课时。
本册教材探究要素目标是“表达交流”和“反思评价”两项，学生要能在教师引导下，正确讲述自己的探究过程与结论，倾听别人的意见并与之交流，能对自己的探究过程，方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。
《降落伞》是四年级下册的准备单元（1课时）。
本单元以制作降落伞的活动为载体，不仅因为该活动趣味性较强，取材便利，更重要的是制作活动完成后，将会要求学生对降落伞进行反复测试，调试和完善，这一过程离不开“表达交流”和“反思评价”，与本单元的探究能力培养目标高度吻合。
《生命世界》是四年级下册的第一个综合探究单元（6课时），是以生命科学领域知识为主的单元，侧重培养的科学探究要素是“表达交流”。
本单元设计了《我们的豆苗》《奇妙的植物》《领养小仓鼠》《动物的适应能力》《和谐相处是一家》五个主题探究活动。
本单元属于生命科学领域，知识目标主要从属于以下三大概念：植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存；动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存；动植物之间动植物与环境之间存在着相互依存的关系。
大象版四年级下册科学教学计划 小学四年级下册科学教学计划大象版
大象版四年级下册科学教学计划一、教学目标通过本教学计划，学生将能够：1.认识大象的基本特征和习性；2.理解大象在生态系统中的作用；3.探索大象对环境的影响；4.培养学生的科学探究能力和动手能力；5.提高学生的科学观察和实验设计能力。
二、教学内容和学时安排第一课：大象的外貌特征（1学时）1.大象的外貌特征介绍；2.学生观察图片、模型，感知大象的体型和颜色；3.学生进行小组讨论，总结大象的外貌特征。
第二课：大象的生活习性（2学时）1.大象的饮食习性和行为习惯介绍；2.学生观察动画视频，了解大象的饮食来源和社会行为；3.学生模拟大象觅食行为，进行小组展示。
第三课：大象的生活环境（2学时）1.大象常生活的环境介绍；2.学生通过查阅资料了解大象的栖息地和分布情况；3.学生设计实验，探究大象对不同环境的适应能力。
第四课：大象的传播方式（1学时）1.大象的传播方式介绍；2.学生观察图表和图像，了解大象的传播方式；3.学生进行小组讨论，总结大象的传播方式。
第五课：大象的生态作用（2学时）1.大象在生态系统中的作用介绍；2.学生观察动画视频，了解大象对森林生态的影响；3.学生进行实地考察，探索大象对当地生态系统的影响。
第六课：大象保护与人类（2学时）1.学生通过讨论了解大象受到威胁的原因；2.学生了解国家和国际法律对大象保护的规定；3.学生设计宣传海报，呼吁人们保护大象。
三、教学方法1.图片、模型展示法：通过展示大象的图片和模型，引导学生观察和感知大象的外貌特征。
2.视频观看法：让学生观看动画视频，了解大象的生活习性和生态作用。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维和交流能力。
4.实验探究法：引导学生设计实验，探究大象对不同环境的适应能力。
5.实地考察法：组织学生进行实地考察，观察大象对当地生态系统的影响。
6.宣传设计法：鼓励学生设计宣传海报，呼吁人们保护大象。
四、教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2023年四年级科学大象出版社教案(优秀7篇)
2023年四年级科学大象出版社教案(优秀7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!2023年四年级科学大象出版社教案(优秀7篇)作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
大象版四年级下册科学教学工作计划篇
大象版四年级下册科学教学工作方案大象版四年级下册科学教学工作方案精选2篇〔一〕1. 教学目的：通过学习大象的知识，培养学生的科学兴趣、观察和探究才能，理解大象的生长发育、特征、习性及其在生态系统中的作用。
2. 教学内容和重点：1) 大象的外部特征和生长发育：解剖构造、体型大小、寿命等。
2) 大象的行为习性：觅食、喝水、交流与社会性等。
3) 大象在生态系统中的作用和保护意义。
3. 教学方法：1) 观察法：通过观察图片、视频等资料，引导学生观察大象的外部特征和行为习性。
2) 实验法：例如通过觅食实验、喝水实验等，让学生亲自参与，感受大象的智慧和适应才能。
3) 互动讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对大象的认识和观点，激发学生的考虑和表达才能。
4. 教学步骤：第一课时：大象的外部特征和生长发育a. 展示大象的图片，引导学生观察大象的体型、长鼻、大耳朵等特征，并进展讨论。
b. 通过视频或图片展示大象的生长发育过程，让学生理解大象从幼象到成年大象的变化。
c. 进展实物展示，带来一些大象的牙齿、皮肤等，让学生亲自触摸和观察。
第二课时：大象的行为习性a. 展示大象觅食和喝水的视频，引导学生观察和讨论大象的行为方式和策略。
b. 设计觅食实验，让学生在教室内模拟大象觅食场景，通过观察、搜集数据等方法，理解大象的吃食量和爱好。
c. 引导学生观察大象的交流行为，解读大象之间的姿势、声音等，理解它们的社会性和沟通方式。
第三课时：大象在生态系统中的作用和保护意义a. 通过图片、视频等展示大象在自然界中的作用，例如传播种子、改变森林构造等。
b. 引导学生考虑大象面临的问题和威胁，例如栖息地破坏、猎杀等，并进展讨论。
c. 介绍大象保护的意义和相关组织的工作，鼓励学生参与到大象保护中。
5. 教学评价：通过观察学生的参与度和讨论的质量，以及完成的实验报告和小组讨论的记录，评价学生的学习情况和理解程度。
6. 教学资与辅助材料：a. 大象的图片、视频和实物样本。
大象版四年级科学上册教学计划..pdf
千里之行，始于足下。
大象版四年级科学上册教学计划..pdf教学目标：1. 使学生了解大象的外部特征和内部结构。
2. 使学生了解大象的生活习性和适应环境的特点。
3. 培养学生观察、思考和判断能力。
4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容：1. 大象的外部特征：头部、身体、四肢、尾巴等。
2. 大象的内部结构：骨骼、内脏、神经系统等。
3. 大象的生活习性：食性、社交行为、繁殖等。
4. 大象的适应环境特点：栖息地、气候等。
教学步骤：第一课：大象的外部特征1. 利用图片和模型展示大象的外部特征，并带领学生观察和描述。
2. 提示学生注意大象的头部、身体、四肢和尾巴的特点，并进行小组讨论。
3. 组织学生在小组中制作大象的模型，模型上标注大象的外部特征。
第二课：大象的内部结构1. 利用图片和模型展示大象的骨骼、内脏和神经系统，并带领学生观察和描述。
2. 提示学生注意大象内部结构的功能和作用，并进行小组讨论。
3. 组织学生在小组中制作大象的内部结构模型，模型上标注各个部分的功能。
第三课：大象的生活习性第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1. 带领学生观察大象的食性、社交行为和繁殖方式，引导学生提出问题和猜测。
2. 分组进行实地考察，观察大象的饮食习性和社交行为，并记录所见所闻。
3. 分享考察结果，组织学生进行讨论和总结。
第四课：大象的适应环境特点1. 利用图片和视频展示大象的栖息地和适应环境特点，并带领学生观察和描述。
2. 利用地理图模拟大象的栖息地和气候条件，引导学生思考如何适应这样的环境。
3. 进行小组合作，让学生设计大象在不同环境下的生活方式和应对策略，并进行展示。
第五课：学习总结和延伸拓展1. 回顾大象的外部特征、内部结构、生活习性和适应环境特点，进行知识总结和复习。
2. 带领学生进行大象相关的绘画创作、科普宣传等延伸拓展活动。
教学评估：1. 观察学生在观察、描述和讨论中的表现，评估其观察、思考和判断能力。
2023-2024大象版四年级科学上册教学计划
2023-2024大象版四年级科学上册教学计划一、课程简介本课程为四年级科学上册，是学生在小学阶段的重要课程之一。
本课程的目标是让学生通过实验、观察、探究等活动，了解科学的基本概念和原理，培养学生的科学素养和探究能力。
本课程共分为四个单元，每个单元包含若干主题，涵盖了生命科学、物质科学、地球科学等多个领域。
二、教学目标1. 掌握基本科学概念和原理，如生命体的结构与功能、物质的变化与性质、地球的构造与运动等。
2. 培养观察、实验、探究等科学探究能力，掌握基本的科学方法。
3. 培养学生对科学的兴趣和爱好，树立科学观念，提高科学素养。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容及重点、难点1. 第一单元生命科学：了解植物和动物的基本结构与功能，掌握观察和实验的方法。
重点：植物的根、茎、叶和动物的形态、结构与功能。
难点：区分不同种类动植物的异同，理解生物多样性的意义。
2. 第二单元物质科学：了解物质的变化与性质，掌握观察和实验的方法。
重点：物质的溶解、导电、密度等基本概念及实验操作。
难点：理解物质变化的规律和条件，建立物质守恒观念。
3. 第三单元地球科学：了解地球的构造与运动，掌握观察和实验的方法。
重点：地壳、地幔、地核的结构及地震、火山等地质灾害的成因。
难点：理解地球运动的规律和影响，建立环境保护意识。
4. 第四单元技术与环境：了解常见科技产品的原理和作用，培养学生的动手能力和创新意识。
重点：简单机械、电学知识在日常生活中的应用。
难点：理解科技产品对人类生活的影响和利弊分析。
四、教学方法与手段1. 实验教学法：通过设计有趣的实验活动，引导学生观察、探究，加深对科学概念和原理的理解。
2. 多媒体教学法：利用多媒体资源，展示生动形象的图片和视频，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
3. 小组合作学习法：将学生分成小组，共同完成实验、探究任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 探究式学习法：鼓励学生自主发现问题、解决问题，培养他们的独立思考能力和创新精神。
大象版四年级下册科学教学工作计划
大象版四年级下册科学教学工作计划教学目标：1. 掌握大象的基本形态特征、生活习性和食性。
2. 了解大象在生态系统中的角色和重要性。
3. 培养学生的科学观察能力和动手实践能力。
教学内容：1. 大象的形态特征：体形巨大、长有长鼻子和大耳朵、四肢粗壮、灰色皮肤等。
2. 大象的生活习性：群居性、智力高、具有良好的社会组织、有着丰富的表达行为等。
3. 大象的食性：食草性，以草、树叶、树皮和水果为食。
4. 大象在生态系统中的角色和重要性：大象是草原和森林生态系统的关键物种，维持着生态平衡和植物多样性。
教学活动：1. 观察大象图片和实物，让学生根据观察记录大象的形态特征，比较和归纳。
2. 分小组讨论大象的生活习性，每个小组根据所给的资料编写一则关于大象生活习性的小故事，并进行朗读和分享。
3. 进行大象食性实验，准备不同种类的植物和水果，让学生观察大象选择并喜欢吃什么食物。
4. 观察大象在动物园或野外自然保护区的行为，学生观察并记录大象在不同时间段的行为活动，并与其他动物进行比较。
5. 组织大象图画比赛，要求学生根据所学知识绘制大象的形态特征和生活场景，展示并评选最佳作品。
6. 进行生态系统游戏，将学生分成不同的角色，模拟生态系统中的关系，其中一个学生扮演大象的角色，其他学生扮演其他动植物的角色，通过活动让学生体会大象对生态系统的影响和作用。
教学方法：1. 看、听、说结合的教学方法：观察图片和实物，听取相关信息，进行讨论和表达。
2. 实践探究的教学方法：进行观察实验、行为观察和绘画比赛，激发学生的学习兴趣和动手能力。
3. 合作学习的教学方法：通过小组合作讨论、分享和分工合作的方式，培养学生的团队合作和交流能力。
4. 游戏化教学的教学方法：通过游戏的形式激发学生的参与和学习兴趣。
教学评价：1. 观察记录：学生根据观察记录大象的形态特征和生活习性。
2. 小组讨论和分享：对学生编写的小故事进行评价和分享。
3. 实验报告：根据实验结果，学生撰写实验报告，分析大象的食性特点。
最新2023-2024学年大象版科学四年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年大象版科学四年级上册教学计划一、学情分析：从整体上来讲，大部分学生经过几年的科学学习和教育，已经具备了一定的科学素养，同学们对周围的一切有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于思考问题，善于分析问题，并且具有较强的动手操作能力，同学之间的合作交流能力也比较强，这对于学习科学是有益的。
不过，由于各种条件的限制，也有少部分学生学习态度差，科学常识缺乏，科学探究能力也较弱，再加上家庭和社会偏重于语数英等主要学科，学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到及时细心的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。
一、教材分析:大象版科学新版五年级上册教材共设置了七个单元。
本册教材的这几个单元包含了准备单元、综合探究单元、反思单元等三种不同类型的单元。
第一单元《运动》包括物体的运动、运动的快慢、速度的测量、运动的形式、运动与能量。
第二单元《岩石与矿产》包括玩石头、不一样的岩石、岩石的组成、岩石与生活、矿产资源。
第三单元《冷与热》包括乒乓球复原了、凹陷的保鲜膜、给水加热、水去哪儿了、小水珠从哪儿来。
第四单元《人ti的呼吸器guan》包括我们需要呼吸、我们的呼吸器guan、肺是怎样呼吸的、呼吸与运动、保护呼吸器guan。
第五单元《人ti的消化器guan》包括一次神奇的旅行、口腔“历险记”、胃中“奇遇记”、蜿蜒的旅行、保护消化器guan。
三、教学目标：（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学学语言与他入交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他入合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。
大象版新版小学科学四年级上册教学计划
三、说教学目标
1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作 为学习内容，以激发同学学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验动身 ，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使同学在科学探究的过程中，学 会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学重难点
(一)教学重点： 1、培养学生的科学兴趣和思维方法。 2、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成
较强的科学探究能力。 3、培养小学生的科学素养 (二)教学难点： 1、主动参与探究过程，能反思自己的探究过程。 2、从：“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。 3、能有目的的对物体进行细致的观察，并能用图和文字表达观察结
3.儿童心理分析：在小学，孩子们有强烈的好奇心和探索周围世界的 欲望。他们愿意操作特定的对象。我们的科学课程内容贴近小学生的生 活，强调以符合小学生年龄特点的方式学习科学。学生们将对科学表现 出强烈的兴趣。
二、教材分析
本册教科书以主题单元的形式编排了准备单元 《食品保质期的研究》、《岩石与 矿产》、《冷与热》、《人体的呼吸器官》、《人体的消化器官》、反思单元《李时 珍与《本草纲目》》等6个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活 经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中 、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。
大象版新版小学科学
六、教学进度安排表
第1-2周：准备单元
第3—5周： 第一单元
第6—9周： 第二单元 第10—12周：第三单元
第13—14周：第四单元 第15—16周：第四单元
大象版四年级下册科学的教学计划（通用10篇）
大象版四年级下册科学的教学计划（通用10篇）大象版四年级下册科学的教学计划（通用10篇）时间流逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，现在就让我们好好地规划一下吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的大象版四年级下册科学的教学计划，欢迎阅读与收藏。
大象版四年级下册科学的教学计划篇1一、教材分析《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。
本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。
二、教学目标本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、教学重点重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养学生的科学素养。
四、教学难点通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
五、学生情况分析学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。
大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。
还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
大象版四年级科学上册教学计划3篇
大象版四年级科学上册教学计划大象版四年级科学上册教学计划精选3篇（一）教学主题：大象的生活和特点教学目标：1. 了解大象的基本特征和生活习性；2. 学习大象的体态结构和适应环境的特点；3. 掌握大象的生活习性和食性。
教学内容：1. 大象的外貌特征和体态结构；2. 大象的生活习性和社交行为；3. 大象的食性和适应环境的特点。
教学活动：1. 观察大象的图片，了解其外貌特征和体态结构，并进行简单的讨论；2. 观看大象的视频，了解大象的生活习性和社交行为，并进行小组讨论；3. 分组进行大象饮食研究，收集大象的食性信息，并展示给全班；4. 进行小组活动，设计一个大象的适应环境，并讨论大象在适应环境中的特点和生活习性；5. 学生展示他们制作的关于大象的海报或模型，并进行班级展示。
教学资源：1. 大象的图片和视频；2. 大象的食性和适应环境的相关资料；3. 班级展示的海报或模型材料。
教学评估：1. 观察学生对大象外貌特征和体态结构的描述，评估学习成果；2. 学生小组展示关于大象的食性和适应环境的研究结果，并评估展示质量；3. 学生海报或模型的创意和完成度，评估学习成果和表现能力。
大象版四年级科学上册教学计划精选3篇（二）以下是五年级下册科学知识点的总结：1. 压力和形状：- 压力：什么是压力，压力的大小和面积的关系，压力的方向。
- 形状：固体的形状与分子间的关系，物体的变形与弹簧的关系。
2. 温度和热量：- 温度：温度的作用和测量方法，温度的计量单位和温标。
- 热量：什么是热量，热量的传递方式（传导、对流、辐射）和规律，热量的单位 - 焦耳。
3. 光的传播：- 光的传播：光的传播方式（直线传播、反射、折射）和规律。
- 障碍物的作用：光的直线传播和障碍物的作用，解释阴影的形成。
4. 电的传输与控制：- 电的通路：电的通路的构成和作用，开关的作用。
- 电的传输：电流的方向和大小，电的传输的方式和规律。
- 电可以控制：电的控制和开关电路的应用。
大象版小学科学实验教学计划范文(13篇)
大象版小学科学实验教学计划范文（13篇）大象版小学科学实验教学计划范文（精选13篇）大象版小学科学实验教学计划范文篇1一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学科学课程理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析本册的教学内容由“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成。
1.“植物”单元引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动；鼓励学生亲近、关注自然，利用课外时间进行一些观察植物和搜集树叶的活动；让学生对树和树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护草木，保护环境”的教育。
组织和指导学生在有结构的观察活动中，获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、等多方面的知识。
2.“动物”单元引导和推动学生开展寻访调查动物的活动；鼓励学生亲近和关注周围环境中的动物，细致观察研究小动物的活动；并以活动经历和体验的形式进行爱护动物，珍惜生命，保护生态环境的教育。
组织和指导学生在观察活动中获得动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。
鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。
3.“我们周围的材料”单元能有顺序、有目的、仔细地观察事物。
能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。
对生活中的常见物品从材料角度进行分类。
总结木头、纸、金属和塑料等材料的物理性质。
4.“水和空气”单元学生能利用自己的感官和简单的器材（瓶子、脸盘等），通过观察、对比等方法收集整理关于水的资料，发现和提出关于水的相关问题，并能用多种方法（语言、文字、符号等）将通过观察所发现的现象表述出来。
进一步认识水的基本物理性质，懂得液体的含义，认识生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。
通过学习，培养与发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力；进行持续、细致、有联系的对比观察的能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的能力。
2024年大象版四年级下册科学教学工作计划（2篇）
2024年大象版四年级下册科学教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能目标：a. 掌握科学基本概念和科学方法；b. 熟悉地球的构造和地球上的水资源；c. 理解动物和植物的基本特征；d. 了解能量的来源和能量的转化；e. 了解天体的基本特征和太阳系的组成。
2. 情感、态度与价值观目标：a. 培养学生观察和探索的兴趣；b. 培养学生爱护地球和环境的意识；c. 培养学生科学思维和解决问题的能力；d. 培养学生对科学的兴趣和探索欲望。
二、教学内容1. 科学基本概念和科学方法（2周）a. 科学的定义和特征；b. 科学研究的基本方法；c. 科学实验的步骤和要素。
2. 地球的构造和地球上的水资源（3周）a. 地球的形状和构造；b. 地球的水资源和水循环；c. 水资源的利用和保护。
3. 动物和植物的基本特征（4周）a. 动物的分类和特征；b. 植物的分类和特征；c. 动植物的生存环境和适应特征。
4. 能量的来源和能量的转化（4周）a. 能量的来源和类型；b. 能量在物体间的传递和转化；c. 能源的利用和可持续发展。
5. 天体的基本特征和太阳系的组成（3周）a. 星星、太阳和月亮的基本特征；b. 太阳系的组成和行星的运动；c. 人类的太空探索。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过引导学生提出问题、观察实验现象等方式，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
2. 实践性教学法：通过设计实验、观察周边环境等方式，让学生亲自参与感受科学知识，增强学习的实践性和趣味性。
3. 讨论式教学法：通过小组讨论、合作探究等方式，激发学生的积极性和主动性，培养团队合作和交流能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术丰富教学内容，提供形象直观的教学资源，激发学生的兴趣和学习动力。
四、教学过程安排1. 第一周：a. 学习科学基本概念和科学方法；b. 进行科学实验，让学生亲身体验科学探索的过程。
2. 第二周至第四周：a. 学习地球的形状和构造；b. 了解地球上的水资源和水循环；c. 进行水资源的利用和保护的实践活动。
大象版四年级科学上册教学计划
大象版四年级科学上册教学计划教学目标：1. 了解大象的特征及生活习性；2. 理解大象在生态系统中的重要性；3. 学习保护大象的意义和方法。
教学内容：1. 大象的特征：a. 大象的体型特点：高大、肥胖、长鼻子、大耳朵等；b. 大象的饮食习性：主要以植物为食，每天需要摄入大量的食物；c. 大象的生活习性：群居、有社会等级制度，喜欢在水中游泳等。
2. 大象在生态系统中的重要性：a. 大象是生态系统的工程师：它们可以通过拔起树木、啃食草地等行为改变栖息地的状况；b. 大象的排泄物对环境有益：大象的粪便富含养分，可以促进植物的生长；c. 大象是其他动物的栖息地：大象的存在可以提供避难所和食物来源。
3. 保护大象的意义和方法：a. 保护大象对维持生态平衡的重要性；b. 禁止非法猎杀和贸易大象及其制品；c. 加强生态保护，保护大象的栖息地；d. 提倡公众参与保护工作，宣传大象保护意识。
教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示大象的特征和生活习性，调动学生的学习兴趣。
2. 讲解大象的特征：介绍大象的体型特点、饮食习性和生活习性，引导学生认识和了解。
3. 探究大象在生态系统中的重要性：通过小组合作活动，让学生探索大象在生态系统中的作用，并总结出大象对生态系统的贡献。
4. 讲解保护大象的意义和方法：介绍大象保护的重要性和一些保护方法，让学生明白保护大象的重要性。
5. 学习案例：通过学习一些成功的大象保护案例，激发学生对大象保护的兴趣和热情。
6. 创设情境：组织学生分组进行小讨论，让学生展示他们对大象保护的理解和提出自己的创意保护方法。
7. 总结：帮助学生总结所学内容，重点强调大象保护的必要性和每个人可以参与的重要性。
8. 练习与评价：布置相关练习题，检测学生对大象的了解程度，并对学生的表现进行评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级科学上册教学计划
（2018—2019年度第一学期）
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。
不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
第一单元我们的考察计划
本单元是《科学》教材四年级第一单元。
本册训练重点为“观察提问——猜想假设——实事证据——模型解释——表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。
以易于激发学生兴趣的活动为载体，强调了教学内容的可实践性和学生的参与，使学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实与证据的搜集过程。
第二单元吃得好吗
《吃得好吗》是第二单元，是培养学生搜集事实与证据能力的第一个综合活动单元，承担的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察到的事物。
”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中
学习人体的营养平衡，为他们树立正确的科学的饮食习惯。
本单元由四个主题探究活动组成。
第三单元探访鱼儿
《探访鱼儿》是第3单元，属于“综合过程能力训练单元”。
二级目标是：能通过长期实验、观察、记录，认识事物，并能用图或文字表达事物的发展变化过程。
为了较好地达成二级目标，本单元用一个完整的长期种植活动贯穿始终，由四个主题探究活动组成。
第四单元小小赛车会
《小小赛车会》是第4单元，属于综合探究单元。
这个单元的“二级目标”是“能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录”。
围绕培养目标，教材设计了“认识动力”和“动力无处不在”两个探究性活动。
第五单元动物家族
《动物家族》是第五单元，属于综合探究活动单元。
本单元承担的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”。
由三个综合性探究活动组成。
第六单元饮料瓶能告诉我们什么
《饮料瓶能告诉我们什么》属于综合探究活动单元。
本单元承担的二级目标是“能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录”。
由三个综合性探究活动组成。
第七单元招聘月球开发部长
本单元属于综合探究单元，二级目标是“能够通过多种途径搜集事实与证据”。
本单元教学，要结合“飞上蓝天”这一主题，主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实与证据的能力。
本单元由三个活动组成，它们构成了科学探究的完整过程。
第八单元走向两极
《走向两极》单元安排了两项教学内容：“挺进南极点”和“跟随位爷爷到北极”。
本单元的教学内容，在本册中是一个综合能力训练，在今后的科学认知过程中，仅仅是一个开始。
教师在引导学生观察和分析时，要关注更多的生活实例，让学生将学习从课堂延伸到课外，从学校、家庭延伸到社会，这是本单元的更高要求。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
教学进度安排
第一周（9月3日---9月7日）
编排作为，整顿纪律。
第二周（9月10日—9月14日）第一单元我们的考察计划
1、考察前，我们要……
2、考察计划展示会
第三周（9月17日---9月21日）第二单元吃得好吗
1、我们吃什么
2、食物中的营养
第四周（9月24日---9月28日）
3、一次奇妙的旅行
4、祝你胃口好
第五周（10月1日——10月5日）国庆长假
第六周（10月8日---10月12日）第三单元探访鱼儿
1、鱼儿的家
2、鱼儿生活的好吗
第七周（10月15日——10月19日）
3、还鱼儿一个美丽的家
4、鱼儿的奥秘
第八周（10月22——10月26日）第四单元小小赛车会
1、玩具汽车大比拼
第九周（10月29日——11月2日）
2、动力从哪儿来
3、无处不在的运动
第十周（11月5日—11月9日）第五单元动物家族
1、动物大转盘
第十一周（11月12日——11月23日）
2、与小白兔交朋友
3、我们的动物朋友
第十二周（11月26日——11月30日）第六单元饮料瓶能告诉我们什么
1、饮料瓶的知识
2、饮料瓶的材料
第十三周（12月3日——12月7日）第七单元招聘月球开发部长
3、饮料瓶与环境1、揭开神秘的面纱
第十四周（12月10日——12月14日）
2、多样的面孔
3、招聘部长
第十五周（12月17日——12月21日）第八单元一次穿越时空的科学问题旅行1、挺进南极点2、跟随位爷爷到北极
第十六周——第二十周（12月24日——期末考试）
复习，迎考，总结。