10月第三周

4、黑板上布置一个场景：下面是池塘；上面是蓝天；左边是草地，草地上有一座房子；右边是一棵大树。
活动重点
理解故事内容，完整地说句子《哇，真好玩呀！》，
能认读生字“飞”
活动难点
理解故事内容
活
动
过
程
1、导入活动：
教师出示没有吹起来的气球引起幼儿注意。
教师：小朋友，这个气球是青蛙宝宝买的，气球是什么颜色的？（红色的）青蛙宝宝现在要把气球吹大。（教师把青蛙图卡贴在身上扮演青蛙宝宝吹气球）
评 析
通过活动，孩子们知道放学之前要将所有物品放回原处，并要大声地用礼貌用语与老师、小朋友告别。
户外活动
带小朋友到户外玩滑梯。
生活活动
幼儿安静吃餐点，排队找杯子喝水，教育幼儿用自己水杯接水，不推不挤，不要把水洒在外面。
室内活动
和幼儿一起复习学过的儿歌。
幼儿离园
1、帮助幼儿整理服饰，带幼儿排队到户外指定位置站队，组织幼儿读儿歌等待离园。
阅读活动
读礼仪三字经《小标兵》，教育幼儿在家要学习朵朵，帮爸爸妈妈做力所能及的事。
集中教学
《红气球》
活动目标
1、愿意倾听故事，感受故事带来的乐趣。
2、理解故事内容，完整地说句子《哇，真好玩呀！》
3、能认读生字“飞”
活动准备
1、红色大气球一个（没有吹起来），剪刀。
2、配套课件，配套字卡。
3、青蛙图片、小鱼图片、小猫图卡、小猴图卡。
4、幼儿分组游戏，教师观察、指导、帮助幼儿游戏。
5、教师评价小结：
小朋友们模仿小蚂蚁搬豆豆学得很像，而且每次出行都能齐心协力把豆豆运回来，大家以后也要像小蚂蚁这样团结协作，互帮互助。
视频出示一大筐豆子，小朋友，小蚂蚁请大家帮忙搬豆子，你们愿意吗？
请幼儿自由模仿
请5名幼儿游戏，其他幼儿观看。
评 析
小朋友兴致很高，玩的很开心，基本都能手膝盖着地向前爬。
评 析
幼儿能完整的说“哇，真好玩呀”，基本理解了故事情节。
户外活动
带幼儿练习手、膝爬。
生活活动
幼儿安静餐点，有序入厕，排队接水喝，不推不挤，注意安全。
室内活动
复习儿歌《小风车》
幼
儿
离
园
1、帮助幼儿整理服饰，带幼儿排队到户外指定位置站队，组织幼儿读儿歌等待离园。
2、提醒幼儿离园时要和老师再见，拉着妈妈的手离开，不要独自乱跑。
4、播放配套课件，让幼儿听故事，进一步熟悉故事内容。
5、再次播放配套课件，请幼儿根据画面内容讲一讲自己理解的意思，鼓励幼儿把小动物们说的“哇，真好玩呀！”说出来。
6、游戏活动：识字游戏。
导入后先在大屏幕上播放书上故事图片，让幼儿观察，讲讲发生了什么事。
2、播放配套课件，幼儿完整欣赏故事
延伸活动：把识字游戏放在区域活动
时间
10.19
主备
田丽萍
辅备
李慧丽
闫惠珍
张海霞
董茜茜
班级
小四
个性化修改
入
园
晨
检
教师热情接待幼儿，主动与幼儿问好。
摸幼儿是否有发热现象。
查看幼儿的个人卫生状况，身体有无不适。
检查幼儿指甲是否剪短，是否携带危险物品、零食等其它物品，提醒幼儿穿好罩衣。
和家长了解孩子在家的情况，增强家园之间的联系。
督促家长刷卡，没带卡的签字。
3、提醒家长刷卡后才可接走孩子，忘带卡的要主动签字。
（3）教师把粘有青蛙图片的气球放到房顶上面说：蹭蹭，飞到屋顶上。院子里玩毛线团的小猫看到了（配班教师拿出小猫图卡），翘起胡子说：“哇，真好玩呀！”
（4）教师把粘有青蛙图片的气球放到右边的大树上，嗖嗖，飞到了大树上，荡秋千的小猴看到了（配班教师拿出小猴图卡），摇摇尾巴说“哇，真好玩呀！”
（5）这时，教师偷偷用剪刀戳破气球，说：砰——气球破了。
3、检查幼儿是否携带危险物品和零食。
4、提醒家长刷卡，忘带卡的要签字。
区域活动
操作区：小手绢插塑区：桌面玩具
集中教学
《蚂蚁搬豆豆》
活动目标
1、愿意与同伴一起玩游戏。
2、学习手和膝盖着地配合地向前爬行。
3、锻炼四肢协调能力。
活动准备
1、教师事先用皮球和收纳盒布置好活动场地。
2、蚂蚁视频。
3、幼儿用书
活动重点
3、请幼儿观察教室里面物品的摆放情况。
教师：小朋友们看看我们班里的玩具和图书放好了吗？小板凳放好了吗？
这些物品都没有放好，小朋友们应该怎么做呢？（引导幼儿用完整的语句说出：玩具放到玩具柜里、图书放进书柜里、板凳扶起来放好）
小结：小朋友们一定要做一个爱整洁的好孩子，不管是在幼儿园还是在家里，玩玩的玩具、用完的物品要记得放好。
2、教师出示玩具、图书等物品排放整齐的图片，让幼儿观察。
提问：这些图片上有什么？它们摆放得整齐吗？它们摆放在哪里？（引导幼儿说出：玩具在玩具柜里、图书在书柜里、板凳靠墙摆放好等）
小结：小朋友们每天都要在幼儿园里上课、玩玩具、看书，大家要注意把这些玩过、用过的物品收拾好，放回原处，这样第二天再玩、再用的时候就很方便。
2、教师和配班教师合作，边讲故事边进行情景演示，请幼儿认真地倾听，要求幼儿不打断老师的话。
（1）教师把气球吹打之后说：青蛙宝宝买了一个红色的气球。它吹啊吹啊，把气球吹得好大好大！
（2）教师把青蛙图片粘在气球下面，拿着气球放到池塘上面说：呼呼，气球带着青蛙宝宝飞起来啦！飞到池塘上，玩泡泡的小鱼看到了（配班教师拿出小鱼图片），张大嘴巴说：“哇，真好玩呀”
2、教师：我们一起来扮演小蚂蚁，玩小蚂蚁搬豆豆的游戏吧！现在，我们先来看看这个游戏应该怎么玩。
教师看图讲述游戏规则，通过每幅图的儿歌让幼儿了解游戏的玩法。
（1）小蚂蚁，碰碰头 一起往前爬呀爬；
（2）大豆豆，圆豆豆，抱住豆豆齐步走；
（3）一二一，一二一，豆豆搬到篓子里；
3、教师和一名幼儿演示，让幼儿更好地了解游戏玩法。
（6）教师拿着青蛙图片慢慢地贴在池塘里，说：青蛙宝宝往下掉，经过大树、屋顶，最后掉进池塘里，扑通！溅起一池水花。
3、教师根据故事内容提问，让幼儿讨论，与幼儿进行互动。
（1）这个红气球是谁的？
（2）红气球带着青蛙宝宝去旅行，路上都遇到了谁？
（3）它们都说了一句同样的话，这句话是什么？
（4）最后发生了什么事情？
红康幼儿园半日活动设计
时间Biblioteka 10.16主备田丽萍
辅备
李慧丽
闫惠珍
张海霞
董茜茜
班级
小四
个性化修改
入园晨检
教师热情接待幼儿，主动与幼儿问好。
摸幼儿是否有发热现象。
查看幼儿的个人卫生状况，身体有无不适。
检查幼儿指甲是否剪短，是否携带危险物品、零食等其它物品，提醒幼儿穿好罩衣。
和家长了解孩子在家的情况，增强家园之间的联系。
2、事先拍摄玩具、图书、小板凳等物品排放整齐的图片。
3、配套课件
活动重点
让幼儿知道放学之前要将所有物品放回原处，能大声地用礼貌用语与老师、小朋友告别。
活动难点
主动在放学前整理活动室物品
活动过程
1、导入活动：
教师与幼儿进行谈话：小朋友，你们看完图书后会把图书放回原处吗？你们玩完玩具后会收拾好，还是在地上乱扔？你们每天来幼儿园，教室里面是什么样的？玩具、图书是在地上乱扔的，还是放好的?
户外活动
幼儿带孩子到户外玩轮胎。
生活活动
安静喝水，排队上厕所
室内活动
读儿歌《我的小手真能干》
幼儿离园
1、帮助幼儿整理服饰，带幼儿排队到户外指定位置站队，组织幼儿读儿歌等待离园。
2、提醒幼儿离园时要和老师再见，拉着妈妈的手离开，不要独自乱跑。
3、提醒家长刷卡后才可接走孩子，忘带卡的要主动签字。
红康幼儿园半日活动设计
2、提醒幼儿离园时要和老师再见，拉着妈妈的手离开，不要独自乱跑。
3、提醒家长刷卡后才可接走孩子，忘带卡的要主动签字。
红康幼儿园半日活动设计
时间
10.17
主备
田丽萍
辅备
李慧丽
闫慧珍
张海霞
董茜茜
班级
小四班
个性化修改
入
园
午
检
1、教师主动与幼儿问好，提醒幼儿和家长说再见。
2、观察幼儿的精神状态，检查幼儿的衣服，手脸是否整洁、干净。提醒幼儿穿好罩衣。
督促家长刷卡，没带卡的签字。
阅读活动
礼仪三字经《小标兵》，教育幼儿要尊重长辈，帮长辈做一些力所能及的事。
集中教学
《放学了》
活动目标
1、愿意参与整理教室的活动。
2、知道放学之前要将所有物品放回原处。
3、能大声地用礼貌用语与老师、小朋友告别。
活动准备
1、事先将一些玩具、图书散放在地上，几个小板凳倒在地上。
愿意与同伴一起玩游戏，学习手和膝盖着地配合地向前爬行。
活动难点
手和膝盖着地协调配合。
活
动
过
程
1、导入活动：
教师播放蚂蚁视频，请幼儿仔细观察并说说小蚂蚁是怎么前进的。（引导幼儿说出向前爬）
教师：小朋友，你们能模仿小蚂蚁爬行吗？（请幼儿模仿手和膝盖着地向前爬）
教师：你们知道小蚂蚁是怎么和伙伴对话的吗？（请幼儿轻轻地头碰头）
4、播放配套课件，让幼儿说说图中的小朋友在放学时是怎样做的。
着重引导幼儿说出放学的时候一定记得和身边的同学、老师道别，做个懂礼貌的孩子。
5、教师小结：
小朋友们离园回家时，一定要将物品恢复到入园时的样子，然后和小朋友、老师说“再见”。
请小朋友把教室的物品摆放好
放学时提醒幼儿把自己的小椅子放到桌子下面，摆放整齐。