人教版四年级下册第七单元《-图形的运动(二)-轴对称(2)》教学设计

《图形运动(二) 轴对称（例2）》的教学设计

内容：图形运动(二) 轴对称（例2）目标：

1、知识技能：通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。

2、数学思考：掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。

3、问题解决：通过轴对称图形的变换培养空间想象能力和思维能力。

4、情感态度：利用轴对称的知识，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受轴对称在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重点：探索图形成轴对称的性质和特征。

教学难点：能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

教学准备：多媒体课件

教学方法：观察法、讲解法，合作交流法、探究法。

教学过程：

一、情景导入

1.在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

2.提问：轴对称图形的特征是什么？轴对称图形的性质是什么？

二、新课讲授

出示课本例题

1.让学生自己在方格纸画一下，看能否画出轴对称图形。

2.学生画完，同位的两名互相对照一下，看画的图形是不是一样。

3.教师在每一小组中抽查一些学生，看他们画得如何，然后请画得好的同学说说画的方法，教师作简单小结。

4.画图形的轴对称图形的步骤和方法是怎样的？小组讨论、交流，全班归纳总结：

①找出所给图形的关键点。

②数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

③在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

④按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。

三、课堂练习

1.完成教材第83页“做一做”第2题。

2、练习二十第4、6题。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你学会了画对称图形的方法吗？说说画对称图形的方法。

五、课后作业

完成练习册中本课时练习。

板书设计：

轴对称（2）

方格纸上画已知图形的轴对称图形的方法：

1.找出所给图形的关键点。

2.数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

3.在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

4.按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。