班主任计划与改进
班主任工作中存在不足和整改措施方法_教师存在问题及改进方案
班主任工作要在工作中查找自己存在不足，往往反思自己，做好相应整改措施，可以提高自己的教学水平，提升工作的能力和效率。
以下是我精心采集班主任工作中存在不足和整改措施方法的例文，供大家学习参考，希翼对你有帮忙。
班主任工作中存在不足和整改措施方法篇一第一，集体意识淡薄，更加关注个人利益。
现在的小学生大部分都是独生子女，从小娇生惯养，吃苦少、安逸多 ;独立性差、依靠性大;舍己奉公的精神少、关注个人利益的时候多;不少人自私自利，难以融入集体生活。
第二，心理问题突出。
(1)有不少学生存在不同程度的幽闭症、抑郁症以及孤僻独立，不愿参加集体活动等现象。
我想假如不及时做好心理方面的教育疏导，问题亦不可轻蔑。
(2)心理承受力不强，认为自己无所不能，难以承受失败的挫折。
作为独生子女，在家要什么有什么，认为自己想的都能实现，没有经历社会的挫折，有人说这一代的孩子既是最成熟的一代也是最幼稚单纯的一代。
第三，有的学生不思进取，没有目标，沉迷于网络游戏，浪费了大好时光。
问题确实存在也确实不少。
固然可以肯定地说现在小学生思想政治状况的主流主动、健康、向上，我们的思想教育工作也做得非常好。
这只能说是一小部份学生。
但作为育人工作者，任何问题都不可小视。
应对措施1、集体意识的哺育老师要采用形象化的正面教育方法去教育学生，小学生思维的特点是以具体的形象思维为主要形式，向抽象的逻辑思维过渡。
根据小学生这一心理特征，我们对孩子们进行集体主义道德意识教育，切忌空洞说教，而要密切联系他们的思想实际，采取形象化的正面教育方法。
课上要充分挖掘语文课文的品德教育内容，激发爱好，明理导行，用先进、模范人物，为集体、为国家无私奉献的真实、感人的事迹去教育感染学生，在他们的心目中树起学习的模范，激起他们为集体、为国家奉献的精神愿望，使他们从幼时起就在心灵里播下集体主义的火种。
其次老师要往往组织学生参加集体活动，在活动中增强学生的集体主义意识。
小学生好动，情感表现比较明显。
2024年班主任工作计划和工作情况模版（三篇）
2024年班主任工作计划和工作情况模版在过去的上半学年，作为高二（2）班的班主任，我在一学期的教育教学工作中取得了良好成效。
在学期末的测评中，学生们普遍取得了显著的进步。
在共同学习的过程中，同学们建立了深厚的友谊，班级整体展现出积极进取、充满活力的学习氛围。
本学期，我将继续履行班主任职责，致力于培养学生良好的学习习惯和思想行为习惯，提升学生的自我管理能力，并帮助他们树立明确的人生目标。
以下是我根据学期初制定的计划，为达成上述目标所拟定的工作计划：一、开展个性化谈话，激励优秀学生，关怀后进生。
针对学生个体差异，我计划通过个别谈话，关注每一位学生的成长需求。
在班会课进行集体心理辅导和行为纠正的基础上，更重视通过个人谈话解决个别问题。
通过与学生的面对面交流，增强他们的被重视感，帮助他们认识自身优缺点，并在此基础上进行因材施教。
二、加强家校联系，共同促进学生的全面发展。
教育是学校与家庭的共同责任。
我将通过电话、家访等方式，与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，实施因材施教。
三、选拔和培养班级管理团队。
1. 根据学生的特长和能力，公开民主选拔班干部，特别是值日班长，确保班级管理的有序进行。
2. 加强对班干部、团干部的工作指导，确保他们能够充分信任、赋予权限，并积极开展工作。
四、举办多样化的主题班会，规范行为、树立良好学风。
1. 开展心理健康教育，帮助学生解决成长中的困惑，如举办“找出缺点，完善自己”等主题班会，培养学生积极向上的心态。
2. 强化行为规范教育，提升学生的文明素养。
3. 配合学校政教处的工作计划，有计划地开展德育活动，塑造学生美好心灵。
五、重视学习，提升学习效率和质量。
针对部分学生学习积极性不高的问题，我将引导学生将注意力转向学习，以学养德，改善行为习惯。
虽然在过去的工作中已付出诸多努力，但仍有不尽如人意之处。
我期待在新的学期里，在学校的领导下，能在班级管理上取得新的突破，为学生创造更加优良的学习环境，助力他们学有所成、技有所长、德有所养。
班主任工作计划和打算(优秀6篇)
班主任工作计划和打算（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作计划及措施7篇
班主任工作计划及措施7篇班主任工作计划及措施篇1一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标1、勤思、好学、团结、活泼。
2、认真上好每一节课，特别是科任课。
认真完成每一次作业。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、班干部分工明确，提高学生的管理能力。
三、重点工作1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。
2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。
结合家访了解的信息，做好后进生的转化;在具体工作中，主动与家长联系,得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。
4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
四、主要工作(一)加强德育教育，开好主题班会及德育课。
利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。
本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。
认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。
利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作;利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。
在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。
(二)做好平时的常规工作。
1、保护校园，进行爱学校的教育。
组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。
班主任工作计划措施及目标(优秀5篇)
班主任工作计划措施及目标（优秀5篇）班主任个人工作计划篇一一、班级概况本班共有32名学生，18名女生，14名男生。
大部分学生思想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到尊敬师长，但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
其中男生在回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其自信心。
多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。
出现错误认识不到或不愿改正。
二、采取的措施：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
班主任工作计划的目标与具体措施
班主任工作计划的目标与具体措施班主任是学校教育管理中的重要角色，承担着培养学生全面发展的重要责任。
为了更好地实施班主任工作，提高学生的综合素质和学业成绩，需要制定合理的工作计划，并采取相应的具体措施。
本文将从十个方面展开回答，详细阐述班主任工作计划的目标与具体措施。
一、关注学生综合素质发展班主任的首要目标是帮助学生全面发展。
在工作计划中，班主任需明确学生综合素质发展的重要性，并制定相应措施，如组织课外活动、开展心理辅导等，以培养学生的兴趣爱好和社交能力。
二、促进学生学业提升学业提升是班主任工作的重要目标之一。
班主任可以通过制定学习计划、组织学习小组等方式，激发学生学习兴趣，引导他们制定合理的学习目标，并关注学生的学习进度，及时提供学习指导。
三、关注学生心理健康学生的心理健康对其全面发展至关重要。
班主任可以制定心理健康教育计划，组织心理辅导课程、举办心理健康讲座等，帮助学生认识自我，提高应对挫折的能力，预防心理问题的发生。
四、加强家校沟通合作家校合作是促进学生发展的重要环节。
班主任可以与家长建立有效的沟通渠道，定期召开家长会、发送家长信等，及时了解学生的家庭情况和学习状况，共同制定学生教育计划，实现家校共育。
五、营造良好的班级氛围班级氛围对学生发展起着重要作用。
班主任可以通过开展班级活动、组织班级会议等方式，塑造和谐、团结的班级氛围，增强学生的凝聚力和归属感，为学生的发展提供良好的环境。
六、规范班级管理制度班级管理制度是落实班主任工作的基础。
班主任应制定班级管理规范，明确学生的行为规范和学习纪律，并定期进行班级管理检查与评估，及时发现问题并提供解决方案。
七、组织学生自治活动学生自治是培养学生自主能力的重要途径。
班主任可以鼓励学生组织自治活动，如班级文化建设、班级志愿服务等，帮助学生培养领导能力和团队合作精神，激发他们的创新意识。
八、设立班级评比机制班级评比是激发学生积极性的有效手段。
班主任可以设立班级评比机制，奖励表现优秀的同学，并定期进行班级综合评估，激发学生的竞争意识，提高班级整体素质。
班主任工作改进措施
班主任工作改进措施班主任是学校教育教学管理的重要角色之一，职责涉及到学生的思想教育、日常管理、班级协调等方面。
为了更好地履行班主任工作，提高班级管理水平，可以从以下几个方面进行改进措施：一、思想教育1. 加强心理健康教育：注重培养和提高学生的心理素质，建立健康的心态，培养积极向上的心理品质；2. 关注学生发展：了解每个学生的学习兴趣、个性特点和学业困难，因材施教，帮助学生全面发展；3. 引导学生树立正确价值观：以班级会议、班级活动等方式，引导学生正确对待人生、学习和社会等问题，培养他们正确的世界观、人生观和价值观；4. 多渠道引导学生发展：通过给予学生更多的激励和机会，引导学生发展不同方向的能力和兴趣爱好，培养多元化的人才。
二、日常管理1. 规范班级管理制度：制定班级管理规章制度，明确学生的权利和义务，培养学生良好的行为习惯和自律能力；2. 加强集体观念建设：通过组织班级集体活动，增强班级凝聚力和归属感，营造和谐的班级氛围；3. 注重班级纪律教育：建立严格的班级纪律要求，加强对学生的纪律教育和管理，培养学生的自律意识；4. 做好与家长的良好沟通：定期与家长进行交流，及时向家长传达学生的学习、生活情况和学校的通知，共同关注学生的发展；5. 加强学生安全意识教育：开展安全教育活动，培养学生安全意识和自我保护能力，确保学生的人身安全。
三、班级协调1. 发挥班委作用：加强班委会的组织和管理，培养班级学生的自主管理能力，让学生参与班级事务的决策过程；2. 落实班级工作计划：制定详细的班级工作计划，明确各项工作的目标和时间节点，确保班级工作的有序进行；3. 组织班级活动：通过组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和协作意识，培养学生的团队合作精神；4. 加强班级文化建设：通过开展班级文化活动，培养学生的良好习惯和品质，提高班级整体素质；5. 教师团队协作：加强与年级其他班主任的交流与合作，共同解决班级管理中的问题，形成良好的合力。
班主任工作改进
班主任工作改进随着社会的快速发展和学生问题的多样化，班主任的工作也面临着越来越大的挑战。
作为学生身边的贴心人和指导者，班主任的工作不仅仅是传授知识，更是引导学生规划人生、解决问题，提高学生整体素质。
因此，班主任的工作改进具有重要的意义。
一、加强学生的心理健康教育学生的心理健康状况直接关系到他们的学习效果和人际关系。
因此，班主任应加强对学生的心理健康教育，建立起学生心理健康档案，了解学生的心理状态和问题，及时提供咨询和指导。
可以组织学生们参加一些心理健康的讲座和活动，并提供相应的心理辅导与咨询服务。
二、加强对学生的个性化关注每个学生都有不同的特点和需求，班主任应积极倾听学生的心声，与学生建立良好的师生关系。
可以通过定期的座谈会、谈心活动等方式，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等，并根据学生的特点制定相应的教育方案。
同时，班主任还需与家长保持密切联系，共同关注学生的发展。
三、改进班级管理方式班级管理是班主任工作的核心内容之一。
为了更好地管理班级，提高班级的凝聚力和学习氛围，班主任可以采取以下方式进行改进：首先，建立良好的班风班纪，制定班级规定和活动计划，引导学生自觉遵守；其次，充分发挥班级干部的作用，培养他们的组织能力和领导才能；再次，注重班级文化建设，举办一些有益于学生发展的活动，增强学生之间的沟通交流。
四、注重学生学习方法的指导学习方法的指导对学生的学习效果有着重要影响。
班主任可以通过定期举办学习培训班或提供一些学习方法指导资料，帮助学生掌握科学的学习方法。
同时，班主任还可以和学科老师合作，共同制定个性化的学习计划，帮助学生更好地理解和消化知识，提高学习效果。
五、积极开展家校合作家校合作是学生教育的重要环节，对学生的全面发展具有积极的影响。
班主任应积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的状况，并与家长共同探讨学生的学习和成长问题。
可以定期组织家长会议，邀请家长参观学校，开展亲子活动等，加强师生家长之间的联络与交流。
班主任工作计划工作总结7篇
班主任工作计划工作总结7篇篇1一、引言在过去的一个学期中，我作为班主任，全面负责班级的管理和教育工作。
通过与学生的共同努力，我们取得了一定的成绩和进步。
现在，我将对过去的工作进行总结，以便更好地改进和提高未来的工作质量。
二、班级管理1. 班级纪律管理在班级纪律管理方面，我注重培养学生的自律意识和责任感。
通过制定合理的班规和纪律要求，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我积极与家长沟通，共同关注学生的纪律表现，及时纠正不良行为。
2. 学习管理在学习管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
通过制定学习计划和目标，激发学生的学习动力和兴趣。
同时，我鼓励学生之间相互帮助、相互学习，共同提高学习成绩。
3. 心理健康管理针对学生年龄特点和心理需求，我注重关注学生的心理健康状况。
通过定期开展心理健康教育和辅导活动，帮助学生解决情感和情绪问题，促进学生健康成长。
三、教育工作1. 德育教育在德育教育方面，我注重培养学生的道德观念和责任感。
通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我积极引导学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
2. 智育教育在智育教育方面，我注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过开展课外活动和竞赛，激发学生的好奇心和求知欲。
同时，我鼓励学生大胆提问、勇于探索，培养他们的思维能力和创新能力。
3. 体育教育在体育教育方面，我注重培养学生的身体素质和运动能力。
通过组织体育活动和比赛，引导学生养成良好的锻炼习惯。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在体育活动中受益。
四、工作总结与反思1. 成绩与进步在过去的一个学期中，班级纪律明显好转，学生自主学习意识增强，学习成绩有所提高。
同时，学生的合作精神和创新意识也得到了培养和发展。
在各项活动中，学生们积极参与、表现突出，获得了不错的成绩和荣誉。
2. 不足与改进尽管取得了一定的成绩和进步，但我也意识到在工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
班主任个人工作改进报告[推荐五篇]
![班主任个人工作改进报告[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c6dc172ea66e58fafab069dc5022aaea998f4105.png)
班主任个人工作改进报告[推荐五篇]第一篇：班主任个人工作改进报告工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。
下面就让小编带你去看看班主任个人工作改进报告范文5篇，希望能帮助到大家!班主任工作总结1一年的时间就这样匆匆而过，下面我把自己一年中各项工作进行一下总结。
一、教育教学工作方面这一年，我担任的是三年级的语文教学。
从参加工作以来，我几乎都是担任一、二年级的教学工作，教学三年级的语文，对我是个挑战，为了也能出色的完成三年级的教学任务，首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标，利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考，争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。
为了提高学生的读写能力，我从一开始，就给学生布置了一个不成文的作业，那就是每天晚上完成当天的作业后，坚持读一篇优秀的作文选，由家长在当天的作业本上进行签字。
刚开始有的学生很不习惯，可是一年下来，我班的学生已经养成了这个习惯，同时，学生的读写能力有明显的提高。
全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文，而且能够做到内容丰富，语句通顺。
每篇观察日记都能完成得很好。
对于学生每天的作业，我都会很认真的批改，而且对于有进步的学生的作业，我会给他写上这样一句话：今天看到你的作业有这样大的进步，老师真高兴。
对于作业完成得非常好的同学，我会给他写上：你的作业完成得真好，老师很佩服你。
学生看到自己的作业，很高兴。
而且也会在他的作业上给我写上：老师，你看我今天完成的作业有进步吗?还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。
通过小小的作业本，拉近了我们师生的距离，增进了我们的感情，更激励了学生认真完成作业的热情。
在教学中，我重视每一堂课的教学质量，力争让每个学生喜欢我的课。
我觉得只有学生喜欢，他才愿意接受。
我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的回答问题，口语表达能力有明显提高，所以，课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课。
2024年中学班主任个人工作计划（6篇）
2024年中学班主任个人工作计划在本学期中，我将继续履行我在(____)班的班主任职责。
观察显示，大部分学生表现良好，尤其是女生，她们表现得既听话又成熟。
然而，也有一部分学生在学习和行为方面未达到期望，他们的学习成绩欠佳，且缺乏良好的行为习惯和纪律意识。
鉴于此，我制定了以下工作计划：1. 塑造积极的班级氛围我将强化班级的共同目标，以班训为指导，激发学生的精神，使他们为班级的未来共同努力，形成尊重班级荣誉的观念，增强团队的凝聚力。
同时，我将培养学生的归属感，鼓励他们成为班级的小主人，积极参与班级事务。
我将着重规范日常行为，提升自习课纪律，以提高课堂效率。
2. 提升班干部的领导能力我将协助班委建立威信，鼓励他们大胆工作，并指导他们提升工作技能。
同时，我要求班干部以身作则，通过自身的行为为全班树立榜样，培养他们的团队协作精神，以建立健康的班级舆论，影响和引导全班同学。
3. 个别化教育在组织集体活动的同时，我将关注个体差异，对特殊学生进行个别教育。
我将以公正的态度对待每一位学生，尤其是对学习困难、性格孤僻或行为问题的学生，我将发掘他们的优点，增强他们的自尊心和自信心，以情感引导，以理服人。
4. 强化法制安全教育我将确保在日常教育中融入法制安全内容，及时处理和上报任何潜在问题，以防患于未然。
我将与家长保持密切沟通，了解学生在校内外的表现，及时解决学生的问题。
5. 家校合作我将定期向家长反馈学生在校的表现，并了解他们在家庭中的行为，以便找出问题，对症下药。
我将与家长合作，共同探讨解决问题的策略，形成家校共育的模式，以支持学生全面发展。
本计划旨在为班级创造一个积极、有序的学习环境，通过不断学习和改进，我将努力处理好各项常规工作，从基础做起，与各科教师携手，共同促进良好的班风和学风，使八(____)班在本学年中稳步前进，迈向更优秀的行列。
2024年中学班主任个人工作计划（二）一、本学期目标二、班级人数概况一（8）班共计____名学生，其中男生____名，女生____名。
班主任工作计划(精选10篇)
班主任工作计划班主任工作计划一、工作目标与规划1. 着重关注学生的学术成绩、行为表现、心理健康等方面，确保全体学生能够健康积极地度过校园生活；2. 积极了解学生群体的学习需求和家庭背景，为不同学生制定个性化的成长计划；3. 建立行之有效的家校沟通机制，促进学生和家长之间的交流和信任；4. 提升自身的教育专业能力和职业水平，不断完善个人教育理念和教育行动方案。
二、工作任务和时间安排1. 定期与班级学生进行交流，了解学生学习和生活情况，每周一次；2. 根据学生的学习情况和家庭背景，制定个性化的成长计划，每学期一次；3. 与班主任团队共同协调，规划每学期的班级管理方案，包括文化、体育、组织等方面，每学期一次；4. 担任家长会主持人，组织家长会议，解答家长的疑问和关注，每学期一次；5. 及时跟踪学生的学业成绩和表现，出具个性化的评价报告，每学期一次；6. 分析班级管理的成效，总结经验教训，制定下一步改进方案，每学期一次。
三、资源调配和预算计划1. 班级维护经费：设定每学期的班费使用预算，按照规定用途分配经费；2. 教育资源：争取学校和社会资源，针对班级实际需要，选购适合班级发展的教育用品和器材；3. 人力资源：协调班级内外人力资源，优化班级教育资源配置。
四、项目风险评估和管理1. 定期评估班级管理工作中的风险点，提出改进措施；2. 组织教师和学生参与风险管理活动，提高风险意识和应对能力；3. 做好突发事件处置工作，及时向学校和家长汇报相关情况。
五、工作绩效管理1. 根据学生的学习成绩、心理健康，制定评估标准和方法，评价所管辖班级的工作绩效；2. 聘请专业机构或人员进行教学评估、行为评估、心理健康评估等方面的工作，提供专业的服务和建议；3. 建立班级工作绩效管理档案，定期进行验收和总结经验。
六、沟通和协调与教师、家长、学生以及上级机构保持良好的沟通和协调，提高团队合作和解决问题的能力。
七、工作总结和复盘定期对本学期的班主任工作进行总结和复盘，分析工作好坏、成功和失败等原因，总结经验教训，为下一阶段的工作提供参考和指导。
班主任工作实践改进建议
一、引言班主任是学校教育教学工作的核心，是班级管理的直接实施者，肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
随着教育改革的不断深入，班主任工作面临着新的挑战。
为了提高班主任工作的实效性，本文从以下几个方面提出改进建议。
二、班主任工作实践改进建议1. 加强班主任自身素质培养（1）提高政治素质。
班主任要具备坚定的政治信仰，热爱祖国，拥护党的基本路线，严守党的纪律，自觉践行社会主义核心价值观。
（2）提高业务素质。
班主任要具备扎实的专业知识，不断学习新知识、新技能，提高教育教学水平。
同时，要关注学生心理健康，具备心理咨询和疏导能力。
（3）提高道德素质。
班主任要以身作则，为人师表，关爱学生，尊重学生，公平公正地对待每一个学生。
2. 优化班级管理机制（1）建立健全班级管理制度。
制定班级规章制度，明确学生行为规范，加强班级纪律建设，营造良好的学习氛围。
（2）加强班级文化建设。
开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
同时，注重班级文化内涵的挖掘，传承优秀传统文化。
（3）加强家校合作。
定期召开家长会，加强家校沟通，形成教育合力。
利用网络平台，及时发布班级动态，方便家长了解学生情况。
3. 关注学生个体差异，实施个性化教育（1）全面了解学生。
通过观察、谈话、家访等方式，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，为个性化教育提供依据。
（2）尊重学生个性。
关注学生的个性差异，尊重学生的选择，鼓励学生发挥特长，实现自我价值。
（3）因材施教。
根据学生的个性特点，制定个性化的教育方案，实施针对性教学，提高学生的学习成绩和综合素质。
4. 加强心理健康教育（1）开展心理健康教育课程。
将心理健康教育纳入课程体系，普及心理健康知识，提高学生的心理健康素养。
（2）关注学生心理问题。
及时发现学生心理问题，进行心理咨询和疏导，帮助学生解决心理困扰。
（3）加强心理健康教育队伍建设。
培养一批具有专业素养的心理健康教育教师，为学生提供全方位的心理健康服务。
班主任工作中的教学改进
班主任工作中的教学改进作为班主任，教学改进是我工作中的重要任务。
在教学改进过程中，我注重与学生的沟通和互动，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。
下面我将分享一些我在班主任工作中的教学改进经验。
一、建立良好的师生关系作为班主任，我认为建立良好的师生关系至关重要。
只有学生愿意与我建立紧密联系并信任我，我才能更好地了解他们的需求和困难。
因此，我经常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和生活状况。
我积极关注每个学生的个性和特点，尽可能给予个别指导和关怀。
通过与学生建立良好的关系，我能更有效地改进我的教学方法。
二、因材施教在教学改进过程中，我注重因材施教。
我会根据不同学生的学习能力和兴趣爱好，采用不同的教学方法和教材。
我会尽可能提供多样化的学习资源，激发学生的学习兴趣和动力。
例如，我会鼓励学生参加各种学科竞赛和活动，积极发掘他们的潜力。
三、灵活运用教学方法灵活运用教学方法也是我在班主任工作中的教学改进策略之一。
我发现不同的学生对于教学方法的接受程度是不同的，因此，我尝试使用多种教学方法，包括讲授、讨论、小组合作学习、实践等。
通过多种教学方法的运用，我能更好地满足学生的学习需求，让他们在不同的场景和环境中学习和思考。
四、定期评估和反馈为了实现教学改进，我定期对学生进行评估，并及时给予反馈。
我会通过考试、测验、作业等方式对学生的学习情况进行评估，了解他们的学习进度和掌握程度。
根据评估结果，我会与学生进行沟通，指出他们的不足之处，并提供具体的改进建议和学习策略。
通过定期的评估和反馈，我能够引导学生进行自我评价和反思，提高他们的学习效果。
五、与家长合作班主任工作中，与家长的合作也是教学改进的关键之一。
我会积极与家长进行沟通，并邀请他们参与学生的学习和成长。
我会定期与家长开展家校沟通会，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同制定学习目标和计划。
通过与家长的紧密合作，我能更好地了解学生的需求，并对教学进行有针对性的改进。
班主任工作改进计划
班主任工作改进计划•相关推荐班主任工作改进计划（精选17篇）时间过得飞快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编精心整理的班主任工作改进计划（精选17篇），欢迎大家分享。
班主任工作改进计划1一、工作思路：以人为本，教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人；营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。
关爱每一个学生，走进每一个学生心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
上好每一堂课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上！二、班级情况简析：本班共44个同学，其中男生24个，女生20个。
这是一个比较活跃的班级，特别是男生都好动，自控能力不是很好，所以在纪律方面不够好。
学生两极分化比较严重，尖子生大概八九个，头脑灵活，反应很快，每次期末考在年级中都名列前茅的；中等生十七八个，平时上课发言不积极，考试发挥也是好时坏。
后进生十一二个，经常不能按时完成当天所布置的作业，考试也屡屡挂红灯，语数两科中总有一科弱到极点。
还有三个学生智商优点问题，以完全跟不上学习节奏。
对不同的学生采用不同的方法，培养各方面发展。
班干部的管理能力有待提高，班级的学习风气还不浓厚。
因此，一定要多花功夫，不断努力，树立良好的班风，争取取得让人满意的成绩。
三、学期工作要点：1、进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新型人才。
3、生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
四、作措施：1、德育教育，充分利用晨间谈话、班会时间对学生进行思想教育。
让学生了解《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》，要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。
班主任工作改进措施_整改措施_
班主任工作改进措施班主任要不断改进和创新教学方法，坚持启发式教学，培养学生科学的思维方法与学习方法，提高教学水平和工作能力。
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班主任工作改进措施篇1经过开学一周的时间，在78班师生的共同努力下，找出了班级中的以下9条不良行为，并制定了相应的整改措施，具体如下：一、班级不良行为1、班级团结不够2、自习课讲小话、打闹、早读时讲话3、破坏公物4、上自习课随意走动、课堂随意调座位5、乱扔垃圾6、课堂上睡觉7、给老师和同学起绰号8、课堂上说民族话9、歧视差生二、整改措施：1、(1)在打扫卫生或集体活动时，有的同学懒懒散散，鉴于此种行为，规定6：50(不出操)、7：10(出操)打扫卫生;同学之间互相监督，偷懒者发现一次抄写英语单词30遍或罚扫5天卫生;不到或迟到太长时间，罚扫10天。
(2)每周星期四的下午第四节课全班同学说心里话。
分成8个小组，由各组组长负责总结归纳小组内同学的想法与意见(主要针对近段时间班级存在的学习、生活、纪律问题)，并及时向班主任作出汇报。
分组如下：①②③④⑤⑥⑦⑧2、(1)班委管理。
每天由一名执勤班委负责反映班里的情况，早读发现讲话者跑操场20圈或做100个俯卧撑;晚自习上执勤班委给予1次提醒仍不听者记名上报，一天累计3次打扫5天教室或抄写单词20遍;在教室打闹者，有理由的扫教室2天，无理由者扫教室4天。
3、破坏公物：照价赔偿，并罚50元作为班费，其中25元作为揭发举报者的奖励。
4、自习课上随意走动或调座位。
发现一次打扫5天卫生区域或绕操场蛙跳20圈。
5、乱扔垃圾(不扔到指定位置)。
在教室发现一次扫教室2天，在宿舍发现一次扫宿舍3天。
6、课堂上睡觉。
发现一次扫教室2天，一天发现3次者扫教室5天。
7、给老师和同学起绰号。
同学间叫别人的绰号，发现一次打扫教室3天，给老师起绰号或叫老师绰号，发现一次扫教室10天。
举报有奖，一次5元(经核实)。
班主任工作总结及改进方案
班主任工作总结及改进方案尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：我担任班主任已经一年了，在过去的这段时间里，我全力以赴地投入到了班主任工作中，努力做到了教书育人、关心学生的职责。
在这个特殊时期，我也深感到了自身工作存在的不足之处。
经过总结和反思，我将在以下几个方面提出改进方案，以更好地完成班主任工作。
一、关心学生身心健康学生的身心健康是班主任工作的核心关注点。
以往我主要关注学生的学业状况，而忽略了他们的身心健康问题。
在面对这个问题时，我计划以下几点来改进：首先，增加与学生的沟通交流时间。
我会定期组织班会，并与学生进行面对面的交流，了解他们在学习和生活中的困惑与压力，及时给予帮助和支持。
其次，建立健康档案。
我将与班级医生合作，建立学生的健康档案，定期进行身体检查，并对身体异常或心理压力较大的学生进行跟踪关注，及时提供相关帮助。
最后，开展心理健康教育。
班级定期开展心理健康教育活动，邀请专业心理老师来指导学生正确处理情绪和增强心理韧性，增强学生心理健康素养。
二、加强与家长的沟通合作家庭是学生成长的基石，与家长的良好沟通合作对学生的发展至关重要。
为了加强与家长的关系，改进方案如下：首先，定期召开家长会。
我会定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况和班级管理工作，并听取家长对学校和班级工作的意见和建议。
其次，建立微信群或班级网站。
利用现代科技手段，我将建立一个微信群或班级网站，及时向家长发布班级通知、学校活动等信息，方便家长及时了解学生的学习和生活。
最后，加强家访工作。
我将积极主动地进行家访，与家长进行面对面的交流，了解学生的家庭背景和成长环境，建立良好的关系，同时也解决家长在教育方面的困惑和问题。
三、优化班级管理良好的班级管理是保障学生学习和校园秩序的关键。
为了提升班级管理工作，我将从以下几个方面着手：首先，规范日常纪律。
我将制定班级纪律的具体规定，明确学生在学校的行为准则，并加强对学生的日常纪律教育，增强学生的自律能力。
新学期班主任工作设想7篇
新学期班主任工作设想7篇篇1随着新学期的到来，作为班主任，我将承担起管理和引导班级学生的重要职责。
为了更好地完成这一任务，我进行了深入的工作设想，旨在为班级创造一个和谐、有序的学习环境，促进学生全面发展。
一、班级管理目标在新学期，我将致力于实现以下班级管理目标：1. 营造良好的班级氛围，促进学生身心健康。
2. 建立完善的班级规章制度，确保学生行为规范。
3. 提供多样化的学习机会，促进学生全面发展。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长。
二、具体工作措施为了实现上述目标，我计划采取以下具体工作措施：1. 制定班级规章制度首先，我将制定一套全面、细致的班级规章制度，明确学生在学习、生活、行为等方面的规范和要求。
规章制度的制定将遵循民主原则，广泛征求学生意见，确保规章制度既符合学校要求，又贴近学生实际。
2. 营造良好班级氛围我将注重营造一个积极、向上、和谐的班级氛围。
通过组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队游戏等，增强班级凝聚力，促进学生之间相互了解、信任和尊重。
同时，我将关注学生的心理健康，及时发现问题并采取相应措施加以解决。
3. 提供多样化学习机会针对学生的兴趣和特长，我将提供多样化的学习机会。
通过开设特色课程、组织学术竞赛、举办文化节等活动，满足学生的不同需求，激发学生的求知欲和创新精神。
同时，我将鼓励学生积极参与课外活动，培养其综合素质和实践能力。
4. 加强家校合作家庭是学生的重要成长环境，我将积极与家长沟通合作。
通过定期举办家长会、家访等方式，及时了解学生在家庭中的表现和需求，与家长共同关注学生的成长。
同时，我将向家长宣传正确的教育理念和方法，提高家长的教育水平。
三、工作评估与改进在新学期的工作中，我将定期对班级管理效果进行评估。
通过观察学生表现、了解家长反馈、收集学生意见等方式，全面掌握班级管理现状。
针对存在的问题和不足，我将及时采取相应措施进行改进，力求不断提高班级管理水平。
四、总结与展望总之，新学期班主任工作充满挑战与机遇。
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湘东云程实验学校九年级三班2017—2018学年度第一期工作计划与改进一、工作目标根据校长室和九年级的工作要求，制定以下目标：1.安全目标：实现安全责任事故为零；2.教学目标：在夯实语数英三科基础的前提下，保持各科均衡发展、稳中求进、力争上游；3.德育目标：以“自律自强，戒骄戒躁”为核心，培养学生良好的行为规范，争取不断成为“优秀班集体”；提高学生的安全感，给其更多的心理营养。
4.班级建设目标：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，班级团结协作，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气。
二、工作方法与措施（一）班级队伍建设：1、加强对班干部的培养。
在开学第一周班会上我计划由学生无记名投票选举班干，选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。
同时我会经常研究班干部状况，时常召开班干部会议。
对只有热情，但不会工作的，就既交给工作又教给方法；对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育；对骄傲自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。
另外，我还将在班上实行“值日班长”的方案，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的队伍。
积极的同学越多，班集体就越巩固，教育的力量也就越大。
2、加强寝室管理，确立班集体的奋斗目标。
对于寝室管理方面，要严抓严查，严肃强调纪律和卫生，扣过分的寝室和原因杜绝再犯。
并加强寝室长队伍建设，赏罚分明、奖惩并重，以此增强寝室长的责任意识，希望这些方法切实可行，能够减少行为规范方面的扣分。
同时在班会上确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。
这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
3、加强班级卫生管理做到室内窗明几净，教室张贴、后黑板布置整洁美观，物品摆放整齐有序，桌凳不再按小组形式摆放，恢复九列三大组九小组形式；课堂上桌上只有和当堂有关的书籍、文具；课后人走桌净，桌凳摆放整齐，凳子倒扣在桌子上（含体育课前）。
值日生每天及时整理电视机后线路、讲台，每个窗台、栏杆、墙壁的抹洗，增加了空调的卫生清理工作，也需安排到位。
力争人人有事做，事事有人管。
4、加强对班级制度的学习，广泛征求学生合理的修改意见，让学生有更强的归属感和主人翁地位。
（二）德育工作：1.切实加强学生的法制安全教育，重点是对后进生的教育与管理。
以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。
关注学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。
班主任和年级值日要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
安全教育时时讲，处处讲，不怕麻烦；教给学生安全急救方法，保证事故率为零。
2. 抓好学生行为规范和养成教育，培养学生良好的学习和生活习惯。
重点落实《决定学生命运的十二个习惯》中的（做事要有计划、在错误中反思自己、说了就一定要努力去做、关心和理解父母）并纳入班级文化建设。
在学生返校入班的第一个月中。
不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，树立学生的安全意识、合作意识、竞争意识，强化排队、静校、考勤、卫生、两操、上课、三读、自习等常规管理。
3.认真上好每一节班会课。
精心设计好每一个班会主题，上好每一节德育课，让学生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。
将“一周一班约”调整为“两周一班约”，坚持实行，将措施落到实处。
同时充分利用每天的班级教育时间，在晨、早、晚读时强调班规，夯实班级思想基础。
4.加强家校联系，做好家校服务。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
我会继续加强与家长的联系，交流学生的思想和学习情况。
与家长共同研究和商讨学生的优缺点，争取和家长配合，推动家庭和校外教育并行，促进学生德、智、体全面发展。
家长会中我会尝试打破以前老师说家长听的的模式，组织家长谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。
5. 搞好班级文化建设，使班级文化气息浓厚，给学生以熏陶与教育。
加强小组评比、师徒结对等工作的跟踪落实，将后面的黑板留一部分反馈每天的小组情况，每周有总结与评价。
黑板报班级布置、卫生角、日报制、课桌摆放、文明用语、作业收发与监督、班级财产、80分统计，小组评价统计等有专人负责。
6.疏导学生情绪每小组设置信息反馈员，及时掌握学生的思想动态；重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
做好九年级学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。
帮助学生分析自己的学习现状，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。
发现学生心理存在问题及时对症下药。
7.给予学生充分的心理营养。
无条件地接纳每一个学生，尤其是本学期新分班，学生尤其需要关注。
以自己的言行培养他们的安全感，成为他们的重要他人，并随时肯定、认同、赞美他们，以身作则，成为他们学习、认知的模范。
九年级学生普遍进入了青春期，对这个时期将会出现的男女生的问题做好疏导、教育。
8、落实“六个一”每天一次士气展、每天一次统计反馈、每天一次反躬自省、每天精彩演讲一分钟、每周一次小结、每月一次目标考量每天上午、下午、晚上第一节课上课前进行一次士气展，高呼班级口号，给自己打气，振奋精神。
充分利用教室后面的黑板进行宣传，每天一句激励语，激励自己奋发向上；每天有小组、寝室、班级常规、作业完成等情况反馈。
让学生能第一时间知道个人、小组、寝室和班级的评价情况。
每天一次反躬自省，为了让学生能更好的从“他律”向“自律”转变，让学生不断的自我反思，通过一天的学习，中午和晚就寝时，要求学生反思自己的收获，反思课堂内容，让课堂在大脑中再现，进而得到提高。
每天早上校长寄语之后，班主任安排一个学生进行一分钟精彩演讲，第一节课科任教师督促。
班主任每周对班级情况做一次小结，必须要有文字的形式存在以备检查；每次月考后各班要有学生进退名反馈，每次累计，可以直观了解到学生一段时间来的学习状态，对连续退步的学生要有针对性措施；9、通过班会、小组会等形式对学生加强学习目的教育即知识改变命运，激发学生的学习动力，增强使命感。
10、发挥优秀学生干部、学习标兵榜样示范作用，鼓励学生发展。
树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。
（三）教学工作：工作重点：规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围；在夯实语数英三科基础的前提下，保持各科均衡发展、稳中求进、力争上游。
主要措施：1.落实“小组合作学习”，提高学习的有效性，提高学生的学科素养。
（1）把握教师定位，发挥教师主导作用。
（2）分工明确，让学生成为小组学习的主人。
合作学习是小组成员为了完成共同任务，有着明确分工的互助性学习活动。
主持、记录、发言、总结、汇报等等都由不同的学生承担，使每人在小组学习中都有表现自己的机会。
（3）建立机制，促进合作习惯的养成。
我们要有意识地强化"学习小组"的集体荣誉感，让每一个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听别人的述说，尊重别人的意见，积极参与，学会思考。
将小组合作学习的八项规范、八种技能纳入班级文化建设。
（4）鼓励学生借助“教育+互联网”的学习途径，如以小组为单位建立QQ 群进行讨论、通过CC talk答疑解惑及自主观看微课等，通过互联网为学习助力，与时俱进。
2.开学初严格要求，规范作业的书写格式如作业本统一贴标签写名字、家校联系本必须详写每科作业等，对学生作业的完成情况做到时刻不放松，能通过作业及时了解学生对课上知识的掌握情况。
要求学生课前充分预习，上课认真听讲，课后及时复习，养成良好的学习习惯，端正学习态度。
同时继续调节各学科之间的关系，使各学科都能均衡发展并且逐步得到提高。
并做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，认真总结每一次考试的成绩，做好班级质量分析,牢记“紧盯最后一名,紧追前一名”的进步方法。
注意每一个学生学习状态的稳定性，及时发现问题、解决问题。
3.加强三读、午休的管理和自习、晚自习的辅导。
培优辅差，对自己学习认识有偏差并且学习成绩落后的学生，平时多给与鼓励和帮助，通过课后补课，一步一个脚印，循序渐进的来提高学习成绩；对有学习有潜质的学生加强辅导，扩展其知识面，以求更上一层楼。
4、通过班级之星、学科之星等与大家共享自己的学习方法和经验，或小组间交流互帮互助共同进步的方法，培养学生良好的学习习惯，提高整个班级的学习成绩和学习氛围。
5、重视课堂。
研究教材，吃透教材，精心备课，认真批改作业，通过检测查漏补缺；要培养学生良好的学习习惯，注重学习方法的指导。
6、丰富学生发展核心素养。
中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。
在日常教学中，除了教会学生学习，也要侧重对学生综合能力、创新思维的发掘，拓展他们对世界的认识和对自身、对社会的思考。
7、加强学生体育训练大力抓好跑操和跳绳的规范训练，班级安排具体人员到位督促检查并考核；加强体育课的训练，体育课上落实体育考试的各项要求及训练到位，每月一次体育测试，；对体育“特困户”，设法帮助其解决困难。
力求出好成绩。
三、具体工作及改进安排如下（一）主要工作：月份具体工作安排八月 1.准备开学，整理教室九月（干干净净迎接每一天）1.做好新学期学生收心工作，检查学生假期作业2.做好“开门红”评比活动，做好教室文化建设3. 全面了解学生，针对性解决学生问题4.抓好早、中、晚自习的纪律和卫生，迎接第一次月考十月（坚持每天锻炼身体。
）1.强调学生的仪容仪表，进行文明礼仪教育。
2.班会课主题：“运动与健康”“安全教育”3.针对教育教学情况，认真总结，强化学生学习。
4.加强学生干部的培养5.进行学生常规检查十一月（在错误中反思自己。
）1.准备迎接期中考试，并进行成绩分析2.学月学生常规检查3.教室文化建设自查并改进4.召开全体学生大会和家长会5.找学生谈话并总结其改变十二月 1.协助做好校园文化艺术节的相关活动，各班准备好元旦喜乐会。
2.第三次月考，并进行成绩分析，评选品质十佳学生3.总结改进小组建设情况4.加强安全教育，增强学生自我保护能力一月1.临近期末，注重成绩的同时不放松对学生的行为规范的常规教育。
2.评选各类优秀生3.各科作好复习指导，加强基础知识的巩固，积极迎接期末考试！4.布置好假期作业，安排好假期生活。
5.制作电子相册，写好学生评语。
6.做好学费预交工作（二）改进工作1 开学初严格要求，狠抓学生常规训练，如作业的书写格式等，养成良好的学习习惯，端正学习态度。