益海学校(2016—2018)三年发展规划
全方位启动,让德育之花开遍校园
全方位启动，让德育之花开遍校园摘要：海伦市长发益海学校是一所有悠久的办学历史的名牌学校，多年来学校传承了全面贯彻党的教育方针，坚持德育兴校，全方位育人的优良传统，不断创新，把重视德育作为学校领导、全体教师，班主任及学生的头等大事来做，确立了中长期的德育工作方针，即：全员育人、全程育人、全面育人，让德育之花开遍校园。
关键词;德育为首领头雁榜样一、重视德育，领导是领头雁无论什么工作，领导班子的引领工作十分重要。
新一届领导班子组建以后，首先统一思想，明确自己在学校所处的位置，必须发挥“领头雁”的作用，因为有什么样的领导，就能带出什么样的教师，才能教出什么样的学生，才能定义有什么样的学校。
明确了新时期的办学思路：以德育为首，以人为本，以常规教育管理为重点，全面启动德育工作。
育人为本，德育为先。
全体益海人深深懂得：时间再紧不能不管德育，工作再忙也要先忙德育。
学校建立了以校长为组长、主管校长为副组长，政教主任、教务主任、团委书记、年级组长等组成的德育工作领导小组，工作有计划，活动有方案，有布置有检查有总结有表彰，使德育工作既扎扎实实又生动活泼，起到了“润物无声”的作用。
校级领导五人，分工合作，每人有分包的教研组、学年组，根据学生特点制定相应的德育工作计划，根据教师的特点制定教师的德育培训、讲座等计划，我们提倡“抓一条线，管一个面，上一门课，下一个班”，做到三到位“管理到位、措施到位、督查到位”形成了一个“政治过硬、思想领先、团结协作、开拓创新、求真务实”的领导集体。
校长抓德育，班子成员抓德育，不仅抓别人，也要抓自己。
校长在全校德育工作会议上说：“德育工作是学校工作的重中之重，学校领导又是领导者，又是践行者，应该成为全校师生的榜样，我们在领导别人的同时我们自己也要做出样子来。
”在校园里，经常看到校长与某班的学生促膝谈心，老师们知道，他农村住的老父亲几次住院，他都与兄弟商量晚班护理，白天他要和他的学校、他的老师、他的学生们在一起。
小学学校三年(2023-2026)发展规划计划
XXXX小学学校三年(2023-2026)发展规划计划一、发展背景分析(一)背景分析XXXX小学创办于2015年9月,是一所九年一贯制民办学校，自建校以来至2023年9月隶属于XX集团，学校依托集团的教育教学模式，不断完善和规范学校整体教育教学体系、文化建设体系、教育科研体系。
2023年9月改为公办学校，改变学校管理模式，并于2023年1月经XX市委编制机构委员会批准设为事业单位。
目前学校占地面积37亩，现在是完全小学，24个教学班，在校生IoOo人；学校拥有教职工62名，均为大学以上学历，XX市教学能手12人，区级以上教学能手15人，占比34%,区级优秀教师达到60%以上。
XXXX小学以“和风东来”为文化理念,秉承“自强不息”的校训，营造“向真向善向美”的校风、“正心正言正行”的教风、“乐思乐学乐行”的学风，以“让每个生命自由舒展、精彩绽放”为育人目标，结合校园环境建设、学生习惯培养、学校课程改革，凝心聚力、提振师生气质，重塑东风文化。
近年来，教育教学质量稳步提升，特色项目逐步拓展，学校先后获得XX省绿色学校、XX 省特色学校建设理事单位，XX市体教融合示范校、XX市美育特色学校、XX市信息化教学实验校、XX市惠民服务先进单位等荣誉。
五彩课程XXXX小学开设面向全体的基础课程、面向群体的拓展课程、面向个体的个性课程，构建分层、分类、综合、个性的“风尚、风智、风动、风创、风雅”“五彩风车”课程体系，探索立德、增智、健体、乐劳、尚美的五育融合路径，开发学生潜能，发展学生个性，赋能学生全面发展，实现让每一个生命自由舒展精彩绽放的育人目标。
XXXX小学牢牢抓住课堂主阵地，致力于教育教学的研究实践，各年级学科素养检测和学业质量检测中，一直位居区内前列。
学校依托各个功能室，开展丰富多彩的课程。
注重课堂的高效，以学历案为突破口，全面助推学习全过程；同时关注课堂内容的丰富与学生素养提升，教学与活动开展两不误；学校社团蓬勃开展，异彩纷呈，激发了孩子的兴趣;陶笛特色课程打通了学科的界限，将体育、艺术融为一炉,赢得区域内外一致赞誉。
腾飞中的益海小学
内务整理
流动红旗
特色创建
2014年底，我校争取到中央彩票公益金支持 的乡村少年宫项目，依托乡村少年宫，我们成 立了书法、绘画、舞蹈、葫芦丝、竖笛、军乐 队、电子琴、象棋、手工等十几个学生社团， 每周三下午开展活动。通过这些活动，培养学 生广泛的兴趣爱好，促进学生全面发展。
电子琴社团
葫芦丝社团
汤阴县冯家巷益海小学 付小青
目录
基本情况
德育工作 教学工作 生活管理 特色创建
慈善之旅
工作成绩
基本情况
益海小学是由汤阴县委、县政府和益海 嘉里集团共同出资兴建的一所公立寄宿制小 学。学校占地面积21000㎡，建筑面积5114㎡。 运动场面积5680㎡，广场面积4200㎡，绿地 面积4680㎡。2011年开工建设，2013年九月 投入使用。现有教学班12个，在校学生685人， 教职工24人。
拜师仪式
工作成绩
教学教研 校园安全 文明单位创建 均衡发展
迎接省教育均衡发展评估
2014年市教育均衡发展现场会
2015年县教育均衡发展现场会
镇中心校领导指导均衡发展工作
军乐队
书法社团
绘画社团
象棋社团
呼啦圈
跳 棋
慈善之旅
学校成立两年多来，益海嘉里宋（汶青）总 、王（煜霞）总、周（明涛）主任等领导同志 多次莅临学校指导工作，为学校工作出谋献策 ，排忧解难。以贾鹏为首的安阳工厂义工团队 更是以学校发展为己任，经常深入师生之间， 帮助学校开展各种活动，积极践行益海的助学 理念。正是有了领导和义工们的关心和关注， 汤阴县冯家巷益海小学才得以在短短两年时间 内实现跨越式发展，各项工作呈现欣欣向荣的 良好局面。
餐 厅
实验室
(最新)小学校三年发展规划
小学校三年发展规划——给孩子们留下温暖的记忆（2014年9月——2017年8月）某某第一小学前身是“永强区立环川初级小学”，创建于民国1 8年8月（1929年），至今已有80多年坎坷而辉煌的办学历史。
曾几经历史分合，直至2000年8月，在某某镇党委、政府及上级教育主管部门的亲切关怀下，克服了种种困难，投资1000多万，实现了由原小、某某二小、司南小学三所学校校网撤并，定名为某某镇第一小学。
学校现有班级35个，学生1555人，在编教职工80人。
近年来，学校先后获得了“国际田联少儿趣味田径项目实验学校”、“浙江省中小学学业质量监测与评价重点实验学校”、“浙江省义务教育标准化学校”、“浙江省体育特色学校”、“浙江省绿色学校”、“温州市素质教育示范校”、“温州市文明单位”、“温州市义务教育办学水平二级学校”、“温州市示范性小学”、“温州市示范性家长学校”、“温州市绿色学校”、“温州市花园式单位”、“温州市行为规范达标学校”、“温州市田径特色学校”、“温州市阳光体育后备人才培养基地”、“温州市教育信息化I类学校”、“温州市心理健康教育三级辅导站”、“温州市无烟单位”、“温州市群众体育先进集体”等荣誉称号，教育教学取得了长足的发展，得到了社会各界的密切关注和高度赞誉。
第一部分学校发展背景分析一、学校发展优势1.社区资源与在地教育资源优越学校地理位置优越。
某某街道位居龙湾滨海功能区的中心，北接沙城，南靠海城，是今后城市发展的副中心。
而小位居某某街道繁华地带，紧挨滨海开发区。
随着区域经济的不断增长，学校将面临着由农村小学向城市小学转型的机遇。
优越的社区资源，为学校的今后发展奠定坚实的基础。
一是走进社区、了解社区。
常态化组织师生到社区进行考察、参观，实地接触自然景观、历史事迹、名人文化等；亲身体验，增强社会责任感；适时参加社区文化、体育活动，与社区建立良好合作关系。
如：校党支部、团支部组织的“走进社区、远离毒品文艺演出”、“和家长一起参与灾害中逃生”；在社会上产生良好影响，同时又起到教育和锤炼学生的作用。
中学三年发展规划(2023年9月—2026年6月)
XXXX中学三年发展规划（2023年9月一2026年6月）XXXX中学地处，由XXXX小学和XXXX中学组成。
学校现有小学部、初中部，教职工140人，在校生约1846人。
学校秉承近60年的建校文化，以“立人为本、以学成志”为校训，努力重塑学校文化和教育生态，形成自己的办学思想体系和路径。
学校通过四轮三年发展规划的实施，抓住“立德树人”“五育并举”“高质量发展”“高素质专业化的教师队伍建设”“教育评价改革”这五个关键点，达成了教育高质量发展的目标。
2021年，中共中央办公厅和国务院办公厅联合颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，2022年1月《中华人民共和国家庭教育促进法》实施，面对复杂的教育形式，学校主动变革，思考如何落实新时期教育发展任务，如何围绕学校基础项目和重点工作破关成长，让每个生命都精彩。
站在这样的背景下，学校按照XX区教体局关于“构建现代学校制度，促进学校依法自主发展”的文件精神，依据《XX区关于加快教育高质量发展三年攻坚行动的实施意见》和《XXXX中学章程》的文件精神，编制《XXXX中学三年发展规划》，以系统的力量，推动学校高质量、可持续发展。
一、校情分析（一）历史沿革学校始建于1964年8月，时称“XXXX中学”，隶属东郊公社管理，地址在XX路北侧，今十里堡附近，后经两次变迁，先后搬到则尔庄和胡住村，1965年学校迁至现址。
1968年学校更名为"XXXX中学”，1973年7月1日，学校改制为国办全日制普通中学，更名为“XXXX中学”。
2017年8月北宫大街小学整体迁入XX十中，发展为一所九年一贯制学校，初步构建出小初一体化的办学发展新格局。
学校现在拥有46个教学班，1846名在校生。
在编在岗教师140人。
（二）发展优势1.学校管理科学规范学校具有先进科学的发展理念，规章制度比较健全和规范，教育教学质量稳步提高，学校满意度不断提高。
2.教师业务素质高学校共有市区级教学能手62人，教师整体业务水平稳居全区前列，近几年新分配的年轻教师学历高、创新强、业务棒，教师队伍整体素质高，研究能力强，是学校发展的基石。
学校三年发展规划教学内容
学校三年发展规划小学学校三年发展规划（2016年—2019年）李合中心小学校2016年3月小学学校三年发展规划李合小学创建于1956年8月，现有在校学生628人，学校秉承“求正、求实、求知、求新”的校训，坚持质朴务实与开拓进取相融合的李合小学精神，通过前几年三年规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价、校本课程建设等领域，围绕学校理念积极进行探索实践，逐步形成了基于儿童文化的差异教育为特色的整体风貌。
学校先后荣获办学标准化学校、长春市明星小学、优质小学榆树市德育工作先进校、学前教育先进校等荣誉称号，李合小学着力创建底蕴深厚、特色鲜明、品位高雅的市级名校，为榆树市发展优质基础教育做出贡献，为科教兴市和科教兴国做出贡献。
为此，学校特制定《李合小学三年发展规划（2016年-----2019年）。
本规划分五个部分。
第一部分：发展的基础第二部分：学校发展目标第三部分：领域目标、推进计划及成功标志第四部分：第五部分：规划实施保障机制第一部分学校发展的基础一、学校整体情况学校占地面积12000平方米，建筑面积3000平方米，总投资500万元。
现有16个班级，628名学生，教职工51名。
学历合格率达100%，其中大专毕业及以上学历45人，市教坛新秀5名，市骨干教师2名和榆树市骨干教师8名，优质课获得者15名，师资力量较为雄厚。
二、学校发展优势分析（一）外部条件分析1．周边环境良好，外部关系氛围和谐学校地处城发乡李合科铁公路边，毗邻李合水库，环境优美、景色怡人，人才辈出，人文气息厚。
2．生源状况总体良好学校近每年接收新生为2个班90人，主要以来自城发乡李合11个村民小组，家长对学生教育比较重视，学生素质较好。
3．办学条件趋于一流校园占地面积12000平方米，总建筑面积3000平方米，总投资500万元。
学校选址合理，交通便利。
主体教学楼高低错落有致，造型别具一格，富有现代化气息，而且用走廊连接而成，学校班班安装电子白板和小媒体教学系统、校园广播系统、无线网络和视频监控防盗报警系统等现代化设施；同时学校各类辅助教室配置齐全，拥有120个座位的多媒体教室、120平方米的信息技术教室、藏书38000多册的图书室和师生阅览室、音乐室、美术室、乒乓室、棋类室……拥有教学用计算机50台），图书生均22册，音体美科学等学科器材和仪器设备均按省一级标准配备，设备齐全。
张静中学2016～2018年学校三年发展规划
张静中学2016～2018年学校三年发展规划2016年9月试行为了切实加快学校发展，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育，依据《广东省教育厅关于试行学校发展性评价的指导意见》、《红海湾区教育局关于开展学校发展性评价的实施意见（试行）》等文件精神，结合学校实际，在充分听取全体师生及社会各界人士意见的基础上，完善并制定了《张静中学2016～2018年学校三年发展规划》。
一、规划基础：（一）学校概况校园占地85800平方米，建筑面积15300平方米，设有校园广播系统、校园闭路系统、实验室、舞蹈室、微机室、器材室、少队室、美术室、阅览室等，班班拥有多媒体教室。
现有11个教学班，561名学生，教职工60人，专任教师57人。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持“以德立校，全面育人”的办学思想和“以人为本，争创一流”的办学理念，教育教学质量逐年提高，享有较高的社会声誉，先后获得“广东省普法先进单位”、“广东省五四红旗团支部（总支）”、“汕尾市五四红旗团委”、“汕尾市‘朝阳读书’活动先进集体”、“汕尾市语言文字规范化示范学校”、“红海湾区文明学校”、“汕尾市教育系统德育先进集体”“汕尾市先进职工之家”、“先进基层党组织”、“汕尾关心下一代工作先进集体”、“汕尾市学雷锋活动示范点”等荣誉称号。
（二）发展优势在前几轮学校发展过程中，学校一步一个脚印，积极开展教育教学工作，取得了有目共睹的成绩：1．办学设施日益完善：学校布局精致，环境优美。
硬件建设发展较快，学校办学条件不断改善。
2017年投资上50万完成教学楼周围地面硬化，2012年建设校园特色墙，2013年上半年新增课桌椅近100套；2016年投入近33万添设11套多媒体，实现11个班班班拥有多媒体设备的目标；2017年又投入100万元完成学校育才路硬地化工程。
2．办学特色初显成效①课堂改革学校通过出台《教育教学管理流程》、《绩效考核管理办法》等，激励每一位老师把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通。
学校办学思路三年规划实施方案
学校办学思路三年规划实施方案一、总体概述学校办学思路三年规划实施方案旨在提高学校整体教学水平，发展学校特色，打造素质教育品牌。
该规划主要由三个部分组成：规划思路、规划目标、规划实施。
具体来说，我们将在未来三年内通过一系列措施，不断完善教育教学体系，提高师生素质，不断创新办学思路，实现学校规模、内涵、特色的全面发展。
二、规划思路学校办学思路的核心在于实现学校和师生共同发展。
学校办学思路应紧密围绕以下三个方面展开：——以学生为中心。
学校应当切实关注学生的日常学习生活，让学生体验到教育带来的变化与正能量，同时通过开展多元化教育，使得学生能够更加全面地进行自我提高与发展。
——以教师为主体。
教师是教育教学中的核心，而其素质与专业水平往往也是一所学校的核心动力。
因此，学校应鼓励教师积极参与学科研讨、实践教学等活动，推动教师专业素养与业务水平的全面提高。
——以创新为导向。
学校应当不断推行教学创新和管理创新，不断探索创新的办学思路和手段，以达到提高师生素质、提升教师教育能力的目标。
三、规划目标学校办学规划的目标是实现学校内涵升级与特色发展。
主要目标如下：——教育品质升级。
将教育教学水平提升到更高的档次，实现学生全面素质教育。
——特色发展。
将学校的经典文化、艺术教育、科技教育等特色发挥至极致，打造具有“品牌效应”的素质教育。
——制度创新。
切实落实学校干部机制、教师管理机制、家校合作机制等创新机制，推动教师教育、学生教育和家校教育全方位协同发展，以此提升学校的整体管理水平。
四、规划实施学校办学规划的实施应包括学校教育教学之全网、团队协作之大网、社会拓展之布网三个方面。
具体实施如下：——全网：学校应当建立学校内独立管理的教育教学平台，全方位地管理学生学习情况，全面提高学生、教师和家长的学习体验。
——大网：学校应当培养教师团队协作精神，推动教师间相互配合、交流、学习的活动，以极大提升教师团队素质和教育教学水平。
——布网：学校应当积极拓展学校与社会间的联系，积极打造学校的公共品牌形象，实现教育资源的共享效益。
秋渠益海小学简介2
学校旧貌换新颜尊敬的益海公司领导、各位前辈：大家下午好！﹙开场白：﹚我叫韩秀梅，来自河南省周口市益海小学。
首先非常感谢集团总部给我们搭建这么好的学习与交流的平台，我倍加珍惜这次学习的机会，所以我来了。
提起我们的学校，我感觉像自己的家一样温暖与亲切，因为我自从96年8月参加工作，直到今天，在这所学校工作了整整17个年头了，可以说，我和学校产生了无法割舍的特殊的情感，学校的一草一木，学校点点滴滴的变化，都清晰地留在我们的记忆中。
下面，通过一个短片来了解我们的学校吧！一、教学环境新变化1、幻灯片出示学校旧貌图片2、幻灯片出示学校新貌图片解说：我们的学校叫秋渠乡益海小学，学校占地面积13000多平方米，总建筑面积3700平方米。
开设15个教学班，教职工36人，2009年被“益海嘉里集团”定为全国第二所，全省第一所捐建学校后，三年来，先后为我校投资200多万元，对学校进行了全面的扩建、改建。
建有标准化图书室（藏书12000多册）、阅览室、音乐室、舞蹈室、微机室、实验室、仪器室和少先队工作室，8个功能专用教室。
校园绿化面积达4000多平米，修建了260米的环形跑道，体育器材一应俱全，如今一个环境优雅、设施先进、功能完备的现代化花园式学校，已初具雏形。
近几年来，在益海公司的鼎立相助下，在郸城县政府、县教体局的领导下，我们学校可以说发生了翻天覆地的变化，在“感恩益海，争创一流”精神的感召和指引下，全体教师干劲倍增，学校紧抓机遇，坚持“自主学习、自我管理、自我完善”的办学理念，内强素质，外树形象，勤奋务实，开拓创新，着办从以下（几）方面去做的：一、以德育工作为突破口，坚持以德促教。
我校积极响应郸城县教体局《德育系列教育活动实施方案》中的要求，紧紧围绕“感恩教育、养成教育、信心教育”三大主题，坚持以人为本，力求贴近实际，贴近生活，贴近学生，培养学生懂得感恩，知书达理、文明守信，结合我校实际，不断创新德育育人方法，根据学生的年龄特点和个性特长开展丰富多彩的活动，争取把德育这项有意义的活动开展得有意思，使孩子们乐于接受。
益海学校—三发展规划
灌云县益海学校三年发展规划（2016年9月1日到2019年8月31日）为进一步深入学习和实践科学发展观，理清办学思路，明确办学方向，加快发展进度，创建特色、优质校园，根据我校办学现状，特拟定灌云县益海学校三年发展规划。
一、指导思想以全面贯彻党和国家的教育方针为指导，全面实施素质教育，遵循教育发展规律，深化教育教学改革，全面推进依法治教，提高学校现代化治理能力，促进学校由硬件建设转向内涵发展和品质提升、均衡发展、特色发展之路，促进广大少年儿童个性发展，基本实现教育优质公平和教育科学现代化，整体提升办学品质。
二、学校现状分析（一）基本情况灌云县益海学校前身为伊北九年制学校，xxxx年建校，现占地面积约xx亩；现有专任教师xx人，市级骨干教师x人、县级x人，学生xxx人；学校教育教学设施齐全、完备，但校园活动场地较小。
（二）学校发展优势1、校园环境整洁、书香氛围浓厚，教与学风气纯正。
2、教师队伍活力渐强，教师工作敬业，保障了课程落实和教学质量的稳步提升。
3、校园管理规范，安全工作措施得当，尤其是加强接送车辆的管理，形成示范效应，有力保障了学生上下学交通安全。
（三）学校发展的不利因素1、师资队伍素质不高，教师老龄化现象日趋严重。
2、校园文化积淀不够丰厚，办学特色不明显；校风、教风、学风有待加强。
3、学校管理制度有待规范，德育、安全、常规管理制度需要进一步完善，明确分工和责任；教育教学督查、评价机制急需健全。
4、社会转型期，特殊群体学生较多，尤其是留守儿童、单亲家庭、困难家庭、心里问题学生等教育、安全问题日显重要和突出。
三、学校发展目标（一）学校发展理念办学宗旨：坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会学习、学会做人、快乐成长。
校训：崇德励志笃行校风：进取博爱感恩教风：敬业爱生善教学风：会学学会学好（二）总体发展目标把校园办成师生勤奋学习、快乐生活、健康成长的幸福家园。
学校三年发展规划(2018.9——2021.9)
学校三年发展规划（2018.9——2021.9）第一部分学校发展背景和基础一、背景分析“十三五”时期，是学校深化教育综合改革、率先实现教育现代化的五年，也是深度激发区域科教创新活力，全面建设具有全球影响力的科创中心重要承载区和万众创新示范区的五年，更是教育深入推进整体教育综合改革试验区建设，高水平实现现代化的关键五年。
学校隶属附小教育集团，围绕“不一样的学校，一样的精彩”这一集团发展理念，借力整合优质资源，凸显学校办学特色，完善学校发展机制，为学生健康成长，促进教育公平，实现优质均衡发展尽一份力。
现依据《区教育综合改革方案》和《区教育事业发展“十三五”规划》的精神，结合本校实际，在总结过去三年学校发展成效与问题的基础上，制订学校新一轮三年发展规划。
二、学校基本情况学校创办于1988年，目前已有30年历史，是区一所公办小学。
学校占地面积5906平方米，建筑面积3589平方米，学校各类教育教学设施齐全，有图书馆、电脑房、美术室、多功能室、实验室、心理咨询室、资源教室、安全体验室、室内体育馆室等专用教室，操场占地3500平方米，有学生餐厅等辅助设施。
现有18个教学班，597位学生，48位在职教师。
教师本科学历达标率93.8%，大专达标率100%，硕士研究生10.4%，中学高级教师2名，小学高级教师18名，小学一级教师26名，小学二级教师1名。
教师队伍平均年龄37.24岁，其中35岁以下青年教师20名，任职条件达市级标准。
学校先后被授予学校市安全文明校园、区文明单位、区第三批新优质学校、区“红旗大队”、区体教结合工作优秀单位、区体育传统项目学校、全国推广普通话宣传周活动组织奖、区未成年人暑期工作先进集体等殊荣。
三、近三年学校办学的主要成绩与经验1、凝心聚力，规范办学，促进学校和谐发展学校注重领导班子建设，完善管理制度，持续提升管理效能；能坚持依法办学，推进民主治校；坚持目标导向，营造和谐育人氛围。
2、规范管理，推进课改，开展三类课程校本化实施学校加强课程建设，探索三类课程校本化实施，开发多元适切性课程，促进个性化发展。
学校三年发展规划及实施方案之欧阳文创编
学校三年发展规划及实施方案五星镇第一中心小学学校本着“团结、进取、求实、创新”的精神，以“一切为了学生发展”为办学理念，以“质量立校、育人为本”为办学宗旨，始终全面贯彻落实党的教育方针，不断提高依法治校水平，规范办学行为，重视师德师风建设，推行民主管理制度，形成“全员参与，团结协作，推进素质教育”、“齐心协力，扎实工作，提高办学质量”的教育特色。
以县级示范性学校为新的起点，以“建设有特色、文化内涵深厚、适合学生发展为发展目标的乡村名校”为工作重点，明确方向，统一思想，计划用三年的时间努力把我校建设成为一所具有区域影响力的现代化学校。
为此，对学校的办学做出如下规划：第一部分：学校办学现状分析一、学校基本情况新野县五星镇第一中心小学是于2000年在五星村小的基础上创建的，后受其空间位置的限制，严重制约了学校的发展壮大。
在各级部门领导的协调下，学校最终迁址到原五星镇高级中学院内。
经近几年的不断改造完善，现今的五星镇第一中心小学位置适中，交通便利，环境幽静、景色宜人，乃教书育人之佳境。
学校现有11个教学班，在校学生600余人。
根据规划学校将在三年时间发展为18班规模，在校生人数将达到900余人。
我校现有教师33人，学历合格率100%，其中，本科学历人数占85%以上。
学校占地20380平方米，建筑面积9000余平方米，拥有一栋标准化的教学楼；一座全封闭的学生住宿楼和一座高标准的办公楼；功能齐全的少年宫活动室，为学生的个性发展提供了广阔的空间。
在条件装备方面，图书、仪器等配备均达到一类标准。
校园文化精雕细刻，匠心独运，彰显特色，为师生学习和生活创设了一流的环境和发展空间。
二、学校发展优势1、学校管理规范化。
在科学发展观的指导下，学校依法治校，以德立校，实行校长负责制，充分发挥党支部的监督作用和工会组织的民主管理职能，结合奖励性绩效工资，学校制定了一套健全的教育教学评价制度。
在“统一领导、全程管理、分部负责、分权赋职”的管理机制下，重视纵横层次的协调性，强化室、组、班级的全局意识，全员意识、民主意识，明确干部岗位职责已基本形成学校的组织文化和团队精神，能体现科学和人文相融合的现代管理走向。
后槽小学校园足球三年发展规划
后槽小学校园足球活动三年发展规划（2016—2018年）根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》加快发展和普及校园足球的精神，进一步拓展校园足球，寻求足球特色办学的突破口，提升学校品牌建设的力度。
结合学校实情况，制定此规划：一、指导思想坚持健康第一，深化学校体育改革，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以校园足球运动为载体，普及足球基础知识和技能，使之成为学生能够获得终身受益的运动方式，促进学生全面发展，提升办学品位，强化办学特色。
二、具体目标1、体质健康水平明显提高。
通过三年左右的时间，在学识体质健康整体合格率保持在90%的基础上，优秀率达到15%。
2、锻炼习惯足球技能逐渐养成。
培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
积极开展“体育艺术2+1”项目认定评价活动，使50%的学生在小学阶段，掌握一定的足球技能。
3、足球特色魅力日益彰显。
在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，积极打造校足球队，球队竞技水平位列全镇前三，定期开展校园体育节、班级足球联赛；积极参加各级各类的学生体育竞赛活动。
三、措施与保障1、为完善校园足球工作管理体系，健全组织，把校园足球工作列入教育改革和发展规划之中。
2、广泛开展校园足球活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。
定期开展班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武、足球夏令营等活动，形成“班班有球队，人人都参与”的良好局面。
3、建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足训练、教学工作需要的教师队伍。
绥阳县青杠塘塘镇后槽小学2016年3月1日。
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灌云县益海学校三年发展规划
（2016年9月1日到2019年8月31日）
为进一步深入学习和实践科学发展观，理清办学思路，明确办学方向，加快发展进度，创建特色、优质校园，根据我校办学现状，特拟定灌云县益海学校三年发展规划。
一、指导思想
以全面贯彻党和国家的教育方针为指导，全面实施素质教育，遵循教育发展规律，深化教育教学改革，全面推进依法治教，提高学校现代化治理能力，促进学校由硬件建设转向内涵发展和品质提升、均衡发展、特色发展之路，促进广大少年儿童个性发展，基本实现教育优质公平和教育科学现代化，整体提升办学品质。
二、学校现状分析
（一）基本情况
灌云县益海学校前身为伊北九年制学校，xxxx年建校，现占地面积约xx亩；现有专任教师xx人，市级骨干教师x人、县级x人，学生xxx人；学校教育教学设施齐全、完备，但校园活动场地较小。
（二）学校发展优势
1、校园环境整洁、书香氛围浓厚，教与学风气纯正。
2、教师队伍活力渐强，教师工作敬业，保障了课程落实和教学质量的稳步提升。
3、校园管理规范，安全工作措施得当，尤其是加强接送车辆的
管理，形成示范效应，有力保障了学生上下学交通安全。
（三）学校发展的不利因素
1、师资队伍素质不高，教师老龄化现象日趋严重。
2、校园文化积淀不够丰厚，办学特色不明显；校风、教风、学风有待加强。
3、学校管理制度有待规范，德育、安全、常规管理制度需要进一步完善，明确分工和责任；教育教学督查、评价机制急需健全。
4、社会转型期，特殊群体学生较多，尤其是留守儿童、单亲家庭、困难家庭、心里问题学生等教育、安全问题日显重要和突出。
三、学校发展目标
（一）学校发展理念
办学宗旨：坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会学习、学会做人、快乐成长。
校训：崇德励志笃行
校风：进取博爱感恩
教风：敬业爱生善教
学风：会学学会学好
（二）总体发展目标
把校园办成师生勤奋学习、快乐生活、健康成长的幸福家园。
1、总目标
校园环境优美，书香氛围浓郁，师生精神面貌焕然一新，教育教学质量稳步提高。
2、阶段性目标
第一阶段（2016年9月——2017年8月）
健全学校各项管理机制，提升管理水平；加强教学教研工作力度，成就教师专业发展平台，掀起校园研、学、思、行新高潮，夯实校园育才氛围。
第二阶段（2017年9月——2018年8月）
大力建设校园文化，展现办学特色；利用均衡发展优势资源，发挥各功能室辅助教学效率；大力倡导和实施信息化工程，充分利用省市县教育信息化管理平台，发挥教育信息技术方便、快捷、高效率运用于教育教学作用，坚持网络教研，提高全校师生熟练运用教育信息技术水平；
第三阶段（2018年9月——2019年8月）
学校管理科学高效，校园和谐民主，书香特色鲜明，阅读已成为师生的习惯，师生的自主学习能力有明显提高；教育教学质量稳步攀升，社会对教育的满意度较高；在市县取得一定的教育教学科研成果、竞赛成绩，享有良好的知名度。
（三）培养目标
教师的培养目标：博学、多艺、健康、快乐
学生的培养目标：文明守纪、活泼乐学、个性得到充分发展
（四）践行社会主义核心价值观，促进学生全面、和谐发展
1.认真组队参加教育主管部门组织的各项活动：校园文化艺
术节、艺体特长竞赛、运动会等，培养学生毅力，促进个性发展。
2.根据学校年度工作计划，每学年定期组织学生开展：爱国主义
读书教育系列活动、实践劳动锻炼、社团活动、文体活动等，丰富学生课余生活，为学生搭建自由发展、快乐成长的人生平台。
3.教导处、少先队、工会等，根据工作安排，相继举行校内
小型竞赛活动。
（五）强化廉政、效能建设，增强领导班子工作活力
学校行政班子成员作为学校教育教学工作的管理者、实施者，要牢固树立全局观念和整体观念，强化集体意识、合作意识和奉献意识，坚持一切为教学服务这一中心工作，创造性地开展有利于教师发展、学生发展、学校发展的教育教学活动。
要加强班子队伍建设，深入推进群众路线教育实践活动，净化风气、纯正心灵，要坚持理论学习，以“三严三实”作为党员干部的标杆、准则，使得在思想境界、素质能力、作风形象等各个方面有个质的提升。
领导班子要带头落实教育主管部门文件、会议精神，强化工作的执行力度，优化效能建设，要主动作为、创新作为、有效作为。
（六）建立平安校园工作长效机制
安全，事关千家万户，社会稳定是学校开展教育教学工作的前提条件，学校要在常规中进一步完善安全教育管理制度、建立长效的教育、管理、防控、应急、适时排查监督和评价机制，明确学校各部门、各位教师工作职责。