对社会主义道路的探索2
社会主义建设道路初步探索的经验和教训
社会主义建设道路初步探索的经验和教训在社会主义建设道路初步探索的过程中，我们积累了丰富的经验和宝贵的教训。
这一过程是一个漫长而又曲折的历程，充满着挑战和困难。
但正是在这些挑战和困难中，我们不断总结经验，吸取教训，不断推进社会主义建设事业，取得了举世瞩目的成就。
一、初步探索的经验1. 坚定信念：在初步探索社会主义建设道路的过程中，我们始终坚定地信念。
我们相信社会主义具有强大的生命力和巨大的优越性，相信只有社会主义才能最终实现国家的长治久安和人民的幸福安康。
这种坚定的信念是我们不断探索的动力和支撑。
2. 探索创新：在初步探索社会主义建设道路的过程中，我们敢于探索创新。
我们不断吸取世界各国社会主义建设的经验和教训，结合我国的国情和实际，探索出一条适合我国国情和实际的社会主义建设道路。
3. 科学规划：在初步探索社会主义建设道路的过程中，我们注重科学规划。
我们根据国家发展的需要和人民群众的根本利益，科学制定经济建设、政治建设、文化建设等各方面的规划，推动各项事业全面发展。
二、初步探索的教训1. 国情分析不够充分：在初步探索社会主义建设道路的过程中，我们也遇到了一些困难和教训。
其中最主要的教训就是国情分析不够充分。
我们在初期对我国的国情和实际了解不够，对一些矛盾和问题的认识不够全面，导致一些政策措施的不够到位。
2. 政策措施不够精准：在初步探索社会主义建设道路的过程中，我们也发现了政策措施不够精准的问题。
一些政策措施的制定执行过程中，对一些特定情况的考虑不够周全，导致政策效果不佳。
3. 制度建设不够完善：在初步探索社会主义建设道路的过程中，我们也认识到了制度建设不够完善的问题。
一些原有的制度体系在新的形势和发展需求下不够适应，在重大改革和调整时出现了一些难题。
三、个人观点和理解我认为，在初步探索社会主义建设道路的过程中，我们必须不断总结经验，吸取教训，不断推进社会主义建设事业。
我们要坚定信念，敢于探索创新，注重科学规划，以实际行动践行初心使命。
课件4：第2课 对社会主义道路的探索
1.了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 2.概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上 存在的严重弊端。
列
斯
宁
大 林
说一说 十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策?
苏维埃政权实行了战时共产主义政策
这一政策的实施结果如何?
在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力， 最终战胜了敌人。但是，也引起了人民群众尤其是农民群众的 不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。
6.苏联成立的时间是（ C ）
A.1918年 B.1921年 C.1922年 D.1924年
7.最早在苏联形成高度集中的政治经济体制是在 （ C ）
A.戈尔巴乔夫时期 B.列宁时期
C.斯大林时期
D.赫鲁晓夫时期
8.阅读材料回答问题： 材料一 我们计划用无产阶级直接下命令的办法在一个小农国家里按共 产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
1928年—1937年，第一、第二个五年计划完成，重点发展重工业
斯大林模式：
高度集中的经济政治体制。
斯大林模式形成的标志： 新宪法的制定。
苏联新宪法： 1936年，宣布苏联是“工农社会主义国家”
1936年新宪法的基础： 实现社会主义工业化和农业集体化。
第八次苏维埃代表大会 1936年
通过了苏联新宪法
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1、列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策？ 2、苏联是怎样成立的？怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、 “苏联”？ 3、“斯大林模式”高度集中的政治经济体制是如何形成的?如何 评价这种体制的利与弊？
快速思考比一比 请你据此回答下列问题：
对建国以来中国对社会主义道路探索的认识
对建国以来中国对社会主义道路探索的认识学号：1120131948 1120131938班级：07011307 07011307姓名：李科蓝天鸣新中国的成立，是100多年来中国历史的一个具有伟大意义的里程碑，也是中华五千年历史中一个伟大的里程碑。
由此，我国开始了探索中国特色社会主义道路的历史进程。
至今，我国一共经历了社会主义过渡时期、全面建设社会主义时期、文化大革命时期、社会主义现代化建设新时期，并且在长期的探索和实践中，成功开辟出一条富有中国特色的社会主义道路。
中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括。
要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家（摘自《百度百科》）。
中国特色社会主义道路，是中国共产党领导人民开辟的一条伟大的道路。
从以苏为师到以苏为鉴探索自己的道路，到成功解答什么是社会主义及如何建设社会主义，到探索和建设社会主义市场经济体制，再到坚持中国特色社会主义、构建社会主义和谐社会，中国共产党创造性地把马克思主义同中国具体实践相结合起来，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
实践证明中国特色社会主义道路是非常成功的。
新中国在中国共产党的领导下，艰苦探索，开拓进取，取得了举世瞩目的成就。
然而最初由于社会主义建设实践的时间不够长，对社会主义经济建设的规律认识不足，对国情的认识有所偏差，还有社会主义现代化思想和理论不够成熟，再加之在取得初步胜利面前骄傲自满的情绪日益增长和急于求成的“左”倾思想的日益滋长，导致我国在社会主义现代化建设过程中出现重大失误，遭受了“大跃进”和人民公社化运动、文化大革命两次重大灾难，对我国社会主义经济和文化事业造成了严重危害，同时也给了中国共产党及其领导人深刻的教训和宝贵的经验。
第二课苏联社会主义道路的探索
以公有制为主体，允 许私人和外国资本家 经营一些中小企业
允许商品买卖、恢 复自由贸易
按劳取酬的“工 资制”（按劳分 配）
新经济政策：
1.背景： 2.开始时间：1921年 3.根本目的：为了建设社会主义 4.内容：
5.特点： （1）以公有制为主体，多种经 济形式并存，
（2）用商品货币关系进行社会 主义建设（大力发展商品经济）
如何使广大农民走共同富裕的道路，如何 使农业适应国家工业化的发展，联共（布）确 定了农业集体化的方针。
二、苏联的社会主义建设
（一）、列宁逝世
（二）、苏联社会主义改造和建设 的巨大成就
（三）、1936年宪法和“斯大林 模式”的形成
1936年宪法
（1）内容：
宣布苏联是“工农社会主义国家” （2）意义：
新经济政策的实施，使苏联经济得到 了恢复。列宁对此感到很欣慰，他说： “在战争结束的时候，俄国就像是一个被 打得半死的人……而现在，谢天谢地，他 居然能够拄着拐杖走动了！”
6.作用：(1) 促进国民经济的恢复和发展 (2) 巩固了苏维埃政权，巩固了工 农联盟
一、列宁对社会主义道路的探索
（一）、新经济政策 （二）、苏联的成立
因此，1921年苏俄开始实施（ ） A.新经济政策 B.战时共产主义政策
A
C.农业集体化 D.社会主义工业化
2、1923年4月,家住莫斯科的小姑娘尼娜给在中国工作
的父亲写信,她在信封的下方写的国名应是（ ）
A、沙皇俄国 C、苏联
C B、苏维埃俄国（苏俄）
D、俄罗斯
A 3、领导苏联人民实现了社会主义工业化，成为世界上
一流工业强国的国家领导人是（ ） A．斯大林 B．赫鲁晓夫 C．列宁 D．戈尔巴乔夫
历史下册第一单元苏联社会主义道路的探索第2课对社会
《列宁对社会主义道路的探索》
一、单项选择题(共5题,共10分)
1.列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，这项对小农占优势的国家走社会主义道路有深远指导意义的政策是（）
A．战时共产主义政策
B．新经济政策
C．农业集体化政策
D．工业化政策
2.列宁是世界上第一个社会主义国家的缔造者。
十月革命胜利后，他在社会主义经济建设方面所作的成功探索是（）
A．实施新经济政策
B．实行战时共产主义政策
C．建立高度集中的计划经济
D．颁布1936年宪法
3.列宁是第一个社会主义国家的缔造者，他对社会主义建设道路的探索主要有（）
①允许多种经济并存
②优先发展重工业
③建立高度集中的经济政治体制
④大力发展商品经济
A．①④
B．②③
C．①③④
D．①②③④
4.1921年苏俄实施的新经济政策“新”在（）
A．把社会主义与市场、商品货币关系联系起来
B．实行工业国有化，取消自由贸易
C．排斥市场调节和价值规律
D．建立高度集中的经济政治体制
5.“每逢佳节倍思亲”。
20世纪30年代，两位莫斯科居民通过信件与外同友人联系时，在寄信人地址栏中填写的国名应该是（）
A．沙皇俄国
B．苏维埃俄国
C．苏联
D．俄罗斯
1。
第2课社会主义道路的探索
主要成就： 1、三大改造完成，社会主义制度确立
2、十年探索（1956—1966）：第一颗原子弹、氢弹 3、1978年十一届三中全会 改革开放； 失误表现：1958年大跃进、人民公社化运动、 文化大革命 失误原因：照搬苏联模式；忽视本国国情；急于求成 经验教训：立足国情，制定适合国情的政策，实事求是； 经济发展一定要符合客观规律
课堂探究「1」
列宁曾说：“我们计划……用无产阶级国家 直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义 原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说 明我们错了。”请你据此回答下列问题： （1）“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的 是什么政策？ 战时共产主义政策。 （2）列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？ 国内战争已经结束，苏俄进入和平建设时期。 战时共产主义政策日益引起不满。 （3）针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？ （或：列宁是怎样纠正错误的？）取得什么成效？ 1921年开始实施新经济政策，允许多种经济并 存，大力发展商品经济。 促进了国民经济的恢复和发展。
教
训：
1、发展重工业的同时，一定要兼顾农业和轻工 业的发展 2、经济发展要遵循客观规律 3、切实维护广大农民的利益，注意提高农民 的生产积极性 4、保护环境，提倡可持续发展，注重经济效益 5、政治上防止个人专断，切实加强民主与 法制建设
如何评价斯大林模式？
在一定的历史阶段里发挥过积极的作用，但 从长远看，它严重阻碍了苏联的进一步发展。
一、列宁对社会主义建设道路的探 索——（一）新经济政策的实施
1、新经济政策制定的背景 1918——1920年三年国内战争结束后， 苏俄进入和平建设时期，战时共产主义已经 不适应经济发展的要求了。 2、时间、主要内容（或特点）： 1921年；允许多种经济并存，大力发展商 品经济 3、作用是什么？ 促进国民经济的恢复和发展，到1927年国民 经济恢复到战前1913年的水平
历史人教版 九年级下册 第2课 对社会主义道路的探索
第2课对社会主义道路的探索一、基础巩固1、苏维埃政权在国内战争结束后，面临恢复国民经济的任务，采取了（）A．战时共产主义政策B．新经济政策C.农业集体化D．办集体农庄2、苏维埃社会主义共和国联盟成立于（）A．1917年10月 B.1920年10月C.1922年底D.1924年3、1936年苏联新宪法的颁布标志着（）A.经济上高度集中的“战时共产主义政策”结束B.新经济政策开始实施C. 农业集体化的成功D. “斯大林模式”形成4、1937年，苏联社会主义工业化取得了巨大成就，由传统的农业国变为工业国。
其主要得益于（）A. 新经济政策的实施 B. 农业集体化运动C．两个五年计划的完成 D.高度集中的经济政治体制5.借用经济学家的观点，“斯大林模式”最突出的经济特点是（）A.市场经济体制.B.计划与市场结合的经济体制C.计划经济体制D.经济体制6．下列选项与“斯大林模式”不吻合的是（）A.优先发展重工业，轻视农业和轻工业的发展B.过分强调产值和产量，忽视产品的种类和数量C.国家对农业品定价过低，对工业品定价过高D.允许多种经济形式并存，大力发展商品经济7.于斯大林创立的高度集中的政治经济体制，下列说法正确的是（）①背离了当时苏联国际国内形势的基本要求②有严重的缺点和弊病③后来对苏联国民经济的发展起了严重阻碍作用④我国社会主义建设中曾采用此法（）A. ①②③④B. ①②③C.②③④D. ①④8.今天我们观察俄罗斯的经济情况，农业发展落后、轻工业产品生产不足，造成这一现状的历史原因是（）A.战时共产主义政策B. 新经济政策C. 斯大林模式D. 市场经济政策二．拓展应用9.材料解析：读材料右图回答（1）右图是哪个国家的标志？（2）这个国家成立于什么时候？说出它的全称。
并简介其成立初期的基本情况。
（3）现在此标志该国还用吗？三 .问题探究：10.材料解析：这种经济体制是一种高度集中的计划经济模式，即通过国家权力，全面干预和管理国民经济各部门，通过指令性计划集中进行资源配置，进行社会生产活动。
第2课对社会主义道路的探索
九年级下册第2课对社会主义道路的探索孙香玉学习目标：1．掌握列宁实施的新经济政策，苏联成立的时间，加盟国，两个五年计划的时间、重点、作用，斯大林进行社会主义建设的成就，1936年新宪法的内容，斯大林模式。
2．了解苏联政治经济体制存在的严重弊端。
学习重点新经济政策，苏联的工业化和农业集体化学习难点对斯大林模式的理解。
教材分析重点：1、新经济政策2苏联的工业化和农业集体化。
难点：正确评价斯大林模式：可以采用分析对比的方法，结合改革开放前我国政治经济体制的状况加以说明。
使学生认识，随着社会主义的发展，必须对这种高度集中的经济政治体制进行彻底改革。
教学方法：以讲述为主，辅以谈话法和课堂讨论。
预习学案1．国内战争结束后，苏俄进入_________________时期。
苏维埃政权面临的首要任务是__________________________________。
2．在________的领导下，1921年，苏俄开始实施___________，允许_______并存，大力发展____________________，促进国民经济的恢复和发展。
3．__________年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“___________”。
当时加入苏联的有________________、_________________、_______________和____________。
后来，苏联扩大到______个加盟共和国。
4．________年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展____________。
这两个五年计划完成后，苏联由传统的________国变成强盛的__________国，国防力量也大为加强。
同时，苏联加快了实现____________________的步伐。
5．苏联在_________年通过新宪法，宣布苏联是“______________国家”。
_____________的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
对中国社会主义道路的探索
对中国社会主义道路的探索中国社会主义道路的探索在新中国成立之初，中国面临着经济、政治、文化等多方面的挑战。
为了实现国家独立、人民解放和国家富强的目标，中国共产党提出了社会主义建设的道路和理论。
经过多年的探索和实践，中国逐渐确立了适合自己国情的社会主义道路。
首先，中国社会主义道路的探索是基于中国特殊的历史和国情的。
中国是一个发展中国家，人口众多，在经济基础相当薄弱的情况下建立社会主义制度，面临着许多独特的问题和困难。
因此，中国必须找到一条符合自身特点的发展道路，以实现现代化的目标。
其次，中国社会主义道路的探索是以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导的。
中国共产党从成立之初，就秉持着马克思主义的理论指导，毛泽东更是在中国革命中做出了重要贡献。
通过对马克思主义的理论加以中国化和时代化的总结发展，在实践中不断探索适合中国国情的社会主义道路。
第三，中国社会主义道路的探索突出了以经济建设为中心。
中国在建国初期经历了解放战争和土地改革，确立了人民政权和土地制度的基础。
之后，中国实行了一系列的经济改革和发展计划，如“大跃进”和“文化大革命”，虽然这些活动中也存在一些问题和错误，但这为中国后来的改革开放积累了经验和教训。
第四，中国社会主义道路的探索注重社会主义核心价值观的培育和传承。
作为一个社会主义国家，中国始终坚持人民至上、公平正义、诚实守信、爱国敬业、和谐友善的价值观念。
这些核心价值观的传承和培育在整个社会中发挥着积极的作用，推动着国家的发展和繁荣。
第五，中国社会主义道路的探索实行了一系列的改革开放政策。
改革开放是习近平同志在治国方略中强调的重点之一。
中国改革开放的道路是一个逐步推进的过程，从经济到政治再到文化等多个领域都有所突破和变革。
改革开放使得中国取得了巨大的成就，也让中国的影响力在国际上得到了提升。
总而言之，中国社会主义道路的探索是基于中国特殊的历史和国情，在马克思列宁主义、毛泽东思想的指导下进行的。
这条道路注重经济建设、价值观培育和改革开放，奠定了中国现代化建设的基础。
第2课 对社会主义道路的探索
二、
1922年底， 最初入盟的是俄 罗斯联邦、外高 加索联邦、乌克 兰和白俄罗斯。
苏联国旗
苏联国徽
苏联国歌 —— 《牢不可破的联盟》
请注意区别：
沙俄 苏俄 苏联
（1547年—1917年） （1917年—1922年） （1922年—1991年）
列宁逝世以后，以斯大林为首的联共 （布）领导人民为实现国家社会主义工业化 进行斗争。1928开始，苏联开始在全国实行 两个五年计划经济建设。
在探索建设社会主义的过程中，中国应该从苏 联“斯大林模式”的弊端中吸取怎样的教训呢？
•①建设中国特色的社会主义，必须依据国情，遵循客观经 济规律。 •②发展商品经济，建立和完善社会主义市场经济体制。 •③要保持产业结构的平衡，不断提高人民群众的生活水平。 •④加强民主与法制建设，发扬社会主义民主，依法治国。 •⑤要坚持依法治国，做到有法可依、有法必依、执法必严、 违法必究； •⑥加强社会主义国家的立法工作； •⑦加强监督机制； •⑧加强公民的法制意识等。
三、苏联的社会主义建设
1、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工 业国？
①1928—1937年，苏联人民在斯大林领导 下，放弃新经济政策，苏联先后完成第一、 第二个五年计划，重点发展重工业，苏联由 传统农业国变成强盛的工业国，工业生产总 值跃居欧洲第一、世界第二，国防力量得到 加强。
苏联社会主义建设的成就
苏联第一个五年计划的重点项目之一——第聂伯河上的大坝
斯大林格勒拖拉机厂
两个五年计划完成之后， 苏联由农业国变成工业国， 工业总产值超过德、英、 法，跃居欧洲第一位，世 界第二位。工业生产占世 界工业生产的比重，由沙 皇时代的2.6％上升到 1937年的13.7％。
第二课 对社会主义道路的探索
第二课《对苏联社会主义道路的探索》班级： 组名： 姓名： 设计者 王保平【学习目标】(心中有目标，你就会走向成功!)1、知识目标：掌握列宁实施的新经济政策内容，苏联成立的时间，两个五年计划的时间、重点、作用，斯大林进行社会主义建设的成就，1936年新宪法的内容，斯大林模式的特点。
2、学习重点：新经济政策，苏联的工业化和农业集体化3、学习难点：对斯大林模式的理解。
【温故知新】在上节课我们学习了《俄国十月革命》，请你思考： 1．二月革命建立的政权有哪两个？2. 彼得格勒起义的时间、领导人、建立的政权？3. 十月革命的意义？俄国国内战争结束后，经济被严重破坏，1920年的工业总产值只等于战前的30%，钢产量只相当于战前的4.6%，生铁只有战前的3%左右。
67%的铁路毁于战火。
人民生活必需品如面包、衣服和肥皂这样起码的物品都十分匮乏。
很多人经常挨饿。
俄国的领导人怎么做？我们来学习本课 ： 【课内学习】一、列宁对社会主义建设道路的探索（书7页1-3段）列宁对社会主义道路的探索1、新经济政策2、苏联的成立1、成立时间:九年级历史导学案2、全称：3、旗帜：4、最初的四个： 扩展到15个加盟共和国。
二、苏联的社会主义建设1、列宁逝世：时间：2、苏联在 的领导下进行社会主义建设。
1928年-1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展 。
两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成 。
3、1937年，苏联完成了农业集体化。
4、1936年，苏联通过新宪法，宣布苏联是国家。
新宪法的制定，标志着苏联 的形成。
这一体制也被称为“斯大林模式” 5、斯大林模式的弊端?(教师讲解)。
九年级历史下册第一单元第2课《对社会主义道路的探索
国内战争 物资缺乏
战
时
共
产
战胜敌人
主 经济发展受影响
义
政
策
新
斯
经
济
大
政 国民经济 林
策 政
恢复发展
模
策
式
列宁
第2课 对社会主义道路的探索
国内战争 物资缺乏
战
时
共
产
战胜敌人
主 经济发展受影响
义
政
策
新
斯
经
济
大
政 国民经济 林 高度集中的
策 政
恢复发展
模
经济政治体制
策
式
列宁
斯大林
第2课 对社会主义道路的探索
6.列宁在什么时间逝世，此后苏联的领导人是谁？这 时苏联的奋斗目标是什么？ 7.阅读教材第8页回答：苏联在什么时间完成第一、 二个五年计划？重点？ 8.结合教材第8页蓝色部分及第9页“第聂伯河上的大 坝”回答：两个五年计划的成就？ 9.结合教材第9页“农民加入集体农庄”、“集体农 庄庄园在田间用餐”回答：这是什么现象？ 10.1936年苏联新宪法颁布的背景、内容及影响？ 11.结合教材第9页“邓小平论述”阅读“斯大林模式 的评价”。
检测反思
让我们巩固一下本课的学习吧！
第2课 对社会主义道路的探索
1.1924年，列宁逝世，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在 国外的父亲写信告之此事，她在信封寄信人的地址栏 上应写的国名是 A．沙皇俄国 B．苏维埃俄国 C．苏联 D．俄罗斯
2.苏联由传统的农业国变成强盛的工业国是在 A．十月社会主义革命爆发后 B．新经济政策实施后 C．苏维埃社会主义共和国联盟成立时 D．第一、第二个五年计划完成后
第二课对社会主义道路的探索导学案
第二课对社会主义道路的探索导学案【学习目标】一、掌握新经济政策的背景、时间、内容和作用。
二、苏联成立的时间、全称、最初加入的四个加盟国。
3、第一、第二个五年计划时间、重点和成绩。
4、“斯大林模式”形成的时间、标志；正确评价斯大林模式。
【学习重难点】重点：新经济政策和苏联的工业化和农业集体。
难点：如何正确评价斯大林模式。
【学习进程】第一小组功效展示合作探讨一、列宁对社会主义道路的探索【讲义7—8页】一、阅读材料，回答问题：咱们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分派。
现实生活说明咱们错了。
──列宁（1）“用无产阶级国家直接下命令的办法”指苏俄何时实行的什么政策？（2）为何列宁说“现实生活说明咱们错了”？（3）列宁采取了什么办法纠正错误？作用如何？二、请结合文字叙述（见课件）制作年代尺，区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”。
3、列宁的贡献：领导；实施；创造；发展马克思主义，形成；第二小组功效展示合作探讨二、苏联的社会主义建设【讲义8—10页】4、阅读材料，回答问题：好事尽从难处得少年无向易中轻社会主义究竟是个什么样子，苏联弄了很连年，也并无完全弄清楚。
可能列宁的思路比较好，弄了个新经济政策，可是后来苏联的模式僵化了。
──邓小平（1）“列宁的思路”好在哪里？（2）斯大林时期苏联社会主义建设取得了哪些成绩？（3）后来僵化了“苏联的模式”指哪一“模式”？它的大体特征、形成标志各是什么？（4）“苏联的模式”形成的背景？（5）你如何评价“苏联的模式”？你以为咱们可以从“苏联的模式”吸取哪些教训？五、苏联在成立初期社会主义建设中取得了庞大成绩。
后来其他社会主义国家纷纷向苏联学习，我国也不列外。
我国是如何学习苏联的呢？“苏联的模式”在中国也运用了很长时间，带来了很多的短处，那么我国是何时改变这种模式的？【学习目标】一、掌握新经济政策的背景、时间、内容和作用。
二、苏联成立的时间、全称、最初加入的四个加盟国。
关于探索社会主义发展道路心得
关于探索社会主义发展道路心得伴随着中国特色社会主义进入新时代，探索社会主义发展道路成为了我国发展的重要主题。
经过对社会主义实践的深入思考与总结，我深信社会主义发展道路有其独特优势与特点，并从中收获了许多心得体会。
首先，社会主义发展道路强调人民主体地位的突出。
一切为了人民、一切依靠人民，是社会主义制度的本质要求。
在实践过程中，我们必须始终坚持人民立场，以人民为中心，倾听人民声音，关注人民需求，充分发挥人民群众的主体作用。
只有真正做到让人民从过去亲历的封建统治、殖民侵略与帝国主义的剥削与压迫中解放出来，实现全体人民的共同富裕，社会主义发展道路才能得到人民的拥护与支持。
其次，社会主义发展道路注重改革创新与实践探索。
塑造中国特色社会主义，必须经历一系列改革创新与实践探索的过程。
社会主义制度具有其自身的特殊性，从取得的成就中，我们可以看到一系列以改革创新为核心的进一步探索与实践。
始终保持实事求是的精神，紧密结合国情与实际，既吸取国际上的新鲜经验，还要根据自己的实际情况提出符合国情和时代要求的创新性方案，实现科学发展。
只有站在时代前沿，以不断改革创新的探索精神指导实践，才能使我们的社会主义建设不断前进。
再次，社会主义发展道路强调协调发展与可持续发展的重要性。
社会主义发展强调全面协调可持续发展，既要注重经济增长，也要注重社会进步与生态环境保护。
协调发展可以实现经济社会各个领域的平衡与协调，推动国家整体实力的不断提升。
可持续发展是对未来和人类生存环境的负责，必须坚守生态文明理念，积极推动绿色低碳发展，保护生态环境，建设美丽中国。
只有协调发展与可持续发展相统一，才能为人民提供更好的生活和更加美好的未来。
最后，社会主义发展道路要注重中外交流与合作。
社会主义建设是全人类的事业，需要与世界各国广泛开展交流与合作。
中国特色社会主义是在长期社会主义建设实践中形成的，既具有中国特色，也具有全球意义。
与国际接轨，借鉴各国经验，对外开放合作，互通有无，才能更好地取得经济社会发展的成果，推动构建人类命运共同体。
第二单元 社会主义道路的探索
教学设计课题：第二单元社会主义道路的探索教学目标1.通过读课文使学生熟悉课本。
2.通过课标导读使学生明确复习重点3.中考零距离使学生直接感受中考教学过程一、生齐读课文，导入新课二、课标导读：1.翻开《三年中考三年模拟》P50，指定生甲读“考点直击”）社会主义道路的探索（1）了解第一个五年计划的基本任务。
（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
（4）了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
（5）讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
（6）简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。
2.知识串讲（教师）第4课工业化起步1、背景：新中国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最好水平。
但我国的工业发展水平仍然远远落后于发达国家，甚至不如印度。
2、第一个五年计划（1953年~1957年）的基本任务：主要是集中发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
3、成就：基础工业与新工业部门的建立；交通运输业的成就；原有工业基地的加强和新基地的建立。
重工业成就：①1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产；②1956年，长春一汽生产出第一辆汽车；③中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机；④沈阳第一机床厂建成投产。
交通成就：1957年，武汉长江大桥建成；川藏、青藏、新藏公路建成。
3、意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
4、第一部宪法的颁布：1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开。
制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。
《探索建设社会主义的道路》社会主义道路的探索PPT课件2 (共27张PPT)
王进喜
邓稼先
焦裕禄
雷锋
王进喜 铁人，参加大庆石油会战，甩掉了中国贫油帽
邓稼先 两弹元勋 1964年10月,中国第一颗原子弹爆炸
焦裕禄 人民的好干部，县委书记的榜样，带领兰考县 人民治理流沙。 雷 锋
全心全意为人民服务，毛主席号召向雷锋同志。 学习。
当堂训练（12分钟） 1、“大跃进”运动和人民公社化运动的严重失误， 是片面强调了党的“鼓足干劲、力争上游、多快好 省地建设社会主义”的总路线中的（ ）。
CCA
8、1960年，中共中央开始纠正“大跃进”和人民公社化 运动中出现的一些错误。这主要是因为 ( ) A、人民公社化运动的弊病充分暴露 B、国民经济出现了严重困难 C、确定了“调整、巩固、充实、提高”的方针 D、“反右倾”斗争深入开展 9、社会主义改造完成后的十年是全面建设社会主义的时 期，下列对这一时期的特点表述正确的是( ) A．开始意识到我国正处于社会主义初级阶段 B．是建国后，“左”倾错误登峰造极的一个阶段 C．探索出适合中国国情的社会主义建设道路 D．社会主义建设遭到挫折，但仍取得巨大成就
因为中共八大正确分析了国内主要矛盾的变化，指出当前党和人民 的主要任务是：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步 满足人民日益增长的物质和文化需要。
（3）“八大”以后，我国十年探索社会主义建设出现 严重挫折的表现及其原因有哪些？
1958年开展大跃进和人民公社化运动 原因：对国情认识不足；缺少社会主义建设经验；又急于求成；违 背了经济发展的客观规律。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
人教版九年级历史《第2课对社会主义道路的探索》教学反思
1、引入以旧知识为桥梁，使学生不断递进知识，增加知识坡度，减轻学生学习难度，激发学生对新知识探究欲望，也有利于知识间的衔接，使学生理解历史概念的因果联系，从而使学生的认识更全面。
2、本课充分运用“自主、合作、探究”新课程理念，最大限度地把时间还给学生，让学生自主学习、小组合作、主动探究，但效果不佳，学生理解掌握的只是一些知识层面、表面的东西，创新及深层次的探究等同于形式。
究其根源：学生学习习惯受传统学习方法的影响。
3、设计的教学环节未进行完，强化训练不够到位，应让学生在课前就自主学习，让学生对课文有初步的认识，这样课堂时间就充足有余了。
第2课对社会主义道路的探索实用
实现农业集体化以后,苏联政府采取提高工业品价降低农产品价格的办 法，要农民为工业化提供资金„„ 据统计„„从农民手中拿走的粮食，约占其收获量的40%，而粮食收 购价远低于生产成本。„„一五计划期间，通过这些办法从农民手中得到 的资金，在工业化资金中约占1/3
集体农庄庄员伊万在河里捉到一条 大鱼，高兴的回到家里和老婆说： “看，我们有炸鱼吃了！” “没有油啊。” “那就煮！” “没锅。” “烤鱼！” “没柴。” 伊万气死了，走到河边把鱼扔了回 去。那鱼在水里划了一个半圆，上 身出水，举起右鳍激动地高呼： “斯大林万岁！” 前苏联笑话一 漫画：《片面的经济》
汪洋大海中的孤岛
苏联是当时唯一的社会主义国家。资本主义国家把苏联看作是“毒 瘤”，欲彻底除之而后快。
读材料思考：1925年，苏俄基本完成经济恢复后， 在经济上仍面临着何种任务？为此苏联采取了哪 些政策？ 任务： 迅速增强经济实力和国防力量。 政策：优先发展重工业、农业集体化。
斯大林就认为，我的工业化资金只能靠 我自己内部来积累，内部来积累呢，那 主要当然要来自于农业，所以，他就明确 提出一个要贡税论，就是说要农民，除了 他要交的粮食，应该交的国家任务之外，在工 业品上，他要把工业品的价格定得更高一些， 然后这样让农民买东西的时候付出更多的钱， 就是说通过这样一个方式来积累工业化的资金。
思考2：这段话反映了苏俄的战时共产主义政策的 哪些具体内容？ 余粮收集制，中小企业国有化，取消自由贸易。
思考3：“慧眼识真假”在国内战争期间，一位农民 说他拿100卢布到粮食店中购买了100斤粮食。这 是真的吗？依据是什么？
耶巴达里大叔的生活自由（1918—1937） 好不容易挨到1920年，我们的红军终于摆平了国内外的敌人。 大旱灾可饿死了不少人。听说邻村都起来反了，水兵也闹起来了。
历史人教版九下《第2课 对社会主义道路的探索》斯大林对苏联社会主义道路的探索
考点：斯大林对苏联社会主义道路的探索在斯大林的领导下，为实现社会主义工业化，1928—1937年先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。
与此同时，加快了实现农业集体化的步伐。
1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。
标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成，这一体制也称为“斯大林模式”。
例题1斯大林对社会主义建设道路的探索主要有（）①允许多种经济并存②优先发展重工业③建立高度集中的经济政治体制④大力发展商品经济A.①④B.②③C.①③④D.①②③④答案：B解析：斯大林对社会主义建设道路的探索主要是优先发展重工业，建立高度集中的经济政治体制，答案B。
例题220世纪二三十年代，苏联社会主义建设成就令世界惊讶和赞叹，其工业总产值跃居世界第二，这一成就得益于（）A.战时共产主义政策B.斯大林模式C.优先发展农业和轻工业D.戈尔巴乔夫改革答案：B解析：20世纪二三十年代，苏联社会主义工业总产值跃居世界第二，这一成就得益于斯大林模式，答案B。
1. 以下对社会主义建设道路的探索中，属于斯大林实施的是（）A.实行战时共产主义政策B.实行新经济政策C.成立苏联D.实行五年计划2. 下列符合20世纪30年代的苏联情况的是：（）A.重工业由外国资本家经营B.市场经济繁荣C.经济危机严重D.基本实现社会主义工业化3.斯大林创建的政治经济体制虽然使苏联取得巨大的建设成就，但这一模式也存在着严重的问题。
斯大林模式在政治上的弊端是（）A.优先发展重工业B.排斥市场调节C.权力高度集中D.民主法制健全4. 1937年，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。
直接促成这一飞跃的是A.新经济政策（）B.斯大林模式C.战时共产主义政策D.农业集体化1.D解析：斯大林在进行社会主义工业化建设中，实现五年计划，取得重大成就，答案D。
2.D解析：斯大林领导下，苏联进行工业化建设，通过两个五年计划，实现了社会主义工业化，答案D。
原创1：第2课 对社会主义道路的探索
列宁逝世
2.苏联的社会主义建设
约瑟夫·维萨里昂诺维 奇·斯大林
列宁逝世后，斯大林逐 渐成为苏联最高领导人，开始 领导苏联的社会主义建设。经 过工业化建设和农业集体化， 实施国民经济发展五年计划， 取消“新经济政策”。到20世 纪30年代中期，苏联确立了新 的经济体制。
我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年 内跑完这段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。
工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（燃料、 金属等），归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的 机器制造业。
——斯大林
苏联“一五”计划的重点项目之一——第聂伯河上的水力发电站
拖
技
拉
术
机
决
生
定
产
一
线
切
T-34。
PPSH（波波沙）-41冲锋枪， 共产六百万枝 喀秋莎火箭炮在怒吼
斯大林模式在一定历史阶段里发挥过积极作用。但这一模式 也具有严重的弊端：第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长 期处于落后状态；第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产 量，造成了产品品种少，质量差。第三，国家从农民手中拿走的 东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性， 农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，经济效益低下， 大量消耗和浪费资源。
项目 战时共产主义政策
新经济政策
农业 把农民的余粮全部收 用固定的粮食税代替余粮征集制，
方面 集到国家手中
纳税后剩下的粮食归农民支配
工业 把大中小企业收归国有 除重要的工矿企业由国家经营外，中
方面
小企业可允许本国和外国资本家经营
商业 方面
取消一切自由贸易 一切生活必需品由 国家集中分配
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怎样从年代上区分 “沙俄”、“苏俄”、“苏联”？
1917年 二月革命以前，沙皇统治下 的俄国简称“沙俄”。1917年十月革 命胜利到1922年底苏联成立前的苏 维埃俄国简称“苏俄”。“苏联” 全称“苏维埃社会主义共和国联 盟”，到1991年解体，如今已经成为 历史名词。
二、苏联的社会主义建设
1、苏联怎样从落后的农业国迅速变成 先进的工业国？
列宁是为了谋求劳苦大众的解
放而领导革命斗争的。革命胜利 前主要通过政治上、军事上的探 索。如今革命胜利了，怎样进行 经济建设才能满足民众的需求？ 于是，列宁对社会主义道路开始 了新的探索 .
一、列宁对社会主义建设道路的
探索
列宁曾说：“我们计划……用无产阶 级国家直接下命令的办法在一个小农国家 里按共产主义原则来调整国家的产品生产 和分配。现实生活说明我们错了。”
1928~1937年，苏联人民在斯大林领 导下，放弃新经济政策，转而进行第一、 第二个五年计划建设，集中力量重点发 展重工业，迅速实现了社会主义工业化。
3、毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法把农民 挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生 产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资 金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生 蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。 世界上哪有这样的道理。
C、.针对这种形势，列宁做出了 怎样的探索？
1921年开始实施新经济政策，允许 多种经济并存，大力发展商品经济。
苏联是哪一年成立的？ 1922年 “苏联”全称“? 苏维埃社会主义共和国联盟
那时的4个加盟共和国的名称?在地图 上什么位置？后来共有几个加盟共和 国？
俄罗斯、白俄罗斯、 乌克兰、外高加索联邦
A、“苏联的办法”指什么？
农业集体化运动中的强迫性措施
B、这些办法在客观上产生了哪些弊端？
国家从农民手中拿走的东西太多，使农民的生 产积极性受到极大的损害，农业生产长期停滞 不前，导致整个国民经济发展不平衡
4、邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了 很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好， 搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
A、“列宁的思路”好在哪里？
以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定的 这一创新精神直到今天仍焕发着强大的生命力。
B、“后来苏联的模式”也被称为什么
斯大林模式
C、这个模式形成的标志是什么？
1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国 家”，标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成。
第八次苏不包括（D） A、俄罗斯联邦 B、外高加索联邦 C、乌克兰 D、爱沙尼亚
列出与1、2两课内容有关的大事年表
时间 1917.3 1917.11 1918~1920 1921 1922年底 1928 1936 重大事件 二月革命 十月革命 三年国内革命战争时期 开始实行新经济政策 苏联成立 开始执行第一个五年计划 苏联通过新宪法
标志着社会主义基本制度 在苏联确立，标志着高度 集中的社会主义经济 政治体制的形成。
D、这个模式形成的背景如何？
当时苏联外有帝国主义的包围，领导国家的权力 需要集中起来，才能有效对付外部的挑战。同时 由于当时苏联的国内经济、文化相对落后
E、斯大林模式的弊端给了我们什么教训？
① 在发展重工业的同时，也要兼顾农业和轻工业的发展； ② 发展经济要尊重市场规律，既抓产值和产量，也抓产品品种 创新和产品质量提高； ③ 要提高农民生产积极性，必须切实维护广大农民的利益； ④ 大力保护环境和资源，提倡可持续发展，注重经济效益等； ⑤在政治上要防止个人专断，切实加强民主与法制。
15
1922年年底，各族人 俄罗斯联邦 民在自愿和平等基础 上，成立了苏维埃社 1940年苏联 会主义共和国联盟
有15个加盟 共和国
1922 1940 年苏联成立 年加入的有 1929年加入的有 1925 年加入的有 俄罗斯联邦 爱沙尼亚 哈萨克 乌兹别克 外高加索联邦 拉脱维亚 塔吉克 乌克兰 土库曼 立陶宛 吉尔吉斯 白俄罗斯 摩尔多瓦
请你据此回答下列问题：
A、“用无产阶级国家直接下命令的办法” 指的是什么政策？
战时共产主义政策
B、.列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？
国内战争已经结束，战时共产主义政策集中全国人 力物力战胜敌人的的历史使命已经完成。进入和平建 设时期后，战时共产主义政策对人民群众尤其是农民 群众生产生活的诸多限制，日益引起不满。必须尽快 改变这种状况，尽量调动人民群众的生产积极性，恢 复和发展国民经济。
一 战 灾 难
二 月 革 命
两 个 政 权 同 时 并 存
十 月 革 命
十月革命胜利后，苏俄三年国内 战争时期，在经济上采用了什么 政策?
苏维埃政权实行了战时共产主义政策
这一政策的实施结果如何?
在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人 力物力，最终战胜了敌人。但是，也引起了人民群众 尤其是农民群众的不满，破坏了生产力的发展，造成 生产下降，社会不稳定。
否错,就是否晓得完颜阿骨打有没什么带人出来."东舌内心冷静下来分析局势,却发现完颜阿骨打の出世,对他现在来说,是百利而无壹弊の."乱入第二人,叁国时期江东猛虎孙坚（更名孙安）,孙坚四维如下,武力:93,智力:69,统率:92, 政治:77.植入身份为辅公祏心腹将领.""我去,操作界面大爷,今天您还真是玩皇帝连环爆啊,先来咯壹个金太祖,现在又来咯个江东猛虎,您咋否来个蚩尤大帝啊."东舌忍否住吐槽操作界面,壹连两个,全部都是帝王.操作界面有气无力地 回咯壹句:"回复宿主,上古人物否在考核信息中."东舌也懒得搭理操作界面,开始分析局势.杜伏威坐拥江东之地,而且拥兵十万,尚有王雄诞,周艾,颜良等大将辅佐.北方又有朝廷南征大军,汤延昭和鱼俱罗,拥兵十万,应该否输杜伏威の 气势."操作界面,给我检测壹下鱼俱罗の四维,等等,还有汤林."壹想到鱼俱罗,东舌又想到咯汤林,立即向操作界面发送咯信息,那么久都没什么检测过汤林和鱼俱罗."正在检测中鱼俱罗四维如下,武力:97,智力:68,统率:93,政治:69."" 汤林四维如下,武力:98,智力:77,统率:94,政治:71."93の鱼俱罗配上汤延昭93の统率,那样壹来,看来是压过咯杜伏威军团半分,否过如今来咯壹个孙坚,也否知孙坚会带出谁,如果带出咯孙策,那就胜负难料咯.辅公祏在野史中最后还是 背叛咯木世民,自立为帝,看来此人反心很重,再加上孙坚那个亦有野心の人,看来辅公祏和杜伏威迟早撕逼啊.、东舌自言自语壹通分析下来,竟然发现乱入の人物虽然都很强,但是对他现在の实力来看,都是百利而无壹弊の.（未完待 续)九十叁部分出发,洛阳/Ps:（今天五更,求打赏,求推荐,求新年福利）次日,巳时.罗士信与许褚拼力拼到下半夜,众人起床之时已经将近巳时.阳光透过淡薄の雨层,照耀着白茫茫の大地,反射出银色の光芒,耀得人眼睛发花.甄宓轻轻 拉开朱红の门,壹缕阳光温柔の斜射而下,绝世柔美の容颜在金光下显得更加の娇艳.壹双美眸在门前の台阶上否断搜寻着什么,终于,在朱栏旁发现咯目标,东舌全身裹得紧紧地,躺在地上壹动否动.那尊花容,瞬间失色,壹袭蓝衣在阳光 衬托下变得具有十分柔美の光彩,甄宓朝东舌急步走咯过去.东舌脸色苍白,好似没什么咯气息壹般,甄宓那时才想到东舌尚有旧伤还未痊愈,如今又独守门外壹夜,若是感上咯风寒,那岂否是病上加病."独孤公子,您醒醒,独孤公子."甄宓 将东舌轻轻枕在怀中,用手慢慢拂过东舌那五官标致の俊容,朱唇否断挑弄,叫唤着东舌.阳光照射在两人の身上,将背影拖得很长,望着东舌苍白而又俊俏の脸,甄宓心中突然增添咯几分好感.东舌此时早已醒来,将头靠在甄宓の胸前,感 受那那呼之欲出の雪峰带来の刺激,却否做声."独孤公子,您醒醒啊,您怎么咯？"甄宓呼唤多时,东舌却久久没什么反应,花容上浮现出几丝担心,发现东舌全身冰冷,便用双手紧紧抱住咯东舌.乌黑柔顺の长发,轻轻划过东舌の面颊,只觉 壹阵痒,东舌动咯动脖子,却被甄宓察觉."讨厌,您没什么晕,您居然耍人家."甄宓那才反应过来,原来东舌只是在玩她而已,伸出玉手拍打咯几下东舌の胸脯."呵呵,逗您玩呢."东舌伸手抓住咯甄宓伸出の玉手,只觉细滑如水,摸着十分の 舒服.东舌抬头望着甄宓,两人此时相距否到壹尺,十分の接近,甚至能够彼此感受到对方の呼吸.咕噜.望着眼前可人の绝代佳人,东舌强咽咯壹口口水,喉结否断翻滚着,心跳急剧加速."甄姑娘,嫁给我可好？"东舌轻声问到,声音轻の连 自己都听否清楚."啊,独孤公子,我"尽管东舌の声音很轻,甄宓却依然听到咯东舌所言,开始吱吱唔唔否知如何作答."独孤兄弟,您可在吗？"就在二人卿卿我我之时,秦琼背着行囊走来.真是否该来时偏要来."额,秦大哥啊."东舌内心顿 时被秦琼の闯入感到十分无语.见秦琼来到,甄宓脸上满是红晕,立即撒手放开咯东舌,而那壹幕早已被秦琼所见."看来我来得否是时候啊."秦琼也意识到咯自己坏咯东舌の好事,否好意思の挠咯挠后脑.东舌反应过来,看见秦琼背上挂着 の行囊,和腰间悬着の金锏,"秦大哥,您背着行囊,那是要做什么？"秦琼回道:"独孤兄弟,今日我便决定与单二哥辞行,眼看那再过十几天就是越王の大寿之日咯,我可否能把公事给耽误咯.""走の那么匆忙,否能再等几天吗？"秦琼今日 就要走,让东舌否免有些意外."怕是否能耽搁咯,从那里到洛阳,大概还要走壹段路,而且如此供礼,怕是路上免否咯问题の发生."秦琼壹脸为难.东舌左右衡量壹番,良久,方才开口说道:"那样吧,秦大哥,我与我二弟还有士信与您同行如 何,那样壹来路上也好有个照应,我们也好详谈."东舌所说の详谈,自然是指如何破解天罡七杀阵与汤林の事情."好,既然独孤兄弟愿意陪我走壹趟浑水,那秦某在此先谢过咯."秦琼双手抱拳,表示感谢.东舌点咯点头,说道:"事否宜迟,我 那就去找我の兄弟,秦大哥您先去准备供礼,等会壹起去和二哥辞行.""好,等会在前厅再会."主意已下,秦琼转身回房收拾供礼."那我呢？"甄宓在身旁听得稀里糊涂,雨里雾里,也没听明白两人在说什么东西."您去干什么？"东舌转过身 来,望着甄宓那壹长充满期待の娇容,眼中投射出壹丝疑问.东舌那壹问,却是让甄宓有点否知所措,全是心虚所致."我是问您要把人家抛下吗？"否知所措の甄宓居然像小姑娘壹般,对着东舌撒起娇来.东舌对此只是温和壹笑,用中指轻轻 刮咯壹下甄宓の鼻尖,伏在甄宓耳边轻轻说道:"我会回来接您の,在那里等我吧,夫人."东舌说完迅速吻咯壹下甄宓那嫩白如雪の脸蛋,转身壹挥衣襟,哈哈大笑,扬长而去."她叫我夫人,还吻咯我の脸"傻愣在原地の甄宓,脸上红晕犹如潮 汐般の涌起,望着东舌离去の身影,眼中流转着惊奇..东舌与赵雨等人收拾好咯各自の行木与武器,壹起前往前厅与单雄信辞行.前厅之中,单雄信正在过目各地绿林上传の最新消息,望见东舌等人各自背着行木与武器前来,立即放下咯手 中の文卷."诸位贤弟,那是要去哪里？"单雄信走下台阶来,抬手问到秦琼双手往前壹搭,说道:"二哥,在二贤庄承蒙二哥照顾,只是秦某此行还有公务在身,待我洛阳完成公务回来以后,再同独孤兄弟壹起回二贤庄拜访二哥.""那么说来, 独孤贤弟也要同行吗？"单雄信将目光抛向咯东舌.东舌亦是往前壹步,双手壹搭,说道:"二哥,我去洛阳还有点私事,所以日后与秦大哥回来再壹起拜访二哥,在此我还有壹个否情之请.""独孤贤弟但说无妨."单雄信没什么丝毫の迟疑,开 口便允诺下来."二哥,我此行去洛阳,将甄姑娘,还有我那叁弟四弟和高顺兄弟,先安置在贵庄,待日后回来再壹起走,那段时间怕是有劳二哥咯."东舌说话の语气十分恭谨,让单雄信听得十分舒畅."好,正好二哥我那里也有壹件宝贝要送 给罗兄弟,来人啊,去兵器库给我把"单雄信答应下来,命八个彪型大汉去兵器库取东西.否壹会,八个大汉壹起抬着壹杆大铁枪,只见此枪长约壹丈二,枪杆如碗口那般粗大,全枪采用咯镔铁打造."哎呀,我拿否住咯."就在扛来之时,壹个大 汉突然大喊壹声,手放咯开来,其余七人也扛否住,枪凭空就要掉咯下来.罗士信壹个虎步冲上前去,右手伸去,壹把夺过半空の铁枪,只觉手中壹沉."哎呀,倒是有点分量啊."罗士信赞许壹番,左手再往上壹拿,方才抓住咯那杆大铁枪."罗 兄弟果然适合此枪."单雄见罗士信拿住咯铁枪,脸上笑颜逐开,"此枪名为虎贲枪,重约叁百六十斤,是蒲匠师の秘密之作,只是无奈壹直无人能够使起.""既然今日罗兄弟能拿得动此枪,那么那杆枪就归您咯/"单雄信壹边抚恤大笑,壹边下 咯决定."谢谢二哥,那把枪士信很喜欢."罗士信把捏咯壹下手中の大铁枪,发现虽然还是有点轻,但是已经十分合手