彩色的非洲导学案(1)
《彩色的非洲》导学案
《彩色的非洲》导学案学习目标1.认识目标：认识14个生字。
读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
2.技能目标：领悟课文的表达方法。
了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
3.情感目标：有感情地朗读课文。
学习重点与难点重点：感受非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
难点：领悟文章的表达特点。
走进非洲非洲：非洲是世界第二大陆，全名叫“阿非利加洲”。
在非洲生息着不同肤色的居民，有黑人，也有白人，还有黄种人，其中黑人约占总人口的三分之二。
非洲大体是一个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。
位于非洲北部的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。
非洲第一大河尼罗河也是世界第一长河，尼罗河流域是孕育世界古代文明的摇篮之一。
非洲拥有丰富的矿产、水力、农业和林业资源。
世界上最重要的五十多种矿产非洲都不缺少，其中至少有17种矿产的蕴藏量在世界位居第一。
被称为“不毛之地”的撒哈拉沙漠是个巨大的能源宝库，地下蕴藏着大量可供开采的石油。
南非是世界上最大的黄金生产国和出口国。
赞比亚素有“铜矿之国”的美称。
非洲盛产可可、咖啡、棉花、小麦、玉米、高粱、小米、木薯和棕榈油等农产品。
埃及的长纤维棉花以产量高质量好驰名世界。
非洲地大物博，资源非常丰富，人民吃苦耐劳。
但是，非洲曾经遭受长达500年之久的殖民统治，帝国主义、殖民主义的侵略、剥削和掠夺，将非洲变成世界上“最贫困的大陆”。
据联合国宣布，世界上最不发达的48个国家中有33个是非洲国家；非洲五十多个国家中，最不发达国家占总数的百分之六十二。
尽管非洲目前面临着种种挑战，但它仍是一个“有希望的大陆”。
一、课前预习1.导语：同学们，在地球上，有一个面积约3000万平方千米的大洲，它就是非洲，说起非洲，人们最先想到的一种颜色是？今天让我们一起揭开非洲神秘的面纱，去领略一个不一样的非洲。
五年级语文下册28《.彩色的非洲》导学案
三、边读边悟：
课文描述了非洲的、 、
、和从多方面展示了非洲的自然风光和异域文化。
四、合作探究：
1、通过准确的、有感情地朗读课文，我能找出三个直接（概括）说明非洲是彩色的感叹句，知道哪些段落是具体说明非洲是彩色的，知道整篇文章结构上采用了什么方法？
2、快速浏览课文我知道“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？
（特别提示：你是从文中的哪些关键词句知道的，画出相关的句子，并仔细体会这些句子在文中的作用。）
五、多彩我品味
1、本文不仅条理清楚，而且语言优美生动，通过反复细读深思我画出了最吸引我的最美的句子并细细品味，写下自己的感悟，读出自己的感受，为与其他同学分享交流做准备。
（特别提示：文中的比喻句、排比句、拟人句、四字词等有特点的句段都是大家可以关注的细节）
3、非洲的“色彩斑斓”表现在哪些方面？
七、 课后我读写
1、写一写，学习本课某一段的写法写一处自己熟悉景物的片断。
2、想更多的了解非洲，可以阅读小蒂皮的《我的野生动物朋友》、三毛的《撒哈拉的故事》，也可以继续上网查资料。
自我评价：
我展示了（）我补充了（）我质疑了（）我评价了( )我达标了（
课
堂
流
程
一预习检测
1我能给划线注音：
炽（ ）热、湛（ ）蓝、充沛（ ）、硕（ ）大、火炬（ ）
巨蟒（ ）、渗（ ）透、聆（ ）听、木薯（ ）、沙瓤（ ）、强悍（ ）、粗犷（ ）、篝（ ）火、殷（ ）红、繁花似锦（ ）含情脉脉（）、频频（ ）点头、目不暇（ ）接
2、通过查字典我我知道“殷、脉”2个多音字的不同读音及组词。 （ ）（ ） （ ） （ ）
·长发行知小学五年级语文导学案
彩色的非洲导学案
品读重点句段
赞一赞非洲
五、及时测评
根据要求写四字词
（1）、形容色彩美：（ ）、（ ）、（ ）
（2）、形容花美： （ ）、（ ）、（ ）
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）、含情脉脉： （ ）、（ ）、（ ）
（4）、频频点头： （ ）、（ ）、（ ）
六、整理导学案（红笔完善，批改）
勤用预习本，做好基本功。
4、我真想编一首小诗或写一段话来赞美这多彩的非洲：
再读课文，领悟方法
5、我发现课文在表达上很有特点：
(如段与段之间是如何联系?文章结构有什么特点?……)
三、积极参与 合作探究
组内群学。各组向全班交流自学成果，暴露学习中遇到的问题。
针对暴露的问题，各小组解疑答惑，展示提升。
四、热情大方 展评提升
展示预设：1、课文的主要内容。
初读课文，整体感知
1、浏览课文，我找到了文中直接说明非洲是彩色的感叹句：
2、我知道“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪几个方面？
非洲的是彩色的。
非洲的是彩色的。
非洲的是彩色的。
非洲的是彩色的。
非洲的也是彩色的。
我是通过方法归纳出来的。
细读课文，感悟非洲
3、我能就感兴趣的部分或精彩片段用心品读，进一步感悟非洲彩色的美。（特别提示：文中的比喻句、排比句、拟人句、四字词等有特点的句段都是大家可以关注的细节）
3、我能找出文中的四字词语并借助工具书或联系上下文进行理解。
一、明确目标 导入新课
1、导语：同学们，在地球上，有一个面积约3000万平方千米的大洲，它就是非洲，说起非洲，人们最先想到的一种颜色是？（黑），今天让我们一起揭开非洲神秘的面纱，去领略一个不一样的非洲。
28 彩色的非洲导学案.doc
《彩色的非洲》导学案年级班级科目语文主备人课型上课时间审核人学习内容人教版五年级语文下学期第八单元第28课《彩色的非洲》学习目标1、会认14个生字，理解“色彩斑斓、炽热、充沛、强悍、粗犷” 等词语的意思。
能有感情地朗读课文。
2、通过抓住优美词句，想象画面，感受非洲的色彩斑斓。
领悟文章的表达特点：总分总结构，分述部分几方面过渡自然。
3、感受到非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
激发进一步了解非洲的兴趣。
学习重点透过优美的语言，通过想象画面，感受到非洲的色彩斑斓。
领悟文章的表达特点：总分总结构，分述部分的几方面过渡自然。
学习难点体会到非洲人民对生活的热爱、对美的追求，感受到非洲充满了活力，充满了希望。
一、聊聊印象中的非洲，揭搜集有关非洲的资料教学思路（纠错栏） 二、 初读课文，感受彩色的非洲。
读导读提示，找出学习要求1、 提出自学要求：（1）选择自己喜欢的方式朗读全文，读准字音，读通课文。
（2） 课文哪一句话总的概括了彩色的非洲？请划出来。
2、 检查自学情况；检查词语:炽热天穹硕大聆听粗犷篝火湛蓝色彩 斑斓 扎伊尔维龙加天然动物园 刚果奥旺多省扎伊尔戈马 含情脉脉一脉搏 殷红一殷切3、 交流：课文哪一句话总的概括了彩色的非洲？（总起句）：（总结句）：三、 小组合作，探究学习1、 请同学们仔细地阅读课文，看看课文是从哪些方面来表现非 洲是个色彩斑斓的世界？用笔圈出来。
2、 你是根据哪些句子很快确定课文是从这些方面来介绍非洲的 多彩的？这些句子的作用是什么？3、下面请同学们再次细细地品读课文，找到一幅你认为最美的 画面，读一读，做一做批注，再跟你的同桌交流一下你选择这幅画面 的理由。
作者是采用怎样的修辞方法把这几种事物介绍清楚的？课文还有什么地方也是运用这样的表达方式来写的？（找一处写 下来） 读，找出描写颜色的词语。
课文中有大量描写颜色的词语，赶紧 找一找，并归归类。
单色：双色：多色：4、 体会写法师：刚才同学们通过抓住优美语句，展开想象，欣赏了那么多色彩斑斓的画面，我们能感受到作者选择了很多内容来把彩色的非洲这一特点写具体。
彩色的非洲导学案
《彩色的非洲》导学案米河镇小里河小学执教者：马慧霞学习目标：1、通过自学，会读“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接”。
2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
3、了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。
学习重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情。
学习难点：领悟课文的表达方法，并学会积累课文中的优美语言，。
三、知识链接：非洲非洲是世界的第二大陆。
在非洲生息着不同肤色的居民，有黑人，也有白人，还有黄种人，其中黑人约占总人口的三分之二。
非洲的全名叫“阿非利加洲”。
非洲大体是个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。
课前【学案自学】一、读一读，给加点字注上拼音。
斑斓、炽．热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗．透、聆．听、木薯．、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接我想提醒大家注意（）这个字最容易写错，应注意（）二、形近字组词斓（）蟒（）犷（）澜（）莽（）旷（）三、自读课文，深入感悟1、默读课文，“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在（）、（）、（）、（）、（）（温馨提醒：留心课文中的过渡句，抓住关键词语）2、你认为这五个方面是围绕哪句话写的？（）想一想课文最特别的表达方法是先（）后（）最后又（）（温馨提醒：留心第一段和第八段它们之间是什么关系）3、我不明白的问题：课中【小组合作】【班级展示】一、读一读，给加点字注上拼音。
斑斓、炽．热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗．透、聆．听、木薯．、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接我想提醒大家注意（）这个字最容易写错，应注意（），二、形近字组词斓（）蟒（）犷（）澜（）莽（）旷（）三、自读课文，深入感悟1、默读课文，“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在（）、（）、（）、（）、（）（温馨提醒：留心课文中的过渡句，抓住关键词语）2、你认为这五个方面是围绕哪句话写的？（）想一想课文最特别的表达方法是先（）后（）最后又（）（温馨提醒：留心第一段和第八段它们之间是什么关系）【质疑探究】通过学习，你还有哪些不懂的问题呢？请你大胆地提出来，在小组内交流。
彩色的非洲导学案设计
4．整体观照
（1）生一起读句子。
（2）加上开头结尾作者对非洲的赞叹。我们把这样的段式叫做：（总——分——总）
板块三：感知文本，体会写法
就是这么几句话，作者却写得那么具体，那么生动，他是怎么做到的呢？让我们拿起笔好好地去默读。
（一）走近非洲，感受非洲自然景观的色彩斑斓。
刚果民主共和国”的旧称。
炽热充沛殷红强悍粗犷
作者说：非洲真是一个色彩斑斓的世界，那么，非洲的色彩斑斓体现在哪些方面呢？让我们一起走进课文。
2．出示默读要求，默读课文。
（1）默读课文，思考：课文写了非洲哪几大方面的色彩，在文中找到概括性的子并划下来。
（2）交流。出示：
这些句子分别是3——7自然段的第一句，也是这一段的——总起句。
__________________________，有的________________________________，
有的____________________________________________________________
一只只，一群群___________________________________________________。
2、初知首尾呼应
细心的同学会马上发现，这两个分别出现在课文的——开头、结尾
非洲真是一个色彩斑斓的世界！
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！一起来读读看。（生读）发现了什么？（都是总写非洲色彩多）
板块二：初读感知，梳理文脉
1．学课文之前，有些词语必须要觖决，试试看，你能读好它们吗？
扎伊尔戈马扎伊尔维龙加天然动物园
了解了这么多，你觉得色彩与非洲是怎样的关系？（密不可分，息息相关）
《彩色的非洲》导学案
彩色的非洲一、课前导学1.1 问题形成你对非洲的印象是什么？黑色的？贫穷的？落后的？还是你对非洲不了解？1.2 目标设定•了解非洲的地理位置，以及它的自然景观•了解非洲的文化习俗和宗教信仰•了解非洲的经济发展和现状•破除关于非洲的偏见和负面印象二、学习内容2.1 非洲的地理位置和自然景观•非洲位于哪个大洲？•非洲的面积有多大？有哪些国家？•非洲有哪些自然特色？2.1.1 地理位置非洲位于赤道以南，占地面积约30,370,000平方公里，是世界第二大的洲。
非洲大陆被大西洋、印度洋、地中海、红海和苏伊士运河环绕，东临印度洋，西隔大西洋与美洲相望。
2.1.2 自然景观非洲地形多样。
横跨赤道的非洲集热带、亚热带、温带和寒带于一体。
它拥有世界上最大的沙漠——撒哈拉，也有美轮美奂的山脉、瀑布、河谷和峡谷。
非洲还拥有大片的草原、稀树草原和雨林等自然景观。
可以说，非洲的自然景观是亿万年来大自然的杰作。
2.2 非洲的文化习俗和宗教信仰•非洲人的文化习俗有哪些特点？•非洲人信仰哪些宗教？2.2.1 文化习俗非洲文化的特点是多元化、丰富多彩、千姿百态。
整个非洲大陆由于气候、地理、语言、民族等原因是个多样性、复杂性的整体，不同的文化表现形式随处可见。
例如：非洲人喜欢音乐、舞蹈、面部彩绘、皮肤裂痕、各种饰品等。
非洲人在文化表达方面十分独特并且跨度极大。
2.2.2 宗教信仰非洲大陆上信仰众多，主要包括伊斯兰教、基督教、犹太教和传统宗教。
其中传统宗教是非洲最具特色的宗教形态，有几百种不同的习俗。
传统宗教史常常包括对祖先或父系神的崇拜。
2.3 非洲的经济发展和现状•非洲的经济发展现状如何？•非洲有哪些发达的行业？2.3.1 经济现状非洲的经济高度依赖出口和自然资源，因此相较于其他大陆，非洲的经济增长程度较低，发展水平也比较落后。
并且经济发展的不平衡也导致了部分地区的贫困和落后。
尤其是2020年全球新冠肺炎疫情发生以来，非洲地区的经济发展进一步受到挫折。
五年级语文下 第八单元 28 彩色的非洲导学案
步骤
导学流程
复备栏
自主
独学Байду номын сангаас
1.自由读课文，疏通生字新词，
2.找出文中的中心句。
3作者写非洲的自然景观是彩色的，分别从那几方面写的?
小组
互学
1小组互学
非洲的（ ）是彩色的，（ ）是彩色的，（ ）是彩色的，（ ）也是彩色的。
．小组内自由选择其中一个方面，当一回导游，来介绍非洲。
课堂
展学
检测
固学
假如你是一名导游，请选择其中一个方面向同学们介绍一下非洲。
沙口镇第一小学语文学科导学案
年级
五年级
课题
28彩色的非洲
上课时间
主备人
向青
参备人
王雅云
审核人
班级
姓名
课时
学习
目标
1.认识14个生字。正确读记“斑斓、炽热、湛蓝、渗透、聆听、粗犷、篝火、繁花似锦、目不暇接”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
3.了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。
28彩色的非洲导学案
【请排版】五年级小学语文下册导学案2、理解难懂的词语（联系上下文、查词典）3、领悟课文的表达方法二、自学检测（出示9、10张幻灯片）1、看拼音，写词语。
chì rètiān qiónɡhuǒ jùcū ɡuǎnɡshuò dàshèn tòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出下列词语的近义词。
注重——（）沉醉——（）领悟——（）三、展示我的朗读我画出这了这些语句而且感受很深好想读给大家听。
第二课时【学习过程】一、读书自学自主探究（出示11、12、13张幻灯片）1、为什么说非洲是彩色的？课文中那些表示承上启下的关键句，有什么作用？2、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？作者是如何描述彩色的非洲艺术的？二、小组合作讨论解疑（出示15、16、17张幻灯片）1、在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？2、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？3、作者是怎样描述非洲人的日常生活的彩色的？4、作者是怎样描述非洲的艺术也是彩色的？三、巩固提高按课文内容填空（出示18、19、20张幻灯片）1、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是，这句话直接抒发了作者之情。
2、充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，_____________，_____________，满眼是_________，处处是_________。
3、其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地________着，________着，________着，_______着，令你______________，________地发出赞叹。
4、非洲的________、___________、________、________等艺术都是彩色的美。
三、【课后反馈】请你当一回导游，选择其中一个方面，来介绍非洲。
彩色的非洲优秀教案(优秀4篇)
彩色的非洲优秀教案(优秀4篇)彩色的非洲优秀教案篇一学习目标1、能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。
2、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。
学习重难点丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。
课时安排1课时。
A案教前准备1、预习课文。
2、指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。
3、课件准备（非洲风情录像片断）。
4、设计学生的学习单和书面练习。
教学过程课前三分钟：音乐声中以课件的形式翻阅非洲风光、非洲动物、非洲人的生活及非洲艺术的相关图片。
一、导入新课，质疑文题1、导语：同学们，一qi世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。
其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。
今天，就让我们走进这片神秘的土地。
2、资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？3、出示课题彩色的非洲。
针对课题质疑。
如：为什么说非洲是彩色的？二、初读课文，理清文脉1、浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。
生感情读这三句子：非洲真是一个色彩斑斓的世界！蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！2、再次浏览课文，想一想：非洲真是一个色彩斑斓的世界都表现在哪些方面？请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。
交流：植物、动物、生活、艺术。
关键句：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。
非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
非洲的艺术也是彩色的。
三、合作交流，深悟文情（一）初悟非洲风情。
1、导语：让我们一起来看看，到底是什么孕育了这样一个彩色的世界？2、学生齐读课文的第三小节。
3、教师激情引导：如果你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受到的是这种炽热的原始。
部编版五年级语文下册彩色的非洲导学案
部编人教版小学语文材料28*《彩色的非洲》主备人：审核：编写时间：学校：学生姓名：学习目标：1.能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。
2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。
学习重难点：丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。
学习时数：一课时学习过程：第一课时自主学习一、导入定向：1. 这节课我们一起来学习这册书的最后一课，题目是《彩色的非洲》。
（板书课题）这个题目最吸引你的是什么？【预设：彩色。
】2. 由这个词，你一定会联想到——【预设：非洲那里是五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓……】3. 带着你的联想与感受，再来读一读课题。
出示课题“彩色的非洲”，针对课题质疑。
如：为什么说非洲是彩色的？二、自学体验：1、我能读准带点字的读音：炽．热、湛．蓝、充沛．、硕．大、火炬．、巨蟒．、渗．透、聆．听、木薯．、沙瓤．、强悍．、粗犷．、篝．火、殷．红、繁花似锦．、含情脉脉．．、频频．．．．点头、大饱眼福、目不暇．接、色彩斑斓2.悟一悟，根据课文内容回答问题。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！（1）这一句在文中的作用是（2）“色彩斑斓”的意思：（3）非洲的“色彩斑斓”表现在哪些方面？交流展示三、合作展示：交流：植物、动物、生活、艺术。
关键句：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。
非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
非洲的艺术也是彩色的。
四、归纳提升：深悟非洲风情。
彩色的植物世界：彩色的动物世界：彩色的日常生活：彩色的艺术：反馈提高自测反馈：（）彩（）斓（）花（）锦（）颜（）色五（）缤（）含（）脉（）目（）暇（）附赠材料怎样掌控你的课堂目标如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢?也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你喜欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐在前排。
《彩色的非洲》导学案_教案教学设计
《彩色的xx》导学案温馨寄语：只要勇敢地站起来，你就是最棒的！一、学习目标：1、通过自学，会读“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接”2、通过自读、品读、悟读，说出非洲的色彩斑斓都表现在哪些方面。
在读中感受作者对非洲的赞美。
（重点）3、小组合作交流，找出文章所用到的表达方法，画出来，并谈谈这样写的好处。
（难点）二、学法指导：小组合作学习在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学练设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论。
三、知识链接：非洲非洲是世界的第二大陆。
在非洲生息着不同肤色的居民，有黑人，也有白人，还有黄种人，其中黑人约占总人口的三分之二。
非洲的全名叫“阿非利加洲”。
非洲大体是个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。
xx之最最大的岛屿（马达加斯加岛）；最长的河（尼罗河）；最高的山（乞力马扎罗山）；最大的沙漠（撒哈拉沙漠，位于非洲北部）【自主学习】一、读一读，给你认为比较难读的字注上拼音。
斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接二、自读课文，读通、读顺。
把你感兴趣的段落用括号括起来多读几遍，想想怎样将它读好，试着读一读。
三、质疑。
读完课文之后，你有什么不理解的问题吗？将你的问题罗列下来，上课时和同学讨论。
【合作探究】1、想一想，“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？从课文中你学到了哪些表达的方法？选择你们组最感兴趣的一个方面进行合作学习，并推选出一位同学在班级汇报。
2、孩子们，带着问题进课堂这个习惯真好呀！通过学习，你的疑问解决了吗？那些没有解决的问题呢？请你大胆的提出来，在小组内交流。
【小结】通过学习，我知道了非洲的色彩斑斓表现在（）（）（）（）（）五个方面。
语文人教版五年级下册《彩色的非洲》学案.doc
张集小学课程路线图课题第二十八课《彩色的非洲》
课型新授课年级五年
级主备人陈娜娜审核
人
张玉
友
学习
目标1、认识1 4个生字。
2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的
自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美
之情。
3、领悟文章的表达特点。
学习重点
难点了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪里？领悟课文的表达方法。
学习过程
环节导学案学法指导
自主
预习
1、字词
2、浏览课文，找出文中三个直接说明
非
洲是彩色的感叹句。
自主探究
合作交流1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界” 表现在那些方面？
2、有感情地朗读课文。
你了解了哪
些非洲独特的自然景观与风土人情？
3、我们从课文中学到了哪些表达方
法呢？
引导学生
自读课文。
展示提升结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非
洲的印象和了解。
引导
学生
多种形
式展示。
达标测评1把卜面词语补充完整
（）彩（）斓（）花（）锦
（）颜（）色
含（）脉（）目（）暇（）
2、写出下列词语的近义词。
注重（）
沉醉——（）
领悟一（）
3、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界
啊！”相呼应的句子是
_________ ,这句话直接抒发
赞美之情。
学习收获
及反思。
彩色的非洲教案(甄选16篇)
彩色的非洲教案(甄选16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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彩色的非洲 导学案
28*彩色的非洲教学目标:1．能正确认读14个生字。
正确认读“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬树、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语并理解这些词语在文中的意思。
2. 能有感情地朗读课文，对课文中非洲独特的自然景观与风土人情的理解，能积累课文中一些优美的语句。
3．能用关键句概括文章的主要内容。
能识别文中“先总述后分述再总述”的写法，领悟首尾呼应，承上启下的表达方法。
4.通过对非洲植物世界的学习，能迁移运用，举一反三。
教学重点、难点:积累好词佳句，能抓关键句概括文章的主要内容，领悟课文首尾呼应、承上启下的表达方法。
教学过程：一、揭示课题，检查生字词1、今天这节课，我们来学习一篇略读课文，出示课题《28彩色的非洲》。
谁能把课题读准确？抽几个同学朗读。
2、课前，我们已经预习过课文了。
文中提到了许多的非洲的景物，会读吗？谁能来读一读？出示：炽热的骄阳充沛的阳光和雨水硕大的野花红霞般的火炬树七彩的巨蟒粉红的木薯红沙瓤的西瓜强悍、粗犷的音乐、舞蹈熊熊燃烧的篝火——指名读。
（正音：炽、沛、硕、篝等。
）——换词理解“炽热、充沛”就是：极热、充分等。
——借助图片认识“火炬树、木薯、篝火”。
——齐读。
二、初读全文，整体感知1、师导：放眼辽阔的非洲，还有许许多多的景物，等着大家去细细品读。
请大家打开课本，认真地默读课文，用“---”找出课文哪些句子直接抒发了作者对彩色非洲的赞美之情？2、交流：（1）指名回答出示：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”（板书：色彩斑斓），能给它找个近义词吗？指名朗读。
（2）还有吗，指名回答出示：“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”（板书：多姿多彩）（3）读一读，比较这两句话，有什么不一样？（啊，的位置不同，第二句抒发的感情更强烈等）（4）把这两句话放回文中，你又有什么发现吗？（第一句是总起段，另一句是总结段；既首尾照应，又呼应课题。
）3、师：课文围绕“非洲真是一个色彩斑斓、多姿多彩的世界”（指板书），写了非洲在哪些方面是彩色的呢？请大家再次默读课文，用波浪线画出。
《彩色的非洲》导学案
一、学习目标：
1．认知目标：认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、瓜瓤、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
2．技能目标：领悟课文的表达方法。了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
3．情感目标：有感情地朗读课文，
二、教学重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。
三、教学难点：学习领悟课文的表达方法。
五年级第二学期语文《 28*彩色的非洲》学案
班级：姓名：
一、初读课文两遍，读准字音，读通句子，理解较难理解的词语并作批注。
1.请给课后的生字注音并组词。（请工整写到书中）
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
学生朗读这两个感叹句
是啊！说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩！同学们让我们带着对非洲的热爱，带着对非洲的向往再一次赞叹这彩色的非洲吧！
（学生再次感情朗读这两个感叹句。）
总结：彩色的非洲是美丽的。但是贫穷、落后、缺水仍是这片美丽的土地面临的严峻问题。非洲人渴望你伸出友爱、援助之手，共同保护这片奇异的土地。爱心将让非洲变得更加美丽。
（ 三）快乐检视，汇报成果。
1.汇报成果
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
（1）汇报表达达作者对非洲真切感受的两个感叹句。
学生找出两个感叹句
（2）汇报作者是通过哪几个方面介绍彩色非洲的？
指定小组回答
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
那里的是彩色的。
那里的是彩色的。
那里的是彩色的。
（出示课件）
彩色的绘画
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28、*《彩色的非洲》导学案
学科：语文年级：五课型：新授课主备人：陆燊审核人：
学习目标
1．认识14个生字及词组。
2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
3．了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。
学习重点
了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
学习难点
抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优美语言。
一、自主学习
1、下列带点字选择正确读音。
炽热（chì zhì）渗透（shèn cān）木薯（shǔ shú）
聆听（lín líng）充沛（fèi pèi）红沙瓤（rǎng ráng）
2、和学习伙伴读词语，比比谁读得又准又快。
斑斓炽热湛蓝充沛硕大火炬
巨蟒渗透聆听木薯强悍粗犷
篝火繁花似锦
3、看课文的开头和结尾，你发现了什么？
开头的第一句话的作用是，结尾的最后一句话的作用是。
4、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在那些方面？
二、合作探究
读完课文，给你印象最深的是什么？为什么？
画出让你印象深刻的相关语句，并在
旁边写下感受（原因）
知识链接：
非洲位于亚洲的西南面。
东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海与欧洲相望，东北角习惯以苏伊士运河为非洲和亚洲的分界。
非洲的全称是阿非利加洲，意思是：阳光灼热的地方。
早在建国初期，周恩来总理就非常重视中国同非洲的关系，而且亲自频频走访非洲多个国家，中国人民与非洲人民建立了很好的友谊。
一直以来，中国政府对非洲一些国家提供了大量的经济援助，帮助非洲修建铁路、公路、港口、水坝和许多会议大厦、体育场馆、学校和医院，树起了一座座增进中非人民感情的丰碑。
中国改革开放以后，中非的贸易空间无限扩张，贸易额度不断增加。
中国政府允许埃塞俄比亚政府开设了第一条北京至亚的斯亚贝巴直达航线，埃塞航空签署北京泛源国际运输服务有限公司作为货运代理之后，中国同非洲的贸易进出口货量与日俱增。
阅读链接
非洲非洲是世界第二大陆。
它形如一个巨大的不等边三角形，南窄北宽，地中海、红海、印度洋和大西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是马达加斯加岛。
在非洲生息着不同肤色的居民，有黑人，也有白人，还有黄种人，其中黑人约占总人口的三分之二。
非洲的全名叫“阿非利加州”。
非洲大体是一个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。
位于非洲北部的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。
非洲第一大河尼罗河也是世界第一长河，尼罗河流域是孕育世界古代文明的摇篮之一。
屹立在肯尼亚和坦桑尼亚交界处的乞力马扎罗山是非洲第一高山，顶峰终年积雪，素有“赤道边上的白雪公主”的雅称。
东非大裂谷纵贯非洲东部，是世界最大的断层陷落带。
镶嵌在东非高原的维多利亚湖风光绮丽，是世界第二大淡水湖。
非洲拥有丰富的矿产、水力、农业和林业资源。
世界上最重要的五十多种矿产非洲都不缺少，其中至少有17种矿产的蕴藏量在世界位居第一。
被称为“不毛之地”的撒哈拉沙漠是个巨大的能源宝库，地下蕴藏着大量可供开采的石油。
南非是世界上最大的黄金生产国和出口国。
赞比亚素有“铜矿之国”的美称。
非洲生产可可、咖啡、棉花、小麦、玉米、高粱、小米、木薯和棕榈油等农产品。
埃及的长纤维棉花以产量高质量好驰名世界。
非洲地大物博，资源非常丰富，人民吃苦耐劳。
但是，非洲曾经遭受长达500年之久的殖民统治，帝国主义、殖民主义的侵略、剥削和掠夺，将非洲变成世界上“最贫困的大陆”。
据联合国宣布，世界上最不发达的48个国家中有33个是非洲国家；非洲五十多个国家中，最不发达国家占总数的百分之六十二。
尽管非洲目前面临着种种挑战，但它仍是一个“有希望的大陆”。