部编版小学道德与法治 清新空气是个宝第二课时
10.空气清新是个宝教案及反思(2课时)
10.空气清新是个宝教学设计第一课时教材分析：《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。
本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。
学情分析：二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。
但近年来，空气污染加重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。
从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。
教材目标：1.引导学生体会清新空气对人们生活的重要意义，唤起愉悦、积极的情感体验。
2.指导学生根据空气质量情况安排好自己的生活，学习基本的自我保健方法。
3.引导学生关注空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。
教学重难点：重点：让学生体会清新空气的重要性，了解霾的危害。
难点：引导学生关注身边空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。
教学过程：活动一猜猜我是谁1.同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，瞧，它来了。
（谜语：看不见，摸不着，没颜色，没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了。
）知道它是谁吗？在哪儿能找到它？引出学习伙伴——空气宝宝。
2.我们每个人都生活在空气中，你觉得空气有什么重要性呢？（学生交流）3.我们来听听空气宝宝是怎么说的吧！（空气宝宝自述）4.看来，清新空气确实是无价之宝。
（板书课题）通过猜谜语，引导学生了解空气的重要性，为课程的开展做好铺垫。
活动二清新空气是个宝1.天气好的时候你们都会做什么？学生交流，老师随机展示图片：学校：做广播操（图4）跑步拔河课间游戏（图5）武术跳远（图6）校外：骑车跳绳放风筝（图7）登山轮滑郊游（图8）散步摄影2.播放视频，创设情境：沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，我们和空气宝宝一起来做做操吧！（引导学生随音乐做律动）3.引导学生谈感受：欣赏了美景，舒活了筋骨，你现在感觉怎么样？是啊，真舒服，感觉个儿蹭蹭得往上长呢！4.那为什么上周有两天我们没有做早操？（霾）5.过渡：看来清新的空气并不是每时都有的，刚才大家提到的霾，就是影响空气质量的主要原因之一。
部编人教版道德与法治二年级下册《清新空气是个宝》优质课件
我们经常说这里的空气 真好！但是空气我们既 看不见也摸不着，你是 怎么知道空气好的呢？
5
空气好时，天空就会很蓝很蓝， 像好看的丝绸一般。
6
刚下完雨出太阳的时候空气最好， 我都能闻到青草沾着露珠的味道。
7
公园里的空气最好，清晨跟着 爷爷去晨练的时候，总是忍不 住多吸几口。
8
没有废气排放，空气就会好。
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保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份力量， 做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后的生活当中， 将用行动来保护空气的洁净！
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课堂小结
清新空气是个宝 第二课 时
1、是什么污染了空气
2、我能做些什么呢？
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
59
Thank you!
28
课堂小结
清新空气是个宝 第一课 时
1、空气清新真好
2、我身边的空气好吗
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课后作业
请你选择一周中空气最好的一天，拍下 你认为最能体现当天空气质量好的画面。 下节课与同学一起分享。
30
清新空气是个宝
第二课时 31
【思考】你知道空气污染对人体有什么危害吗？
小常识，知多少
一是会引起急性中毒。 二是会诱发疾患或引起慢性中毒。 三是对妇女儿童的身体造成极大危害。 四是对人的身体有致癌作用。 五是对眼、鼻、喉粘膜等有强烈的刺 激作用。
23
呼吸新鲜空 气
促进血液循环
增强免疫力
提高学习效率
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呼吸不新鲜空气
头晕、乏力
学习效率低下
诱发疾病
25
当空气不好的时候，我们要注意 些什么呢？
26
空气污染严重需要注意些什么
二年级下册道德与法治教案-10.清新空气是个宝 -部编版
《清新空气是个宝》教学设计教材分析本课是部编教材小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”中的第二课，保护空气质量、学会应对大气污染天气是环境教育的重要内容之一。
本课的主要任务在于引导学生了解相关知识，提高自觉维护空气质量的环保意识,知道并掌握在大气污染的环境里自我保护的简单措施。
本课的四个话题联系紧密，循序渐进，能够帮助学生了解空气污染对人们的健康和生活的影响，树立环境保护观，培养学生的公民意识。
学情分析由于二年级的孩子年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都还不知道雾霾是什么、有什么危害，不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护空气质量做些什么。
但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计分析。
教学目标1、知识与能力了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。
2、过程与方法通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。
3、情感、态度与价值观关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议，养成保护环境的良好习惯。
教学重点：1、认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护。
2、了解造成大气污染的原因，树立环保意识，学会应对空气污染，尝试用行动共同保护生存环境。
教学难点1、学会分辨污染空气的行为，从自我做起保护清新空气。
2、培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。
教学准备课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》表、一周内空气的质量数据。
教学过程一、导入新课1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？那你可要仔细听呀！看不见，摸不着，没颜色，没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了。
我是————。
2、体验活动：如果没有空气老师说“开始”，学生试着憋气不呼吸；憋不住时自行松开，正常呼吸。
注意：感觉不舒服要立即停止。
通过刚才体验，有什么感觉？感觉到空气的重要了吗？3、我们的生活离不开空气，花草树木,虫鱼鸟兽与我们人类都无时无刻不在呼吸空气，离开它就没有生命的存在。
人教部编版二年级道德与法治下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案
二、我身边的空气好吗。
1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？
2、我有好办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？
3、展示学生可能回答的办法（课本材料）：
（1）我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够减少汽车尾气的排放，更加环保。
7、填一填：我的清新空气保护计划。
8、展示清新空气保护计划范例。
思考并讲述自己思考出来的污染源。
思考保护空的办法并与同学分享。
制作保护计划。
通过小调查活动让学生发现空气污染的原因，并初步形成要防治空气污染的意识。
通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的原因提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。
重点
我能做些什么呢？
难点
是什么污染了空气。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《雾霾》。
2、提问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？
3、导入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污染呢？
思考。
导入新课。
讲授新课
2、是什么污染了空气。
8、活动：空气污染小调查。
进一步提问，让学生思考大气污染能够进行治理，如何进行治理。再启发学生要成为保护空气行动的一份子，从而制定行动计划。
课堂小结
保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份力量，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后的生活当中，将用行动来保护空气的来自净！总结提升板书
清新空气是个宝
1、是什么污染了空气
2、我能做些什么呢？
二、我身边的空气好吗。
部编版道德与法治二年级下册：10.清新空气是个宝
谢谢大家！
活动三：我能做些什么呢
我想劝爸爸妈妈坐公交车 或者地铁去上班。
爸爸告诉我，焚烧秸秆会 使空气被污染，等我回到乡 下的时候要告诉爷爷奶奶不 能烧秸秆。
活动三：我能做些什么呢
和爸爸妈妈一起列一个清新空气保护计划， 一起来保护环境保护空气！
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
人教版《道德与法治》二年级下册第三单元《清新空气是个宝》
10.清新空气是个宝
活动一：空气清新真好
猜谜语： 摸不着，看不到， 没颜色，没味道， 生命世界当个宝， 一时一刻少不了。
空气
活动一：空气清新真好
Байду номын сангаас
活动二：是什么污染了空气
小调查： 我们一起来调查一
下学校或小区附近， 空气污染的情况。
活动二：是什么污染了空气
我调查我们房子周围空气 质量还行，偶尔会有呛鼻子的 情况。妈妈告诉我是周围工地 上施工的灰尘，于是我就去了 工地，发现有时候刮风会把灰 尘刮起来，就会被我们吸到。
活动三：我能做些什么呢
国家保护和改善生活环境和生 态环境，防治污染和其他公害。
国家组织和鼓励植树造林，保 护树木。
——《中华人民共和国宪 法》第二十六条
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
小学二年级下册道德与法治《空气清新是个宝》教学设计与反思
生命世界当个宝，一时一刻离不了。
2.过渡:大家猜得真不错，它就是空气。（板书：空气）
3.课件出示教材第38页情景图：那么在生活中，你对空气有什么感觉呢？它每时每刻都是一样的吗？请你先和同桌交流交流，等会我们请几位同学来说一说。
（板书：10 空气清新是个宝）
【设计意图】课件出示小谜语谜面，在激发学生学习兴趣的同时引出课题，同时让学生初步了解空气的重要性。接着课件出示教材第38页情景图，运用合作交流的方式，帮助学生开发思维揭示空气与生命世界的关系。在分享的过程中，引导学生体会清新空气对人们生活的意义，唤起愉悦、积极的情感体验。
2.大家表现得真棒！大家人人都是合格的“裁判员”。
【设计意图】通过播放相关课件，出示相应活动，让学生根据已学知识进行判断，进一步帮助学生明确保护环境应该做什么，不应该做什么，帮助学生加深记忆，形成保护环境、净化空气的意识。
活动三 我是行动派
1.孩子们，空气情况关乎着每个人的生命，你们想不想为我们的空气净化做贡献？请大家四人为一小组，行动起来，想一想我们能为净化空气做哪些力所能及的事？（板书：我是行动派）
【设计意图】通过搜集资料、自主探究的方式，鼓励学生主动探究、思考、了解身边空气质量情况。随后课件出示全国空气质量地图，通过观察分析，了解我国各城市的空气情况。引导学生关注自己身边的空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。
【实践作业】
课下通过查阅资料或询问父母等方式，了解影响空气质量的因素有哪些？
小学二年级下册道德与法治《空气清新是个宝》教学设计与反思
第11周
星期二
学科
道德与法治
年级
二年
班级
6班
授课内容
空气清新是个宝
部编版二年级道德与法治下册第10课《清新空气是个宝》教学设计
10 清新空气是个宝教案班级：______ 课时：______ 课型：______第一板块【谜语激趣导入新课】1.谜语引入：出示教材第38页的谜语（谜底：空气）。
导入新课：清新空气是个宝2.谈话导入：你们喜欢大自然吗？和城市相比，大自然会给人一种什么感受？（空气清新）导入新课：清新空气是个宝第二板块【理解意义调节生活】1.小组交流：结合课本第38页的插图，说说在空气清新的情况下，你会看到怎样的情景，人们的心情怎么样？（自娱自乐怡然自得轻松愉快）问题：我发现，在大晴天，空气好时，拍出的照片____________。
2.思考讨论：空气的存在有什么意义呢？播放视频，使学生知道：空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，对人类的生存和生产有重要影响。
它主要由氮气和氧气组成。
氧气除了供人类和动植物呼吸外，还可以用于航天、化工、炼钢等方面。
3.调查记录：近几天我们身边的空气质量怎么样？展示你的空气质量记录情况，交流感受。
（1）可以通过______________等途径了解空气质量。
（天气预报、报纸、手机）（2）播放视频，了解空气质量的相关知识。
（3）出示空气质量记录表，引导学生做好记录。
4.对比感受：出示在不同空气质量的城市图片，使学生懂得——空气质量的优劣会给我们带来不同的视觉感受，还会给我们不同的身体感受，影响心情与健康……5.小组交流：（1）如果空气质量好，我们可以做些什么？提示：欣赏风景、户外体育锻炼、户外游戏玩耍、登高远足说一说：空气质量好，可以做很多事情，我的心情感受是……（2）如果空气质量不太好，我们应该注意什么呢？提示：减少外出、外出戴口罩、注意交通安全、多喝水利排毒点拨：空气质量不好时，空气中有较多的细菌、病毒等有害的物质，会危害人体健康。
可以通过在窗户上安装纱窗、室内摆放植物等方式来净化空气……6.课堂点拨：空气质量的优劣直接影响到人们的生活。
低劣的空气质量会使人注意力分散，工作效率下降，严重时还会使人产生头痛、恶心、疲劳、皮肤红肿等症状。
人教部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案
2、过渡语：我们经常说这里的空气真好！但是空气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的呢？
3、播放视频《春游歌》。
4、小诸葛：
5、（1）你感觉视频中的地方空气好吗？为什么？
6、（2）你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？
7、学生回答总结。
（1）空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。
（1）早在1982年12月4日，全国人民代表大会就在《宪法》里明确提出了——，来，齐读一遍课本上的这段话。
（2）小组合作：看书上的图，结合自己和家人生活中的一些习惯，说说防止空气污染，我们小朋友或者家人等可以做些什么？
（3）师【PPT展示】：老师也梳理了一些做法，我们一起来读读。
这里有一个小视频《小狐狸卖空气》，看完后你想说什么？因为大家的爱护，空气好了，不再需要买山里的清新空气了。
（5）我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。
小拓展：《中华人民共和国宪法》第二十六条
4、过渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一些措施进行预防和保护，可是如果空气污染已经很严重了，还有办法拯救吗？
5、展示拯救大气的方法：大气治理。
（1）展示大气治理的效果（治理前后对比）。
（2）讲解国家治理大气污染的一些措施。
（4）看图连线：哪些时候适合进行户外活动？哪些时候必须呆在家里？【出示几幅图】
提示：在云南的两幅图注意因为紫外线强，户外活动做好防护。
小组同学一起议一议
再指名学生回答：有一个温馨提示，这样我们知道什么时候可以多些户外活动，什么时候呆在家里最好。
通过学生喜欢的图文连线，帮助学生学会选择合适的健康保健方法。
课本上还告诉了我们对环境监督的电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12369。我们要学会用法律的武器保护合法权益。
部编版二年级下册道德与法治【精品】10清新空气是个宝(第2课时)教案
10清新空气是个宝第2课时教材分析：《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。
本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻形势，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。
学情分析：二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。
但近年来，空气污染严重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。
从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。
教材目标：1.了解国家有关防治大气污染的法律法规。
2.了解造成空气污染的原因，唤起学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
3.引导学生在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小卫士。
教学重难点：重点：培养学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
难点：引导学生在日常生活中身体力行，自觉保护环境。
教学准备：多媒体课件、相关视频、图片教学过程：活动一回顾旧知同学们，通过上节课的活动，我们知道了清新空气的重要性，也知道了雾霾天该注意些什么。
这节课，我们将继续和空气宝宝一起围绕清新空气这个话题开展活动。
（板书课题）回顾旧知，引出本节课的主要内容。
活动二污染原因要明了过渡：清新空气是个宝，到底是什么污染了这么宝贵的空气呢？1.学生组内交流，汇总调查结果，并填写《空气污染调查表》。
2.各组依次汇报调查结果，引导学生知道我们身边空气污染的主要原因是什么，教师根据学生答案进行汇总。
①工厂烟囱②汽车尾气③建筑工地扬尘④烧树叶⑤室外烧烤⑥放鞭炮⑦抽烟⑧沙尘天气3.播放视频，空气宝宝引导学生了解其它造成空气污染的原因。
4.学生谈观看后感受。
5.小结：是啊，有那么多东西都会污染我们的空气！看来，人们的生产、生活与空气质量之间有着密不可分的联系。
10清新空气是个宝第2课时(教学设计)部编版道德与法治二年级下册
1. 重点知识的突出
- 空气的重要性：氧气、氮气等成分对人类生活的影响
- 空气污染原因：工业排放、汽车尾气、燃煤等
- 保护空气的方法：节约用电、减少化石燃料使用、植树造林等
2. 艺术性和趣味性的体现
- 使用符号、图标：如用地球图案代表保护空气，用绿色叶子象征植树造林
- 创意排版：将重点知识以图表、流程图等形式展示，使板书更具视觉冲击力
3. 简洁明了的表达
- 简洁的词语：使用简单、直观的词语表达复杂概念，如用“污染源”代替“空气污染的原因”
- 概括性语句：用概括性语句总结每个部分的核心内容，便于学生抓住要点
2. 社会责任：学生应学会从自身做起，积极参与到保护空气的行动中，承担起关爱社会、保护环境的责任。
3. 创新思维：在学习保护空气的方法过程中，鼓励学生敢于思考、勇于创新，提出更多有效的环保措施。
4. 实践能力：学生通过课堂学习，将理论知识运用到实际生活中，从而提高自己的实践能力。
5. 团队协作：在课堂讨论和小组活动中，培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。
6. 总结与反思（5分钟）
通过今天的学习，我们知道了空气的重要性以及保护空气的方法。那么，从现在开始，让我们一起行动起来，为保护我们共同的家园——地球，贡献自己的一份力量吧！
六、知识点梳理
本节课我们学习了部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》的第2课时。通过学习，我们了解了空气的重要性、空气污染的原因和保护空气的方法。下面是对本节课知识点的一个全面梳理：
- 参与公益活动：积极参与植树造林、清理垃圾等活动，为保护空气贡献自己的力量。
部编版道德与法治二年下册《清新空气是个宝》说课稿共2课时(附教学反思)课件PPT
回顾旧知，引出本节课的主要内容。
活动二 污染原因要明了 过渡：清新空气是个宝，到底是什么污染了这么宝贵的空气呢？ 1.学生组内交流，汇总调查结果，并填写《空气污染调查表》。
活动三:学会应对空气污染 播放动画片《应对空气污染》，学生说说应对空气污染还应该注意什么， 教师相机引导，板书:应对空气污染的方法。
设计意图:学以致用，学习应对空气污染的自我保护的知识与技能。
环节三:感悟明理,育情导行 学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。 设计意图:梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情 感。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
第二课时
一、说教材
《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容 ，本单元的主题是“绿色小卫士”。本课时代气息浓厚，针对当下我国大 气污染的严峻形势，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得 清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼， 身体力行，形成绿色环保的生活方式。
播放生命世界在这两种不同环境下分别是什么状况的动画视频《空气清新 真好》，小组内说一说观看后的感受，全班交流，教师相机引导。 设计意图:感受清新空气是生命世界离不开的重要资源。活动二:我们身边 的空气好吗
学生小组交流课前对一周空气质量的调查记录，简单分析我们身边的 空气质量怎么样，全班交流展示，教师相机引导。 设计意图:掌握统计一个时间段内空气质量的方法，感知空气质量好差的 变化情况。
二年级下册道德与法治第10课《清新空气是个宝》课件(第二课时)
新知导入 故事欣赏
小狐狸卖空气
小狐狸从深山老家到城市去玩，它看到了高楼大厦，看到了马路和汽车，城市里可真热闹呀。 小狐狸在城里住了一段时间后，经常感到呼吸困难，嗓子干干的，喉咙痒痒的。
医生对小狐狸说：“你得了空气污染过敏症，最好的药就是吸点新鲜空气。” 于是，小狐狸又回到了深山老家。那儿长满了绿绿的树，青青的草，红红的花， 空气可新鲜啦。小狐狸吸了新鲜空气，病渐渐地好了。 可它还是觉得心里很不安，小狐狸想：城里的空气太坏了，我干嘛不把山里 的新鲜空气运到城里去卖呢?小狐狸把新鲜空气装在大葫芦里带到城市。 小朋友吸了小狐狸卖的新鲜空气拍着手说“新鲜空气真舒服，我们再也不 咳嗽了。”爸爸妈妈吸了新鲜空气后，身体变得更健康了。 可是时间一长小狐狸感到非常累，因为从深山老家运新鲜空气到城市里 来卖，非常不方便，城里的人呢，整天捧着葫芦吸新鲜空气，什么事也 干不了，也觉的很麻烦。 小狐狸给市长写信说：“您应该带全城的人治理污染，让城里的空气变干净。”市长接受了建 议，带领全城的人治理污染。 一年过去，城里也长满了绿绿的树，青青的草，红红的花，像个大花园，空气也变得很新鲜。 人们再也不用来买小狐狸的空气了。
新知讲解
空气污染小调查
人为原因
我发现我们城市 的空气污染源是工厂 不断排放的废气。
空气污染小调查
人为原因
我发现我们城市 的污染源是汽车排 放的废气太多了！
空气污染小调查
人为原因
我发现我们村 子空气的污染源 是村民焚烧秸秆。
空气污染小调查
人为原因
每次过年的时候空气质 量就特别差，好多人放烟 花和鞭炮，到处都是浓烟。
我有好办法
栽下小树苗，维护 生态、清新空气、 绿化地球环境！
我有好办法
我有好办法
10《清新空气是个宝》第二课时(教案)-部编版道德与法治二年级下册
《清爽空气是个宝》其次课时教学设计详案适用教材版本：统编版学校二班级下册道德与法治第三单元第10课课时支配：2课时学情背景：这是学校二班级下册的一节道德与法治课，属于第三单元“清爽空气是个宝”其次课时。
在此之前，同学已经学习了一些关于空气的学问，如空气的重要性、污染对空气的危害等。
此时，需要让同学更深化地了解空气污染的主要来源，了解自己的行为对空气环境的影响，并树立环保意识。
同时，也需要让同学了解相关的法律法规，从小培育环保意识。
教材分析：本课程是学校二班级下册的道德与法治课，属于第三单元“清爽空气是个宝”的其次课时。
教材主要涵盖以下内容：引导同学生疏空气污染的主要来源，培育爱护环境的自觉意识；通过小组争辩、制订环保方案等活动，引导同学生疏到自己的行为对空气的影响，并自觉避开对空气造成污染；介绍国家有关防治空气污染的法律法规，引导同学树立环境防治意识，从学校会疼惜环境。
教学目标：1、通过图画、视频、故事等形式引导同学了解空气污染的主要来源，并培育爱护空气环境的自觉意识。
2、组织小组争辩、制定环保方案等活动，引导同学生疏到自己的行为对空气的影响，并自觉避开对空气造成污染。
3、介绍国家有关防治空气污染的法律法规，引导同学树立环境防治意识，从学校会疼惜环境。
教学资源和材料：1、图片、视频、故事等相关教学资源；2、白板、黑板、彩笔等教学工具；3、同学自己带来的纸张和笔，用于记录争辩和制定环保方案教学内容：一、引入（5分钟）老师可以通过播放图片、视频等形式，引导同学了解空气的重要性和空气被污染的影响。
例如，播放一个城市和一个乡村的对比视频，让同学看出两者的空气质量的不同，引导同学生疏到空气对人类的重要性和爱护空气环境的必要性。
通过图画、视频等形式引导同学了解空气污染的主要来源，培育爱护空气环境的自觉意识。
设计意图是让同学了解空气污染的危害，进而引导同学思考如何爱护空气环境。
二、活动（30分钟）第一步：分组争辩（10分钟）老师把同学分成小组，每个小组争辩以下问题：a. 你们所在的地方有哪些空气污染的现象？b. 你们认为这些污染现象的主要缘由是什么？c. 你们认为应当怎样做才能爱护空气环境？把同学分成小组，让同学探讨身边的空气污染现象，理解污染现象的产生缘由。
第10课清新空气是个宝 第2课时(教案)部编版道德与法治二年级下册
部编版道德与法治二年级下册第10课清新空气是个宝（教案）核心素养目标1．政治认同：尝试通过各种信息渠道了解本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。
2．道德修养：了解造成空气污染的主要原因，并能自觉在生活中远离对空气造成污染的行为。
3．法治观念：了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的防治意识。
4．健全人格：学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。
5．责任意识：培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1．通过调查、讨论等形式，了解身边空气被污染的主要原因，培养自觉保护空气环境的意识。
（重点）2．通过小组讨论、制订环保计划等活动，了解并自觉远离对空气造成污染的行为。
（难点）3．通过学习国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的环境防治意识。
课前准备学生准备：针对空气污染的原因，进行走访调查。
教学过程一、我们一起找原因1．导入同学们，上节课我们明白了清新空气的重要性，了解了身边的空气质量状况，而且大家还深切地感受到了如果遇上雾霾天气的糟糕心情。
今天我们将继续学习这一话题。
（板书：清新空气是个宝）2．过渡究竟是什么原因让原本清新的空气变得如此糟糕了呢？（板书：是什么污染了空气）课前，同学们去了低碳博物馆，去了停车场，去了小区周边的各种地方调查。
（课件展示不同调查场景的照片）。
下面，我们就先来交流一下各组的调查结果吧。
3．小组讨论后交流（1）预设1：工业生产中的废气排放。
（学生借助图片进行汇报）补充：其他组调查“工业废气排放”的事例。
小结：同学们通过实地走访的方式，发现了工业生产中排放的废气不仅污染了环境，也威胁着人们的健康。
看来，工业生产废气排放成为空气污染的重要源头。
（板书：工业生产）（2）预设2：交通运输过程中的污染。
（学生借助视频、数据图等进行汇报）补充：有同学在马路口进行1分钟观察并将有关情况记录下来。
1分钟，这个路口共通过61辆汽车，其中电动汽车16辆，普通汽车45辆；按照一天10小时计算，一天将有27000辆汽车排放尾气，污染空气。