八年下第10课网上交流学习任务
第10课 优秀作文大展览 教学设计
第10课优秀作文大展览（教学设计）【教材分析】本节课主要引导学生学会在文章中插入图片和自选图形，进一步美化自己的文章；同时学会调整插入文章的图片大小和调整图片周围文字的环绕方式。
【学情分析】本课教学对象为小学五年级学生，他们刚开始学习信息技术不久，本课内容学生比较陌生难掌握，特别是调整图片的大小及调整文字环绕方向，也是本课的难点、重点。
【教学方法】以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。
以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。
【教学设想】首先给学生演示一张图文并茂文章，通过对比引起学生的兴趣。
然后布置任务，让同学们分步来完成。
【教学目标】知识目标：1、指导学生学会将页面分栏。
2、指导学生学会在文章中插入收藏的图片和自选图形。
3．指导学生学会调整图片的大小、位置、颜色和透明度。
4．指导学生学会调整图片周围文字的环绕方式。
能力目标：培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力以及独立分析问题的能力，使他们养成良好的自学习惯。
情感目标：提高学生的审美情趣，增强学生的美感。
激发学生学习计算机的兴趣。
【课前准备】1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
【教学重点和难点】重点：使学生学会在文档的确定位置插入图片和自选图形，学会调整图片的大小、位置、颜色和透明度并设置文字的环绕方式。
难点：文字与图片环绕方式以及自选图形透明度的设置。
【教学过程】一、创设情境，激发兴趣[教师操作]通过课件，同时展示两篇文章（凤仙花2和5），引导学生观察不同之处，说出自己的感受。
导入课题：第10课优秀作文大展览二、任务驱动，新知探究1．教师引导，任务驱动（出示任务一：页面分栏）[教师操作]教师演示插入页面分栏步骤：⑴、单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框。
⑵、选择“分栏”选项卡中的“分栏”，单击“确定”。
社会主义核心价值观渗透课堂教学信息技术教案
社会主义核心价值观渗透课堂教学教案学科：信息技术年级：七年级课题：网上交流信息与办事——“向国旗敬礼;做一个有道德的人”教材分析：本节课属于学生自主探究、自主学习领域..本节课引导学生对互联网上提供了各种交流、展示的平台和个性化空间的认识;通过它们我们可以传递信息;发表见解;结交朋友;扩大影响力..因为是自主探究式学生;所以通过设计任务让学生自由发挥;来了解学生们掌握的知识情况..本节的主要任务为访问中国文明网“向国旗敬礼”..通过“向国旗敬礼”;让学生表达爱国主义精神..学情分析：经过前面几节课的学习;了解到学生们基本对互联网并不陌生;并且都已经很早就接触过了;本节所讲授的知识涉及互联网上信息交流、信息展示等;所以根据学生们的知识能力完全可以通过自主探究学习来完成..三维目标：1、知识与技能通过学习任务“向国旗敬礼;做一个有道德的人”;检验学生们对互联网上网查找、交流、展示信息的能力..2、过程与方法通过对学习任务“向国旗敬礼;做一个有道德的人”完成的过程;了解学生网上查找、交流、展示信息都掌握了怎样的方法;通过国旗寄语;让学生表达自己内心对祖国的美好祝愿;激发学生爱党爱国学社会主义的热情..3、情感态度价值观学生在学习过程中充分了解到“向国旗敬礼;做一个有道德的人”主题意义;感悟到作为一名中学生应该有什么样爱国情操;面对国旗庄严宣誓为实现民族复兴中国梦努力奋斗;做一个立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的青少年..教学重点：学习互联网上查找、交流、展示信息的方法..教学难点：评价学生学习网上查找、交流、展示信息的能力..教学方法：小组自主探究教学;小组合作教学教学安排：一课时教学流程：一、导入：师：同学们这节课是一节自主学习的课程;首先在学习开始前;我有几个问题想了解一下的;同学们有用、微信交流吗有自己的微博、电子邮箱吗有上过论坛吗生：报告老师;这些我们很早就会了..师：很好;既然大家都会了;那么老师现在就是想考考大家;看看大家是不是都会了..二、任务驱动：师：同学们;知道10月1日是什么节日吗生：国庆节..师：对;每年的10月1日我们中华人民共和国最伟大的节日..那么同学们有没有想对祖国说上自己的祝愿话呢生：想啊..任务一：通过百度搜索“向国旗敬礼”;查找到“向国旗敬礼;做一个有道德的人”主题学习网页学生上机实践;教师巡堂观察学生的完成情况;特别注意学生网上查找信息的能力情况任务二：通过“向国旗敬礼”和宣誓;做一名立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的青少年..情感升华：全班起立;面向国旗宣誓任务三：通过“向国旗寄语”让学生表达自己内心对祖国的美好祝愿;激发学生爱党爱国学社会主义的热情..学生上机实践;教师巡堂观察学生的完成情况;特别对那些表达较好的同学;拿出来让同学们欣赏;让同学们到祖国的热爱再上升一个层次..三、课程小结：虽然本节课以学生的自主探究为主要的学习方法;但通过“向国旗敬礼;做一个有道德的人”这个学习任务;从实际应用上来检验同学们的网上交流信息与办事能力..。
政治中考第10课时 遵守社会规则ppt课件
第10课时 遵守社会规则
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1．【2020•石狮质检•2分】小闽了解到不少地方增加对驾 驶机动车礼让斑马线的规范标准。这说明( )
①遵守社会规则只能靠他律
②驾驶规则是司机享有自由的保障
③规则保障社会秩序的实现
④要积极为新规则的形成建言献策
A．①②
B．③④
√C．②③
D．②④
2．【2020•莆田质检•2分】妈妈：“小仙，昨天你身体不舒
服，为什么不跟妈妈说实话？”
女儿：“我看您心情不好，就说我没事。”
上述对话告诉我们，在生活中应( ) B
A．珍惜诚信记录
B．运用诚信智慧
C．坚决信守承诺
D．学会真诚待人
3．【2019•莆田质检•2分】文明就在我们的身边，在生活 中的每一个角落。下列日常行为与文明的要求相悖 的是( B )
案例
解读
① 张某因拖欠农民工工资 要树立诚信意识，
上了“失信名单”
自觉承担责任
② 贫困生蔡某获得国家教 蔡某的物质帮助
育资金资助
权得到了保障
案例
解读
③ 新入职的国家工作人 可以避免违法犯罪
员向宪法宣誓
的发生
④ 杨某怒殴在电梯间吸 公民应自觉依法规
烟的赵某
范自己的行为
A ．①② C．②③
√B．①④
D．③④
A．上述两种行为具有严重的社会危害性 B．规则需要适应实际生活的变化，加以改进和完善 C．全国人大及其常委会行使国家立法权 D．刑罚当罚性是犯罪的必然法律后果
9．【2019•龙岩质检•2分】下图中谎报警情的行为，属于
初中道德与法治_交友的智慧(网上交友新时空)教学设计学情分析教材分析课后反思
《交友的智慧（网上交友新时空）》教学设计【教材分析】本节课是道德与法治教材初一年级第二单元第5课第二项目的内容。
本课通过活动“运用你的经验”让学生分享网上交友的经历，激发学习的兴趣。
然后，通过中学生“吴凡”的网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带的影响，既看到互联网交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响，通过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待网上朋友转化为现实中的朋友。
最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
【教学重点、难点】网上交友是本项目的教学难点。
慎重结交网友是本项目的教学重点和难点。
【教学目标】1．慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
2．能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
3．了解网上交友的特点以及带来的影响，知道如何慎重结交网友。
【学情分析】随着互联网的发展与普及，在网上交友已成为中学生生活的常态。
有些中学生沉迷于网络交往，热衷于陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网上寻找寄托和慰藉。
学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
【教学过程】一、情景导入通过前面几课的学习，我们知道朋友和友谊是人生永恒的话题，友谊需要我们去呵护、沟通和交流。
我和同学们今天的交往就是面对面的表达，除了这样的交流方式，还可以有那些方式来传递友情呢？老师制作了一个动漫片，我们共同来欣赏。
视频：《穿越时空的交往》思考：（1）视频中都介绍了哪些交往和传递友情的方式？（2）你有网上交往的经历吗？【设计意图】通过视频展示从古至今的交往方式，既激发学生的学习兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生对问题的思考，唤起学生的求知欲。
二、合作探究板块一：认知篇——网上交友面面观活动1：看微信，知作用过渡：大家平时在网上结交朋友都使用什么平台？总结：对，这些广泛、自由的平台可以把五湖四海、志趣相投的人联络起来，这不初一的学生小凡(他的网名是机器猫)今天就参加了一个创客学习群，他们在群里讨论什么?我们一起去看看。
人教部编版历史八年级下册第10课《建设中国特色社会主义》教案
第10课建设中国特色社会主义一、教学目标知识与能力：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容过程与方法：运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念；利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献情感态度与价值观：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想二、教学重点难点教学重点：中国特色社会主义道路的相关内容。
教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
三、教学方法：讲述法、材料分析、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。
1979年，邓小平到南方视察，1980年中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。
1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，发表了著名的南方谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。
今天我们就来学习《建设中国特色社会主义》一课。
（二）、新课讲授一：邓小平理论指导地位的确立1．图片展示：江泽民总书记在深圳莲花山顶为邓小平塑像揭幕2、我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？（1）1978年，关于真理标准问题的大讨论，为邓小平理论的形成奠定了思想基础；（2）1982年中共十二大，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
”把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。
”（邓小平理论初步形成。
初中历史第10课教案
初中历史第10课教案
课题：中国古代的科技与文化交流
教材版本：人教新目标初中历史八年级上册
教学内容：在初中历史第十课中，我们要讲述中国古代的科技与文化交流。
主要包括秦汉时期的丝绸之路和海上丝绸之路，以及隋唐时期的玉器和瓷器等物品在海外的传播。
教学目标：
1. 了解中国古代科技与文化的发展和交流
2. 掌握丝绸之路和海上丝绸之路的基本情况
3. 了解隋唐时期中国物品在海外的传播情况
教学重点和难点：
重点：丝绸之路和海上丝绸之路的基本情况
难点：如何解释中国古代科技与文化交流的重要性
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过展示丝绸之路和海上丝绸之路的地图，引导学生了解中国古代的科技与文化交流。
二、讲述（10分钟）
1. 讲述秦汉时期丝绸之路和海上丝绸之路的基本情况，包括起点、终点、途经国家等。
2. 讲述隋唐时期中国物品在海外的传播情况，如玉器、瓷器等。
三、讨论（10分钟）
让学生分组讨论，探讨中国古代科技与文化交流的重要性，并分享自己的观点。
四、活动（15分钟）
1. 让学生分组制作海上丝绸之路的模型，展示各种海洋船只和货物。
2. 让学生分组设计海外传播中国物品的海船图案。
五、总结（5分钟）
总结中国古代科技与文化交流的重要性，强调交流对于世界文化的贡献。
六、作业（5分钟）
布置作业：写一篇关于中国古代科技与文化交流的感想。
教学反思：
通过这堂课的教学，学生可以更加深入地了解中国古代科技与文化交流的重要性，激发他们对历史的兴趣，增加他们的历史知识和文化素养。
同时，通过小组讨论和活动，可以培养学生的合作能力和创造力。
学校线上教学成果展示方案范文五篇
学校线上教学成果展示方案范文五篇一、教学现状截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。
我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。
二、线上教学任务：1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。
2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。
3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。
4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。
按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导。
三、授课安排：语文学科：1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。
2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。
3、复习一到八单元。
4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。
5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。
6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。
7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。
8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。
可以亲子共学，制作生字卡。
9、小小书法家：根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。
数学学科：自主复习语文学科：1.第18周（3月X至X日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。
2.第19周（4月X日至X日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的生字进行听写。
周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。
周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等所有内容。
周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。
周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。
山东省教育厅关于印发2008年暑期山东省普通高中教师新课程全员培训工作实施方案的通知
山东省教育厅关于印发2008年暑期山东省普通高中教师新课程全员培训工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2008.06.02•【字号】•【施行日期】2008.06.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于印发2008年暑期山东省普通高中教师新课程全员培训工作实施方案的通知各市教育局师范科（处）：现将《2008年暑期山东省普通高中教师新课程全员培训工作实施方案》印发给你们，请遵照执行。
二〇〇八年六月二日2008年暑期山东省普通高中教师新课程全员培训工作实施方案一、培训目标2008年暑期普通高中新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我省高中课程改革向纵深发展。
二、培训课程与资源开发2008年普通高中新课程培训共15个学科。
包括：高中语文、高中数学、高中英语、高中物理、高中化学、高中生物、高中政治、高中历史、高中地理、高中音乐、高中美术、高中体育与健康、高中信息技术、高中通用技术、高中综合实践活动。
每个学科六个专题。
各学科教师除学习本学科的内容外，全部教师还要学习2个专题的公共课程，（由山东教育学院组织开发）专题一：山东省推进素质教育有关政策及《山东省普通中小学管理基本规范》解读；专题二：《教师职业生活》。
高中政治学科采用教育部委托北京百年树人远程教育有限公司2008年开发的课程资源。
其它学科课程资源引进教育部课程中心2007年委托“新思考网”开发的高中新课程培训资源。
三、培训对象与条件培训对象为全省普通高中学科教师，以学校为单位集体组织报名，全员培训，原则上不得缺额。
根据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》中“落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时”的要求，对学校尚未开设的课程，也要选派教师参加培训。
教师线上教学经验交流发言稿(推荐8篇)
教师线上教学经验交流发言稿(推荐8篇)教师线上教学经验交流发言稿(一)网上直播教学已经进行了一个多月，在尝试这种新事物的过程中，有了一些感悟和困惑，我从教和学两个方面来分享我的感受。
一、教的方面①发挥每个老师的长处。
我们叶公中学有八个教学班，四个化学老师。
有的老师擅长讲新课，有的老师擅长讲复习课，有的老师擅长讲习题课。
我们根据每个老师的特长来上不同的课型。
保证每一节课都上成高质量的课。
②加强网上研备。
小到对某个知识点的认识与把握，大到对一节课的教学思路我们都进行反复的讨论，俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，集体的智慧往往是巨大的，一个老师能从其他老师的见解中获得灵感，能够不断地创新与超越，得到一加一大于二的效果。
③在教学过程中注意以学生为主体。
在近阶段的直播教学中，老师往往讲的很多，让个别同学申请连麦时效果往往并不理想。
在接下来的大复习过程中，我们坚决做到以学生为主体，只有学生主动的思考研究，才能真正把知识学会，我们打算提前给学生布置任务，让某些学生讲每人讲一道题，然后把讲题的视频发给老师。
在直播时让学生直接观看学生讲题的视频，然后老师再出类似的题目让其他学生回答，在学习过程中，老师起到精讲点拨的作用。
④观看教学回放。
查找自己的讲课的缺点与不足，在钉钉上直播教学能够观看自己的直播回放，可以看到自己的语言是否流畅，语言是否清晰？是否带有一些口头语？是否做到了重点突出？这些都将会影响到教学的效果。
二、学的方面。
①我们学校要求比较严格，学生的听课率有80%以上，但是这里面也有水分，开着钉钉钉没有看直播，针对这一问题我们召开家长会，天气干燥，学生需要补充充足的水分学生长时间盯着屏幕看，需要补充一些水果，所以我们让家长每半天给学生倒三杯水，并且看着让学生把水喝了，每天给学生削一些苹果或者梨送到学生身边，由于开家长会时学生也在身边，这些问题看破不能说破，只能是明修栈道暗度陈仓。
②学生作业的提交率在60%以上。
并且抄作业现象非常严重，为了督促学生务实的学习，我们指定一些已经做过的题目让学生讲解发视频，学生只有真正学会了才能够讲解出来。
《国家开放大学学习指南》网上做作业的方法和参考答案详解
《国家开放大学学习指南》课程网上操作步骤一、登录1、打开国家开放大学学习网/。
在网页右上方“登录”处，选择学生登录。
点击“登录”。
选择“学生”2、输入“学号”、“密码”和验证码（密码为出生年月日的八位数，例如1990年1月1日出生的密码为19900101），点击登录。
录入个人邮箱。
二、点击课程登陆后在【在学课程】栏下点击【国家开放大学学习指南】课程下的“进入课程”。
三、完成网上形考作业分别点击【形考任务】栏下的“形考任务1”、“形考任务2”、“形考任务3”、“形考任务4”、“形考任务5”，然后点击“现在参加测验”，完成每个形考任务。
每个形考任务系统允许可以试答次数3次，系统默认记录最高成绩。
（建议学生先做好准备再参加每个形考任务的测试！）《国家开放大学学习指南》网上作业参考答案《国家开放大学学习指南》形考作业1一、多选题（每题5分，共计10分）１、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。
选择一项或多项：（BCDE）A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。
选择一项或多项：（ＡBCD）A. 利用pad、手机等设备随时随地学习B. 在集中面授课堂上向老师请教问题C. 在网络上阅读和学习学习资源D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈二、判断题（每题2分，共计10分）３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。
（对）４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
网络安全教育主题班会活动方案（精选7篇）
网络安全教育主题班会活动方案网络安全教育主题班会活动方案为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的网络安全教育主题班会活动方案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
网络安全教育主题班会活动方案1一、活动目的：通过网络安全教育主题班会活动，提高学生对网络安全的认识和意识，培养正确的网络使用习惯，防范网络安全风险，保护个人隐私和信息安全。
二、活动内容：1. 网络安全知识讲解：通过PPT、视频等形式，向学生普及网络安全知识，包括网络诈骗、网络欺凌、个人信息保护等内容。
2. 网络安全案例分析：选取一些真实的网络安全案例，让学生分析案例中存在的问题和危害，并讨论如何避免类似情况发生。
3. 网络安全游戏互动：设计一些有趣的网络安全游戏，让学生在游戏中学习网络安全知识，增强他们的参与性和学习兴趣。
4. 学生演讲分享：鼓励学生就网络安全话题进行演讲分享，提高他们的表达能力和思考能力，同时增加其他同学的学习收获。
5. 网络安全宣传海报制作：组织学生分组制作网络安全宣传海报，展示在学校的公共区域，提醒同学们注意网络安全问题。
6. 网络安全宣传片观看：选择一些优秀的网络安全宣传片，进行观看和讨论，加深学生对网络安全的理解和认识。
三、活动流程：1. 活动开场：主持人简单介绍活动目的和内容，引导学生进入活动氛围。
2. 网络安全知识讲解：通过PPT和视频，讲解网络安全知识，提醒学生注意网络安全风险。
3. 网络安全案例分析：选择一至两个网络安全案例，让学生分组讨论并汇报，引导他们分析案例中的问题和教训。
4. 网络安全游戏互动：组织学生参与网络安全游戏，通过游戏体验和互动，加深学生对网络安全知识的理解。
5. 学生演讲分享：鼓励学生就网络安全话题进行演讲分享，提高他们的表达能力和思考能力。
6. 网络安全宣传海报制作：组织学生分组制作网络安全宣传海报，并展示在学校公共区域。
广西中小学教师德育专题远程培训启动会议,并在各县
2012年3月6日下午，梧州市教育局在五楼多媒体会议室召开了“广西中小学教师德育专题远程培训”启动会议，并在各县（市）设立了四个分会场。
市教育局梁菲副局长、市教育局人事科、教科所、电教站、各城区教育局分管教师培训工作的领导出席了会议，负责 “广西中小学教师德育专题远程培训” 的管理员、辅导教师及市直管学校的领导约200人到主会场参加了会议。
怎样开展远程研修第一站：看每天观看专家精选的视频，吸收课程专家团队奉献给我们的知识大餐，接受专家的思想引领，然后浏览专题下的作业，选择最适合自己思路的题目，找准作业问题的切入点，想好要集中表达的观点，然后将留存于大脑中的信息进行合理筛选，进行知识梳理，重新搭建新的思考路径，这个重组的过程虽然有点痛苦，但坚持下来会有不菲的收获。
第二站：思那一根根纵横交错的网线，将参训教师的思维交汇到同一个平台，真是个奇迹！虽然与同行不能面见，这要比当面交流来的更直接、更透彻、更清亮！因中国人的优秀品格是谦虚，而交流最怕的是谦虚，最需要的是观点差异后的智慧碰撞。
看一位优秀老师的作业要读两遍、三遍，甚至干脆停下来思考：为什么会有这样的理解，这位老师是以何种视角切入主题，为什么自己找不到这个视角？与自己的作业对照进行反思，反思自己有哪些思考的不到位，不全面。
个人思维覆盖的的知识面终究狭隘，多看其他老师作业中的理念就像多根思维叠加交错在一起，利用反思重组丰厚自己的知识储备，通过反思知道哪些理念偏离教育航线，知道哪些实践操作是花架子，哪些评价不符合学生心理发展特点，思考同样的评价用在我的工作中会有什么样的精彩。
第三站:悟这次研修采取的是远程网络研修，研讨到了一定的深度就是悟。
我想我们这次研修的目的就是要找到最适合自己的教育理念，然后慢慢去领悟，在知识库中找到支撑理念的那些基点，当新的理念通过筛选验证在头脑中以立体的样态出现，它的可操作性就很强了。
要悟透一个教育理念不容易，需要宽泛地搜索资料，寻找实践案例。
八年级第10课
教学重点
难点
在论坛中发贴和回贴
教学方法
角色扮演、任务驱动、分组教学
学习方法
练习法：实践操作，在应用中学。
协作法：学习他人所能，促进自我改进。
自主学习：结合教师的提示，完成教学任务。
课时安排
一节课
教学准备
1、多媒体网络教室(每人一机，能够进行网络教学和接入互联网)。
在论坛中发贴和回贴，四个小组抽选一组操作演示。
讲解操作方法，演示操作
呈现任务
学生讨论教师问题
学生在教师引导下阅读教材
创设情景，让学生积极的参与。
8
分钟
二、利用资源、教材自主协作学习
第一组：操作演示电子邮件的应用。
第二组：使用QQ网上聊天。
第三组：网络电话（局域网）
第四组：个人博客（学校网站上）
每组选择一个代表操作演示。
第十课网上交流
课题
网站交流
科目
初中信息
课时
1
年级
八年级下
教师
杨建
教材与学
情分析
学生更多是通过QQ进行交流，对其它方式的网上交流没有太大的兴趣。通过让学生了解网上交流的更多方式，掌握BBS的使用方法。提高学生使用网络的能力。
教学目标
知识与能力目标：了解网上交流的主要方式，学会在论坛中发贴和回贴；
过程与方法目标：培养学生分析，自主学习的能力。通过操作实践，培养学生信息技术的应用能力；
2、本节的教学资源及相关素材（国内提供网上论坛的大型网站的网址、学校网站论坛）。
教学过程
教师
学生活动
教学意图
用时
一、引入课题、提出本节课任务
学员操作指南
目录一、学员的学习任务 (3)二、学员的学习进度表 (4)三、考核方案 (6)四、学员平台操作指南 (7)学员的工作流程图： (7)简单介绍云南省2010年普通高中新课程改革通识培训项目首页的各栏目内容： (9)（一）注册平台 (10)（二）用户登录 (11)（三）注册项目 (12)（四）进行课程学习 (15)（五）提交专题作业 (17)（六）进行课程的答疑（提问） (17)（七）发表和评论文章 (19)（八）发布项目简报 (20)（九）进入论坛交流 (22)（十）参与班级交流 (22)（十一）发表学员心声 (23)（十二）浏览学员心声 (23)（十三）上交培训总结 (24)（十四）查看项目情况（动态、通知、服务栏、项目概况） (25)（十五）浏览课程简报和班级简报 (26)（十六）浏览项目主页、个人主页、班级主页和班级通讯录 (26)（十七）浏览我的班级通讯录 (27)三、常见问题 (28)四、咨询服务 (32)一、学员的学习任务1.保证在线学习时间，认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。
2.按时完成作业，紧密结合自己的教学实践，反映自己的真情实感。
3.发表和评论文章。
4.参与本学科的在线研讨交流及课堂答疑，阅读培训简报，共享互评、经验分享。
5.发布学员心声及发表班级留言，积极参加所在班级网上或网下交流活动。
6.浏览各级主页、班级通讯录，查看项目情况，了解有关项目的动态、通知及概况。
7.遵守远程培训各项制度，培训后填写调查问卷，对远程培训课程及其服务做出评价反馈。
8.8月6日前完成平台注册以及平台操作培训。
二、学员的学习进度表培训时间：2010年8月7日—8月16日，共10天。
具体学习进度安排如下表所示：三、考核方案为提高培训效果，引导和鼓励学员以丰富的高中新课程学习资源为支持和引领、以教师自我研修为导向、合作学习为环境、问题解决为中心、经验反思和探究为方式进入高中新课程改革，特制定本考核方案。
共建网络文明共享网络安全主题教案范文6篇
共建网络文明共享网络安全主题教案范文6篇共建网络安全,共享网络文明，在班级进行宣传就需要编写教案，下面是小编为你整理的共建网络文明共享网络安全主题教案范文6篇，快来和小编一起学习吧!共建网络安全共享网络文明主题班会教案1一、设计背景计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。
但是，越来越多的中学生上网成瘾。
我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。
网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行，注意防止受骗等安全问题呢拒绝网瘾，安全上网，是我们今天要讨论的主题!本节课在教学过程中采用了一个WEB教学平台，并将地点定于学生机房，目的是想论证一个想法，当社会不断地发展，学生课堂学习的时候，可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上，让学生在课前课后都能够学习呢二、教学目标1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。
2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害。
3、学会健康上网、安全上网的方法。
三、教学过程1、导入：网络成瘾自测题。
2、认识网瘾，拒绝网瘾。
(1)网瘾是什么(2)网瘾的危害。
3、安全上网。
(1)网上交友需谨慎。
(2) 黑人电脑是犯罪。
(3)网上交易防陷阱。
(4)网上造谣也违法。
4、小结。
(1)讨论投票。
(2)小结。
共建网络安全共享网络文明主题班会教案2活动目的：1、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。
2、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。
3、不随便交网友，以免损害身心健康或上当受骗。
活动过程：一、谈话导入1、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏――开心农场。
网络基础知识教案
网络基础知识教案学习目标：一、知识目标：1、掌握计算机网络的定义、分类及其作用;2、了解计算机网络系统的构成;3、了解因特网的产生与发展;二、能力目标：培养学生在网上自主学习的兴趣和能力; 三、情感目标：培养学生自主学习、合作学习的精神学习重点：1、计算机网络的定义、分类及其作用2、计算机网络系统构成学习难点：计算机网络的作用学习方法：问题导向、任务驱动、自主探究、分析讨论学习用具：计算机房，widnows xp操作系统，powerpoint, ie，电子教室软件学习课时：1课时学习过程：一、引入我们生活在一个信息社会里，时刻需要获取和交换信息。
各商业银行的总行需要收集各业务点的资金情况，铁道部门需要及时了解每一列火车运行状况，各地公安部门需要知道每个公民的基本状况……，这些部门早已大量地采用计算机进行信息处理，那么，这些数量极为庞大的信息怎样才能方便、快捷而且廉价地传输呢?今天我们就通过学习计算机网络基础知识，一起走进网络世界，去发现、探索计算机网络的奥秘。
二、新课学习生对什么是计算机网络有一个直观的认识。
2、在学习计算机网络的作用时，采用登陆qq帐号与学生进行语音、视频聊天的形式突破本次教学的难点。
(学生可登陆qq，与教师或同学进行语音、视频交流)3、计算机网络的分类用幻灯片演示出来。
(教师讲解)4、计算机网络系统构成也采取幻灯片形式展示。
(教师讲解)5、完成课件中设置的作业。
(学生完成)三、讨论交流通过qq和qq群，提出讨论问题，学生和学生、学生和老师之间通过邮件、直接对话共同讨论提出的问题，进一步巩固、升华本节课所学知识。
四、课堂小节今天我们一起走进网络世界，探索网络知识，感受到网络世界的奥妙，愿同学能够掌握在网上学习、交流的技巧，培养自己在网上获取知识的兴趣和能力，为将来自己的学习、工作，为将来适应社会打下坚持的基础。
五、教学后记本课选自江西科学技术出版社出版的《信息技术》八年级上册第一章第一节。
《第10课 沟通无限》参考教案
四、添加好友并发送即时消息
1、教师布置学习任务：将自己的同桌加为好友并发送一条即时消息。
2、学生实践操作，教师巡视指导。
3、教师指定学生演示操作，师生观察评价。
五、用QQ传输文件并查看发送过来的图片。
1、教师布置学习任务：两人一组，相互发送一份文件（可以是文档或图片）
教学时间
教学内容
第10课沟通无限（在线聊天和传输文件）
教学目标
知识与能力目标：
1、学会添加QQ好友
2、学会发送即时消息
3、学会用QQ软件传输文件
情感和价值目标：
通过使用QQ软件，培养学生通过网络远程获取信息的方法和能力，通过即时聊天培养学生相互交流，探究学习的意识。
教学重点
学会发送即时消息
教学难点
学会用QQ软件传输文件
教学准备
计算机网络教室、QQ软件和图片。
教学过程
一、导入新课
师：同学们使用过QQ软件聊过天吗？传输过文件吗？
今天我们就一起来学习用QQ在线聊天和传输文件。
二、启动QQ，并以自己的QQ号登录。
1、教师演示操作，学生观察思考。
2、学生实践操作，教师巡视指导。
教师提示：同学们在输入密码时，为了安全起见，可使用软键盘进行登录。
2、学生小组实践操作，教师巡视指导。
3、教师选派小组代表演示操作，师生评议。
4、教师选派小组补充讲解，教师评价。
六、学生阅读并思考视野拓展内容。
七、布置作业
完成P73页创作天地。
八、课堂小结
1、教师小结本课学生课堂表现情况。
2、师生进行知识小结。
教学反思
河北省远程跟进培训学员学习计划
河北省远程跟进培训学员学习计划
阶段 日期 学习课程1 学习课程2 学习课程3 学习课程4 课 程 学 习 阶 段 提交第1、2、3篇研修日志 10月1日—10月23日 进入班级论坛，参加由辅导老师组织的第1次在线研讨活动 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖 网上提交 在线研讨 网上自学 活动名称 活动形式
Байду номын сангаас
网上学习
习计划
活动说明
1.课程学习 培训期间共需学习4门课程，从8门课程 中任选4门课程学习。 注：每门必修课程的满分学习时间2小 时，4门课程的满分学习时间不低于8个 小时。 2.研修日志 将研修过程中个人的点滴感悟、心得、 收获记录下来，与同伴分享。培训期间 需按时提交5篇研修日志。（具体要求 见项目主页） 3.作业 培训期间需按时完成1份作业。 4.教学设计与反思 培训期间需提交1篇教学设计与反思， “反思”必须为该教学设计实施后的反 思。 5.在线研讨 培训期间共有2次在线研讨活动，学员 需针对研讨主题，在辅导教师指导下， 积极回帖。 6.国家级专家视频在线指导活动 积极参加培训期间的国家级专家视频在 线指导活动，共2次。 7.日常交流 学习其他学员提交的学习成果并发表评 论；积极将自己日常教学或培训学习中 遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间 相互交流探讨。 培训期间学员共需发表5个主题帖、10 个回帖（包括在线研讨的回帖）。 8.网上调查 参与网上发布的调查问卷，对远程培训 课程及其服务做出评价和反馈。
网上交流
提交1份作业 参加继教网组织的第一次国家级专家视频在线指导活动（具体时间 待定） 结合培训内容完成1篇教学设计，并在实际教学中实施，再在辅导 教师或本教研组老师指导下改进完善，写出教学反思 提交“教学设计与反思” 实践阶 10月24日 参加继教网组织的第二次国家级专家视频在线指导活动（具体时间 段 —11月7日 待定） 进入班级论坛，参加由辅导老师组织的第2次在线研讨活动