最新版一年级下册语文重难点

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新部编版一年级语文下册教学计划(通用7篇)

新部编版一年级语文下册教学计划(通用7篇)

新部编版一年级语文下册教学计划(通用7篇)新部编版一年级语文下册教学计划(通用7篇)时间稍纵即逝,我们的教学工作又将翻开新的一页,现在就让我们好好地规划一下吧。

以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编为大家收集的新部编版一年级语文下册教学计划,希望对大家有所帮助。

新部编版一年级语文下册教学计划篇1一、指导思想:在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,用心进行教学改革,提高教学质量。

二、本学期教学总目标和要求:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基矗小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写潜力,养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。

本学期一年级教学总目标和要求:(一)汉语拼音1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)识字与写字1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个,会写100个。

3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(三)阅读1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的资料,乐于与他人交流。

(四)口语交际1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要资料。

3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

4、有表达的信心。

用心参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

一年级下册语文教学重难点及措施

一年级下册语文教学重难点及措施

一年级下册语文教学重难点及措施
一、教学重点:
1. 掌握拼音及正确的发音方法;
2. 学习认读常用的汉字,掌握初步的写字技巧;
3. 理解课文中的基本意思,培养语感和阅读能力;
4. 掌握基本的汉字笔画及组成方法;
5. 学习基本的语法知识,如主语、谓语、宾语等;
6. 通过阅读课文,培养学生的表达能力和思维能力。

二、教学难点:
1. 学生来自不同的家庭环境,语言背景不同,难以统一掌握发音技巧;
2. 学生汉字识字量有限,初次学习写字技巧较难掌握;
3. 学生对于课文中比较复杂的句式和词语理解难度较大;
4. 学生对于笔画的掌握不够自如,写字速度较慢;
5. 部分学生学习成绩较差,学习兴趣不高,难以主动参与课堂。

三、教学措施:
1. 针对语音发音问题,采取音标教学法,辅以发音练习和模仿,提高学生口语表达能力。

2. 初步学习汉字笔画及组成方法,采取多视、多手、多口的综合教学法,配合图形教学卡片,让学生在图形中直观感受笔画和组合方法,并配合笔画练习和写字练习,提高学生字形水平。

3. 对于较难理解的词语和句式,采取多角度分析、剖析和解读,让学生在语境的帮助下理解和掌握;
4. 教学笔画掌握不够自如的学生,采取不同的笔画练习方式,如指导学生进行书写体操,在日常生活中多练习书写汉字等。

5. 针对成绩较差、兴趣不高的学生,采取个性化的教育方法,与家长配合,多关注学生的情感需求,鼓励其积极参与课堂活动,并鼓励其多读书、多写作,提高学生的语文素养。

部编版一年级下册语文复习教案

部编版一年级下册语文复习教案

部编人教版一年级下册语文复习计划与教案复习计划一、指导思想充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二、重难点内容识字1.会写200个汉字,掌握它们的笔顺笔画,正确的书写格式。

并且能与相应的汉字组成词语。

2.会认读400个常用的汉字,并且能知道偏旁部首、结构,能连词,能正确连接读音。

3.能了解课文中的汉字规律,激发识字兴趣。

词语1.能辨析教材中出现的近义词、反义词、数量词、重叠词,固定短语ABB/AABB,搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

2.理解词语意思,并能正确地造句。

句子1.能把句子补充完整。

2.能通顺流利地朗读课文,背诵要求背诵的课文。

3.能读懂句子,理解课文意思。

阅读1.能正确数出段落中一共有几句话。

2.能够准确从文中获取信息,能够正确划出人物或动物说的话。

3.简单掌握几种阅读方法。

写话1.能根据图画上的内容,抓住关键信息,如时间、地点、人物、做什么、怎么样,完整地写一段话,表达情感。

并能正确使用标点符号。

三、复习方法:1.复习拼音:复习音序表,进行背诵、默写,自我对照检查、改错,老师批改,再改错。

特别注意大小写的不同形式,还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2.复习“我会写”的生字:让学生找出自己平时容易错的生字,组织比较、评议,进行连词听写,同桌矫正,再老师批改,学生改错后再听写改错的词语。

3.复习“我会读”的生字:采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。

4.复习词语:采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

5.复习句子:采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

6.复习阅读:采用先复习阅读方法,结合练习讲解,先扶后放,拓展练习讲解的方法。

7.复习课文:采用小组相互抽背、老师重点抽查,填空写出相关字词的方法。

一年级下册语文重难点 打印

一年级下册语文重难点 打印

一年级下册语文重难点第一单元一、易错生字:春:下面是“日”。

齐:上面长横两边露头。

绿:右边“录”下面不是水。

花:右下不是匕。

岁:上面山最后竖下面露头。

亲:注意横长度不同。

声:上面是士。

知:矢字旁最后是点。

忙:竖心旁的点要注意,亡横长。

多:两个夕上下要对齐。

知:左半部分是两横,第一横莫忘。

二、同音字、音近字区别:冬(冬天)白(白云)声(叫声)只(一只)东(东西)百(百万)生(生气)知(知道)有(没有)友(朋友三、加偏旁变成新字:舌(话)月(朋)门(们)工(红)早(草)卜(处)夕(多)(岁)亡(忙)四、多音字:行xíng 行走行人人行横道行车行háng 一行银行车行五、重点词语:万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗笑声叫声多少到处处处知识很忙六、积累描写春天的词语:《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。

第二单元一、易错的生字:扫:最后一笔横不能出头。

真:中间有三横。

关:最后一笔是捺。

写:“写”的偏旁是“秃宝盖”。

看、着:两个字的下半部分是“目”。

妈、奶:注意“女字旁”。

放、收:注意“反文旁”的写法。

气:最后一笔是“横斜钩”。

去:上面一笔为竖。

亮:和“高”区分开。

二、形近字、同音字西(西方)真(真正)看(看书)奶(牛奶)洗(洗手)直(一直)着(看着)妈(妈妈)话(说话)画(书画)太(太阳)收(丰收)午(中午)合(合唱)大(大山)放(放手)牛(黄牛)和(和平)爷(爷爷)爸(爸爸)三、易错的笔顺母奶女家四、重点词语父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在五、词语搭配洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛温暖的阳光六、反义词假(真)收(放)开(关)晚(早)笑(哭)来(往)七、辨字组词天太大()阳()家()气()累()长直值植()日()树正()价()第三单元一、易错生字李、秀、香:三字中第四和第五笔分别为捺。

部编版小学一年级语文下册生字笔顺笔画的学习难点

部编版小学一年级语文下册生字笔顺笔画的学习难点

部编版小学一年级语文下册生字笔顺笔画的学习难点1. 难点一:生字的形状认知研究一年级下册语文生字的难点之一是形状认知。

一些生字的形状可能相对复杂,对于一年级的学生来说需要一定的细心和耐心。

例如,《部编版小学一年级语文下册》中的生字中有一些字的笔画较多,形状较为复杂,如“床”字、“牙”字等。

为了帮助学生更好地认知和掌握这些生字的形状,教师和家长可以通过让学生反复观察、模仿、书写等方式来进行训练。

2. 难点二:笔顺的掌握与书写除了形状认知外,生字的笔顺也是研究难点之一。

在《部编版小学一年级语文下册》中的生字中,一些字的笔顺相对复杂,例如“扔”字、“朋”字等。

学生在研究时需要掌握正确的笔顺,以便能够准确地书写这些字。

为了帮助学生掌握笔顺,可以使用示范、拆分、练等方法进行指导。

通过多次的书写和训练,学生可以更加熟练地掌握生字的正确笔顺。

3. 难点三:研究方法的选择与应用在研究一年级下册语文生字时,研究方法的选择与应用也是一个难点。

每个学生的研究方式和惯都不尽相同,因此需要教师和家长根据孩子的情况选择合适的研究方法。

有的学生适合通过听写来记忆和掌握生字,有的学生则适合通过拼音研究生字。

在选择研究方法时,应该结合学生的实际情况,采用多种方法相结合的方式,提高研究效果。

4. 难点四:生字的巩固与复研究过程中,生字的巩固与复也是一个重要的难点。

一年级下册语文中的生字数量比较多,学生需要花费一定的时间和精力来进行巩固和复。

为了帮助学生巩固和复生字,可以设置一定的复计划和时间,让学生定期复已学过的生字,加深记忆和理解。

同时,可以通过练册、游戏等方式来巩固和复生字,提高学生的研究兴趣和效果。

以上是《部编版小学一年级语文下册生字笔顺笔画的学习难点》的主要内容。

通过克服这些难点,学生能够更好地掌握和运用生字,提升语文学习成绩。

教师和家长应该配合学生,提供适当的指导和支持,助其顺利完成学习任务。

一年级语文教学重难点及措施

一年级语文教学重难点及措施

一年级语文教学重难点及措施一年级的语文教学,真的是一门既有趣又有挑战的活儿。

小朋友们的注意力嘛,简直就像那小兔子,转眼就跑了。

哎,谁让他们这么小呢!但是,咱们作为老师,可不能气馁。

首先得知道,重难点在哪儿,才能对症下药。

说到重难点,识字是个大头。

你看,那些形形色色的汉字,有的简单得像小猫咪,有的复杂得像个迷宫。

孩子们刚开始接触的时候,常常会搞混“的”、“地”、“得”这三个小家伙,真是让人哭笑不得。

为了让他们记住这些字,咱们得使出浑身解数。

可以把这些字编成儿歌,轻轻松松就能记住。

比如,“小猫跑,跑得快,跟着小狗一起来。

”这样一来,孩子们就觉得好玩,还能顺便学到字。

再比如,写字的时候,可以让他们用彩色笔,画上可爱的小图案,这样一来,字就不再是枯燥的符号,而变成了他们的小伙伴。

阅读理解也是个大难点。

小朋友们的理解能力还在发展,很多时候,他们会把故事理解得五花八门,跟原文简直不沾边。

问他们:“你觉得小兔子为什么不想吃胡萝卜呢?”他们的回答让你忍不住想笑:“因为兔子不喜欢绿色!”这时候,咱们得引导他们,鼓励他们多多观察,学会从故事中找线索。

可以和他们一起读故事,然后问问题,让他们在轻松的氛围中思考。

比如,问:“小兔子有几个好朋友呀?他们一起做了什么?”通过这些问题,孩子们会慢慢懂得如何分析故事情节。

口语表达也是个重中之重。

孩子们有时候说话像小鸟叽叽喳喳的,语速飞快,话说得很乱,让人听得一头雾水。

为了提高他们的表达能力,咱们可以组织一些小活动,比如“故事接龙”,让每个孩子轮流说一句话,接着讲一个完整的故事。

这样的游戏,不仅锻炼了他们的语言组织能力,还让他们在轻松愉快的氛围中学习。

班级管理也是一门技术活。

孩子们活泼好动,常常会在课堂上捣乱,跑来跑去,根本停不下来。

要是光靠严厉的批评,效果可不好。

我们可以用游戏的方式来管理,比如设置“好孩子榜”,每次上课表现好的孩子,就可以贴上小星星,集满了就可以换个小礼物。

这种方式,不仅让孩子们积极参与课堂,还能提高他们的自律性,真是一举多得呀!家校合作也非常重要。

一年级语文下册重点难点课文讲解

一年级语文下册重点难点课文讲解

一年级语文下册重点难点课文讲解1、本册要求背诵的课文如下:《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》(自选)、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》(自选)、《25快乐的节日》2、对此我做了以下的摘录:(1)春雷跟柳树(说话),(春雨)给柳树洗澡了,(春风)给柳树梳头,柳树跟(孩子们)玩耍了,玩着玩着,小(朋友)们,(长高)了。

(2)春眠不觉晓,(处处)闻啼鸟。

夜来(风雨声),花落(知多少)。

(3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。

我(小心)地捧着鸟蛋,(连忙)走到树边,轻轻地把鸟蛋(送还)。

我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱),抬起头来,把(目光)投向(高远)的蓝天。

(4)牧童骑(黄牛),歌声振林越,意欲捕鸣蝉,忽然(闭口立)。

(5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓(立上头)。

(6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。

(7)我画了个(四)个太阳:(绿绿的)太阳挂在夏天的天空,金黄的太阳送给(秋天),(红红的)太阳(照亮)冬天,(春天的)太阳是彩色,(因为)春天是个多彩的季节。

(8)乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。

可是,瓶子里的水(不多),瓶口(又小)。

乌鸦把(小石子)一个一个地放进瓶子里。

瓶子里的水(升高)了,乌鸦就喝着水了。

(9)司马光举起一块(石头),使劲砸那口缸,缸里的水流(出来了),掉进缸里的(小朋友)得救了。

(10)孩子们(爱家乡),也(爱画自己美)丽的家乡。

(11)(小鸟)在前面带路,(风儿)吹向我们,我们像(春天)一样,来到(花园)里,来到(草地)上。

(12)朝看太阳辨(西东),夜望北斗知(北南)。

蜻蜓低飞(江湖)畔,即将有雨在眼前。

大雁(北)飞天将暖,燕子(南)归气转寒。

一场(秋雨)一场寒,十场(秋雨)要穿棉。

(13)只有自己(种),才有(吃不完)的菜。

(14)自己学会(生活)的本领,才能成为(真正)的狮子。

部编版一年级下册语文《大自然的秘密》教案

部编版一年级下册语文《大自然的秘密》教案

部编版一年级下册语文《大自然的秘密》教案一、教学目标1、认识“然、秘”等 14 个生字,会写“自、己”等 7 个字。

2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。

3、培养学生对大自然的热爱和探索欲望。

二、教学重难点1、教学重点(1)认识生字,书写生字。

(2)正确、流利地朗读课文。

2、教学难点初步理解大自然的秘密,激发探索兴趣。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、直观演示法四、教学过程(一)导入新课1、同学们,我们生活在美丽的大自然中,大自然有许多有趣的秘密等待着我们去发现。

今天,我们就一起来学习《大自然的秘密》这篇课文。

2、板书课题,齐读课题。

(二)初读课文,整体感知1、教师范读课文,学生边听边圈出生字。

2、学生自由朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子。

3、同桌互相检查生字认读情况。

4、出示生字卡片,指名认读,正音。

5、再读课文,思考:课文主要讲了什么?(三)精读课文,理解内容1、学习第一自然段(1)指名读第一自然段。

(2)思考:“大自然有很多秘密”,这里的“秘密”指的是什么?(3)引导学生结合生活实际,说一说自己认为的大自然的秘密。

2、学习第二自然段(1)自由读第二自然段。

(2)出示图片,帮助学生理解“蚂蚁搬家”。

(3)想一想:蚂蚁为什么要搬家?3、学习第三自然段(1)指名读第三自然段。

(2)理解“燕子低飞”的现象。

(3)讨论:燕子低飞说明了什么?4、学习第四自然段(1)齐读第四自然段。

(2)教师讲解:“要下雨了,小鱼游到水面上来透气。

”(3)观察图片,加深理解。

5、学习第五自然段(1)自由读第五自然段。

(2)想一想:大自然还有哪些秘密?(四)总结拓展1、教师总结:通过这篇课文的学习,我们知道了一些大自然的秘密,其实大自然还有很多很多的秘密等着我们去发现。

2、鼓励学生课后观察大自然,发现更多的秘密。

(五)指导书写1、出示要写的生字“自、己、白、的、又、和、竹”。

2、学生观察生字在田字格中的位置,教师范写。

语文一年级下册 第一单元重难点汇总

语文一年级下册 第一单元重难点汇总

语文一年级下册第一单元重难点汇总一、新学笔画名称:横折钩例字:万、方、动名称:横撇例字:双、冬名称:横斜钩例字:风、飞、气二、易错笔顺花:横、竖、竖、撇、竖、撇、竖弯钩国:竖、横折、横、横、竖、横、点、横万:横、横折钩、撇方:点、横、横折钩、撇生:撇、横、横、竖、横三、多音字降:jiàng(降落、降低)xiáng (投降、降服)落:là(丢三落四)luò(落叶、落下)lào (落枕)为:wéi(为难、作为)wèi (因为、为什么)相:xiāng (相关、互相)xiàng (相声、相片)什:shén (什么) shí(什锦)四、生字1.加一笔变新字:万——方干——王牛——生2.给“青”字加偏旁变新字并组词:青——清(清水)——请(请问)——情(心情)五、词语1.要求会写的词语:春风、立冬、风雪、雪花、飞鸟、出入、百姓、什么、多么、双手、双方、中国、国王、方正、青山、清水、天气、晴天、心情、请问、生日、生气、文字、左右、红花、小时、动力、万全、万一2.近义词:落——降相遇——遇见入——进保护——爱护3.反义词:降——升出——入保护——破坏害虫——益虫4.词语归类:(1)和天气有关的词语雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪(2)扩词春:春天春风春雨立春生:生日生活生长花生动:活动动力生动运动飞:飞走飞出飞鸟飞虫(3)动词春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘鱼出水鸟入林吃害虫保护禾苗爱护小青蛙(4)描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百花争鸣六、课外阅读青蛙能捉害虫,保护庄稼。

蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。

啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。

它们都是有益的动物,我们要保护他们。

人教版一年级下册语文教案设计5篇

人教版一年级下册语文教案设计5篇

人教版一年级下册语文教案设计5篇写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。

下面是小编给大家带来的人教版一年级下册语文教案设计,欢迎大家阅读参考!人教版一年级下册语文教案设计1学习目标1、认识“先、鹿”等14个生字。

会写“先、干”等6个字。

2、正确、流利地朗读课文3、有爱护环境卫生的愿望和行动教学重难点重:通过朗读理解课文内容。

难:培养学生主动积累词语的意识。

教具准备图片、录像、生字卡第( 1 )课时学习目标1、认识“先、鹿”等14个生字。

会写“先、干”等6个字教学重难点正确、流利地朗读课文教学过程活动过程活动方式设计意图教师学生一、导入新颗,板书课题二、认读写字。

三、出示词语卡片。

1、出示插图,指导学生观察。

2、板书课题:板书边指导书写。

1、出示生字卡片;2、调查学生已经认识本课哪些生字;3、教师相机指导;4、写字指导。

(1) 指导观察字形;(2)“土”字的横左边长,右边短,给“干、己”留有空隙;捺画要长,能托住“干、己”。

“净”要靠近些。

观察图片,说说图片中初春景色。

学生齐读课题,书空课题后,再读课题。

1、学生汇报识字情况。

2、让认识生字的学生学生作小老师,教大家认;3、剩下的生字根据每个字不同特点,采取不同方式,如:加偏旁、形近字比较、同音字比较等;1、学生观察字形特点;2、先描红,再写;3、展示整洁、正确的作业;4、评价。

1、自由读词语卡片;2、齐读、开火车读、抽读。

3、学生运用本课词语说话。

培养学生有顺序的观察图片。

培养学生自学能力。

对生字进行正音。

培养学生总结识字规律。

培养学生正确书写和正确书写姿势。

第( 2 )课时学习目标理解课文内容,激发学生爱护环境卫生的愿望。

教学重难点激发学生留心观察周围的事物,从中感悟周围环境的美丽。

教学过程活动过程活动方式设计意图教师学生一、朗读感悟二、实践活动1、老师范读;生再自读。

2、讨论这篇课文里有几个角色?你最喜欢哪个?鸭先生为什么说“这都怪我”?3、教师范读“我会读”里的句子;我做校园“美容师”。

一年级语文重难点归纳

一年级语文重难点归纳

一年级语文重难点归纳哎呀呀,一年级的语文学习可有意思啦!今天我就来给大家讲讲一年级语文的重难点。

先来说说拼音吧!拼音就像是语文世界的密码,要是没掌握好,那可就像在黑夜里走路,啥都看不清。

你想想,要是不认识拼音,怎么能读准那些生字的读音呢?比如说“b”和“d”,长得是不是有点像双胞胎?一不小心就会搞混。

还有“p”和“q”,也像两个调皮的小伙伴,总是让人分不清。

我一开始学的时候,也总是搞错,可把我急坏了!我就问妈妈:“妈妈,这拼音怎么这么难呀?我什么时候才能分得清呢?”妈妈笑着说:“宝贝,别着急,多练习就好啦!”后来我每天都读呀读,写呀写,终于能分得清啦!再讲讲认字写字。

一年级要认识好多好多的生字呢!就像在一个大果园里,有好多好多的果子等着我们去摘。

可是有些字长得可真奇怪,比如“鸟”字,那一点就像小鸟的眼睛,要是没有那一点,小鸟不就看不见啦?还有“手”字,弯弯的几笔就像我们的手指。

老师教我们写字的时候可认真啦,告诉我们要一笔一划地写,不能马虎。

我记得有一次,我写得太快,字歪歪扭扭的,老师说:“这样可不行哦,字就像我们的脸蛋,要漂漂亮亮的才行!”我赶紧重新写,写得整整齐齐的。

然后是阅读。

阅读就像走进一个神奇的城堡,里面有好多好多有趣的故事。

可是一开始读的时候,我读得很慢很慢,好多字都不认识。

我就问同桌:“你读得怎么那么快呀?”同桌说:“我多读就熟练啦!”于是我也多读多练,慢慢地也能读得快一些了。

最后是写话。

写话就像是用文字画画,把自己心里想的都画出来。

可是有时候我心里想的很多,写出来却很少。

老师说:“要多观察,多想想,就能写得丰富啦!”总之,一年级的语文学习有困难,但也有很多乐趣。

只要我们认真学,多练习,就一定能学好语文!大家说,对不对呀?。

新课标人教版一年级下册语文分类重点

新课标人教版一年级下册语文分类重点

1.千万百万丁冬冬天齐全说话听说电话笑话朋友友人亲人亲自春天高兴长高爷爷节日春节岁月几岁你的不行行动古人声母声音处处知了百花齐放红花绿草年年岁岁亲朋好友千方百计天天向上万水千山古色古香2.洗手洗衣认真扫地打扫真正父母母亲爸爸完全关门写完家里看着看见画家画画开会关心会合高兴笑声说话妈妈奶奶奶牛中午午饭放羊开放收回女子太阳空气早上回去过去天亮亮光明亮百花齐放十全十美千家万户年过半百千变万化一干二净一分为二三分天下3.和气和风千万李子香水语文秀气听见说唱连忙远方一定方向以后主意更大先生干净起来明白同意工人专心才子年级小队赶来欢唱目光总是听说明亮赶快鸟语花香万水千山三心二意七上八下一心一意4.蚂蚁前后古诗天空房子上网儿童黄瓜关闭立正林业花朵多美我们叶子飞机她们送来过去有时让开去吧虫子来往很多好吗起得早河水姐姐借东西哪里走呀前面一朵云什么黄牛美好绿叶一条河正在方向童话空中不是5.跟从园长园丁凉快重量因为笑脸阳光可是石头办法找朋友许多别人到处那边哪边哪里吓跑再见再会大象对象好像做作业点头照片为什么害怕光明别处6.沙子大海木桥竹林军队禾苗井水家乡上面忘记想念王子从来这边进去道路宝贝原来男女可爱小虾跑去吹风大地快乐老师风吹雨打师长7.热情冷淡全对拉车送给种花吃完长短吃面生活练习很苦学习非常问好房间伙伴公共汽车分别要好没有位子地位孩子选中拉开种地干活不对一把沙子8.北方、南瓜、江湖、秋千、只要、星球、白雪、帮忙、请坐、就是、兰花、玩意、跳高、桃子、树叶、刚才、名人、发现、成立、晚上、座位、海带、着急、行动、新年、有气无力、实在、什么、变脸、面条能听写以上词语成语积累:1万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、节外生枝、亲朋好友2蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、家家户户、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈、望而却步、拖泥带水、欢天喜地、漫山遍野、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、顾全大局、不足为奇、妙手回春、脱口而出、眼明手快、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、奋不顾身、生离死别照样子说一说:1 例:春雨和小草说话了,说着说着,小草苏醒了。

最新一年级语文下册教案(精选7篇)

最新一年级语文下册教案(精选7篇)

最新一年级语文下册教案(精选7篇)最新一年级语文下册教案篇1一年级语文下册《静夜思》教学设计活动目的:1.感受诗歌所描绘的美妙意境,激发幼儿对阅读中华传统文化的热爱之情,诗人的思乡之情。

2.正确、有感情地诵读、背诵这首古诗。

活动重点:朗读、背诵古诗。

活动难点:1、感受诗歌所描绘的美妙意境,诗人思念故土的心情。

2、培养幼儿阅读古诗的兴趣。

活动准备:搜集并阅读理解有关李白的、其它诗作等。

活动过程:一、情境导入谈话。

1、小朋友,你们喜欢月亮吗从古至今,许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮,望着月亮,诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。

今天,我们就来学习一首有名的古诗《静夜思》。

2.出示课题,激发幼儿学习兴趣。

二、活动准备感受诗意,朗读古诗。

1.出示挂图,配上好听的轻音乐。

师:小朋友,如今请你们细细地观察这幅图,看看挂图上有什么人他在做什么2、幼儿自由说,师小结:在这样一个安静的夜晚,李白站在窗前难以入睡。

他看到月光穿过井沿又洒落在窗前,那月光亮堂如霜。

仰望那天上的明月,又低下头看看地上的月光,一股思念家乡,思念亲人的情感,在他的心里油然而生,于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》3、分开家乡,分开亲人,李白的心里一定非常的(幼儿说:难过、伤心、悲哀)诗人看着挂在空中的明月,会想到什么呢他想到了故土的什么呢(幼儿答复)4、师小结:是啊,在这样的夜晚,我们是多么思念亲人啊。

下面我们就带着自己及李白的思念读这首古诗。

5、师范读,幼儿看着画面,想象师刚刚的讲解感受诗中思念情。

6.模拟练读,想象意境。

7、小朋友,你们看到月亮你想到了什么(轻音乐)生:看到月亮三、活动过程角色表演。

1、小朋友,如今请你们就把自己想象成李白,远离家乡,远离亲人,在一个静静的夜晚,站在窗前望着圆月(生双手合拢放在背后,深情吟诵)2、幼儿接龙上台表演,配以乐曲。

3、通过多种方式背诵积累这首古诗。

四、活动延伸。

和爸爸妈妈分享古诗《静夜思》。

小学一年级语文教材重难点归纳

小学一年级语文教材重难点归纳

小学一年级语文教材重难点归纳一年级语文教材是小学阶段孩子们开始接触的第一本正式的语文教材,对于孩子们的语文基础的培养起着至关重要的作用。

在这一年级的教材中,有一些重要的知识点和难点需要引起我们的注意。

本文将对一年级语文教材的几个重难点进行归纳总结,帮助家长和老师更好地指导孩子学习。

一、字母与拼音在一年级的语文教材中,字母和拼音是孩子们最先接触到的内容。

孩子们需要学习认识26个字母及其大小写形式,并能正确拼读、书写。

同时,他们还需要学会认识并掌握与每个字母对应的拼音,建立字母和拼音之间的联系,为后续的字词学习奠定基础。

二、基本的汉字识读除了字母和拼音的学习,一年级的语文教材中还包含了一些基本的汉字。

孩子们需要学习这些汉字的读音和书写,培养他们的汉字意识。

其中,一些常用的基础词语如“爸爸”、“妈妈”、“书”、“狗”等,孩子们在学习过程中需要重点关注,并逐渐掌握。

三、识字与识词在一年级的语文教材中,孩子们将接触到越来越多的字词。

他们需要通过识字训练,学会辨认字形、理解字义。

同时,他们也需要通过和课文联系起来,学会辨认识读整个词语,理解词语的意思。

这个过程需要教师和家长的共同引导和帮助。

四、初步的语法和句子在一年级的语文教材中,孩子们开始接触一些基本的语法规则和句子结构。

他们需要学会掌握一些基本的句型,如陈述句、疑问句、祈使句等,并能辨认句子中的主语和谓语。

同时,他们还需要学会正确地使用一些基本的标点符号,如句号、问号等。

这些内容对于他们日后的阅读和写作能力的培养都非常重要。

五、基础的阅读理解能力在一年级的语文教材中,孩子们需要进行一些基础的阅读理解训练。

他们需要通过阅读短文,理解文中的内容,并回答问题。

这种训练有助于培养孩子们的阅读能力、理解能力和思维能力。

综上所述,一年级语文教材中的重难点主要包括字母与拼音、基本的汉字识读、识字与识词、初步的语法和句子,以及基础的阅读理解能力。

在帮助孩子学习这些内容时,家长和老师可以通过多种形式,如游戏、故事等,让学习更加有趣和生动。

小学一年级语文学习重难点解析

小学一年级语文学习重难点解析

小学一年级语文学习重难点解析引言:小学一年级是学生开始接触正式语文学习的阶段,在这个阶段学生需要掌握基础的汉字、词语和语法知识。

本文将分别从汉字、词语和语法三个方面,解析小学一年级语文学习的重难点。

一、汉字学习的重难点汉字作为语文学习的重点内容,小学一年级学生需要掌握一定的汉字基础。

然而,汉字的学习对于一年级学生来说存在一些重难点。

1. 读音与笔画的匹配:小学一年级学生需要学习汉字的读音和笔画,但是对于刚接触汉字的孩子来说,很可能出现读音和笔画之间的不匹配。

这对于孩子来说是一个挑战,需要通过反复练习和记忆来掌握。

2. 部首与偏旁的理解:汉字由部首和偏旁组成,而理解部首和偏旁的意义对于学生来说是一个难点。

孩子需要通过观察和记忆,逐渐理解部首和偏旁的作用,并能够在写字时正确运用。

3. 汉字的书写规范:一年级学生在学习汉字的过程中,需要掌握汉字的书写规范。

这包括笔画的顺序和方向等。

然而,对于刚刚入学的学生来说,掌握汉字的书写规范需要时间和耐心。

二、词语学习的重难点除了汉字,词语也是小学一年级学生需要学习的内容。

在词语学习中,存在以下的重难点。

1. 词语的理解与运用:小学一年级学生需要学习一定数量的词语,但是对于刚开始接触的学生来说,理解词语的意义和正确运用词语是一个挑战。

学生需要通过课内外的练习,不断巩固词语的理解和运用能力。

2. 词语的拼读:一年级学生学习的词语一般是由汉字组成的,孩子需要学会正确地拼读词语。

然而,孩子可能存在拼读错误的问题,这需要通过老师和家长的指导来纠正。

3. 词语的扩展和应用:学生需要学习一些基础的词语,但是为了提升语言表达能力,他们还需要掌握一些扩展词语和运用词语的能力。

这对于一年级学生来说是一个难点,需要通过阅读和语言表达训练来提高。

三、语法学习的重难点除了汉字和词语,一年级学生还需要学习一些基础的语法知识。

在语法学习中,存在以下的重难点。

1. 句子的构成:学生需要学习句子的构成,包括主语、谓语和宾语等。

2024年人教版一年级下册语文教学计划样本(五篇)

2024年人教版一年级下册语文教学计划样本(五篇)

2024年人教版一年级下册语文教学计划样本一、学生学习状况概述经过首学期的教学,我对班级学生有了深入理解。

部分学生展现出积极的学习态度,掌握了一定的识字策略,建立了良好的学习习惯。

从上学期的评估结果来看,班级的整体成绩并不理想,无人达到满分,这需要我进行深刻的反思。

学生们对已学汉字基本能识别,每位学生能书写100至____个汉字,少数学生能写200字左右。

汉语拼音的掌握情况良好,音序清晰,为本学期的音序查字法学习奠定了基础。

写字姿势有待进一步巩固,需要强化书写习惯的培养。

学生的阅读兴趣浓厚,阅读习惯良好。

二、教材分析本教材以主题单元的形式组织,内容以整合方式呈现。

共包含____个单元,涵盖____个主题,分为____组,分别是:多彩的春天、家庭生活、环境保护、快乐的夏天、动脑筋解决问题、我们的生活多么幸福、我们都有优秀的品质、我们身边的科学。

这些主题紧密联系儿童生活,体现时代特色,蕴含丰富的教育价值,旨在融合知识、技能、方法和情感教育。

每个单元由1课识字、4-____篇课文和____个“语文园地”构成,各部分相互关联,形成一个有机的整体。

识字课形式多样,包括词汇、三字经、对联、谜语、谚语和诗歌等。

课文总数为____篇,内容丰富多样。

每个单元后设有____篇选读课文,最后是两个生字表。

本册识字教学遵循认写分离、多认少写的原则。

要求学生认识____个常用字,会写____个字。

识字和写字的清单分别在练习和语文园地中明确标注。

语文园地包括____个栏目,如“我的发现”以激发学生的学习兴趣和探索精神,“日积月累”引导学生积累词汇和语句,“口语交际”培养口语交流能力,“展示台”为学生提供展示学习成果的平台。

教材重点:巩固____个认识的字和____个会写的字,指导学生在自主、合作、探究中掌握学习方法,培养良好的语言习惯,用标准普通话进行听说读写。

教材难点:培养正确的阅读技巧,使学生能准确、流畅、有感情地诵读、背诵课文,通过文学熏陶培养审美情趣,引导学生在实践中主动获取知识和能力。

小学一年级语文下册全册电子教案(新人教版)

小学一年级语文下册全册电子教案(新人教版)
教学重难点
重:识字、写字,反复朗诵诗歌。难:感悟诗歌的意境。
教具准备
第(1)课时
学习目标
认识“古”、“诗”等13个生字,
教学重难点
正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。




活动
过程
活动方式
设计
意图
教师
学生
一、看图激趣
二、初步感知,了解诗歌大意。
三、再读感悟,想象诗歌画面。
四、简述诗意,熟读成诵。
2、先描红;
1、再自己练写;同桌互相指正。
巩固知识
培养合作学习能力
作业设计
仿照课文编诗句,再说一说。春天跟()说话了,说着说着,()。




教学后记:
1、柳树醒了
春雷春雨春风春燕
课题
2春雨的色彩
课型
精读课文
几课时
2
学习目标
1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文,感受春雨给大自然带来的变化。
1、师范读。
在春天里还有什么醒了?
说说图片中初春的景色。
学生拼读课题,书空课题后,再读课题。
学生用自己喜欢的方式读课文,划出生字。
开火车认读生字,如果读错,再加拼音拼读,集体订正。
认读词语卡片,读准字音。
1、诉说春雷的样子与声音。
2、诉说春雨的样子与声音。
2、请同学读。
3、指导评价。
4、学生带读后分组比赛读。
七、课外扩展:
1、出示课本插图,指导学生观察。
2、板书课题:边板书边指导书写。
1、读准字音;
2、遇到生字先划下来,再多读几遍。
出示词语卡片,教师带读后学生以开火车的形式认读。

小学一年级语文教学的重点难点解析

小学一年级语文教学的重点难点解析

小学一年级语文教学的重点难点解析语文教育是小学教育的重要组成部分,也是培养学生综合素养的关键环节。

在小学一年级语文教学中,有一些重点和难点需要引起教师们的特别关注。

本文将对小学一年级语文教学的重点和难点进行解析。

一、重点解析1. 学习字母和声母韵母在小学一年级,学生刚接触到字母,并开始学习拼音。

教师应该注重教学方法的选择,以帮助学生正确学习字母及其发音。

教师可以通过游戏、竞赛等方式,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

2. 学习基本的汉字写法和认读小学一年级的学生需要学习一些常见的汉字,如一、二、三等。

这对学生来说是一个新的挑战,因为他们需要记忆汉字的笔画顺序和正确的写法。

教师应该通过示范、练习等方式,帮助学生掌握汉字的基本写法和认读。

3. 培养语文阅读兴趣培养学生的阅读兴趣是小学一年级语文教学的一个重要任务。

教师可以通过讲故事、朗读、播放有趣的录音等方式,吸引学生的注意力,激发他们对阅读的兴趣。

此外,教师还可以组织学生参观图书馆、借阅适合他们阅读的图书等,进一步培养学生的阅读习惯和兴趣。

二、难点解析1. 学习正确的语音语调在小学一年级,学生需要学习正确的语音语调。

对于一些特殊的音节,如声调比较复杂的拼音,学生可能会有一定的困难。

教师应该通过大声朗读、模仿和操练等方式,帮助学生掌握正确的语音语调。

2. 学习语文基础知识小学一年级学生刚刚接触到语文学科,对于一些语文基础知识的掌握可能会有困难。

教师应该根据学生的实际情况,有针对性地进行教学,注重基础知识的讲解和巩固。

3. 解读篇章和故事情节小学一年级学生刚刚开始学习篇章和故事的阅读,对于一些较长的篇章或故事情节的理解可能会有困难。

教师可以通过逐段解读、图示插图等方式,帮助学生理解篇章和故事的内容。

总结:小学一年级语文教学的重点是学习字母和声母韵母、学习基本的汉字写法和认读,以及培养语文阅读兴趣。

难点是学习正确的语音语调、学习语文基础知识,以及解读篇章和故事情节。

小学一年级下册语文教学重难点分析及措施

小学一年级下册语文教学重难点分析及措施

乌兰县新民小学一年级下册语文教学重难点分析及措施一年级上册力求搞好低幼衔接、稳步推进。

从一年级下册开始适当加大改革力度。

依据这个编写设想,本册教科书从内容到形式有了更大改进。

本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。

8个单元8个专题,分为8组:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。

8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。

一、本册教材的重难点分析重点:如何巩固认识的550字,会写的250字。

难点:如何正确的阅读。

1.认识550个常用字,会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。

认识的字,只要求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。

对全体学生,不要拔高认字要求,以免加重负担。

要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

学习独立识字。

爱识字,能主动识,学着自己识,这是学生识字不竭的动力。

一定要重视兴趣、习惯的培养。

要重激励、多鼓励。

3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

了解词句的意思。

有感受的想法,乐于与人交流。

读诗歌能展开想象,感受语言的优美。

要重视朗读。

这是低年级理解课文最重要的阶段,其本身也是一种语文能力、语文素养。

了解词句要少而精,重点的,难点的;方法是结合上下文和学生的生活经验,提倡自读自悟和学生之间互相启发。

要鼓励学生提出问题,畅谈自己的收获、想法,鼓励展开想象,这不仅符合自主学习的理念,而且有利于培养独立思考能力、想象力。

这是创新意识和创新思维的萌芽。

低年级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。

古诗只要求读熟背会。

学生课后还读不熟、读不好,是不合格的语文课。

要把时间用在刀刃上。

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期末复习资料一、词语
ABB:亮晶晶
红润润
凉冰冰
懒洋洋
绿油油
慢吞吞
胖乎乎
光秃秃
兴冲冲
静悄悄
AABB:
高兴——高高兴兴大小——大大小
小多少——多多少

红火——红红火

许多——许许多多来往——来来往
往干净——干干净

明白——明明白

ABAB :雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、鲜红鲜红、乌黑乌黑
一闪一闪、碧蓝碧蓝、鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远
___来___去:飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去游来游去
又___又___:又大又多又香又甜又大又圆又高又大又细又
长又白又胖又
大又红
四字词:春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣花红柳绿春暖花开春风拂面万里无云
五颜六色百花盛开欢歌笑语东张西望和风细雨鸟语花香
山清水秀万紫千红
描写春天的四字词语:春回大地柳绿花红百花齐放春暖花开
带有“春”的四字词语:春回大地春暖花开四季如春
带有“春”字的不一定是描写春天

二、短语
1、懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说兴冲冲地走进来
懒洋洋地起床慢吞吞地吃兴冲冲地跑进来
2、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路杨树高高的——高高的杨树
3、碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、衣
裳)雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳、
云朵)火红火红的太阳(花儿、朝霞、枫叶)金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜
花)
4、“的”字短语:“的”后加名词
青青的(假山、小虾、草地)绿绿的(草坪、小草、叶子)弯弯的(小路、月儿、小船)
有趣的问题的蓝天难忘的日子挺拔
的松树满意的笑容
会心的微笑
美丽的风景
透明的翅膀精彩的球
赛雪白的贝壳高远淘气
的娃
娃美丽的夏夜
可口的松果闷热的天气
多彩的季节金黄的稻子高高的树上雪白的棉
花碧绿的菜地宽宽的街道高
高的楼房
美丽的衣裳快乐的时光长长的房子轻巧的桥多彩的季节大大的脑袋黑灰的身子
碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天可口的松果
轻轻的步子金黄的落叶香甜的水果红红的太阳美丽的家乡金黄的稻子宽宽的街道
高高的楼房美丽的鲜花盛开的鲜花高兴的表情可恶的蚜虫圆圆的小虫成熟的桃子
结实的玻璃砖大大小小的

各种各样的
船轻巧的桥大大的脑袋黑灰
色的身子
长长的尾巴雪白的肚皮欢快的歌鲜艳的红领巾茂密的松树林绿油油的荷叶亮晶晶的眼睛了不起的创举
5、“地”字短语:“地”后加动词
仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送
还高高兴兴地走轻轻地走
慢慢地走认真地清扫懒洋洋地晒太阳慢吞吞地
说静静地站轻轻地吹兴冲
冲地走进来
着急地说不安地说惊奇地问快活地游细细地下
三、反义
词:
高--低
(矮)胖(肥)--瘦开--关开--谢开--闭开--合分--合有--

多--少老--
少对--错
粗--
细笑--哭里--外
脱--
穿
早--
晚男--女亮
--
黑黑--白长--短去--来进--出近--远出--入香--臭送--迎借-- 还直--弯真--假干--湿
动--静新--
旧重--轻
苦--
甜收--放前--后左--右快--慢死--活生
--
死生--熟是--非沉--浮美--丑明--暗忙--闲天--
地这--那爱--恨
冷--热输--
赢淡--浓
饱--
饿问--答方--圆东--西南--北古--今虚
心--骄傲热情--冷淡
诚实--虚伪粗心--细心弯曲--笔
直进步—落后安全—危险伤心-- 高兴
慌张-沉着黑暗-光明长处—短处
近义词:
仿佛——好像马虎——粗心喜欢——喜爱赶快——赶忙
认真——仔细美丽——漂亮十分——非常/特别明白——清楚
结实——坚固奇怪——惊奇可恶——讨厌/可恨雪白——洁

立刻——马上
三、按要求写句子
1、我替爸爸拿拖鞋。

我给妈妈洗手绢。

我帮老师收作业。

我为大家扫地。

2、____正忙着________呢!
李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
3、_____渐渐_______。

瓶子里的水渐渐升高了。

天气渐渐热起来了。

小树渐渐长高了。

4、___一边____一边____。

王二小一边放牛,一边帮助八路军放哨。

小鸟一边飞一边叫。

爸爸一边喝茶水,一边看报纸。

老师一边讲课,一边在黑板上写字。

小朋友们一边唱一边跳。

他一边说一边笑。

妈妈一边洗衣服,一边唱歌。

5、____那么___,那么____。

他画的海那么蓝那么宽。

他画的平原那么平坦,那么宽广。

西瓜长的那么大,那么圆。

苹果那么香那么甜。

松果吃起来那么香甜,那么可口。

6、把____
把地翻松把白菜吃完把窗户打

把门打开
7、___十分______。

他十分用心地培育花种。

我十分用心地读书。

他十分高兴地回家去了。

“十分”的近义词:特别——非常——格外
8、___已经______。

我已经长大了。

小树已经发芽了。

春天已经到了。

我已经写完作业了。

9、______像______。

月儿弯弯的像小船。

小燕子的尾巴像剪刀。

荷叶像一把小圆伞。

我们像花儿一样美丽。

燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。

燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

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