开心学英语四上《Unit 3 Can I have a balloon》word教案
开心学英语四上《Unit 3 Can I have a balloon》word教案之二
The second period Teaching procedure:Step 1.Revision1.Ask Ss to recite Conversation.2.Review the vocabulary : do the actions and guess3、Pair work: make a dialogueA: Can I …?B: Sure. Here you are.A: Can I …?B: No, sorry.Step 2 New PresentationPractice 1 Listen and circle.1.Read and understand the meanings of the sentences2.Listen to the tape and circle.3.Correct the answer and then read after the tape. Practice 2 Ask and answer.(1) T: What’s this?S1: It’s a book.T: Can I use your book?S1: Yes. Here you are./ Yes, you can.( 2) T: What’s that?S2: It’s a pen.T: Can I use your pen?S2: Sure. Here you are./ No, sorry.……2.Let Ss read the sentences .3.Pair work: ask and answer4.Write work: Complete the dialogueSing the song: Can I have a pen?1.Look at the pictures and read the lyric2.Listen to the tape carefully and then repeat.petition4.Sing the song together.Activity 1: Look, read and match.1.show pictures and do chain activateswatch TV call my mother go to the zoobuy a book borrow a stapler listen to a song2.Game : find the right pictures3.Put the word cards under the right picturesplete the exercises in Activity 15.Check the answersStep 3. ConclusionStep 4. Homework : Copy the words in Unit 3 and reciteThe designing of the blackboardSentences : Can I use your book? Can I borrow your pen?Can I have your ruler? Can I borrow your eraser?The third periodTeaching demands1.Review the drillsA: Can I …?B: Sure. Here you are./ No, sorry.2.Learn :Sounds and wordsTeaching important points：sounds and wordsTeaching difficult points :letters: oo , ui , ou , ue and their pronunciationsTeaching procedureStep 1.Revision1.Show some objects ,make a dialogueS1: Can I have your pen?S2: Sure. Here you are.S3: Can I borrow your stapler?S4: No, sorry.……Activity 21.Show some pictures and say them quicklyan ice cream cone buy an ice cream conea balloon have a balloon……2.Game : ask and answer ,see the steps in Teachers bookS2：Can I watch TV?S1：Yes, you can./ No, sorry./Sure. Here you are.3.Pair work: gameStep 2. New presentationSounds and words:1、Listen , point and say.1）Show the teaching cards ,ask Ss to read them and pay attention the pronunciations of letters: oo, ui, ou,ue and their pronunciations2）Listen to the tape and point to the words3）Read after the tape and repeat2.Listen and chant.1）Look, ask and answerT: What’s this?S: It’s a soup.T: What’s this?S: It’s a spoo n.T: Do you like soup?S: Yes, I do./ No, I don’t.……2）Read the poem by themselves3）Listen to the tape and point to the pictures. 4）Say the chant aloudStep 3. ConclusionStep 4. Homework : do the exercises in the workbook The designing of the blackboardSounds and words:balloon, suit, soup, spoon, boots, glueChant : Can I have a spoon? The soup is hotSoup, soup, soup, soup, The soup is hot.。
四年级上册英语Can I have a balloon学习方法
四年级上册英语Can I have a balloon学习方法-四年级一、教学内容：a单词：go、have、buy、call、use、borrow、watch和listenb词组： have a ticet、go to the e: Guess what can you do in ation about a tas4 Guide Ss to distinguish the use of Yes, you can and the use of Sure Here you areIn this y friend；watch，watch TV; listen, listen to a song活活动一：通过帮esSs to e1:oney2 Guide Ss to e 2:Big Big Eyes:First，as Ss to read out the ey e步骤1:用石头剪刀布的游戏来机械操练本节课所学的单词和短语。
步骤2:用Big Big Eyes的游戏来操练本节课所学的重点句型：Can IEtension （一）Eercise time----Show students haembersSs read out the haeHave some grouewor Ss to read the words for 3TSs draw a e time----Smash a golden egg中检测学生否能用本课时所学的重点句型Can I have来进行简单请求对话。
b在Hele环节中检测学生对本课时所学知识点的整合能力和小组的合作能力。
e）在Show Time中检测学生能否具备口语情景表达能力。
九、板书设计：十、课堂练习：Show your wee展现你的周末in the blan according to the picture看图填空。
the picture with the correct older按正确顺序粘贴。
四年级英语上册 Unit3教案 广东版开心
Unit Three Can I have a balloon?教学设计（一）概述开心学英语教材 Friends with English Book3, Unit Three Can I have a balloon?本课是第二课时，学生在第一课时的学习中已经掌握了有关的单词。
本节课的教学内容以学生交际对话为主旋律，学生通过相互对话练习，学会灵活运用本课语言点，进行交际活动。
（二）教学目标分析1．知识技能：·能正确读写ice cream cone，cone等单词。
·能正确掌握运用句子Can I have a balloon? Sure .Here you are .Yes,you can . No,sorry. Thank you . You’re welcome. Come back.·能运用新学句子进行交际练习。
·通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动，培养和提高学生口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力；2．过程方法：·通过自主识记、教师检测、小组合作、朗读实践进行等多种形式，掌握单词和句子·通过师生交流、小组交流等活动，让学生理解句子，体验生活，提高语言交际能力；·通过进行读读做做，玩玩唱唱、表演等活动，提高学习英语的方法和策略；·在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。
3．情感态度价值观：·自主、合作探究指令活动的变化原因中体会爱心的神奇力量，感知有礼貌指令对方做动作。
·从大量有指令的活动中，体会懂得关心别人，用爱心对待生活。
（三）学生特征分析·本节课的教学对象是小学四年级的学生，这个班是经过了一年多的试验教学后，班上学生思维活跃，对英语非常感兴趣，英语表达的愿望很强烈；·学生对读读做做体裁的课文很熟悉，而且对创设情景的形式很感兴趣；·学生的说话表达能力不错，但对单词的发音能力还不够；（四）教学策略选择和设计本课以“Can I have a balloon? Sure .Here you are . Yes,you can . No,sorry. Thank you . You’rewelcome. Come back. ”进行交际贯穿整节课，来达成教学目标。
开心学英语四年级上册Unit3CanIhaveaballoon课件
老师将显示单词，让学生发 出读音猜测。根据发音来选 择正确的拼写。
Pair Work
学生可以分组学习并相互练 习听力和口语。
句型拓展
Can I have an ap p le, p lease?
“我可以请你给我一个苹果吗？”
M ay I have a cookie?
“我可以要一个饼干吗？”
Can you g ive m e som e bread ?
“请问你能给我一些面包吗？”
M ay I have som e water, p lease?
“我可以请你给我一些水吗？”
综合练习
Classroom P ractice
老师将展示一些图片，学生 需要使用相关句型进行描述 并问答。
W riting Task
学生需要写一篇自己参加派 对的经历，使用相关句型和 单词。
句型练习
1
Can I have a pencil?
“我可以要一支铅笔吗？”
2
Yes, you can.
“可以的。”
3
Can you g ive m e a book , p lease?
“请问能给我一本书吗？”
听力训练
L isten and Repeat
G uess the Word
点击下方链接进入听力训练： 听力训练
Role P lay
学生分成对，一人扮演顾客、 一人扮演店员。他们需要使 用相关句型进行模拟交流。
小结与复习列表并与同学一起复习。
2
听力回顾
听旧音频文件，并小心仔细听，以回答一些问题。
3
句型总回顾
快速回顾所有句型，以检查学生的语法知识和句式形式。
阅读与写作
小学四年级上册英语单词表
小学四年级英语上册单词表 外研版小学英语一年级起始第一册 分课背单词PEP 小学英语四年级上册分课背单词Unit 1 My Classroom单词数：33 Unit 2 My Schoolbag单词数：27 Unit 3 My Friends单词数：29 Unit 4 My Home 单词数：33Unit 5 What Would You Like 单词数：32 Unit 6 Meet My Family 单词数：23冀教版小学英语三年级起始第三册分课背单词Unit 1 Let's Go单词数：16Unit 2 Shopping in the City 单词数：7Module1 单词数：5Module2 单词数：11 Module3 单词数：12Module4 单词数：8Module5 单词数：11Module6 单词数：10Module7 单词数：8Module8 单词数：5Module9 单词数：7Module10 单词数：9Unit 3 Animals on the Farm 单词数：7 Unit 4 Animals at the Zoo 单词数：13 广东版开心学英语四年级上分课背单词Unit 1 Hi; Gogo 单词数：13Unit 2 What day is it today 单词数：15 Unit 3 Can I have a balloon 单词数：15 Unit 5 Do you like science 单词数：9 Unit 6 What do they want 单词数：9 Unit 7 Where are my glasses 单词数：12 Unit 9 What are you doing 单词数：12 Unit 10 This is his body. 单词数：15 Unit 11 Whose bag is this 单词数：15 重庆版小学英语四年级上分课背单词Unit 1 At the Zoo 单词数：25Unit 2 Numbers 单词数：25Unit 3 My Clothes 单词数：19Unit 4 At the Playground 单词数：16Unit 5 Holidays 单词数：16新版小学英语四年级上册分课背单词Unit1 This is my new friend. 单词数：15Unit2 What's your number 单词数：20Unit3 It's a pineapple. 单词数：14Unit4 How's theweahter today 单词数：16Unit5 Look at those jeans. 单词数：13Unit6 I'm short and fat. 单词数：9湘少版四年级上册分课背单词Unit 1 Nice to meet you. 单词数：7 Unit 2 What's that 单词数：11Unit 3 Look at that elephant. 单词数：13Unit 4 Those are eggs. 单词数：15Unit 5 I like biscuits. 单词数：12Unit 6 Whose is this 单词数：11Unit 7 We're soldiers. 单词数：13Unit 8 This is my brother's painting. 单词数：9Unit 9 This is our flat. 单词数：17Unit 10 Where's the cat 单词数：12Unit 11 Your homework is good. 单词数：21Unit 12 I can swim fast. 单词数：9Unit 13 Your plate is orange and grey. 单词数：3Unit 14 What can you see 单词数：5牛津上海小学英语全国版四年级上册分课背单词Module 1 Getting to know you Unit 1 Hell... 单词数：13 Module 1 Getting to know you Unit 2 How ... 单词数：6 Module 1 Getting to know you Unit 3 Wha... 单词数：18Module 2 Me; my family and friends Unit ... 单词数：10 Module 2 Me; my family and friends Unit ... 单词数：5 Module 2 Me; my family and friends Unit ... 单词数：6 Module 3 Places and activities Unit 1 In... 单词数：14 Module 3 Places and activities Unit 2 Fo... 单词数：20 Module 3 Places and activities Unit 3 A... 单词数：13 Module 4 The natural world Unit 1 On the... 单词数：12 Module 4 The natural world Unit 2 More ... 单词数：7 Module 4 The natural world Unit 3 A day ... 单词数：6 牛津上海小学英语本地版四年级上册分课背单词Module 1 Getting to know you 单词数：18Module 2 Me; my family and friends 单词数：23Module 3 Places and activities 单词数：17Module 4 The natural world 单词数：22新起点小学英语四年级上册分课背单词Unit1 Having a Party 单词数：18 Unit2 Sports and Games 单词数：11 Unit3 Having Fun 单词数：11Unit5 Safety 单词数：18Unit6 Asking for Help 单词数：7 Unit7 Jobs 单词数：12北师大版小学英语四年级上册分课背单词Unit1 Mocky the juggler 单词数：26 Unit2 I Like Bobby 单词数：19 Unit3 It's too expensive 单词数：32 Unit4 Where is it 单词数：18 Unit5 Our town 单词数：19Unit6 Review 单词数：3江苏牛津小学英语4A分课背单词Unit1 May I have... 单词数：38 Unit2 In a toy shop 单词数：44 Unit3 A purse 单词数：33Unit4 I like ... 单词数：27 Unit6 Whose gloves 单词数：30 Unit7 It's late 单词数：48Unit8 In class 单词数：23Unit9 What's the matter 单词数：19 深圳版小学英语第七册分课背单词Unit 1 Our birthdays 单词数：7 Unit 2 Our holidays 单词数：10 Unit 3 Sports Day 单词数：18 Unit 4 A school outing 单词数：8 Unit 6 At the mall 单词数：14 Unit 7 Eating out 单词数：16 Unit 8 Shopping for food 单词数：12Unit 9 Chinese New Year 单词数：9冀教版小学英语一年级起始第七册分课背单词UNIT 1 Hello Again 单词数：18 UNIT 2 Animals We Know 单词数：21 UNIT 3 Shopping in the City 单词数：11 UNIT 4 My Favourites 单词数：24。
plqbdAAA开心学英语四年级上册每课重点句型
p l q b d A A A开心学英语四年级上册每课重点句型-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1开心学英语四年级上册U1-8每课重点句型。
Unit 1 School Subjects1.问某人喜欢哪个科目，可以用句型：What subjects do/does____ like?如：1)What subjects do you like I like math and music.2)What subjects does he/she likeHe/She likes math and music.2.问某人是否喜欢某个科目，可以问： Do/Does ___like___如：1）Do you like mathYes, I do./ No, I don’t.2）Does he like mathYes, he does./No, he doesn’t.3.一起做某事,应该说： Let’ s_______.( let’s 后面加动词原形）Unit2 School Activities1.本课主要学习现在进行时，即正在做什么事情，用动词现在分词形式来表示，它有三种变化：a) 一般在动词后直接加ing: study-studyingb) 重读闭音节后的动词要双写最后一个字母，再加ing ：run-runningc) 以不发音字母e结尾动词，先去掉字母e再加ing: write-writing2.询问某人正在做什么，要根据不同的人来做回答。
如:a) What are you doing I’m shopping.b) What is your father doing He’s singing.主语+ be 动词+动词ing,形成现在分词结构Unit3 My Week1.一个星期有七天，Sunday是第一天，Saturday是最后一天。
2.在星期几前用介词：on3.问今天是星期几用句型：What day is it today It’s _______.4.问某人在星期几做什么，应问：What do you do on Monday?I play the violin on Monday.(乐器前要加the ,球类前不加the）Unit 4 My Day1.问现在几点钟，可以用下面的句型：What time is it It’s _____.(具体在某个时间做什么，在具体时间前加at)2.问某人几点干什么，可以用下面的句型：What time do you go to school I go to school at____.What time does he/she go to school?He/She goes to school at_____.3.告诉别人现在该干什么，可以说：It’s time to ______.Unit 5 My Body1.祈使句：表示要求或命令别人做某事。
四上Unit 3知识汇总定稿
Unit 3 How many 单元知识归纳一、词组1. toy cars玩具汽车11. in the library 在图书馆里2. have a look 看一看12. very beautiful 非常漂亮3. fifteen stickers 15张贴纸13. look so funny看上去很有趣4. some stickers 有一些贴纸14. funny and lovely 又可爱又有趣5. have a ball 有一个球15. eat them all 吃光它们6. many balls 许多球16. all those cakes那些全部的蛋糕7. table tennis乒乓球17. Let’s play 咱们一起玩吧。
8. do this这样做18. how long 多长9. in that box在那个盒子里19. fourteen robots 14个机器人10. thirteen mangoes 13个芒果20. What about you?你怎么样？二、句型1. What do you have? 你有什么/I have some stickers.我有一些贴纸。
2. How many cars do you have?你有多少汽车？I have sixteen cars.我有16个汽车。
3. Can I have a look？我可以看一看吗？Yes.可以。
4. Can I have one? 我可以有一个吗？Sure. 当然。
三、小知识1.How many +名词复数+do you have?你有多少…?How many stickers do you have?你有多少贴纸？How many apples do you have?你有多少苹果？2. 数字11-19的变化规则：1 one--------11 eleven 4 four-----14 fourteen2 two-------12 twelve 6 six----16 sixteen3 three----- 13 thirteen 7 seven---17seventeen5 five ---- 15 fifteen 9.nine---- 19nineteen8 eight------18 eighteen。
《开心学英语》第一册至第八册重点单词、词组和句子
第一册Book1：Unit 1：Hello！重点单词：1。
hello你好2。
hi你好3.goodbye再见4.bye再见 5.apple苹果6。
ant蚂蚁7。
banana香蕉8.bear熊9.cat猫10。
carrot胡萝卜重点句子:（Target）1。
Hello！你好！2.Hi！你好！3.I’m Gogo.我叫Gogo.4.I’m Tony.我叫汤尼5。
What’s your name？你叫什么名字？(你的名字是什么?)I’m Jenny. 我叫珍妮。
6.Nice to meet you，Tony. 汤尼，见到你很高兴。
7。
Goodbye，Tony. 汤尼，再见。
Unit 2: What’s this？重点单词:1。
table桌子 2.desk书桌3。
chair椅子4。
book书5。
pencil铅笔6.eraser橡皮擦7。
dog狗8。
duck 鸭9。
elephant大象10。
egg蛋11。
fish鱼12.fox狐狸重点句子: (Target）1。
What’s this? 这是什么？It’s a desk/a book.它是一张书桌/一本书.2.And this? 那这个呢？Oh，it’s an eraser/an apple. 哦，它是一块橡皮擦/一个苹果。
Unit 3：Can you sing？重点单词：1。
fly飞2。
read阅读 3.sing 唱歌4。
draw绘画5。
swim游泳6。
cook 烹调7。
goat山羊8.girl女孩9。
hippo河马10.hat帽子11。
insect昆虫12.ink墨水,油墨重点句子: （Target）1.Can you read? 你会读书吗?Yes，I can.是的，我会.(肯定回答）No，I can’t。
不，我不会。
(否定回答) 2。
What about you？你呢？3.But I can fly.但我会飞。
4.Yeah！Let’s sing.是的！让我们唱歌吧。
新版开心学英语四年级下册U4-U5练习卷
四年级英语下册Unit 4(1)Class________________ Name _________________ No._________1、英汉互译。
1. 去上学________________________2.买一本书______________________3.看电视_______________________4.看电影________________________5.go to school___________________6.listen to a song ____________________7.buy an ice cream_________________8.borrow a ruler _____________________9. 给你。
_______________________10.不用谢。
________________________二．选择正确的字母补全单词,( ) 1.b__rr__w A. a,o B.o,e C. o,o( ) 2.pea__ __ A. ah B. ch C.sh( ) 3. sup__ __market A. ea B. er C. ee( ) 4.s __ __g A. on B. um C. om( ) 5. cr__ __m A. ea B. ee C. ou三．模仿例句写句子。
Module A：May I borrow a book?. Yes, please.1.buy an English book_________________________________________________2. watch TV_____________________________________________________Module B: Are you going to the park? Yes, I am.1. they , shopping mall __________________________________________________2.she, movie theater___________________________________________________四、单项选择。
新开心学英语四年级上册《unit 3 can i have a balloon》优秀教案之一(重点资料).doc
广东版开心英语四年级上册教案Unit 3 Can I have a balloon?The third period教学目标：1.巩固句型：A: Can I …?B: Sure. Here you are./ No, sorry.2.学习Sounds and words 部分的字母、字母组合的发音及单词。
3.会应用所学的知识完成Workbook的练习。
教学重点：Sounds and words 部分的单词及其字母组合的发音。
教学难点：字母组合oo, ui, ou和ue在单词中的发音。
教学过程：一、Revision1.出示图片或实物，让学生之间互相问答：S1: Can I have your pen?S2: Sure. Here you are.S3: Can I borrow your stapler?S4: No, sorry.……二、Activity 21.出示图片，学生快速说出单词和相应的短语，如：an ice cream cone buy an ice cream conea balloom have a balloom……2.游戏：教师把图片依照书本贴在黑板上，叫两位学生到讲台上来，由S1抛一下硬币，若为下面，则S1向前走一步；若为反面，则只走一步，把磁铁向相应的卡片移动，让S2向S1问一个关于图画卡片的问题，如：S2：Can I watch TV?S1：Yes, you can./ No, sorry./Sure. Here you are.3.让学生翻开书本，两人一组玩这个游戏，注意运用上“Can I …?”这一句型。
4.学生玩游戏，教师巡视，帮助有困难的学生。
三、学习Sounds and words:1.Listen , point and say.1）出示图片教学单词，提醒学生注意字母组合oo, ui, ou和ue在单词中的读音，并注意教师发音时的嘴形。
2）听录音，录音读到哪个单词，就让学生指到哪个单词。
广东版小学开心英语单词、词组和句子
《开心学英语》第一册至第七册重点单词、词组和句子第一册Book1:Unit 1: Hello! 重点单词:1.hello你好2.hi你好3.goodbye再见4.bye再见5.apple苹果6.ant蚂蚁7.banana香蕉.bear熊9.cat猫10.carrot胡萝卜重点句子:（Target）1.Hello! 你好!2.Hi! 你好!3..I’m Gogo.我叫Gogo.4.I’m Tony.我叫汤尼5.What’s your name? 你叫什么名字？(你的名字是什么？) I’m Jenny. 我叫珍妮。
6.Nice to meet you, Tony. 汤尼，见到你很高兴。
7.Goodbye, Tony. 汤尼，再见。
Unit 2: What’s this? 重点单词:1.table桌子2.desk书桌3.chair椅子4.book书5.pencil铅笔6.eraser橡皮擦7.dog狗8.duck鸭9.elephant大象10.egg蛋11.fish鱼12.fox狐狸重点句子: （Target）1.What’s this? 这是什么？It’s a desk/a book.它是一张书桌/一本书。
2.And this? 那这个呢？Oh, it’s an eraser/an apple. 哦，它是一块橡皮擦/一个苹果。
Unit 3: Can you sing? 重点单词:1.fly飞2.read阅读3.sing 唱歌4.draw绘画5.swim游泳6.cook 烹调7.goat山羊8.girl女孩9.hippo河马10.hat帽子11.insect昆虫12.ink墨水,油墨重点句子: （Target）1.Can you read? 你会读书吗？Yes, I can.是的，我会。
(肯定回答)No, I can’t.不，我不会。
(否定回答)2.What about you? 你呢？3.But I can fly.但我会飞。
开心学英语四年级 Unit 3
balloons
Do you like balloons? Yes, I do. / No, I don’t. Can I have a red balloon? Sure. Here you are.
ice cream cone Can I have an ice cream cone? Sure. Here you are.
soon good
goose book
oo
look
cook
ou
/ əu / / au / /۸/
soul
ou
house mouse touch enough
ou
_____ I have a ________? Can spoon The ______ is ________. soup hot ______, _______, ______, ______. soup soup soup soup The _______ is ________. soup hot
fruit
Can I have ….? Sure. Here you are. No, sorry.
Can I borrow your ruler? Sure. Here you are.
Thank you. You’re welcome.
Can I watch TV? Sure. / Yes, you can. No, you can’t.
have a party
have fun
have a good time
buy 买进来
buy a watch sell 卖出去
sell an ice-creamBiblioteka call my mother
小学四年级上册英语单词表
小学四年级英语上册单词表外研版小学英语（一年级起始）第一册分课背单词PEP 小学英语四年级上册分课背单词 Unit 1 My Classroom 单词数：33 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 2 My Schoolbag 单词数：27 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 3 My Friends 单词数：29单词浏览 单词特训 单词测试 Unit 4 My Home单词数：33 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit 5 What Would You Like 单词数：32 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit 6 Meet My Family! 单词数：23 单词浏览 单词特训 单词测试 冀教版小学英语（三年级起始）第三册分课背单词Unit 1 Let's Go! 单词数：16 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit 2 Shopping in the City 单词数：7 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit 3 Animals on the Farm 单词数：7 单词浏览 单词特训 单词测试 Module1 单词数：5 单词浏览 单词特训 单词测试 Module2 单词数：11 单词浏览 单词特训 单词测试Module3 单词数：12 单词浏览 单词特训 单词测试 Module4 单词数：8 单词浏览 单词特训 单词测试 Module5 单词数：11 单词浏览 单词特训 单词测试 Module6 单词数：10 单词浏览 单词特训 单词测试Module7 单词数：8 单词浏览 单词特训 单词测试Module8 单词数：5 单词浏览 单词特训 单词测试Module9 单词数：7 单词浏览 单词特训 单词测试Module10 单词数：9 单词浏览 单词特训 单词测试广东版开心学英语四年级上分课背单词Unit 1 Hi, Gogo! 单词数：13 单词浏览单词特训单词测试Unit 2 What day is it today 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Unit 3 Can I have a balloon 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Unit 5 Do you like science 单词数：9 单词浏览单词特训单词测试Unit 6 What do they want 单词数：9 单词浏览单词特训单词测试Unit 7 Where are my glasses 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试Unit 9 What are you doing 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试Unit 10 This is his body. 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Unit 11 Whose bag is this 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试重庆版小学英语四年级上分课背单词Unit 1 At the Zoo 单词数：25 单词浏览单词特训单词测试Unit 2 Numbers 单词数：25 单词浏览单词特训单词测试Unit 3 My Clothes 单词数：19 单词浏览单词特训单词测试Unit 4 At the Playground 单词数：16 单词浏览单词特训单词测试Unit 5 Holidays 单词数：16 单词浏览单词特训单词测试新版小学英语四年级上册分课背单词Unit1 This is my new friend. 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Unit3 It's a pineapple. 单词数：14 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit4 How's theweahter today 单词数：16 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit5 Look at those jeans. 单词数：13 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit6 I'm short and fat. 单词数：9 单词浏览 单词特训 单词测试 湘少版四年级上册分课背单词Unit 1 Nice to meet you. 单词数：7 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 2 What's that 单词数：11 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 3 Look at that elephant. 单词数：13 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 4 Those are eggs. 单词数：15 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 5 I like biscuits. 单词数：12 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 6 Whose is this 单词数：11 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 7 We're soldiers.单词数：13 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit 8 This is my brother's painting. 单词数：9 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 9 This is our flat. 单词数：17单词浏览 单词特训 单词测试 Unit 10 Where's the cat单词数：12 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit 11 Your homework is good. 单词数：21 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 12 I can swim fast. 单词数：9 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 13 Your plate is orange and grey. 单词数：3 单词浏览 单词特训 单词测试Unit 14 What can you see 单词数：5 单词浏览 单词特训 单词测试牛津上海小学英语（全国版）四年级上册分课背单词Module 1 Getting to know you Unit 1 Hell... 单词数：13 单词浏览 单词特训 单词测试Module 1 Getting to know you Unit 2 How ... 单词数：6 单词浏览 单词特训 单词测试Module 1 Getting to know you Unit 3 Wha... 单词数：18 单词浏览 单词特训 单词测试Module 2 Me, my family and friendsUnit ... 单词数：10 单词浏览 单词特训 单词测试Module 2 Me, my family and friends Unit ... 单词数：5 单词浏览 单词特训 单词测试Module 2 Me, my family and friends Unit ...单词数：6 单词浏览 单词特训 单词测试 Module 3 Places and activities Unit 1 In... 单词数：14 单词浏览 单词特训 单词测试Module 3 Places and activities Unit 2 Fo... 单词数：20 单词浏览 单词特训 单词测试Module 3 Places and activities Unit 3 A... 单词数：13 单词浏览 单词特训 单词测试Module 4 The natural world Unit 1 On the... 单词数：12 单词浏览 单词特训 单词测试Module 4 The natural world Unit 2More ... 单词数：7 单词浏览 单词特训 单词测试Module 4 The natural world Unit 3 A day ... 单词数：6 单词浏览 单词特训 单词测试牛津上海小学英语（本地版）四年级上册分课背单词Module 1 Getting to know you 单词数：18 单词浏览 单词特训 单词测试Module 2 Me, my family and friends 单词数：23 单词浏览 单词特训 单词测试Module 3 Places and activities 单词数：17 单词浏览 单词特训 单词测试Module 4 The natural world 单词数：22 单词浏览 单词特训 单词测试新起点小学英语四年级上册分课背单词Unit1 Having a Party 单词数：18 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit2 Sports and Games 单词数：11 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit3 Having Fun 单词数：11 单词浏览 单词特训 单词测试Unit5 Safety 单词数：18单词浏览 单词特训 单词测试 Unit6 Asking for Help 单词数：7 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit7 Jobs 单词数：12 单词浏览 单词特训 单词测试 北师大版小学英语四年级上册分课背单词Unit1 Mocky the juggler 单词数：26 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit2 I Like Bobby 单词数：19 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit3 It's too expensive! 单词数：32 单词浏览 单词特训 单词测试 Unit4 Where is it 单词数：18 单词浏览 单词特训 单词测试Unit5 Our town 单词数：19单词浏览 单词特训 单词测试 Unit6 Review单词数：3 单词浏览 单词特训 单词测试 江苏牛津小学英语4A分课背单词Unit1 May I have... 单词数：38 单词浏览单词特训单词测试Unit2 In a toy shop 单词数：44 单词浏览单词特训单词测试Unit3 A purse 单词数：33 单词浏览单词特训单词测试Unit4 I like ... 单词数：27 单词浏览单词特训单词测试Unit6 Whose gloves 单词数：30 单词浏览单词特训单词测试Unit7 It's late 单词数：48 单词浏览单词特训单词测试Unit8 In class 单词数：23 单词浏览单词特训单词测试Unit9 What's the matter 单词数：19 单词浏览单词特训单词测试深圳版小学英语第七册分课背单词Unit 1 Our birthdays 单词数：7 单词浏览单词特训单词测试Unit 2 Our holidays 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Unit 3 Sports Day 单词数：18 单词浏览单词特训单词测试Unit 4 A school outing 单词数：8 单词浏览单词特训单词测试Unit 6 At the mall 单词数：14 单词浏览单词特训单词测试Unit 7 Eating out 单词数：16 单词浏览单词特训单词测试Unit 8 Shopping for food 单词数：12 单词浏览单词特训单词测试Unit 9 Chinese New Year 单词数：9 单词浏览单词特训单词测试冀教版小学英语（一年级起始）第七册分课背单词UNIT 1 Hello Again! 单词数：18 单词浏览单词特训单词测试UNIT 2 Animals We Know 单词数：21 单词浏览单词特训单词测试UNIT 3 Shopping in the City 单词数：11 单词浏览单词特训单词测试UNIT 4 My Favourites 单词数：24 单词浏览单词特训单词测试。
四年级上册英语CanIhaveaballoon教学设计
四年级上册英语CanIhaveaballoon教学设计Unit3canIhaveaballoon?课时教学设计一、教学内容：a)单词：go、have、buy、call、use、borro、atch和listenb)词组：haveaticet、gotothepar、buyaboo、callyfriend、useaputer、borroyouroney、atchTV、listentoasongc)句型：----canI?----Sure.Hereyouare./yes,youcan./No,sorry. /No,youcan’t.二、教学目标语言知识目标：a)学生能理解并能运用新学单词和词组。
b)学生能结合新授词组来进行句型的训练，学会如何请求他人允许自己得到某种事物或做某事。
c)学生能正确运用句型：Sure.Hereyouare./yes,youcan../No.Sorry./No,youcan’t.来回答别人提出的请求。
语言技能目标a)学生能灵活运用“canI？”语言结构来请求他人允许自己得到某种事物或做某事，并能运用“yes,youcan./No,youcan’t./Sure.Hereyouare./No,sorry.”进行回答。
b）学生能听懂老师在课堂引入部分给出的英语动画片段《Pluto’see》。
c）学生能按要求用本节课所学的知识点来英语做游戏。
d)学生能听懂教师的课堂指令及简单的课堂用语并做出相应的反应。
e)学生能根据图片提示描写连环画故事《Gogo’shappyee》，并能正确朗读所学连环画里内容。
学习策略目标a)在教师创设的情景和游戏中，学生逐步学会观察、发现和实践，并逐步学会感知知识，感悟语言功能。
b)通过游戏与活动，学生逐步养成注意倾听，积极发言，积极思考的习惯。
c)通过老师创设情境引导阅读，学生逐渐养成阅读的习惯。
情感态度目标a）在课堂的竞赛和ExerciseTie中开展小组活动，学生能与其他同学积极配合和合作，培养学生的合作能力。
开心学英语—四年级上册英语教案
Unit 1Hi, Gogo!
Are you hungry? Yes, I am.
Who’s she? She’s my grandmother.
What’s that? It’s a stapler.
课题：
Unit 1Hi, Gogo!
教学内容：
短文对话
教学目标：
巩固句型What’s that? Who are they?
2、T: Let’s practice these sounds. Look at my mouth and repeat.
3、T: /s/，学生跟读。
4、T: /z/，学生跟读。
5、T: /ez/，学生跟读。
6、如有必要，让学生把手指放在喉咙上，区分/s/和/s/
（发/z/时，声带振动；发/s/时则没有。）
板书
Unit 1Hi, Gogo!
课题：
Unit 1Hi, Gogo!
教学内容：
语音
教学目标：
让学生掌握s es的发音
教学重难点
通过学习词语cooks, eats, plays, reads, washes, touches,掌握s es的发音规则。
教学准备：
图画卡片、录音带
教
学
过
程
一、热身活动
1、在黑板上写下cooks, plays, washes.给尾音画线。
二、新课呈现
1、T：Let’s listen to the tape.
2、播放录音，录音读到哪个单词，学生就指着哪个单词。
3、T: Let’s listen again and this time, repeat.
4、让学生随录音跟读。
5、教师任意指着不同的图片，让学生说出单词。
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Book Three Of Friends With English
Unit Three Can I have a balloon?教学设计
（一）概述
开心学英语教材Friends with English Book3, Unit Three Can I have a balloon?本课是第二课时，学生在第一课时的学习中已经掌握了有关的单词。
本节课的教学内容以学生交际对话为主旋律，学生通过相互对话练习，学会灵活运用本课语言点，进行交际活动。
（二）教学目标分析
1．知识技能：
·能正确读写ice cream cone，cone等单词。
·能正确掌握运用句子Can I have a balloon? Sure .Here you are .
Yes,you can . No,sorry. Thank you . You’re welcome. Come back.
·能运用新学句子进行交际练习。
·通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动，培养和提高学生口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力；
2．过程方法：
·通过自主识记、教师检测、小组合作、朗读实践进行等多种形式，掌握单词和句子
·通过师生交流、小组交流等活动，让学生理解句子，体验生活，提高语言交际能力；
·通过进行读读做做，玩玩唱唱、表演等活动，提高学习英语的方法和策略；·在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。
3．情感态度价值观：
·自主、合作探究指令活动的变化原因中体会爱心的神奇力量，感知有礼貌指令对方做动作。
·从大量有指令的活动中，体会懂得关心别人，用爱心对待生活。
（三）学生特征分析
·本节课的教学对象是小学四年级的学生，这个班是经过了一年多的试验教学
后，班上学生思维活跃，对英语非常感兴趣，英语表达的愿望很强烈；
·学生对读读做做体裁的课文很熟悉，而且对创设情景的形式很感兴趣；
·学生的说话表达能力不错，但对单词的发音能力还不够；
（四）教学策略选择和设计
本课以“Can I have a balloon? Sure .Here you are . Yes,you can . No,sorry. Thank you . You’re welcome. Come back. ”进行交际贯穿整节课，来达成教学目标。
·创设情境、以先示范后模仿、先扶后放、“双主”教学法
·创设有利于调动学生情感的多媒体情境，在大量的英语单词“读、做”的实践中，在老师的引导下，开展教师主导、学生主体的探究性教学活动。
·信息技术与英语学科整合的方法
本节课信息技术成为创设情境的工具；为学生提供丰富的资源信息加工的认知工具，从而彻底改变学生学习方式的工具。
设计特色
培养学生的综合语言运用能力和英语交际能力是新课程标准下英语教学的根本目标。
本节课是一节非网络环境下的英语跨越式教学探索案例，以言语交际为中心，利用丰富多彩的教具，快捷方便的多媒体教学辅助设备，营造逼真的语言情境，激发学生用英语进行表达与交际的欲望，通过师生对话引导下的两两说、小组说等形式的练习，给学生提供大量运用语言的环境，通过做指令活动，丰富学生对于不同指令语言运用的感知，通过情景迁移，培养学生灵活运用语言的能力。
由此可见，本节课上学生既轻松掌握本课语言点，又能够灵活地在日常生活中运用，提高了用英语进行交际的能力，从而实现听说能力的跨越式发展。
（五）教学资源和工具
供教师使用的资源：自制ppt课件；
供学生使用的资源：课本，图片卡片。
（六）活动过程设计与分析
Warming up:
1.以多媒体创设情景sing a song “Red ,yellow,blue and green”全班起立，边唱边做
动作。
2.Review color 利用实物颜色问What color is it?
设计意图:学生通过边唱边做指令动作，不仅巩固了上一堂课所学的有关颜色的新单词，同时这一环节起到了承上启下，为本节课起到铺垫的作用。
A新句导入
情景：拿出食物袋子分发食物给来访的客人，利用食物引出新句型Can I have a balloon? Sure .Here you are . Yes,you can . No,sorry. Thank you . You’re welcome.
教授过程：
a.利用袋中的物品复习旧单词并引出Can I have a balloon?
b.操练Can I have a balloon?的过程中渗透Sure .Here you are . Yes,you can . No,sorry. Thank you . You’re welcome.启发学生理解问句与答句的意义并作出准确的回答。
c.板书教读Can I have a balloon? Sure .Here you are .
Yes,you ca n . No,sorry. Thank you . You’re welcome.
设计意图:通过创设情景，激发学生学习的兴趣，进一步引入本节课的所学知识。
d.情景游戏：教师扮大肚婆把物品放进衣服内并走出来，打开衣服说，谁想要里面的东西就用新学句型进行询问索取。
以这个形式操练新学句子。
e.Game:组内学生用最短的时间运用Can I have a balloon?
Sure .Here you are . Yes,you can . No,sorry. Thank you .You’re welc ome.分发及选取物品，最快的组为胜。
设计意图：通过游戏和创设情景巩固所学的句型
B新词教授
a.教师拿一个冰淇淋甜筒，引出ice cream cone，并要求学生齐跟读。
b.ice cream cone正音、带读、利用物品使学生记忆单词。
c.让一学生拿一个冰淇淋甜筒，然后教师要求他回来引出Come back. 正音、带读。
d.Game:寻找ice cream cone，利用新学句型进行询问索取ice cream cone，一人作
寻找，全班叫ice cream cone，Come back.
e.多媒体，让学生跟录音读新学句子和单词。
C.Let’s sing a song: Can I have…?
A. Read the song. Listen to the tape.
b.Sing after teacher.
c.Sing the song together.
D.Game:
学生利用自己的物品用新学句子进行购物，并上台表演。
E.Summarize:总结句型Can I have a balloon? Sure .Here you are . Yes,you can . No,sor ry. Thank you . You’re welcome. Come back.
F.Writing:
Unit Three
A:Can I have a balloon?
ice cream cone
B:Sure .Here you are .
\Yes,you can . \ No,sorry. A:Thank you . You’re welcome.
Come back.。