五年级语文第三单元回顾拓展课件

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部编版五年级语文上册第三单元第10课《牛郎织女(一)》拓展阅读教学课件

勒惹对大哥、二哥说：“让阿咪织吧，妈不织会闷死的。你们嫌砍柴辛苦，由我一个人去砍好了。”
于是一家人的生活，就由勒惹不分日夜地上山砍柴来维持。老妈妈也不分日夜地织锦。晚上用油松燃烧起来照亮。油松的烟很大，把老妈妈的眼睛也熏坏了，红巴渣的。可是，老妈妈还是不肯歇手。一年以后，老妈妈的眼泪滴在锦上，她就在眼泪上织起了清清的小河，织起了圆圆的鱼塘。两年以后，老妈妈的眼血滴在锦上，她就在眼血上织起了红红的太阳，织起了鲜艳的花朵。织呀织的，一连织了三年，这幅大壮锦才织成功。这幅壮锦真美丽呀！
这时候，秦始皇开始到处抓夫修长城。有一个叫范喜良的公子，是个书生，吓得从家里跑了出来。他跑得口干舌燥，刚想歇脚，找点水喝，忽听见一阵人喊马叫和“咚咚”的乱跑声。原来这里也正在抓人
哩！他来不及跑了，就跳过了旁边一堵垣墙。原来这垣墙里是孟家的后花园。这时，恰巧赶上孟姜女带着丫环出来逛花园。孟姜女冷不丁地看见丝瓜架下藏着一个人，她和丫环刚一喊，范喜良就赶忙钻了出来，上前打躬施礼哀告说：“小姐，小姐，别喊，别喊，我是逃难的，快救我一命吧！”
老妈妈把仙女邀进屋里，共同住下。勒惹和这个美丽的姑娘结了婚，过着幸福的生活。
老妈妈又邀附近的穷人也来这个村庄住。因为她在病中，得到他们的照顾。
有一天，村旁来了两个叫花子。他们就是勒墨和勒堆厄。他们得了老奶奶的金子跑到城里去大吃大喝。不久，金子用完了，只得做叫花子，乞讨过活。
他们来到这个美丽的村庄，看见阿咪和勒惹夫妻在花园里快快乐乐地唱歌。他们想起过去的事情，没脸进去，拖起乞讨杖跑了。
思考：1.壮锦被风卷走后，老妈妈分别让谁去寻找？
2.最后是谁找到了壮锦？他为什么能找到？
1.壮锦被风卷走后，老妈妈分别让大儿子、二儿子、小儿子去寻找。 2.最后是小儿子找到了壮锦。因为他不畏艰苦且有坚强不屈的意志。

五年级语文上册第三单元口语交际·习作,回顾.拓展

乖巧驯良追逐强烈错杂苔藓清秀溪流狭窄矫健警觉勉强机警躲藏触动锐利遮蔽然而
面临颗粒
柔和性能
来源
依附
分裂
稳定
漂浮削弱
朝晖单调
古往今来
庞然大物气象万千
说明方法举例子
列数字作比较打比方
课文中的例子
习作或课外书中的例子
……
常见说明方法：
举例子列数字打比方作比较分类别
1、蔬菜组 2、水果组 3、玩具组 4、文具组 5、电器组
8、全班交流并总结
每组选一位优秀的推销员在全班来推销
自己的商品。
指导交流说明方法的运用。
我是小小推销员大家好！我是一位推销员，我叫陈婷婷。今天我给大家介绍的是果汁机。这款果汁机是属于天成电器公司；全自动家用果汁机JYDZ-23型。首先我先介绍下它的外观：它是一个口杯型，由机头，面板开关，温度传感器，电热器等组成他们的作用是加热，而下面的拉法尔网：用于粉碎。
介绍玩具、文具、电器，应重点介
绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。
苹果
大家好！我长得胖乎乎、红彤彤的，身高约8厘米，体重200克左右。大家都猜到了吧，我是大家都熟悉的水果——苹果。我，是生长在北方的一种水果，秋天，成语“硕果累累”指的就是我们啦！每当人们走过一片苹果林时，我诱人的味道扑鼻而来，伴着微风进入你的全身，久违的舒畅感从你的身心迸发而出。还有什么比这更惬意的呢！下面，我就具体介绍一下自己吧！
我是小小推销员
我过生日时，奶奶给我买了一只可爱的玩具小熊猫。它只会说话，唱歌，还会游泳。经常在窗台上看着我，可好玩了。这只小熊玩具可真有意思啊！它身体是黑白相间的颜色，头两边有一对圆形的耳朵，软软的，可好玩了。一个圆乎乎的脸捏起来好舒服。一双又圆又大黑眼睛瞪得大大的，炯炯有神地看着前方。黑鼻子下面就是一张又圆又漂亮小嘴，好像嘴上涂过口红一样红润润的。它的腰上套上一个游泳圈，只要把这只小熊猫放在水面上，再扭它屁股上的开关，它的能耐就来了，它会自己游泳，还会转圈，真是活力无限。

部编版语文优质课件五(上)第三单元《语文园地三》PPT

如《猎人海力布》开头可以这样讲：我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我，我把这颗宝石含在嘴里，就能听懂动物说的话。从此以后，我打猎非常方便，打的猎物多了，分给乡亲们的猎物也就多了。但小白蛇告诫我不要将鸟兽的话告诉别人，否则我就会变成石头。
语文五年级上册
语文园地三
交流平台
本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。
那么如何才能把故事讲得有趣呢？
创造性复述的方法
转变角色讲故事
可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲述，如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。
打开天窗说亮话
望眼欲穿
四字成语，
直言不讳多用于书面，
语言通俗、吃水不忘挖井人
饮水思源表达比较凝
活泼。
练、文雅。
每行左右相对应词语意思都是一样的
知识擂台
你能用书上的俗语说句话吗？比一比谁说得更自然，更生动。
鼻子都气歪了
雨来就是不说，把日本军官的鼻子都气歪了。
吃水不忘挖井人
吃水不忘挖井人，我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。
我认为如果“乖学生”会站出来揭发小偷，故事就显得很平淡了。如果想让故事一波三折，最好是张小强挺身而出，用他很“捣蛋”的方法制止了小偷的违法行为，李冰的表现反而不如张小强。
词句段运用
读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。
鼻子都气歪了
气急败坏
前怕狼后怕虎

人教部编版小学五年级语文下学期下册第三单元课件PPT(共124页)

综合性学习
活动建议
1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语园会、设置字谜擂台赛等。
2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。
3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 4.创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。
汉字真有趣
内容理解： “枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐器“琵琶”，所以闹出笑话。
小朋友，什么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。
拓展积累
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料，并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料。
我爱你，汉字
甲骨文简介：
甲骨文是中国已经发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，距今已有3600多年。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。19世纪末年，甲骨文被古董商、金石学家、学者王懿荣发现。甲骨文在写法上虽然大小不一，错综变化，但是已经具有对称、稳定的格局。
ห้องสมุดไป่ตู้
活动分工：组长：王楠
搜集资料：李晨阳
编辑：刘博伟
抄写：刘沛达
画图：田佩瑶
成果展示

人教版五年级上册语文第三单元复习课件

这种玻璃叫做“自动(zìdòng)窗打帘”比。方
? 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，
不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
打比方
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第二十页，共29页。
? 临街的窗子(chuāng zi)上如果装上这种玻璃，街声音(sh4ē0n分gy贝īn()f为ēnbèi)时，传到房间里就1只2 剩下
? 苔藓：苔藓植物的一纲，绿色，生长在阴湿的地方。
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? 安然无恙(ān是形rá容n 很w平ú 安y，àn没g)有：(méi yǒu)受到一点儿伤害。
? 藕断丝连(ǒu原是du比àn喻表s面ī 上l好iá像n)已：经断了，实际
上仍有牵连。
? 报警：向治安机关报告危急情况或向有关方面发
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课文(kèwén)回顾
一、重点(zhòngdiǎn)课文内容：
1．《鲸》是一篇(yī piān)常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进
程，种类和生活习性等方面的知识。这篇文章层次分明，条理清晰。第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来， 4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。 2．《鲸》作者用列数字，举例子，作比较，打比方等多种说明方
重，一天能长三十(sān shí)公斤到五十公斤，两年就可以(kěyǐ)长成大鲸。
举例子、列数字
? 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
作比较
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第十九页，共29页。
? 变色玻璃(bō lí)还会随着阳光的强弱而改变颜

部编版语文五年级上册第三单元语文园地三课件(共2课时,共55张PPT)

二、交流思考
1.自读牛郎织女第一次见面的段落，想想段落中哪些内容没有写具体，试着提出问题。
牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”
姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告知了他。
2.根据提出的问题进行创造性复述，把牛郎织女第一次见面的内容说得更加具体、生动。
问题示例：（1）初次见面，牛郎眼中的织女是什么样的？（2）织女与牛郎谈话，他们会谈些什么？（3）牛郎是如何向织女描述自己的情形的？他会告知织女哪些事情？（4）织女“听得出了神”具体表现在哪里？她会想些什么？会说些什么？ ……
家家户户都在一边观赏秋月，一边对着月亮穿针乞巧，穿过的红线都有几万条了。
二、拓展延伸
朗读下列诗句，说说这些诗句与什么故事或节日有关。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 ——[唐]杜牧《秋夕》
乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。 ——[唐]白居易《寒食野望吟》
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 ——[唐]杜牧《九日齐山登高》
第一种运用了俗语，比较口语化；第二种运用了成语，比较书面化。
俗语更合适用在日常谈天、讲故事中；成语更合适用在写文章的时候。
教师小结
俗语、歇后语等较为口语化的短语往往通俗易懂，合适在和他人谈天、讲故事、复述事件等时候用；成语语言凝练、文雅，较为书面化，合适用在写文章时。
第2课时
01 词句段运用
小组交流汇报
以牛郎织女相见过程部分为例：
以牛郎的口吻讲述：我听到姑娘在找自己的纱衣，连忙从树林中走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟我谈话。我把自己的情形一五一十地告知了她。她听得出了神，又同情我，又爱惜我，于是就把她自己的情形也告知了我。

五年级语文上册《第三单元》优质课件

二、当洪水退去，乡亲们重返故里，看到海力布化作的石头时，他们想在石头边写段文字纪念海力布，如果是你，你想写什么？
草原猎手海力布，舍己为人救乡亲。化作僵石永不朽，流芳百世万人传。
课后作业
一、以小组为单位排演课本剧。二、续写《猎人海力布》后记，想像小白蛇如何想方设法救活海力布，海力布如何生活等情景。
自读课文第4自然段和第5自然段，说说海力布为什么不要其他的珍宝，只要能听懂动物说话的宝石？
海力布要龙王嘴里的宝石，是为了能听懂动物的话打到更多的猎物分给乡亲们。这种不为自己只为乡亲们的品质很可贵。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说： “敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇就回家了。
一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家才尊敬他.
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音，他抬头一看，一只老鹰抓着一只小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
从海力布救小白蛇这件事中，我体会到了海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。
结构梳理
猎点名故事发生的地点人物
人
救龙女得宝石
海救乡亲，变石头获信息劝乡亲
力布世代纪念海力布说秘密变石头
热舍心己助为人人
随堂练习
一、缩写下面句子。 1. 海力布说完就变成了一块僵硬的石头。海力布变成了石头。 2. 海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。海力布听到了一个消息。
chóu
酬谢珍宝叮嘱崩塌
shì huǎnɡ
焦急发誓谎话迟延

人教版小学五年级下册语文《回顾拓展三PPT课件》

【同字异音联】
调琴调新调调调调来调调妙种花种好种种种种成种种香上联：一、三、八字读音 (条)，调整的 (调)，其余读音(掉)，音调的(调)。下联：一、三、八字读去音，种植的 (种)，其余读上音，品种，种类的(种)。朝朝朝朝朝朝汐长长长长长长消——福州罗星塔上联读音：朝朝潮，朝潮朝汐。
• 二是词性相当。
• 在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。
• 三是结构相称。
• 所谓结构相称，指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构,等等。
• 对联的对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多，而狭对则往往因为对仗的要求太严，束缚了人们的思维，有因文害意之嫌，故而很少应用。
• 楹联的艺术性，可以当代学者白启寰先生一副对联来概括：
• 李白爱山爱水 • 杜甫忧国忧民 • 琵琶琴瑟八大王，王王在上。 • 魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。
拓展阅读
法式善敏对手塾师蒙古族的法式善，是清代的文学家。他聪明好学，刚刚7岁就学会了作诗联句。一年中秋节的晚上，法式善的父亲和往常一样，在家里设宴款待塾师。为了试试儿子的才学，席间，法式善的父亲做借机请塾师出联让儿子对。于是，塾师随口说道：马尾菜法式善瞥了花园一眼，立即答道：鸡冠花他父亲听了很高兴，但觉得这对子出得太简单了，就问塾师：“长联如何？”塾师点点头，望了望空中的明月，于是出了上联：天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半

部编版语文五年级上册第三单元语文园地(课件)

统编教材五年级上册第三单元
有什么不同点？划出第2段中增添的部分。
生动的语言、动作、神态描写，使故事更加具体生动!
知识拓展
独眼龙看书——一目了然癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开灯芯织布——白费心机眉毛上挂炮仗——燃眉之急狗拿耗子多管闲事——越俎代庖三天打渔，两天晒网——一曝十寒
统编教材五年级上册第三单元
统编教材五年级上册第三单元
日积月累
统编教材五年级上册第三单元
活动一:我会读。
注释
①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。相传这一天，女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天又被称为“乞巧节”。 ②碧霄：指浩瀚无际的青天。 ③几万条：比喻多。
诗意
七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线该有几万条吧！
成语
四字成语，多用于书面，表达比较凝练、文雅。
统编教材五年级上册第三单元
活动一:区分俗语与成语，我能行。
词语运用：
1.曹操杀了蔡瑁、张允，知道上了周瑜的当，当即
（）。
2.我们年青人,要敢于勇往直前，不能（
）。
3.长大后，我们要（
），回报父母的恩情。
4.老师（）指出了我们学习上存在的问题，对我们的
如用海力布的口吻讲《猎人海力布》的故事：我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我，我把这颗宝石含在嘴里，就能听懂动物说的话。从此以后，我打猎非常方便，打的猎物多了，分给乡亲们的猎物也就多了。但小白蛇告诫我不要将鸟兽的话告诉别人，否则我就会变家群策群力，我有再大本领，终究

部编版五年级上册第三单元复习课件 (共24张ppt)

《牛郎织女》（一）
第三单元复习
主要内容：牛郎从小遭受哥嫂虐待，和老牛相依为命。——
在老牛帮助下，与织女组成家庭，生下儿女。——王母以天河相隔，从此天各一方。——坚持爱情，终得每年七月初七相会。本课体现的民间故事的特点：
古代劳动人民的生活、观念和人与人之间的关系。如，男耕女织、儿女绕膝的幸福家庭，赞扬牛郎织女和老牛，贬斥哥嫂、王母娘娘的爱憎观。
口语交际《讲民间故事》要点：丰富故事细节，添加人物对话，使故事具有真实感。配上动作、表情、增加故事的感染力。
《语文园地》
第三单元复习
词句段运用：明确意思相近的俗语和成语不同的表达效果。积累成语。俗语多用于口语，语言通俗、活泼。成语多用于书面语，凝练、文雅。鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源
A.土地 B.植物 C.牲畜 D.树木
2.“一声震天动地的巨响”中，“震天动地”和下列
哪个词语的意思相近？（ D ）
A.天旋地转 B.天翻地覆 C.铺天盖地 D.天崩地裂
3.“塌”的意思有（1）倒，下陷；（2）下垂；（3）
安定，镇定。给下列的词语选择恰当的解释填序号。
崩塌（ 1 ）塌实（3 ）塌秧（2 ）
人们对美好幸福生活的追求和向往。
第三单元复习
民间故事的神奇之处：老牛说人话和预知未来，织女织的彩锦是
天空灿烂的云霞等等。课文中有许多表示时间的词语。按时间顺序，以（人物）牛郎的成长经历为线索，绘制流程图。牛郎成长经历
童年（身世凄苦，与老牛相依为命）—— 成人（被赶出家门，悉心照顾老牛）——成家（得老牛帮助，与织女相识）
的语言；鸟儿预警；海力布变成石头等）神奇的想象与劳动人

统编(部编)版语文五年级上册第三单元《语文园地》课件(22张PPT)

练一练，学运用。
选择下面合适的词语，填在横线上。
鼻子都气歪了气急败坏 1.听说这次小明又不小心把爸爸心爱的一套茶具摔碎了，爸爸差点
儿_鼻__子___都__气__歪__了___ 。 2.小明__气__急___败__坏____地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做
不出来，真是气死我了。”
前怕狼后怕虎畏首畏尾
大伙儿七手八脚地将石头搬上附近的高地，然后大家一边抹着眼泪，一边急忙跑回家，很快村里的人们扶着老人，领着孩子，赶着牛羊往很远的地方走去。
在路上人们互相讲述着海力布的事情，有的说：“海力布为我们村里的人而牺牲，我们一定要好好怀念他啊！”有的说： “海力布已经为我们牺牲了，今后我们要好好生活，不能辜负海力布对我们的心意啊！”……不时回头看一看越来越远的 “海力布”石头，只见那块石头正面向着乡亲们搬离的方向瞭望着。
打开天窗说亮话直言不讳 1.俗语说：___打__开__天__窗__说__亮__话___！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！ 2.他__直__言__不__讳____地指出了我的缺点。
吃水不忘挖井人饮水思源 1.今日一切皆是恩师所赐，弟子__饮__水__思__源___，怎能不感恩图报？ 2.从小爷爷对我说，__吃__水__不__忘__挖__井__人__。我们今天的幸福生活都是无数革命先烈用生命换来的。
我拓展，我积累。
小朋友，你还知道哪些这样的词语？
这样的词语还有很多：众人拾柴火焰高齐心协力站着说话不嫌腰疼隔岸观火一个鼻孔出气一丘之貉
词句段运用
仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
（原文略，见教材第46页）
通过对比，可以发现：上一段内容仅仅是客观交代事情的原委，下一段则展开想象，运用各种描写方法，详细描写了狼和小羊的语言、神态、动作，生动地表现了狼的贪婪、凶狠、残暴，小羊的无辜、可怜。

部编版五年级语文上册第三单元《拓展阅读》教学课件

几间高大的房子，蓝的瓦，青的墙，红的柱子，黄的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼塘，金鱼在塘里摆尾巴。房子左边是一座果园，果树结满红红的果子。果树上有各种各样的飞鸟。房子右边是一座菜园，园里满是青青的菜，黄黄的瓜。房子后面是一大片草地。草地上有牛羊棚，鸡鸭笼。牛羊在草地吃草，鸡鸭在草地上啄虫。离房子不远的山脚下，有一大片田地，田地里满是金黄的玉米和稻谷，清清的河水在村前流过，红红的太阳从天空照下来。
勒惹对大哥、二哥说：“让阿咪织吧，妈不织会闷死的。你们嫌砍柴辛苦，由我一个人去砍好了。”
于是一家人的生活，就由勒惹不分日夜地上山砍柴来维持。老妈妈也不分日夜地织锦。晚上用油松燃烧起来照亮。油松的烟很大，把老妈妈的眼睛也熏坏了，红巴渣的。可是，老妈妈还是不肯歇手。一年以后，老妈妈的眼泪滴在锦上，她就在眼泪上织起了清清的小河，织起了圆圆的鱼塘。两年以后，老妈妈的眼血滴在锦上，她就在眼血上织起了红红的太阳，织起了鲜艳的花朵。织呀织的，一连织了三年，这幅大壮锦才织成功。这幅壮锦真美丽呀！
许仙大吃一惊，说：“家中只有妻子和一个丫环，哪来的妖怪？” 法海道：“等端午节时，让你妻子喝下一杯雄黄酒，就会知道我说的对不对了。”
端午节那天，白娘子拗不过丈夫，只好喝了一杯雄黄酒，马上感觉头昏眼花，忙叫小青扶她回房休息。隔了好一会儿，许仙不见白娘子动静，进房掀开床帐一看，只见一条白蛇盘在床上。许仙吓得大叫一声，仰面跌倒在地，死了。
回到家，她把图画打开给儿子们看，儿子们也看得笑嘻嘻的。老妈妈对大儿子说：“勒墨，我们最好住在这么一个村庄里啊！” 勒墨撇撇嘴说：“阿咪，做梦吧！” 老妈妈对二儿子说：“勒堆厄，我们住在这么一个村庄里才好啊！” 勒堆厄也撇撇嘴说：“阿咪，下辈子吧！”

统编版语文五年级上册第三单元《知识点归纳复习》上课课件

5. 本文是以牛郎的成长经历为线索展开叙述的，请用
一句话概括每个阶段的主要内容。
童年
成人
成家
身世凄苦，与老牛相依为命。
被赶出家门,依旧细心照看老牛。
得老牛相助，与织女相识。
课后练习
1. 用“√”给句中加点的字选择正确的读音。
√ (1)奶奶拗. (yòu niù)不过我们，就给我们讲民间故事， √ 我们都依偎. (wěi wēi)在奶奶怀里听起来。
课后练习
1. 下列加点字的读音全都正确的一项是( C )
A. 誓. 言(zhé) B. 飞禽. (qín) C. 倒塌. (tā)
牺. 牲(xī) 嘱. 咐(shǔ) 延. 长(yán)
报酬. (chóu) 灾难. (nàn) 谎. 言(huǎng)
2. 看拼音，写词语。 liè wù chóu xiè
(皇黄)宫
3. 将下列词语补充完整，并完成练习。
富丽堂皇
怒气冲冲
日久天长
勤劳节俭
(1) 与画 “ _____ ” 词语结构相同的词语还有：
___千__里__迢__迢_________、__风__度__翩__翩____。
(2)含有近义词的词语是：___日__久__天__长___。像这样的词语
三、创意复述：根据提示，把句子写具体。牛郎和织女见面了。(两人是什么时候见的面？地
点是哪里？当时的环境是怎样的？见面时他们的心情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，将句子扩写成一个具体的片段。) _____示__例__：__在__农__历__七__月__初__七__这__天__，__牛__郎__和__织__女__终__于___ _见__面__了__。___这__天__夜__里__，__天__上__缀__满__了___闪__闪__发__光__的__星__星__。_ _鹊__桥__之__上___，__牛__郎__和__织__女__深__情__对___望__，__激__动__不__已__。__他___ _们__抱__着__自__己__的__儿__女__，__互__相__倾__诉__衷__肠__。_______________

人教版语文五年级下册-第三单元-回顾拓展三交流平台

伯诺德夫人(急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛) 杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。杰奎琳司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?(她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱) 杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，妈妈。
甲：嗯，我是谁？我是谁你不知道？乙：那他怎么知道呀！甲：不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。乙：废话，可不是女的嘛。甲：你别搞错了。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。乙：废话。甲：讨论吗？不讨论。乙：人家没事。
孔指以示儿曰：‚此是君家果。‛ 儿应声答曰：‚未闻孔雀是夫子家禽。‛
‚这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？‛
‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？‛
《杨氏之子》一文，写出了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；
《晏子使楚》写了晏子针对楚王的侮辱，机智》写了母亲和两个孩子为了保护半截蜡烛里的秘密与德国军官的机智周旋，在不动声色的话语中充满了胆略和智慧；
《打电话》则通过夸张的语言，说明了打电话时，说话要简练，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重。

统编版语文五年级上册第三单元《语文园地三》上课课件

仿照例文，把牛郎织女初次见面的情节说具体。
运用第二个片段中把故事讲具体的方法，展开想象，说说牛郎织女第一次相见，给对方留下怎样的印象，他们会怎么想，又会怎么说、怎么做，从而把牛郎织女初次见面的情节说具体。
牛郎织女初次见面
牛郎静静地看着织女，心想，这就是老牛说的仙女了。他整了整衣服，走到织女身边坐下来，说：“你好，仙女！我叫牛郎。”
2. 青梅竹马俩无猜，心心相印是知音。
朝夕相伴几度春，莫知英台女儿身。
——古曲
3. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 ——【唐】李商隐
D
后悔爹
谎话嫂子
牛郎 B
狂
怒
败坏Biblioteka 首尾②B震
动
饮
思
直言
①C
④D
③A
C
注释：①乞巧：指的是农历七月初七，相传这一天女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天被称作“乞巧节”。 ②今宵：今夜。宵，夜晚。 ③碧霄：指浩瀚无际的青天。霄，天空。
译文：农历七月初七的晚上，人们纷纷仰望浩瀚无际的青天,好像看见隔着天河的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。
织女一边听着一边打量着牛郎：眼前这个年轻人脸色红润，身体强壮，虽然身上的衣服很破旧，但是很整洁；脚上的草鞋编得很结实，看来是个受苦的人。牛郎觉得织女美极了：高高的发髻，一对弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子，樱桃小口，再配上那粉红色的纱衣，多么漂亮呀，难道这就是我的妻子吗？织女看牛郎打量自己，羞红了脸。
织女抬起头吃惊地看着牛郎，问：“你怎么知道我是仙女？” 牛郎镇定地说：“是我家老牛告诉我的。”织女更加奇怪了：“你家老牛告诉你的？怎么可能！老牛怎么告诉你的？”牛郎低着头小声说：“我很小的时候爹娘就死了，我跟着哥嫂过日子，后来哥嫂把我赶出了家门，我一直和牛相依为命。昨天晚上，它突然开口说话，让我今天黄昏到这儿来，从草地上捡起粉红色的纱衣，跑到树林里等着，说那个跟我要纱衣的仙女就是我的妻子……”

2022秋五年级语文上册第三单元第10课牛郎织女(一)拓展积累课件新人教版

几间高大的房子，蓝的瓦，青的墙，红的柱子，黄的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼塘，金鱼在塘里摆尾巴。房子左边是一座果园，果树结满红红的果子。果树上有各种各样的飞鸟。房子右边是一座菜园，园里满是青青的菜，黄黄的瓜。房子后面是一大片草地。草地上有牛羊棚，鸡鸭笼。牛羊在草地吃草，鸡鸭在草地上啄虫。离房子不远的山脚下，有一大片田地，田地里满是金黄的玉米和稻谷，清清的河水在村前流过，红红的太阳从天空照下来。
和牛郎织女有关的古诗词：
（1）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿
尽红丝几万条。
——林杰《乞巧》
（2）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧
看牵牛织女星。
——杜牧《秋夕》
（3）纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，
便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
老奶奶照样对他说了一番话，接着说：“孩子，你大哥、二哥都拿一小盒金子回去了。你也拿一盒回去吧！”
勒惹拍着胸脯说：“不，我要去拿回壮锦！”随即拾起一块石头，敲下自己两颗牙齿，把牙齿放在大石马嘴里。大石马活动起来，伸嘴就吃杨梅果。勒惹看它吃了十颗，立刻跳上马背，抓住马鬃毛，两腿一夹，石马仰起头长嘶一声，“必里卜碌”地向东方跑去。
“啧，啧，这幅壮锦真美丽啊！”三个孩子赞叹着。老妈妈伸一伸腰，擦着红巴渣的眼睛，咧开嘴巴笑了，笑得好痛快。忽然，一阵大风从西方刮过来，“劈卜”一声，把这幅壮锦卷出大门，卷上天空，一直朝东方飞去了。
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月下午12时24分22.1.3112:24January 31, 20 22 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022年1月31日星期一12时24分28秒12:24:2831 January

统编版语文五年级上册第三单元重点梳理(课件)-

寻找仙丹神药的狼很久很久以前，有一只狼一到秋季，就抓来很多小动物，把他们咬死存放在山洞里，想什么时候吃就什么时候吃，日子过得挺舒服。狐狸和狼是结拜兄弟。有一天，狐狸身体不舒服，想喝点儿新鲜的肉汤。可自己的肉早已吃完，他便到狼兄那里去借肉，狼没有借给他。狐狸为此很是生气，决心要找机会报复狼。狐狸下山后，来到一间要筹办婚事的小毡房旁，偷偷掀起盖毡，从下面钻了进去。一看，毡墙上挂着一支乌黑发亮的猎枪，地上堆放着很多很多食物。他看着长枪，提心吊胆地吃着肉。吃完又从盘子里抓了些葡萄干，然后溜了出来。 “老弟，你今天有什么收获？”狼问。狐狸高兴地笑道：“很好！很好！你看！”狐狸拿出两粒葡萄干。从来没有见过葡萄干的狼十分惊奇地问道：“这是什么东西呀？”狐狸故作神秘地说：“这是味道香甜、延年益寿、长生不老的仙丹神药。你如果不相信，可以尝一尝。”狼尝了一颗，果然甜如蜜糖，便问 “仙丹”的来历，狐狸便告诉了他，并嘱咐狼吃完神药之后最好唱几首歌帮助消化。狼听了信以为真，匆忙告别狐狸下了山。狼到了目的地，一看四处无人，就钻进小毡房。他从黑锅里舀出奶酒，美美地灌了一肚子，又吃了一些肥肉和两把葡萄干，然后便按照狐狸的话，拉着长调吼叫起来。人们听到狼的叫声，把愚蠢的恶狼打死了。狐狸把狼存放在山洞里的肥肉和山洞据为己有，过了个舒适、温饱的冬天。
我们可以以主人公的口吻讲，让人有身临其境的感觉；可以给故事情节 “添油加醋”，为故事增加合理的情节；可以变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方；但不可以采用段意串联法，把各段的意思简单地连在一起。
一、选择题 1．下列关于创造性地复述故事的方法，表述不正确的一
项是（ D ）
A．可以以主人公的口吻讲，让人有身临其境的感觉 B．可以给故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节 C．可以变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方 D．可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就可以了

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人教版五年级语文下册
对联的特点：
一要字数相等，断句一致。
二要平仄相合，音调和谐。
三要词性相对，位置相同。
四要内容相关，上下衔接，上下联的含义必须
互相衔接，但又不能重复。
回文联: （上联）地满红花红满地（下联）天连碧水碧连天数字联：（上联）一夜五更，半夜二更有半（下联）三秋九月，中秋八月之中
叠字联：（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝
说说对联的意思
绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都这样风雨兼程。（出自浙江杭州西湖）
顶针联：（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边
回文联: （上联）地满红花红满地（下联）天连碧水碧连天
说说对联的意思地上落满红色的花瓣，红花铺满地面；蓝天接着碧绿的水，水连着蓝天。
数字联：（上联）一夜五更，半夜二更有半（下联）三秋九月，中秋八月之中说说对联的意思一夜分为五更，半夜就是二更半的时分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中间。
说说对联的意思楼外是连绵的青山，山外是雪白的云朵，云朵在天外飘拂；池边环绕的是绿树，树边开着红色的花，飘落的花哪种对联类型？
叠字联：水水山山，处处明明秀秀；晴晴
雨雨，时时好好奇奇
绿绿红红处处莺莺燕燕；花花草草年年暮暮朝朝（杭州西湖联）
叠字联：（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝
顶针联：（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边
回文联：由前往后读，由后往前读都是一样的。数字联：联中有数字，并且对仗整齐。叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整齐。顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。
顶针联：大肚能容，容天下能容之事；开
口便笑，笑世上可笑之人
水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，
风出扇，扇动风生
数字联：一掌擎天，五指三长两短；
六合插地，七层四面八方花甲重逢，增加三七岁月；
古稀双庆，更多一度春秋回文联：雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天歇后联：醉汉骑驴－－颠头簸脑算酒账艄公捋橹－－打拱作揖讨船钱