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《送友人》PPT优秀课件
青山横亘在城郭的北侧,白亮亮的河水环绕在城郭的东方.我们即将在这里离别,你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程.空中的白云飘浮不定,仿佛你行无定踪的心绪,即将落山的太阳不忍沉没,亦似我对你的依恋之情.两匹马似乎也懂得主人的心情,不忍离别同伴而萧萧长鸣.
古
诗
今
译
这是一首充满诗情画意的送别诗.诗人通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出与友人依依惜别的深情.
送友人
白
送友人 白 青山横北郭,白水绕东城. 此地一为别,孤蓬万里征. 浮云游子意,落日故人情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.
白 701—762 字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪今甘肃秦安.唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为诗仙.代表作有望庐山瀑布赠汪伦望天门山静夜思送孟浩然之广陵等.后人辑有太白全集.
作
者
简
介
送友人 白 青山横北郭,白水绕东城. 此地一为别,孤蓬万里征.
诗
词
解
读
助词,用来加强语气.
蓬草,枯后根断,常随风飞旋.这里比喻即将孤身远行的友人.
古代在城外修筑的一种外墙.
浮云游子意,落日故人情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.
以落日对大地的依恋比喻与友人难分难舍.
此.
马嘶叫声.
离ห้องสมุดไป่ตู้的马.
主
旨
归
纳
重
点
赏
析
诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑.白的送友诗,除绝句赠汪伦之外,以这首五言律诗最为有名.诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨.班马长鸣,形象新鲜活泼.自然美与人情美交织在一起,情景交融,声色俱备.
浮云游子意,落日故人情二句,以工整的对偶表达依依惜别的深情,尤耐人寻味.全诗语言自然朴素,不事夸饰.诗的节奏明快,感情真挚热诚而又豁达乐观,毫无缠绵悱恻的哀伤情调.这正是评家深为赞赏的白送别诗的特色.
古
诗
今
译
这是一首充满诗情画意的送别诗.诗人通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出与友人依依惜别的深情.
送友人
白
送友人 白 青山横北郭,白水绕东城. 此地一为别,孤蓬万里征. 浮云游子意,落日故人情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.
白 701—762 字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪今甘肃秦安.唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为诗仙.代表作有望庐山瀑布赠汪伦望天门山静夜思送孟浩然之广陵等.后人辑有太白全集.
作
者
简
介
送友人 白 青山横北郭,白水绕东城. 此地一为别,孤蓬万里征.
诗
词
解
读
助词,用来加强语气.
蓬草,枯后根断,常随风飞旋.这里比喻即将孤身远行的友人.
古代在城外修筑的一种外墙.
浮云游子意,落日故人情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.
以落日对大地的依恋比喻与友人难分难舍.
此.
马嘶叫声.
离ห้องสมุดไป่ตู้的马.
主
旨
归
纳
重
点
赏
析
诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑.白的送友诗,除绝句赠汪伦之外,以这首五言律诗最为有名.诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨.班马长鸣,形象新鲜活泼.自然美与人情美交织在一起,情景交融,声色俱备.
浮云游子意,落日故人情二句,以工整的对偶表达依依惜别的深情,尤耐人寻味.全诗语言自然朴素,不事夸饰.诗的节奏明快,感情真挚热诚而又豁达乐观,毫无缠绵悱恻的哀伤情调.这正是评家深为赞赏的白送别诗的特色.
渡荆门送别课件公开课_图文
渡荆门送别课件公开课_图文.ppt
李白 (701—762年),汉族 ,字太白,号青莲居士,身长 七尺有余约(1.83米)生于安 西都护府碎叶城,幼年迁居四 川绵川昌隆县(今四川江油), 唐代伟大的浪漫主义诗人。
其诗风豪放飘逸洒脱,想 象丰富,语言流转自然,音律 和谐多变。与杜甫并称“大李杜 ”,又称为“诗仙”。杜甫曾给予 李白的诗篇极高的评价:“笔落 惊风雨,诗成泣鬼神。”
、
读准字音 读出节奏 读出情感
渡荆门送别
渡远/荆门/外,来从/楚国/游 。
山随/平野/尽,江入/大荒/流 。
月下/飞/天镜,云生/结/海楼
理解诗意,品味诗情:
这是一首“送别诗”
相送何人 何地而来 里送行舟。
故乡水送我
用拟人的手法,借写故乡水有 情,不远万里,依恋不舍送我远 别故乡,表达了诗人离开故乡时 依依不舍,思念故乡的感情。
何地而来? 蜀地
(渡远荆门外)
送往何处? 楚国
(来从楚国游)
注:从:到
找出诗中的写景句,并说 说描绘了一幅怎样的画面?
提示:找出诗中描写的景物
山随平野尽,江入大荒流。
山随着低平的原野地出现逐渐消失 。江水在一望无际的原野中奔流。
前句:巧妙地将静止的山岭描绘出充满流 动感与空间感的活动画面
云生结海楼 云彩升起。,变幻无穷,结
成了海市蜃楼。
天上云彩构成的海市蜃楼,衬 托天空高远,反衬平原低平, 江岸辽阔。
情感
对祖国大好河山的赞美
渡荆门 送别
渡荆门送别
渡远/荆门/外,来从/楚国/游。叙事
山随/平野/尽,江入/大荒/流。 写景
月下/飞/天镜,云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水,万里/送行/舟。抒情
李白 (701—762年),汉族 ,字太白,号青莲居士,身长 七尺有余约(1.83米)生于安 西都护府碎叶城,幼年迁居四 川绵川昌隆县(今四川江油), 唐代伟大的浪漫主义诗人。
其诗风豪放飘逸洒脱,想 象丰富,语言流转自然,音律 和谐多变。与杜甫并称“大李杜 ”,又称为“诗仙”。杜甫曾给予 李白的诗篇极高的评价:“笔落 惊风雨,诗成泣鬼神。”
、
读准字音 读出节奏 读出情感
渡荆门送别
渡远/荆门/外,来从/楚国/游 。
山随/平野/尽,江入/大荒/流 。
月下/飞/天镜,云生/结/海楼
理解诗意,品味诗情:
这是一首“送别诗”
相送何人 何地而来 里送行舟。
故乡水送我
用拟人的手法,借写故乡水有 情,不远万里,依恋不舍送我远 别故乡,表达了诗人离开故乡时 依依不舍,思念故乡的感情。
何地而来? 蜀地
(渡远荆门外)
送往何处? 楚国
(来从楚国游)
注:从:到
找出诗中的写景句,并说 说描绘了一幅怎样的画面?
提示:找出诗中描写的景物
山随平野尽,江入大荒流。
山随着低平的原野地出现逐渐消失 。江水在一望无际的原野中奔流。
前句:巧妙地将静止的山岭描绘出充满流 动感与空间感的活动画面
云生结海楼 云彩升起。,变幻无穷,结
成了海市蜃楼。
天上云彩构成的海市蜃楼,衬 托天空高远,反衬平原低平, 江岸辽阔。
情感
对祖国大好河山的赞美
渡荆门 送别
渡荆门送别
渡远/荆门/外,来从/楚国/游。叙事
山随/平野/尽,江入/大荒/流。 写景
月下/飞/天镜,云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水,万里/送行/舟。抒情
《送友人》PPT优秀课件
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
诗人与友人策马辞行,情意绵绵, 动人肺腑。李白的送友诗,除绝句《赠 汪伦》之外,以这首五言律诗最为有名。 诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的 落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀 璨。班马长鸣,形象新鲜活泼。自然美 与人情美交织在一起,情景交融,声色 俱备。
新课导入
在古诗词中有很多意象, 它们成为诗人含蓄表达内心情 感的一种载体。其中“马”就 是一个具有典型意义的意象, 今天我们就跟随李白的脚步, 去看看班马为何而鸣,去体味 浮云意与故人情。
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——学习目标
1.学习诗歌朗读的节奏,朗读与背诵诗歌; 2.体味分析诗歌的意蕴,体会其中流露出的作者感情; 3.背诵默写诗歌。
人教部编版 初中语文 八年级下册
送友人
李白
-.
新课导入
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新课导入——《送友人》
青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计”二句,以工 整的对偶表达依依惜别的深情,尤耐人寻味。 全诗语言自然朴素,不事夸饰。诗的节奏明快, 感情真挚热诚而又豁达乐观,毫无缠绵悱恻的 哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗 的特色。
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
初中生物课开学第一课-优秀PPT课件赠送开学快闪开场秀PPT
学习生物的一些要求
生命的世界真精彩,生物的世界真奇妙, 让我们一起努力共同破译生命的密码吧! 让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧!
幼儿园LOGO
2023暑假
开学第一课
幼儿园LOGO
我们开学啦
幼儿园LOGO
欢迎同学们幼儿园LOGO来自回到校园幼儿园LOGO
欢迎欢迎 热烈欢迎
幼儿园LOGO
内心充满疑惑
生物对社会的影响
2、试管婴儿:
试管婴儿是指通过体外受精与胚胎移植的方式使妇女受孕而生出的婴儿 人类第一例试管婴儿子1978年7月23日诞生在英国,婴儿名叫路易斯∙布朗。 她的母亲由于输卵管堵塞不能生育。妇产科医生与剑桥大学的生物学教授合作,成功地从婴儿母 亲卵巢滤泡中取出卵细胞,并采取了婴儿父亲的精液,使卵细胞和精子成功地在试管中完成受精。 把受精卵放在盛有特制营养液的试管中,保持和体温一样的温度,使受精卵发育到胚泡时期,再 移植到母亲的子宫内,完成发育过程,直至诞生一个健康的婴儿。因此,这个技术是治疗某些不 孕症的好办法。
为什么学习生物学?
生物科普趣味小知识
a) 地球上最早出现的绿色植物是蓝藻。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻等。 b) 三叶虫是最早称霸地球的动物,最早出现于距今约6亿年前的寒武纪,是节肢动物的一种。 c) 世界上最小的鸟是古巴的蜂鸟。它全身重量只有2克左右,善于持久地在花丛中徘徊“停飞”,有时
还能倒飞。 d) 大家都知道,加拿大被称为“枫叶王国”。从每年的9月下旬开始,枫叶就成为一道亮丽的风景。那
什么是生物学? 生物学
生命现象
生命活动规律
简单来讲:生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
PART 02
为什么学习生物学?
说实话,一开始接触生物,我相信很多同学都是一头雾水,学了一段时间后,可能对内容中 涉及的生物概念知识和原理,还是一知半解,更别说让大家对生物产生兴趣和探索热情了。
最全赠送礼物的实用礼仪PPT课件
送礼后的沟通和反馈
表达感谢
在送礼后,可以适当地表达感谢之情,让对 方感受到自己的诚意和感激。
留意接收者的反应
留意接收者对礼物的反应,以便了解礼物是 否合适。
避免过分追问
在送礼后,不要过分追问对方对礼物的评价 或喜好,给对方留一些私人空间。
适当回馈
如果对方送了礼物给自己,应适当地回馈, 以示尊重和感激。
礼物的价值应该与双方的 关系和场合相适宜,不要 过于奢华或廉价。
礼物赠送的目的
加强情感联系
通过赠送礼物,可以向受 礼人表达自己的情感,加 强双方之间的联系和友谊。
表达尊重和感激
在特定的场合或节日,赠 送礼物可以表达对受礼人 的尊重和感激之情。
维系社交关系
在商务或社交场合,赠送 礼物可以作为一种社交手 段,帮助建立、维持或修 复人际关系。
避免过于奢华
在初次见面时,应选择简单、得体的礼物 ,如一束鲜花、一盒巧克力或一本好书等 。
初次见面时,避免赠送过于奢华昂贵的礼 物,以免造成不必要的尴尬。
简单包装
握手致意
礼物的包装应简单大方,不要过于华丽繁 琐。
在赠送礼物时,应握手致意,表达友好和 尊重。
03 不同对象的礼物赠送
CHAPTER
送给长辈的礼物
探病慰问礼物选择
在探望病患时,应选择有益于病患康 复的礼物,如鲜花、水果、书籍或舒 缓的音乐等。
考虑病患需求
在选择礼物时,应考虑病患的实际需 求和喜好。
慰问卡片
附上一张慰问卡片,表达关心和祝福, 让病患感受到温暖。
尊重隐私
在探望病患时,应尊重其隐私,避免 提及敏感话题。
初次见面的礼物赠送
初次见面礼物选择
送给朋友的礼物
物流配送课件ppt
7
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一、配送的含义和特点
(二)配送的特点 配送不仅是送货,它是配货、分货、送
货等活动的有机结合体。 配送的概念描述了接近用户资源配置的
全过程。 配送是一种专业化的分工方式,是大生
13
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 商业或物资的门市网点, 主要承担商品的零售,规模不 大,品种比较齐全。
特点:往往只是零售商品的小 量配送,所销售的商品种类繁 多,但是用户的需求量并不大, 甚至某些商品只是偶尔需要。
31
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
27
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
三、配送的类型
3、销售――供应一体化配送
对于基本固定的用户和基本确 定的配送产品,配送企业在自 己销售的同时,承担用户有计 划供应者的职能。
对于销售者,能够获得稳定的 用户和销售渠道;对于用户, 能够获得稳定的供应。
28
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
三、配送的类型
4、代存代供配送
用户将属于自己的货物交给配送企业保 存、供应,有时委托其代为订购,然后 组织对本身的配送。(所有权和经营权 分离)
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一、配送的含义和特点
(二)配送的特点 配送不仅是送货,它是配货、分货、送
货等活动的有机结合体。 配送的概念描述了接近用户资源配置的
全过程。 配送是一种专业化的分工方式,是大生
13
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 商业或物资的门市网点, 主要承担商品的零售,规模不 大,品种比较齐全。
特点:往往只是零售商品的小 量配送,所销售的商品种类繁 多,但是用户的需求量并不大, 甚至某些商品只是偶尔需要。
31
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
27
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
三、配送的类型
3、销售――供应一体化配送
对于基本固定的用户和基本确 定的配送产品,配送企业在自 己销售的同时,承担用户有计 划供应者的职能。
对于销售者,能够获得稳定的 用户和销售渠道;对于用户, 能够获得稳定的供应。
28
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
三、配送的类型
4、代存代供配送
用户将属于自己的货物交给配送企业保 存、供应,有时委托其代为订购,然后 组织对本身的配送。(所有权和经营权 分离)
送别课件ppt
在送别时,应注意拥抱的时机和场合 ,避免过于亲密或尴尬的场面。同时 ,应根据对方的文化背景和习惯,采 取适当的拥抱方式。
鞠躬告别
鞠躬告别是一种传统的送别方式,表达了敬意和感激之情。在鞠躬时,应保持身 体挺直,低头致敬,幅度适中。
在送别时,应根据对方的身份、地位、年龄等因素,采取不同的鞠躬方式,以示 尊重和谦逊。同时,应注意鞠躬的时机和场合,避免过于夸张或失礼的举动。
感谢您的观看
THANKS
送别课件
目录
CONTENTS
• 送别主题介绍 • 送别诗歌欣赏 • 送别散文欣赏 • 送别电影和电视剧片段欣赏 • 送别音乐欣赏 • 送别礼仪和习俗 • 送别的意义和影响
01 送别主题介绍
送别的含义和重要性
送别的含义
送别是人们之间的一种情感表达 方式,通常在亲友离开时举行, 以表达对离别之人的不舍和祝福 。
03 送别散文欣赏
《背影》
总结词:情感深沉
详细描述:《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述作者离开南京去北京大学,父亲送他 到浦口火车站的情形,作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。全文把父亲对儿子的爱,表达得深 刻细腻、真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲对儿子的关怀和爱护。
《再别康桥》
总结词:情感真挚
详细描述:《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的 诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感 情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻 盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相间的手法,描绘 了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致 入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼 前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永,是徐 志摩诗作中的绝唱。
鞠躬告别
鞠躬告别是一种传统的送别方式,表达了敬意和感激之情。在鞠躬时,应保持身 体挺直,低头致敬,幅度适中。
在送别时,应根据对方的身份、地位、年龄等因素,采取不同的鞠躬方式,以示 尊重和谦逊。同时,应注意鞠躬的时机和场合,避免过于夸张或失礼的举动。
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送别课件
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• 送别主题介绍 • 送别诗歌欣赏 • 送别散文欣赏 • 送别电影和电视剧片段欣赏 • 送别音乐欣赏 • 送别礼仪和习俗 • 送别的意义和影响
01 送别主题介绍
送别的含义和重要性
送别的含义
送别是人们之间的一种情感表达 方式,通常在亲友离开时举行, 以表达对离别之人的不舍和祝福 。
03 送别散文欣赏
《背影》
总结词:情感深沉
详细描述:《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述作者离开南京去北京大学,父亲送他 到浦口火车站的情形,作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。全文把父亲对儿子的爱,表达得深 刻细腻、真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲对儿子的关怀和爱护。
《再别康桥》
总结词:情感真挚
详细描述:《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的 诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感 情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻 盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相间的手法,描绘 了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致 入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼 前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永,是徐 志摩诗作中的绝唱。
配送模式ppt课件
大型连锁商业企业内部供应配送 大型生产企业内部供应配送
二、共同配送模式
1、含义
两个或两个以上有配送 业务的企业相互合作对多 个客户开展配送活动的一 种物流模式
二、共同配送模式
2、优势——实现配送资源的有效配置,弥补 配送企业的功能不足,促使企业配送能力 提高规模扩大。 缺点:配送货物繁杂,客户要求不一致, 难于管理。 运作主体多元化,主管人员管理协调存在 困难。利益分配资源调度问题重重。 商业机密容易泄露。
每种方案自然状态下的损益值
作业:某企业打算生产某产品,根据市 场预测分析有三种销路可能,该企业三 种可供选择的项目损益值预测如下:
项目
销路好
销路一般 销路差
改进生产线 180
120
-40
新建生产线 240
100
-80
外包
100
70
16
选择改进生产线
项目
销路好
销路一般 销路差
改进生产线 180 60
(3)供应——销售物流一体化配送 第三方物流企业承担了用户企业的供应与
销售物流
生产企业
原料采购
第三方物流公司 配送中心
供应商
批发企业
零售企业
消费者
3、第三方物流企业的组合配送
(1)概念——第三方物流企业根据采购方的小
批量和多频次的要求,按照地域分布密集情况, 决定供应方的取货顺序,保证JIT取货和配送。 (2)适用情况与要求:拉式经营模式;小批量, 多频次取货;门到门的服务;运输时间代替仓储 时间;组合后的最佳经济批量;GPS全程监控; 定单处理增值服务。
性
状态3情况
向外拓展配送业务, 提高资金与设备的利 用率,即可以采取共 同配用模式,也可采 取互用模式,还可以 向社会化方向发展
二、共同配送模式
1、含义
两个或两个以上有配送 业务的企业相互合作对多 个客户开展配送活动的一 种物流模式
二、共同配送模式
2、优势——实现配送资源的有效配置,弥补 配送企业的功能不足,促使企业配送能力 提高规模扩大。 缺点:配送货物繁杂,客户要求不一致, 难于管理。 运作主体多元化,主管人员管理协调存在 困难。利益分配资源调度问题重重。 商业机密容易泄露。
每种方案自然状态下的损益值
作业:某企业打算生产某产品,根据市 场预测分析有三种销路可能,该企业三 种可供选择的项目损益值预测如下:
项目
销路好
销路一般 销路差
改进生产线 180
120
-40
新建生产线 240
100
-80
外包
100
70
16
选择改进生产线
项目
销路好
销路一般 销路差
改进生产线 180 60
(3)供应——销售物流一体化配送 第三方物流企业承担了用户企业的供应与
销售物流
生产企业
原料采购
第三方物流公司 配送中心
供应商
批发企业
零售企业
消费者
3、第三方物流企业的组合配送
(1)概念——第三方物流企业根据采购方的小
批量和多频次的要求,按照地域分布密集情况, 决定供应方的取货顺序,保证JIT取货和配送。 (2)适用情况与要求:拉式经营模式;小批量, 多频次取货;门到门的服务;运输时间代替仓储 时间;组合后的最佳经济批量;GPS全程监控; 定单处理增值服务。
性
状态3情况
向外拓展配送业务, 提高资金与设备的利 用率,即可以采取共 同配用模式,也可采 取互用模式,还可以 向社会化方向发展
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
四、下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示,请写出来。
( )( ) ( ) ( ) ( )
1 6
1 3
1 2
1 10
乌克兰国旗
比利时国旗
巴拿马国旗
印尼国旗
阿根廷国旗
立陶宛国旗
唐僧师徒来到集市在月饼店买了些月饼 后继续赶路,走着走着转眼已到了中午,猪 八戒饿得肚子咕咕直叫。这时唐僧拿出了一 个最大的饼,给八戒和孙悟空分一分,说给 孙悟空1/4,猪八戒1/2,猪八戒一听急坏了, 大声说,不行,不行,我肚子大,我要吃大 的,我要吃1/4。同学们,猪八戒他是不是得 到便宜了,吃到大的一块了吗?
智利 国旗 1 2
一、下面第( 2 )个图形的阴影部分可以用
1 表示出来。 4
( 1)
( 2)
( 3)
( 4)
二,
(1)
1 — 4
(
)
1 — (2)把一块蛋糕切成七块,每一块是它的 7 。 1 (3)把一根绳平均分成3段,每一段是它的— 3
(
)
。(
)
三、看图填空。
把这个圆平均分成了( 6 )份,每份是这 1 ) ( 个圆的 ,读作( 六分之一 )。 ( 6 )
孙悟空又说:“有2个苹果,平均分给你和沙僧,每人分几个? 请写下这个数。” 猪八戒想了想,又写下了这个数。
孙悟空见猪八戒回答得这么快就说:“很好,那么1个苹果, 平均分给你和沙僧,每人分几个?该怎么写?”这可把八戒难住了。 每人分几个?
(2)把2个苹果平均分给2 人, 每人分几个? (3)把1个苹果平均分给2 人, 每人分几个?
1 的( 10 ),读作( 十分之一 ).
( 1) ( 10)
1分米
1 1 1 1 1 像 、 、 、 、 这样的 2 3 4 5 10
数,都是分数。
1 3
分
子
分数线
分
母
1 6
六分之一
1 9
九分之一
1 7
七分之一
1 5
五分之一
1 — 3 1 — 3
1 — 3
书橱 1 5
钟面 1 12
花 1 6
1 2
1 2
1 4 1 4
1 4 1 4
1 2
1 > 4
再试一个!
比一比,
谁比较大?
(1)把一 根绳子对折后 剪断,每一段 的是绳子总的 几分之几? (2)把其 中一段绳子再 对折后剪断, 得到的每一段 的长度是绳子 总长度的几分 之几?
中国是一个干旱缺水严重的国家。人均饮水 占有量仅为世界平均水平的四分之一。
我国草地人均占有量仅仅是世界人均占有量 的二分之一。
看到上面的资料,你想到了什么?
3
读作: 三分之一 .
把一张长方形纸对折,再对 折.把这张纸平均分成了( 4 )
份,每份是它的( 四 )分之一,写
1 作( ). 4
小手动一动
拿出一张正方形纸,折出它 1 的 - ,并涂上颜色 。 4
一张长方形纸平均分成了5份,每份
是它的( 五)分之( 一),写作(
1 ). 5
下面是1分米长的一条线段.把 它平均分成了( 10 )份,每份是它
半个
1 - 读作:二分之一 2
把一个
平均分成2份,
1 2
其中的1份就是它的
。
小手动一动
拿出一张长方形纸,折出它 的 1 ,并涂上颜色。
2
1 2 1 2
把一张长方形纸平均 分成2份,每份是这张纸
1 的 2 , 读作: 二分之一 。
1 2
1 2
1 2
1 2
把一个圆平均分成3 份,每份是这个圆的 1 ,
三年级数学上册
分数的初步认识
一天,唐僧师徒四人经过一座荒山野岭,身体精疲力竭,已经 好长时间没有吃东西了,孙悟空想:不吃点儿东西,师傅会饿坏身 子的。过了一会儿,他不知从哪儿弄来4个苹果,好吃的八戒见了 苹果口水直流,未等悟空站稳,就抢了几个苹果,刚想吞进肚里, 孙悟空说:“吃苹果可以,不过我得先考考你。” 孙悟空说:“有4个苹果,如果平均分给你和沙僧,每人分几 个?请写下这个数。” 猪八戒很快就写下了这个数。