法律为我们护航导学案
法律为我们护航导学案
第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长1.知道未成年人需要保护的原因，了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
2. 增强对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【重点难点】重点：未成年人需要特殊保护的原因难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
【自主预习】1.在我国，未成年人是指未满_____周岁的公民。
2.未成年人为什么需要法律的特殊保护?答：①未成年人身心发育尚不成熟，__________能力较弱，___________能力和__________能力不强，容易受到__________的影响和___________，需要给予特殊的保护。
(原因)②未成年人的生存和发展事关____________，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为__________。
保护未成年人的合法权益，是___________和___________的应有之义。
（意义）3.我国有哪些法律关爱未成年人?答：①专门法律：《_________________________》、《___________________________》。
②其他法律：我国《》和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
4.承担保护未成年人共同责任的主体：保护未成年人，是_________、武装力量、政党、__________、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的_______和其他成年公民的共同责任。
5.怎样保障未成年人的合法权益?答：①____________、____________、_____________和____________四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
②未成年人要增强_______________和能力，增强___________。
6.未成年人应该怎样珍惜宪法和法律赋予的特殊保护?答：①我们要________自己的权利，________自己的权利。
(最新)人教版《道德与法治》七年级下册：10.1 法律为我们护航 导学案共3篇
10.1 法律为我们护航学案【学习目标】1.了解未成年人受国家特殊保护的原因。
2.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。
3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。
【重点难点】重点：为什么要对未成年人给予特殊保护难点：理解四种保护的内容【导学过程】【漫画导入】多媒体呈现漫画《劣父教子》引导学生理解漫画，让学生分析漫画中父亲的做法是否正确。
让学生积极探究，发表自己的看法。
家庭是我们健康成长的摇篮，是我们成长的避风港，可是由于种种原因，某些家庭不但没有使未成年人健康成长，而且还使用不当的教育方式使一些未成年人产生畸形心理，甚至走上违法犯罪的道路。
引出课题《法律为我们护航》。
【新知先学】一、我们需要特殊保护1.未成年人的含义在我国，未成年人是指未满十八周岁的________。
2.为什么未成年人需要特殊保护？(1)未成年人身心发育尚不成熟，________能力较弱，辨别是非能力和________能力不强，容易受到不良因素的影响和________，需要给予特殊的保护。
(原因)(2)未成年人的生存和________事关人类的未来，对未成年人给予________和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的________，是人类文明和社会进步的应有之义。
(意义)二、感受法的关爱1.保护未成年人合法权益的法律我国宪法和________、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了____________________、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和________。
2.保护未成年人合法权益的部门和责任人保护未成年人，是国家机关、________、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的________和其他成年公民的共同责任。
3.保护未成年人合法权益的四道防线家庭保护、学校保护、________和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的__________，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和________。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教案3
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教案3一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”，主要让学生了解法律的作用和重要性，以及法律如何保护我们的权益。
教材通过生动的案例和实例，使学生能够更好地理解和掌握法律知识，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识基础，但对于法律的具体内容和作用还不够深入了解。
此阶段的学生思维活跃，善于接受新知识，但也容易受到不良因素的影响。
因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律的重要性。
2.让学生了解法律如何保护我们的权益，提高学生的法律意识。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生成为遵纪守法的公民。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律如何保护我们的权益。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生更好地理解和掌握法律知识。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力和法律意识。
3.实践教学法：学生进行法律实践，培养学生的遵纪守法意识。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和实例。
2.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等。
3.准备法律知识问答道具，如卡片、小奖品等。
七. 教学过程利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引起学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么了解？”让学生自由发言，导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现一些法律的基本概念和作用，如法律的定义、法律的作用等。
同时，结合生动的案例，让学生了解法律是如何保护我们的权益的。
3.操练（15分钟）学生进行法律知识问答，让学生运用所学知识进行分析。
可以准备一些关于法律的问题，如“什么是违法行为？”“如何维护自己的合法权益？”等。
学生回答正确后，给予小奖品作为鼓励。
〖整理〗人教版《道德与法治》七年级下册：10.1法律为我们护航教学案共3篇
〖整理〗⼈教版《道德与法治》七年级下册：10.1法律为我们护航教学案共3篇⼈教版道德与法治七年级下册10.1法律为我们护航学案【学习⽬标】1．了解未成年⼈受国家特殊保护的原因。
2．知道我国对未成年⼈给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年⼈的特殊关爱和保护。
3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护⾃⼰的权利。
【重点难点】重点：为什么要对未成年⼈给予特殊保护难点：理解四种保护的内容【⾃主学习】⼀、我们需要特殊保护1.未成年⼈的含义：在我国，未成年⼈是指未满⼗⼋周岁的（）2.为什么未成年⼈需要特殊保护？(1)未成年⼈⾝⼼发育⾃不成熟，（）能⼒较弱，辨别是⾮能⼒和（）能⼒不强，容易受到不良因素的影响和（），需要给予特殊的保护。
（原因）(2)未成年⼈的⽣存和（）事关⼈类的未来，对未成年⼈给予（）和保护，已经成为⼈类的共识。
保护未成年⼈的（），是⼈类⽂明和社会进步的应有之义。
（意义）⼆、感受法的关爱1.保护未成年⼈合法权益的法律我国宪法和（）、义务教育法等法律，都对保护未成年⼈作出了特别规定，我国还颁布了（）（）等专门法律，给予未成年⼈特殊关爱和保护。
2.保护未成年⼈合法权益的部门和责任⼈保护未成年⼈，是国家机关、（）、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性⾃治组织、未成年⼈的（）和其他成年公民的共同责任。
3.保护未成年⼈合法权益的四道防线家庭保护、学校保护（）和司法保护四位⼀体，构筑起保障未成年⼈合法权益的（），形成全社会关⼼、保护未成年⼈的有效机制和（）。
【合作探究】探究⼀：未成年⼈受到特殊保护学⽣分享教材P95四幅图⽚，运⽤你的经验探讨：1．在⽣活中，作为未成年⼈的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？2．未成年⼈为什么需要特殊保护？探究⼆：未成年⼈需要特殊保护1．学⽣分享教材P96探究与分享图⽚及⽂字，探讨：(1)未成年⼈容易受到伤害的原因有哪些？(2)怎样才能使未成年⼈免受伤害？2．学⽣阅读分享教材P97相关链接，了解不同时期对⼉童的保护，认识到未成年⼈的⽣存和发展事关⼈类的未来，对未成年⼈给予特殊关爱和保护，已成为⼈类的共识。
部编七年级道德与法治下册学案10.1法律为我们护航
10.1法律为我们护航导学案一、课前检测：二、自主学习：（阅读P89-94，完成下表）二、学习探究1、新课导入：情景一：小明的爸爸是一家饭馆的老板，生意红火，人手不够，一天，小明的爸爸对小明说，今天不要上学了，家里很忙，你留在家里帮忙。
情景二：小刚和小强放学回家时，经过一家营业性网吧，老板热情地向他们打招呼，并邀请他们到网吧玩玩。
面对上述情景，如果是你，你会怎么做？目标导学一：我们需要特殊保护1、探究一：情景再现——生活中的未成年人（阅读教材上P95“运用你的经验”栏目）（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？答：家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护。
如：网吧禁止未成年人进入（社会保护）；设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件。
（司法保护）2、阅读P97 “相关链接”（2）未成年人为什么需要特殊保护？答：①P96第一自然段②P97第一自然段。
3、案例分析：“六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。
在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。
结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答；另外一半孩子的表现则令人担忧，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员”逐个房间参观。
节目播出后，引起了人们的普遍关注。
(1)材料对你有何启示？答：①P96第一自然段(2)对未成年人给予特殊保护有何重要意义？答：②P97第一自然段。
当堂训练：1．我国未成年人保护法的保护对象是()A．没有违法犯罪的未成年人B．在学校读书的未成年人C．未进行户口登记的未成年人D．未满18周岁的未成年人2．2016年9月15日至20日是江西省第七个未成年人保护宣传周。
抚州市某校开展了以“维护未成年人合法权益，保障青少年健康成长”为主题的宣传教育周活动。
我们加强对未成年人保护的宣传的原因有()①未成年人身心发育尚不成熟②未成年人自我保护的意识和能力较弱③未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强④未成年人易受不良诱惑影响A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④3．下列关于重视对未成年人的保护的原因说法错误的是()A．未成年人的权利更易受到忽视和侵害B．未成年人生存和发展事关人类未来C．未成年人是违法犯罪的主要人群D．对未成年人的保护是国家和社会的责任目标导学二：感受法的关爱1、探究二：未成年人保护法（阅读教材p98相关链接）思考：（1）你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？答：① P97第一自然段。
(最新)部编七年级《道德与法治》下册导学案：第十课第1节 法律为我们护航共3篇
法律为我们护航③珍惜并依法运用自己的权利④只顾自己的权利，不管小东的闲事A．①②B．②③C．①③D．②④【巩固训练】1．观察漫画，回答问题。
(1)为保护未成年人的专门法律是什么?设置的“四道防线”又是什么?(2)请你简要谈谈对未成年人进行特殊保护的必要性。
(3)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要怎样做【实践探究】1.材料一观察下图.材料二:近年来，发生在校园的欺凌现象屡禁不止，这对青少年的身心健康和学校的正常教学都造成了极大的负面影响。
对此，教育部等十一个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，首次从官方层面界定“校园欺凌”概念，并明确了事件处置流程、惩戒措施以及一些预防举措。
希望通过政府、学校、社会和个人的共同努力，能够根治校园欺凌这一“顽疾”。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题（1）材料一漫画中的情境是对未成年人哪项保护缺失的结果？（2）结合材料三，说明国家针对校园欺凌和暴力行为的一系列举措体现了对未成年人的哪一保护。
并说明教育部联合多个部门决心，根治校园欺凌这一“顽疾”的原因。
（3）请你给“施暴者”和“受欺凌者”分别提出意见和建议。
参考答案：自我检测:1-5 CACDC巩固训练(1) ①未成年人保护法、预防未成年人犯罪法②家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护(2)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给子特殊关爱和保护已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
(3)我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
实践探究(1)学校保护。
(2)①社会保护。
②未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
未成年人的生理和心理都不够成熟,辨别是非能力差,缺乏自我保护的能力。
第10课 法律为我们护航( 精品导学案)
第四单元走进法治天地第十课第1课时法律为我们护航一、学习目标1.知道未成年人需要保护的原因。
2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
二、自主预习1.在我国，未成年人是指的公民。
2.保护未成年人的，是人类文明和社会进步的应有之义。
3. 、、和四位一体，构筑起未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
三、合作探究判断下列行为是否违反未成年人保护法，并请说出理由。
（1）某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。
判断：________理由：________________________________________________________________________________（2）国家有关部门查处并销毁大量不良书籍。
判断：________理由：________________________________________________________________________________（3）学生违反校纪班规，班主任老师对他们进行批评教育。
判断：________理由：________________________________________________________________________________（4）学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。
判断：________理由：________________________________________________________________________________第四单元走进法治天地四、随堂演练1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。
【优选】部编七年级《道德与法治》下册导学案：第十课第1节 法律为我们护航(一)共3篇
法律为我们护航【学习目标】1.知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3.树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
学习重点：明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合法权益应该履行的法律义务。
学习难点：在生活中如何运用这四种保护，如何与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
一、自主学习1.我们需要特殊保护（1）在我国,未成年人是指未满周岁的公民（2）未成年人身心发育尚,自我保护能力,辨别是非能力和自我控制能力,容易受到的影响和,需要给予特殊的保护。
（3）未成年人的事关人类的未来,对未成年人给予特殊,已经成为人类的。
保护未成年人的,是和的应有之义。
2.感受法的关爱（1）我国、和等法律,都对保护未成年人作出了;我国还颁布了、等法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
（2）保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的。
、、和四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的,形成全社会关心、保护未成年人的和。
（3）宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要自己的权利,依法行使自己的,同时要他人的权利,自觉履行公民应尽的。
二、合作学习1.未成年人需要给予特殊保护的原因是什么？2.我国如何实施对未成年人的特殊保护？三、复习巩固1．让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。
这体现了对未成年人的（）A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护2．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是( )A.在校大学生B.家庭困难的人C.有残疾的成年人D.未满18周岁的公民3．党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。
(整合)人教部编版七年级道德与法治下册第四单元《法律为我们护航》导学案共3篇
A．①②B．②③C．①③D．②④【巩固训练】1．观察漫画，回答问题。
(1)为保护未成年人的专门法律是什么?设置的“四道防线”又是什么?(2)请你简要谈谈对未成年人进行特殊保护的必要性。
(3)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要怎样做【实践探究】1.材料一观察下图.材料二:近年来，发生在校园的欺凌现象屡禁不止，这对青少年的身心健康和学校的正常教学都造成了极大的负面影响。
对此，教育部等十一个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，首次从官方层面界定“校园欺凌”概念，并明确了事件处置流程、惩戒措施以及一些预防举措。
希望通过政府、学校、社会和个人的共同努力，能够根治校园欺凌这一“顽疾”。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题（1）材料一漫画中的情境是对未成年人哪项保护缺失的结果？（2）结合材料三，说明国家针对校园欺凌和暴力行为的一系列举措体现了对未成年人的哪一保护。
并说明教育部联合多个部门决心，根治校园欺凌这一“顽疾”的原因。
（3）请你给“施暴者”和“受欺凌者”分别提出意见和建议。
参考答案：自我检测:1-5 CACDC巩固训练(1) ①未成年人保护法、预防未成年人犯罪法②家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护(2)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给子特殊关爱和保护已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
(3)我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
实践探究(1)学校保护。
(2)①社会保护。
②未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
未成年人的生理和心理都不够成熟,辨别是非能力差,缺乏自我保护的能力。
校园欺凌和暴力事件的发生,既会对受害者造成严重的身体伤害和产生心理阴影,又对双方家庭造成伤害,也会破坏学校正常的教学秩序,败坏社会风气。
《法律为我们护航导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《法律为我们护航》导学案一、导入在我们的平时生活中，法律无处不在，它珍爱着我们的权益，维护着社会的秩序。
那么，你知道法律为什么重要吗？它是如何来珍爱我们的呢？本次导学案将会深入探讨这些问题，让我们一起来进修《法律为我们护航》。
二、进修目标1. 了解法律的定义和作用；2. 掌握法律对社会的重要性；3. 知晓法律如何珍爱我们的权益。
三、进修过程1. 什么是法律？法律是由国家制定、公布并强制执行的一种规范性规则。
它是维护社会秩序、珍爱公民权益、规范行为的重要工具。
2. 法律的作用（1）维护社会秩序：法律规定了人们在社会生活中应当恪守的行为规范，确保了社会的稳定和有序发展。
（2）珍爱公民权益：法律保障了公民的基本权利，如言论自由、财产权等，让每个人都能享有对等的权利。
（3）规范行为：法律规定了人们在平时生活中应当恪守的行为准则，促使人们遵纪守法，避免违法行为的发生。
3. 法律如何珍爱我们的权益？（1）刑法：刑法规定了各种犯罪行为的法律责任和处罚，珍爱了公民的生命、财产安全。
（2）民法：民法规定了人们在民事活动中的权利和义务，珍爱了公民的合法权益。
（3）劳动法：劳动法珍爱了劳动者的权益，规定了劳动者的工作时间、工资待遇等，确保了劳动者的合法权益。
四、拓展延伸1. 请你举例说明法律如何珍爱了你的权益？2. 你认为如果没有法律会发生什么样的情况？3. 你有什么想法或建议，希望法律能够更好地珍爱公民的权益？五、总结通过进修《法律为我们护航》，我们了解到法律的重要性和作用，明白了法律是如何珍爱我们的权益的。
在平时生活中，我们要恪守法律法规，做一个守法公民，共同维护社会的和谐稳定。
希望大家能够珍惜法律为我们带来的珍爱，自觉恪守法律法规，做一个守法公民。
感谢大家的参与，谢谢！。
精选人教部编版七年级下册道德与法治第十课导学案第1课时 法律为我们护航
第十课.法律伴我们成长第1课时.法律为我们护航一、学习目标1.知道未成年人需要保护的原因。
2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
二、自主预习1.在我国，未成年人是指...................的公民。
2.保护未成年人的..............，是人类文明和社会进步的应有之义。
3.............、............、............和............四位一体，构筑起未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
三、合作探究判断下列行为是否违反未成年人保护法，并请说出理由。
..（1）某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。
..判断：________..理由：________________________________________________________________________________（2）国家有关部门查处并销毁大量不良书籍。
.判断：________.理由：________________________________________________________________________________（3）学生违反校纪班规，班主任老师对他们进行批评教育。
.判断：________.理由：________________________________________________________________________________（4）学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。
.判断：________.理由：________________________________________________________________________________四、随堂演练1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。
《法律为我们护航导学案》
《法律为我们护航》导学案导学目标：1. 了解法律的基本观点和作用；2. 掌握法律对社会的重要意义和作用；3. 培养学生对法律的尊重和恪守认识；4. 提高学生的法律认识和法治观念。
导学内容：一、法律的基本观点和作用1. 什么是法律？法律的定义是什么？2. 法律的作用是什么？为什么我们需要法律？二、法律对社会的重要意义和作用1. 法律对社会的稳定和秩序有何重要意义？2. 法律对人们的生活和工作有何作用？3. 法律如何珍爱人们的权益和利益？三、法律的尊重和恪守认识1. 为什么我们要尊重和恪守法律？2. 不恪守法律会带来什么后果？3. 如何树立正确的法律认识和法治观念？四、法律认识和法治观念的提高1. 如何加强对法律的进修和了解？2. 如何增强对法律的尊重和恪守？3. 如何积极参与法律事务，维护自己的权益和利益？导学活动：1. 分组讨论：请同砚们分成小组，讨论什么是法律，法律的作用，以及法律对社会的重要意义和作用。
每组选择一名代表汇报讨论结果。
2. 观看视频：观看相关法律知识的视频，了解法律的基本观点和作用。
3. 角色扮演：分角色扮演法官、状师、公民等不同角色，模拟法庭审判过程，体验法律的实践意义。
4. 案例分析：以具体案例为例，讨论法律对案例的处理和影响，引导学生深入理解法律在实际生活中的应用。
导学反思：通过本节课的进修，学生们应该对法律有了更深入的了解和认识，明白了法律对社会的重要性和作用，增强了对法律的尊重和恪守认识，提高了法律认识和法治观念。
希望同砚们能够在平时生活中，积极恪守法律，维护自己的权益和利益，做一个遵纪守法的好公民。
【导学案新部编版】法律为我们护航
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《法律为我们护航》导学案
济南实验中学路璐
一、学习目标
了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护；知道依法办事的要求；理解树立法律信仰的重要性。
二、学习重难点
教学重点：感受身边的关爱，学会遵守法律、依法办事。
教学难点：了解相关法律法规，学会依法办事。
三、自主学习
1.在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护和关爱？
2.为什么青少年容易受到伤害？
3.你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
4.四大保护指的是什么？请分类举例。
四、合作探究
情景一：小晨的爸爸是一家饭馆的老板，生意红火，人手不够，一天，小晨的爸爸对小明说，今天不要上学了，家里很忙，你留在家里帮忙。
情景二：小刚和小强放学回家时，经过一家营业性网吧，老板热情地向他们打招呼，并邀请他们到网吧玩玩。
（1）你是如何看待小晨爸爸和网吧老板的行为？
（2）面对上述情景，如果是你，你会怎么做？。
整理人教部编版七年级道德与法治下册第四单元《法律为我们护航》导学案共3篇
第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航【基础知识】1．什么是未成年人？【是什么】在我国，未成年人是指未满__________的公民。
2．未成年人为什么需要法律的特殊保护？【为什么】(1)未成年人身心发育尚不成熟，____________能力较弱，____________能力和____________能力不强，容易受到__________的影响和__________，需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为____________。
保护未成年人的合法权益，是__________和__________的应有之义。
3．我国有哪些法律关爱未成年人？【是什么】(1)我国________和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
(2)我国颁布了____________________、____________________等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
4．承担保护未成年人共同责任的有哪些？【是什么】保护未成年人，是____________、武装力量、政党、____________、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的________和其他成年公民的共同责任。
5．保障未成年人的四道防线是什么？【是什么】________、________、________和________四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
6．宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，对此，我们应该怎样做？【怎样做】(1)要________自己的权利，____________自己的权利。
(2)要________和________他人的权利，________公民应尽的义务。
【基础达标】1．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是( )A．在校大学生 B．家庭困难的人C．有残疾的成年人 D．未满18周岁的公民2．我国保护未成年人合法权益的专门法律是( )A．未成年人保护法和义务教育法B．预防未成年人犯罪法和民法总则C．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法D．预防未成年人犯罪法和义务教育法3．我国法律对未成年人实施特殊保护是因为未成年人( )①身心发育尚不成熟②自我保护能力较弱③辨别是非能力和自我控制能力不强④容易受到不良因素的影响和不法侵害A．①②③ B．①④C．②③④ D．①②③④4．中国儿童少年基金会等百家公益组织在京联合发起“守护童年”行动。
【组合】人教版《道德与法治》七年级下册10.1 法律为我们护航 导学案(无答案)共3篇
A．①②B．②③C．①③D．②④【巩固训练】1．观察漫画，回答问题。
(1)为保护未成年人的专门法律是什么?设置的“四道防线”又是什么?(2)请你简要谈谈对未成年人进行特殊保护的必要性。
(3)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要怎样做【实践探究】1.材料一观察下图.材料二:近年来，发生在校园的欺凌现象屡禁不止，这对青少年的身心健康和学校的正常教学都造成了极大的负面影响。
对此，教育部等十一个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，首次从官方层面界定“校园欺凌”概念，并明确了事件处置流程、惩戒措施以及一些预防举措。
希望通过政府、学校、社会和个人的共同努力，能够根治校园欺凌这一“顽疾”。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题（1）材料一漫画中的情境是对未成年人哪项保护缺失的结果？（2）结合材料三，说明国家针对校园欺凌和暴力行为的一系列举措体现了对未成年人的哪一保护。
并说明教育部联合多个部门决心，根治校园欺凌这一“顽疾”的原因。
（3）请你给“施暴者”和“受欺凌者”分别提出意见和建议。
参考答案：自我检测:1-5 CACDC巩固训练(1) ①未成年人保护法、预防未成年人犯罪法②家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护(2)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给子特殊关爱和保护已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
(3)我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
实践探究(1)学校保护。
(2)①社会保护。
②未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
未成年人的生理和心理都不够成熟,辨别是非能力差,缺乏自我保护的能力。
校园欺凌和暴力事件的发生,既会对受害者造成严重的身体伤害和产生心理阴影,又对双方家庭造成伤害,也会破坏学校正常的教学秩序,败坏社会风气。
10-1法律为我们护航+导学案+学案+四个视频素材-1
（政治）学科导学案年级：七年级第周第课时课题10-1 法律为我们护航导学目标1、情感态度价值观目标：体会法律对青少年的特殊关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
2、能力目标：学会自觉接受来自各方面的保护，并提高自我保护能力；初步树立正确的权利义务观。
3、知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；知道保护未成年人健康成长的法律，尤其是专门法律；知道并理解保护未成年人合法权益的“四道防线”。
重点法律保护未成年人合法权益的“四道防线”。
难点增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
课型新授课课时1课时主备人审核人教学过程流程时间教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策3分钟复习回顾复习旧课出示问题：1、生活中的行为规范有哪些？2、从制定上看，法律具有什么特征？3、从发挥作用的保障机制上看，法律具有什么特征？4、从适用范围看，法律具有什么特征？5、法律具有哪两方面作用？集中注意力，认真倾听，回答老师提问。
学生争先恐后地举手回答，教师要注意调控课堂。
3分钟导入新课视频导入。
13岁少女打赏网络主播，两月偷花25万思考如下问题：1、你对视频中小女孩“打赏”给网络主播的做法有何看法？2、你认为视频中小女孩“打赏”给网络主播的钱可以要回来吗？法律给我们特殊的保护，引出课题。
集中注意力，认真倾听。
用与学生生活实际密切联系的网络实例导入新课，激发学生学习兴趣，引起学生对于尊法、守法的思考。
7分钟问题引领，自主学习学生根据学习目标和问题导读来自主预习。
导读问题：1、什么是未成年人？（含义）2、结合视频和P96探究活动，说明未成年人容易受到伤害的原因。
3、P95“运用你的经验”,未成年人为什么需要特殊的保护？4、怎样才能使未成年人免受伤害？5、我国保护未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？6、结合P98相关链接和探究活动，对未成年人实施特殊保护的法律规定有哪些？未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？阅读P95-100基础知识。
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（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？
（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
完成练习册习题
未成年人虽然受到司法保护，但是如果他们违法犯罪也要受到处罚，因为法律对全体社会成员具有普遍约東力。我国未成年人保护法规定的司法保护，是指要尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，根据“教育为主、惩罚为辅”的原则，可以对违法犯罪的未成年人从轻处罚，而不是不处罚。
学习难点
1.未成年人需要特殊保护的原因
2.区分家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护
教学方法
新授法、自主探究、合作学习。
导学过程
环节
学案
导案
预习检测
【自主预习】
知识点一：我们需要特殊保护（请自主预习课本96—97页的内容，完成以下问题。）
1.我国未成年人的含义
在我国，未成年人是指（ ）的公民。
2.给予未成年人特殊保护的原因
（1）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
（2）怎样才能使未成年人免受伤害？
2.小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。
司法保护
涉及对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则等。
新课导入
视频《幼儿园老师殴打儿童曝光》
法律对未成年有怎样的保护？
任务设置+自主探究
【合作探究】
1.探究与分享（P96）
图一：我都上初中了，爷爷每天还要接送我。
图二：妈妈告诉我，不要随便和陌生人说话。
图三：我在学跆拳道，要增强自我保，事关未来与进步
2.保护未成年人的四道防线
主要内容
家庭保护
涉及依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利等。
学校保护
涉及对未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等。
社会保护
包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护以及人身权的保护等。
（3）设置四道防线。
（ ）（ ）（ ）和（ ）四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
（4）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
2.珍惜法律给予的特殊保护
（1）珍惜自己的权利，（ ）自己的权利
（2）（ ）他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
1.法律给予未成年人的特殊保护
（1）颁布法律。
①专门法律:我国颁布了（ ）（ ）等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
②其他法律:我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
（2）明确保护主体。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
（1）未成年人身心发育尚不成熟，（ ）较弱，（ ）和（ ）不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护
（2）未成年人的生存和发展事关（），对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
（3）保护未成年人的合法权益，是和社会进步的应有之义。
知识点二：感受法的关爱（请自主预习课本97—100页的内容，完成以下问题。）
课后作业
背诵本节知识内容
板书设计
课后反思
基本达到教学目标。但学生对于四道防线理解还有待强化训练，容易出错，尤其对社会保护和司法保护，容易混淆，已经通过习题的训练有所辨别。
XXX学导学案
课题
法律为我们护航
课型
新授
授课时间
2020年6月29日
年级
七年级
所需课时
15分钟
备课设计者
学习目标
1.理解给予未成年人特殊保护的原因。
2.知道给予未成年人特殊保护的专门法律。
3.区分家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
学习重点
1.未成年人需要特殊保护的原因
2.区分家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护
讲解习题
展示交流
1、未成年人为什么给予特殊保护？
2、保护未成年人的四道防线？
3、面对这种特殊的保护未成年人该怎么做？
不足之处补充。
课堂总结
1.未成年人的身心发育不够成熟，并且他们的健康成长事关人类的未来，需要国家制定专门的法律对其进行特殊保护。
2.未成年人的健康成长离不开家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。未成年人在享有法律特殊保护的同时，要学会依法行使权力，自觉履行义务。