2017年秋季学期游戏活动计划
大班级游戏活动方案(2017.9.20)
佛冈县青云路幼儿园大班游戏活动方案2017学年第二学期一、指导思想游戏是幼儿园最基本的活动,贯穿于幼儿的一日生活中,是幼儿最喜欢的活动。
根据幼儿这一兴趣需要作为基础让幼儿在自主自由的游戏活动中获得身心全面发展。
根据《纲要》中的指导:“要以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中”,我们注重幼儿在游戏中的所得,在游戏中培养他们的品格,在游戏中促进他们的发展。
二、具体目标1.引导幼儿理解游戏规则,明确游戏中的任务和内容,从而顺利的展开相应的游戏。
2.鼓励幼儿大胆创意,积极投入游戏。
老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。
鼓励幼儿和同伴进行合作,尝试协作的快乐，提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。
3.加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。
4.积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手操作能力。
5.鼓励幼儿发挥想象,根据游戏自由想象活动的情节,并能运用一些替代物进行游戏。
6.台理安排游戏,并在游戏过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
三、具体措施1.合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的游戏。
2.保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。
3.结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合大班幼儿的自主性游戏。
4.针对大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,以及班务中的主题设计,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、角色游戏区等等5.尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。
6.遵循大班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。
幼儿园秋季学期游戏工作计划
一、前言随着秋季的到来，幼儿园的孩子们迎来了新的学期。
为了更好地满足幼儿的成长需求，提高幼儿的身心健康，本学期我们将以游戏为主导，开展一系列丰富多彩的游戏活动。
以下为幼儿园秋季学期游戏工作计划。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的游戏习惯，提高幼儿的团队协作能力。
2. 增强幼儿的体质，促进幼儿的身心健康发展。
3. 拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识储备。
4. 培养幼儿的创新思维和动手能力。
三、工作内容1. 游戏活动主题及内容（1）户外游戏：包括跳绳、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢手绢等，旨在提高幼儿的体质和团队协作能力。
（2）室内游戏：包括拼图、积木、手工艺等，旨在培养幼儿的动手能力和创新思维。
（3）角色扮演游戏：包括医院、超市、幼儿园等，旨在拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识储备。
（4）音乐游戏：包括唱儿歌、跳舞、打击乐器等，旨在培养幼儿的音乐素养和节奏感。
2. 游戏活动安排（1）每周开展2-3次户外游戏，每次活动时间为40分钟。
（2）每周开展2次室内游戏，每次活动时间为30分钟。
（3）每月开展1次角色扮演游戏，每次活动时间为1小时。
（4）每周开展1次音乐游戏，每次活动时间为30分钟。
3. 游戏活动实施（1）教师根据幼儿年龄特点，精心设计游戏活动方案。
（2）教师引导幼儿积极参与游戏，关注每个幼儿的参与情况。
（3）教师及时总结游戏活动中的亮点和不足，不断优化游戏活动方案。
（4）家长参与：邀请家长参与游戏活动，增进亲子关系，促进家园共育。
四、工作措施1. 加强教师培训：组织教师参加游戏活动培训，提高教师的专业素养。
2. 完善游戏设施：根据幼儿年龄特点，更新和补充游戏设施，确保游戏活动的安全性。
3. 家园共育：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的游戏活动。
4. 评价与反馈：定期对游戏活动进行评价，及时调整工作计划。
五、总结本学期，我们将以游戏为主导，开展丰富多彩的游戏活动，关注幼儿的身心健康和全面发展。
通过实施本工作计划，期望孩子们在快乐的游戏中茁壮成长，度过一个充实、愉快的学期。
幼儿园2017年秋季学期中活动计划
幼儿园2017年秋季学期中（2）班区域活动计划区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。
它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。
新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。
在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔细研究，制定了本学期区域游戏活动总目标及各区域目标计划：一、区域总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。
学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。
二、各区域目标计划：《开心一刻》角色表演区目标：1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。
2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。
3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。
大班秋学期游戏工作计划
一、前言随着秋天的到来，大班孩子们的户外活动越来越丰富，游戏是孩子们最喜欢的活动之一。
为了更好地满足孩子们的兴趣和需求，提高他们的综合素质，特制定本学期游戏工作计划。
二、工作目标1. 培养孩子们良好的游戏习惯，提高他们的合作意识。
2. 增强孩子们的体质，提高他们的户外活动能力。
3. 培养孩子们的创造力和想象力，激发他们的兴趣。
4. 通过游戏活动，促进孩子们身心健康发展。
三、工作内容1. 游戏活动内容（1）户外游戏：组织丰富多彩的户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡、跳绳、踢毽子等，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高体质。
（2）角色扮演游戏：通过角色扮演，让孩子们学会换位思考，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
（3）智力游戏：开展各类智力游戏，如猜谜语、数独、拼图等，培养孩子们的逻辑思维能力和创造力。
（4）音乐游戏：组织孩子们进行音乐游戏，如唱儿歌、跳舞、打击乐器等，提高他们的音乐素养。
2. 游戏活动时间（1）每周安排2-3次户外游戏活动，每次活动时间为40-60分钟。
（2）每周安排1次角色扮演游戏，每次活动时间为30-40分钟。
（3）每周安排1次智力游戏，每次活动时间为30-40分钟。
（4）每周安排1次音乐游戏，每次活动时间为30-40分钟。
3. 游戏活动地点（1）户外游戏：在校园内设立专门的户外游戏区域，确保孩子们在安全的环境下进行游戏。
（2）角色扮演游戏：在教室或多功能厅进行，确保孩子们有足够的空间进行表演。
（3）智力游戏：在教室进行，方便孩子们集中精力思考。
（4）音乐游戏：在音乐教室进行，让孩子们在专业环境中感受音乐的魅力。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师对游戏活动的组织能力。
2. 定期组织游戏活动，确保孩子们充分参与。
3. 鼓励家长参与游戏活动，增进亲子关系。
4. 定期评估游戏活动效果，及时调整活动内容。
5. 加强游戏活动安全措施，确保孩子们在游戏中安全无忧。
五、总结通过本学期的游戏工作计划，我们旨在为孩子们提供一个充满乐趣、富有挑战性的游戏环境，让他们在游戏中快乐成长。
秋季游戏活动工作计划
秋季游戏活动工作计划
《秋季游戏活动工作计划》
随着秋天的到来，游戏活动也将进入一个新的季节。
为了让游戏活动更加丰富多彩，我们制定了以下工作计划：
一、活动主题确定
首先，我们将确定本季度的活动主题。
根据季节特点和参与者的喜好，我们将选择适合秋季的游戏项目和主题。
二、活动场地选择
在确定了活动主题之后，我们将选择合适的场地来举办游戏活动。
无论是室内还是户外，我们都会考虑到参与者的安全和舒适度。
三、游戏活动策划
针对不同的游戏项目，我们将进行详细的策划和安排。
包括游戏规则的制定、奖品的准备、活动流程的安排等。
四、活动宣传推广
为了让更多的人参与到我们的游戏活动中，我们将进行全面的宣传推广工作，包括在社交媒体上发布活动信息、制作宣传海报和邀请朋友参与等。
五、活动执行与监督
在活动进行期间，我们将安排专人负责活动的执行和监督工作。
确保活动过程顺利、参与者安全。
六、活动总结与改进
活动结束之后，我们将进行总结和评估工作，收集参与者的反馈意见，并对活动的不足之处进行改进。
通过以上的工作计划，我们相信本季度的游戏活动一定会取得圆满的成功，给参与者带来无尽的快乐和回忆。
秋季学期大班班区域游戏活动计划
在户外区域设置手工艺创作区，准备各种秋季手工材料，如树叶、稻草等；引导幼儿用自然材料创作秋季手工艺品，如树叶拼贴画、稻草编织等；组织展示活动，让幼儿分享自己的作品并欣赏他人的创作
教学方法
游戏引导
通过游戏的方式激发幼儿的兴趣和参与度
小组合作
将幼儿分成小组，鼓励他们共同合作完成任务
自主探索
给予幼儿一定的自由度，让他们自主探索和发现
秋季学期大班班区域游戏活动计划
教学主题
秋日乐趣
目标
提供机会让幼儿在户外环境中活动，增强体能和协作能力；培养幼儿的团队合作和社交技能；通过游戏活动，激发幼儿的想象力和创造力
活动安排
秋日探险
每周选择一个户外场地，如学校的花园或附近的公园；组织幼儿进行自然探索，观察秋季的植物、昆虫和动物；进行小组游戏，如寻宝游戏或秋季环境拓展活动
教学评估
观察幼儿在活动中的表现和参与度；收集幼儿的作品和活动记录；参考家长反馈，评价活动效果和幼儿的学习收获
资源准备
室外游戏场地和活动区域；秋季自然材料，如树叶、果实、稻草等；游戏道具和器材，如绳索、球类等
秋日收获
在户外区域设置丰富多样的收获体验区，包括果园、蔬菜园等；带领幼儿参与采摘水果和蔬菜的活动，让他们亲身体验收获的喜悦；进行小组比赛，如谁能收获更多水果或蔬菜的竞赛
秋日运动会
在室外区域置各种运动场地，如跑步道、障碍赛道等；组织幼儿进行各种体能和协作游戏，如接力赛、绳索攀爬等；设立奖励机制，鼓励幼儿积极参与并展现团队合作精神
秋季趣味运动策划书3篇
秋季趣味运动策划书3篇篇一秋季趣味运动策划书一、活动主题“秋日运动，趣味无限”二、活动目的本次秋季趣味运动旨在丰富同学们的课余生活，加强同学们之间的交流与合作，提高团队凝聚力，同时也让同学们在运动中体验快乐，增强体质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或其他适合举办活动的场地五、参与人员全体师生六、活动内容1. 两人三足比赛规则：两人一组，用绳子将两人的内侧腿绑在一起，从起点走到终点，用时最短者获胜。
2. 接力赛跑比赛规则：每组若干人，每人完成一段距离的奔跑，将接力棒传递给下一位队员，最先完成比赛的小组获胜。
3. 拔河比赛比赛规则：将学生分成两组，每组人数相等，进行拔河比赛。
比赛中，队员们要齐心协力，共同努力，将对方拉过中线。
4. 投篮比赛比赛规则：在规定时间内，学生站在指定位置投篮，投中数量最多者获胜。
5. 跳绳比赛比赛规则：在规定时间内，学生跳绳的次数最多者获胜。
七、活动流程1. 开幕式主持人宣布活动开始，介绍活动的目的和规则。
2. 比赛环节根据活动内容，组织学生进行各项比赛。
比赛过程中，要确保学生的安全，做好裁判工作，保证比赛的公平公正。
3. 颁奖仪式根据比赛结果，颁发奖项，表彰优秀团队和个人。
4. 闭幕式八、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，包括场地布置、器材准备等。
2. 活动中要注意安全，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，要做好清理工作，保持场地整洁。
九、奖项设置1. 个人奖项根据各项比赛的成绩，评选出一、二、三等奖，颁发奖品。
2. 团队奖项根据团队在比赛中的表现，评选出优秀团队，颁发奖杯或证书。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 器材费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级组织宣传，鼓励同学们积极参与。
十二、活动效果评估1. 通过学生的参与情况，评估活动的吸引力和影响力。
秋学期游戏活动工作计划
一、前言随着教育信息化的发展，游戏在教育教学中的应用越来越广泛。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，特制定本秋学期游戏活动工作计划。
二、活动目标1. 培养学生团队合作精神，提高学生沟通协作能力。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生创新思维。
3. 增进师生之间的感情，营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1. 游戏类型：益智类、体育类、角色扮演类等。
2. 活动形式：班级内部比赛、年级组比赛、全校性比赛。
四、活动时间1. 开幕式：9月10日（星期一）2. 班级内部比赛：9月11日-9月20日3. 年级组比赛：9月21日-9月30日4. 全校性比赛：10月1日-10月7日5. 颁奖仪式：10月8日（星期一）五、活动安排1. 开幕式：举行开幕式，宣布游戏活动正式开始，介绍活动规则、奖励措施等。
2. 班级内部比赛：a. 各班级自行组织，选择适合的游戏类型；b. 每个班级选拔出优秀选手参加年级组比赛；c. 比赛结束后，评选出优胜班级，颁发奖品。
3. 年级组比赛：a. 各年级组选拔出优秀选手参加全校性比赛；b. 比赛结束后，评选出优胜年级，颁发奖品。
4. 全校性比赛：a. 各年级组参赛选手参加全校性比赛；b. 比赛结束后，评选出优胜选手，颁发奖品。
5. 颁奖仪式：对获奖班级和选手进行表彰，颁发奖品。
六、活动要求1. 各班级要高度重视，积极参与游戏活动，提高学生的参与度；2. 活动期间，确保参赛选手的身心健康，注意安全；3. 各班级要组织好比赛，确保比赛公平、公正、公开；4. 各班级要做好宣传报道工作，提高游戏活动的知名度。
七、总结通过本次秋学期游戏活动，旨在丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
希望全体师生积极参与，共同营造一个充满活力、积极向上的校园氛围。
小班秋学期游戏工作计划
一、前言秋季学期是孩子们成长的重要阶段，为了丰富孩子们的课余生活，提高他们的综合素质，本学期我们将围绕游戏活动开展一系列丰富多彩的游戏工作。
以下是小班秋学期游戏工作计划。
二、游戏工作目标1. 培养孩子们团队合作意识，提高他们的沟通与协作能力。
2. 培养孩子们独立思考和解决问题的能力。
3. 培养孩子们良好的生活习惯和运动习惯。
4. 增进孩子们之间的友谊，营造和谐愉快的班级氛围。
三、游戏工作内容1. 团队游戏（1）捉迷藏：通过捉迷藏游戏，培养孩子们的观察力和反应能力。
（2）拔河比赛：增强孩子们的团队协作精神，提高他们的身体素质。
（3）接力跑：培养孩子们的竞争意识和拼搏精神。
2. 智力游戏（1）拼图游戏：锻炼孩子们的动手能力和空间想象力。
（2）记忆力游戏：提高孩子们的记忆力，培养他们的观察力。
（3）猜谜语：激发孩子们的思维，提高他们的语言表达能力。
3. 生活游戏（1）整理玩具：培养孩子们的整理习惯，提高他们的生活自理能力。
（2）做家务：让孩子们在实践中学会分担家务，培养他们的责任感。
（3）手工制作：提高孩子们的动手能力，培养他们的创造力。
4. 运动游戏（1）跳绳：锻炼孩子们的协调性和耐力。
（2）踢毽子：提高孩子们的灵活性，增强他们的团队合作意识。
（3）篮球比赛：培养孩子们的竞技精神和团队合作精神。
四、实施步骤1. 确定游戏主题和内容，制定详细的游戏方案。
2. 组织班级会议，向家长宣传游戏工作计划，争取家长的支持与配合。
3. 安排游戏时间，确保游戏活动顺利进行。
4. 定期检查游戏活动效果，及时调整游戏方案。
5. 对游戏活动中涌现出的优秀个人和团队进行表彰，激发孩子们的积极性。
五、总结与反思1. 定期对游戏工作进行总结，分析游戏活动的优点和不足。
2. 根据总结结果，调整游戏方案，提高游戏活动的质量。
3. 关注孩子们在游戏活动中的成长，关注他们的心理需求，确保游戏活动对孩子们产生积极影响。
4. 加强与家长的沟通，共同关注孩子们的成长，为孩子们营造一个良好的成长环境。
幼儿园秋季学期游戏工作计划
一、前言秋季学期是幼儿园开展各类游戏活动的重要时期，为了丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神，特制定本学期游戏工作计划。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的游戏习惯，激发幼儿对游戏的兴趣。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的动手能力、观察力、想象力、创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强班级凝聚力。
4. 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的沟通与合作技巧。
三、工作内容1. 游戏类型（1）户外游戏：包括体育游戏、角色扮演游戏、益智游戏等。
（2）室内游戏：包括积木搭建、拼图、手工艺品制作等。
（3）科技游戏：包括电子积木、编程机器人等。
2. 游戏时间安排（1）每周安排2-3节户外游戏活动，每次活动时间不少于30分钟。
（2）每周安排2-3节室内游戏活动，每次活动时间不少于30分钟。
（3）每月开展1次科技游戏活动，活动时间不少于1小时。
3. 游戏活动开展（1）教师根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，精心设计游戏活动。
（2）鼓励幼儿自主选择游戏，培养幼儿的自主性。
（3）在游戏中，教师应关注幼儿的个体差异，给予个别指导。
（4）定期开展家长开放日，邀请家长参与游戏活动，增进家园互动。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师组织游戏活动的能力。
2. 每学期初，制定详细的游戏活动计划，确保活动有序开展。
3. 丰富游戏资源，为幼儿提供多样化的游戏材料。
4. 加强家园沟通，引导家长关注幼儿游戏活动，共同促进幼儿全面发展。
5. 定期开展游戏活动总结，及时调整和改进游戏活动。
五、预期效果通过本学期游戏工作计划的实施，预计将达到以下效果：1. 幼儿在游戏中培养良好的习惯，提高综合素质。
2. 幼儿在游戏中锻炼身体，增强体质。
3. 幼儿在游戏中培养团队协作精神，提高沟通能力。
4. 幼儿在游戏中发展创造力，激发学习兴趣。
5. 家长对幼儿园游戏活动的满意度提高，家园共育效果显著。
六、总结本学期游戏工作计划旨在为幼儿提供丰富多彩的游戏活动，促进幼儿全面发展。
幼儿园秋季学期户外游戏游戏计划(1)(2)
1、具有勇敢精神
2、学习单脚跳过高30-40厘米的垂直障碍物
凳子
鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂动作或者头顶沙包在平衡木上走
抛抛乐
四肢动作协调能力
练习双手连续自抛自接，提高动作的准确性
海洋球
背篓
1、引导幼儿扮演老鼠去收果子，进入角色游戏
2、幼儿两人一组，将自己的果子抛向另一个人的背篓中
户外游戏名称
2、老师及时纠正幼儿错误
头上传球
1、喜欢和同伴一起玩游戏
2、.练习传球、拍球提高动作的准确性
皮球
1、幼儿分成人数相等两路纵队，每队的第一个人手持皮球
2、老师及时纠错
小马过河
掌握助跑跨跳的动作，能跨跳一定的距离
麻绳
1、教师示范讲解动要领
2、请幼儿独立练习助跑跨跳的动作
动物找家
1、会按动物的住所分类
2、会按动物听信号，在一定范围内追跑
一物多玩的纸盘
1、对自制运动器械有兴趣，乐意大胆尝试
2、能与同伴合作制作玩具
纸盘
1、请个别幼儿示范纸盘的玩法，并带领全体幼儿练习
2、鼓励幼儿合作纸盘
摘果子
1、发展平衡走及钻爬的基本技能
2、乐意与同伴合作游戏
独木桥
1、练习过独木桥，钻山洞，完成帮助农民伯伯的任务
2、故事讲述：帮助幼儿体验到帮助农民伯伯的快乐
目标
投放材料
指导要点
夹夹乐
练习协调灵活的夹物行进跳
数字卡1-10
沙包
小青蛙头饰
1、幼儿扮演小青蛙，学青蛙的样子练习双脚向前跳
2、双脚要夹紧沙包，不能让沙包掉地上
脚跟脚尖跳
1、练习快速连续跳跃的动作
2、能愉快的遵守游戏规则，快乐的参与游戏
秋季游戏活动的设计和规划
秋季游戏活动的设计和规划作为一个经验丰富的游戏活动策划师，对于设计和规划秋季游戏活动，我采用了以下的一些范例和步骤，以确保游戏活动的顺利进行。
在设计和规划过程中，我主要注重游戏的内容和目标，同时也要考虑到游戏参与者的需求和兴趣。
一、确定游戏的主题和目标首先，我们需要确定秋季游戏活动的主题。
这可以是与秋季主题相关的，如丰收、金秋或万圣节等。
我们可以利用节日的元素和氛围来吸引游戏参与者的兴趣。
其次，我们需要确定游戏的目标，是为了娱乐，还是为了提高团队合作能力或是增加参与者的知识等等。
二、选择适合的游戏类型在秋季游戏活动中，可以选择适合的游戏类型以满足游戏目标。
例如，可以开展户外追踪游戏，增加参与者的探险精神和团队协作能力。
或者可以进行智力游戏或解谜游戏来锻炼参与者的思维能力。
根据活动的场地和参与者的需求，选择适合的游戏类型非常重要。
三、规划游戏活动流程在规划游戏活动流程时，需要考虑到游戏的时间安排和参与者的人数。
活动开始前，可以组织热身活动或冰破游戏，以帮助参与者适应游戏环境。
然后，可以设计一系列的关卡或任务，根据游戏目标和类型来确定游戏活动的内容和挑战。
同时，要注意合理安排游戏的难度和时长，以保证参与者的兴趣和参与度。
四、准备游戏道具和设备在游戏活动开始前，需要准备相应的游戏道具和设备。
这些道具和设备可以是真实的物品，也可以是虚拟的道具或游戏装备。
例如，在户外追踪游戏中，可以使用地图、罗盘和标志物等。
在智力游戏中，可以提供解谜道具或猜谜提示。
确保游戏道具和设备的数量充足，以满足参与者的需求。
五、考虑安全和保障措施在设计和规划秋季游戏活动时，安全和保障措施至关重要。
确保游戏场地的安全性，避免潜在的危险因素。
同时，要向参与者提供必要的安全说明和紧急联系方式，以防万一。
除此之外，要定期检查和维护游戏设备，确保其正常运行。
确保参与者在游戏活动中的安全和舒适。
六、设计奖励机制在秋季游戏活动中，设计适当的奖励机制可以增加游戏的乐趣和参与度。
幼儿园秋天乐园：秋季主题游戏活动计划
幼儿园秋天乐园：秋季主题游戏活动计划一、引言在幼儿园的教育环境中，丰富多彩的活动是孩子们成长过程中的重要组成部分。
在秋天这个丰收的季节，幼儿园可以举办丰富多彩的主题游戏活动，让孩子们在游戏中感受到秋天的神奇和美丽。
本文将从秋季主题游戏活动的计划、组织、内容以及意义等方面，为大家介绍一些幼儿园秋天乐园的特色活动。
二、活动计划1. 活动主题确定：确定秋季主题游戏活动的主题，可以选择一些与秋天相关的主题，比如“秋天的果实”、“丰收的季节”等，让孩子们在游戏中感受到秋天的气息。
2. 活动时间安排：根据幼儿园的实际情况和孩子们的作息时间，科学合理地安排活动时间，让孩子们在愉快的游戏中度过美好的秋日时光。
3. 活动内容策划：根据主题确定活动的具体内容，可以包括游戏、手工、故事讲解等多种形式，让孩子们在参与活动中得到全面的发展。
三、活动组织1. 邀请家长参与：可以邀请家长来参与活动，让他们与孩子一起玩耍，增进亲子关系，也可以让家长更多地了解孩子在幼儿园的生活。
2. 分组组织：根据孩子的芳龄和兴趣爱好，适当分组组织活动，让每个孩子都能在适合自己的环境中感受秋季的乐趣。
3. 安排活动地点：选择一个宽敞明亮的地方进行活动，确保孩子们的安全和舒适。
四、活动内容1. 游戏环节：可以设置一些与秋天相关的游戏，比如“捡果子”、“采蘑菇”等，让孩子们在游戏中感受到丰收的喜悦。
2. 手工制作：可以让孩子们制作一些秋天的手工，比如制作果蔬玩偶、秋天的明信片等，培养他们的动手能力和创造力。
3. 故事讲解：可以邀请老师或家长给孩子们讲一些秋天的故事，让他们在享受游戏的接受到一些秋天的知识。
五、活动意义秋季主题游戏活动对幼儿的成长和发展有着重要的意义。
通过活动的参与，孩子们可以深刻地感受到秋天的美丽和神奇，培养他们对自然的热爱和对丰收的喜悦。
游戏活动可以促进孩子们的身心发展，锻炼他们的想象力、动手能力和团队合作能力，让他们在欢乐中不知不觉地成长。
班级秋游活动游戏策划方案
班级秋游活动游戏策划方案一、活动目的秋季是一年四季中最美丽的季节之一，为了增强班级同学的凝聚力和团队合作意识，促进同学之间的交流与沟通，我们计划组织一次班级秋游活动。
通过举办各种游戏和活动，让同学们能够放松、享受自然，同时增进彼此之间的友谊和信任。
二、活动时间和地点活动时间：计划在每年的秋季时间举行，具体时间根据教师和同学们的时间安排来决定。
活动地点：选择适合户外活动的场所，如乡村旅游景区、森林公园等。
要确保场地环境优美、安全可靠。
三、活动内容和游戏策划1. 勤奋夺旗赛规则：将全班同学分为若干小组，每个小组有一面旗帜。
在规定的时间内，小组成员需要通过跑步、跳跃等方式尽量多的夺取其他小组的旗帜。
最后，在时间结束时，看哪个小组在手中拥有的旗帜数量最多，就是胜出者。
2. 树洞寻宝规则：在活动场地布置一个迷宫，让同学们组成若干小组，每个小组从不同的入口进入迷宫。
迷宫中设有几个“树洞”（可以用道具代替），每个“树洞”都藏有某种奖励。
小组成员需要通过合作、破解谜题等方式找到“树洞”，并获取奖励。
最后，根据小组获取的奖励数量来进行评选胜出者。
3. 激情排球赛规则：将全班同学分成两个队伍，进行排球比赛。
比赛采取三局两胜的方式进行，每局比赛的时间为15分钟。
每个队伍需要尽力地将球打到对方场地上，并且防止对方将球打回。
当球触地或出界时，得分的队伍可以得到一分。
最后，哪个队伍先得到两局胜利，就是比赛的胜出者。
4. 团队拓展活动规则：组织一些团队拓展活动，如低空滑行、攀岩、团队游戏等。
这些活动需要同学们通过团队合作、相互信任、协作解决问题等方式来完成。
通过这些活动，可以拉近同学们的距离，增强班级的凝聚力。
5. 校园导航寻宝规则：将同学们分成若干小组，每个小组配备一台导航设备。
在校园周围设置若干个藏宝点，每个藏宝点都设置有一道题目或谜题。
小组成员需要通过寻找藏宝点和解答问题来找到宝藏。
宝藏中可以放置一些小礼品或奖励。
四、物资准备1. 报名表和活动须知：为了统计参与活动的同学人数，需要准备报名表。
秋季游戏教育活动计划方案
一、活动背景随着秋天的到来，大自然充满了丰收的喜悦和变幻的色彩。
为了充分利用这一季节特点，丰富幼儿的户外活动，增强幼儿的身体素质，培养他们的团队协作精神，特制定本秋季游戏教育活动计划方案。
二、活动目标1. 培养幼儿对秋季的兴趣，激发他们探索大自然的好奇心。
2. 通过户外游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会相互帮助、相互支持。
4. 增强幼儿的意志品质，勇敢面对困难，乐于挑战。
三、活动时间2023年9月至11月四、活动内容1. 秋季户外探索活动（1）活动主题：寻找秋天的颜色（2）活动目标：让幼儿观察秋天的景色，认识不同颜色的树叶，培养他们的观察能力和审美情趣。
（3）活动内容：组织幼儿在户外寻找不同颜色的树叶，收集树叶，制作树叶拼贴画。
2. 秋季体育游戏活动（1）活动主题：丰收运动会（2）活动目标：通过趣味运动会，提高幼儿的团队协作能力和身体素质。
（3）活动内容：设置趣味运动项目，如接力跑、跳绳、拔河等，让幼儿分组参加比赛。
3. 秋季创意手工活动（1）活动主题：制作秋天的果实（2）活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，让他们体验制作的乐趣。
（3）活动内容：利用废旧材料，如纸盒、瓶子等，制作秋天的果实，如苹果、葡萄、南瓜等。
4. 秋季角色扮演活动（1）活动主题：秋天的故事会（2）活动目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力，让他们在故事中感受秋天的美好。
（3）活动内容：组织幼儿分组，根据秋天主题编写故事，进行角色扮演。
五、活动实施1. 教师提前了解活动内容，制定详细的活动方案。
2. 教师向幼儿介绍活动主题和目标，激发他们的兴趣。
3. 教师组织幼儿进行活动，确保活动的顺利进行。
4. 教师对活动进行总结，让幼儿分享活动心得。
六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们的参与度和兴趣程度。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解活动对幼儿家庭生活的影响。
秋季特色游戏活动方案策划
秋季特色游戏活动方案策划一、活动背景分析：秋季是一年中最美的季节之一，天空湛蓝，风景如画。
为了丰富大家的业余休闲生活，增强人们的身心健康，提高团队合作能力，我们策划了一系列秋季特色游戏活动。
通过这些活动，我们希望能够拉近人与人之间的距离，增加互动，使大家在游戏中感受到快乐和温暖。
二、活动目标：1. 提高人们的身心健康水平，增强体质，锻炼身体；2. 增进团队协作意识，培养合作精神；3. 增加社交交流机会，加深人际关系；4. 增加游戏的趣味性，让人们感受快乐。
三、活动内容与方式：1. 拔河比赛拔河比赛是一项需要团队协作和力量的游戏。
将参与者分成两队，通过双方拉绳的协调与力量，争取将对方的队伍拉倒指定线路。
比赛分为预赛和决赛两轮进行，获胜队伍将获得奖品。
此游戏既锻炼了身体素质，又增进了团队意识。
2. 美食大赛秋季是丰收的季节，各类新鲜水果、蔬菜和美味佳肴充斥着我们的生活。
为了庆祝秋天的丰收，我们可以组织一场美食大赛。
参赛者可以自己选择食材和菜谱，进行现场做菜比拼。
评委会根据口味、创意和外观等方面进行评分，最终决出胜利者。
3. 趣味接力趣味接力是一项需要团队协作和默契的游戏。
将参与者分为若干组，每组包括若干人，每个人要完成一项任务后，才能将接力棒交给下一个人进行下一项任务，最后完成比赛。
任务可以包括穿越障碍、足球射门等。
这样的游戏既能锻炼身体，又能培养团队合作意识。
4. 农民运动会农民运动会是农村地区一项广受欢迎的游戏活动。
活动内容包括种地、耕田、晒谷子等农民常见的劳动项目。
参与者可以亲身体验农民的辛劳和劳动的乐趣。
这样的活动不仅能增进大家对农民的理解和尊重，同时也能增加人们对农村文化的了解。
四、活动实施方案：1. 时间安排根据当地的气候和气温情况，为活动选择适当的时间段，通常在阳光明媚的周末或假日进行，方便大家参与。
2. 场地选择为了能够顺利进行活动，需要选择宽敞的场地，例如公园、学校操场等，确保活动的顺利进行。
秋季幼儿园游园活动游戏方案
秋季幼儿园游园活动游戏方案游园活动方案一、活动主题：秋天在游园中二、活动目的：通过游园活动，让幼儿近距离接触大自然，感受秋天带来的变化和美好，培养幼儿对大自然的兴趣和保护意识。
三、活动准备：1.场地准备：挑选宽敞而安全的游园场地，保证幼儿的安全。
2.游戏道具准备：准备与秋季相关的游戏道具，如各种颜色的落叶、小篮子、捉虫罐等。
3.辅助工具准备：准备音响设备、挂图等。
4.老师准备：老师准备秋季的知识讲解，以及各种游戏的指导和组织。
五、活动内容：1.游戏一：拾落叶活动方法：教师将各种颜色的落叶撒在场地上，幼儿用小篮子捡拾起来。
教育目的：让幼儿通过捡拾落叶的游戏，观察并了解秋天不同种类的落叶。
2.游戏二：捉虫子活动方法：在指定区域布置一些橘子皮、纸屑等虫子“窝”，让幼儿用捉虫罐来捕捉虫子。
教育目的：通过捉虫子的游戏，培养幼儿对于小昆虫的观察和保护意识。
3.游戏三：收获苹果活动方法：在场地上放置一些纸制的苹果，幼儿用篮子或其他容器将苹果收集起来。
教育目的：通过收获苹果的游戏，让幼儿了解秋天是苹果丰收的季节，并培养他们动手能力和合作意识。
4.游戏四：野外拾草活动方法：带领幼儿走进绳子环绕的草地，让幼儿自由拾草，并将拾到的草放入篮子中。
教育目的：通过野外拾草的游戏，培养幼儿对自然环境的敬畏和保护意识，了解草地对于环境的重要作用。
5.游戏五：唱秋天的歌活动方法：教师带领幼儿们一起唱秋天的歌曲，如《秋天的果实》。
教育目的：通过唱歌的形式，让幼儿们感受到秋天带来的快乐，并加深对秋天的了解。
六、活动总结：活动结束后，老师可以带领幼儿一起坐下来，回顾今天的游园活动，让幼儿们分享他们的收获和感受。
同时，可以展示幼儿们收集到的落叶、虫子、苹果和草，并对这些物品进行简单的解释和说明。
通过以上的游园活动，幼儿们在玩耍的过程中既能感受到秋天的变化和美好，也能培养他们对大自然的兴趣和保护意识，增强他们的动手能力和合作意识。
同时，这些活动也能够提供幼儿们与同伴一起玩耍、互动的机会，促进他们的社交能力和团队合作精神的发展。
游戏活动计划教案秋季
游戏活动计划教案秋季教案标题：秋季游戏活动计划教案教学目标：1. 了解秋季的特点和相关活动。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
4. 增强学生的身体协调性和运动技能。
教学内容：1. 秋季的特点和相关活动介绍。
2. 团队合作游戏。
3. 创意游戏设计和解决问题的活动。
4. 身体协调性和运动技能的提升活动。
教学准备：1. 图片或视频资料介绍秋季的特点和相关活动。
2. 各种团队合作游戏的规则和道具。
3. 创意游戏设计和解决问题的活动指导书。
4. 身体协调性和运动技能的提升活动所需的器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 准备一些秋季的图片或视频，向学生介绍秋季的特点和相关活动。
2. 引导学生讨论他们喜欢的秋季活动，并提问他们为什么喜欢这些活动。
二、团队合作游戏（15分钟）1. 分成小组，每个小组选择一个团队合作游戏进行。
2. 向学生介绍游戏规则和目标，并分发游戏道具。
3. 强调团队合作和沟通的重要性，并鼓励学生积极参与。
三、创意游戏设计和解决问题的活动（20分钟）1. 向学生介绍创意游戏设计和解决问题的活动的目的和要求。
2. 学生个别或小组自行设计一个秋季主题的游戏，并准备相关道具。
3. 学生展示他们的游戏设计，并进行游戏实施。
4. 每个小组分享他们的游戏设计思路和解决问题的过程。
四、身体协调性和运动技能的提升活动（20分钟）1. 引导学生进行一些身体协调性和运动技能的练习，如平衡、跳跃、投掷等。
2. 分组进行比赛或挑战，以增加学生的参与度和竞争意识。
3. 强调安全和合作的重要性，确保学生在活动中不受伤。
五、总结与评价（10分钟）1. 总结今天的学习内容和活动。
2. 鼓励学生分享他们在团队合作、创意设计和身体协调性方面的收获和体会。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 组织学生参观秋季相关的场所，如果园、公园等。
2. 鼓励学生在家中或学校周围进行秋季主题的创意游戏设计和解决问题的活动。
班级秋游游戏活动策划方案
班级秋游游戏活动策划方案一、活动目的与意义随着学生的身心发展，适时组织秋游活动可以丰富学生的课余生活，增进同学之间的友谊，培养学生的团队合作精神和创新能力。
此活动旨在让学生通过游戏活动的形式与自然亲近，增加班级凝聚力和归属感，并提高学生的身心健康水平。
二、活动时间与地点活动将在每年秋季的9月中旬举行，地点将选择一个离学校较近且具有适合游戏的自然环境的地方，如公园或郊外。
三、活动预算活动费用预计为每人50元，其中包括交通费、食宿费和游戏物资费用。
活动经费将由班级资金负责支付，如经费不足，可以考虑向学校申请资助。
四、活动人员组成与分工1. 活动组委会：负责活动的策划、协调和指导。
2. 项目负责人：负责各项游戏活动的具体实施和安排。
3. 人员组成员：负责报名、物资采购、场地布置等各项细节工作。
五、活动游戏项目设计1. 智力游戏：设置一些智力题和解谜游戏，考验学生的思维能力和团队协作精神。
如：解开密码锁、拼图比赛等。
2. 团队合作游戏：设计一些需要合作完成的游戏，培养学生的团队精神和沟通能力。
如：拔河比赛、协作穿越障碍等。
3. 体力游戏：设置一些需要拼尽全力才能完成的游戏，增强学生的体能和毅力。
如：接力赛、跳绳比赛等。
4. 创意游戏：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计一些有趣的游戏。
如：DIY手工比赛、才艺表演等。
六、活动流程安排1. 早上9点：班级集合，领取活动用品和补充能量。
2. 上午10点：开始游戏项目，每个项目之间留有足够的休息时间。
3. 中午12点：午餐时间，提供简便的餐食，学生自行安排用餐。
4. 下午2点：继续游戏项目，设置一些较为激烈的游戏，增加挑战和刺激。
5. 下午4点：结束游戏项目，整理场地并进行总结讲话。
6. 下午5点：返回学校，活动结束。
七、安全与保障预案1. 确保游戏项目的安全性，排除可能存在的安全隐患。
2. 每个游戏项目设置专人负责，确保活动的顺利进行。
3. 活动期间要做好学生的防晒和防暑工作，提供充足的饮用水和休息的场所。
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2017年秋季学期游戏活动计划
公文 2017年秋季学期游戏活动计划
游戏是萌发幼儿才能的发端，同时它也和教育紧密相连。
游戏是幼儿生活中不可缺少的伴侣。
游戏对托班幼儿来说是必不可少的，他们可以从游戏中增长知识，积累经验，获取信息。
这些信息的不断涌入，会促进幼儿主动交往、积极思考等能力的发展，而新奇、熟悉的玩具可以激发幼儿新的创新和探索。
因此，游戏是幼儿自主发展和获取知识的重要途径。
设计、组织符合幼儿兴趣点、贴近幼儿发展水平、有利于调动幼儿思考能力和解决日常幼儿不恰当行为的游戏，能为幼儿的开放性思维提供更大的探索空间并能更好地促进幼儿全面和谐发展.幼儿在游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，又在游戏中启迪智慧。
通过游戏幼儿还学习与人交往的本领。
所以说：游戏是幼儿接受早期教育的一把金钥匙.
游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿自主学习的途径。
托班幼儿年龄小，他们受感知经验及多方面因素的制约，自主选择游戏的能
力较差，因此，他们对成人预成或随机生成的游戏很感兴趣。
同时，他们在游戏活动中也会有突出其想。
突出教师指导与幼儿主动探索、实践相结合的系列游戏活动的特性与托班幼儿的游戏特点一拍即合。
因此“如何设计与组织托班幼儿系列游戏活动，使游戏材料的投放与指导更有利于促进托班幼儿发展”成了我们本学期实践与探索的重点。
在托班无论是自主游戏还是集体游戏，游戏成功与否取决于幼儿对游戏有多大兴趣，对游戏的结果和玩具材料是否产生好奇。
托班幼儿由于经验、能力的差异往往在游戏中表现出独特行为，这就需要教师对幼儿随时产生的兴趣和需要做出敏锐的反应，根据幼儿的兴趣与发展需要的变化随时调整游戏内容，这不仅有利于更有效地激发幼儿游戏兴趣与主动性，而且有利于丰富和完善系列游戏活动内容。
托班幼儿的自我控制能力和游戏规则意识不是很强，经常会在游戏中出现忽视规则的行为。
如果教师只是一味地说教，效果恐怕是小之甚微的。
把幼儿日常游戏中出现的行为问题融入到系列游戏活动中进行教育，效果就会非常好。
在户外玩滑梯时，我多次发现个别幼儿滑完后不马上离开，造成了滑梯上的拥堵现象，很危险。
比如在“小汽车”的系列游戏中增添了“立交桥”的游戏。
游戏时引导幼儿逐个“开车”上“桥”（滑梯就是立交桥），并在
幼儿“开车”下“桥”时变绿灯，让幼儿滑下后根据绿灯指示即时离开，避免了“桥上”的拥堵现象。
游戏玩过几次后，可以请以前在滑梯口喜欢停留很长时间的幼儿充当“信号灯”，指挥“桥上来往车辆”。
这个游戏，基本上改善了幼儿玩滑梯时出现的问题，游戏的目标得到了很好的实现，其效果强于以前多次的说教。
这样不仅可以锻炼了幼儿大肌肉动作的协调性及灵活性，还促使幼儿树立起了规则意识。
托班幼儿的思维特点还具有明显的直觉行动性，这就要求教师在活动中引导幼儿运用多种感官直接感知和探索。
托班幼儿游戏时需要有丰富的、可直接动手操作的材料，托班幼儿游戏内容的提供要注意符合幼儿兴趣点，要有利于调动幼儿思维积极性，从而达到实现培养其探索兴趣和欲望的目标。
在设计玩色系列游戏活动时，注意两、三岁幼儿对新奇事物特别感兴趣的特点，当幼儿对某一事物感兴趣的时候，教师不要直接告诉幼儿答案，而是要鼓励幼儿自己尝试，动手操作，这一做法并不会泯灭幼儿的兴趣，反而更加调动了他们的探究欲望，纷纷进行了尝试与操作。
幼儿在游戏活动的过程中不断地探究和实践，在快乐的游戏过程中获得有益的成长经验。
2-3岁幼儿游戏的目的是为了满足自身快乐情绪的需要，教师要了解幼儿的兴趣所在，满足幼儿需要并根据幼儿的年龄特点对游
戏进行指导和材料的投放，会提高幼儿游戏的质量。
区域活动要能够达到促进孩子的发展，首先要为其创设一个自由、宽松、安全的心理环境。
孩子们可以充分自由地选择游戏内容、游戏方式、游戏时间，教师以表扬、鼓励和帮助为主，以商量的口吻提出想法和建议。
同时要确保孩子的安全，应避免活动材料中不安全因素的存在，为孩子提供的材料份量轻、体积小、颜色鲜艳、形状奇异、种类多、数量多、材料的放置高度按照孩子需求投放。
那么该如何组织托班幼儿的游戏？
一．安排自由的户外游戏;户外游戏可以锻炼幼儿的体魄，增强幼儿的自信心，扩大幼儿的视野，加强与同伴的交往。
如：让幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打、玩耍。
给幼儿每人一个沙包，让他们自由的嬉戏；在这里幼儿的童心得到了充分的显露，他们毫无拘束，毫无顾忌，自由自在。
充分满足幼儿户外活动的需要，为了保证幼儿的安全，使体力小、体质弱的幼儿有充分的休息时间。
教师在游戏开始前要交代游戏的规则和注意事项。
在游戏进行中，都要来回走动，不断巡视，随时制止幼儿的危险举动，保证幼儿的安全。
同时还要指导不会玩的幼儿，带领胆小的幼儿。
经过教师的教育、帮助和锻炼，使幼儿的动作、胆量、能力、彼此间的关系都得到不同程度的提高，将纠纷和事故减少到最低限度。
二. 桌面游戏应注意
（1）掌握好游戏的时间。
孩子到了3岁左右，自控能力增强了，手眼动作进一步协调，认识的能力逐步延长。
桌面游戏可以调整为20---25分钟。
这样，使会的幼儿充分发挥自己的潜能，玩出花样来。
玩出水平。
对不会的幼儿，教师可引导他们观察，模仿同伴的游戏；在他们失去兴趣，影响别人游戏时，就让他们到别的地方去玩别的玩具，使游戏开展井然有序。
（2）、丰富游戏内容。
如桌面游戏时供给幼儿一团橡皮泥，就玩捏泥、搓长、搓圆和压偏；供给纸笔就学画画。
供给串珠，训练手眼协调；供给拼板，训练目测；供给套盒，比较大小等等。
以上这些游戏材料不是在同一时间出现在幼儿面前，而是根据幼儿的年龄、人数、能力、需要和玩具的难易程度先后出现的。
根据幼儿的人数，一般安排3---4种玩具，供给的数量要充足，保证每个幼儿都有玩具玩，玩过一段时间，幼儿兴趣不浓了，再及时更换别的玩具，使幼儿觉得常玩常新。
（3）、幼儿可自选游戏。
组织游戏时，尽量让孩子自己选择，以保证游戏有兴趣性和积极性。
自选游戏有多种形式：托班的孩子一般是教师在桌面上放上3种左右的玩具。
幼儿根据桌面上的玩
具玩桌面上的玩具。
教师通过与幼儿共同协商，征得大多数幼儿的同意把内容确定下来。
这样既符合了幼儿的实践需要，又充分发挥了幼儿的主动性和积极性，体现了幼儿和主体地位。
对动手能力强，肯动脑筋又搭到好的幼儿及时进行表扬、鼓励、起到激励作用。
对在原有水平上有提高的幼儿给予充分肯定，树立他们的信心。
还可展览幼儿的作品，供观赏，起到示范作用，于利于整体的提高。
三. 组织好集体参加的教学游戏集体参加的教学游戏是根据教养大纲，有目的、有组织、有计划地对幼儿进行教育的一种手段，教学游戏是和发展幼儿语言、认识、动作等紧密相连的，它的内容非常广泛。
通过集体参加教学游戏的组织，使每个幼儿都有锻炼的机会，从而培养他们对集体活动与学习的兴趣。
集体游戏是多门类，多角度，多方位进行的，有利于幼儿体、智、德、美全面发展。
集体游戏又是有一定的规则和要求的，有利于幼儿良好行为习惯的培养和交往能力的发展。
公文。