课程十字绣教学计划
少年宫活动十字绣活动计划
少年宫活动十字绣活动计划一、活动背景少年宫作为一个面向青少年的综合性社会组织，旨在提供丰富多样的课外活动，培养青少年的综合素质和兴趣爱好。
为了进一步丰富少年宫的活动内容，我们计划开展十字绣活动，以培养青少年的手工艺术技能和创造力。
二、活动目的1. 培养青少年的手工艺术技能：通过十字绣活动，引导青少年学习和掌握十字绣的基本技巧，提高他们的手工艺术水平。
2. 增强创造力和想象力：通过设计和创作十字绣作品，激发青少年的创造力和想象力，培养他们的艺术鉴赏能力。
3. 培养团队合作意识：通过小组合作完成十字绣作品，培养青少年的团队合作意识和沟通能力。
4. 增强学生的自信心：通过完成一件精美的十字绣作品，增强青少年的自信心和成就感，培养他们对手工艺术的兴趣。
三、活动内容1. 活动时间：活动将持续6周，每周进行一次活动，每次活动时间为2小时。
2. 活动地点：少年宫活动室。
3. 活动对象：青少年群体，年龄段为10-15岁。
4. 活动人员：活动由少年宫的工作人员组织和指导，每一个小组约5-8人，每一个小组配备一位志愿者辅导员。
5. 活动流程：(1) 第一周：介绍十字绣的基本知识和技巧，教授青少年如何选择绣线、绣布以及使用绣针。
(2) 第二周：教授青少年基本的绣花方法和绣花图案的选择，引导他们进行简单的绣花练习。
(3) 第三周：组织青少年进行小组合作，设计和规划一件十字绣作品，并进行初步的绣制。
(4) 第四周：指导青少年继续完成十字绣作品的绣制，解答他们在绣制过程中遇到的问题。
(5) 第五周：对青少年的十字绣作品进行评比和展示，鼓励他们分享自己的创作心得和经验。
(6) 第六周：总结活动成果，对青少年的参预和表现进行表彰，鼓励他们继续发展手工艺术兴趣。
四、活动准备1. 绣花材料准备：根据参预青少年的人数，准备足够的绣布、绣线、绣针等十字绣材料。
2. 活动场地准备：确保活动室的通风良好，桌椅摆放整齐，保证活动的顺利进行。
小学十字绣教案12篇
小学十字绣教案12篇教案标题：小学十字绣教案12篇教案一：认识十字绣目标：了解十字绣的起源和基本知识，培养学生对十字绣的兴趣和学习积极性。
教案二：掌握十字绣基本技巧目标：学习并掌握十字绣的基本技巧，包括针线的使用、图案的选择和分割、线迹的编织等。
教案三：练习基本针法目标：通过练习基本针法，提升学生的手眼协调能力和细致动手能力。
教案四：制作简单图案目标：引导学生制作简单的十字绣图案，包括字母、数字等，培养学生的创造力和动手能力。
教案五：理解图案设计原则目标：学习并理解图案设计的原则和要点，包括色彩搭配、线条运用等。
教案六：制作花卉图案目标：指导学生制作花卉图案，通过图案的选择和编织，培养学生对自然界的观察和表达能力。
教案七：体验传统文化目标：了解中国传统文化与十字绣的关系，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
教案八：制作节日主题作品目标：引导学生制作与节日相关的十字绣作品，提升学生的节日意识和创作能力。
教案九：展示与交流目标：组织学生展示和交流自己的十字绣作品，培养学生的自信心和表达能力。
教案十：欣赏名家十字绣作品目标：引导学生欣赏国内外著名十字绣作品，培养学生对艺术的鉴赏能力和审美意识。
教案十一：创作个性化作品目标：鼓励学生根据自己的兴趣和想象力创作个性化的十字绣作品，培养学生的创造力和表达能力。
教案十二：总结与展望目标：对小学十字绣教学进行总结，展望未来，鼓励学生继续深入学习和实践十字绣技艺。
以上是关于小学十字绣教案的12篇内容建议，教师可以根据具体教学需求和学生实际情况进行调整和补充。
十字绣校本课教学计划5则范文
十字绣校本课教学计划5则范文第一篇：十字绣校本课教学计划十字绣校本课教学计划十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
近年来，十字绣来到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
一、学情分析学生手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。
其次玩彩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。
二、课程目标1、知识与技能了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。
2、过程与方法通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。
3、情感态度与价值观了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。
三、课程内容1、掌握十字绣的基本方法。
十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。
由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。
即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。
2、熟悉十字绣的基本材料。
十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。
3、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。
十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等……四、教学重难点：教学重点：初步掌握十字绣的方法和技巧，学习利用十字绣作品表现自己感兴趣的题材。
十字绣教案
十字绣教案十字绣教案一、教学目标1.了解十字绣的起源、发展和特点。
2.掌握十字绣的基本知识和技巧。
3.培养学生的动手能力和创造力。
4.培养学生的耐心和细致观察力。
二、教学内容1.起源和发展：讲解十字绣的起源和发展历程，介绍中国传统的十字绣工艺。
2.材料和工具：讲解十字绣所需的线、布、针等材料和工具。
3.基本知识和技巧：讲解十字绣的基本知识和技巧，如线的选择、针法的运用等。
4.实践操作：指导学生进行十字绣的实践操作，让学生亲自体验和掌握技巧。
5.作品欣赏：展示一些优秀的十字绣作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
三、教学方法1.讲述法：通过讲解十字绣的起源、发展和特点，向学生介绍十字绣的基本知识。
2.示范法：通过对基本技巧的示范演示，让学生模仿跟随练习。
3.实践操作：让学生亲自动手进行十字绣的制作，加深对知识和技巧的理解和掌握。
4.讨论交流：学生制作完成后，进行作品展示和讨论，让学生相互学习和交流经验。
四、教学过程1.引入：通过简单的问答方式，了解学生对十字绣的了解程度。
2.讲解：通过讲述十字绣的起源、发展和特点，向学生介绍十字绣的基本知识。
3.示范：以实物为例，演示十字绣的基本技巧和步骤。
4.实践操作：让学生亲自动手进行十字绣的制作，指导学生选择线的颜色和针法的运用。
5.作品欣赏：展示一些优秀的十字绣作品，让学生欣赏和学习。
6.讨论交流：学生制作完成后，进行作品展示和讨论，让学生相互学习和交流经验。
五、教学评价1.观察学生的学习兴趣和参与度，了解学生对知识和技巧的掌握情况。
2.评价学生的作品质量，看是否达到了预期的要求。
3.进行学生反馈调查，了解学生对教学内容和方法的评价和建议。
4.根据评价结果，对教学内容和方法进行调整和改进。
六、教学资源1.教学投影仪：用于展示图片和视频。
2.十字绣教材和作品展示：用于讲解和作品欣赏。
3.线、布、针等十字绣材料和工具：用于实践操作。
七、教学反思本教案通过讲解、示范和实践操作等方式，全面培养学生的十字绣技巧和创造力。
校本课程十字绣教学计划
校本课程十字绣教学计划陈娜博爱小学张丽一、教学目标： 1、了解十字绣并会一些简单的刺绣。
2、让学生在活动中培养耐心，修养身心，提高素养。
三、教学内容：（一）十字绣介绍广后来传入民间。
十字绣是一种起源与欧洲的手艺，最初是在宫廷中风行，形成了各自的风随着时间的推移，泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉十字绣的绣法非常简单，那你就会缝的方式穿过网格即可，如果你会缝纽扣的话，短短几分钟即可学会。
将各种不同颜色的图案只不过就是根据设计好的专用图案的标示，制十字绣了，的“十字”用针临摹到绣布上。
不同的图案配以不同颜色的布和线，通过简单的就能完成一幅您只需花一点点时间、十字交叉完成了颜色的搭配和过渡，耐心，令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
图案，用来装饰日用品，人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等等，自娱自乐，体现出个人风格，作为送给亲人，恋人，朋友的礼物有意想不到的收获。
．（二）绣法简介1、如何看图：每种花型图案均以方格图的形式表示。
每个方格代表一个全十字针。
半个方格代表四分之一的十字针。
黑色或彩色圆点代表法兰西结。
黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。
直线代表勾边。
每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。
表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X）；勾边（B'ST）和颜色名（COLOR）。
2、基本针法：全十字针：（X）。
十字针要与图中每一方格相对应。
横排十字针可以采用来回绣的方法。
半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半。
刺绣时一般应由左下方向右上方进行。
四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。
选在?的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在?的位置向下绣。
少年宫活动十字绣活动计划
少年宫活动十字绣活动计划引言概述：少年宫活动是为了培养青少年的综合素质和兴趣爱好而开展的一系列活动。
其中，十字绣活动作为一种传统手工艺，不仅能够培养青少年的动手能力和创造力，还能够提升他们的耐心和专注力。
本文将从五个大点来详细阐述少年宫十字绣活动的计划。
正文内容：1. 十字绣活动的背景和意义1.1 十字绣的起源和发展1.2 十字绣在培养青少年兴趣和创造力方面的作用1.3 十字绣活动对青少年的教育意义2. 十字绣活动的准备工作2.1 确定活动的时间和地点2.2 购买十字绣材料和工具2.3 安排活动的参与人员和指导老师3. 十字绣活动的具体步骤3.1 介绍十字绣的基本知识和技巧3.2 指导青少年进行十字绣的练习3.3 分发十字绣图案，让青少年选择并开始绣制3.4 指导和辅助青少年在绣制过程中的问题和困难3.5 鼓励青少年在绣制完成后进行展示和交流4. 十字绣活动的评估和反馈4.1 对青少年的绣制成果进行评估和鼓励4.2 收集青少年对活动的反馈和建议4.3 总结活动的成功和不足之处，为下一次活动做准备5. 十字绣活动的延伸和推广5.1 将十字绣活动纳入青少年的课外活动计划5.2 利用社交媒体和展览等形式推广活动成果5.3 组织交流和比赛活动，激发青少年的学习兴趣和创造力总结：通过少年宫活动的十字绣活动，青少年能够在培养动手能力和创造力的同时，提高耐心和专注力。
活动的准备工作包括确定时间和地点、购买材料和工具、安排参与人员和指导老师等。
具体的活动步骤包括介绍基本知识和技巧、练习、选择图案并开始绣制、解决问题和困难、展示和交流等。
活动结束后，对青少年的绣制成果进行评估和鼓励，并收集他们的反馈和建议。
同时，通过延伸和推广活动，将十字绣活动纳入青少年的课外活动计划，并利用社交媒体和展览等形式推广活动成果，组织交流和比赛活动，进一步激发他们的学习兴趣和创造力。
通过这样的活动计划，少年宫能够为青少年提供一个全面发展的平台，培养他们的综合素质和兴趣爱好。
少年宫活动十字绣活动计划
少年宫活动十字绣活动计划标题：少年宫活动十字绣活动计划
引言概述：
少年宫作为一个为青少年提供各种兴趣爱好培养的场所，为了丰富活动内容，提高青少年的动手能力和创造力，计划开展十字绣活动。
这项活动将为青少年提供一个展示自己创意和技能的平台，同时也有助于培养他们的耐心和细致性。
一、活动目的
1.1 提高青少年的动手能力和创造力
1.2 培养青少年的耐心和细致性
1.3 为青少年提供一个展示自己创意和技能的机会
二、活动内容
2.1 学习十字绣的基本技巧和方法
2.2 制定个性化的十字绣设计方案
2.3 制作完成后展示和分享自己的作品
三、活动流程
3.1 组织专业老师进行十字绣技巧讲解和示范
3.2 青少年根据自己的兴趣选择设计方案并开始制作
3.3 活动结束时举行展示和分享环节，让青少年互相学习和交流
四、活动准备
4.1 准备足够的十字绣材料和工具
4.2 安排专业老师进行培训和指导
4.3 制定详细的活动计划和安排工作人员协助
五、活动评估
5.1 收集青少年对活动的反馈意见和建议
5.2 对活动效果进行评估和总结
5.3 根据评估结果不断改进和完善活动方案，为青少年提供更好的学习体验
通过这次十字绣活动计划，少年宫将为青少年提供一个丰富多彩的学习平台，帮助他们提升自己的技能和能力，同时也促进了青少年之间的交流和合作，为他们的成长和发展提供更多的可能性。
十字绣教学计划(共5篇)
十字绣教学计划（共5篇）篇：十字绣计划《十字绣》课程计划富蕴县中学：杰恩斯古丽.哈斯木汗2013.9.15教学设备要求：十字绣图纸、绣布、绣线、针（教师与学生自备）开课目的及课程简介：十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它有以下这些特点：1、简单易学。
只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。
2、创意新颖。
有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。
3、应用广泛。
能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。
4、修身养性。
既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。
教学计划：1、认识十字绣，作品欣赏。
2、学业习基本针法。
3、学习十字绣的技法。
（1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边4、练习并制造地绣一些国家。
5、完成一至两幅作品。
重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。
时间内容第四周基本针法1—全针绣第四周基本针法2——勾边第六周基本针法3 ——半针绣第七周基本针法4——四分之一绣第八周基本针法5——如何画格子第十周基本针法6——连续绣第十一周基本针法7——十字绣的清洗第十二周基本针法8——十字绣的保管第十三周学绣十字绣——小挂件饰品第十四、十五周学绣十字绣——卡通类第十六、十七周学绣十字绣——人物类第十八周考核第2篇：十字绣班教学计划十字绣班教学计划随着当今社会的的文化交流，西方很多富有价值的东西流传了进来，并被我们所接受，十字绣就是其中之一，因为它不仅具有艺术价值，同时也具有很高的经济价值。
十字绣在现代社会生活中的应用：床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品。
十字绣班的基本思路是：了解十字绣的历史意义及它的起源文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。
培养学生的细心、耐心精神，培养学生审美意识、环保意识和团结合作精神，让学生在动手的过程中得到情感的体验。
学生通过其了解十字绣的起源，发展与十字绣的好处与用途等，通过这一传统工艺的学习对学生进行传统美德教育。
课文《十字绣》教学设计
课文《十字绣》教学设计课文《十字绣》教学设计篇一：十字绣教学设计学生分析：八年级学生已具备了一定美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验，针对该阶段学生的年龄和心理特点，从学生兴趣出发，结合学生生活经验，激发学生学习的主动性，在已有知识经验的基础上学会探索及应用，提高学生动手动脑能力。
教材分析：本课通过对十字绣的欣赏和观察，运用十字绣的基本方法，激发学生运用针、线在网布上展开丰富的联想，塑造生动的形象，使学生在快乐的氛围中进行创造活动，培养学生耐心细致的生活习惯，进而提高学生的审美素养和创新能力。
教学目标：1、通过欣赏十字绣作品，了解十字绣所具有的独特的艺术特色和它在现代生活中的作用，感受十字绣的艺术魅力。
2、体验针、线、布等工具材料，学习十字绣的基本方法，提高学生的自我探究能力，动手能力。
3、通过参与作品的绣制和展评，能充分感受创作的激情和乐趣。
教学重点和难点：重点：掌握十字绣的基本方法，培养学生的想象力，创造力、审美感受力。
难点：图案的设计和颜色的搭配，如何充分利用自身的工具，处理好布面中的图案效果。
教学准备：1、教师准备：《十字绣》多媒体课件、投影仪、范例作品、示范用具2、学生准备：针、彩色线、图案、匙扣、网布教学过程：一、导入新课欣赏名家优秀十字绣作品。
（播放十字绣影像）教师提问：你们看到了什么？同学们今天看到的这些画是用什么工具创作的？归纳：现在欣赏到的这些画面与平时欣赏的中国画、油画远看效果差不多，但它们的创作工具不同，这些画都是一针一线绣出来的，是十字绣作品。
二、新课内容1.感受同伴作品前面欣赏的是名家十字绣作品，现在来感受同龄人的作品，让学生觉得十字绣不光是可用肉眼来看，还能亲手做。
2.研究十字绣的绣制方法和步骤教师先分别介绍十字绣所需要的工具（图1），然后再示范十字绣的基本绣法和步骤：⑴单个十字绣法十字绣就是在绣布上绣上十字交叉即可。
教师在实物投影仪上演示，让学生跟老师一起绣,选择1股自己喜欢颜色的线，穿过针眼使两端一样长，不要打结，在网布的背面留1厘米左右的线头，先由洞眼1穿上来，再由洞眼2穿下去，再由洞眼3穿上来，由洞眼4穿下去，则完成了。
少年宫活动十字绣活动计划
少年宫活动十字绣活动计划活动名称：少年宫活动十字绣活动计划活动背景：少年宫作为一个为青少年提供综合性教育和培养的机构，致力于丰富青少年的课余生活，培养他们的兴趣爱好和创造力。
十字绣作为一种传统的手工艺品，具有培养青少年的耐心、专注力和创造力的作用。
为了促进青少年的全面发展，我们计划开展少年宫活动十字绣活动。
活动目标：1. 培养青少年的手工艺品制作技能，提高他们的创造力和艺术表现力。
2. 培养青少年的耐心和专注力，提高他们的学习和工作效率。
3. 促进青少年之间的交流和合作，增强他们的团队合作意识和沟通能力。
活动时间和地点：时间：2022年5月15日至5月30日地点：少年宫活动室活动内容：1. 活动前期准备：- 确定活动时间、地点和参与人员。
- 联系供应商购买十字绣材料，包括绣线、绣布、绣针等。
- 准备活动室，确保环境整洁、安全，并配备所需工具和设备。
- 制定活动宣传方案，包括海报、传单等，以吸引更多青少年参与。
2. 活动流程：- 活动开始前，组织人员向参与青少年介绍十字绣的基本知识和技巧，包括线的穿插方法、图案的绣制等。
- 分发十字绣材料给每个参与者，并根据他们的年龄和技能水平提供不同难度的图案。
- 指导参与者根据图案进行绣制，解答他们在绣制过程中遇到的问题，并给予必要的帮助和指导。
- 鼓励参与者互相交流和分享经验，增进彼此之间的合作和友谊。
- 定期检查参与者的绣制进度，给予肯定和鼓励，并提供必要的技术指导。
3. 活动总结和展示：- 活动结束后，组织人员对参与者的绣制作品进行整理和评选，选出优秀作品进行展示和表彰。
- 组织参与者参观展示区，欣赏各自的作品，并进行交流和分享。
- 通过活动总结会议，听取参与者对活动的反馈和建议，为今后类似活动的改进提供参考。
活动评估：1. 参与人数：通过统计报名人数和实际参与人数，评估活动的吸引力和参与度。
2. 参与者满意度调查：通过问卷调查或面谈的方式，了解参与者对活动的满意度和对改进的建议。
校本课程教学计划
校本课程教学计划校本课程教学计划1一、一般内容1、主讲教师：魏茂艳2、教学材料：十字绣3、课程类型：动手操作类4、授课时间： 2课时/2周，授课18课时，评价与学分认定2课时5、授课对象：三年级学生二、具体内容（一）课程目标1、情感目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。
培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，课堂成为展示学生自我个性的舞台。
2、知识目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表达能力促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。
工艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。
3、能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。
学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。
4、过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。
5、人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。
（二）课程内容十字绣是一种起源于欧洲的手艺,具有悠久的历史。
公元四世纪,十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫廷中风行,后来传入民间,广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱，是因为它是一项易学易懂的手艺，受到不同年龄层的人的喜爱。
十字绣教学计划
十字绣教学计划篇一：引言近年来，十字绣作为一门流行的手工艺，在全球范围内受到越来越多人的喜爱。
然而，许多人对于十字绣的技巧和基础知识并不了解，因此有必要制定一套全面的十字绣教学计划，以满足人们对于学习和提升十字绣技能的需求。
本文将介绍一套详细的十字绣教学计划，旨在帮助初学者快速掌握十字绣的基本技巧，并逐渐提升自己的创作水平。
篇二：初级阶段1. 入门材料准备在十字绣教学的初级阶段，学习者需要准备一些基本工具和材料，如绣花布、绣线、绣针等。
可以提供一份入门材料清单，以方便学习者购买所需物品。
2. 基础十字绣图案教学在初级阶段，学习者需要学习如何读懂和解读基础十字绣图案。
可以提供一些简单的图案，教授学习者如何从图案中识别出各个元素，并理解符号和颜色的对应关系。
3. 十字绣基本技巧学习者需要逐步掌握十字绣的基本技巧，如平绣、竖绣、斜绣等。
可以通过示范和实践演练，教授学习者正确使用绣线和绣针，以及掌握不同绣法的技巧要领。
4. 初级作品创作在初级阶段结束时，学习者需要完成一件简单的十字绣作品。
可以提供一些适合初学者的小作品图案，帮助学习者将所学技巧应用到实践中。
篇三：中级阶段1. 进阶材料准备在中级阶段，学习者需要准备一些进阶的材料，如不同质地的绣花布、特殊材质的绣线等。
可以提供一份进阶材料清单，帮助学习者选择和购买合适的材料。
2. 高级图案解读中级阶段，学习者需要学习更复杂的十字绣图案。
可以提供一些具有挑战性的图案，教授学习者如何解读和分析复杂图案的结构和要素。
3. 特殊绣法教学学习者需要学习一些特殊的绣法，如平绣、长绒绣、贴布绣等。
可以通过示范和练习引导，帮助学习者掌握这些绣法的技巧和要领。
4. 中级作品创作在中级阶段结束时，学习者需要完成一件中等难度的十字绣作品。
可以提供一些适合中级水平的图案，鼓励学习者尝试新的绣法和创作风格。
篇四：高级阶段1. 高级材料准备在高级阶段，学习者可以选择更高档次的材料，如丝线、金银线等。
十字绣校本课程开发方案（大全五篇）
十字绣校本课程开发方案（大全五篇）第一篇：十字绣校本课程开发方案十字绣校本课程开发方案一、课程开发的指导思想按照中共中央国务院关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，根据“以学生发展为本”的新课程理念为指导，提高学生的文化修养和综合素质，促进素质教育的发展。
本次十字绣校本课的开发主要是培养学生细致、用心、耐心的良好个性品质，增强学生自信心，并使其手、眼更加协调；从而也使学生认识美、感受美、用双手去创造美的能力得到提高，更好地弘扬民族文化。
二、课程开发资源分析1、学校资源充沛。
班级教室及美术专用教室都可利用起来作为教学场地。
全校53%的教师有十字绣方面的特长，教师资源充沛。
2、社区资源充裕。
我区有社区居委会，有社区活动中心，人力、物力资源充足，我们可以争取利用。
3、城市资源充足。
我市近几年吹起了一股十字绣的流行热潮，大大小小的十字绣作坊给我们提供了大量的十字绣素材。
4、家长资源充实。
家长对校本课程支持率高是学校改革的重要资源，无论是从直接的数据还是家长在开放会上的反馈都可以看出，家长很珍惜这样的合作机会，而且86%的家长表示如果学校有这方面的需要，他们愿意为学校提供各种帮助和支持。
家长不是课程改革的抵抗者，而是课程改革的共同体中的重要一员。
学校应该充分地信任家长，把家长当作学校改革的伙伴。
三、课程目标十字绣作为一种艺术形式，主要表现在各种绣法的运用、绣品风格、图案创作及装饰运用等很多方面。
我校的十字绣课程目标就是使学生掌握十字绣的不同种类及绣法，使学生受到美的熏陶，增强学生的手、眼协调能力，以手巧促心灵，让学生体会到成功，拥有充分的自信。
1、认知领域：了解十字绣在生活中的的装饰作用，十字绣的基本工具，十字绣的不同种类及绣法等。
2、技能领域：通过不断地练习，使学生能够运用基本的绣法，完成自己喜爱的十字绣作品，从而培养学生敏锐的观察力及初步的审美能力，同时，使学生养成细致、用心、耐心的良好个性品质。
十字绣兴趣班教学计划-概念解析以及定义
十字绣爱好者教学班学习大纲和课程安排Cross-Stitch Hobby Class Teaching PlanIntroduction:The cross-stitch hobby class aims to provide a comprehensive learning experience for individuals interested in cross-stitching. The class will cover basic techniques, patterns, and tips to help students develop their skills and create beautiful cross-stitch projects.Course Objectives:1. To introduce the art of cross-stitching and its historical significance.2. To teach basic cross-stitch techniques, including threading the needle, making stitches, and finishing techniques.3. To explore different patterns and designs, including traditional and modern styles.4. To provide guidance on selecting appropriate fabrics, threads, and tools for cross-stitching.5. To foster creativity and encourage students to design their own cross-stitch patterns.6. To promote relaxation and stress relief through the meditative nature of cross-stitching.Teaching Plan:1. Introduction to Cross-Stitching: Provide a brief overview of the history and cultural significance of cross-stitching.2. Basic Techniques: Demonstrate and guide students through the process of threading the needle, making basic stitches, and finishing techniques.3. Pattern Exploration: Introduce various cross-stitch patterns, including geometric, floral, and landscape designs. Encourage students to select their preferred patterns.4. Fabric and Thread Selection: Discuss different types of fabrics and threads suitable for cross-stitching. Provide recommendations for beginners.5. Designing Your Own Pattern: Teach students how to create their own cross-stitch patterns using graph paper or digital tools.6. Project Work: Allow students to choose a project from a selection of patterns or work on their own designs. Provide individual assistance and feedback.7. Group Critique and Sharing: Create a supportive environment for students to showcase their completed projects and receiveconstructive feedback from peers and the instructor.8. Relaxation Techniques: Discuss the therapeutic benefits of cross-stitching and provide tips for incorporating it into daily life as a stress-relieving activity.Conclusion:The cross-stitch hobby class aims to educate and inspire individuals to explore the art of cross-stitching. By providing a structured teaching plan, students will develop their skills, unleash their creativity, and enjoy the therapeutic benefits of this timeless craft.中文回答：十字绣兴趣班教学计划简介：十字绣兴趣班旨在为对十字绣感兴趣的人提供全面的学习体验。
少年宫活动十字绣活动计划
少年宫活动十字绣活动计划活动名称：少年宫活动十字绣活动计划一、活动背景少年宫作为一个为青少年提供各类艺术、体育、科技等培训和活动的场所，旨在丰富青少年的课余生活，培养其综合素质和兴趣爱好。
为了进一步激发青少年的创造力和手工艺术天赋，我们计划开展少年宫活动十字绣活动。
二、活动目标1. 提供一个机会，让青少年学习和体验十字绣这一传统手工艺，培养其动手能力和艺术修养。
2. 增强青少年的团队合作意识，通过合作完成一幅十字绣作品，培养他们的沟通和协作能力。
3. 促进青少年的创造力和想象力，鼓励他们在十字绣作品中展现个性和创意。
三、活动内容及流程1. 活动时间：2022年X月X日（星期X）下午X点至X点。
2. 活动地点：少年宫活动室。
3. 活动人员：少年宫学员、活动指导老师、志愿者。
4. 活动流程：- 活动开场：活动指导老师介绍十字绣的历史、技巧和作品欣赏，激发学员的兴趣。
- 分组组队：根据报名情况，将学员分成若干个小组，每个小组5-6人，确保每个小组有一名志愿者辅导员。
- 材料准备：为每个小组准备好十字绣绣线、绣布、绣针等材料，并向学员讲解使用方法。
- 主题确定：每个小组根据自己的兴趣和想象力确定一个主题，例如自然风景、动物、人物等。
- 设计绘制：学员在绣布上设计并勾勒出自己的主题图案，可以借助老师和志愿者的指导。
- 绣制过程：学员根据自己的设计开始进行十字绣的绣制，志愿者辅导员提供技术指导和帮助。
- 作品展示：每个小组完成绣制后，进行作品展示和分享，学员可以互相欣赏和交流。
- 活动总结：活动指导老师对学员的表现进行总结和评价，鼓励他们的努力和创造力。
四、活动准备1. 宣传推广：通过少年宫官方网站、微信公众号、海报、通知等渠道宣传活动，吸引学员报名参加。
2. 材料准备：根据报名情况确定所需材料数量，并提前准备好十字绣绣线、绣布、绣针等材料。
3. 小组划分：根据报名情况，提前划分小组，并为每个小组安排一名志愿者辅导员。
少年宫活动十字绣活动计划
少年宫活动十字绣活动计划活动名称：少年宫活动十字绣活动计划一、活动背景少年宫作为培养青少年综合素质的重要场所，需要丰富多样的活动来满足青少年的需求。
十字绣作为一种传统手工艺品，具有培养青少年动手能力、耐心和创造力的特点，适适合于少年宫活动。
本次活动旨在通过十字绣活动，提高青少年的艺术修养，培养他们的耐心和动手能力。
二、活动目标1. 培养青少年对传统手工艺的兴趣和欣赏能力。
2. 提高青少年的动手能力和耐心。
3. 培养青少年的创造力和艺术修养。
4. 加强青少年之间的交流和合作能力。
三、活动内容1. 活动时间：活动将持续4周，每周举行一次活动，每次活动时间为2小时。
2. 活动地点：少年宫活动室。
3. 活动人员：青少年参预人员，活动指导老师，活动志愿者。
四、活动流程1. 第一周：活动介绍与准备a. 活动介绍：活动指导老师向参预青少年介绍十字绣的基本知识和技巧，展示一些十字绣作品，并解释活动目标和意义。
b. 材料准备：准备十字绣织布、针线、图案纸、铅笔等材料，确保每位参预者都能获得所需材料。
2. 第二周：图案选择与绘制a. 图案选择：参预者根据个人喜好，在指导老师提供的图案库中选择自己喜欢的图案。
b. 图案绘制：指导老师向参预者介绍图案绘制的基本方法，匡助他们将选定的图案绘制到织布上。
3. 第三周：路线选择与绣制a. 路线选择：指导老师向参预者介绍十字绣的路线选择方法，匡助他们根据图案选择合适的路线。
b. 绣制过程：指导老师向参预者演示十字绣的绣制方法，匡助他们掌握正确的绣制技巧，并在绣制过程中赋予指导和匡助。
4. 第四周：作品展示与分享a. 作品展示：参预者将自己完成的十字绣作品展示给其他参预者和活动指导老师。
b. 分享心得：参预者可以分享自己在绣制过程中的心得体味，交流彼此的经验和感受。
五、活动评估1. 活动指导老师将根据参预者的作品完成度和绣制技巧，对每位参预者进行评估和反馈。
2. 参预者可以通过填写反馈表，对活动的组织和指导老师的指导进行评价。
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十字绣教学计划
一、教学目标：
1、了解十字绣并会一些简单的刺绣。
2、让学生在活动中培养耐心，修养身心，提高素养。
3、培养学生的团队合作精神
二、教学计划：
三、教学内容：
（一）十字绣介绍
十字绣是一种起源与欧洲的手艺，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。
广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可，短短几分钟即可学会。
如果你会缝纽扣的话，那你就会缝制十字绣了，只不过就是根据设计好的专用图案的标示，将各种不同颜色的图案的“十字”用针临摹到绣布上。
不同的图案配以不同颜色的布和线，通过简单的
十字交叉完成了颜色的搭配和过渡，您只需花一点点时间、耐心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等等，自娱自乐，体现出个人风格，作为送给亲人，恋人，朋友的礼物有意想不到的收获。
（二）绣法简介
1、如何看图：
每种花型图案均以方格图的形式表示。
每个方格代表一个全十字针。
半个方格代表四分之一的十字针。
黑色或彩色圆点代表法兰西结。
黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。
直线代表勾边。
每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。
表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X）；勾边（B'ST）和颜色名（COLOR）。
2、基本针法：
全十字针：（X）。
十字针要与图中每一方格相对应。
横排十字针可以采用来回绣的方法。
半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半。
刺绣时一般应由左下方向右上方进行。
四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。
选在"1"的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在"2"的位置向下绣。
四分之三针（3/4X）：四分之三针是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的
勾边：（B'ST）：轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行。
法兰西结：把针从“1”的位置穿出，左手拉线，右手将针从外向内绕线一圈，再把针从“1”的位置穿回去。
平式花瓣针：把针从“1”的位置穿出，做一个环，再从“1”号位穿回，然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去
注意事项：
1。
图中所示颜色并不一定代表真正绣线色彩，请按表中图案所示线号用线。
2。
绣线通常为六股，刺绣时一般用两股，勾边用一股，如有特殊用量，请跟据图中说明用线。
3。
刺绣方向一致。
4．起针时先确定布的中心位置。
5．图案全部绣好后，可从背面用熨斗烫平。