【步步高】(全国通用)高考语文大一轮总复习 文言文阅读 考点综合提升练(三)
【步步高】高三语文总复习(浙江专用)【配套课件】文言文阅读 第二章 考点综合提升练(三)
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2． 下列各组句子中， 加点词的意义和用法相同的一组是( 始足为 忠义者戒 ． A. 巡船所物色 经北舰十余里，为 ．
义所当死，死贤于 生 ． B. 朝 既而以吴民之乱请于 ． 盖有舍生以 取义者焉 ． C. 赂者丧 不赂者以 ． Nhomakorabea)
连词，来/介词， 何 期拥兵则岁月犹存 ． D. 因为。 长桥卧波，未云何 龙 ．
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犹记去岁华函见及某之报书有宁为文山之语至今日敢有食 言夫自古废兴亦屡矣废兴之际何代无忠臣义士何代无逋臣处
士？义所当死，死贤于 生；义所当生，生贤于死。盖有舍生以 ． ． 取义者焉，未闻求生以害仁者也。某之忧患已过乎文山，隐遁 殆几于叠山矣。而被执以来，视死如归，非好死而恶生也。亦 谓得从文山、叠山，异代同游，于事毕矣！
视：对比， 赊：遥远，远离
比较。 冀：希冀，希望 D．伏冀 台下立赐处决 ．
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2． 下列各组句子中， 加点词的意义和用法相同的一组是( 始足为 忠义者戒 ． A. 巡船所物色 经北舰十余里，为 ．
义所当死，死贤于 生 ． B. 朝 既而以吴民之乱请于 ． 盖有舍生以 取义者焉 ． C. 赂者丧 不赂者以 ． 何 期拥兵则岁月犹存 ． D. 龙 长桥卧波，未云何 ．
③
在，可考而知也。卒触天祐之怒，执之北去，叠山遂不食而死。 盖未尝不叹古人守义之坚，殉节之笃也！
步步高全国通用高考语文一轮复习 第一章 文言文阅读 专题三 考点突破四 信息筛选和内容分析概括课件 新人教
大将军凤薨后，弟成都侯商复为大将军辅政，白上还章妻子故郡。 其家属皆完具，采珠致产数百万。时萧育为泰山太守，皆令赎还故田 宅。章为京兆二岁，死不以其罪，众庶冤纪之，号为三王③。 (选自《汉书· 卷七十六》) 注 ①封事：古代臣子上书奏事，防有泄密，用袋封缄，称为封事。 ②牛衣：给牛御寒用的覆盖物，多用乱麻、草编织。③三王：指王尊、 王骏、王章三人。
例
全都间接 龙洞 艰险 下列四组中， 表现 的一组是 附加条件 所属条件 中心条件
在这三个条件中，最重要的当属“中心条件”。它一般用最准
确而简明的语言表述，有时直接用文中的词语。这时一定要理解透 彻关键词语的内涵。
审题小练
读读下面的题干，画出“所属条件”“中心条件”“附加
条件”的内容(在题干下面直接画出)，并说明“中心条件”的内涵。
运用排除法，选出正确答案。
2.方法：“一析两非”法
如何使用“一析两非”法排谬？
做文言文信息筛选题的基本方法是在明确筛选标准后将选句代入 原文进行比对，然后排除不符合要求的选项，从而确定正确答案。比 对、排除的过程，其实质就是用“一析两非”法排谬的过程。 “一析”就是辨析题干要求是“直接表现”还是“间接表现”。所 谓 “ 直接表现 ” ，就是正面描述人物的语言、动作、心理；所谓 “ 间 接表现 ” ，就是指侧面描述、作者评论等。题干未出现 “ 直接表现 ” 词语的，往往包括直接和间接两个方面。 “两非”就是非其人、非其事。这两点主要是针对人物传记类文章 而言的。
答案
(2)以下各组语句中，分别表现群丐的 “侠义 ” 和来懋斋先生 “ 品性” 的一组是 “中心条件”的内涵：________________________________________
答案
【步步高】高考语文一轮总复习 文言文阅读(三)
文言文阅读(三)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
红线传(唐)杨巨源唐潞州节度使薛嵩家青衣红线者善弹阮咸，又通经史。
魏博节度使田承嗣欲并潞州。
嵩闻之，日夜忧闷，计无所出。
红线曰：“主自一月，不遑．寝食，岂非邻境乎？”嵩曰：“事系安危，非尔能料。
”红线曰：“某诚贱品，亦能解主忧者。
”嵩闻其语异，遂具告其事曰：“我承祖父遗业，受国家重恩，一旦失其疆土，即数百年勋伐尽矣。
”红线曰：“此易与耳，不足劳主忧焉。
今一更首途，二更可以复命。
”乃入闱房，饬．其行具。
再拜而行，倏忽不见。
嵩乃返身闭户，背烛危坐。
忽闻晓角吟风，一叶坠露，惊而起问，即红线回矣。
嵩喜而慰劳曰：“事谐否？”红线曰：“不敢辱．命。
”又问曰：“无伤杀否？”曰：“不至是，但取床头金合为信耳。
”嵩乃发使入魏，遗田承嗣书曰：“昨夜有客从魏中来云，自元帅床头获一金合，不敢留驻，谨却封纳。
”专使星驰，夜半方到。
承嗣遽出，使者乃以金合授之，捧承之时，惊怛绝倒。
明日，专遣使赍帛三万匹、名马二百匹、杂珍异等，以献于嵩曰：“某之首领，系在恩私。
便宜知过自新，不复更贻伊戚。
”由是一两个月内，河北河南信使交至。
忽一日，红线辞去。
嵩曰：“汝生我家，今欲安往？又方赖于汝，岂可议行。
”红线曰：“某前本男子，游学江湖间，读神农药书，而救世人灾患。
时里有孕妇，忽患蛊症，某以芫花酒下之，妇人与腹中二子俱毙。
是某一举杀其三人，阴力见诛，降为女子，使身居贱隶。
幸生于公家，今十九年矣。
身厌．罗绮，口穷甘鲜。
宠待有加，荣亦甚矣。
昨往魏邦，以是报恩。
今两地保其城池，万人全其性命，乱臣知惧，烈士谋安，在某一妇人，功亦不小，固可赎其前罪，还其本形。
便当遁迹尘中，栖心物外，澄清一气，生死长存。
”红线拜且泣，遂亡所在。
(有删改)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．主自一月，不遑．寝食遑：闲暇B．乃入闱房，饬．其行具饬：整理C．不敢辱．命辱：侮辱D．身厌．罗绮厌：满足2．下列各组句子中，全都表现红线“奇异”的一组是 ( )①事系安危，非尔能料②再拜而行，倏忽不见③但取床头金合为信耳④忽一日，红线辞去⑤某前本男子⑥身厌罗绮，口穷甘鲜A．①②④ B．①③⑥C．②③⑤ D．④⑤⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )A．唐潞州节度使薛嵩家的婢女名红线，善于弹奏阮咸，通晓经书和史书。
《新步步高》高考语文总复习大一轮(苏教版)文言文阅读 考点综合提升练(三)(含答案解析)
考点综合提升练(三)一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
张建封，字本立，邓州南阳人，客隐兖州。
少喜文章，能辩论，慷慨尚气，自许以功名显．。
李光弼镇河南，盗起苏、常间，残掠乡县。
代宗诏中人马日新与光弼麾下皆讨。
建封见中人，请前喻贼，可不须战。
因到贼屯开譬祸福，一日降数千人，纵还田里，由是知名。
时马燧为三城镇遏使雅知之表为判官擢监察御史燧伐李灵耀军中事多所诹访杨炎将任以要职卢杞不喜出为岳州刺史①。
李希烈既破梁崇义，跋扈不臣，寿州刺史崔昭与相闻，德宗召宰相选代昭者，杞仓卒不暇取它吏，即白用建封。
希烈数败王师，张．甚，遂僭即天子位。
是时，四方尚多故，乃缮陴隍，益治兵，四鄙附悦。
希烈使票帅悍卒来战，建封皆沮衄之。
贼平，进封阶。
是时，宦者主宫市，无诏文验核，但称宫市，则莫敢谁何．，大率与直十不偿一。
又邀阍闼②所奉及脚佣，至有重荷趋肆而徒返者。
有农卖一驴薪，宦人以数尺帛易之，又取它费，且驱驴入宫，而农纳薪辞帛，欲亟．去，不许，恚曰：“惟有死耳！”遂击宦者。
有司执之以闻，帝黜宦人，赐农帛十匹，然宫市不废也。
谏臣交章列上，皆不纳，故建封请间为帝言之，帝颇顺听。
会诏书蠲民逋赋，帝问何如，答曰：“残逋积负，决无可敛，虽蠲除之，百姓尚无所益。
”治徐凡十年，躬于所事，一军大治。
善容人过，至健黠亦未尝曲法假之。
其言忠义感激，故下皆畏悦。
性乐士，贤不肖游其门者礼必均，故其往如归。
许孟容、韩愈皆奏署幕府，有文章传于时。
(选自《新唐书·卷一五八·列传第八十三·张建封传》)注①马燧、李灵耀、杨炎、卢杞均为人名。
②阍闼：宫门。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.慷慨尚气，自许以功名显．显：显扬B.希烈数败王师，张．甚张：张狂C.但称宫市，则莫敢谁何．何：怎样D.欲亟．去，不许亟：赶紧答案 C解析C项“何”通“呵”，盘问，同《过秦论》“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”中“何”。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义板块五 文言文阅读考点突破微案3 理解文言特殊句式——抓翻译落实
2025高考语文步步高大一轮复习讲义板块五文言文阅读考点突破微案3理解文言特殊句式——抓住标志，翻译落实复习任务通晓文言常用特殊句式，形成翻译中的“句式意识”。
考情微观 1.2021～2023年新高考卷文言文翻译题涉及的文言特殊句式详见学案51“考情微观”。
2.高考考查特殊句式的特点：全部放在翻译中考查；考查频率不及实词、虚词高，随文命题。
前备知识——固定句式一、表示疑问的固定格式句式标志翻译格式奈何何如奈……何如……何若……何怎么/怎么办/怎么样为什么把……怎么样对……怎么办何故怎么/为什么/什么原因何以为什么/怎么会凭什么……/根据什么……何所所……的是什么孰与……与……孰……与……比，哪一个更……理解小练1下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()A．沛公曰：“孰与君少长？”B．曾不能毁山之一毛，其如土石何？C．忠而被谤，能无怨乎？D．今日之事何如？二、表示反问的固定格式句式标志翻译格式何……哉(为、也、也哉)怎么能……呢为什么要……呢还要……干什么呢何……之有有什么……呢/怎么能……呢如之何把(对)……怎么样；怎么能……呢岂(其)……哉(乎、耶、邪)哪里……呢难道……吗怎么……呢(其)庸……乎安……哉(乎)哪里……呢难道……吗不亦……乎非……欤不也……吗不是……吗宁(独)……耶(乎、哉)哪里……呢/难道……吗顾……哉难道……吗理解小练2下列各句中，不表示反问的固定格式的一项是()A．孔子云：“何陋之有？”B．今者出，未辞也，为之奈何？C．若为佣耕，何富贵也？D．有朋自远方来，不亦乐乎？三、表示感叹的固定格式句式标志翻译格式何其一何多么/何等怎么那么/为什么那么直……耳惟……耳只不过……罢了只是……罢了理解小练3把下列句子翻译成现代汉语。
(注意固定格式)(1)泣下沾襟，何其衰也！(《五代史伶官传序》)译文：________________________________________________________________________ (2)吏呼一何怒，妇啼一何苦！(《石壕吏》)译文：________________________________________________________________________ (3)直不百步耳，是亦走也！(《寡人之于国也》)译文：________________________________________________________________________ (4)我亦无他，惟手熟尔。
【步步高】(全国通用)高考语文大一轮总复习 文言文阅读 理解并翻译文中的句子题题组训练
一、理解并翻译文中的句子题题组训练基础题组1.下面的文段涵盖了多种文言特殊句式，请对画线句子的句式特征作判断，有语言标志词的指出来。
岳飞诉冤①岳飞者，南宋抗金名将也。
②为奸人秦桧所杀，③魂赴天庭，④诉冤于灵霄殿。
飞曰：“⑤吾事君以忠，事亲以孝。
⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤？⑦任人唯才是举，用事唯命是从。
⑧扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，⑨士民之有识者，云集麾下。
绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。
心之竭诚，人神共鉴。
⑩孰料忠而被谤，信而见疑，⑪为奸人害，如是正气不张，⑫则良善何恃？”帝命拘桧，庭杖而死。
答：________________________________________________________________________答案①者……也，判断句②为……所，被动句③省略“于”，省略句④于，状语后置句(也称介宾短语后置句)⑤以，状语后置句⑥于，状语后置句⑦唯……是，宾语前置句⑧于，状语后置句⑨之……者，定语后置句⑩被、见，被动句⑪为，被动句⑫何，疑问代词作宾语前置句2.阅读下面的文段，完成文后题目。
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。
”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。
夫犬马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难；鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
”(《韩非子·外储说左上》)(1)在下面句子中的括号内填写省略的词语。
(客)曰：“鬼魅最易。
夫犬马人所知也，(犬马)旦暮罄于(人)前，不可类之，故难(画)。
”(2)指出下面句子的句式，并翻译成现代汉语。
①客有为齐王画者。
句式：定语后置句译文：有一个替齐王作画的宾客。
②夫犬马人所知也。
句式：判断句译文：狗、马是人们所熟悉的。
③不罄于前。
句式：介宾短语后置句译文：(鬼魅)不在(人们)面前出现。
二、核心题组(一)主要得分点落实训练3.译出关键实词阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
叶衡字梦锡，婺州金华人。
绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。
【步步高】(全国通用)高考语文大一轮总复习 文言文阅读(三)
文言文阅读(三)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
非相《荀子》(节选)相人，古之人无有也，学者不道也。
古者有姑布子卿①，今之世，魏有唐举，相人之形状、颜色而知其吉凶、妖祥，世俗称之。
古之人无有也，学者不道也。
故相形不如论心，论心不如择术，形不胜心，心不胜术。
术正而心顺之，则形相虽恶而心术善，无害为君子也；形相虽善而心术恶，无害为小人也。
君子之谓吉，小人之谓凶。
故长短、小大、善恶形相，非吉凶也。
古之人无有也，学者不道也。
盖帝尧长，帝舜短；文王长，周公短；仲尼长，子弓短。
昔者，卫灵公有臣曰公孙吕，身长七尺，面长三尺，焉②广三寸，鼻、目、耳具，而名动天下。
楚之孙叔敖，期思③之鄙人也，突秃长左，轩较之下，而以楚霸。
叶公子高，微小短瘠，行若将不胜其衣然；白公之乱也，令尹子西、司马子期皆死焉，叶公子高入居楚，诛白公，定楚国，如反手尔，仁义功名善于后世。
故士不揣长，不挈大，不权轻重，亦将志乎尔；长短、小大、美恶形相，岂论也哉？且徐偃王之状，目可瞻焉；仲尼之状，面如蒙供；周公之状，身如断蓄；皋陶之状，色如削瓜；闳夭之状，面无见肤；傅说之状，身如植鳍；伊尹之状，面无须麋，禹跳，汤偏，尧、舜参牟子。
从者将论志意、比类文学邪？直将差长短、辨美恶而相欺傲邪？古者，桀、纣长巨姣美，天下之杰也；筋力越劲，百人之敌也。
然而身死国亡，为天下大僇，后世言恶，则必稽焉。
是非容貌之患也。
闻见之不众，论议之卑尔！今世俗之乱君，乡曲之儇子，莫不美丽姚冶，奇衣妇饰，血气态度拟于女子；妇人莫不愿得以为夫，处女莫不愿得以为士，弃其亲家而欲奔之者，比肩并起。
然而中君羞以为臣，中父羞以为子，中兄羞以为弟，中人羞以为友；俄则束乎有司而戮乎大市，莫不呼天啼哭，苦伤其今而后悔其始。
是非容貌之患也。
闻见之不众，论议之卑尔。
然则从者将孰可也？【注】①姑布子卿：春秋时郑国人，曾看过孔丘和赵襄子的相，见《韩诗外传》卷九和《史记·赵世家》。
②焉：通“颜”，额。
【步步高】(新课标)高考语文大一轮总复习 语言基础知识 考点综合提升练(三)(含解析)
考点综合提升练(三)题组一1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①历史其实无处不在。
在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页________的活的史书。
②以“侃”“凑”“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到________。
③试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会有《新京报》的记者去采访，以及引发接下来令人________的问题呢？A.触手可及水到渠成眼花缭乱B.唾手可得水到渠成眼花缭乱C.触手可及一以贯之目不暇接D.唾手可得一以贯之目不暇接答案 C解析触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。
唾手可得：动手就可以取得。
形容非常容易得到。
一以贯之：用一种思想理论贯穿于始终。
水到渠成：意指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然成功，即功到自然成。
目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。
眼花缭乱：形容眼睛看见纷繁复杂的东西而感到迷乱。
2.下列各句中，没有语病的一句是()A.省环境监测中心的分析报告认为，造成此次较严重的区域性灰霾污染的主要原因是区域性焚烧秸秆，加上静风、低压等不利于污染物扩散的气象条件等导致的。
B.最新出台的医疗保险政策最大限度地关注了工薪阶层的就医问题，完善和增强了医疗保险制度和医保专用资金的使用效率。
C.《中国汉字听写大会》使传承华夏文明的信念得以增强，使中华汉字书写的魅力得以展示，对汉字文化传统的回归将产生积极影响。
D.目前，合肥幸福邮局正从实体店向网络发展，致力于打造一个集交友、纪念、联络情感等多种服务于一体，融合函件、集邮、报刊、电子商务、分销等各项业务。
答案 C解析A项“造成……的主要原因是……导致的”句式杂糅，可删去“导致的”。
B项“增强”与“效率”搭配不当，可改为“提高”。
D项成分残缺，“打造”后无宾语中心语，可在句末加“的现代化邮政平台”。
[步步高](新课标)高考语文大一轮总复习 语言表达和运用 考点综合提升练(三)(含解析)
高考语文大一轮总复习 语言表达和运用 考点综合提升练(三)(含解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/0170ad395627a5e9856a561252d380eb62942313.png)
[步步高]（新课标）高考语文大一轮总复习语言表达和运用考点综合提升练（三）（含解析）----0bec5c80-6ea5-11ec-8480-7cb59b590d7d[步步高]（新课标）高考语文大一轮总复习语言表达和运用考点综合提升练（三）（含解析）试验场综合整治实践（三）题组一1.按照下面的例子写另一组以“命运”为主题的句子。
修辞和句型应与示例相同。
命运如一壶翻腾的水，我们是一撮生命的清茶。
没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。
答案：uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu。
没有笔，纸只能闲置；没有命运，生活将毫无生气。
(示例二)命运如一支划船的桨，我们是一条远航的船。
没有桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的推动，人生只会停止不前。
2.在下一段的横线处写出适当的句子，使整段内容完整、语义连贯、内容恰当、逻辑严密。
每个地方不超过20个单词。
渤海是全球纬度最低的结冰海域，也是淡水缺乏的海域。
①______________________，中国科学家研制出一套采集海冰并将其淡化的技术。
这种“海冰固态重力脱盐方法”是通过卤水淡化的方法，②________________________。
海冰通常被看作是海洋灾害，对固定的钻井平台和来往船只都是威胁。
利用海冰淡化技术，③________________________，做到了把灾害转化为资源。
答复① 鉴于渤海淡水资源短缺② 将海冰淡化为淡水③ 下面是一段节目主持人说的话。
【步步高】(全国通用)高考语文大一轮总复习 教材文言文考点化复习 《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅
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4.解释下列多义词 《兰亭集序》
引 以为流觞曲水 引导 ． (1)引 弓拉 将军夜引 ．
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一 觞一 咏数量词，一些 ． ． 世数词，一 (2)一俯仰一 ． 死生为虚诞动词，把……看作一样 固知一 ．
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2.解释下列句中加点的实词 《兰亭集序》
(1)列坐其次：旁边 ____________________________ · (2)足以极视听之娱：乐趣 ______________________ · (3)信可乐也：实在 ____________________________ · (4)向之所欣：以前，过去 ____________________________ ·
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3.解释下列加点的古今异义词的古义 《兰亭集序》 (1)是日也 · 代词，这。 古义：____________________________ 今义：判断词。 (2)亦将有感于斯文 ·· 代词，这次集会的诗文。 古义：____________________________ 今义：常指“文化”“文人”。
(语文)2016届 《步步高》高考总复习 大一轮 ( 语文版 )古代诗文阅读 第三章(含解析)
Ⅰ精做课标真题，把握复习方向[考点要求]识记A默写常见的名句名篇。
1.(2010·课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)故木受绳则直，______________，君子博学而日参省乎己，____________________。
(《荀子·劝学》)(2)千里马常有，________________。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，________________，不以千里称也。
[韩愈《杂说(四)》](3)莫笑农家腊酒浑，__________________。
山重水复疑无路，__________________。
(陆游《游山西村》)答案(1)金就砺则利则知明而行无过矣(2)而伯乐不常有骈死于槽枥之间(3)丰年留客足鸡豚柳暗花明又一村解析注意“砺”“知”“骈”“枥”“豚”等字的写法，不要多字、漏字。
试题评点该题从篇目分布看，高中一句，初中两句。
易写错的字有：第(1)句中的“砺”“知”“矣”，第(2)句中的“骈”“枥”，第(3)句中的“豚”。
2.(2011·新课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)子曰：“三人行，______________。
择其善者而从之，____________。
”(《论语·述而》)(2)西当太白有鸟道，____________。
地崩山摧壮士死，__________________。
(李白《蜀道难》)(3)若夫日出而林霏开，____________________，晦明变化者，__________________________。
(欧阳修《醉翁亭记》)答案(1)必有我师焉其不善者而改之(2)可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连(3)云归而岩穴暝山间之朝暮也解析名篇名句的默写，平时要注意容易写错的字。
试题评点该题与2010年保持不变，也是高中一句，初中两句。
易写错的字有：第(2)句中的“峨眉”“钩”，第(3)句中的“暝”。
第(1)句中考生容易将“必有我师焉”与《师说》中的“则必有我师”弄混，下半句可能会多写“择”字。
[高中语文文言文步步高]高中文言文阅读训练步步高答案
![[高中语文文言文步步高]高中文言文阅读训练步步高答案](https://img.taocdn.com/s3/m/f0356547b207e87101f69e3143323968011cf446.png)
[高中语文文言文步步高]高中文言文阅读训练步步高答案高中文言文阅读训练步步高答案篇(一):高中文言文阅读训练及参考答案阅读下面文言文，完成8～9题。
天顺间，锦衣卫指挥门达怙宠骄横，凡忤之者，辄嗾觇卒①潜致其罪，逮捕拷掠，使无诘证，莫可反异。
由是权倾一时，言者结舌。
其同僚袁彬质直不屈，乃附以重情，拷掠成狱。
内外咸冤之，莫或敢发也。
京城有杨埙者，戍伍之余夫也。
素不识彬，为之上疏曰：正统十四年，驾留沙漠，廷臣悉奔散逃生，惟袁彬一人，特校尉耳，乃能保护圣躬，备尝艰苦。
及驾还复辟，授职酬劳，公论称快。
今者无人奏劾，卒然付狱，考掠备至，罪定而后附律，法司虽知其枉，岂敢辨明。
陷彬于死，虽止一夫，但伤公论，人不自安。
乞以彬等御前审录，庶得明白，死者无憾，生者亦安。
臣本一芥草茅，身无禄秩，见此不平，昧死上言。
遂击登闻鼓②以进，仍送卫狱。
达因是欲尽去异己者，乃缓埙死，使诬少保吏部尚书华盖大学士李贤指使。
埙佯诺之。
达遂以闻会三法司③，鞫④于午门前，埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预。
达计不行，而彬犹降黜，居第尽毁。
未几，英宗升遐。
言者劾达罪，举埙事为证。
达谪死南丹，彬复旧职，代达总卫事。
成化初，修《英宗实录》，称义士杨埙云。
埙字景和，其先某处人。
父为漆工。
宣德间，尝遣人至倭国传泥金画漆之法以归，埙遂习之，而自出己见，以五色金钿并施，不止如旧法纯用金也，故物色各称，天真烂然，倭人见之，亦高中文言文阅读训练步步高答案篇(二):高考文言文阅读训练及参考答案阅读下面的文言文，完成58题。
胡颖，字叔献，潭州湘潭人。
父，娶赵方弟雍之女，二子，长曰显，有拳勇，以材武入官，数有战功，颖自幼风神秀异，机警不常，赵氏诸舅以其类己，每加赏鉴。
成童即能倍诵诸经，中童子科，复从兄学弓马，母不许，曰：汝家世儒业，不可复尔也。
遂感励苦学，尤长于《春秋》。
绍定三年，范讨李全，檄颖入幕，颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。
后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(三) 单篇梳理8 促织含答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(三)单篇梳理8促织含答案单篇梳理8促织通读全文，解释加点的词语。
(第1段)宣德间，宫中尚．①()促织之戏，岁征民间。
此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进．②()，试使斗而才，因责常供。
令以责．③()之里正。
市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居．④()为奇货。
里胥猾黠，假此科敛．．⑤()丁口．．⑥()，每责一头，辄．⑦()倾数家之产。
(第2段)邑有成名者，操．①()童子业，久不售．②()。
为人迂讷．．③()，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。
不终岁，薄产累尽。
会．④()征促织，成不敢敛．⑤()户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。
”成然之。
早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵．．⑥()丛草处，探．⑦()石发穴，靡．⑧()计不施，迄．⑨()无济．⑩()。
即捕得三两头，又劣弱不中于款．⑪()。
宰严限追比，旬余，杖至百，两股．⑫()间脓血流离．．⑬()，并虫亦不能行捉矣。
转侧床头，惟思自尽。
(第3段)时村中来一驼背巫，能以神卜。
成妻具．①()资诣．②()问。
见红女白婆，填塞门户。
入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。
问者爇香于鼎，再拜。
巫从旁望空代祝，唇吻翕辟．．③()，不知何词。
各各竦立以听。
少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽．④()。
成妻纳．⑤()钱案上，焚拜如前人。
食顷，帘动，片纸抛落。
拾视之，非字而画：中绘殿阁，类．⑥()兰若。
后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。
旁一蟆，若将跳舞。
展玩不可晓。
然睹促织，隐中胸怀。
折藏之，归以示成。
(第4段)成反复自念，得无．．①()教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼．似．②()。
乃强．③()起扶杖，执．④()图诣寺后，有古陵蔚．⑤()起。
循．⑥()陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。
遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。
而心目耳力俱穷，绝无踪响。
冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。
【步步高】(全国通用)高考语文大一轮总复习 文言文阅读 文言实词题题组训练
文言文阅读文言实词题题组训练一、基础题组1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.迷涂知返，往哲是也 涂：通“途”，道路B.进兵击秦军，秦军解去 解：通“懈”，松懈C.秦舞阳色变振恐 振：通“震”，震惊D.张良出，要项伯 要：通“邀”，邀请答案 B解析 解：解除包围。
2.对下列各组句子中加点词的解释，有误的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①戍卒叫，函谷举攻占②杀人如不能举尽B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①数月之后，时时而间进有时，偶然②谗人间之，可谓穷矣离间C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①汝真女子之见见识，见解②生孩六月，慈父见背偏指“我D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①臣诚恐见欺于王而负赵欺负②胜负之数，存亡之理失败 答案 D解析 ①负：辜负，对不起。
3.从词类活用角度看，下列句子中加点词的用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 然亡国破家相随属严大国之威以修敬也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 独乐乐，与人乐乐，孰乐左右欲刃相如 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 是以君子远庖厨也能面刺寡人之过者 D.⎩⎪⎨⎪⎧卒使上官大夫短屈原于顷襄王成以其小，劣之 答案 B解析 B 项均为名词用作动词。
A 项使动用法/形容词用作动词。
C 项形容词用作动词/名词作状语。
D 项形容词用作动词/形容词的意动用法。
4.解释下列成语中加点的实词。
(1)伐罪吊人：慰问(2)细大不捐：舍弃(3)洒扫庭除：台阶(4)聚讼纷纷：争论(5)何患无辞：担忧(6)严惩不贷：宽恕，饶恕(7)克日成功：严格限定(8)无所适从：到，去，归向(9)信手拈来：随意(10)童山秃岭：秃的，没有草木的(11)登峰造极：到达(12)无稽之谈：查考，考核(13)日薄西山：迫近(14)尸位素餐：不做事情，空占职位5.请辨析下列各句中加点词的古今意义。
(1)自此冀之南、汉之阴，无垄断焉。
(《愚公移山》)古义：山川阻隔，中性词。
今义：把持和独占，贬义词。
(2)丈夫亦爱怜其少子乎？(《触龙说赵太后》)古义：男子的通称。
今义：已婚女子的配偶。
【步步高】(全国通用)高考语文大一轮总复习 小说阅读 探究文本意蕴题题组训练
探究文本意蕴题题组训练一、对点题组阅读下面的文字，完成文后题目。
流浪汉莫泊桑四十天以来，他到处找工作。
他所以离开家乡芒什省的维尔—阿瓦赖村，是因为那里没有活儿可做。
他是个盖房子的木匠，今年二十七岁，是个有才能的人，身体也健壮。
遇到这次普遍的失业，他身为一家的长子，竟落到只有叉着两条结实有力的胳膊坐在家里吃闲饭两个月之久，而家里的面包也并不很多。
他，雅克·朗台尔，最强壮的人，却因为没有活儿可做，闲在家里，分吃别人的汤！他到村政府去打听，秘书告诉他中部可以找到活儿做。
他于是带了出生证和工作证，口袋里掖着七个法郎，用一块蓝手绢包了一双替换鞋、一条短裤、一件衬衫，系在一根木棍的头上往肩上一扛，离开了本乡。
他在看不见尽头的路上不停地走着，白天也走，黑夜也走，太阳晒着也走，雨淋着也走，但是总也走不到那个做工的人可以找到活儿做的神秘地方。
最初他坚持认为自己是盖房木匠，只有盖房的木工活儿才可以做。
可是无论他到哪个工地，人们总是回他说不久刚解雇了一批人，因为没有人订活儿。
他到了山穷水尽的地步，只好决定以后在路上碰上什么工作就做什么工作。
因此，挖土填道，收拾马棚，劈石开山，各种工作他先后都做了；他也替人劈木柴，修剪树枝，挖井，搅拌灰浆，捆木柴，上山看羊；但是无论做什么，得到的只有几个铜子；因为只有廉价地出卖力气，才能打动老板和乡下人的吝啬的心，得到两三天的活儿做做。
现在呢，他已经有一星期什么活儿也没找到了；身上一文不名，只吃过一点点面包，那还是在沿路挨家哀求时，有些女人好心布施给他的。
天渐渐黑下来，雅克·朗台尔精疲力尽，腿疼得跟断了一样，肚子空空，心里非常悲伤，在道边的草地上走着；他光着脚，因为他舍不得穿他最后这双鞋，那一双早就不存在了。
这是临近秋末的一个星期六。
风在树间呼啸着，把天上灰色的浓云吹得飞驰。
雨很快就要下来了。
天黑下来了，第二天又是星期日，田野里一个人也没有。
在田地里，这儿那儿高高矗立着一堆堆打过麦粒的干草垛子，好像一个个巨大的黄蘑菇；地里已经播下了来年庄稼的种子，看上去光秃秃的，好像什么也没有。
【步步高】高考语文(江苏专用)一轮文档现代文阅读 第3章 专题3 考点综合提升练3 科普文
考点综合提升练(三)科普文一、阅读下面的文字，完成文后题目。
花与我们的契约[美]波伦①有花之前的世界比起我们的世界来更为沉睡，因为缺乏果实和大种子，它不能支撑许多温血的生物。
爬虫类动物统治着世界。
当时也是一个看起来更为质朴的世界，比起现在来还要绿，缺乏花果所能带来的色彩和形状模式(更不必提气味了)。
美还不存在，也就是说，事情被观看的方式与欲望毫无关系。
②花改变了一切东西。
被子植物——植物学家们对那些能够形成花、然后又能形成被包裹住的种子的植物的称呼——在白垩纪出现了，它们以极快的速度在世界上传播。
现在，不再要依赖于风或者水到处运送基因了，一个植物已经可以谋取动物的帮助了。
这是一个巨大共同进化的契约：用营养来换取运送。
有了花的出现，各种全新水平的复杂性就来到了这个世界上，有了更多的相互依赖，有了更多的信息，有了更多的交流，有了更多的试验。
③植物的进化依据新的动力来进行，这就是不同物种之间的吸引。
现在，自然选择就更为喜欢那些能够固定住花粉传递者注意力的花、那些能够吸引住采集者的果子。
其他生物的种种欲望在植物进化中变得极为重要了。
道理很简单：那些成功地满足了这些欲望的植物会有更多的后代。
美作为一种生存策略出现了。
④新的规则加快了进化变化的速度。
在新的规则下，更大、更明亮、更甜、更为芬芳的品质都很快地得到了回报。
然而，专门化也得到了回报。
由于一个植物的花粉是被放置在一个昆虫身上来传递的，这就有可能传递到错误的地方去(比如传到那些没有关系的物种的花上去)，这就是一种浪费。
所以，能够尽可能地在看和闻上与其他物种区分开来也成为了一种优势。
最好是能够掌握单独一种专心致志、愿意献身的花粉传播者。
动物的欲望于是就被解析了、细分了，植物们则与之相应而专门化。
于是前所未有过的花的多样性就出现了，它们绝大部分有着共同进化和美的标志。
⑤花变成了果和种子，而这些也在地球上再次创造生命。
靠着生产糖分和蛋白质来诱惑动物去扩散它们的种子，被子植物就增加了世界上的食物能量的供应，使得大型的温血哺乳动物有可能出现。
【步步高】(全国通用)高考语文大一轮总复习 古诗鉴赏 考点综合提升练(三) 比较诗突破训练
考点综合提升练(三) 比较诗突破训练1.阅读下面两首宋诗，然后回答问题。
钟山晚步王安石小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。
槿篱竹屋江村路，时见宜城卖酒家。
晚步西园范成大料峭轻寒结晚阴，飞花院落怨春深。
吹开红紫还吹落，一种东风两样心。
(1)简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。
答：________________________________________________________________________ (2)两诗中“晚步”而生的情感有什么不同？请简要分析。
答：________________________________________________________________________答案(1)“细红”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态，“点平沙”生动地描写出楝花坠落平地的美态。
(2)王诗是闲适之情，“时见”一词显得悠闲，“晚步”赏景见情趣；范诗表达的是一种“怨”情，怨春风吹开红紫花朵又吹落，有情也无情，“晚步”赏景见情趣、理趣。
2.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
秋思赠远(其一)王涯当年只自守空帷，梦里关山觉别离。
不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。
(1)这两首诗分别是以什么人的口吻来写的？答：________________________________________________________________________ (2)“漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都写到月亮，各有什么作用？答：________________________________________________________________________答案(1)张诗是以思妇的口吻写的，王诗是以征夫的口吻写的。
(2)“漫漫”句渲染了朦胧幽静的氛围，衬托出孤枕难眠的思妇形象。
【步步高】语文总复习一轮 考点知识巩固 必修3
考点知识巩固一、理解常见文言实词在文中的含义1．写出下列通假字的本字，并解释其义《寡人之于国也》(1)直．不百步耳通________，___________(2)则无．望民之多于邻国也通________，___________(3)颁．白者不负戴于道路矣通________，___________(4)涂．有饿莩通________，___________通________，___________(6)虽有．槁暴．，不复挺者通________，___________通________，___________ 《劝学》(7)知．明而行无过矣通________，___________(8)君子生．非异也通________，___________《过秦论》(9)合从．缔交通________，___________(10)倔．起阡陌之中通________，___________(11)赢粮而景．从通________，___________《师说》(12)所以传道受．业解惑也通________，___________(13)或师焉，或不．焉通________，___________ 2．解释下列句中加点的实词《寡人之于国也》(1)河内凶．：____________________________________________________________(2)不违．农时：__________________________________________________________(3)数罟．．：______________________________________________________ ．．不入洿池(4)涂有饿莩．．：__________________________________________________________(5)非我也，岁．也：______________________________________________________(6)谨庠序．．之教：________________________________________________________(7)申之以孝悌．．之义：___________________________________________________ 《劝学》(8)君子博学而日参省．．乎己：______________________________________________(9)金就砺．则利：_____________________________________________________(10)不积跬步．．：______________________________________________________ 《过秦论》(11)于是秦人拱手．．而取西河之外：______________________________________(12)氓隶．之人：______________________________________________________(13)然秦以区区．．之地：________________________________________________ 《师说》(14)句读．．之不知：____________________________________________________(15)君子不齿．．：______________________________________________________ 3．解释下列加点的古今异义词的古义《寡人之于国也》(1)寡人．．之于国也古义：______________________________________________________________ 今义：形影孤单之人。
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考点综合提升练(三)一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
张建封，字本立，邓州南阳人，客隐兖州。
少喜文章，能辩论，慷慨尚气，自许以功名显。
李光弼镇河南，盗起苏、常间，残掠乡县。
代宗诏中人马日新与光弼麾下皆讨。
建封见中人，请前喻贼，可不须战。
因到贼屯开譬祸福，一日降数千人，纵还田里，由是知名。
时马燧为三城镇遏使雅知之表为判官擢监察御史燧伐李灵耀军中事多所诹访杨炎将任以要职卢杞不喜出为岳州刺史①。
李希烈既破梁崇义，跋扈不臣，寿州刺史崔昭与相闻，德宗召宰相选代昭者，杞仓卒不暇取它吏，即白用建封。
希烈数败王师，张甚，遂僭即天子位。
是时，四方尚多故，乃缮陴隍，益治兵，四鄙附悦。
希烈使票帅悍卒来战，建封皆沮衄之。
贼平，进封阶。
是时，宦者主宫市，无诏文验核，但称宫市，则莫敢谁何，大率与直十不偿一。
又邀阍闼②所奉及脚佣，至有重荷趋肆而徒返者。
有农卖一驴薪，宦人以数尺帛易之，又取它费，且驱驴入宫，而农纳薪辞帛，欲亟去，不许，恚曰：“惟有死耳！”遂击宦者。
有司执之以闻，帝黜宦人，赐农帛十匹，然宫市不废也。
谏臣交章列上，皆不纳，故建封请间为帝言之，帝颇顺听。
会诏书蠲民逋赋，帝问何如，答曰：“残逋积负，决无可敛，虽蠲除之，百姓尚无所益。
”治徐凡十年，躬于所事，一军大治。
善容人过，至健黠亦未尝曲法假之。
其言忠义感激，故下皆畏悦。
性乐士，贤不肖游其门者礼必均，故其往如归。
许孟容、韩愈皆奏署幕府，有文章传于时。
(选自《新唐书·卷一五八·列传第八十三·张建封传》)注①马燧、李灵耀、杨炎、卢杞均为人名。
②阍闼：宫门。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.慷慨尚气，自许以功名显显：显扬B.希烈数败王师，张甚张：张狂C.但称宫市，则莫敢谁何何：怎样D.欲亟去，不许亟：赶紧答案 C解析C项“何”通“呵”，盘问，同《过秦论》“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”中“何”。
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.时马燧为三城镇遏使/雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜/出为岳州刺史B.时马燧为三城镇/遏使雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多/所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜/出为岳州刺史C.时马燧为三城镇遏使/雅知之表/为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜出/为岳州刺史D.时马燧为三城镇遏使/雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事/多所诹访杨炎/将任以要职/卢杞不喜出/为岳州刺史答案 A解析原文标点：时马燧为三城镇遏使，雅知之，表为判官，擢监察御史，燧伐李灵耀，军中事多所诹访。
杨炎将任以要职，卢杞不喜，出为岳州刺史。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.张建封慷慨豪迈，洞察事理。
李光弼奉命讨伐苏、常一带的盗贼时，张建封认为不必交战，只要晓谕祸福就能令盗贼投降，果如所料。
B.张建封文武双全，治军有方。
李希烈叛乱，派精兵强将攻打寿州，张建封修壕练兵严加抵拒，叛军最后被平；治理徐州时，亲自处理政务，全军都治理得很好。
C.张建封关心民生，体恤民情。
宦官主持宫市，欺行霸市，一农夫反抗被拘，张建封向皇帝求情，并趁机请求废除官市，皇帝欣然应允。
D.张建封待人宽容，礼贤下士。
张建封善容人过，对恶人也法内宽容；喜欢延揽人才，不管贤能与否均同礼相待，士人也觉得宾至如归。
答案 C解析农夫被拘，皇帝查明缘由后，罢免宦官，赏赐农夫十匹帛，而非张建封求情。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)又邀阍闼所奉及脚佣，至有重荷趋肆而徒返者。
译文：_______________________________________________(2)残逋积负，决无可敛，虽蠲除之，百姓尚无所益。
译文：_____________________________________________________答案(1)又要索取宫门进俸和脚力钱，甚至有满载货物来到市集结果空手而回的。
(2)残余拖欠的赋税日积月累，绝没有可以收回的，即使免除，老百姓也没有什么好处。
参考译文张建封，字本立，邓州南阳人，客居在兖州。
小时候喜爱写文章，能言善辩，性格豪迈崇尚气节，自以为能以功业扬名。
李光弼镇守河南，盗贼在苏州、常州出没，残害抢掠乡县。
代宗下诏命宦官马日新与李光弼部下一起去征讨。
建封见过宦官，请求前去晓谕盗贼，可以不用交战。
于是到盗贼驻地晓谕祸福，一天就使数千人投降，朝廷将他们放归乡里，张建封也因此出名。
当时马燧任三城镇遏使，向来了解张建封，上表朝廷举荐他任判官，升监察御史。
马燧讨伐李灵耀，军中事务大都向他咨询。
杨炎想让他担任要职，卢杞不喜欢他，出任岳州刺史。
李希烈打败梁崇义以后，专横跋扈不遵守臣下礼仪，寿州刺史崔昭与他互通消息，德宗召见宰相吩咐他选取替代崔昭的人，卢杞仓促之间来不及挑选其他官吏，就禀告德宗任用张建封。
李希烈多次打败官军，非常张狂，于是越分即天子位。
当时，天下还有很多变乱，张建封于是修缮城壕，加紧练兵，四境归附悦服。
李希烈派遣猛将强兵前来交战，张建封都使他们遭受挫败。
叛贼平定，建封加官晋爵。
当时，宦官主持宫市，没有诏文验证，只要说是宫市，就没有人敢盘问，大致给的钱不抵原价的十分之一。
又要索取宫门进俸和脚力钱，甚至有满载货物来到市集结果空手而回的。
有农夫卖一驴车柴，宦官用数尺帛交换，又索要其他费用，并且赶驴入宫，农夫交出柴而不收帛，想赶紧离去，宦官不允许，农夫发怒道：“只有死路一条了。
”于是痛殴宦官。
有关部门拘捕了农夫上奏，皇帝罢免了宦官，赐给农夫十匹帛，然而宫市并没有废除。
谏官不断上书论谏，皇上都不采纳，因此张建封乘机会向皇帝陈述此事，皇帝欣然接受。
又赶上皇帝下诏书免除老百姓拖欠的赋税，皇帝询问怎么样，张建封回答说：“残余拖欠的赋税日积月累，绝没有可以收回的，即使免除，老百姓也没有什么好处。
”张建封治理徐州十年，亲自处理政务，全军都治理得很好。
善于容忍他人过失，即使最狡猾的人也绝不枉法宽免他(即在法内宽免)。
他的言辞忠义激奋，因此部下都心悦诚服。
他生性喜爱贤士，无论贤能与否，游历他的门下他都同礼相待，因此来到他这里的人就如同到了家一样。
许孟容、韩愈都是他从幕府中上奏给朝廷的人，有文章在当时流传。
二、阅读下面的文言文，完成文后题目。
甘罗者，甘茂孙也。
茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。
秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵以广河间之地。
张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。
’今之燕必经赵，臣不可以行。
”文信侯不快，未有以强也。
甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。
”甘罗曰：“臣请行之。
”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。
今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。
”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。
”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。
”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。
今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。
”张唐曰：“请因孺子行。
”令装治行。
行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。
”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔甘茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子孙，诸侯皆闻之。
今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。
今愿先报赵，请许遣之。
”始皇召见，使甘罗于赵。
赵襄王郊迎甘罗。
甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。
”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。
”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。
张唐相燕者，秦不欺燕也。
燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。
燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。
王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。
”赵王立自割五城以广河间。
秦归燕太子。
赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。
甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。
太史公曰甘罗年少然出一奇计声称后世虽非笃行之君子然亦战国之策士也方秦之强时天下尤趋谋诈哉。
(节选自《史记》卷七十一《樗里子甘茂列传第十一》)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.事秦相文信侯吕不韦事：侍奉B.文信侯不快，未有以强也强：勉强C.赵襄王郊迎甘罗郊：郊区D.王不如赍臣五城以广河间赍：赠送答案 C解析郊：到郊外。
6.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.太史公曰/甘罗年少然/出一奇计/声称后世/虽非笃行之君子/然亦战国之策士也/方秦之强时/天下尤趋谋诈哉B.太史公曰/甘罗年少/然出一奇计/声称后世/虽非笃行之君子/然亦战国之策士也/方秦之强时/天下尤趋谋诈哉C.太史公曰/甘罗年少然/出一奇计/声称后世/虽非笃行之君子/然亦战国之策士也/方秦之强/时天下尤趋谋诈哉D.太史公曰/甘罗年少/然出一奇计/声称后世/虽非笃行之君子/然亦战国之策士也/方秦之强时天下/尤趋谋诈哉答案 B解析通读语段，明白大意，这是太史公对甘罗的评价。
语句中的两个“然”字表转折，所以它们的前面可以停顿，由此可以排除A、C两项；“方……时”是一个完整的结构，表时间，所以“时”之后可以停顿，排除D项。
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.甘罗奉事吕不韦的时候，虽然年纪只有十二岁，但是却帮吕不韦完成了游说张唐去赵国任相的任务。
B.甘罗游说张唐运用了作比较的游说技巧，将张唐和武安君比，应侯和文信侯吕不韦比，借武安君被赐死警示张唐，达到游说目的。
C.张唐出行是甘罗游说的第一步，接着甘罗借张唐出行游说赵王，让赵王主动割了五座城给秦国。
D.秦国把燕太子送回去后，赵国攻打燕，得了三十座城，让秦国也得到了十一座城的好处。
答案 A解析张唐去的是燕国。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵以广河间之地。
译文：_____________________________________________________(2)应侯之用于秦也，孰与文信侯专？译文：____________________________________________________答案(1)秦国派张唐去燕国担任相国，打算跟燕国一起进攻赵国来扩张河间一带的领地。
(2)应侯在秦国任丞相时，与文信侯相比，谁的权力更大？参考译文甘罗是甘茂的孙子。
甘茂死去的时候，甘罗才十二岁，奉事秦国丞相文信侯吕不韦。