新民小学德育课题实施方案
德育小课题研究实施方案
德育小课题研究实施方案一、前言。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。
因此，对于德育小课题的研究实施方案，我们需要认真思考和制定合理的方案，以确保德育工作的有效开展。
二、研究目的。
本研究旨在探讨德育小课题的实施方案，以提高学生的思想道德素质，培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生全面发展。
三、研究内容。
1.明确德育小课题的选题范围和研究方向，确保研究内容具有针对性和实践性。
2.深入了解学生的思想特点和道德需求，根据学生的实际情况确定研究内容和实施方案。
3.通过调查研究和实地考察，收集相关资料，分析学生的思想道德现状，为德育小课题的实施提供依据和参考。
4.制定德育小课题的实施方案，包括教育教学活动安排、教育教学方法选择、教育教学手段运用等。
5.对德育小课题的实施效果进行评估，总结经验，不断完善和提高德育工作质量。
四、研究方法。
1.实地调查法，通过实地走访、问卷调查等方式，了解学生的思想道德现状，为德育小课题的研究提供客观数据。
2.文献资料法，收集相关的书籍、文献资料，了解国内外德育小课题的研究现状和发展趋势，为研究提供理论支持。
3.实验研究法，通过实施德育小课题的教育教学活动，观察学生的思想道德变化，验证实施方案的有效性。
五、实施步骤。
1.确定德育小课题的选题范围和研究方向，明确研究内容和实施目标。
2.开展实地调查和文献资料搜集，收集相关资料，分析学生的思想道德现状。
3.制定德育小课题的实施方案，包括教育教学活动安排、教育教学方法选择、教育教学手段运用等。
4.组织实施德育小课题的教育教学活动，关注学生的思想道德变化，及时调整和改进实施方案。
5.对德育小课题的实施效果进行评估，总结经验，不断完善和提高德育工作质量。
六、总结。
德育小课题的研究实施方案是学校德育工作的重要组成部分，对于提高学生的思想道德素质，培养学生的良好品德和行为习惯具有重要意义。
我们应该充分重视德育小课题的研究工作，制定合理的实施方案，不断探索和实践，为学生的全面发展提供更好的保障。
小学德育课题实施方案
小学德育课题实施方案实施方案：小学德育课题一、课题背景德育是小学教育的重要组成部分，其目的是培养小学生正确的价值观和行为准则，提高他们的道德素质和社会责任感。
因此，开展小学德育课题实施具有重要意义。
本方案旨在通过德育课题的实施，培养学生的良好品德和行为习惯，提升他们的自律能力和社会适应能力。
二、课题目标1. 培养学生核心价值观：通过德育课题的实施，使学生正确理念引导，培养他们的核心价值观，包括爱国主义、集体主义、社会主义道德、个人品质等。
2. 培养学生良好的行为习惯：通过德育课题的开展，引导学生形成良好的行为习惯，如守时守纪、爱护环境、友善待人等。
3. 培养学生社会责任感：通过德育课题的实施，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感，提倡奉献精神和乐于助人。
三、课题内容1. 课题一：爱国主义教育目标：培养学生对祖国的热爱和对国家民族的自豪感，提升他们的爱国主义精神和民族意识。
内容：（1）国旗、国歌教育：学习国旗、国歌的含义和礼仪，进行国旗下讲话和唱国歌的活动。
（2）红色教育：学习革命先烈事迹，开展革命纪念活动。
（3）组织参观：组织学生参观国庆阅兵、国旗升降仪式等相关活动。
2. 课题二：集体主义教育目标：培养学生团队合作精神，培养他们的集体主义意识，强调团结与合作的重要性。
内容：（1）集体活动：组织团队游戏、互助活动，鼓励学生团结同心。
（2）分工合作：组织学生开展团队分工合作的小项目，培养学生分工合作的能力。
（3）班级自治：引导学生参与班级自治，培养他们的班级荣誉感和责任感。
3. 课题三：社会主义道德教育目标：培养学生社会主义核心价值观，引导他们树立正确的道德观念和行为准则。
内容：（1）道德教育活动：通过故事、小品、诗歌等形式开展道德教育，引导学生品德修养。
（2）道德评比：开展道德评比活动，表彰学生模范行为，激励他们树立良好榜样。
（3）社会实践：组织学生参与社区服务和志愿者活动，培养他们的社会责任感。
小学德育课题实施方案
小学德育课题实施方案小学德育课题实施方案一、课题背景分析小学德育是培养学生良好道德品质和正确价值观的重要环节，对于学生的综合素质提升具有重要意义。
本课题将以小学德育为主题，通过开展一系列的德育活动，全面提高学生的道德意识和品质。
二、实施目标1. 培养学生正确的价值观和世界观；2. 提高学生的道德修养，培养良好的道德品质；3. 增强学生的集体意识和团队协作精神；4. 培养学生良好的社交习惯和行为规范。
三、实施步骤和措施1. 设计多样化德育活动（1）组织学生参加丰富多彩的德育主题班会，引导学生思考道德问题；（2）开展德育主题点评活动，对优秀道德行为进行表彰；（3）组织学生参观社区，了解社会环境，培养社会责任感；（4）举办道德教育讲座，邀请专家给学生讲解道德知识。
2. 提倡德育与课堂教学相结合（1）教师针对当前课程内容中的道德问题，进行深入探究和讨论；（2）通过激发学生兴趣，培养学生阅读和写作的能力，并围绕德育主题开展相关活动；（3）教师在每堂课中注重对学生行为的规范引导和道德价值观的培养。
3. 优化德育环境（1）创建“文明小学”活动，培养学生的文明意识和良好的行为习惯；（2）学校加强对学生的道德监督与引导，及时处理学生不良行为；（3）建立德育展示区，展示学生的道德行为和优秀作品。
4. 家校合作共同营造良好德育氛围（1）学校和家长加强沟通，共同关注学生的道德发展，定期召开家长会；（2）鼓励家长参与学校德育活动，增强家校合作；（3）通过家访等方式了解学生的生活情况，及时指导和关心学生的德育问题。
四、预期成果1. 学生道德意识和品质得到提高，表现出良好的品行和礼貌；2. 学生的价值观和世界观得到正面引导，树立正确的人生观；3. 学生的集体意识和团队协作精神得到提升，表现出良好的合作素质；4. 学生的社交习惯和行为规范得到养成和巩固。
五、实施计划及评估1. 制定德育实施计划，明确每个活动的具体时间和内容；2. 设立德育实施小组，负责活动的组织和协调；3. 定期对德育活动进行评估，收集学生和家长的意见并进行整理和分析；4. 根据评估结果进行调整和改进，不断提高德育工作的质量和效果。
二〇一 一年秋期新民小学德育工作计划
二〇一一年秋期新民小学德育工作计划一、指导思想我校坚持“以德治校”的理念，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以礼仪教育为核心，从大处着眼，小处着手，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作重点1.继续抓好德育队伍建设，加强文化阵地建设，形成良好的育人氛围。
2.加强班级考核力度，大队部落实学生常规性管理。
3. 开展“雷锋式班集体”、“雷锋式学生”评选活动，推进“爱心在行动中成长”主题教育实践活动。
4.深入开展“颂歌献给党”主题征文活动和演讲比赛。
5.开展好建国62周年纪念活动，继续开展好“唱读讲传”活动，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
6. 深化全国留守儿童德育课题研究，加强学生的常规教育，开展相关活动，培养学生良好的行为习惯和健全的人格。
7.开展丰富多彩的活动，增强德育的实效性。
三、主要措施（一）加强德育队伍建设。
1、组织全体教师学习相关教育法规，加强师德师风学习，提高教师的政治思想认识，在教学中文明执教。
2、班主任、跟班教师、值周教师教育学生时要形成共识，全员参与管理，全员育德。
学校将对班主任、跟班教师、值周教师的德育工作情况进行严格的考核，并与绩效工资挂钩。
（二）、加强学校阵地文化建设。
1、继续开展学校黑板报、年级黑板报及文化墙报、“班级美化布置”评比活动，每学月分主题更换内容，使学校的每一块墙壁和标语都能发挥育人的作用。
2、在校内宣传橱窗里张贴优秀学生干部、体育积极分子、文明学生的先进事迹，用榜样示范的力量影响和感染全校学生。
3、利用学校红领巾广播站进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行教育。
（三）抓好行为规范教育，搞好学生常规性管理。
1、抓好行为规范教育，实行岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。
德育处和大队部加大检查力度，对违规班级和违纪学生实行曝光，强化学生常规管理。
小学德育课题实施方案
小学德育课题实施方案•相关推荐小学德育课题实施方案（精选12篇）为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学德育课题实施方案（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学德育课题实施方案篇1一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育;2、热爱中国共产党的教育;3、热爱人民的教育;4、热爱集体的教育;5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育;6、努力学习、热爱科学的教育;7、文明礼貌、遵守纪律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主与法制观念的启蒙教育;10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施(一)加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
小学德育主题活动实施方案
小学德育主题活动实施方案一、活动背景。
小学生是德育教育的重点对象，德育主题活动是学校开展德育教育的重要形式。
通过开展德育主题活动，可以增强学生的德育意识，培养学生的品德修养，提高学生的综合素质。
二、活动目的。
1. 培养学生的社会责任感和团队合作精神；2. 增强学生的爱国主义情感和民族精神；3. 提高学生的自我管理能力和自我保护意识；4. 培养学生的良好品德和行为习惯。
三、活动内容。
1. 德育主题讲座，邀请学校老师或社会各界人士进行德育主题讲座，引导学生正确树立人生观、价值观，传递正能量。
2. 德育主题实践活动，组织学生参观纪念馆、革命纪念地，开展志愿者活动，参与社区义工活动，增强学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 德育主题读书活动，组织学生阅读优秀的德育主题作品，开展读书分享会，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 德育主题演讲比赛，组织学生参加德育主题演讲比赛，让学生通过演讲的形式表达自己对德育主题的理解和感悟，提高学生的自我管理能力和自我保护意识。
5. 德育主题艺术表演，组织学生参加德育主题艺术表演，通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，表达对祖国和人民的热爱，增强学生的爱国主义情感和民族精神。
四、活动实施。
1. 制定活动计划，学校德育主题活动需提前制定详细的活动计划，包括活动内容、活动时间、活动地点、活动形式等。
2. 组织活动筹备，学校老师和工作人员要积极筹备活动，确定活动的具体安排和实施方案，确保活动顺利进行。
3. 宣传活动意义，在学校内部和家长群体中积极宣传活动的意义和目的，引导学生和家长积极参与活动。
4. 活动实施，按照活动计划和安排，组织学生参与德育主题活动，确保活动的顺利实施。
5. 活动总结，活动结束后，及时进行活动总结，总结活动的成效和不足之处，为今后的活动提供参考和改进。
五、活动效果。
通过开展德育主题活动，可以增强学生的德育意识，培养学生的品德修养，提高学生的综合素质。
同时，也可以增强学校的德育教育效果，提升学校的整体教育水平。
小学德育工作实施方案
小学德育工作实施方案
一、目标设定
1. 培养学生正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生良好的行为习惯和礼貌素养。
3. 培养学生积极向上的心态和品质。
二、主要内容
1. 德育课程
（1）制定德育教材和教学计划，每周安排一定时间进行德育课程的教学。
（2）德育课程内容主要包括学习国家基本法律法规、学习中华优秀传统文化、培养团结友爱、助人为乐、孝敬父母等良好的道德品质。
2. 德育活动
（1）组织学生参与义务劳动，如定期打扫教室、操场、小区环境等。
（2）开展主题班会，让学生围绕不同的道德主题进行讨论和分享。
（3）组织社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强社会责任感。
（4）开展德育周活动，如举办德育主题讲座、德育知识竞赛等。
3. 德育评价
（1）建立德育评价体系，综合考虑学生的道德品质、行为表现和素质发展情况进行评价。
（2）与家长及时沟通学生的德育表现，共同协商解决问题。
三、实施步骤
1. 制定德育工作计划，明确目标和任务。
2. 组织教师进行德育教育培训，提高教师的德育教育水平。
3. 认真备课，设计德育教材和教学活动。
4. 定期组织德育活动，并跟踪评估活动效果。
5. 积极与家长沟通，加强家庭与学校的合作，共同培养学生的良好品质。
四、预期效果
1. 学生的道德品质和行为习惯得到积极改善，学生的道德意识和责任感得到增强。
2. 学生的积极向上的心态和品质得到培养，学生表现出健康的心理和情感态度。
3. 学校的德育工作得到家长和社会的认可和肯定，形成良好的德育氛围。
小学品德德育实施方案
小学品德德育实施方案一、前言。
小学生是祖国的未来，他们的品德素质的培养是教育工作的重中之重。
为了加强小学生的品德德育教育工作，提高他们的道德水平，我们制定了以下小学品德德育实施方案。
二、目标。
1. 培养学生正确的道德观念和行为准则；2. 提升学生的自律意识和责任感；3. 培养学生积极向上的品质和良好的习惯；4. 培养学生团结友爱、互助互爱的品质；5. 培养学生正确的人生观和世界观。
三、实施方案。
1. 开展主题教育活动。
组织学生参与各种主题教育活动，如“尊老爱幼”、“助人为乐”、“诚实守信”等，通过生动的故事、形象的演讲、有趣的游戏等形式，引导学生树立正确的道德观念。
2. 注重日常教育。
在日常教育中，老师要注重对学生进行道德教育，及时发现学生的不良行为，进行及时纠正和教育。
同时，学校要建立健全的评价体系，对学生的品德表现进行及时评定和奖惩。
3. 培养学生的社会责任感。
组织学生参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的温暖和责任，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
4. 强化家校合作。
学校要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的品德发展，通过家长会、家访等形式，让家长参与到学生的品德教育中来，形成学校、家庭和社会共同育人的良好格局。
5. 树立典范。
学校要树立一批品德高尚的教师和学生典范，通过他们的示范作用，引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、保障措施。
1. 加强师资培训，提高教师的品德教育水平；2. 完善学校管理制度，建立健全的品德评价体系；3. 加大宣传力度，营造浓厚的品德教育氛围；4. 加强监督检查，确保实施方案的有效落实。
五、结语。
小学品德德育实施方案的制定是为了引导学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的道德素质，培养他们积极向上的品质和良好的习惯。
希望全体师生和家长共同努力，为小学生的品德教育工作贡献力量，让他们健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
小学德育课题实施方案
小学德育课题实施方案一、前言德育是学校教育的重要组成部分，对学生的思想品德、行为习惯、心理素质等方面起着至关重要的作用。
因此，制定和实施小学德育课题实施方案具有重要意义。
本方案旨在通过科学的方法和系统的措施，全面提升小学生的思想道德素质，促进其全面发展。
二、目标1. 培养学生正确的价值观念和道德观念，树立正确的世界观和人生观；2. 培养学生良好的行为习惯和社会交往能力，形成积极向上的个性特征；3. 培养学生良好的心理素质，提高心理健康水平，增强心理调适能力；4. 培养学生团队合作意识和责任意识，促进学生的全面发展。
三、实施方案1. 课程设置：在小学德育课程中，要注重培养学生的道德情感、思想品德、社会行为等方面的素养，设置有针对性的德育课程，如《道德与法治》、《心理健康教育》等，通过系统的教学内容和案例分析，引导学生正确的行为和情感。
2. 校园文化建设：学校是学生成长的重要场所，校园文化建设对学生的德育教育起着至关重要的作用。
学校要营造积极向上的校园文化氛围，开展形式多样的德育活动，如德育主题班会、德育故事分享会、德育演讲比赛等，引导学生树立正确的价值观念。
3. 家校合作：学校和家庭是学生成长的两大重要环境，家校合作对学生的德育教育起着重要作用。
学校要与家长建立良好的沟通机制，定期开展家长会、家访等活动，加强对学生的德育引导，形成家校共育的合力。
4. 师生互动：教师是学生的榜样和引路人，教师的言传身教对学生的德育教育有着不可替代的作用。
学校要加强对教师的德育培训，提高教师的德育水平，同时要加强师生之间的互动，建立良好的师生关系，引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、保障措施1. 完善制度：学校要建立健全的德育工作制度和管理机制，明确各项德育工作的责任人和具体任务，形成责任明确、协作有力的工作机制。
2. 资源投入：学校要加大对德育教育的资源投入，提供必要的经费和场地设施支持，保障德育教育的顺利实施。
小学德育研究实施方案
小学德育研究实施方案一、前言。
小学阶段是学生品德养成的重要时期，德育工作对学生的成长至关重要。
为了更好地促进学生的全面发展，我们制定了小学德育研究实施方案，旨在提高学生的道德素养，培养他们积极向上的人生态度，形成良好的行为习惯和价值观念。
二、德育目标。
1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的人生目标。
2. 培养学生的道德情感，提高他们的道德素养和道德修养。
3. 培养学生积极向上的人生态度，树立正确的人生观。
4. 培养学生正确的行为习惯和价值观念，形成良好的品德风貌。
三、实施方案。
1. 开展德育主题教育活动，组织学生参与各类主题班会、主题演讲、主题阅读等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 强化德育课程教学，注重培养学生的道德情感，加强道德修养的培养，引导学生形成正确的行为习惯和价值观念。
3. 加强德育环境建设，营造和谐的校园文化氛围，倡导文明礼仪，引导学生树立正确的行为规范。
4. 加强家校合作，积极引导家长参与学校德育工作，共同关心学生的德育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
四、实施保障。
1. 加强德育师资队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育水平，保障德育工作的质量和效果。
2. 健全德育管理机制，建立健全的德育工作考核评价体系，加强对德育工作的监督和指导，确保德育工作的顺利实施。
3. 充分发挥学校德育委员会作用，加强校园德育建设的领导和组织，形成全校师生共同参与的良好局面。
五、总结。
小学德育研究实施方案的制定，旨在促进学生的全面发展，提高学生的道德素养，培养他们积极向上的人生态度，形成良好的行为习惯和价值观念。
我们将不断完善实施方案，不断提高德育工作的质量和效果，为学生的健康成长和全面发展提供坚实的保障。
新民小学德育工作长效机制方案与规划
新民小学德育工作长效机制方案与规划Last revision on 21 December 2020新民小学德育工作长效机制方案与规划一、加强教师职业道德建设，提高教职工的文明素质。
（1）组织好教职工的政治学习：先后学习的有：《教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等，对教师职业道德、职业纪律、职业责任、职业贡献等进行讨论和学习；重新建立了教师考勤制度，（2）规范教师教育教学行为，提高教师政治素质和职业修养；如上课管理、不接听手机、不坐着上课等；（3）抓好青年教师的思想政治工作：将思想工作与其专业发展个人成长相结合，与解决其困难相结合，将压担子与人文关怀相结合。
以青年教师岗位成才自我促进会为契机，加强青年教师师德教育及业务提升。
二、加强以班主任为主体的德育队伍建设。
将德育队伍的建设与培训纳入学校德育工作计划中，由少先队牵头，校长亲自主抓，培训主要有：（1）班主任工作方法培训。
特别还有针对新班主任的工作规程培训。
（2）学生思想政治工作方法培训。
（3）学生心育知识讲座及培训。
（4）德育工作经验交流。
三、与时俱进，勇于创新，对学生开展思想政治教育的内容、途径与方法。
·以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，以提高学生良好思想品质和行为习惯为目的，本着大处着眼、小处着手；强调主体参与、强调角色体验；抓特色，落实处，强调全员、全程、全方位育人的原则，形成以下学生德育工作特色：全员参与、少队竞争的德育特色；自我感悟、自我管理的德育特色；与时俱进、勇于创新的德育特色；家校配合、和谐育人的德育特色。
1、以丰富多彩的活动为载体，达成思想品德教育的目的。
把枯燥的说教，变成学生喜闻乐见的形式，在活动中体验，在活动中感悟，在活动中接受教育。
在学生德育活动的设计与实施时，把握几个特点：（1）大处着眼，小处着手，内容具体，强调一个“小”字。
例如：今年利用“向上向善”活动，新生入队仪式上，用许多红领巾拼成了一个大大的国旗，入队时，再从上面一面面取下来，让学生知道红领巾是红旗的一角，珍惜红领巾、爱护红领巾的教育在润物无声中得以体现；（2）贴近学生实际，贴近时代发展，贴近当前的政治形势，及时快捷反映当前的改革与时事，讲究一个“近”字。
小学德育实验课题研究实施方案
小学德育实验课题研究实施方案一、研究背景随着我国社会经济的快速发展，对基础教育阶段的学生德育工作提出了新的要求。
小学阶段作为学生品德形成的关键时期，德育教育的开展显得尤为重要。
为此，我国教育部门提出了加强小学德育实验课题研究的指导意见，旨在通过课题研究，探索适应新时代要求的小学德育教育模式。
二、研究目标1. 分析当前小学德育教育现状，找出存在的问题和不足。
2. 探讨适应新时代要求的小学德育教育理念和方法。
3. 形成一套具有推广价值的小学德育教育实施方案。
三、研究内容1. 德育教育现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，全面了解当前小学德育教育的现状，分析存在的问题。
2. 德育教育理论探讨：学习国内外先进的德育教育理论，结合我国实际情况，探讨适应新时代要求的小学德育教育理念和方法。
3. 实施方案制定：在理论探讨的基础上，结合实际情况，制定具体可行的小学德育实验课题研究实施方案。
4. 实施方案实践：在实验班级开展德育教育实践活动，验证实施方案的有效性。
5. 成果总结与推广：总结实验成果，形成一套具有推广价值的小学德育教育实施方案。
四、研究方法1. 文献分析法：收集国内外相关研究资料，进行系统梳理和分析。
2. 问卷调查法：设计问卷，对教师、学生和家长进行调查，了解德育教育现状。
3. 访谈法：对教育专家、校长、教师等进行访谈，获取一线教育工作者对德育教育的看法和建议。
4. 行动研究法：在实验班级开展德育教育实践活动，对实施方案进行不断调整和优化。
5. 案例分析法：总结实验过程中的典型案例，分析德育教育实践的成功经验和不足之处。
五、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行德育教育现状调查，分析存在问题。
2. 第二阶段（第4-6个月）：学习德育教育理论，探讨适应新时代要求的教育理念和方法。
3. 第三阶段（第7-9个月）：制定小学德育实验课题研究实施方案，并在实验班级进行实践。
4. 第四阶段（第10-12个月）：总结实验成果，形成具有推广价值的实施方案。
德育课题实施方案与措施
德育课题实施方案与措施一、背景分析德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生优秀品质和良好习惯的重要途径。
当前，随着社会的发展和教育理念的更新，德育工作也面临着新的挑战和机遇。
因此，制定科学合理的德育课题实施方案与措施，对于提高学校德育工作的质量和水平具有重要意义。
二、德育课题实施方案1.明确目标：制定明确的德育目标，明确学校德育工作的发展方向和目标，确保德育工作的有效开展。
2.建立机制：建立健全的德育工作机制，明确德育工作的组织架构和责任分工，确保德育工作的有序进行。
3.创新手段：探索创新的德育教育手段，结合学生的实际情况，采取多种形式的德育活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
4.强化培训：加强德育教师的培训和素质提升，提高德育教师的专业水平和教育能力，为德育工作提供有力的保障。
5.营造氛围：营造浓厚的德育教育氛围，通过校园文化建设和德育主题活动，引导学生形成良好的行为习惯和价值观念。
6.加强评估：建立科学的德育评估体系，对德育工作进行全面、客观的评估，及时发现问题并加以改进。
三、德育课题实施措施1.开展德育主题教育活动，如“尊老爱幼”、“诚信守约”等主题教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2.加强德育课程建设，将德育内容融入到各门课程中，培养学生的道德情操和品德修养。
3.建立德育奖励机制，对表现突出的学生进行表彰和奖励，激励更多学生树立正确的行为导向。
4.加强家校合作，通过家长会、家访等方式，积极引导家长关注学生的德育教育，形成学校、家庭和社会的合力。
5.加强德育宣传教育，通过校园广播、校报、校园网站等渠道，加强德育理念的宣传和教育，引导全校师生形成良好的德育氛围。
6.建立德育督导机制，加强对德育工作的督导和检查，及时发现问题并进行整改，确保德育工作的有效开展。
四、总结德育课题的实施方案与措施对于学校德育工作的质量和水平具有重要的指导作用。
只有不断完善德育工作机制，创新德育教育手段，加强德育教师的培训和素质提升，营造浓厚的德育教育氛围，加强德育评估和监督，才能更好地实施德育课题，提高学校德育工作的质量和水平。
德育课题具体实施方案
德育课题具体实施方案一、背景分析。
随着社会的不断发展，德育教育在学校教育中的地位日益凸显。
德育课题的具体实施方案对于学校的德育工作具有重要意义。
因此，我们需要针对学校的实际情况，制定一套科学合理的德育课题具体实施方案。
二、目标设定。
1. 培养学生的良好道德品质，提高学生的道德修养水平；2. 培养学生的社会责任感和团队合作意识；3. 增强学生的法律意识和安全意识。
三、具体实施方案。
1. 开展主题班会活动。
通过主题班会活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的道德修养水平。
班会主题可以围绕着家庭、友谊、诚信、助人为乐等方面展开，通过讲故事、演讲、小品等形式，引导学生思考和学习。
2. 设立德育课程。
在课程设置上增加德育课程，通过系统的德育教育课程，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
德育课程可以涵盖社会实践、志愿者活动、团队合作等内容，引导学生树立正确的社会观念和行为规范。
3. 组织法制教育活动。
开展法制教育活动，增强学生的法律意识和安全意识。
可以邀请法律专家、警察等人员到校进行法制教育讲座，组织学生参观法庭、派出所等场所，让学生了解法律知识，增强自我保护意识。
4. 强化班级管理。
加强对学生的班级管理，建立健全的班级管理制度，加强对学生的思想教育和心理辅导，及时发现和解决学生的思想问题和心理问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
5. 建立德育评价体系。
建立科学合理的德育评价体系，对学生进行全面的德育评价，及时发现学生的德育问题，采取有效措施进行引导和教育。
四、实施效果评估。
通过定期的德育教育效果评估，对实施方案的效果进行评估和总结，及时发现问题，不断改进和完善实施方案，确保德育工作取得实效。
五、总结。
制定德育课题具体实施方案，是学校德育工作的重要内容。
只有制定科学合理的实施方案，才能有效提高学生的道德修养水平，培养学生的社会责任感和团队合作意识，增强学生的法律意识和安全意识。
希望全体教师和学生共同努力，共同营造和谐的学习和生活环境，共同促进学校德育工作的深入开展。
小学德育课题教学实施方案
小学德育课题教学实施方案一、实施方案背景随着社会不断发展，德育教育在我国小学教育中的地位日益凸显。
为进一步推进小学德育工作，提高学生思想道德素养，我校决定开展德育课题教学活动。
本实施方案旨在明确德育课题教学的目标、内容、方法、评价等方面，确保活动的顺利进行。
二、实施方案目标1. 培养学生具备良好的道德品质，形成正确的价值观。
2. 提高学生的人际沟通能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 增强学生的社会责任感和公民意识。
4. 提升教师的德育教学水平和科研能力。
三、实施方案内容1. 德育课题：围绕爱国主义、集体主义、社会公德、家庭美德等主题，结合学生年龄特点和实际需求，确定具体德育课题。
2. 教学资源：整合校内外教育资源，包括教材、网络资源、社会实践基地等，为德育课题教学提供支持。
3. 教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演、社会实践等多种教学方法，提高德育教学的趣味性和实效性。
4. 教学评价：建立多元化评价体系，包括学生自评、互评、教师评价、家长评价等，全面评估学生的德育成果。
四、实施步骤1. 制定德育课题教学计划：明确教学目标、内容、时间安排、责任人等。
2. 开展教师培训：组织德育课题教学研讨会，提升教师的德育教学能力和科研水平。
3. 组织学生参与：以班级为单位，开展德育课题教学活动，引导学生积极参与。
4. 德育成果展示：定期举办德育成果展示活动，分享学生成果，促进师生交流。
5. 总结与反思：对德育课题教学活动进行总结，发现问题，持续改进。
五、保障措施1. 加强组织领导：成立德育课题教学领导小组，统筹协调各项工作。
2. 落实经费保障：合理使用学校经费，为德育课题教学提供必要支持。
3. 强化师资队伍建设：选拔优秀师资，加强教师培训和考核，提高德育教学水平。
4. 加强家校合作：积极与家长沟通，共同关注学生德育成长。
5. 建立长效机制：将德育课题教学纳入学校教育教学体系，形成长效机制。
六、预期效果1. 学生道德品质得到提升，形成正确的价值观。
德育课题具体实施方案
德育课题具体实施方案一、背景分析。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。
随着社会的发展和教育理念的更新，德育工作也面临着新的挑战和机遇。
因此，制定德育课题具体实施方案，对于加强学校德育工作，提高学生综合素质具有重要意义。
二、目标设定。
1. 培养学生良好的道德品质，提高道德修养水平；2. 增强学生的社会责任感和团队合作意识；3. 培养学生的自律意识和自我管理能力；4. 增强学生的民族精神和文化自信；5. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、具体实施方案。
1. 完善德育课程体系，加强道德教育内容的设置，注重培养学生的道德情感和伦理思维能力；2. 开展各类主题班会和德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观；3. 加强德育师资队伍建设，提高教师的德育教育水平和专业素养；4. 建立健全学校德育评价体系，加强对学生德育情况的跟踪和评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决；5. 加强家校合作，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
四、实施效果评估。
1. 通过定期的学生德育素质评价，及时发现学生的德育问题，并进行个性化辅导；2. 通过学生的日常表现和社会实践活动，评估学生的社会责任感和团队合作能力；3. 通过学生的自我管理能力和自律意识的培养，评估学生的成长和进步；4. 通过学校的德育活动和学生的参与情况，评估学校德育工作的实际效果。
五、总结与展望。
德育课题具体实施方案的制定，对于学校德育工作的开展具有重要的指导意义。
通过不断完善和落实德育工作方案，可以有效提高学生的道德素质，增强学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生的自律意识和自我管理能力，增强学生的民族精神和文化自信，培养学生的创新精神和实践能力。
希望通过学校、家庭和社会的共同努力，能够为学生的全面发展和未来的成长奠定坚实的基础。
新民小学德育课题实施方案
“小学生良好行为习惯养成教育的实践研究”实施方案新民小学小学德育科研课题组2017年2月新民小学德育养成教育课题实施方案一、课题研究的名称、范围、组织与管理1、课题的研究名称：小学生良好行为习惯养成教育的实践研究2、课题领导小组：组长：唐彪副组长：王新华张红玲陈辉成员：各班班主任3、成员职责分工：唐彪：负责课题的总体工作。
根据上级的安排和学校工作实际，制定切实可行的实施方案，主持课题研究的会议和活动，定期进行指导、检查课题研究工作，协调上下级之间的联系等。
王新华：负责为课题研究提供后勤保障。
张红玲、陈辉：具体分管课题的研究工作，抓好课题研究的组织、安排、总结。
对课题研究进行宣传、报道、课题开展的记录，收集资料、与县课题研究组联系，传递信息、资料等。
班主任：负责课题在各年级中开展、研究。
二、课题提出的背景及研究意义（一）、课题提出的背景进入新世纪以后，教育界对学校德育各校的认识和采取的措施呈持续加强态势，同时，学校德育工作存在的问题仍然比较严峻。
中共中央办公厅与2010年初下发的《关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》在肯定学校德育工作的同时，全面客观地分析了当前德育工作存在的问题，在国内外新形势下很不适应，突出表现在“重智育轻德育”、“一手硬一手软”的问题。
德育工作不适应青少年身心发展的要求，方法、手段滞后，针对性和实效性不强，重课堂教学轻社会实践，重校内教育轻校外教育的倾向比较严重。
全社会关心和支持教育的风气尚未形成，一些地区的社会环境不利于青少年健康成长；一些教师的道德素质与教书育人、为人师表的要求存在较大差距，教师的职业道德亟待加强；德育工作的保障措施不够有力，体制、队伍建设和经费投入等政策措施不到位。
这些问题是现在、今后德育工作仍然面对的严峻问题和真实情况，因此，寻找和研究适合新时期的德育方法工作迫在眉睫。
（二）、课题研究的意义。
随着改革开放的深入发展，我们与世界各国的交往和了解进一步增多，随之而突显出来的中国人的一些不良行为习惯让人担忧，有些甚至在国际上造成不良影响。
小学德育活动课题计划方案
一、活动背景随着社会的发展，德育教育在小学教育中的重要性日益凸显。
为了培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神，我校决定开展以“立德树人”为主题的德育活动。
本方案旨在通过一系列丰富多彩的活动，提高学生的道德素养，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 培养学生良好的道德品质，增强学生的社会责任感。
2. 提高学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
3. 营造良好的校园文化氛围，促进家校共育。
三、活动内容1. 主题班会（1）活动时间：每月一次（2）活动内容：以“立德树人”为主题，通过观看视频、讨论、演讲等形式，让学生了解道德品质的重要性，引导学生树立正确的价值观。
2. 校园文化活动（1）活动时间：每学期一次（2）活动内容：举办校园文化节、运动会、文艺汇演等活动，让学生在活动中锻炼自己，展示自己的才华，培养团队协作精神。
3. 志愿者服务活动（1）活动时间：每周一次（2）活动内容：组织学生参加社区清洁、关爱留守儿童、帮助孤寡老人等志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
4. 亲子活动（1）活动时间：每学期一次（2）活动内容：举办亲子运动会、亲子阅读、亲子手工制作等活动，增进家校之间的沟通，营造和谐的家庭氛围。
5. 主题讲座（1）活动时间：每月一次（2）活动内容：邀请专家、优秀教师、优秀家长等开展主题讲座，为学生提供丰富的知识，拓宽视野。
四、活动实施1. 成立德育活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各年级组根据活动方案，制定详细的实施计划，明确责任分工。
3. 加强宣传，提高全体师生对德育活动的重视程度。
4. 活动结束后，进行总结和评估，为下一阶段活动提供借鉴。
五、活动评估1. 通过学生问卷调查、教师访谈等方式，了解活动效果。
2. 分析学生在道德品质、社会责任感、创新精神等方面的变化。
3. 根据评估结果，调整和优化活动方案，不断提高德育活动的质量。
通过以上德育活动，我们相信，我校学生的道德素养将会得到全面提升，为他们的健康成长奠定坚实基础。
德育课题实施方案
德育课题实施方案引言德育，即德育教育，是培养学生健全人格、良好道德品质和行为习惯的重要组成部分。
德育课题实施方案旨在制定一套系统性的策略，帮助学校有效地开展德育教育工作。
本文将介绍德育课题实施方案的目标、内容和具体实施步骤。
目标德育课题实施方案的目标是培养学生良好的道德品质、道德意识和行为习惯，促进学生全面发展。
具体目标如下： 1. 培养学生的道德意识，提升道德品质和道德观念。
2. 培养学生正确的价值观和行为习惯。
3. 培养学生积极向上、阳光向前的生活态度。
4. 提高学生的人际交往能力和团队合作精神。
内容德育课题实施方案的内容包括以下几个方面：1. 课程设置制定符合学生年龄特点和德育教育要求的德育课程。
德育课程应包括以下内容：- 德育基础知识的传授，如道德原则、道德规范等。
- 德育案例分析，引导学生从实际生活中学习道德。
- 德育活动组织，如道德讲座、读书分享会等。
2. 师生关系建立建立师生之间的信任和亲近关系。
教师应以身作则，做学生的良好榜样，与学生建立良好的师生关系。
此外，学校还可以通过定期的班会、心理辅导等方式促进师生之间的交流和沟通。
3. 校园文化建设营造积极健康、以德育为核心的校园文化氛围。
学校可以开展一系列的德育活动，如德育主题月、德育红旗班级评选等，激发学生对德育的兴趣和参与度。
4. 家校合作加强家庭对学生德育的教育和引导。
学校与家长之间应建立良好的合作机制，定期开展家长会、家访等活动，共同关注学生的德育问题，并制定相应的解决方案。
实施步骤实施德育课题实施方案的步骤如下：1. 制定方案根据学校实际情况，制定德育课题实施方案。
方案应包括具体的目标、内容、实施步骤和评估方法等。
2. 宣传推广向学校师生和家长宣传推广德育课题实施方案，增强大家对德育工作的重视和参与度。
3. 开展培训组织教师培训，提高教师的德育教育能力和水平。
培训内容可以包括德育教育理论知识、案例分析和活动组织等。
德育课题实施方案
德育课题实施方案一、课题背景在当今社会中，德育的重要性日益凸显。
德育是培养学生健康成长、形成正确价值观和行为规范的重要途径之一。
为了更好地推进学校德育工作的开展，制定并实施德育课题是必不可少的。
二、课题目标教育部门设立德育课题，旨在引导学校开展专题研究，提高教师的德育教学水平和学生的道德素养。
具体目标如下：1.提高学生的社会责任感和公民意识；2.培养学生良好的品德和价值观；3.加强学生的法律意识和法治精神；4.增强学生的团队合作和沟通能力；5.培养学生积极阳光的人生态度。
三、课题内容根据课题目标的要求，本次德育课题的内容包括以下几个方面：3.1 学生德育教育教师将重点关注学生的品德教育和价值观培养。
通过课堂教学、社团活动和实践实践，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的品德习惯。
同时，教师应针对具体问题，设计相应的教育方案，提高学生的道德水平和修养。
3.2 学校德育文化建设学校德育文化建设是整个课题实施的基础。
学校应该致力于打造良好的德育氛围，树立良好的榜样，完善校园管理制度，引导学生积极向上，形成学校德育的核心价值观。
3.3 德育与课程融合德育不仅仅在德育课堂上进行，更应该与各门学科课程融合。
通过跨学科教学和项目活动，将德育理念和知识融入到各个学科中，增强学生的实践能力和综合素质。
四、课题实施步骤为了保证德育课题的顺利实施，需要按照以下步骤进行：4.1 课题研究和调研教师团队应该进行相关的课题研究和调研，了解当前学校和学生德育发展的现状和问题，并明确自己的研究方向和目标。
4.2 制定实施计划根据课题的研究方向和目标，制定详细的实施计划。
这个计划应该包括课程设置、教学方法、活动安排等方面的内容，并给出明确的时间节点。
4.3 实施课题活动按照制定的计划，实施相应的德育课题活动。
这些活动可以包括课堂教学、社团活动、实践实验等，旨在培养学生的道德素养和价值观。
4.4 评估和总结在课题实施的过程中，需要不断进行评估和调研，了解活动效果和问题所在。
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“小学生良好行为习惯养成教育的实践研究”
实
施
方
案
新民小学小学德育科研课题组
2017年2月
新民小学德育养成教育课题实施方案
一、课题研究的名称、范围、组织与管理
1、课题的研究名称：小学生良好行为习惯养成教育的实践研究
2、课题领导小组：
组长：唐彪
副组长：王新华张红玲陈辉
成员：各班班主任
3、成员职责分工：
唐彪：负责课题的总体工作。
根据上级的安排和学校工作实际，制定切实可行的实施方案，主持课题研究的会议和活动，定期进行指导、检查课题研究工作，协调上下级之间的联系等。
王新华：负责为课题研究提供后勤保障。
张红玲、陈辉：具体分管课题的研究工作，抓好课题研究的组织、安排、总结。
对课题研究进行宣传、报道、课题开展的记录，收集资料、与县课题研究组联系，传递信息、资料等。
班主任：负责课题在各年级中开展、研究。
二、课题提出的背景及研究意义
（一）、课题提出的背景
进入新世纪以后，教育界对学校德育各校的认识和采取的措施呈持续加强态势，同时，学校德育工作存在的问题仍然比较严峻。
中共中央办公厅与2010年初下发的《关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》在肯定学校德育工作的同时，全面客观地分析了当前德育工作存在的问题，在国内外新形势下很不适应，突出表现在“重智育轻德育”、“一手硬一手软”的问题。
德育工作不适应青少年身心发展的要求，方法、手段滞后，针对性和实效性不强，重课堂教学轻社会实践，重校内教育轻校外教育的倾向比较严重。
全社会关心和支持教育的风气尚未形成，一些地区的社会环境不利于青少年健康成长；一
些教师的道德素质与教书育人、为人师表的要求存在较大差距，教师的职业道德亟待加强；德育工作的保障措施不够有力，体制、队伍建设和经费投入等政策措施不到位。
这些问题是现在、今后德育工作仍然面对的严峻问题和真实情况，因此，寻找和研究适合新时期的德育方法工作迫在眉睫。
（二）、课题研究的意义。
随着改革开放的深入发展，我们与世界各国的交往和了解进一步增多，随之而突显出来的中国人的一些不良行为习惯让人担忧，有些甚至在国际上造成不良影响。
这促使我们深刻反思学校的德育教育：政治口号喊的多，行为规范培养少，力度小。
提高国民素质，就要从基本道德行为的教育和训练开始。
养成良好的行为习惯，不仅能促进个人的成长进步，还对他人、对集体、对社会、对自然界起着积极作用，标志着一个国家的文明程度。
三、指导思想
执行国家教育方针，坚持以德育为首，以人为本，全面实施素质教育。
通过对课题的研究，培养学生良好的养成习惯，做一个合格的小公民。
四、研究目标
1、使学生养成良好的行为习惯，主要包括良好的举止文明的习惯、诚实守信的习惯、尊重他人的习惯、守时惜时的习惯、懂得感恩的习惯、勤俭节约的习惯、遵守秩序的习惯、勤于动手的习惯、锻炼身体的习惯讲究卫生的习惯。
2、使学生养成良好的学习习惯，主要包括学会倾听的习惯、善于思考的习惯、敢于提问的习惯、与人合作的习惯、自主读书的习惯、认真书写的习惯、自评互评的习惯、搜集资料的习惯、动手操作的习惯、按时完成作业的习惯
3、初步研究发现不良行为习惯的害处，探讨良好行为习惯对学生人格发展的影响；
4、通过本课题的研究，探索培养学生良好行为习惯的内容、形式和方法。
5、改变学校德育工作中的盲目性，增强德育工作的实效性，把学生培养成合格小公民。
五、研究内容
小学生养成教育的内容很广，结合我校的实际情况，把研究的重点放在培养学生良好的行为习惯和学习习惯两方面。
根据《公民道德建设实施纲要》、《德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，遵循学生身心成长规律，将学生的习惯培养分为纵横两个方面：
（一）纵向上，按照年龄结构分为低年级、中年级、和高年级三个层面。
低年级（一、二年级）：从入学开始，重点研究习惯的早期指导和养成方法、策略、途径。
（从他律到自觉）
中年级（三、四年级）：在初步养成习惯的基础上，重点研究良好习惯自动化的方法和途径，解决个案的难点问题。
（从自觉到自动）
高年级（五、六年级）：在小学生良好习惯达到自动化的基础上，重点研究在更广领域内的良好习惯养成，为小学、初中衔接做好习惯上的准备。
同时关注心理品质与习惯的相互作用。
（从自动到自由）
（二）横向上，按照小学生日常学习生活所涉及的方面分为三大层面。
1、生活习惯（卫生意识、体育锻炼、劳动、安全、环保、消费习惯等）。
2、学习习惯（学习卫生、学习过程、学习方法等）。
3、交往习惯（行为意识、社会公德、文明礼仪、待人处世等）。
六、研究方法
1、调查研究法：对实验班师生的教学方式，学生的学习方法进行调查研究，分析现状，提出对策。
2、经验总结法：运用科学方法提炼总结成功经验，并在不断的验证与完善中，形成一定的理性认识。
3、个案研究法：对课题研究中的典型案例（教师个人）进行个案研究，总结典型经验。
4、文献分析法：文献分析法作为学习理论、收集信息的主要方法，其中信息资料主要来源于教育理论书籍、报刊杂志以及网络下载的相关资料等。
通过这些资料信息的分析与研究，可达到准确地界定课题研究的价值性、可行性及关键概念的内涵与外涵，并制定研究目标与实施方案等目的。
七、课题管理措施：
（1）组织保障：
成立和谐德育课题实验领导小组。
课题实验办公室设在教导处，教导主任具体负责组织实施。
通过健全课题研究的实施网络，全面调控课题研究的动作程序。
（2）制度保障：
例会保障制度：围绕课题研究的展开，抓好科研队伍，注意点面结合，加强重点难点的攻关力度，使研究活动经常化。
建立科研奖励制度，鼓励教师积极参与科研。
建立教师理论学习和研讨交流制度。
（3）时间保障：
确保时间落实，各班每学期上二节实验课，每两月进行一次课题研讨和汇报活动，不断提高研究者的研究能力和研究水平，抓好课题的过程管理工作，每学年撰写一篇经验总结或论文。
八、研究步骤
第一阶段：准备阶段，主要任务是：
做好立项申请，健全机构和管理制度，课题组编制实施方案，建立实验组织，配备实验教师等有关准备工作。
第二阶段：初步实施阶段，主要任务是：
1、全面启动课题研究，按计划有步骤地实施课题研究。
2、制定阶段达成目标，注重课题研究的动态管理，及时反馈课题研究实施信息，在实践中不断修正研究思路。
3、定期组织座谈，总结交流，进行阶段成果展示，形成课题研究经验和成果。
4、上报实验课题申报书，并做好本阶段的资料档案建立、总结工作，撰写专题实验论文及实验报告。
第三阶段：深入发展阶段。
主要任务是：
1、在全校实施课题研究。
2、各班互相学习，交流经验，从多角度、全方位开展课题研究工作，且落到实处。
3、邀请专家来校进行课题指导并进行课题中期评估，进一步修正和完善课题研究方案。
4、学校在课题研究工作的同时，与其他学校互相交流学习、总结经验，多角度、全方位开展德育工作，把德育工作落到实处。
第四阶段：实验总结阶段。
主要任务是：
1、全面、系统地总结课题研究的成绩和存在的问题，撰写课题研究报告和论文。
2、收集整理各类课题研究资料、个案分析、论文、主题班队会活动方案、影像资料等。
3、形成体系上报县课题组，邀请有关领导、专家对课题进行评审鉴定，使之推广。
九、研究成果形式：
1、课题研究报告；
2、课题研究教师，学生成功案例集；
3、课题研究有关活动录像、照片、资料集；
4、课题研究汇总资料；
5、课题研究论文。