重庆广播电视大学毕业实习考核表

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毕业实习专业技能考核表

毕业实习专业技能考核表
顶岗实习专业技能
考核表
专业
班级
姓名
学号
保定电院沧州办学点制
说明
一、本表一律用黑色钢笔或碳素笔填写,字迹清楚,整齐;
二、表内所列项目,要全部填写,不留空白;
三、实习阶段考核表中实习小结,主要内容为本人的表现,优缺点收获体会和努力方向;
四、毕业实习阶段考核成绩按百分制评定;
五、毕业报告成绩按百分制评定。
毕业(就业)实习阶段考核表
实习时间
年月日至年月日
实习类别
推荐安置、自主就业
实习单位
实习课题
内容摘要
实习小结〈摘要〉
学生签字年月日
所在实习单位鉴定评语
成绩指导师傅签字年月日单位印章
实习指导教师鉴定评语
成绩指导教师签字年月日
学校教务处审核:
公章年月日Fra bibliotek综合评定成绩

大学社会实践考核表

大学社会实践考核表

大学社会实践考核表实践课题提高企业行政管理效率的调查分析**广播电视大学学生社会实践考核表实践单位(基地)实践活动时间实践课题提高企业行政管理效率的调查分析指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务社会实践报告(由学生填写):提高企业行政管理效率的调查分析企业行政管理工作,担负着推动和保障企业企业生产、经营、财务等各方面工作的协调沟通,在企业运营中起着中枢神经的作用。

随着经济的发展,现代企业行政管理也存在一些问题需要调整,适应企业生存与发展的需要。

2012 年 1 月我进入衢州景文百货做一名实习行政管理人员,通过这几个月的工作实践,对如何提高企业行政管理效率有了一些自己的看法。

所谓企业行政管理效率,是指衡量企业行政管理部门及其工作人员,按照企业行政管理有关规章制度,行使行政管理工作职责效果的重要标准,体现在企业行政部门和行政人员的具体执行活动中。

提高企业行政管理效率,对确保和推动现代企业运营水平具有重要的作用1.企业行政管理的特点1.1 在目标上具有很强的实效性企业行政管理的根本目的是,通过性质有效的管理手段,合理利用和调配企业的各种资源,使其发挥效果最大化。

其着眼点在于充分调动企业员工的创造性和工作积极性,并全力为其提供保障服务,提高企业经济效益,从而推动企业发展壮大。

1.2 在管理架构上具有很强的层级性对企业内部不同的组织机构而言,决策层和执行层是其中两个重要的层级。

在这两个层级之中,行政管理部门主要起到一个对上传企业员工工作成效、意见建议,对下传达企业决策层意志和思路,从中发挥服务协调和监督的作用。

1.3 在具体应用中具有很强的时效性和灵活性企业行政管理工作的方法需要及时的传达和反馈企业在人、财、物、产、供、销等生产经营活动中的调节意志,并且通过执行——回馈——调整——执行的这样的操作过程,来减少执行过程的时问滞后。

同时,企业行政管理也具有很强的灵活性,它需要经常进行一些变革、变通,来满足企业发展的实际需要,跟上企业管理的节奏。

重庆广播电视大学毕业实习考核表

重庆广播电视大学毕业实习考核表

实践课题怡鑫花园(嘉和康桥)经济适用房A区工程姓名冉启军教育层次本科学号1051201206184 省级电大重庆电大专业土木工程分校建工学院指导教师万灵教学点建工学院重庆广播电视大学学生毕业实习考核表毕业实习报告2011年7月1日开始在重庆怡鑫花园(嘉和康桥)经济适用房A区工程实习,主要承担施工工作。

这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。

每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,绝不草率敷衍了事。

对自己,对工作,对学校的声誉负责。

所谓实践是检验真理的唯一标准,通过实习,使我近距离的观察了整个房屋的建造过程,学到了很多很适用的具体的施工知识,这些知识往往是我在学校很少接触,很少注意的,但又是十分重要、十分基础的知识。

让我更深一步的了解理论与实际的差别。

经过这次实习活动,让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后专业的学习打下坚实的基础。

它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

通过生产实习使我更深入地接触专业知识,进一步了解合理控制建筑工程成本重要性,了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题,并通过撰写实习报告,使我学会综合应用所学知识,提高了分析和解决专业问题的能力。

通过这次实习使我学到了很多知识:一、钢筋工程(一)、基础底板及基础梁钢筋的绑扎1. 按弹出的钢筋位置线,先铺底板下层钢筋。

根据底板受力情况,决定下层钢筋哪个方向钢筋在下面,一般情况下先铺短向钢筋,再铺长向钢筋。

2. 摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块,垫块厚度等于保护层厚度,按每1m左右距离可缩小,甚至砂浆垫块可改用铁块代替。

3. 底板如有基础梁,可分段绑扎成型,然后安装就位,或根据梁位置线就地绑扎成型。

4. 底板钢筋如有绑扎接头时,钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求,钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。

西南大学 浅谈建设工程造价管理 重庆广播电视大学学生社会实践考核表

西南大学  浅谈建设工程造价管理     重庆广播电视大学学生社会实践考核表
(1)优选设计单位实施限额设计
提倡采用招标或方案竞选方式择优选择设计单位,保证选用的设计方案技术先进、新颖独特、适应性强,而且又有利于控制工程造价。这就改变了目前承包任务靠关系,低价收费竞争,低水平设计的不良局面。促使设计单位努力提高自身素质,在工程设计方案上巧妙构思,精雕细刻,在降低工程造价上多动脑筋。
(2)合理进行总体规划
总体规划的是否合理,直接影响土地的有效使用率。总体规划既能考虑功能分区、建筑物的间距要求,又要考虑最大限度地节约用地,尽量做到布置紧凑合理,适当提高密度和容积率,并且要考虑充分利用地形地貌,以减少单项工程的建设费用,从而达到控制总建设项目投资的目的。
2、以设计阶段为重点,做好设计概算
4、施工过程中的造价管理
施工阶段是建筑产品形成阶段,也是投资支出最集中的阶段。由于施工阶段周期长、影响因素多、材料价格波动大,所以对施工阶段的造价管理也致关重要。在这一阶段应做好。
(1)控制材料用量、合理确定材料价格
在工程造价的控制中材料价格的控制是重要的,材料费在工程中往往占很大的比重,一般占预算费用的70%,占直接费的80%左右,因此,必须在施工阶段严格按照合同中的材料用量控制,合理确定材料价格,从而有效地控制工程造价。市场经济为材料的供应提供了多种渠道行情,随着工程进展情况深入现场、市场,掌握第一手的施工情况及材料信息,为竣工决算提供有力的依据。
国外的研究表明:在初步设计阶段,影响工程造价的可能性为5%-95%;在技术设计阶段,影响工程造价的可能性为35%一75;在施工图设计阶段,影响工程造价的可能性为25%-35%;而到了施工阶段,影响工程造价的可能性已经只有10%。由此看来,建设工程造价管理工作的重点应放在施工前的决策和设计阶段。而在作出投资决策后,控制工程造价的关键就在于设计。

电大社会实践考核表范文

电大社会实践考核表范文

电大社会实践考核表的社会实践报告范文社会实践报告系部名称:专业: ______年级______ 班级:_________ 姓名: _____ 学号:____ 实践单位:实践时间: 2012年--月--日至 2012 年--月--日一、实践目的:介绍实践的目的,意义,实践单位或部门的概况及发展情况,实践要求等内容。

这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。

二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。

以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。

三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。

分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。

分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报。

总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

电大社会实践考核表如何填写中央广播电视大学学生社会实践考核表实践单位(基地)实践活动时间实践课题吴江北厍中心小学2006、05----2006、10少先队员人文素养的培养指导老师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务少先队员人文素养的培养吴江电大04春小教杨玉华学号:041040564前言少先队组织从诞生之日起,就教育队员“学会做人”、“学会做事”,必须学习人文知识,接受人文精神的熏陶;同时必须努力学习科学知识,接受爱科学、学科学、用科学的教育,得到人文素养和科学素养的综合提高。

少先队员进行人文素养的培养,是在素质教育的背景下,对少先队教育反思的过程中提出的。

毕业实习鉴定表填写范本

毕业实习鉴定表填写范本

毕业实习鉴定表填写范本经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃,以下就是的毕业表填写范文,一起来看看吧!该员工在实习过程中可以积极进取、刻苦努力、擅长发现和解决工作中存在的问题;可以与公司的其他同事融洽共处,带动别人共同进步;可以按时保质保量完成公司下达的各项任务,为公司的开展起到了很大的推动作用。

该员工在六个月的实习工程中,可以严格遵守我公司的各种规章制度。

严于律己、宽以待人,表现非常出色,是一名合格的优秀员工。

转眼就到了大家各奔东西的时候了,也就证明了我们不再是学生了我们珍贵的校园生活已经完毕了,如今要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改进缺乏的地方,使自己回忆走过的路,也更是为了看清将来要走的路。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。

急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳。

如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广。

假如我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深入的理解并掌握这门知识。

自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常戒备自己,步入社会后也不能一心两用。

虽然我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度。

在我考进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的。

看到周围的同学们拼命的学习,开场了卫校的学习旅程,觉得自己了。

经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃,学到了许多书本中学不到的东西既学习了知识又培养了才能,实现个人素质的进步,同时也认识到从理论知识到理论经历运用的过程中还有一定的间隔,我深知以现有的知识程度还不能赶上自己需要的的速度,知识是永远学不完的,我将以充分的精力全身心的投入到工作中去努力进步自己全方面的素质读万卷书,行万里路,这些还需要在以后的理论工作和学习中不断进步。

在今后的日子里将以饱满的热情和严谨的态度高度的责任感去迎接新的挑战。

电大社会实践考核表.

电大社会实践考核表.
年月日
开放教育学院意见
审核人(签章):
年月日
省电大意见
验收人(签章):
年月日
黑龙江广播电视大学
开放教育学院社会实践考核表
实践课题______________________
实践单位_______________________
姓名____________教育层次________________
学号____________专业_______________
指导教师_____________分校_______________
二是教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成。例如:活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见,是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。1、玩泥:可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界,丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2、玩沙:带幼儿到沙滩,在沙堆上打洞,挖开搞建筑,使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性,熟知沙的多种用途。3、玩石:敲击石块的声响,磨制石器,堆砌假山供欣赏,观察屋檐下水滴石穿的现象,认识石块硬,脆和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪:枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水,放纸船在水面上漂浮,教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中,看水的液态、气态、固态的物理性变化。总之,教育是个互动的过程,教师只要认真投入教学,幼儿就会积极配合,这种过程是很开心的。

四川广播电视大学学生社会实践考核表 (1)

四川广播电视大学学生社会实践考核表 (1)
四川广播电视大学学生社会实践考核表
学生姓名学号教育层次专业
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
指导教师评语(包括出勤情况、实践态度、实践能力以及实践效果几个方面)
初评成绩指导教师(签名)
年月日
实践单位意见
实践单位(章)
年月日
教学点初审意见
审核人(签章)
年月日
2.本表填好后由各学生所在学院复印一份,复印件学院办公室留存,原件随学生档案。
3.请双面打印,双面复印。
教育教学实习鉴定表
姓名
性别
专业
学号
实习单位
起止时间
自年月日至年月日
个ห้องสมุดไป่ตู้



直属学院复审意见
审核人(签章)
年月日
省级电大验收意见
审核人(签章)
年月日
附:学生实践报告(原件)




原任课教师鉴定意见及成绩
签名:
年月日
原班主任鉴定意见以及成绩
签名:
年月日
实习学校鉴定意见
盖章:
年月日


指导教师鉴定意见
签名:
年月日
学院总结验收情况以及成绩
盖章:
年月日
实习
总成绩
说明:1.实习学生完成实习并由实习单位鉴定后,将此表交给学院指导老师。
四川广播电视大学学生社会实践考核表学生姓名学号教育层次专业实践单位基地实践活动时间实践课题指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务指导教师评语包括出勤情况实践态度实践能力以及实践效果几个方面初评成绩指导教师签名年月日实践单位意见实践单位章年月日教学点初审意见审核人签章年月日直属学院复审意见审核人签章年月日省级电大验收意见审核人签章年月日附

重庆广播电视大学社会实践考核表

重庆广播电视大学社会实践考核表
年月日
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位(章):年月日
成绩
指导教师(签章):年月日
教学点初审意见
审核人(签章):
年月日
分校复审意见
复审人(签章):
年月日
重庆电大验收意见
验收人(签章):
年月日
重庆广播电视大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
重庆广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
社会实践报告(由学生填写):
一、实习的目的
二、实习的方式
三、实习内容
四、实习概况
五、实习的经验及

大中专毕业生见习期满考核表

大中专毕业生见习期满考核表
大中专毕业生见习期满考核表
年月日
姓名
性别
科室
参加工作时间
何时毕业于何院校何专业
进入本
单位
时间




















签名:
年 月日










评语:
考核等级意见:□优秀 □合格 □基本合格 □不合格
转正定级意见:□同意按期转正。
□不同意按期转正,建议延期月。
科室负责人签名:
年 月日










评语:
考核等级意见:□优秀 □合格 □基本合格 □不合格
转正定级意见:□同意按期转正。
□不同意按期转正,建议延期月。
(盖章)
年 月日

中央广播电视大学社会实践考核表(空白表格)

中央广播电视大学社会实践考核表(空白表格)
附录
中央广播电视大学社会实践考核表
实践课题
姓 名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学 点
中央广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
大专
社会实践报告(由学生填写):
学生(签名):
年月日
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践(章):
太原北站年月日
成绩
指导教师(签章):年月日
教学点初审意见
审核人(签章):
年月日
分校复审意见
复审人(签章):
年月日
省级电大验收意见
验收人(签章):
年月日

《大中专学校毕业生见习期考核鉴定表》

《大中专学校毕业生见习期考核鉴定表》

《大中专学校毕业生见习期考核鉴定表》大中专学校毕业生见习期考核鉴定表考核对象:姓名:______________________学校:______________________专业:______________________毕业时间:______________________一、基本信息1. 见习单位:______________________2. 见习时间:______________________二、考核内容及标准见习期间,对学生的综合素质、专业基础知识和实践能力进行全面评估。

考核内容如下:1. 工作态度与纪律:考察学生对工作的态度,是否按部门规定遵守纪律,是否能够主动配合完成领导分配的任务。

2. 职业素养:考察学生的职业道德、职业道德观念是否健全,是否具备良好的职业操守,严谨的工作作风和规范的职业行为。

3. 专业基础知识:考察学生是否掌握自己所学专业的基础知识,是否能够应用于实践,是否理论联系实际。

4. 专业技能:考察学生在实际工作中的业务水平、技能应用情况,包括但不限于数据统计分析、文档撰写、交流表达等。

5. 团队合作与沟通能力:考察学生在团队合作、沟通交流过程中的表现,是否能够与同事协调工作,解决问题。

6. 创新能力:考察学生的创新意识、创新思维和创新能力,是否有独立思考问题并提出解决方案的能力。

7. 综合表现:考察以上各项指标的综合表现,汇总得出一个综合评价。

三、考核结果请分别对以上各项指标进行打分,并给予说明。

1. 工作态度与纪律:______________________说明:__________________________________2. 职业素养:______________________说明:__________________________________3. 专业基础知识:______________________说明:__________________________________4. 专业技能:______________________说明:__________________________________5. 团队合作与沟通能力:______________________说明:__________________________________6. 创新能力:______________________说明:__________________________________7. 综合表现:______________________说明:__________________________________四、评价意见请根据考核结果,对学生的优点、不足和改进意见进行评价,并提出发展建议。

2019年重庆广播电视大学毕业实习考核表 (2500字)-word范文模板 (7页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 重庆广播电视大学毕业实习考核表 (2500字)姓名冉启军教育层次本科学号 1051201X06184 省级电大重庆电大专业土木工程分校建工学院指导教师教学点建工学院实践课题怡鑫花园(嘉和康桥)经济适用房A区工程重庆广播电视大学学生毕业实习考核表毕业实习报告201X年7月1日开始在重庆怡鑫花园(嘉和康桥)经济适用房A区工程实习,主要承担施工工作。

这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。

每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,绝不草率敷衍了事。

对自己,对工作,对学校的声誉负责。

所谓实践是检验真理的唯一标准,通过实习,使我近距离的观察了整个房屋的建造过程,学到了很多很适用的具体的施工知识,这些知识往往是我在学校很少接触,很少注意的,但又是十分重要、十分基础的知识。

让我更深一步的了解理论与实际的差别。

经过这次实习活动,让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后专业的学习打下坚实的基础。

它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

通过生产实习使我更深入地接触专业知识,进一步了解合理控制建筑工程成本重要性,了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题,并通过撰写实习报告,使我学会综合应用所学知识,提高了分析和解决专业问题的能力。

通过这次实习使我学到了很多知识:一、钢筋工程(一)、基础底板及基础梁钢筋的绑扎1. 按弹出的钢筋位置线,先铺底板下层钢筋。

根据底板受力情况,决定下层钢筋哪个方向钢筋在下面,一般情况下先铺短向钢筋,再铺长向钢筋。

2. 摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块,垫块厚度等于保护层厚度,按每1m左右距离可缩小,甚至砂浆垫块可改用铁块代替。

重庆广播电视大学毕业实习考核表2完整

重庆广播电视大学毕业实习考核表2完整

重庆广播电视大学毕业实习考核表2(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)附录1:重庆广播电视大学毕业实习考核表实践课题 ****************道路工程姓名 ****教育层次本科学号**********省级电大******专业土木工程分校******指导教师 ****** 教学点********重庆广播电视大学开放教育本科土木工程专业毕业实习工作实施细则土木工程专业综合实践教学环节包括课程设计、生产实习和毕业实习、毕业设计四项内容,本实施细则仅针对毕业实习提出要求。

一、毕业实习的目的毕业实习是土木工程专业(专升本)教学计划中要求的重要教学环节,通过毕业实习,使学生对自己的毕业设计内容有一个较为全面的认识,初步了解毕业设计任务与设计步骤。

二、毕业实习的方式毕业实习是毕业设计前的重要环节,与毕业设计工作紧密相关,毕业实习指导教师原则上应为毕业设计指导教师,毕业实习应紧密结合毕业设计课题进行。

各试点分校应在毕业设计进行前,由毕业实习指导教师,按毕业设计课题的要求,认真选择若干生产技术先进、组织管理科学有序、与毕业设计题目相关的单位或施工现场组织实习。

学生也可经毕业设计指导教师同意,持学校介绍信自行联系与毕业设计题目相关的单位或施工工地实习。

三、毕业实习内容1.学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究;2.了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料,提高对毕业设计题目的理解和认识;3.收集相关的设计资料,为毕业设计做好必要的准备工作。

四、毕业实习成果在毕业实习结束后要求学生撰写实习报告。

记录有关资料、数据及实习心得体会等。

报告要求内容翔实、语言流畅、观点明确,严禁抄袭。

实习报告不少于3000字。

五、对学生的要求1.听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。

2.与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论,深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。

电大毕业实习鉴定表范文2篇

电大毕业实习鉴定表范文2篇

电大毕业实习鉴定表范文2篇范文一一、注重政治思想文化地学习参加电大学习后,我在思想上就高度重视,认识到通过这次电大的学习,能够学到许多理论知识,将对本人知识更新及提高素质有许多帮助,并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验,不断增强工作办事能力,为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。

为了保证能够安心学习,顺利地完成各门课程,我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排,确保能够全身心参加上课阶段的学习。

个人发展观心得体会二、认真学习,严守纪律由于不同于全日制的授课方式,除了面授的机会外,可以说大部分时间要靠我们自学去完成。

为了提高自已,我特别珍惜这次学习的机会。

我能正确处理好工作与学习的关系,把学习当作完善自身的需求,把学习当成促进工作的动力。

在工作之余,我认真阅读教学材料,仔细领会每门课程所讲述的内容,做到课前预习了解,把不明白的内容带到课堂,向教师请教;课后复习巩固。

这次函授的教师,是一些从事教学活动几十年的优秀教师,他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我,增加了我学习的信心和决心。

对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听,认真地圈划重点,按类别认真做好笔记,既兼顾基础知识,又突出重点内容;回家后舍得化时间,根据复习提纲认真地读书,认真地背诵记忆,做到在理解基础上背记,在背记基础上理解。

在整个学习过程中,能够合理使用科学的学习方法,充分利用时间,勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。

经过二年的电大学习,起到事半功倍的效果。

二年的电大学习生涯和社会实践活动,是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

三、珍惜机会,受益匪浅诚然,在校学习其间,有过成功的喜悦,也有留下探索的苦恼与挫折。

在这里,老师的博学,讲课的场景,使我终身难忘;同学之间的真诚,那份纯洁,真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

经过二年的学习,使我在短期内更新了理论知识,自身素质有了很大提高,掌握了多门理论基础知识,学会了基本操作技能等等。

电大生产实习考核表

电大生产实习考核表

附录1:重庆广播电视大学生产实习考核表实践课题混凝土工程实习报告姓名教育层次本科学号省级电大重庆广播电视大学专业分校指导教师教学点重庆广播电视大学开放教育本科土木工程专业生产实习工作实施细则土木工程专业综合实践教学环节包括课程设计、生产实习和毕业实习、毕业设计四项内容,本实施细则仅针对生产实习提出要求。

一、生产实习的目的生产实习是土木程专业(本)教学计划中要求的重要教学环节,是电大学生理论联系实际的一次机会,是对教学的必要补充。

生产实习的主要目的是:1.使电大学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。

2.通过对建筑工地,管理单位及政府的主管部门的接触,使电大学生对一般工业与民用建筑,一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容,有一个清楚的认识。

3.实习期间电大学生到生产第一线,深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作,锻炼电大学生的分析问题和解决问题的能力,并进一步巩固和深化所学的理论知识。

4.通过生产实习,密切接触工人师傅和工程技术人员,学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神,使电大学生进一步培养自己的专业素质,明确自己的社会责任和历史使命。

二、生产实习的方式实习需要较多的施工现场,对工程有一定要求,而且要分散进行,不宜集中,各试点分校指导教师应通过各种渠道联系实习工地。

电大学生可持学校介绍信自行联系实习工地。

将工地同意实习回函,寄回学校,经指导教师同意,即可到该工地实习。

也可由指导教师统一安排电大学生实习工地。

三、生产实习内容电大学生实习期间,在工地技术人员的指导下,选择如下岗位:1.参加工地的质量监督工作。

2.参加工地测量放线工作。

3.参加编制单位施工组织设计。

4.参加技术资料的整理工作。

5.参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。

6.参加投标报价工作。

7.参与有关合同管理、索赔工作。

四、生产实习成果在生产实习中要求电大学生每天记录实习日记,实习结束后撰写实习报告。

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实践课题怡鑫花园(嘉和康桥)经济适用房A区工程姓名冉启军教育层次本科学号************* 省级电大重庆电大专业土木工程分校建工学院指导教师万灵教学点建工学院重庆广播电视大学学生毕业实习考核表毕业实习报告2011年7月1日开始在重庆怡鑫花园(嘉和康桥)经济适用房A区工程实习,主要承担施工工作。

这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。

每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,绝不草率敷衍了事。

对自己,对工作,对学校的声誉负责。

所谓实践是检验真理的唯一标准,通过实习,使我近距离的观察了整个房屋的建造过程,学到了很多很适用的具体的施工知识,这些知识往往是我在学校很少接触,很少注意的,但又是十分重要、十分基础的知识。

让我更深一步的了解理论与实际的差别。

经过这次实习活动,让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后专业的学习打下坚实的基础。

它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

通过生产实习使我更深入地接触专业知识,进一步了解合理控制建筑工程成本重要性,了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题,并通过撰写实习报告,使我学会综合应用所学知识,提高了分析和解决专业问题的能力。

通过这次实习使我学到了很多知识:一、钢筋工程(一)、基础底板及基础梁钢筋的绑扎1. 按弹出的钢筋位置线,先铺底板下层钢筋。

根据底板受力情况,决定下层钢筋哪个方向钢筋在下面,一般情况下先铺短向钢筋,再铺长向钢筋。

2. 摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块,垫块厚度等于保护层厚度,按每1m左右距离可缩小,甚至砂浆垫块可改用铁块代替。

3. 底板如有基础梁,可分段绑扎成型,然后安装就位,或根据梁位置线就地绑扎成型。

4. 底板钢筋如有绑扎接头时,钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求,钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。

如采用焊接接头,除应按焊接规程规定抽取试样外,接头位置也应符合施工规范的规定。

5. 根据弹好的墙、柱位置线,将墙、柱伸入基础的插筋绑扎牢固,插入基础深度要符合设计要求,甩出长度不宜过长,其上端应采取措施保证甩筋垂直,不歪斜、倾倒、变位。

(二)梁钢筋的绑扎1. 在梁侧模板上画出箍筋间距,摆放箍筋。

2. 先穿主梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋,将箍筋按已画好的间距逐个分开;穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋,并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔一定间距将架立筋与箍筋绑扎牢固;调整箍筋间距使间距符合设计要求,绑架立筋,再绑主筋,主次梁同时配合进行。

3. 框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点,梁下部纵向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求.4. 箍筋在叠合处的弯钩,在梁中应交错绑扎,箍筋弯钩为135°,平直部分长度为10 d,如做成封闭箍时,单面焊缝长度为5 d。

5. 梁端第一个箍筋应设置在距离柱节点边缘50㎜处。

梁端与柱交接处箍筋应加密符合设计要求。

6. 梁筋的搭接:梁的受力钢筋直径等于或大于22㎜时,宜采用焊接接头,小于22㎜时,可采用绑扎接头,搭接长度要符合规范的规定。

搭接长度末端与钢筋弯折处的距离,不得小于钢筋直径的10倍。

接头不宜位于构件最大弯矩处,受拉区域内Ⅰ级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩(Ⅱ级钢筋可不做弯钩),搭接处应在中心和两端扎牢。

(三)、板钢筋绑扎1. 清理模板上面的杂物,用粉笔在模板上划好主筋,分布筋间距。

2. 按划好的间距,先摆放受力主筋、后放分布筋。

预埋件、电线管、预留孔等及时配合安装。

双向受力板,短方向钢筋在下,长方向钢筋在上。

3. 在现浇板中有板带梁时,应先绑板带梁钢筋,再摆放板钢筋。

4. 在钢筋的下面垫好砂浆垫块,间距1.5m。

垫块的厚度等于保护层厚度,应满足设计要求,如设计无要求时,板的保护层厚度应为15㎜,钢筋搭接长度与搭接位置的要求与前面所述梁相同。

二、模板工程(一)、模板安装前准备及安装注意1.板进入现场后,依据配板设计要求清点数量,核对型号;2.吊装模板是应平稳操作人员严禁随同模板一同起吊;3.合模前必须将模板内杂物清理干净;4.模板与混凝土接触面应清理干净,涂刷隔离剂,刷过隔离剂的模板遇雨淋或其他因素失效后必须补刷;5. 模板安装时遵循先内侧后外侧,先横墙后纵墙的原则安装就位;6. 模板安装就位后,对缝隙及连接部位可采取堵逢措施(梁钢模板采用胶条外粘,柱模板采用双面不干胶粘连)防止漏浆,错台现象。

(二).模板的安装1.墙、柱模板安装:在基层上弹出墙、柱模板的边线和控制线,然后将模板就位。

先将模板临时固定,按模板控制线调整模板下口,并做临时固定。

模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度,然后对模板进行最后加固。

加固后再对其位置、垂直度进行二次检查,确保尺寸准确无误。

2. 梁、板模板安装:(1)在墙、柱上弹出标高控制线(50线),根据标高控制线,在墙、柱上弹出梁、板模板的下口标高控制线。

(2)安放梁板模板立柱:梁、板模板的立柱,严格按设计的间距、位置安装,与下层的立柱要在同一位置上,立柱下垫50厚木板。

(3)梁、板起拱:先在梁两端和板四周,根据设计标高调整好支撑高度,然后拉一条水平线;根据起拱的高度(梁、板跨度的1‰~3‰)和每个中间支撑的位置,计算出每根支撑的起拱高,最后调整每根支撑高度后,铺设梁底模或板主龙骨。

3. 预埋件、预留洞:在已完成的梁、板模板上,根据图纸要求确定预埋件、预留洞的准确位置,并弹线标识清楚,然后将预埋件和预留洞的模板用钉子等固定在梁、板模板上。

4. 梁板后浇带模板处理:支顶板后浇带处模板时,与整个梁板模板断开,拆除模板时,保留后浇带处的模板不拆除,混凝土浇筑完成后,从上部加盖竹编板对钢筋进行保护。

5. 顶板后浇带模板安装涂刷隔离剂:(1)隔离剂全部采用水质类隔离剂,主要有:海藻酸钢类、石花菜类等。

(2)墙,柱,梁侧模:加工好或拆模理干净后,涂刷隔离剂一层待用。

顶板:模板安装完成后,用滚刷涂刷一层,如遇雨淋,要重新涂刷。

混凝土浇筑时模板检查:混凝土浇筑施工时,设专人模板进行监控检查,发现问题及时处理;墙、柱混凝土浇筑完成后,对墙、柱的垂直度进行二次检查。

混凝土质量的好坏,既对结构物的安全,也对结构物的造价有很大影响,因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。

(三)、模板拆除时注意不承重的侧面模板,应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆模板而受损坏,方可拆模板;承重的模板应在混凝土达到拆模强度以后才能拆模板;混凝土拆模前要求填写拆模申请单同意后方可拆模。

墙、柱及梁侧模拆除:应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损,一般强度达到1.0Mpa左右方可拆除。

拆模时间应根据混凝土的强度等级、环境温度或通过同条件养护试块进行控制。

梁、板底模拆除:梁、板跨度在2m以内时,混凝土强度达到设计强度的50%;2-8米范围内时,其强度达到设计强度的75%;大于8m的混凝土必须达到设计强度的100%时方可拆除。

悬挑构件的模板拆除:无论其跨度长短,均要求必须在混凝土达到其设计强度的100%时方可拆除。

梁底模、板模拆模前由木工工长填拆模申请单,依据试验员提供的同条件混凝土试块的强度报告,经项目主任工程师审批后方可拆除。

拆除阴阳角部位的模板时,禁止使用撬棍硬撬,以免损坏模板和混凝土表面,影响混凝土的观感质量。

后浇带的梁、板模板与其它梁、板模板,在安装时断开,此处的模板待二次混凝土浇筑后,方可拆除。

拆模时拆除高处钢管,二人配合作业,严防钢管等对楼面形成冲击荷载;拆除的模板、支撑均开码放,并及时运出。

墙、柱模板拆除后,及时用木板条,将楼梯踏步、通道处阳角保护起来。

三、混凝土工程混凝土质量的好坏,既对结构物的安全,也对结构物的造价有很大影响,因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。

(一).作业准备:浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净,并经检查钢筋的水泥垫块是否垫好。

如果使用木模板时应浇水使模板湿润,柱子模板的清扫口高水平在清除杂物后再封闭。

(二).混凝土现场搅拌:自拌砼用于防止商品砼暂时供应不上的应急措施和零星砼的现场拌制,原材料和配合比应与商品砼的保持一致。

1 根据配合比确定的每盘(槽)各种材料用量及车辆重量,分别固定好水泥、砂、石各个磅称标准。

骨料含水率应经常测定,及时调整配合比用水量,确保加水量准确。

要过称。

2 装料顺序:一般先装石子,再装水泥,最后装砂子,如需加掺合料时,应与水泥一并加入。

如需掺外加剂(减水剂、早强剂等)时,粉状应根据每盘加入量预加工装入小包装袋内(塑料袋为宜),用时与粗细骨料同时加入;液状应按每盘用量与水同时加入搅拌机搅拌。

3 搅拌时间:混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定掺有外加剂时,搅拌时间应适当延长。

4 混凝土开始搅拌时,由施工单位主管技术部门、工长组织有关人员对出盘混凝土的坍落度、和易性等进行鉴定,检查是否符合配合比通知单要求,经调整后再进行搅拌。

(三).混凝土的早期养护实践证明,混凝土常见的裂缝,大多数是不同深度的表面裂缝,其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。

因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要。

从温度应力观点出发,保温应达到下述要求:1.防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度,防止表面裂缝。

2.防止混凝土超冷,应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使用期的稳定温度。

3.防止老混凝土过冷,以减少新老混凝土间的约束。

混凝土的早期养护,主要目的在于保持适宜的温湿条件,以达到两个方面的效果,一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭,防止有害的冷缩和干缩。

一方面使水泥水化作用顺利进行,以期达到设计的强度和抗裂能力。

适宜的温湿度条是相互关联的。

混凝上的保温措施常常也有保湿的效果。

从理论上分析,新浇混凝土中所含水分完全可以满足水泥水化的要求而有余。

但由于蒸发等原因常引起水分损失,从而推迟或防碍水泥的水化,表面混凝土最容易而且直接受到这种不利影响。

因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时期,在施工中应切实重视起来。

四、工程施工技术方面体会:通过参加图纸会审,我明白了图纸会审主要内容。

一般工程开工前,业主、设计单位、承建单位和质量监督单位等都要参加图纸会审,以发现并解决设计中存在的差错、矛盾及易在施工中产生模糊概念及在将来施工中可能存在的困难等问题,以避免施工中造成不必要的损失。

在会审时应注意以下几点:首先,找出图纸自身的缺陷和错误。

审阅图纸设计是否符合国家有关政策和规定(建筑设计、结构设计和施工规范等);图纸与说明是否清楚,引用标准是否确切;施工图纸标准有无错漏;总平与建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致,平、立、剖面图之间的关系是否一致;各专业工种设计是否协调和吻合。

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