高考文综地理命题的规律分析
高考地理大题答题分析思路
高考地理综合题答题思路答题总的原则：1.在不特别指明．．．．的状况下:(1)回答成因或因素类．．．．包括位置（经．．．．．．问题都要往两个大的方面去想，一是自然缘由，二是人为缘由。
自然因素纬度位置、海陆位置）、地形、气候（光热水）、河流、土壤、水源、洋流、植被、资源（原料）、能源（燃料）、土地、气压带和风带、大气环流等；人为因素．．．．包括人口、市场、交通、劳力、技术、政策、资金、工农业基础、历史等。
(2)回答意义影响类．．．．．问题时，应当留意从主动和消极两方面作答。
(3)回答条件分析类．．．．．问题时，留意应答出有利条件以及不利条件。
2.作答地理综合题，应留意回答的有序．．性．：学会采纳分点作答；作答特征描述问题时，学会分阶段描述．特征。
3.作答地理综合题，应留意回答的逻辑性．．．：弄清各点作答的先后依次；不出现答案中自相冲突的地方。
问什么就答什么，有什么就答什么。
当然，驾驭基础学问是前提。
答题时尽量结合题目所给的图上信息或资料作答。
一、地形背熟世界及中国各地的地形分布，驾驭它们的成因。
1、描述某地的地形特点：①以什么地形为主（五大类地形）②地势起伏（大、小）③地势特征（哪里高哪里低）。
2、描述某地的地势特点：哪里高，哪里低。
或地势起伏大或山河相间，山高谷深。
3、某地地形分布特点：描述哪个方位是什么地形即可。
（留意和第1种问题的区分）4、推断地形地势的依据：①等高线的分布②河流流向③水系的形态（向心状即盆地，放射状即山地）5、我国一些地形区的地貌（地形）特征：①青藏高原：雪山连绵，冰川广布②云贵高原：坎坷不平③内蒙古高原：地面坦荡④黄土高原：支离破裂、千沟万壑。
⑤横断山区：山高谷深，山河相间……6、分析某区域地形地貌成因：（1）流水的侵蚀：黄土高原地貌、河流峡谷（V形谷如三峡）、瀑布。
（2）水对可溶性岩石（石灰岩）的溶蚀和侵蚀作用：喀斯特地貌（桂、贵、云）。
（3）流水的冲积（积累或沉积）作用：平原、冲积扇和三角洲和崇明岛（冲积岛）（4）风力的侵蚀作用：风蚀蘑菇、风蚀凹地、风蚀城堡、戈壁。
基于“一核”“四层”“四翼”的高考地理试题评析——以2023年高考全国文综甲卷为例
··Þßfà i f gái f ghi/TXYZ[\âã———以２０２３年高考全国文综甲卷为例◇贵州省遵义市第二十二中学 王 进“一核”“四层”“四翼”指的是目前的高考评价体系，全面概括了高考的核心功能、考查内容以及考查要求，说明了高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题。
基于“一核”“四层”“四翼”的评价标准，以２０２３年高考全国文综甲卷地理试题为例，研究高考的命题价值及命题趋势，掌握高考的命题特点，能够进一步优化高中地理学习效果。
一、“一核”“四层”“四翼”的评价体系“一核”是高考的核心功能，回答了为什么要考的问题。
“四层”是高考的考查内容，解决了考什么的问题，具体来讲是“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。
“四翼”属于高考的考查要求，回答了怎么考的问题，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，主要同“四层”呼应。
７９二、２０２３年高考全国文综甲卷地理试题评析１．落实“一核”要点，明确人才培养要求“立德树人”是教育的根本任务，地理学科的“立德树人”，主要体现在环境保护、人地协调观、地理与人类活动的关系等方面。
２０２３年高考全国文综甲卷地理试题以立德树人为根本任务，将立德树人与考查内容、考查要求、考查载体有机融合，考查学生对地理知识的实际应用能力，促使学生运用已学的地理知识，去解决生活中的难题，注重“学用结合”，坚持“所学即所用”。
例如，第１～３题以泉州胡萝卜种植为切入点，考查泉州成为全国重要胡萝卜出口基地的主要原因、实现进口种子替代对泉州胡萝卜产业发展的作用、泉州海关助力胡萝卜出口基地发展等内容。
该题组体现了科技对于人类进步的推动作用，引领学生认识地理与社会生产的联系，开阔学生的社会视野。
第３６题以埃塞俄比亚的灌溉农业发展为切入点，考查埃塞俄比亚发展灌溉农业的水资源条件和地形条件、推广灌溉技术对农业发展的作用等。
高考地理答题技巧和规律总结
高考地理答题技巧和规律总结作为高考地理考试的一名考生，我们要想要取得好成绩，就必须具备一定的答题技巧，并要掌握一些规律，下面来总结一下高考地理答题技巧和规律。
一、认真审题认真审题，是答题中一个非常重要的环节，它不仅能够帮助我们明确问题，从而避免我们走题，而且也可以帮助我们更加清晰的解答问题。
1、分析命题趋势在高考中，地理题的难度其实是比较平均的，考生在备考时，不仅要熟悉各章的内容，还要认真分析命题趋势，这样在考试时才能更好的把握出题者的出题思路和考点的要求。
2、做好理解解题方式高考下高中地理题的命题风格相比初中的题目更加突出理解，所以考生在做题时，一定要做好理解解题方式的准备工作，关注解题中的每一个细节，把握文章的脉络和逻辑关系，这样才能更准确地理解题意。
3、掌握考点在做题时，考生要对地理的各个章节、各个知识点做一个系统性的梳理，并且要对各个考点进行透彻的理解，这样才能在考试时知道出题者在考察什么。
二、合理选答在高考地理考试中，我们经常会遇到一些选择题和论述题。
对于选择题，我们需要注意以下几点：1、认真阅读题目选择题中有一些比较细微的差别，考生在答题时，一定要认真阅读题目，注意题干中的特殊标志，这样才能避免因为一些小错误被扣分。
2、排除法在做选择题时，经常会遇到两个选项看起来都相对正确，但是我们只能选一个，这时候，我们可以运用排除法，逐个分析出哪些是不是题目所要求的选项，再进行排除，逐步缩小答案的范围，更容易选择正确答案。
对于论述题，我们需要注意以下几点：1、答题范围在回答论述题时，首先要明确答题的范围，不要跑题，这样可以帮助我们避免失分。
2、答案的层次性考生在答题时需要把答案的层次性分明，逐步展开，尽量把答案写的统一、连贯，言简意赅，避免语言表述上的问题。
三、巧用图例地图和图例在高考地理考试中的作用和影响非常大，图例不仅能够帮助我们更好地读懂地图，而且也能够帮助我们更加清晰的理解地理概念。
1、多维度观察合理巧用地图上的图例，通过将地图和图例结合起来，可以从各种不同的角度观察和理解地理概念，从而帮助我们更自然、更准确地理解地理现象、规律等问题。
高考地理命题的基本原则
34.（30分）根据材料和图10，结合所学知识，回答下列问题。 图10中A地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均气温-12℃，7月平均气温24.6℃。
（1）简述流经A地河流的水文特征。（8分）
(1)河流流量季节变化较大，有春汛和夏汛， 有结冰期，含沙量较小。
黄土高原
一．地理位置 海陆位置：太行山以西，祁连山以东，秦岭以北，古长城以南 经纬位置110°E，40°N，34°N
40°N
34°N
110°E
二．自然条件
1。地形：地形以高原为主，地貌：千沟万壑、支离破碎。地质：风力堆积。
2。气候：温带季风气候，雨热同季，降水量集中于7、8月份
3。水文特征：流量较小（黄河为中国第二长河而不是第二大河）、含沙量较大、有结冰期
（2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。（10分）
(2)地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体； 受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流人湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。
3、区域气候特点描述：①气候类型②气温特点 （冬夏气温高低、温差大小、气温分布、温度带） ③降水特点（降水总量、降水空间分布和季节变化、水热配合情况、干湿状况） ④光照状况⑤气候分布⑥气象灾害
4、河流水系水文和特点 水系特点：①河流长度、流向②流域面积、 ③支流数量、④河网密度、⑤落差或峡谷分布 水文特点：①水量大小、②水位季节变化大小、 ③汛期长短、④含沙量大小、⑤结冰期长短、有无凌汛 ⑥水能
植被：
动物：
北半球枝繁叶茂；
南半球草木枯死。
舟山渔场主要为墨鱼讯
高考地理答题技巧和规律大总结
高考地理答题技巧和规律大总结在文综的当中，地理这一学科无疑是最难的学科了，但是掌握一些答题技巧和规律也不是很难，下面由为有关高考地理答题技巧和规律总结的资料，希望对大家有所帮助!技巧一：巧记太阳活动对地球的影响黑子和耀斑增多时，会发出强烈的射电，干扰地球电离层，影响地面的无线电短波通信。
耀斑和太阳风放射出的高能带电粒子流，冲击地球磁场，使磁针不能正确指示方向，产生"磁暴"现象。
带电粒子流冲进地球大气，被地球磁场捕获，沿磁力线向地球两磁极运动，与稀薄的大气碰撞，产生极光。
技巧二：日照图中进展图图转换过程中必须注意的两个方面日照图判读过程中，无论是部分图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面：1.绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。
2.把握好时间点的转换。
技巧三：合理有效地分配时间要力求一次准确作答，容易做的要尽快作答，对难题要给予适当的时间。
技巧四：答题时应画辅助图地理学科几乎大部分试题都与地图有关，这段时间考生要加强对地图的复习，要拿出地图册把它完整看一遍。
不能只是手中有图，最终要到达心中有图，高考题当中以前曾经考过没有图的题，考生自己需要构建一个图。
考生在做题的同时还应把地图册拿到手里，而高考答题时最好画辅助图，对答题非常有帮助。
技巧五：选择题不宜二次检查过去老师总倡导考试完毕之后如果有剩余时间可以检查选择题，把当时做错的题改正来。
但从目前的高考来看，检查选择题不是最正确方法，因为选择题的容量特别大，如果第二次检查会很匆忙，没有第一次答题的时候细致，所以容易把对答案改错。
从这几年的命题方式来看，选择题都是由简单到复杂，建议考生最好按照顺序答，不要跳着答。
考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提取的信息进展加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。
考生首先必须读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题答题要求。
简答题做题时必须问自己三个问题。
高考地理答题技巧和规律整理
高考地理答题技巧和规律整理随着高考各科目难度的不断增加，地理学科余波不轻。
并不是所有人都可以轻松地应对地理学科的考试，但如果你掌握了一些高考地理答题技巧和规律，你就能够更好地通过考试，从而获得更高的分数。
1. 熟悉图表地理学科中的很多题目都和图表有关，如底图（地形图、地质图、农业区划图）、表格、统计图、示意图、剖面图、气象图、土壤剖面图等等。
因此，在准备考试时要花时间熟悉各种图表，仔细理解其代表的意义，掌握图表上的各项指标和符号。
2. 对复合题掌握方法地理学科中的复合题占据了相当大的比重，因此对于这类题目，我们需要有一些特别的方法和技巧。
例如，在查找答案时，我们可以先将所有与题目有关的信息扫描一遍，在脑海中形成一个清晰的思维模型。
然后，按照题干中的要求，逐步围绕这个模型展开思考，寻找答案。
3. 善于运用知识框架在学习地理学科时，我们既要理解某一知识的具体内容，还要将它与其他相关的知识相联系，形成一个知识框架。
这样，在遇到类似的问题时，我们就可以运用这个框架进行推理，快速找到答案。
例如，在计算人口增长率时，我们可以运用“年末人口总数=年初人口总数+自然增长数+外部迁入人口”这个框架，轻松地完成计算。
4. 注意解题的角度对于地理学科的某些题目，一个小小的角度变化就可能导致完全不同的答案。
因此，在解题时要特别注意角度问题。
例如，在考察某个地区的人口集聚规律时，我们要考虑不同的时间段、不同的地点和不同的背景因素。
只有从各个不同的角度审视问题，才能够找到最全面、最准确的答案。
5. 学会解读地理信息地理学科的另一个特点就是其对于地理信息的丰富利用。
这些信息包括一些数字、图表、图像等等。
我们需要善于解读这些信息，通过分析、推理得出正确的结论。
例如，在考察某个地区的气候条件时，我们可以通过观察该地区的温度、降雨、风速等数据，来判断该地区的气候类型。
6. 小题大做高考中的地理学科题目往往都很细致、具体，需要我们认真对待。
【地理】探索命题规律，为高考背水一战
【地理】探索命题规律，为高考背水一战一、近两年新课标高考区域地理部分命题特点分析高考中地理试题一般多运用有注记的经纬网图、局部政区图、含有特殊地理事物（如湖泊、河流等）及注记的地图、文字说明等为背景，在此基础上进行设问，提出选择和问答的相应要求。
一般来说，试题大多遵循以下思路：展示经纬网地图，进行空间定位，判断重要地理事物名称；提供区域地图或统计资料，分析其地理特征，阐述地理规律，剖析地理成因；根据地理环境特征，分析环境对人类活动的影响等。
具体如下：1.高考试题特别是非选择题离不开区域区域是试题的背景和知识的载体，能够提供设计问题的素材。
高考命题不是因区域来设问，而是因设问需要来选择某个区域。
换言之，区域并不作为问题的本身，即不是考查区域的具体地理事象，而是考查区域地理事象所隐含的地理原理和规律，以及学生对区域的认知能力，运用知识原理解决地理问题的能力。
2.命题的时代性非常鲜明以热点作为背景素材，重点考查相关的知识和能力，近两年的高考地理试题充分体现了这一特点。
以不变应万变的做法是灵活掌握知识！3.条件表述的图像性及多元化命题情境中地图“唱大戏”，做主角，各种材料（如科普短文、表格等）为“配角”，试题趋向信息材料的多元化，并且图像信息渐趋隐蔽化。
这就需要考生具有提取有效答题信息和解决问题的能力。
其中，利用经纬网进行定位是高考考查的重点。
二、2013年高考区域地理命题预测区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”。
许多自然地理和人文地理的案例都离不开区域的具体地理事象，它们的分布、特征、成因、变化等都是自然地理或人文地理的最好“注解”或“说明”；而自然和人文地理的原理、规律、结构、联系等又需要在区域地理中落实、验证。
图像判读技能的训练、地理要素间关系的分析、地理事物分布的掌握、空间概念的建立等，都是在区域背景下，通过推理和分析来完成的，这些推理与分析主要是对自然地理和人文地理基本概念和原理的运用。
新高考 地理命题 策略
新高考地理命题策略
新高考地理命题策略主要表现在以下几个方面：
1. 注重基础知识的掌握和运用：地理高考命题会突出对基础知识的考查，强调知识的综合运用和实践能力。
这要求考生对地理学科的基础知识有深入的理解和掌握，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 强调学科素养和综合能力：高考地理命题会注重对地理学科素养的考查，包括地理基础知识、地理技能、地理思维等方面的能力。
同时，也强调考生的综合能力，如分析问题、解决问题、沟通能力、团队协作等方面的能力。
3. 突出时代性和应用性：高考地理命题会结合时代背景，突出地理知识的时代性和应用性。
这要求考生关注社会热点问题，了解地理知识在解决实际问题中的应用，能够运用所学知识解决现实生活中的问题。
4. 强调探究性和开放性：新高考地理命题会更加注重探究性和开放性，给考生提供更加广阔的思维空间。
探究性试题要求考生通过分析、推理、归纳等方式探究问题，开放性试题则要求考生从多个角度思考问题，答案不唯一。
5. 关注可持续发展和环境保护：地理学科与可持续发展和环境保护密切相关，高考地理命题会关注这些方面，突出对考生环保意识和可持续发展观念的考查。
总之，新高考地理命题策略旨在全面考查考生的地理学科素养和综合能力，强调知识的运用和实践能力，突出时代性和应用性，注重探究性和开放性，关注可持续发展和环境保护。
考生需要全面掌握基础知识，提高自己的学科素养和综合能力，以应对新高考的挑战。
高考地理答题技巧及规律
高考地理答题技巧及规律随着高考考试的不断临近，各科目的备考显得愈发紧张和压力。
地理作为一门文理交融的学科，其备考策略也需要有所改变。
下面就来总结一下高考地理答题技巧及规律。
一、掌握基本概念和专业术语地理学是一个跨学科的学科，其中蕴含了大量的基本概念和专业术语。
因此，学生在备考地理时，首先需要掌握地理学的基本概念、原理和专业术语。
只有充分掌握这些基本知识，才能更好的理解和分析文章的内容，更好地回答试题。
二、加强对地图的理解和应用地图是地理科目最常用的工具之一，而且在考试中几乎每个题目都要涉及到地图的理解和应用。
为了更好地理解和应用地图，学生应该熟练掌握地图中的符号和图例，掌握一定的地理坐标知识，能够判断出地图上的地理位置和方向。
只有充分理解和应用地图，才能更好地回答试题。
三、理清思路，条理清晰在考试中，各类试题通常都是由多个问题组成的复合题目，所以要想顺利地完成试题，需要学生对思路进行清晰的规划。
可以根据试题的类型和难度，分析题目，搭建好答题思路，设定好要点和步骤，让回答问题更具逻辑性、科学性和规范性。
条理清晰的答案不仅可以让阅卷老师快速清晰地了解到答题者的答题思路，更能够增加阅卷老师的好感度，得到更高的分数。
四、重视图表分析和计算题在高考地理试题中，图表分析和计算题非常重要，这部分内容的考察也是比较显著的。
这一部分的内容虽然需要一定的图表和数据处理能力，但是也并不是特别困难，学生只需要多加练习就可以提升自己的实力。
五、关注当前热点问题在高考地理试题中，往往涉及到与当前重大事件或者热点问题有关的内容。
因此，学生需要关注当前的各种热点事件和问题，熟知对应的地理知识，这样就能更好地完成试题和解答题目。
综上所述，高考地理答题技巧及规律既需要学生掌握基本概念和专业术语，又需要学生理解和应用地图，条理清晰的回答问题，关注当前热点问题，以及重视图表分析和计算题。
只有各种策略的结合运用，学生才能在高考地理试题中取得好的成绩。
高考地理答题规律大总结
高考地理答题规律大总结高考地理答题规律大总结1. 等高线地形图小专题:⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：①地处峡谷处，利于筑坝; ②有盆地地形，蓄水量大. ③远离居住区区，对人们生命财产威胁小。
④建设成本小，充分利用土地资源⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展.⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易.高考地理答题规律大总结2. 海洋资源小专题：⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛; ②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层; ③入海河流带来丰富营养盐类; ④浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场.⑵海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源③海盆：深海锰结核 (主要集中于北太平洋)高考地理答题规律大总结3. 盐度和洋流小专题：⑴盐度最高的是红海，原因：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.⑵盐度最低的是波罗的海，原因：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入.②西部：有河流注入，起稀释作用. ③巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。
⑸判断某洋流性质为寒(暖)流，判断理由是：温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高)，方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。
高考地理应考基本原理和规律归纳
高考地理应考基本原理和规律归纳:1.经度的递变向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度所有纬线都是互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。
5.南北半球的划分赤道以北为北半球，以南为南半球。
6.东西半球的划分20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
7.高中低纬的划分南北纬30°之间为低纬度，30°-60°之间为中纬度，60°-90°之间为高纬度。
8.比例尺大小与图示范围相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。
9.地图上方向的确定①一般情况，“上北下南，左西右东”；②有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；③经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
10.等高线的疏密与坡度同一幅地图中等高线越密，坡度越陡。
11.等高线的凸向与地形等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为由脊。
12.不同日期的分界线零点经线往东至日界线为地球上的“今天”，往西至日界线为地球上的“昨天”。
13.天体系统的层次地月系→ 太阳系→ 银河系→ 总星系14.地球生命存在的原因①比较稳定和安全的宇宙环境；②日地距离适中，地球表面温度适宜，存在液态水；③地球体积和质量适中，有足够引力吸引大量气体，形成大气层。
15.月相的变化①新月（农历初一、彻夜不见）；②上弦月（初七、初八、上半夜西方天空）；③满月（十五、十六、通宵可见）；④下弦月（二十二、二十三、下半夜东方天空）。
16.地球的自转①方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向）；②周期（1恒星日，即23时56分4秒）；③速度（角速度：除极点外，其它各点均为15°/时；线速度：1670COSФ km/h）；④地理意义（a.昼夜更替，周期为1太阳日，即24小时。
高考地理命题原则及知识规律
高考地理命题原则及知识规律
高考地理命题原则及知识规律
高考地理命题原则及知识规律
命题原则：稳中求变
问：今年高考地理试题命题原则是什么？
答：今年高考地理试题命题原则是稳中求变。
稳是指命题的基本原则不变，题型、题量、分数、难易程度基本稳定。
但是能力要求层次逐年提高，所以变是指试题选择的角度、设置情境的新颖性在变化；材料来源广泛，不局限于教材，密切同现实联系在一起；图表与文字之间的相互转化在变化。
针对性训练加强知识梳理
问：目前应如何复习？应不应该大量做题？
答：目前考生要有选择地做练习，题目不在多，要针对学习中的薄弱点、结合点、空白点、重难点训练，注重同类题型的归类、整理和延伸。
一：注重梳理规律，增强应用地理的意识，逐步学会用已有的地理知识探索新的地理知识。
进一步熟悉初、高中8本教材，力争吃透每一个知识点。
二：依据考试大纲，建构知识体系。
打破教材的框架体系，将相互联系的知识重新整合，建立知识的纵横联系，总结出共性的规律和特征，运用规律解决具体问题。
三：抓住重点主干知识，夯实基础，重点部分“重锤敲”。
例谈地理综合试题的命制
例谈地理综合试题的命制在当前高考能力立意的倡导下，教师要引领学生对高考试题进行研究，逐步提升地图探究能力，体验优秀试题命制的特点，感受出题者的考查意图，从而准确把握答题方向，使自己的答案向规范、正确靠拢。
地理试题的命制特点是由学科性质决定的，要牢牢抓住两方面：一是从知识考查上要体现区域性和综合性；二是从能力考查上要体现四项能力，即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。
能力立意是文科综合能力测试的灵魂，其出发点是从考查能力出发命题，考查运用知识分析解决实际问题的能力。
试题以实际问题立意，设置问题情景，根据问题需要，确定考查的主干知识体系，不忌讳知识的重复，不追求知识的数量，从认识分析实际问题角度设问，提问的内容是认识、分析和解决实际问题的思维过程、态度、观点和方法。
只有深刻体味高考能力立意的要求和内涵，才能使我们的命题实践更具研究性，只有将研究的方向指向高考，才会使我们引领学生的教学更具有实效性和针对性。
下面以一道试题的命制，浅谈地理综合试题的命制思路。
一、精心选材是命制高质量试题的关键试题研究必须依托好的素材，精心选取高质量的素材是命制高质量试题的关键。
从连续几年的高考命题看，很多选材取自大学教材或新的研究成果。
作为一名高中地理教师，如能重温大学专业课程，站在高中学生认知识水平的基础上，根据考核目标和考试大纲命制试题，将更具有亲和力！如图1为“长白山北坡的垂直气候带和自然带图（杨美华绘）”，选自《现代自然地理学》（面向21世纪课程教材，王建主编）。
二、探究素材是命制能力试题的基础立足素材研究，深入理解素材是搭建知能联系的关键，更是命制能力试题的基础。
高考能力考核目标关注获取和解读信息。
因此，首先要抓住题图信息，在题目设置时，还要注意隐藏部分信息，即给定不完整信息，然后让学生由显性信息推导隐藏的信息，从而实现对题目的完全解读。
如图1呈现的整体信息是长白山北坡的垂直气候带和自然带分布图，显示的是气候与植被的联系。
高中地理选择题的命题规律与答题技巧
高中地理选择题的命题规律与答题技巧随着高中地理教育的不断发展，选择题成为高中地理最常见的考题形式之一。
在考生复习备考的过程中，对于选择题的命题规律与答题技巧的理解和掌握将有助于提高考试成绩。
本文将从这两个方面进行探讨，帮助广大考生成功备考高中地理。
一、命题规律1.基础知识题基础知识题在高中地理选择题中非常常见，是考察考生对地理基础知识掌握情况的重要方式，也容易让考生得分。
这些题目通常直接问某个地理概念、现象、理论等的定义、描述、特点、分类等。
例如，“亚欧大陆与非洲大陆的交界是？”、“海拔高度是指什么？”等。
考生需要在学习地理基础知识的基础上，理解题目所问内容并作出正确的选择。
2.综合考察题综合考察题在高中地理选择题中也较为常见，它要求考生将所学知识整合并综合应用。
这类题目通常是综合多个知识点，然后要求考生结合场景做出思考。
例如，“某些地区居民的生活水平提高，导致城市化率提高和土地利用方式发生变化，从而产生了某种社会问题。
这种问题是什么？”等。
考生需要全面掌握所学知识，能够把知识点串起来，并能结合场景做出判断和解答。
3.判断推理题判断推理题是指以地理学科理论或概念为前提，进一步推理或判断某个地理问题的作答题型。
例如，“自然条件相同，不同的地区农作物种植方式不同的原因是？”等。
这类题目要求考生从已知的前提出发，合理推理后给出答案。
二、答题技巧1.全面系统地学习要想做好高中地理选择题，首先要全面系统地学习地理知识。
在课堂上，要认真听讲，多做笔记，注意整理系统性的笔记。
在自己复习的时候，可以根据所学的知识点进行归纳总结，建立一个系统的地理知识框架。
系统地学习不仅可以帮助考生系统掌握地理知识，还有助于提高答题准确率。
2.理解题干，善于归纳在做高中地理选择题时，需要仔细阅读题干，理解题目所问内容和所给出的选项。
对于一些比较综合的问题，可以根据所学知识进行归纳。
找出各种选项之间的区别和联系，理清选择题的逻辑关系，从而找到正确答案。
高考地理命题规律
高考命题规律一、有关特征的描述 (1)（一）地形特征 (1)（二）气候特征 (1)（三）河流特征 (2)（四）农业生产特征 (2)（五）工业生产特征 (2)二、成因问题 (2)三、分布规律描述 (4)四、区位因素分析评价型 (5)1.农业布局： (5)2.工业布局： (5)3.城市布局： (6)4.人口分布： (6)5.铁路布局： (6)6.港口分布： (6)7.旅游区位： (6)五、判断说理型 (6)六、解决措施型 (7)补充：对方向的描述 (7)一、有关特征的描述（一）地形特征地形类型（有哪些地形）、地势及起伏状况（海拔、相对高度）、主要地形区分布、以那些地形为主、重要地形剖面图特征（二）气候特征气温（生长期、积温）--热量条件、最高最低气温、年较差；降水（干湿状况）--水分条件、季节分配情况、年际变化大小、总量多少；大气运动（盛行风（季风）、风带、气压带）；水热组合—同一地区时间上水热组合状况；不同地区空间上水热组合状况主要气候类型及其分布—气候地区差异（三）河流特征水文特征：水量大小，水位季节变化大小，补给类型，汛期长短，含沙量大小，有无结冰期、凌汛，流速、落差、水能资源等。
水系特征：河流长度，流向，流域面积，支流数量及其形态，河网密度，落差或峡谷分布、弯曲状况、是否有地上河等。
如：松花江水文特征和成因分析：松花江由于纬度位置较高，冬季长，气温低，所以结冰期较长；春季由积雪融水补给出现春汛，夏季由雨水补给出现夏汛，有两个汛期；流经地区林木茂密，含沙量较少；由于水量较充足，汇入支流较多，水量较大。
（四）农业生产特征地域类型、农作物种类、部门结构、生产水平（五）工业生产特征发达程度、部门结构、技术水平、地域分布二、成因问题自然环境有整体性和差异性规律、因果关系规律。
资源环境优势、缺陷的形成，灾害的形成有其内在的原因。
注意用联系的观点，地理灾害的成因分析尤其如此：（一）自然环境特点—综合成因分析这类题先定位最为重要。
高考地理答题技巧和规律总结
高考地理答题技巧和规律总结高考地理答题技巧与规则综述高考是选拔性考试，试题难度大。
作为考生，除了丰富的知识外，答题技巧也很重要。
下面是阳光网边肖为大家整理的高考地理答题技巧和规则的总结。
希望对你有帮助。
高考地理答题技巧：选择题答题技巧1.阐明标题的要求。
疑问句是选择题的主要部分，由提供条件的疑问句或陈述句组成，长短不一，有插图。
理解主题词干的关键指导语言。
比如X是很多东西，X适合什么，X主要是什么，什么是对的，什么是不正确的(什么是错的)等等。
2.分析解题条件充分分析问题内容，充分挖掘问题提供的条件，是正确解决问题的关键。
3.分析期权本身叙述的正确性。
判断选项叙述的正确性是做好选择题的核心任务。
叙述错误有几种情况：误认为因果，如“在副热带高压控制下，长江中下游多雨”。
绝对表达，如“迎风坡的降水量一定比背风坡的多”。
不一致，比如“卫星在大气中高速运行可以更好地散热”。
概念混乱，如“海陵海沟等构造带将地壳划分为六大板块”。
错误或不完整的说法，如“赤道地区盛行向下流动”，“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星和行星际物质组成的天体系统”。
以局部概括、以点代面的方式举例是不恰当的，比如“以雨水为主的河流，夏秋季有汛期”。
4.分析选项与词干的相关性，选项内容是否完全符合词干要求。
特别是，有些“选项”是正确的，但它们与主题无关，因此我们应该特别注意这个选项。
点击：高中地理知识点总结及学习方法。
高考地理答题技巧：地图答题技巧1.先看给定地图的名称。
2.区分图中图例。
当许多地理对象的空间分布出现在局部地图上时，首先可以从图例中找到各种地理对象的名称，然后通过分类来区分它们的分布特征。
3.注意图中的分界线。
地理分界线是判断地理事物分布的重要依据，如大陆边界、国家边界、日本边界、终结者线等。
4.注意空间位置或图像特征。
我们可以通过地理事物的位置或图像特征来了解地理事物的分布。
比如深圳位于珠江口东岸，珠海位于西岸；法国的轮廓类似“六边形”，智利的轮廓像“长剑”。
文综高考地理命题思路分析.doc
文综高考地理命题思路分析思路一、立足学科主干知识，注重基本技能和基本原理的考查思路二、强化“能力立意”的命题原则
1、获取和解读信息
2、调动和运用知识
3、描述和阐释事物
4、论证和探讨问题
思路三、抽样式的考查，不求知识覆盖面，强调理论联系实际思路四、具有时代气息，关注热点问题
思路五、凸现地理学科特色
1、重视空间性和区域性
2、突出综合性
思路六、渗透新课程理念，倡导自主学习和探究式学习
1、贴近生活，体现“有用的地理”的课改理念
2、弱化记忆性知识的考查，倡导对地理问题的探究
思路七、拓展人文领域，提高人文素养
文综高考地理复习策略
一、了解整体知识结构，强化知识间的内在联系
地球和地图
系统地理（高一上册）自然：地形、气候、水文、土壤生物
区域地理（世界、中国）地理背景
经济领域：工农业生产、聚落、系统地理（高一下册）人文地域联系、全球性题区域地理（世界、中国）
非经济领域：人口、城市、化、旅游、政治经济格局（高二）区域国土整治：问题、原因(自然、人为)、措施（案例）、发展方向（高三）
二、狠抓基础知识的落实
1、基本概念——“是什么”
2、基本原理——“为什么”
3、基本规律——“怎么样”
三、注重读图、析图能力的培养
1．变式图
2．叠加图
3．等值线图
4．统计图
5. 区域图
四、重视地理事物的定量分析
五、关注热点问题
六、加强区域地理的复习
七、进行知识重组，提升应考能力。
2021年八省联考中再悟人文地理试题命题的十大规律
八省联考中再悟人文地理试题命题的十大规律地理，是一门讲地又讲理的科学。
因其讲地，给我们体味时空的存在；因其讲理，给我们带来了理性的快乐。
爱生活、爱学习、爱地理，让我们一起享受到地理的愉悦。
喜欢地理的小伙伴们，让我们嗨起来吧~~~真诚相待，带着自己的阳光，在路上~~~人文地理作为地理学的一个重要分支，在历年地理高考试题中，分值所占比重较大，命题具有如下特征：1，突出主干知识考察，考察形式略有差异：人口、城市多出现在选择题中，农业、工业、交通选择题综合题均可能出现。
2，经世致用，以解决现实问题作为回归的落脚点。
提高学生地理学习兴趣，培养学生学以致用的能力。
同时实现学科的帮助人们认识世界，改造世界的学科功能。
3，命题多遵循先人文后自然的命题规则，第一组选择题第一组综合题多为人文地理部分的考察。
4，选材具有空间临近，时间最近，心灵亲近的特点。
主题或结合热点时事，或结合科技前沿，或体现传统文化。
引导学生关系国家需求，国际前沿，拚弃两耳不闻窗外事的读书方式。
5，人文地理试题以自然环境背景分析为依托，与可持续发展思想相关联，鲜有单独命题情况。
考察因地制宜，人地协调发展观。
进而充分体现地理学区域性、综合性、本土性的特征。
6，试题设计源于材料高于材料，需要结合地理原理，生活常识才能解答。
培养地理思维，体现学科素养。
7，试题开放性强。
有自主选择观点类，自主选择试题，自主提出观点类。
开放型的试题有助于张扬学生个性，培养学生发散思维。
8，区位论是人文地理考察的核心，通常如下几种设问方式。
分析某地某活动的区位因素；比较两地某活动的区位条件，评价某活动的区位选择，比较类试题是高考最常见的命题形式。
9，人文试题外表温柔如羊，内心凶悍如狼。
选择题一看就会，一做就错。
综合题得分容易，得高分难。
人文地理为什么容易出错？因为决定对错的并不一定是难度。
而是选项的区分度，选项之间黑白分明，色彩对比度大的选题很难出错，相反选项区分度低的灰色选项容易出错。
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板块一重点、热点知识专题一宇宙中的地球（一）、命题规律分析1. 全国题命题规律①从考核内容上看，侧重考查太阳活动对地球的影响、黄赤交角、地球运动的地理意义和时间计算等知识；②从对知识的能力要求上看, 单科题基础知识和综合运用并重，文综题更侧重对知识的综合运用，能力要求明显更高；③从考核形式上看，有两大规律: 一是直接以日照图或区域图来考查, 二是以一些重大地理事件、自然地理现象或某些现实生活情景作材料来考查，文综题尤其如此。
2. 上海题命题规律①从考核内容上看，侧重考查地球的生命现象、太阳活动影响、黄赤交角、地球运动特征及其地理意义等知识点；②从考核形式上看，一方面侧重以原理图、日照图、区域图等图形方式考查基础知识；另一方面注重创设新生活情景和重大地理事件为背景材料考查相关基础知识。
3. 综合全国卷及北京、上海卷命题规律①考核内容上，侧重考查太阳活动及其对地球的影响、黄赤交角、地球运动特征及意义、时间换算等知识点；②由对知识的识记理解能力的考查上升到对知识的综合应用能力考查；③从考核形式上看，一方面侧重以各种日照图和区域图的形式，另一方面特别注重以一些重大地理事件、地理现象和某些现实生活情景为背景材料，设置问题。
（二）、命题趋势预测1. 考核内容上，宇宙环境探测及宇宙资源的开发、太阳活动及其影响、地球运动特征及意义、时间问题仍是命题重点所在；2. 考核形式上，继续强调以现实材料为背景设问和以区域图、光照图形式考查。
3. 注重培养用地理运动基本规律解释现象的能力和意识。
（三）、专题能力聚焦1. 人类对地球所处的宇宙环境的认知过程及启迪。
2. 太阳辐射、太阳活动及其对地球的影响。
3. 地球运动形式及两种运动的关系—黄赤交角。
4. 地球运动的地理意义。
5. 地球运动的形式及关系、黄赤交角的产生、地球运动的地理意义的内在联系。
6. 地球运动的原理和规律与地理环境要素( 如气候、水文、生物、自然带、农业等) 的时间变化、空间变化与分布的内在联系。
7. 主干知识蕴涵的地理思维方法，建立地理思维模型，运用地理思维方法和有关主干知识解释地理问题。
8. 生活化的地理现象的发现、分析、解释，如日出日落点和时刻的时空变化；日影长短的时空变化；楼房间距的确定；太阳能的利用；重大地理热点、天文现象和人类对宇宙的新探索，其发生的时间与北京时间的换算，以及它们与人类生产、生活的联系。
（四）、复习应试策略宇窗环境部分的相关考点是文综地理部分命题最重要的内容, 也是最难的内容, 高考再现率为100% 。
高考命题侧重考查与地球自转有关的时区、区时、北京时间、地方时的计算和转换关系；与地球公转有关的中国( 或世界) 某地的河流水文特征、生物季节性变化、重要农事活动；与经纬网相关的区域地图判断、时间计算、地理事物的分布、自然资源、环境问题与国土整治的措施；另外, 日、地、月三者的位置关系，太阳活动对地球的影响，地球的自转和公转的基础知识和基本原理也是重要考点，只不过这些考点多以选择题题型命题高考备考期间，要关注国内外重大航空航天事件、关注重要的天文现象及相关的人类活动。
高考往往把这些热点作为选择题题型的材料。
重点突出两个方面，一是地球自转、公转的基础知识的基本原理、相关图示及变形图示；二是结合经纬线( 网) 、中国或世界某一区域, 嵌入人类的某项活动作背景考查时区、区时计算, 区域地理事物或现象的判断, 或考查全球不同地区在不同季节自然地理现象和人类生产活动的特征。
复习备考中, 首先务必识记全球不同地区大致的海陆轮廓、大致的经纬度数，其二要掌握地方时气区时、北京时间之间的关系, 其三对世界主要国家和地区的海陆分布、经纬度要清楚, 其因对全球不同地区不同的自然地理现象、农事活动进行归纳总结, 其五, 要建立全球时空观念。
近年来, 这部分考点难度略有降低, 但考生得分不高, 原因是这部分考点试题设计变化明显, 逐渐向实用性、大跨度、时空有机结合的方向发展, 难度虽然降低了, 息维的背景却复杂了，对知识的迁移能力要求提高了。
还有→些与本重点相关的现实问题, 如最优安装太阳能热水器, 考虑采光问题的最优楼距、城市街道的走向等也要适当关注。
专题二大气环境（一）、命题规律分析1. 全国卷规律无论是专业卷还是综合卷都强调以图表或以气候、环境等热点为背景材料的形式来考查大气成分变化、天气现象和气候类型及成因等内容综合卷更强调对天气形势图和气候知识的考查。
如01年文综9～10 题,02 年全国文综8～10 题,03 年文综40 题2.2．上海卷规律多以世界区域图和热点材料方式来考查气候分布和大气环境问题3. 共同命题规律①形式上: 以天气形势图、区域图等图表或数据材料相结合的方式来作为背景②考核内容上：侧重对大气成分变化与环境保护、天气系统、气候类型分布及成因的考查。
③能力要求上: 更强调对读图、分析和解决实际问题能力的考核。
（二）、命题趋势预测1、形式上；以图表或数据方式进行知识类化式的组合考核, 或用人类对气候资源的利用方式及灾害性天气现象等现实生活实例为背景考查相关知识。
2、内容上: 判读天气系统形势图进行简单天气预报，小区域单元气候成因分析气候资源的利用等都是今后命题的重点。
（三）、专题能力聚焦1. 大气热力作用的过程和结果以及此过程与人类活动的综合关系。
2. 气温的时间( 日、年) 、空间( 水平分布) 变化过程及规律。
3. 热力环流、气旋、反气旋、三圈环流、季风环流等大气环流形式及成因、地理意义以及各自与人类活动的综合关系。
4. 天气系统与天气。
5. 降水的时空变化及与人类活动的综合关系，副热带高压脊的时空变化过程对我国降水的影响。
6. 气候类型、分布及规律、气候类型的分析和判断。
7. 气候在地理环境中的地位和作用，气候对其他自然环境要素的影响，气候与自然带的关系，以及与人类活动的综合关系。
8. 主干知识中蕴涵的地理思维方法, 思维模型的建立与知识的整合及运用。
9. 生活化地理现象的发现、分析、阐释、评价，运用掌握的知识、方法解决实际问题，如北方秋雨、南方梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨、长江中下游的伏旱、2004年长江流域的洪涝、气象预报等。
（四）、复习应试策略大气环境是文综地理另一个重要内容, 高考命题重现率为100% 。
大气环境对人类的生产、生活有着重大的影咱, 而且气候与地理位置、地形、植被、土壤、河流有着内在的联系。
因此, 高考中对大气环境的命题考查基本为两个方面, 一是围绕大气自身的知识和原理命题考查, 如考查大气的热状况, 常见的天气系统, 大气运动的基本原理r 影响气候的基本因子, 气候类型的判断、分布、气象灾害z J 二是考查气候与其他地理知识的内在联系, 如大气环境的破坏和防治, 气候与农业生产、工业区位的关系, 中国及世界主要地区气候与城市、工业、农业环境污染等问题在复习备考中, 要关注近一、二年大气热点问题, 如我国及世界出现的高温天气、干旱夭气, 我国、美国等地台( 熄) 风, 我国南方的洪涝究害;2004 年出现的厄尔尼诺筹筹。
另外, 从历史资料中挖掘重大历史活动的气候资料, 也是比较常见的。
命题形式以气候图表、图象、区域地图的形式, 利用等温线、等压线、等降水量线、等pH 线考查地图判读、综合分析、知识迁移能力。
结合原理图或示意图、区域地图, 考查运用气候( 或天气) 基础知识、基本原理分析某地区大气的热状况、气候的特点是今年高考命题方向之一，结合区域地图、或大气资料考查天气气候与农业地域类型、城市工业区位、交通线区位的关系, 考查重大历史事件、重要历史地区的气候环境是今年高考命题的主流方向复习备考中, 要注意以下问题:一、掌握各类天气气候资料、图象的判读方法, 而且要和区域地理结合起来进行知识的运用。
包括大气环境质量图表、等温线图、等压线图、等降水量线图、等pH 线图、柱状图、曲( 折) 线图、区域分布图等等。
二、熟练地运用天气气候知识分析中国及世界主要地区的气候形成、气候特点、气候对农牧业、工业区位、城市、交通, 对河流、植被等等的影响。
三、复习备考中要关注时代的脉搏,即大气环境与可持续发展的一些焦点问题, 如气候变化、全球温室效应等问题应作为个案分析的典型材料。
专题三海洋和陆地（一）、命题规律分析1. 全国卷命题规律形式上都是以图或地理热点事件为背景材料进行设问。
图以区域图、构成图、示意图为主，如2002 年江苏综合31 题就是典型的构成图,2003 年广东地理36 题是分布示意图；2004 年江苏地理26-29 题也是分布示图。
考核内容上侧重地貌、海洋水、陆地水、能源和自然带等知识点。
如2004 年广东卷考查了板块、自然带等知识点，江苏卷考查了地下水与河流、海洋水等知识点、天津卷考查地貌成因、自然带等知识点。
2. 上海卷命题规律形式上多以热点背景材料和世界区域图为命题背景F 考查内容侧重盐度、洋流、水资源和地域分异等知识点。
3. 全国卷及上海卷共同规律①以地理事物( 现象) 分布图, 各种示意图或热点问题为背景设题。
②侧重海洋水和陆地水资源、能源和自然带的考查。
③能力要求注重在基础知识识记基础上分析事物间的联泵、发现问题、解决问题的能力, 注重图表分析运用能力。
（二）、命题趋势预测1. 形式上：各种事物的区域分布图、发展过程图等图表资料和地理热点事件是很好的命题素材。
以海洋水和陆地水为主线, 进行文科综合命题是高考的重要趋向, 包括海洋资源开发、水资源的跨区域调配、城市水价上调等都是很好的命题背景材料和立意中心。
2. 考核内容上: 热点重点区域地质地貌的成因，海洋运输，水资源的利用保护，陆地环境地域分异规律及其与气候、农业地域类型的结合都是命题的重点。
（三）、专题能力聚焦1. 地壳物质循环过程、环节及意义。
2. 地质作用理论、板块构造学说的具体运用。
3. 区域海水温度、盐度的影响因素。
4. 洋流、洋流分布及其对地理环境的影响。
5. 陆地水运动过程及水资源问题。
6. 生物循环、土壤形成及其地理意义。
7. 地理环境的地域分异规律。
8. 主干知识所蕴涵的地理思维方法, 思维模式在实践中的运用。
地球表面两种主要形态是陆地和海洋。
在高考命题中, 它和“大气环境”是同等重要的考点, 但在文综高考地理试题中的再现率明显低于“大气环境”部分。
在高考命题中，地质构造可以与我国或重界某地的地貌结合考查；内力作用可以与板块构造、火山地震活动结奋起来命题；外力作用可以结合风蚀地形沙丘、沙化、河湖泥沙淤积等问题设计试题；结合中国或世界某主要河流、南水北调考查陆地水和水循环；结合气候考查生物、土壤；结合区域地图或模式图考查地理环境的整体性和差异性结合模式图或海域图考查海水温度和盐度、洋流等。