福建省普通高中电子学籍
《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》
《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华从民共和国未成年人保护法》以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关法律、法规和规章，结合本省实际，制订《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》（简称《办法》，下同）。
第二条本《办法》按学校(含私立学校）办学管理体制的隶属关系,在教育行政部门领导下，由学校负责组织实施。
第二章入学第三条所有适龄儿童、少年均应依法入学，接受九年义务教育。
小学毕业生就近免试升入初中。
应届初中毕业(结业）学生（含工读学校）可参加各地组织的升学考试，由高级中等学校择优录取。
初、高中新生的入学录取登记表经教育主管部门验印后生效。
第四条凡符合有关规定应入学或被录取的新生,持入学录取通知书及本市、县(含市、区,下同)户籍证件等,按规定日期到校，办理入学注册手续，取得学籍。
初级中等教育属于义务教育，教育行政部门和学校要在当地政府的领导下，依法组织小学毕业生按时进入初中，严格控制学生辍学。
高一新生在开学后的二周内不到校注册者,取消入学资格。
第五条非本市、县（区)户籍的学生中,其家长系烈士或属于地质、矿井、外海、支边人员等，在原户籍所在地学习确实有困难者，由家长工作单位和公安部门出具证明,经教育主管部门批准,可进入指定的中学学习,取得正式学籍.毕业时准予报名参加所在地的中学高中阶段招生考试.外国中学生来我省接受基础教育按教育部制定《中小学接受外国学生管理暂行办法》（中华人民共和国教育部令第4号)执行。
在大陆的台湾人士的随行子女到大陆的中学就读的有关事项，按原国家教委、国务院台办、公安部的教外港(1991）5号文的有关规定通知和福建省招收台湾学生若干规定要求办理。
第六条因家长调动工作或举家迁移，且户口已迁进转入地区而未办理入学手续的初、高中新生,由学生提出申请，经转入地区的教育行政部门同意，由转出地区的教育行政部门或招生部门，将该生的入学录取证件和全部考试材料送转入地区教育行政部门或招生部门，经审核，按规定统筹安排在转入地区学校的初一或高一就学。
高中生学籍档案导入、学籍异动和固定报表上报常见问题解答20110923
学生学籍档案信息导入、学籍异动和固定报表上报常见问题解答（高中部分，2011年9月23日）目录（可点击如下六部分的超链接）一、系统问题二、新生学籍档案信息导入问题三、老生数据导入或更新问题四、学籍异动问题五、“高中在校生基本情况表”等固定报表统计上报问题六、助学金发放管理问题相关文件和材料如下：1.关于做好2011-2012学年“福建省普通高中新课程管理系统”有关工作的通知（闽教基〔2011〕41号）：/zdsoft/fpf/login/notice11.html2.关于加强我省初高中新课程管理系统日常使用和管理的通知（闽教基〔2010〕75号）：/center/bulletin/bulletinBrowse.action?bulletinI d=FF8080812B0E0DBD012B29285C7560AD3.2011年9月16日召开的“全省高中新课程管理系统新增模块视频培训会”视频录像地址：/html/2011/09/16/266100_105386.html?uni= cf453c17-246d-4cec-9c14-fb43beea18c44. “福建省普通高中新课程管理系统”相关资料－教育厅文件、系统培训资料：/xkcglxt/ShowClass.asp?ClassID=5375. 学籍导入模板中“籍贯”对应的国家行政区划列表:/zdsoft/fpf/login/notice9.html一、系统问题●关于各单位帐号管理问题？每个单位（含教育局和学校）都至少有三个账号：系统管理员账号、学籍管理员账号和助学金发放管理员账号。
有加“admin”的为本单位的系统管理员账号，没加“admin”是学籍管理员或助学金发放管理员账号。
系统管理员是管理系统中具有本单位最高管理权限的用户。
各单位应选派责任心强、熟悉业务和计算机网络应用的学籍管理员或其他同志担任，要高度重视管理员账号和密码的保密工作。
县区只能查到学校的单位管理员账号，无法查到学校的学籍管理员账号。
福建省教育厅办公室关于报送“五年制高职”电子学籍档案相关材料的通知
福建省教育厅办公室关于报送“五年制高职”电子学籍档案
相关材料的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】闽教办职成[2003]19号
【发布部门】福建省教育厅
【发布日期】2003.11.18
【实施日期】2003.11.18
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
福建省教育厅办公室关于报送“五年制高职”电子学籍档案相关材料的通知
（闽教办职成〔2003〕19号）
各设区市教育局、各有关中等职业学校：
省教育厅《关于开通福建省职业教育与成人教育网站的通知》（闽教职成[2003]23号）中要求：“为了规范五年专学籍管理，我厅将实行全省统一的电子学籍管理，有举办‘五年制高职’的中等职业学校必须安装浙大城域综合信息平台软件，以便及时上传‘五年制高职’学生的基本信息。
”该通知下发后，到目前为止，还有部分有举办“五年制高职”的中等职业学校未安装浙大城域综合信息平台软件。
为了使中等职业学校“五年制高职”电子学籍
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福建中小学生学籍管理系统入口
【导语】学籍管理是指根据有关规定对学⽣的⼊学资格、在校学习情况及毕业资格进⾏考核、记载、控制和处理的活动。
是教务⾏政管理的重要组成部分。
内容⼀般包括：⼊学注册，成绩考核，对升级、留级、转学、休学、复学、退学的处理，鉴定，考勤，纪律教育，奖励、处分。
以及对学⽣毕业资格的审查等。
⽬的在于督促管理学⽣，保证学校的正常教学秩序，提⾼教学质量。
为了⽅便福建考⽣能快速的查询到⾃⼰的学籍信息，少⼉升学频道特别整理了福建省中⼩学⽣学籍信息管理系统⼊⼝，点击即可查询。
中⼩学⽣学籍管理常见问题及解答 ⼀、作为学⽣家长应该关注学籍的哪些相关内容？ 学籍是指某个⼉童少年作为某所学校学⽣的⾝份。
学籍档案是记录学⽣就学和成长过程的重要载体。
学籍管理是指学校和有关各级教育⾏政部门根据国家有关法律法规和政策对学⽣从⼊学到毕业的学籍进⾏管理的⾏为，是学校管理的重要组成部分。
教育部已建成全国联的中⼩学⽣学籍信息管理系统，各类学籍业务均纳⼊系统管理。
拥有学籍是每个学⽣应有的权益。
在经过批准的学校学习的学⽣都具有学籍。
新⼊学或转学后，家长应及时到学⽣所在学校确认是否已为学⽣建⽴或转接学籍，是否“⼈籍⼀致”。
“⼈籍分离”等问题可能导致学⽣⽆法办理与学籍相关的各种管理服务业务，甚⾄影响升学。
学⽣离校时，家长要及时告知原学校学⽣的去向，⽅便原学校协助办理相应的学籍管理服务业务。
此外，家长还要对学⽣的学籍信息进⾏核对，确保准确⽆误。
⼆、学⽣⼊学或转学，地⽅教育部门是否可将有⽆学籍作为⼊学门槛或条件？ 学籍的主要功能是记录，是学⽣⼊学的结果，不是⼊学和转学的前提条件。
转接学籍或新建学籍是招⽣⼊学的后置程序，教育⾏政部门或学校不应将学⽣之前有⽆学籍或学籍是否已转⾄接收地作为确定⼊学资格的必要条件，不得以学籍问题为由拒收学⽣。
三、学⽣⼊学后应如何办理学籍⼿续？ 学⽣被学校招收后，原来已有学籍的，接收学校应通过全国学籍系统为学⽣转接学籍，实现“⼈籍⼀致”；原来没有学籍的，应为学⽣新建学籍并通过查重程序。
福建省学生学籍管理系统
查询统计界面
查询条件：
全局查询 – 统计学习中心及所负责高校某个时间段内的招生或者毕业生情况
高校查询 – 按照高校名称统计学习中心的招生或者毕业生情况 专业查询 – 按照专业名称统计学习中心的招生或者毕业生情况
全局查询
高校查询 在试点高校名称一栏中，输入高校名 系统自动给出匹配的高校列表
只有输入正确的高校名称，才能查询该高校的招生情况
专业查询 在专业一栏，输入要查询的专业名称， 支持模糊匹配
毕业生数据查询 毕业生的所有查询功能与 招生情况查询类似
在校生数据查询 查询到某个截止时间前，尚未毕业的学生人数
点击在校生人数，查看具体学生信息
福建省远程高等教育 学生学籍备案管理系统
--学习中心用户操作手册
1.用户注册
2.导入学员信息
3.数据统计
1.用户注册
（1）登录网站/，点击下图红框的注册链接，在弹出的新窗 口中选择“学习中心”类型。
选择注册用户类型： 1. 试点高校 2. 学习中心
（2）填写带*的项目，点击“提交注册”按钮。
带红色星号*的项目为必填字段 如果该学习中心已经注册过管理员， 并审核通过，则由系统自动列出第 一次注册的学习中心信息，并且不 可修改。 如果已有试点高校选择该学习中心 则在“已关联高校”中显示关联的 试点高校
注册成功界面
注册成功后，跳转到登录界面 如果还没有经过系统管理员的 审核，给出相应的提示信息
1.新生数据模板
说明：除序号、邮箱及备注外，其余项目均为必填项
2.毕业生数据模板
说明：对比新生数据模板，毕业生数据模板增加了“毕业时间、学位”两个字段 除序号、邮箱及备注外，其余项目均为必填项
如果上传的学生信息有误，则给出错误提示信息
福建省中小学生学籍管理实施细则
福建省中小学生学籍管理实施细则第一章总则第一条为规范我省中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和教育部《中小学生学籍管理办法》等法律法规和规定，结合本省实际情况，制订本实施细则。
第二条本实施细则适用于我省所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。
第三条学生学籍管理采用信息化方式，实行全省统筹、分级负责、属地管理、学校实施的管理体制。
省教育厅负责统筹全省学生学籍管理工作，制订学籍管理实施细则，指导、监督、检查本省内各地和学校学生学籍管理工作；按照国家要求建设全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称全国学籍系统）运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换；作为学籍主管部门指导直管学校的学籍管理工作，并应用全国学籍系统进行相应管理。
设区市教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和省关于学生学籍管理的各项规定和要求；制订本市学籍管理工作相关规定；作为学籍主管部门指导直管学校的学籍管理工作；应用全国学籍系统对辖区内学校学生学籍进行相应管理；定期上报辖区内学校学生学籍信息变更情况。
县级教育行政部门具体负责本行政区域内学校的学生学籍管理工作；应用全国学籍系统进行相应管理；督促学校做好学生学籍的日常管理工作；定期上报辖区内学校学生学籍信息变更情况。
学校是学生学籍管理的责任主体，负责学籍信息收集、转接、汇总、校验、上报，应用全国学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、及时、准确、完整。
第二章入学与注册第四条义务教育阶段所有适龄儿童应依法按时入学，接受并完成九年义务教育。
凡年满六周岁（截至当年八月三十一日）的儿童，按免试、就近入学的原则，到户籍所在地县级教育行政部门划定的施教小学办理入学手续。
福建省普通高中学生综合素质评价实施指导意见
福建省普通高中学生综合素质评价实施指导意见（试行）为进一步推进基础教育课程改革，实现学生全面而富有个性的发展，根据教育部颁布的《普通高中课程改革方案（实验）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，结合我省普通高中教育的实际，提出我省普通高中学生综合素质评价实施指导意见。
一、实施评价的指导思想普通高中学生综合素质评价的实施，以促进学生全面而富有个性地发展为宗旨，以全面贯彻党的教育方针，实施素质教育为导向，努力实现普通高中教育的培养目标，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、实施评价的基本原则（一）导向性原则通过实施普通高中学生综合素质评价，引导学校落实科学的学生发展观，推动素质教育和高中新课程实验工作，促进学生素质的全面发展，发展和完善学生评价体系。
（二）全面性原则实施普通高中学生综合素质评价，要着眼于学生的成长过程和整体表现，实施动态的、综合的、完整的、全面的评价，既反映学生德、智、体、美、劳等方面的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。
（三）公平性原则建立、健全评价管理和监督制度，不断完善评价方法，确保普通高中学生综合素质评价公平、公正、公开，确保对学生的评价全面、客观、真实，增强学生综合素质评价工作的实效性。
（四）发展性原则坚持以发展的眼光看待学生，注重学生的日常行为表现，将形成性评价与终结性评价有机结合，有效发挥评价的激励、发展功能，突出评价对学生全面发展的促进作用，使评价过程成为学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程。
（五）可操作性原则指标体系应合理、适用、具体可评，避免过于形式化和繁琐，应为普通高中、高等学校和社会各界所理解和接受。
评估过程应简便、直观、易操作，实现评价操作与管理的信息化。
三、评价的主要内容依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标，普通高中学生综合素质评价的内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度，各维度二级指标项目如下：（1）道德品质：是非观；亲社会；诚实守信。
高中生电子学籍学生基本信息表格
学生基本信息
单位电话
手机号码
文化程度
侨居地
1
2
3
中招成绩
语文：
数学：
英语：
物理：
化学：
品德：
历史：
体育：
实验：
中招考号：
学习简历
初始日期
结束日期
所在学校名称
担任职务
证明人
1
2
3
奖励信息
奖励名称
奖励级别
奖励类别
奖励金额
奖励文号
奖励单位
奖励原因
1
2
3
4
5
处分信息
处分名称
处分日期
处分撤销日期
处分原因
1
2
3
4
5
异动信息
学校：班级：
基本信息
照片
学籍号
性别
姓名
姓名简拼
曾用名
出生日期
民族
政治面貌
身份证号
入学前学校
籍贯
入学方式
学生类型
学籍状态
就读方式
来源地区
健康状况
宗教信仰
独生子女
血型
出生地
家庭住址
特长
户籍信息
户口类型
户口地址
国家或地区
港澳台侨
流动人口
联系信息
通信地址
邮政编码
《福建省中小学生学籍管理办法》出台_办法_
《福建省中小学生学籍管理办法》出台近日，《福建省中小学生学籍管理办法》出台了，明确规定了可以转学的情形，并规定学生学籍号以身份证号为基础，一人一号，终身不变，下面是详细内容。
记者昨日获悉，省教育厅日前印发《福建省中小学生学籍管理办法》，其中明确规定了可以转学的情形，并规定学生学籍号以身份证号为基础，一人一号，终身不变。
以身份证号为基础学籍号终身不变《办法》规定，学生初次办理入学注册手续后，学校应为其通过全籍系统申请学籍号。
学生学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用，终身不变。
小学、初中、高中一年级新生入学注册后，由学校为学生编列全省使用的学籍辅号，并纳入全国学籍系统统一管理。
学校不得以虚假信息建立学生学籍，不得重复建立学籍。
学籍管理实行“一人一籍，籍随人走”。
学生学籍实行全省统筹、分级负责、学校实施的管理体制，并通过“全国中小学生学籍信息管理系统”进行信息化管理。
小学生和初中生5种情况可转学学生有下列情形之一的，可申请转学：学生户籍及家庭住址跨省、市、区县迁移或在本县域内跨学区、乡镇迁移(不含同城区内迁移)的;学生父母双方或者其他监护人跨省、市、区县工作调动(不含同城区内调动)的;随迁子女及其父母双方或者其他监护人的居住地跨省、市、区县、乡镇迁移(不含同城区内迁移)的;学生父母或者其他监护人长期出国(出境)工作、支援边疆建设、现役军人(含武警)工作调动，或者其他特殊原因，其子女投靠亲属到非户籍所在地居住的;学生接受教育期间身体状况发生变化的，可视情况由普通学校转入特殊教育学校，或由特殊教育学校转入普通学校。
高中遇4种情形可以申请转学普通高中学生在接受教育期间有下列情形之一的，可以申请转学：学生户籍及家庭住址跨省、市、区县迁移(不含同城区内迁移)的;学生父母或者其他监护人长期出国(出境)工作、支援边疆建设、现役军人(含武警)工作调动等原因，其子女投靠亲属到非户籍所在地居住的;学生因身体等特殊原因确需在同城区内转学的，其中考成绩须达转入学校当年录取分数线;有技术特长或爱好的，可申请转入中等职业学校学习。
福建省高等学校招生委员会、福建省教育厅关于做好2024年福建省普通高校招生工作的通知
福建省高等学校招生委员会、福建省教育厅关于做好2024年福建省普通高校招生工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅,福建省高等学校招生委员会•【公布日期】2024.04.25•【字号】闽招委〔2024〕1 号•【施行日期】2024.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福建省高等学校招生委员会、福建省教育厅关于做好2024年福建省普通高校招生工作的通知闽招委〔2024〕1 号各市、县（区）高等学校招生委员会、教育局，平潭综合实验区高等学校招生委员会、社会事业局，各普通高等学校，省属中职学校、省属高中：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，加强规范管理、维护公平公正，稳妥做好普通高校招生考试工作，根据《教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知》（教学〔2024〕2号）和省高校招生委员会的工作部署，现就做好2024年全省普通高校招生有关工作通知如下。
一、建立完善高水平考试安全体系（一）全面落实考试安全责任。
各市、县（区）高校招生委员会是本行政区域内组织高考、治理考试环境、维护考试招生安全稳定、做好考试疫情防控、整肃考风考纪的责任主体，主要负责同志是第一责任人，各市、县（区）教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和招生考试机构主要负责同志是直接责任人。
高校是本校考试招生（含特殊类型招生）工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。
各地各校要在当地党委和政府的领导下，强化组织领导，层层压实责任，结合本地实际，统筹做好高考及各特殊类型招生考试，确保相关考试组织安全平稳。
（二）严格考试组织管理。
各地各考点要把安全保密工作摆在突出重要位置，严格落实安全保密制度，强化命题、制卷、运送、保管、分发、施考、回收、评卷等关键环节和关键人员的管理，确保试题试卷绝对安全。
所有环节必须建立台账记录制度、多人相互监督和责任共担机制，做到有据可查和责任可究。
福建省中小学生学籍管理实施细则精编版
福建省中小学生学籍管理实施细则第一章总则第一条为规范我省中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和教育部《中小学生学籍管理办法》等法律法规和规定，结合本省实际情况，制订本实施细则。
第二条本实施细则适用于我省所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。
第三条学生学籍管理采用信息化方式，实行全省统筹、分级负责、属地管理、学校实施的管理体制。
省教育厅负责统筹全省学生学籍管理工作，制订学籍管理实施细则，指导、监督、检查本省内各地和学校学生学籍管理工作；按照国家要求建设全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称全国学籍系统）运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换；作为学籍主管部门指导直管学校的学籍管理工作，并应用全国学籍系统进行相应管理。
设区市教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和省关于学生学籍管理的各项规定和要求；制订本市学籍管理工作相关规定；作为学籍主管部门指导直管学校的学籍管理工作；应用全国学籍系统对辖区内学校学生学籍进行相应管理；定期上报辖区内学校学生学籍信息变更情况。
县级教育行政部门具体负责本行政区域内学校的学生学籍管理工作；应用全国学籍系统进行相应管理；督促学校做好学生学籍的日常管理工作；定期上报辖区内学校学生学籍信息变更情况。
学校是学生学籍管理的责任主体，负责学籍信息收集、转接、汇总、校验、上报，应用全国学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、及时、准确、完整。
第二章入学与注册第四条义务教育阶段所有适龄儿童应依法按时入学，接受并完成九年义务教育。
凡年满六周岁（截至当年八月三十一日）的儿童，按免试、就近入学的原则，到户籍所在地县级教育行政部门划定的施教小学办理入学手续。
福建省普通高级中学学生学籍管理办法(试行) - 福建省教育厅
福建省普通高级中学学生学籍管理办法(试行)第一章总则第一条为了全面贯彻国家的教育方针，维护良好的教育教学秩序，促进普通高中积极推进素质教育，加强学校管理，提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等有关法律、法规，结合我省实际，特制定《福建省普通高级中学学生学籍管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。
第二条本《办法》适用于本省各级人民政府、社会团体及公民个人举办的全日制普通高级中学和完全中学高中部（以下简称“普通高中”）。
第三条本《办法》按学校管理的隶属关系，在教育行政部门领导下，由学校具体组织实施。
第二章入学与注册第四条普通高中新生入学，必须参加设区市教育行政部门统一组织的高中阶段学校的招生考试（或设区市及以上教育行政部门授权学校组织的招生考试），按照各设区市教育行政部门（或经授权的学校）制订的招生方案，由招生学校根据学生填报的志愿、招生考试成绩及三年综合素质评价情况，对考生的德、智、体、美等综合评价、择优录取。
学校不得拒收符合录取条件，并能适应学习、生活的适龄残疾学生入学。
第五条普通高中的设班计划和招生人数，由学校根据实际情况拟定，报教育行政主管部门批准。
普通高中的年招生规模，一般不少于6个班，不超过20个班。
班生数不得超过54人。
第六条凡被录取的新生，须凭入学通知书和有关证件，在规定时间内到录取学校办理入学注册手续。
因故不能如期报到注册者，学生本人及其家长（学生父母或其他法定监护人，下同）应向学校申请延期注册，学校可保留其入学资格。
对开学后两周内不到学校注册，又不办理延期注册手续者，招生学校应查明原因，作出保留入学资格或取消入学资格的处理。
对取消入学资格的，学校应报教育行政主管部门备案。
因病须休学治疗的新生，按休学规定办理。
经批准后，可保留其入学资格一年。
第七条父母或其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的流动人口子女，已随父母在非户籍所在地接受初中阶段教育且取得初中学籍的，要求在非户籍所在地继续接受普通高中教育，可允许其参加当地高中阶段学校招生考试。
福建中小学学籍管理查询系统【官网在线查询】
福建中小学学籍管理查询系统【官网在线查询】 很多同学在中小学阶段会出现跨省转学的情况，但是现在很多中下学生的学籍管理是通过全国学籍系统进行统一管理。
自2014年1月10日起。
凡是使用全国学籍系统的省份应根据《中小学学籍管理办法》进行跨省转学工作，具体需按照流程去办。
以下是小编整理的《福建中小学学籍管理系统》的相关规定。
福建中小学学籍管理系统登录入口 ;>;福建中小学学籍管理系统网址zxxs.fjedu/全国中小学学籍管理系统原则未来，系统将涉及全国1.9亿名中小学生，遵循“一个也不能少”的原则，实现全国各级各类学校的全面覆盖。
系统同时实行动态管理，包括对全国范围内的学生注册、学生信息维护、毕业升级、学籍异动的信息化管理，及时跟踪全国的学生流动，全面掌握全国中小学生的真实情况，为教育管理和决策、营养改善计划的实施、学生资助等提供帮助。
教育部从2009年开始规划建设全国中小学学籍信息管理系统和全国中小学数据库。
作为4个试点省份之一的贵州省教育厅负责人表示，该系统自2012年春季学期在贵州全省运行，有效解决了过去多头统计、学生数据不准等问题，教育部门能及时掌握学生的真实信息，包括每天全省有多少名中小学生未到校上课等。
ccutu福建中小学学籍管理系统具体要求一、学生照片规格1.淡蓝色背景颜色，正面免冠彩色头像数码照片。
2.照片规格:26mm(宽)× 32mm(高) ，分辨率150dpi以上。
3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2/3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。
4.数码照片要求为jpg格式。
5.照片文件大小应小于60K。
二、学生照片文件命名规则1.有身份证号的学生，其照片文件以身份证号命名，并按年级、班级分文件夹存储。
2.无。
福建省普通高中电子学籍
福建省普通高中电子学籍管理系统操作指南浙江大学网络信息系统有限公司二00七年十一月为了方便用户的对软件的操作和使用，特编制本说明。
登录地址：方法一：福建教育信息网（）的“学籍管理平台”登录，如图：，进入“新版高中学籍登录入口”。
方法二：福建高中新课程网（/）的“学籍管理平台”登录，如图：（暂未开）下面分教育行政部门用户和学校用户分别介绍使用方法。
一、教育行政部门用户教育行政部门用户分为三类操作人员：系统管理员、学籍管理员、查询信息人员（如单位领导及其他部门人员）1、系统管理员功能：部门管理、教职工管理、用户管理、角色管理登录后点击“系统管理”进入操作界面。
部门管理：维护及修改本单位的部门信息。
点击部门管理/增加，维护好相关信息后，保存。
修改单位信息，点击要修改的部门，修改相关内容，保存。
教职工管理：维护本单位的职工。
直接点击增加，填写好相应内容，保存。
如果想一次性维护好所有的操作人员，可以批量导入：点击“导入”，点击“模板下载”，导出模板，在模板里录入操作人员的信息，保存后，导入。
用户管理：维护操作平台的用户。
在教职工管理里直接生成，此处不用维护。
角色管理：维护操作用户的角色，即给操作人员授权。
点击某一角色，给角色赋予相应的权限，保存，再把角色委派给相应的操作用户，操作用户就有了角色拥有的权限。
例：把“综合查询”、“学籍报表”、“直属学校变动审核”的所有权限设置给“领导”，然后把领导角色委派给学校领导，领导登录平台后就能够查看相关查询信息及报表。
2、学籍管理员功能：信息设置、新生业务、变动业务、综合查询、学籍报表登录后点击“学籍系统”进入操作界面。
信息设置：此功能模块下只做“学年学期设置”，设置下属学校的学年学期。
点击“新增”，修改默认时间，保存。
新生业务：管理下属学校的新生情况。
新生业务/新生名单：查询下属单位的新生信息。
新生业务/新生招生计划：设置下属单位的招生计划。
选择要设置的学校，学段（高中），点击“新增”，输入相关信息，保存。
福建省普通高中学生学业基础会考管理办法(试行)
福建省普通高中学生学业基础会考管理办法（试行）一总则第一条为了保证我省普通高中学生学业基础会考(以下简称学业基础会考）顺利实施，促进学业基础会考管理工作的科学化、规范化、制度化，为高中新课程实验服务，结合我省高中事业发展的需要，以及高中会考工作实践，特制定本办法.第二条学业基础会考是国家承认的省级普通高中学生学业水平考试，其基本原则是科学、公正、准确、规范。
第三条学业基础会考工作由省教育厅统一领导，省高中会考办公室（以下简称省会考办）及市、县（区）会考办负责具体管理与实施工作。
二学业基础会考机构与工作人员第四条省会考办为常设机构。
各市、县（区）成立相应的会考办，配备与会考工作任务相适应的专职与兼职相结合的工作班子及考务、考籍管理工作人员.学校应确定专人负责会考报名及考籍管理等工作。
第五条学业基础会考管理工作人员必须坚持党的教育方针，忠诚人民教育事业,热爱会考工作,认真负责，严格遵守纪律.专职工作人员如有直系亲属参加当年学业基础会考的应回避接触试卷、参考答案、评分标准；兼职人员须无直系亲属参加当年学业基础会考.第六条省及各市、县（区)会考办定期培训会考工作人员，使之熟悉考试业务，并不断提高其理论水平和业务能力。
三命题、审题和题库建设第七条学业基础会考中的地理、历史、信息技术、物理、化学、生物、思想政治、语文、数学、外语等10个科目的考试由省教育厅统一组织命题(包括制订参考答案和评分标准)、统一施考、统一评卷和评定成绩，其中思想政治实行开卷考试。
第八条学业基础会考考试科目的命题工作由省会考办负责组织实施，并协调有关部门提出命题原则、命题思路、命题质量与技术指标要求.第九条省会考办负责组织编制普通高中各学科《学业基础会考考试大纲》，明确考试范围，规定各学科的知识、能力、方法及其要求，确定试卷结构，公布样题,作为会考命题依据.第十条省会考办负责选聘命题人员，各学科命题组的成员由各地普通高中的骨干教师和从事教学研究的专职人员组成，命题组任务为命制试题、编制试卷、制订参考答案及评分标准.第十一条学业基础会考试题的审题组成员由有关部门领导和学科教学专家组成.审题组负责审定学业基础会考试题、参考答案和评分标准。
福建省学籍管理
福建省学籍管理福建省普通高中电子学籍管理系统（操作指南）科任老师登录1、单击教务管理系统→单击成绩管理→单击原始成绩录入→选择任教的班级、考试、模块→输入成绩→保存2、单击教务管理系统→单击学分管理→单击修习过程综合表现评定→选择必修课、选修课I或选修课II→选择模块→选择班级→选择学生→对学生进行评价（也可选择班级，先对整个班设置默认值，然后再对个别学生进行修改。
要求70%为优；20%为良；10%为及格）→保存3、单击教务管理系统→单击学分管理→单击修习课时成绩评定→选择必修课、选修课I或选修课II→选择模块→选择班级→单击自动处理→单击确定→单击关闭→保存4、单击教务管理系统→单击学分管理→单击学生模块修习成绩认定→选择必修课、选修课I或选修课II→选择模块→选择班级→在学生模块修习成绩认定批量审核页面中输入模块成绩认定分数线为60，认定等第线为合格，通过意见为“同意”，不通过意见为“不同意”→单击审核5、单击教务管理系统→单击学分管理→单击学生模块修习成绩认定登记表、学科模块修习成绩认定登记表、学生模块修习成绩报告单、学分情况统计班主任登录1、单击学籍管理系统→单击学生管理→单击学生管理→选择班级→选择学生→选择学生信息、家庭信息、考评信息、奖励信息、处罚信息、学习经历信息→单击新增→输入相关考评信息→保存2、单击教务管理系统→单击学分管理→单击综合实践活动评定→选择模块→选择班级→单击全选→保存3、单击综合素质评价系统→单击信息设置→单击学生分组→选择班级→单击小组设置→设置小组数→保存→返回→选择小组→选择学生并调入本小组4、组织学生上网进行学生自评和学生互评，如果学生没有进行学生自评和学生互评，则由班主任来完成，具体操作：单击综合素质评价系统→单击素质管理→单击学生评价结果导入→先下载模板→录入数据→浏览→开始导入5、单击综合素质评价系统→单击素质管理→单击教师评价→选择班级和学生→评价→保存（每对一个学生评价后都须保存一次）6、单击综合素质评价系统→单击素质管理→单击总评→评价→保存（每对一个学生评价后都须保存一次）7、单击综合素质评价系统→单击查询报表→单击学期评价表→单击班级→选择学生查看备课组长登录1、单击教务管理系统→单击教学计划→单击备课组计划→单击新增→输入相关信息→保存2、单击教务管理系统→单击学分管理→修习过程综合表现项目→选择模块→如果对现有的项目不满意可先删除，再单击新增→设置项目→确定教研组长登录单击教务管理系统→单击教学计划→单击教研组计划→单击新增→输入相关信息→保存年段长登录1、单击教务管理系统→单击成绩管理→单击单科成绩统计考试→单击年级→单击文理类型→单击单科→设置统计参数→单击成绩报表→单击原始成绩查询、年级成绩表、年级分析表2、单击教务管理系统→单击学分管理→单击学生模块修习成绩认定登记表、学科模块修习成绩认定登记表、学生模块修习成绩报告单、学分情况统计3、单击综合素质评价系统→单击查询报表→单击学期评价表、评价情况查询教务处登录拥有教务管理系统、学籍管理系统的有关权限德育处登录1、单击教务管理系统→单击信息设置→单击模块设置→单击新增→确定2、单击教务管理系统→单击学分管理→单击综合实践活动计划→选择年段、班级、模块→单击搜索→设置学时、是否开设、选择任课老师→保存3、单击综合素质评价系统→单击信息设置→单击指标库维护→设置4、单击综合素质评价系统→单击信息设置→单击评价教师设置→保存5、单击综合素质评价系统→单击素质管理→单击评价方案设置→单击新增→设置→保存6、单击综合素质评价系统→单击素质管理→单击评价指标设置→单击新增7、单击综合素质评价系统→单击查询报表→单击学期评价表、评价情况查询。
福建省普通中学学籍管理系统
设置好本单位的下属单位信息，并把帐号及口令 通知下属单位。
设置上级单位服务器所在的外网IP地址（域名） 及端口号。信息由上级主管单位提供。
数据采集
报表统计
报表数据报送申请 局长报送审核 数据报送
注意事项
要提供外网访问（否则无法采集下属单位数据） 密码一致性（县区教育局下属单位密码要与学校平台的管理
福建省普通中学学籍管理系统 （教育局版）
数据采集
主要内容
数据流程 数据采集的前期工作 数据采集 注意事项
数据流程
按照属地原则，一级一级往上报送
学校 县（市、区） 教育局 设区市教育局 省教育厅
数据采集的前期工作
做好“本教育局统一编号设置”(见闽教办基 [2006]14号) 设置好本单位的基本信息。
员密码一致）
软件安装后要用空库替换（安装目录下的cnet.db）
（/newsInfo.aspx?pkId=9230）
培训录像 (/newsInfo.aspx?pkId=9234)
各普通高中电子学籍管理系统信息录入普查情况汇总 (1)
附件：各普通高中电子学籍管理系统信息录入普查情况汇总临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外学生基本信息登记缺照片缺照片照片不全（如113班）奖励与处分105，107，109，113，114，201，202，213102，108，201，202，203，204，205，207101，102，201体格检查登记高一、高二信息不全缺高二视力情况高一、高二信息不全112，204，210，211信息不全体育健康登记高一、高二全部高一、高二全部210，211任责情况登记105，107，109，113，114，201，202，206，213102，111，201，202，203，204，205，207110，204 101，102，201经济困难学生与资助登记未登记未登记期未评语与考勤登记105，109，114，201，202，213，201，202，203，204，205，207临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外学生成绩录入高中新课程学分认定高一、高二基本未认定高一、高二部分模块未认定部分模块、班级（如101班语必修4-（12））未认定部分模块、班级（如103班语必修4-（10））未认定高一、高二部分模块未认定部分模块未认定（如综合实践活动课）临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外研究性学习登记高一全年级205,206,207,208,209,210,211,212高一、高二年级都未登记高一、高二年级都未登记112，201，202，208，209，210，211研究性学习学分认定高一全年级205,206,207,208,209,210,211,212高一、高二年级都未登记高一、高二年级都未登记高一、高二年级都未登记社区服务登记高二年级未登记104，105，107，109，110，111，113，114，201，202，213，高一、高二年级都未登记高一、高二年级都未登记106，107，108，109，110，111，112，113高二年级未登记社区服务学分登记高一、高二年级都未登记101,102,104,105,107,109,110,111,112,114,201,202,203,204,205,211,213,214高一、高二年级都未登记212 高一、高二年级都未登记高一、高二年级都未登记社会实践登记高一年级都未登记、高二年级除206班都未登记高一、高二年级都未登记高一、高二年级都未登记高二年级都未登记社会实践学分认定高一、高二年级都未登记高一、高二年级都未登记高一、高二年级都未登记205,210,211,212高一、高二年级都未登记高一、高二年级都未登记06/07学年研究性学习学分核对205,206,207,208,209,210,211,212未登记未登记未登记06/07学年社区服务学分核对未登记201,202,203,204,205,211,213,214未登记205,209,212未登记未登记06/07学年社会实践学分核对未登记未登记205,210,211,212205,210,211,212未登记未登记四、普高综合素质评价临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外音乐鉴赏模块06/07学年未补录等第全为P，未按比例分开未补录音乐鉴赏模块07/08学年101至110等第全为P，111和112全为A，等第划分不科学未录入高一未录入，高二等第全为P高一未录入未录入高一全为P，等第未按比例分开音乐选修模块06/07学年未登记未登记确认是否开设了选修模块，登记情况较乱未登记未登记音乐选修模块07/08学年未登记未登记高一未登记，高二登记情况较乱未登记未登记高一未登记音乐等第合成06/07学年未登记等第全为P，未按比例分开未登记音乐等第合成07/08学年101至110等第全为P，111和112全为A，等第划分不科学未登记高一未登记高一未登记未登记高一未登记临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外美术鉴赏模块06/07学年等第全为P，未按比例分开等第全为P，未按比例分开等第全为P，未按比例分开等第全为P，未按比例分开101美术鉴赏模块07/08学年高一未登记，高二全为P111，112，113，114，其它高一各班都为P，高二未登记高二部分学生未登记，且大部分班级都为P高二等第全为P，未按比例分开高一未登记,高二不完整101,102,104,105,106,107,108,109,110,111,112,113,美术选修未登记未登记请确认是未登记未登记未登记模块06/07学年否开设选修模块美术选修模块07/08学年未登记未登记高一未登记，高二部分学生未登记，且大部分班级都为P未登记未登记未登记美术等第合成06/07学年等第全为P，未按比例分开等第全为P，未按比例分开等第全为A，按比例分开等第全为P，未按比例分开未登记美术等第合成07/08学年高一未登记，高二全为P111，112，113，114，其它高一各班都为P，高二未登记107 未登记高一未登记临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外06/07学年未登记07/08学年未登记高二未登记未登记未登记运动与健康---体能测试第一类临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外06/07学年未登记未登记未登记07/08学年未登记高一、高二年级各有部分班级未登记108，109，110未登记未登记第二类临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外06/07学年未设置项目未设置项目未设置项目未设置项目未登记07/08学年105，109，110，204，205，206，207，208，211，212 高一未设置项目，210未设置项目未设置项目第三类临安中学天目高中 於潜中学 昌化中学 昌北中学 天外 06/07学年 未登记 未登记 只登记部分项目 只登记部分项目未登记只登记部分项目 07/08学年 未登记未登记只登记部分项目，部分班级未登记 高一未登记，高二只登记部分项目 未登记 未登记总评临安中学天目高中 於潜中学 昌化中学 昌北中学 天外 06/07学年 未登记 未登记未登记 没有总评 07/08学年 没有总评 未登记204，205，206 高一没有总评未登记未登记临安中学天目高中 於潜中学昌化中学昌北中学 天外 06/07学年 等第全为P ，未按比例分开 未作学年评定 部分班级等第全为P 未登记07/08学年 没有学分和等等第未登记部分班级未完成未作学年评定未登记未作学年评定物理实验过程测评临安中学天目高中 於潜中学 昌化中学 昌北中学 天外 06/07学年 未登记 未登记 07/08学年 未登记 未登记 物理实验技能考查临安中学天目高中 於潜中学 昌化中学 昌北中学 天外 06/07学年 未登记未登记07/08学年 未登记高一未登记 未登记高一未登记劳动与技能----化学实验技能评价 物理实验总评临安中学 天目高中 於潜中学 昌化中学 昌北中学 天外 06/07学年 未登记未登记07/08学年 高一缺总评等第未登记高一缺总评等第高一未登记未登记高一未登记化学实验测评临安中学 天目高中 於潜中学 昌化中学 昌北中学 天外 06/07学年未登记未登记07/08学年 高一未登未登记高一未登未登记高一未登劳动与技能----生物实验技能评价 劳动与技能----信息技术测评劳动与技能----通用技术测评 劳动与技能----总等第合成 探究与实践记记 记 生物实验测评临安中学天目高中 於潜中学 昌化中学昌北中学天外 06/07学年 高一不开设生物，无法测评高一不开设生物，无法测评 高一不开设生物，无法测评 高一不开设生物，无法测评 07/08学年未登记未登记信息技术测评临安中学天目高中於潜中学昌化中学 昌北中学天外06/07学年 缺少会考等第 缺少会考、测评等第 缺少会考等第 缺少会考等第 缺少会考、测评等第 缺少会考等第 07/08学年未登记高一缺测评等第缺测评等第高一缺测评等第项目测评临安中学天目高中 於潜中学 昌化中学 昌北中学 天外 06/07学年未登记部分学生无测评记录 未登记07/08学年 高一未登记 未登记高一未登记高一未登记未登记高一未登记等第认定临安中学天目高中 於潜中学 昌化中学 昌北中学 天外 06/07学年未登记未登记07/08学年 高一未登记未登记高一未登记高一未登记未登记高一未登记总等第合成临安中学天目高中 於潜中学 昌化中学 昌北中学 天外 06/07学年未登记未登记07/08学年 缺合成成第未登记高一信息不全高一信息不全未登记高一未登记研究性学习测评临安中学 天目高中 於潜中学 昌化中学 昌北中学 天外 06/07学年 信息不全 信息不全（无记录） 未登记07/08学年 高一未登记，高二无未登记未登记高一信息不全测评等第社会实践测评临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外06/07学年信息不全（无记录）未登记07/08学年未登记社区服务测评临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外06/07学年信息不全（无记录）07/08学年高一信息不全信息不全高一未登记高一部分班级信息不全高一信息不全总等第合成临安中学天目高中於潜中学昌化中学昌北中学天外06/07学年信息不全信息不全未登记部分班级无测评等第07/08学年高一未登记，高二信息不全未登记高一信息不全未登记高一未登记，高二信息不全。
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福建省普通高中电子学籍管理系统操作指南浙江大学网络信息系统有限公司二00七年十一月为了方便用户的对软件的操作和使用，特编制本说明。
登录地址：方法一：福建教育信息网（）的“学籍管理平台”登录，如图：，进入“新版高中学籍登录入口”。
方法二：福建高中新课程网（/）的“学籍管理平台”登录，如图：（暂未开）下面分教育行政部门用户和学校用户分别介绍使用方法。
一、教育行政部门用户教育行政部门用户分为三类操作人员：系统管理员、学籍管理员、查询信息人员（如单位领导及其他部门人员）1、系统管理员功能：部门管理、教职工管理、用户管理、角色管理登录后点击“系统管理”进入操作界面。
部门管理：维护及修改本单位的部门信息。
点击部门管理/增加，维护好相关信息后，保存。
修改单位信息，点击要修改的部门，修改相关内容，保存。
教职工管理：维护本单位的职工。
直接点击增加，填写好相应内容，保存。
如果想一次性维护好所有的操作人员，可以批量导入：点击“导入”，点击“模板下载”，导出模板，在模板里录入操作人员的信息，保存后，导入。
用户管理：维护操作平台的用户。
在教职工管理里直接生成，此处不用维护。
角色管理：维护操作用户的角色，即给操作人员授权。
点击某一角色，给角色赋予相应的权限，保存，再把角色委派给相应的操作用户，操作用户就有了角色拥有的权限。
例：把“综合查询”、“学籍报表”、“直属学校变动审核”的所有权限设置给“领导”，然后把领导角色委派给学校领导，领导登录平台后就能够查看相关查询信息及报表。
2、学籍管理员功能：信息设置、新生业务、变动业务、综合查询、学籍报表登录后点击“学籍系统”进入操作界面。
信息设置：此功能模块下只做“学年学期设置”，设置下属学校的学年学期。
点击“新增”，修改默认时间，保存。
新生业务：管理下属学校的新生情况。
新生业务/新生名单：查询下属单位的新生信息。
新生业务/新生招生计划：设置下属单位的招生计划。
选择要设置的学校，学段（高中），点击“新增”，输入相关信息，保存。
新生业务/新生招生情况表：查询下属单位的招生情况。
变动业务：网上审批直属学校的学籍变动。
填写审核意见，点击“批准”。
综合查询、学籍报表：对下属单位的信息进行查询。
3、查询信息人员功能：综合查询、学籍报表登录后点击“学籍系统”进入操作界面。
综合查询、学籍报表：对下属单位的信息进行查询。
二、学校用户学校用户分为四类操作人员：系统管理员、学籍管理员、查询人员、教务人员。
1、系统管理员功能：部门管理、教职工管理、用户管理、角色管理登录后点击“系统管理”进入操作界面。
部门管理：维护本校的部门。
点击“新增”，填写相关信息，保存。
教职工管理：维护本校的职工及用户。
维护方式有两种：单个录入，批量导入。
单个录入：点击“新增”，录入相关信息，保存。
批量导入：第一步：制作模板点击“教职工管理/导入/模板下载/导出模板/保存”，在保存的文件里，按模板的格式（请一定不要更改模板的格式），输入信息，保存。
第二步：导入数据点击“教职工管理/导入/浏览”选择做好的模板文件，点击“开始导入”，完成。
用户管理：维护本校的操作用户。
点击“新增”，填写相关信息，保存。
角色管理：给操作用户设置权限。
第一步：增加新角色。
点击“新增”，填写相关信息，保存。
第二步：给角色设置权限。
点击要设置权限的角色，选择要授予的权限，保存。
第三步：把角色委派给用户。
选择角色，点击“委派”，选择要授权的操作人员，保存。
2、学籍管理员功能：学籍系统－信息设置、学生管理、日常管理、查询统计、学籍报表教务成绩管理系统－信息设置、教学计划、选课排课登录后点击“学籍系统”进入操作界面。
1）信息设置：设置学校的信息。
信息设置/学校基本信息：维护学校的基本信息。
信息设置/学年学期设置：维护学校的学年学期。
点击新增，修改默认的时间，保存。
信息设置/年级班级设置：设置学校的年级班级信息。
点击“年级设置”，设置年级信息。
点击“新增班级”，设置班级信息。
点击“批量新增”，可一次性设置一个年级的所有班级。
信息设置/学号、会考号设置：设置学号、会考号的规则。
学号的设置规则如图：会考号在学生学业基础会考报名时添加。
2）学生管理：设置学生学籍信息。
新生信息只能在此模块进行维护，不能到学生数据导入中维护。
学生管理/新生管理：维护新生信息。
维护方式有两种：单个录入，批量导入。
单个录入：点击“新增”，录入相关信息，保存。
批量导入：第一步：制作模板点击“新生管理/批量导入/模板下载/导出模板/保存”，在保存的文件里，按模板的格式（请一定不要更改模板的格式），输入信息，保存。
第二步：导入数据点击“新生管理/批量导入/浏览”选择做好的模板文件，点击“开始导入”，完成。
注意事项：如果在信息设置里已设置好的信息，要按照设置的信息来填写。
如：班级如果设置的格式为高一（1）班，制作的导入表中的班级要按照高一（1）班的格式，如果设置的格式为高一［1］班，制作的导入表中的班级要按高一［1］班的格式。
学生管理/学生管理：维护和查询学生信息。
此功能有操作权限的老师才能使用。
权限的维护在“学生管理/学籍权限设置”里设置。
此模块不能维护新生信息，新生信息在“学生管理/新生管理”维护。
学生管理/学生数据导入：导入高二、三年级的学生数据。
方法与新生数据导入相同。
如果导入有错，请点击“错误数据”按钮，打开报错的电子表格，按提示信息修改导入表。
学生管理/学籍权限设置：设置老师维护和查询学生信息的权限。
年级组长拥有全年级的权限，（副）班主任拥有本班的权限，学籍老师拥有全校的权限。
年级组长及（副）班主任的设置在“信息设置/年级班级设置”模块进行。
学生管理/学生照片导入：可批量导入学生照片。
学生照片命名请按照学号。
学生管理/家庭信息导入：成批导入学生的家庭信息。
导入表的制作方法与新生导入表相同。
3）日常管理：管理学生学籍的日常变动信息。
日常管理/报到注册：维护学生的报表注册日期。
可批量设置全班的信息，对未按时报到的学生再个别设置原因。
日常管理/变动管理：维护学籍变动的学生信息及网上上报审批。
维护好变动的类型及学生，然后点击“上报申请”。
是否审批通过也可在此查询。
日常管理/调班分班：进行自动分班的操作。
在“学生重新分班”进行自动分班，在“部分学生调班”里进行个别调整。
日常管理/毕业结业：对毕业班的学生进行毕业结业操作。
毕业结业要在学期末进行，可统一设置毕业证号的规则。
注意：一旦操作毕业结业，则不可恢复，请慎重操作。
查询统计、学籍报表：查询学生的信息及统计信息。
（略）3、查询人员功能：综合查询、学籍报表登录后点击“学籍系统”进入操作界面。
综合查询、学籍报表：查询学生的信息及统计信息。
（略）4、教务人员功能：信息设置、教学计划、选课排课登录后点击“教务成绩管理系统”进入操作界面。
1）信息设置：设置教务的相关信息信息设置/领域设置：查询上级主管单位设置的领域信息。
（此模块由主管单位统一设置，不可更改）信息设置/科目设置：查询上级主管单位设置的科目信息。
（此模块由主管单位统一设置，不可更改）信息设置/模块设置：查询上级主管单位设置的选修I的信息，设置选修II的信息。
设置选修II的操作如下：选择“领域”“科目”，点击“新增”，在打开的窗口中填写相应信息，确定，完成设置。
2）教学计划：设置教学计划的信息。
教学计划/年级开课计划：设置必修课、选修课的年级开课计划，三种的设置相同，以必修课为例介绍。
选择学年、学期、年级、文理类型后，点击“新增”，在打开的窗口里填写相应的信息，确定，完成设置。
教学计划/班级开课计划：设置班级的开课计划。
可以采用一条一条的新增，但建议采用以下方式。
先导入年级开课计划（开课计划导入），设置好一个班级的课程，然后其它班级采用课程复制，复制好后再修改。
教学计划/开课计划查询：查询开课计划内容。
3）选课排课：选课结果的导入及查询。
选课排课/选课结果登记：手动设置学生选课的结果。
先作教学班的设置，然后设置教学班的学生。
点击“教学班设置”，选择“班级”“模块”，点击“新增”，在打开的窗口中填写相关信息，确定，完成设置教学班的设置。
选择年级、模块、行政班、教学班，选择有选相应模块的学生，点击“调入教学班”，完成选课设置。
选课排课/选课结果导入：批量导入学生选课的结果。
点击“下载模板”，按模块要求录入信息（请一定不要更改模板的格式），制作好模板。
点击“浏览”，选择制作好的模板，点击“开始导入”，完成选课结果的导入。
选课排课/选课结果查询：查询选课的结果。