江苏省扬州2018年高考语文一轮复习 文言复习 Word版含答案

课题高考文言文复习●教学目标阅读浅易的古代诗文1．理解常见文言实词在文中的含义2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法3．理解与现代汉语不同的句式和用法4．理解并翻译文中的句子5．辨析文句意义，归纳内容要点，概括中心意思●重点、难点重点：1.识记运用常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

2.翻译与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

难点：1.在语境中对相关实词迁移运用的能力2.整体把握语段，归纳内容要点，概括中心意思●教学设计第一课时●课堂反馈一、请解释下列句中的划横线的字：1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。

2、农人告余以春及，将有事于西畴。

3、又安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？4、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

6、生而眇者不识日（《日喻》）二、请解释下列句中的划横线的字：1、忧懈怠,则思慎始而敬终2、忠不必用兮，贤不必以3、据崤函之固，拥雍州之地4、不使内有余帛，外有赢财。

三、请解释下列句中的划横线的字1、腥臊并御，芳不得薄兮2、至丹以荆卿为计，如速祸焉3、势拔五岳掩赤城4、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰5、殚其地之出，竭其庐之入6、登高而呼，声非加疾也7、每责一头，辄倾数家之产●课后测评薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。

翻译划线的句子●PPT（见附件）第二课时●课堂反馈解释下文中加点的词语。

邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。

越．数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。

已而谓予曰：“吾家之鸡或．夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。

或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与．焉？若夫时．然后鸣，则人将赖汝以时．夜也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之．言默，何以异此？未可言而．言，与可言而不言，皆足取祸也。

”故书之以为．．言默戒。

（1)越数日：(2)吾家之鸡或夜鸣：(3)人何与焉：(4)若夫时然后鸣：(5)则人将赖汝以时夜也：(6)人之言默：(7)未可言而言：(8)故书之以为言默戒：答案见PPT●课后测评阅读下面的文言文，完成文后题目。

看松庵记宋濂龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因．号之为“匡山”。

吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。

庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于．其中。

庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀．献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈、可挈尊罍而．饮，无不宜者，君复为构环中亭。

君日歌吟万松间。

髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。

君唶[注]曰：“此予得看松之趣者也。

”遂以名其庵庐云。

龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。

今乃．以‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人为不足与，而有取于松也？”(选自《宋濂全集》，有删改)【注】唶(jiè)：赞叹。

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A人因．号之为“匡山”不如因．善遇之B蛟龙潜于．其中州司临门，急于．星火C可挈尊罍而．饮与赢而．不助五国也D今乃．以‘看松’名庵今其智乃．反不能及答案：D【参考译文】龙泉多高山，它西南一百多里的各山更是特别高，其中有一座四面高耸中间低洼的山，形状像个筐，人们于是称它为“匡山”。

我的朋友章三益很喜欢这座山，在山里新建了一座草屋。

草屋西南若干步远的地方，有两个深潭，深潭里有蛟龙。

草屋的正南又若干步远的地方，光线明亮，地势开阔，空气清爽洁净，东面、西面、北面的各个山峰，都竞相呈现美丽的山势，令人喜爱，玩赏不够，加之在这里可以弹琴可以下棋，可以带上酒器而饮酒，没有什么不适宜的，章君为此又(在这里)修建了环中亭。

章君每天在诸多松树间歌唱吟咏。

苍松好像理解章君的心意，也隐约发出笙箫般的音乐来使他快乐。

章君赞叹说：“这是我得到了看松的乐趣了。

”于是用“看松”来给他的草屋命名。

龙泉的一些有名望的人，听说后质疑说：“章三益具有救世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经竖起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。

现在竟然用‘看松’来给他的草屋命名，好似隐居的人的做法，是看不起世人的搅扰因而不愿与他们接近呢，还是认为这些人不值得结交从而只去喜欢松树呢？”●PPT（见附件）●课堂反馈译出下面语段中划线句子中的特殊句式(1)初，帝即位，诏免景泰二年天下租十之三。

濂(指传主宋濂)檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。

给事中李侃等请诘天下有司违诏故。

濂恐事败，乃言：“银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？”译文：________________________________________________________________________________(2)始夫人(指苏轼之母)视其家财既有余，乃叹曰：“是岂所谓福哉！不已，且愚吾子孙。

”因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。

乡人有急者，时亦周焉。

(司马光《武阳县君程氏墓志铭》) 译文：___________________________________________________________________________●课后测评阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

呜呼！双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。

淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生？虽然，已矣！淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。

为父为君，死亦何负于双慈！但慈君推干就湿①，教礼习诗，十五年如一日。

嫡母慈惠，千古所难，大恩未酬，令人痛绝。

——慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。

淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸。

如其不然，万勿置后②！会稽大望，至今而零极矣！节义文章，如我父子者几人哉？立一不肖后如西铭③先生，为人所诟笑，何如不立之为愈耶！( 选自夏完淳《狱中上母书》)【注】①推干就湿：把床上干处让给幼儿，自己睡在湿处，形容母亲抚育子女的辛劳。

②置后：抱养别人的孩子为后嗣。

③西铭：张溥，明末复社的领袖。

张溥死后，次年钱谦益等被立为后嗣。

钱谦益后来投降了清朝。

人们认为这有损张溥的名节。

(1)双慈在堂，下有妹女，门祚衰薄，终鲜兄弟。

译文：_________________________________________________(2)淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。

译文：__________________________________________________(3)立一不肖后如西铭先生，为人所诟笑，何如不立之为愈耶！译文：__________________________________________________【参考译文】唉！两位母亲还健在，下面又有还没结婚的妹妹，家运衰败，并无兄弟。

我死了并不值得可惜，只是哀痛八位亲人，靠什么维持生计？即使这样，还是算了吧！完淳的生命，是父亲留给的；但完淳的生命，是给国君用的。

为了先父为了国君，死对两位母亲又哪里是辜负！只是嫡母辛苦抚育我，教我学习礼仪、《诗经》，十五年来从未改变。

嫡母这样慈爱恩惠，千百年来少有，大恩还没有报答，使我悲痛到了极点。

——现在我只得把嫡母托付给姐姐义融，把亲生母亲托付给妹妹昭南了。

完淳死后，妻子的遗腹能得到一男孩，那就是家门的幸运。

如果不是这样，千万不要抱养别人的孩子为后嗣！会稽夏家是望族，到如今已经零落到了极点！铭记气节，彰显道义，像我们父子这样的有几个呢？像西铭先生那样立一个品行不好的后嗣，被世人诟骂讥笑，还不如不立好啊！●PPT（见附件）第四课时●课堂反馈1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

郑辰，字文枢，浙江西安人。

永乐四年进士，授监察御史。

江西安福民告谋逆事，命辰往廉之，具得诬状。

福建番客杀人，复命辰往，止坐首恶，释其余。

南京敕建报恩寺，役囚万人。

蜚语言役夫谤讪，恐有变，命辰往验。

无实，无一得罪者。

谷庶人谋不轨，复命辰察之，尽得其踪迹。

正统二年，奉命振南畿、河南饥。

时河堤决，即命辰伺便修塞。

(1)蜚语言役夫谤讪，恐有变，命辰往验。

译文：解析“蜚语”，流言；“谤讪”，诽谤；“变”，变故；“验”，调查；句意对。

答案有流言说役夫诽谤朝廷，恐怕发生变故，朝廷命郑辰前往调查。

(2)奉命振南畿、河南饥。

时河堤决，即命辰伺便修塞。

译文：解析“振”，通“赈”，赈济；“河”，黄河；“伺便”，趁便；“塞”，堤防；句意对。

答案(郑辰)奉命赈济南畿、河南的饥荒。

当时黄河决堤，就命郑辰趁便修复堤防。

2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

杨摽字显进，正平高凉人也。

时东魏迁邺，太祖欲知其所为，乃遣摽间行诣邺以观察之。

使还，称旨，授通直散骑常侍、车骑将军。

稽胡恃险不宾，屡行抄窃，以摽兼黄门侍郎，往慰抚之。

保定四年，迁少师。

其年，周军围洛阳，诏摽率义兵万余人出轵关助之。

然摽自镇东境二十余年，数与齐人战，每常克获，以此遂有轻敌之心。

时洛阳未下，而摽深入敌境，又不设备，齐人奄至，大破摽军。

摽以众败，遂降于齐。

摽之立勋也，有慷慨壮烈之志，及军败，遂就虏以求苟免。

时论以此鄙之。

(选自《周书·列传二十六》，有删改)(1)稽胡恃险不宾，屡行抄窃，以摽兼黄门侍郎，往慰抚之。

译文：解析“恃”，“宾”(译成“不归顺朝廷、不臣服、不称臣”)，“抄”(译成“掠夺、抢夺、抢劫、劫掠”等)，省略句补足主语，句意对。

答案稽胡依仗(凭借)险峻的地势不归顺朝廷，多次进行掠夺偷盗，(太祖)让杨摽兼任黄门侍郎一职，前去慰问安抚他们。

(2)时洛阳未下，而摽深入敌境，又不设备，齐人奄至，大破摽军。

译文：解析“洛阳未下”为被动句式，“而”(译成转折关系，“但是、却、然而”)，“设备”，“奄至”(译成“忽然到达、急速到达、偷袭”)，句意对。

答案当时洛阳还没有被攻下，然而杨摽深入敌境之内，又没有设置防备，齐兵突然到达，大败杨摽的军队。

参考译文：杨摽字显进，是正平郡高凉县人。

当时东魏迁都邺城，太祖想要知道他们做什么，于是派遣杨摽从小路到邺城来仔细察看他们的情况。

杨摽出使回来，报告的事情合乎皇上的心意，被授予通直散骑常侍、车骑将军。

稽胡依仗(凭借)险峻的地势不归顺朝廷，多次进行掠夺偷盗，(太祖)让杨摽兼任黄门侍郎一职，前去慰问安抚他们。

保定四年，杨摽被任命为少师。

这年，周朝大军包围洛阳，太祖下诏让杨摽率义军一万多人从轵关出发辅助攻打洛阳。

然而杨摽自从镇守东境二十多年，数次与齐人作战，常常战胜，因此就有轻敌之心。

当时洛阳还没有被攻下，然而杨摽深入敌境之内，又没有设置防备，齐兵突然到达，大败杨摽的军队。