咨询心理学第一节
【心理咨询师】基础心理学绪论
4．网状系统（reticular system） • 居于脑干的中央，是由许多错综复杂的神经元集合而成的网状 结构。网状系统的主要功能是控制觉醒、注意、睡眠等不同层 次的意识状态。
心理咨询师【基础知识】
第一章 基础心理学知识
第一节 绪论
第一单元 基础心理学的研究对象及内容 第二单元 人的心理的本质 第三单元 心理学发展简史 第四单元 研究心理现象的原则和方法
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
基础心理学
应用心理学
理论体系的建立和基本规律的探讨
将理论运用与社会实践活动，服务与 提高生活质量和工作质量
个案法
对某一被试者所做 的多方面的深入详 细研究，包括他的 历史资料、作业成 绩、测验结果，以 及别人对他的评价 等，目的在于发现 影响某种心理和行 为的原因。
实验法
主试者在严格控制 的条件下观察被试 者的行为或活动， 探索客观条件和人 的心理活动之间因 果联系的研究方法。
第二节 心理活动的生理基础
○ 基础心理学：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的 基础学科。
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
二、基础心理学的内容
认知 情绪、情感
意志 需要和动机
能力、气质和性格
心理过程
人格倾向性（心理倾向） 人格
人格特征（心理特征）
心理 （心理现象）
当外界事物作用于感觉器官的时候，人们总要认识它。在认识它的同时，人们又会产生对它的态度，引起人们的情绪，激 发人们的行动。这就是人的认识，情绪和情感及意志活动，我们把这三类心理现象称为心理过程，因为它们都是以过程的形式 存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段。
心理咨询基础知识汇总(完整版)
第一章基础心理学知识1、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象的心理学基础学科，总结心理活动最普遍最一般的心理活动的学科。
第一节绪论1、心理学是研究心理现象发生、发展、活动规律的学科，动物也有心理，猴子发展到思维萌芽阶段。
2、一般把心理现象分为心理过程和心理特性。
3、心理过程包括认知、情趣情感和意志。
4、心理学是自然科学与社会科学相结合的边缘科学5、基础心理学的内容：①认知（是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人感觉器官的外界事物进行信息加工的过程）包括感觉、知觉、记忆、思维等。
②需要和动机（是推动人从事心理活动的内部动力）③情绪、情感和意志（是对客观事物与主体需要之间关系的反映，当外界事物作用于感觉器官的时候，人们总要认识它，在认识它的同时，人们又会产生对它的态度，引起人们的情绪，激发人们的行动，这就是说人的认识情绪情感和意志活动一体的）④能力和人格（能力是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的心理条件，人格又由气质和性格组成。
气质相当于平常说的脾气秉性，它是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度强度和稳定性方面的人格特征，比如有人暴躁，有人温顺，有人活泼。
）6、生理心理学研究的对象是心理活动的生理基础和脑的机制。
7、人的心理能反映事物本质和事物之间内在的联系，所以只有人的心理才能叫思维、意识和精神。
人的心理(具有能动性，具有主观性，是脑活动的结果，是客观世界在脑中的反映）。
8、心理反映的形式：1.物的形象2.概念3.体验4.欲望和要求。
9、心理和人的行为之间的关系表现在：1.心理支配人的行为2.人的心理通过行为表现出来。
10、心理学发展始：19世纪末20 世纪初比较有影响的学派有(构造心理学)、(机能主义心理学：主张心理学应该研究心理活动在适应的环境中的机能作用）(行为主义代表人物华生认为：心理学研究的任务在于查明刺激与反应之间的规律性关系，因此可以根据刺激推知反应，可以根据反应推知刺激，可以通过控制环境去塑造人的心理和行为）、格塔式心理学、主张从整体上来研究心理现象也叫完形心理学，精神分析学派代表人物弗洛伊德，认为人的心理包括两部分即意识和无意识）。
咨询心理学
咨询心理学咨询心理学应该是作为一名心理咨询师必须掌握的基础知识，因此在学习和复习中，应注意对基本概念、基本理论、主要流派的掌握。
其次，还要明确心理咨询的对象、任务，并明确作为一名心理咨询工作因具备的基本条件和基本技能。
第三，应明确不对咨询对象的不同工作内容和工作方法。
咨询心理学知识概述第一节：概述第一单元：咨询心理学的简史与现状一、心理咨询产生的背景和条件(一)学术背景：1、高尔顿---用测量的方法对心理活动个别差异的研究和自由联想方法的建立2、卡特尔---发表“心理测验与测量”论文3、韦特墨---在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所4、比内、西蒙---为帮助弱智儿童编制智力测量5、大卫---为防止学生的行为出现问题进行行为指导6、帕森斯---职业指导运动的兴起。
(二)社会需要背景(此部分不作为重点考察)二、心理咨询专业的发展(此部分不作为重点考察)第二单元：心理咨询的基本概念一、心理咨询师的职业定义：心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
二、心理咨询的操作性定义：1、心理咨询应明确的三个问题：(陈仲庚)(1)待解决问题的性质(2)咨询师的技术(3)所要达到的目标2、心理咨询和心理治疗的区别：心理咨询是非标准化的，心治疗是标准化。
第三单元：心理咨询师的基本条件一、心理咨询师应有的思维方式与态度：1、唯物主义观点2、普遍联系的观点3、限制性观点(职责、时间、感情、目标)4、历史-逻辑-现实相统一的发展观5、中立性态度二、心理咨询师应具备的条件1、品格2、自我修复和觉察的能力3、善于容纳他人4、有强烈的责任心5、自知之明第三单元：我国心理咨询的历史、现状与展望(此部分为作为重点考察)第二节：历史上的几种理论观点*精神分析理论—五大观点(分区，结构，动力，发展，适应)*行为主义心理学—经典条件反射，操作条件反射，社会学习理论*认知心理学—改善认知的结构，调整主任委员的逻辑，就可能矫正心理问题*存在-人本主义—自我实现、无条件关注*人性心理学—三种基本属性：生物-精神-社会第一单元：精神分析理论观点一、分区观点(此部分不作为重点考察)二、结构观点关于心理结构：人类的心理活动分为无(潜)意识和意识两大层次，二者之间为前意识。
咨询心理学第四章
1.咨询关系是一种同盟关系
1)咨询关系是新的人际关系 (三不:不批评、不包办代替、不偏倚）
2)咨询关系是亲密的人际关系 （四要：接受、理解、尊重、共情）
3)咨询关系是建设性的人际关系 3
第一节 咨询关系的意义和特征
二、 咨询关系的特征
2.咨询关系是一种隐蔽的、具有保密性 的关系。
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下列案例咨询者分别处于哪一级 共情水平？为什么？
例2： 来访者：我一直想做一名医生，但我已
经对此失去信心了。
咨询者：噢，我相信如果你真想做，就 能做到。
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下列案例咨询者分别处于哪一级共情
水平？为什么？
例3： 来访者：我已度过如此倒霉的一个学期。
我不知道自己做了些什么，也不知道该 怎么办。
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第二节 影响咨询关系的主要因素
（二）提高共情水平的方法
3．常见的共情障碍 （1）以自己为参考标准，难以做到设身处地。 （2）共情过度或不足。 （3）单纯依靠言语共情，忽视非言语共情的
运用。 （4）忘记自己的职业角色，丧失客观、中立的
立场。 （5）忽视来访者的差异性，特别是文化背景的
咨询者：你对于这个学期的状态感到很 烦恼，同时因此而困惑。
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下列案例咨询者分别处于哪一级 共情水平？为什么？
例4： 来访者：我的老师总是找我做事。 咨询者：你为什么猜测她总是找你？
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下列案例咨询者分别处于哪一级 共情水平？为什么？
例5： 来访者：我厌倦了工作，它总是重复老一套。
咨询心理学 第四章
咨询关系的建立
1
第一节 咨询关系的意义和特征
一、建立良好咨询关系的意义
心理咨询学知识整理
2、一个人若想有自我价值，他就必须是无所不能，而且在行 为表现上，必须做到十全十美的地步；
3、社会上有些为非作歹的坏人，此等坏人必须受到严格的法 律制裁；
4、逃避责任与面对现实解决问题，两者比较，前者永远比后 者容易；
5、个人所希望的事情不能如愿以偿时，那将是可怕的伤害； 6、个人的一切不幸，不是环境所逼迫，就是别人所加害，个
第六章
咨询心理学知识
第一节 概述 第二节 历史上的几种理论观点（理论模型） 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 第四节 不同年龄阶段的心理咨询 第五节 婚恋和家庭心理咨询 第六节 性心理咨询 学科说明 1、为心理咨询的临床实践提供最基本的相关知识； 2、是一门不太成熟的学科； 3、通过严谨的科学研究获得的理论还十分有限； 4、咨询心理学的理论，大部分只是对临床现象所 作的观察和经验性的解释。 第一节 概述 第一单元 咨询心理学简史 一、心理咨询产生的学术背景 1、高尔顿（1882） 倡导测量、研究差异、提出相关。 2、卡特尔（1890）首发心理测量论文、常模比较。 3、韦特默（1896）儿童行为矫正诊所。 4、比内-西蒙（1904）编制第一个智力 量表。 5、帕森斯（1908）职业指导运动。 二、社会背景 1、四大源头 ﹡心理测量 ﹡心理卫生：比尔斯（1907） ﹡职业指导运动：帕森斯（1908）、《职业选择》 ﹡人本主义心理学诞生 2、重要标志 1953 APA规定培养标准及伦理纲领； 1955 正式颁发执业执照； 1956 指出咨询心理学的应有三方面的贡献：
四、少年期的心理咨询 ﹡身心发展不平衡引发的各种矛盾； ﹡独立意识增强； ﹡第二反抗期的对象主要是父母； ﹡和孩子建立平等尊重关系； ﹡帮助孩子顺利渡过青春期； ﹡接纳和调整不良情绪； ﹡性科学的教育； ﹡正确面对早恋问题； ﹡网络成瘾（厌学者、孤独者） ﹡“不合群”，“孤僻”等只是暂时的外显行为； ﹡“目中无人，不服管”，多数由于成人管理无能所致。 ﹡反抗期的特质极易被看作缺点； ﹡最需要父母师长的尊重、温暖、理解和支持。 第二单元 青年期的心理咨询 ﹡重点高中 ﹡非重点高中 ﹡大学生常见心理问题表现在：
心理咨询技术第一章绪论
• 美国1984年版的《心理学百科全书》认为：咨 询心理学始终遵循着教育的模式，而不是临床 的、治疗的和医学的模式。咨询对象（而不是 来访者）被认为是在应付日常生活中的压力和 任务方面需要帮助的正常人。咨询心理学家的 任务就是教会他们模仿某些策略和新的行为， 从而能够最大限度的发挥其已经存在的能力， 或者形成更为适应的应变能力。
• 帕特森认为：咨询是一种人际关系，在这种关 系中咨询人员提供一定的心理氛围和条件，使 咨询对象发生变化，做出选择，解决自己的问 题，并且形成一个有责任感的独立的个体，从 而成为一个更好的人和更好的社会成员。
• 帕特森对心理咨询的解释同样是强调咨访关系 的重要性，他认为咨访关系是一种合作关系， 在这个过程中，咨询人员需要与来访者相互配 合，咨询人员提供一定的帮助和条件，来访者 需要自己承担责任、解决问题。
（三）根据咨询所需要时间长短的不同来划 分
1、长期心理咨询 长期心理咨询的时间较为长久，时间跨度一般 多于两三个月，有些可能达到数年，甚至持续 终生；长期心理咨询的间隔时间不固定。
采用长期心理咨询的咨询工作者一般将咨询的 关注点放在改变来访者深层次的人格和性格问 题上，而不仅仅是症状的减退和问题的短期解 决。 ·咨询目的：来访者整个人的发展和完善等。
• 伯克斯和斯蒂弗洛认为：心理咨询指的是一个 受过专业培训的心理咨询师和来访之间的职业 关系。其目的在于帮助来访者能够理解和分辨 他们对生活的看法，并通过为他们提供建议或 帮助他们解决情感和人际关系问题，从而使他 们学着实现自己设定的人生目标。
• 伯克斯和斯蒂弗洛关于心理咨询的阐释更重视 咨询的目标和目的，以及达到这种目标的途径， 是职业化的咨访关系。
二、心理咨询的类别
（一）根据咨询所要解决的内容不同来划分
咨询心理学知识点
咨询心理学知识点第一节概述一、心理咨询产生的学术背景1、高尔顿 1882年，测量法研究心理活动个别差异；“自由联想”方法的建立2、卡特尔 1890年，发表《心理测验与测量》的论文3、韦特默 1896年，开办儿童行为矫正诊所（宾西法尼亚大学）4、比内-西蒙 1904年，编制智力测量5、大卫 1907年，对学生进行行为指导6、帕森斯 1908年，职业指导二、心理咨询的操作性定义：♦罗杰斯：通过与个体的连续的直接的接触，响起提供心理帮助并力图促使行为、态度发生变化的过程♦陈仲庚：心理咨询应该说明三个问题：①待解决问题的性质；②咨询师的技术；③所要达到的目标。
♦心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
三、关于心理治疗：心理治疗的定义：“心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程”心理咨询与心理治疗的异同：在操作上：心理咨询是不太规范、不太标准化的；心理治疗是规范化、标准化的着眼点：心理咨询“协助解决”；心理治疗“矫治”四、心理咨询师的基本条件：(1)心理咨询师应有的思维方式及态度：①唯物主义观点②普遍联系的观点：a)心身一体的观点：心理和生理是相互作用；互为因果。
求助者常有心理问题躯体化的倾向，即把心理问题表达为各种躯体不适，有时候，又可以将生理欠佳体验为心理不适b)心理、生理和社会因素交互作用的观点：引发求助者心理困扰的因素是多方面的，是生理、心理、社会诸因素交互作用的结果。
一因多果，一果多因，互为因果，错综复杂c)整体性观点：“牵一发而动全身”，认知、情绪、情感、动机、行为永远是互相联系的。
求助者的问题不是静止的和孤立的。
整体观点可以使我们将各种咨询方法结合起来运用。
③限制性观点：a)咨询师的职责不是无限的，心理咨询的任务只是解决心理问题；b)心理咨询必须遵守一定的时间限制，每次咨询时间的限定也不是绝对的；c)心理咨询禁止咨询师与求助者在咨询室之外进行任何咨询活动；d)心理咨询目标的确定必须根据心理问题或心理障碍的性质、咨询的复杂程度、咨询师个人实际能力来决定，它不是任意的。
心理咨询与治疗第一章绪论
第二节：心理咨询与治疗概述
n 四、心理咨询的性质和特点
心理咨询与治疗第一章绪论
心理咨询的性质
1、心理咨询是介于医疗和思想教育之间的一种职业性 的帮助和顾问行为；
2、互动性 3、心理性：
心理咨询与治疗第一章绪论
心理咨询与心理治疗的联系与区别
心理治疗（psychotherapy）是在良好的治疗关系基础 上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和 技术，对来访者进行帮助的过程，目的是消除或缓解来访 者的心理疾病或障碍，促进其人格向健康、协调的方向发 展。精神病学家和临床心理学家都可以用心理治疗这个概 念来描述自己的工作，而心理咨询师则不能。
心理咨询与治疗第一章绪论
第三节：心理咨询与治疗的发展历程
n 一、中国传统文化的影响 n 二、西方心理治疗的发展历史 n 三、美国心理治疗的发展历程 n 四、心理咨询在中国社会中的发展
心理咨询与治疗第一章绪论
第二节：心理咨询与治疗概述
n 一、名词解释 n 二、心理咨询与治疗 n 三、什么是心理咨询与心理治疗 n 四、心理咨询的性质和特点
心理咨询与治疗第一章绪论
示意图
正常
不正常
心理健康：健 康人
发展咨询
心理不健康心理问题
健康咨询
心理障碍 神经症 精神病 心理治疗 心理+药物治疗
二、主干家庭（含四世同堂的家庭），是由祖辈、 父辈和孩子组成。
优势： 一是教育力量大， 二是容易学会人际交往， 三是有老人直接参与教育。 劣势： 一是矛盾多， 二是隔代溺爱严重， 三是易形成“代沟”。
三、隔代家庭（老人教育后代） 优势： 一是生活条件好， 二是教育孩子时间充裕， 三是教育经验丰富。 劣势： 一是不利于建立母子、父子间的感情， 二是容易产生溺爱，
第六章咨询心理学
第六章咨询心理学第一节概述不管此刻多么黑暗，爱和希望总在前方。
——乔治·查克里斯第一单元心理咨询学的简史与现状☆核心知识点：1、心理咨询产生的背景条件2、心理咨询专业的发展重要性指数：一、心理咨询产生的背景条件心理咨询学的产生既有学术背景也有社会需求背景。
心理咨询起源于1896年诞生的《临床心理学》，韦特默不仅提出了临床心理学概念，而且做了大量的实际工作。
二、心理咨询专业的发展咨询心理学诞生以后，促使它大步发展的外在因素是社会现实的需要，内部关键因素是该学科自身方法学的发展。
越来越多的人在面临职业规划，恋爱交友，亲密关系，亲子教育等困惑和压力时，主动寻求专业心理咨询的帮助，一起解决心中的疑虑，获得内心的自由和更好的成长与发展。
第二单元心理咨询的基本概念☆☆核心知识点：1、心理咨询师的职业定义2、心理咨询的操作性定义一、心理咨询师的职业定义心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
通过这一定义可以看出，咨询关系是求和帮的关系，只帮求助者解除心理问题，或由心理问题引发的行为问题，不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。
二、心理咨询的操作性定义关于心理咨询的操作性定义：罗杰斯解释为，通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。
威廉森等认为，A,B两人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A做为咨询师，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的B提供援助的过程。
B是求助者。
陈仲庚认为，心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应该做些什么。
结合以上观点，教材给出的定义是：心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。
第三单元心理咨询师的基本条件☆☆☆核心知识点：1、心理咨询产生的背景条件2、心理咨询师应具备的条件一、心理咨询产生的背景条件心理咨询师应具有的思维方式与态度包括以下五点：一是唯物主义观：咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信和巫术。
心理咨询师基础知识教材电子版
心理咨询师基础知识教材电子版基础知识总结第一章基础心理学知识第一节绪论1、简述心理现象的分类。
心理现象可分为两大类:心理过程和人格。
2、简述人的心理的本质。
心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。
没有脑的心理是不存在的。
正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
但客观现实才是心理的源泉和内容。
离开客观现实来考察人的心理，心理就变成了无源之水。
所以，心理也是社会的产物。
也就是说，心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
只有从自然和社会两个方面进行研究，才能揭示心理的实质和规律。
3、当代心理学研究的主要取向是什么?人们认识到，很难用一个完善的理论模式概况出心理现象的本质，从而在20世纪30年代开始，逐渐把主意精力转移到对心理现象规律的探讨上，结束了学派之争，却为心理学研究的发展开辟了更广阔的天地。
二战之后，一些新的心理学思想相继产生，它们以新的思潮或发展发现影晌着心理学的各个研究领域，从而加强了心理学研究的整合趋势。
4、人本主义心理学的主要特点是什么?产生在20世纪50~60年代，代表人物是罗杰斯和马斯洛。
主要特点在于:强调心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
认为人又自我的纯主观意识，有自我实现的需要。
只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。
即人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
5认知心理学的主要观点是什么?认知心理学是20世纪60年代发展起来的。
它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。
用模拟计算机的程序来建立人的认知模型，并以此作为揭示人的心理活动规律的途径。
第二节心理活动的生理基础1、简述神经系统的主要结构。
组成神经系统的神经细胞叫神经元。
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突、轴突三部分组成。
心理咨询学课件
附案五 喜胜悲 张子和治息城司侯，闻父死于贼，乃大悲。 哭罢便觉心痛，日增不已，月余成块，状 若覆杯，大痛不任，药皆无功。乃求于戴 人。戴人至，适巫者在其傍，乃学巫者， 杂以狂言，以谑病者，至是大笑不忍，回 面向壁。一、二日，心下硬结皆散。所谓 喜胜悲，《内经》自有此法也。《古今医 案按》
附案六 顺情纵欲 笔中夹针破喉痈：李王公主患喉痈，数日肿痛， 饮食不下。征召医官，言须针刀开口，方得溃破。 公主闻用针刀，哭不肯从，痛逼水谷不入。忽有 一草泽医曰：某不使刀针，只用笔头蘸药痈上， 霎时便溃。公主喜，遂令召之。方两次上药，遂 溃出脓血一盏余，便觉痛减，两日疮无事。令传 其方，医云：乃以针系笔心中，轻轻划破肿处， 乃溃散耳。《续名医类案· 咽喉》
西方心理治疗的发展历史 心理咨询在美国的发展 心理咨询在中国的发展
现代心理咨询的出现源于19世纪中后期的 工业革命给人们生活带来的深刻影响，它 作为一个专门的学科、一种专门的职业， 其专业功能、服务对象和范围、所运用的 原理和方法等，都是在发展过程中逐渐明 确和丰富起来的。 美国是现代心理咨询的发源地，而且也是 心理咨询业最发达的国家。
此书出版后受到了社会各界的高度评价。比尔斯 得到社会各方面的鼓励和赞助后，于1908年5月 成立了“康奈狄克州心理卫生协会”，这是世界 上第一个心理卫生组织。此协会工作的目标有5个： ①保持心理健康；②防止心理疾病；③提高精神 病患者的待遇；④普及对于心理疾病的正确认识； ⑤与心理卫生的有关机构合作。经比尔斯和同行 们的努力，于1909年2月成立了“美国全国心理 卫生委员会”。比尔斯的贡献在于使精神病学家、 心理学家乃至全社会在观念上发生了深刻变化， 发起美国乃至全世界心理卫生运动，他本人也被 视为心理咨询的先驱者之一
20世纪初美国职业指导运动、心理测量技 术和心理卫生运动的兴起被认为是现代心 理咨询产生的三个直接根源
心理咨询与治疗
心理咨询学第一章心理咨询与治疗概述第一节心理咨询与治疗的基本概念一、什么是心理咨询（一)心理咨询的定义“对心理失常的人，通过心理商谈的程序和方法，使其对自己与环境有一个正确的认识,以改变其态度与行为,并对社会生活有良好的适应。
心理失常，有轻度的有重度的，有属于机能性的，有属于机体性的.心理咨询以轻度的属于机能性的心理失常为范围。
至于重度的属于机体性的心理失常，则需住院并以药物治疗为主，不包括在心理咨询范围之内.心理咨询需根据某种理论并运用一定程序和方法进行。
”《心理学大词典》（朱智贤主编）莉奥妮·E·泰勒(Leone·E·Tyler)认为，“咨询是一种从心理上帮助的活动，它集中于自我同一感的成长以及按照个人意愿选择和作出行动的问题。
”塞西尔·H·帕特森（Cecil·H·patterson）认为，“咨询是一种人际关系,在这种关系中咨询人员提供一定的心理氛围或条件,使咨询对象发生变化，作出选择，解决自己的问题，并且形成一个有责任感的独立个性,从而成为一个更好的人和更好的社会成员。
"罗杰斯（C。
Rogers，1942）通过与个体持续的、直接的接触,向其提供心理帮助并力图使其行为、态度发生变化的过程。
威尔森（1949）A、B两个人在面对面的情况下，受过心理专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供帮助的过程。
1984年，在美国出版的国际心理学会编辑的《心理学百科全书》肯定了心理咨询的两种定义模式，即教育模式和发展模式。
其中认为“咨询心理学始终遵循着教育的模式而不是临床的、治疗的或医学的模式，咨询对象（不是患者）是在应付日常生活中的压力和任务方面需要帮助的正常人。
咨询心理学家的任务就是教会他们模仿某些策略和新的行为,从而能够最大限度地发挥其已经存在的能力,或者形成更为适当的应变能力” .心理咨询尽管定义很多，但有其共同的性质:首先、心理咨询是一种人际互动过程。
《心理咨询师基础知识 复习要点》(第一章：基础心理学知识)
第一章：基础心理学知识（分为：基础心理学和应用心理学)第一节：绪论第一单元:基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述二、基础心理学的内容（分为四个方面）（一）认知：也叫认识,是指人认识外界事物的过程，或者是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象.(四者关系详见P2）（二）需要和动机内部推动力量需要以欲望、需求的形式表现出来,它反映的是人体内部的不平衡状态。
（三）情绪、情感和意志情绪，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
意志，是人的思维决策见之于行动的心理过程,表现了心理对行为的支配。
（四）能力和人格能力，是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
人格，是由气质和性格组成的.气质,是心理活动动力特征的总和，表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征.性格，是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
认识；情绪、情感和意志；称为心理过程。
需要和动机，反映了他心理过程的动力;能力，说明他对某种活动的适应性气质和性格表现了他的人格特征。
第二单元：人的心理本质一、心理是脑的机能二、心理是对客观现实的反映，是自然和社会相结合的产物.第三单元：心理学发展简史一、科学心理学的建立1、古希腊.希波克拉底，把人分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
2、罗马。
盖伦，提出“气质"这个概念.3、德国。
韦伯，发现了差别感觉阈限定律（称为韦伯定律)4、德国.费希纳，开创了心理物理学的新领域5、德国。
艾宾浩斯，开创了记忆的实验研究6、德国.冯特,创建了世界上第一个研究心理现象的实验室,相继创办了《哲学研究》和《心理学研究》杂志,成为现代心理学的创始人。
科学心理学诞生的标志——1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
冯特认为，心理学是研究人的直接经验的，用内省实验的方法研究，提出了统觉学说和情感三维说.冯特创建了内容心理学，他的学生铁纳继承并发展为构造心理学。
咨询心理学新版完整演示文稿
“理解”既不代表赞同，也不代表反对，是中立态度最
恰当的表达词。
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第二十三页，共117页。
二、心理咨询师应具备的条件
（一）品格
品格的核心是价值观系统。价值观系统的关键是人生价值观。做一 个尊重生命、热爱生活的人，做一个有利于社会和他人的人。 这就是心理咨询师应有的品格。
（二）自我修Байду номын сангаас和觉察的能力
只有善于容纳他人，才能营造和谐的咨询关系和安全、自由 的咨询气氛；才能接纳各种求助者和求助者的各类问题。这既 是个人的性格特点，又是心理咨询师的职业需要。
（四）有强烈的责任心
咨询师应对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询的作用，欺骗 求助者；自己能力有限，不能对求助者提供帮助时，应向求助者 说明，并转诊。
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第三十页，共117页。
三、对我国心理咨询的展望
我国心理咨询工作的未来发展，可能有如下趋势：
第一，借鉴西方文化而产生的心理咨询工作，将会越来越贴近中国社 会现实和文化背景。
第二，社会需求的广泛性以及心理咨询的普及化，其发展势头将保 持强劲，尽管中国的心理咨询水平尚低，但普及化的势头不会因此 而减弱。
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第十页，共117页。
二、心理咨询专业的发展
（一）心理咨询专业的诞生
据文献记载，心理咨询起源于1896年诞生的《临
床心理学》。韦特默不但在19世纪末已经提出“临床 心理学”概念，而且以临床心理学家的立场，在解决儿 童行为问题方面，做了大量工作，1907年已经创办 了专业刊物。由于他当时肩负着废止童工的社会 职责，所以提出了就业之前必须经过心理测量的 建议。这无疑为后来咨询心理学的产生创造了条 件和开辟了阵地。
题时，就应当集中考虑他的心理问题有无个人史原因；若有个人史
6.咨询心理学知识点
六、咨询心理学知识点第一节概述第一单元咨询心理学的简史一、心理咨询产生的学术背景1882年，高尔顿采用测量的方法对心理活动个别差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
1890年，卡特尔首次发表“心理测验与测量”一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
在宾西法尼亚大学，韦特默开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。
作为咨询心理学产生的前提学术条件，比奈一西蒙在1904年为帮助弱智儿童编制了智力测量。
在咨询心理学形成之前，为咨询心理学准备了前提学术条件，做了开创性工作的是：①高尔顿；②卡特尔；③比奈一西蒙。
大卫于1907年，开展了为防止学生的行为出现问题，进行行为指导的工作，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
作为咨询心理学产生的前提学术条件，1908年，帕森斯促进了职业指导运动的兴起。
二、心理咨询产生的社会需求背景作为心理咨询的直接起源，1896年在美国诞生了的历史上第一本《临床心理学》。
属于韦特默对咨询心理学的贡献的是★：①第一次提出“临床心理学”的概念；②从事儿童行为问题的解决；③1907年创办了专业刊物。
通常认为咨询心理学的创始人是韦特默（0406-3-158）。
作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素，起了极其重要作用的是：①心理测验的研究；②个体差异的研究。
1953年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养标准。
1954年，2O余名心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。
1956年，APA咨询心理学分会发表了“作为一个专业分支的咨询心理学”的报告书，其主要内容为提出咨询心理学可以从三个方面作出贡献，而且三者不可偏废。
属于APA咨询心理学分会定义委员会最初确定的咨询心理学的三个贡献的是：①促进个体内在精神世界的发展；②帮助个人与环境的协调；③加深社会对心理咨询的理解。
属于APA咨询心理学分会定义委员会所规定的心理咨询专业人员的工作目标的是：①帮助那些连最基本、最低适应状态都已丧失的心理不适应者；②促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度地实现自我。
心理咨询师基础理论知识归纳
基础心理学知识归纳第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容1、心理学是关于心理现象及行为规律的科学。
2、心理是脑的功能。
3、心理是对客观现实的反映。
4、德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
二、学派的纷争5、行为主义：代表人物：美国华生创立了行为主义；主张抛开意识，直接研究行为，只要确定了刺激与反应（S-R）之间的关系，就可预测行为。
典型的环境决定论的观点。
三、当代心理学研究的主要趋向7、人本主义心理学代表人物：罗杰斯、马斯洛；心理学应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题。
反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能1、神经元：组成神经系统的神经细胞叫神经元。
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。
由细胞体、树突和轴突三部分组成。
2、从解剖上看，外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经3、从功能上划分，又可以将外周神经分做为躯体神经系统及自主神经系统。
躯体神经是到达各个感觉器官和运动器官的神经，中枢神经系统通过它们支配着感觉器官和运动器官。
自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经。
意识不能控制。
根据自主神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。
三、中枢神经系统及其功能4、大量的神经细胞集中的地方称作中枢神经。
中枢神经系统包括脊髓和脑。
脑又由脑干、间脑、小脑和端脑组成。
5、脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位延脑、脑桥和中脑三个部分，是脑的最古老的部分，延脑还有支配呼吸和心跳的中枢。
6、间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四个部分构成。
丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢，它调节着内脏系统的活动。
8、大脑半球的外侧面以外侧裂、中央沟等为界限分额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个部分。
大脑皮层的机能枕叶——视、颞叶——听、顶叶——躯体感觉中枢（中央后回）、额叶（最大）——躯体运动中枢（中央前回）9、巴普洛夫两种信号系统：以现实的具体事物为条件刺激所形成的条件反射属于第一信号系统；以语言和词为条件刺激所形成的条件反射属于第二信号系统（人特有）。
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第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望
二、我国心理咨询业的现状 1 社会化水平 2 社会效益 经济效益
（一）开始职业化
3
4 组织的建设和信息沟通
5 6 社会的认可
心理咨询师国家职业标准已经出台
第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望
二、我国心理咨询业的现状 •（二）对心理咨询的需求与咨询力量存在差距
第三单元 心理咨询师的基本条件
基本条件
思维方式与态度
心理素质
第三单元 心理咨询师的基本条件
唯物主义观点
中立性态度
思维方式与 态度
普遍联系的观点
历史—逻辑—现实相 统一的发展观
限制性观点
第三单元 心理咨询师的基本条件
一、心理咨询师应有的思维方式与态度 （一）唯物主义观点 •坚持唯物主义观点，反对一切迷信和巫术 •心理咨询遵循科学法则、依据事实，依据严格的科学规定。
•目前社会的需求，远远超过了学科自身的发展。
第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望
三、对我国心理咨询的展望
11
22
借鉴西方文化而产生的心理咨询工作，
将会越来越贴近中国社会现实和文化背景。 社会需求的广泛性以及心理咨询的普及化， 其发展势头将保持强劲。 完善的和职业化的心理咨询，将不断提高自身的价值， 并且将与中国特色的市场经济融为一体。
第六章 咨询心理学
第六章 咨询心理学
�简史与基本概念 �咨询师基本条件 �我国发展状况
述 概
对 象 任 务
�对象 �任务 �分类 �一般程序 �精神分析 �行为主义 �认知心理学 �存在-人本主义 �人性主义 在-
咨询心理学
�不同年龄咨询 �婚恋家庭咨询 �性心理咨询
各 类 咨询问题
点 观 史 历
广义的心理咨询， 涵盖了临床干预的 各种方法或手段
狭义的心理咨询，主要 是指具备心理学理论指 导和技术应用的临床干 预措施。
第二单元 心理咨询的基本概念
二、“心理咨询”的操作性定义
关于心理咨询的操作性定义，中外不同学者各有各的说法。 “同一事实，不同表述”
操作性定义：“心理咨询 是心理咨询师协助求助者 解决心理问题的过程。
一、心理咨询产生的背景条件 （一）学术背景
1. 高尔顿（1882）：个别差异、自由联想 2. 卡特尔（1890）：心理测验与测量 3. 韦特默（1896）：儿童行为矫正诊所 4. 比内与西蒙（1904）：弱智儿童智力测量 5. 大卫（1907）：行为指导 6. 帕森斯（1908）：职业指导运动
第一单元 咨询心理学的简史与现状
（二）自我修复和觉察的能力
第三单元 心理咨询师的基本条件
二、心理咨询师应具备的条件 （三）善于容纳他人 营造和谐的咨询 关系
营造安全、自由 的咨询气氛
接纳各种求助者 和求助者的各类 问题
第三单元 心理咨询师的基本条件
二、心理咨询师应具备的条件
不能夸大心理咨询的作用
（四）有强烈的责任心
当自己能力有限时
自我修复和觉察 的能力 品格 善于容纳他人
2 1
5 4
3
有强烈的责任心
自知之明
第三单元 心理咨询师的基本条件
二、心理咨询师应具备的条件 （一）品格
品格的核心是价值观系统。
• 做一个尊重生命、热爱生活的
人，
•做一个有利于社会和他人的人。
第三单元 心理咨询师的基本条件
二、心理咨询师应具备的条件
1 觉察并修复自己的心 理矛盾和冲突，在咨 询过程中能保持相对 的心理平衡，不因个 人的问题干扰咨询工 作。 2 每天面对不同的求助 者，要及时觉察，并 调整状态，不因自身 的问题而影响咨询工 作 3 经常处于心理冲突状 态而不能自我平衡的 人，是不能胜任心理 咨询工作的。
展的主要条件和促进因素，也是心理咨询工作的重要手段。美国明尼苏
达大学对该学科发展起到了重要作用，其代表人物是威尔森（ Willionsen）。
第一单元 咨询心理学的简史与现状
二、心理咨询专业的发展 （二）心理咨询专业的发展
1955年,美国心理学会开始正式颁发心理咨询专家执照.
1956年,美国心理学会咨询心理学分会的“定义委员会”,发表了题为<作
个人发展原因
发展的观点
第三单元 心理咨询师的基本条件
一、心理咨询师应有的思维方式与态度 （五）中立性态度
心理咨询的中立性态度是指， 咨询师从求助者的角度出发了解求 助者的问题，对求助者的困惑与处 境表示理解，同时不予以评价，不 掺杂个人的情绪与观点。
第三单元 心理咨询师的基本条件
二、心理咨询师应具备的条件
第三单元 心理咨询师的基本条件
一、心理咨询师应有的思维方式与态度 （二）普遍联系的观点
心身一体的观点 心理、生理和社会因素交 互作用的观点 整体性观点
第三单元 心理咨询师的基本条件
一、心理咨询师应有的思维方式与态度
（三）限制性观点 职责 咨询目标 时间
感情
第三单元 心理咨询师的基本条件
一、心理咨询师应有的思维方式与态度 （四）历史-逻辑-现实相统一的发展观
第三单元 心理咨询师的基本条件
二、心理咨询师应具备的条件 （五）自知之明
清楚自己的优缺点， 知道自己的能力有限
评价自我生存价值
第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望
一、我国心理咨询的简史 二、我国心理咨询业的现状 三、对我国心理咨询的展望
第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望
一、我国心理咨询的简史
33
第六章 咨询心理学
第一节 概述
1 2 3 4 咨询心理学的简史与现状 心理咨询的基本概念 心理咨询师的基本条件 我国心理咨询的历史、现状与展望
第一单元 咨询心理学的简史与现状
一 . 心理咨询产生的背景条件 二 . 心理咨询专业的发展 二.心理咨询专业的发展 一.心理咨询产生的背景条件
第一单元 咨询心理学的简史与现状
为一个专业分支的咨询心理学>的报告书.报告书指出,咨询心理学可以从 三个方面作出贡献.
第二单元 心理咨询的基本概念
一、心理咨询师的职业定义 二、“心理咨询”的操作定义
第二单元 心理咨询的基本概念
一、心理咨询师的职业定义
心理咨询师是运用心理学以及相关知识，
遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法， 帮助求助者解除心理问题的专业人员。 --------2001年8月，《心理咨询师国家职业标准》
第二单元 心理咨询的基本概念
一、心理咨询师的职业定义 知识 方法 咨询关系 解除问题 相 既有心理学的一般知识，又有心理咨询临床操 作的 关知识 心理咨询的技术与方法
咨询关系是“求”与“帮”的关系； 帮助求助者解除的问题，只能是心理问 题，或由心
第二单元 心理咨询的基本概念
一、心理咨询 广义vs狭义
心理咨询起源于1896年诞生的《临床心理学》。
韦特默不仅在19世纪末提出了“临床心理学”概念
，而且以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题 方面，做了大量工作，1907年已经创办了专业刊物。
第一单元 咨询心理学的简史与现状
二、心理咨询专业的发展 （二）心理咨询专业的发展
20世纪30年代以后，心理测验和个体差异的研究，是临床心理学发
一、心理咨询产生的背景条件 （二）社会需求背景
当前，前期学术理念和方法学基本确立之后，在强烈的社会需求之下，心 理咨询作为心理学的实践活动便开始了。
第一单元 咨询心理学的简史与现状
二、心理咨询专业的发展
（一）
心理咨询专业的诞生
（二）
心理咨询专业的发展
第一单元 咨询心理学的简史与现状
二、心理咨询专业的发展 （一）心理咨询专业的诞生