(学生用)第四单元复习提纲
人教版五年级下册科学第四单元地球的运动复习提纲
人教版五年级下册科学第四单元地球的运动复习提纲班级姓名1、古希腊天文学家（托勒密）提出了（地心说）。
2、波兰天文学家（哥白尼）提出了（日心说），他的著作有《天体运行论》。
3、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。
4、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，证明（地球在自转）。
5、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。
6、地球自转的方向与天体的东升西落（相反）。
地球自转方向：（逆时针）或（自西向东）。
7、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。
8、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。
9、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。
将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。
从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。
经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差1小时。
10、北极星不动的秘密：(地球围绕地轴转动，北极星正好处在地轴的延长线上，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星相对“不动”的秘密。
)11、从（北极星在天空中的位置）可推测出（地轴是倾斜的）。
12、公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东）；公转一周是（一年）。
13、（恒星的周年视差）是（贝塞尔）观察到的，证明地球确实在围绕太阳（公转）。
14、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。
15、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。
16、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。
17、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。
18、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同。
｛｝19、在地球的同一地点，不同季节的正午观察阳光下物体的影子，（冬季最长，夏季最短，春季和秋季适中。
）20、现在人们已知道，地轴倾斜度大约是（23）度。
小学语文三年级上第四单元复习提纲
第四单元复习提纲——细心观察本单元课文紧扣细心观察这个专题，有讲对植物有趣观察和发现的《花钟》；有讲对动物的细心观察和试验的《蜜蜂》；有讲在玩耍中对物品的观察与发现的《玩出了名堂》，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
一、字1、提醒注意的字音：平舌音：燥、测、阻、苏、随翘舌音：致、证、试、适、超后鼻音：证、堂、镜容易读错的字音：嫩nèn 播bō陌mò2、多音字强qiáng（强大）待 dài（等待）调 diào（音调）磨 mó（折磨）qiǎng（强迫）dāi（待一会儿） tiáo（调节） mò（石磨）闷mēn（闷热）几jī（几乎）看kān（看守）尽 jìn（尽头）mèn（沉闷）jǐ（几个） kàn（看见）jǐn（尽管）6、形近字内湿播验括堂镜具燥俄骄肉温插检刮常境县躁娥轿俭操饿娇7、同音字试祖侧待访坪辨式阻测呆坊评辫组苹瓣8、“月”与身体部件有关。
例：脸、肚、肩扩展：“贝”与金钱有关。
例：财、贱、贪金字旁与金属有关。
例：钱、镜、铁二、词1四字词语：鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人准确无误确确实实含笑一现挤来挤去不紧不慢千里迢迢2、不紧不慢（ABAC）式：不胖不瘦不高不矮又大又娇嫩：又小又美丽又快又平稳确确实实（AABB式）：痛痛快快红红火火千里迢迢（ABCC式）：风尘仆仆秋风瑟瑟挤来挤去（表动作ABAC）：飞来飞去跑来跑去3、艳丽的（）淡雅的（）清新的（）干燥的（）强烈的（）娇嫩的（）4、实验：为了检验某中科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
（没有结果，只是猜想，想去论证）试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
（已有结论）5、果然竟然必然（1）经过刻苦努力的学习，期末（）取得了好成绩。
（2）刚才还阳光灿烂，这会儿（）下起雨来。
（3）不尊重客观规律，是（）要遭受惩罚的。
四年级上语文第四单元复习提纲
第四单元复习提纲字词部分：1、第四单元必须掌握会默的词语（90个）：普罗米修斯盗火、奇迹般地复原、迈进了一大步、远远的小溪边、美好的景象、到达目的地、触犯了天规、极富同情心、漫长的夜晚、沉重的铁链、凶残的鹫鹰、巍峨的巨人、神力和身躯、轰隆的雷霆、隆起的肌肉、流淌的血液、奔腾的江河、应有的回报、撒下了花种、插在花瓶里、混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、开天辟地、与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地、整个宇宙、左手持凿、右手握斧、猛劈猛凿、巨石崩裂、冉冉上升、加厚一丈、重新合拢、精疲力竭、光芒万丈、皎洁明媚、三山五岳、纵横交错、万顷良田、雨露甘霖、烧烤食物、小心翼翼、驱寒取暖、打造工具、大发雷霆、狠狠惩罚、悬崖绝壁、烈日暴雨、忍受痛苦、英雄壮举、不远万里、张弓搭箭、获得自由、人类文明、立刻追查、经受折磨、两只水罐、有条裂缝、完好无损、日复一日、感到骄傲、十分惭愧、向你道歉、轻而清、重而浊、长柱子、挑水工、不屈服、皮肤、临死、破碎、滋润、勇敢、驾驶、偷取、解恨、啄食、肝脏、情愿、印度、不禁、渗漏、难道、浇灌、摘下、欣赏、盘古。
（划线的8个词语让孩子自己边背边默。
）2、读准下列字词的读音：（1）读准前鼻音：渗．（shân）出、欣．（xīn）赏、甘霖．（lín）、临．（lín）死；（2）读准后鼻音：花瓶．（pínɡ）、惩．（chãnɡ）罚、崩．（bēnɡ）裂、雷霆．（tínɡ）、支撑．（chēnɡ）；（3）读准易读错字词的读音：不禁．（jīn）、合拢．（lǒnɡ）、啄．（zhuï）食、惭愧．（kuì）、咔．（kā）嚓．（chā）、茴．（huí）香树、混．（hùn）沌．(dùn)不分、万顷．（qǐnɡ）良田；（4）注意区分下列多音字：传：chuán（传说、传达、传奇）、zhuàn（传记、自传）；种：zhǒnɡ（种子、种类、种苗）、zhînɡ（种田、耕种、种植）；脏：zānɡ（脏话、肮【ānɡ】脏）、zànɡ（心脏、肝脏、内脏）；的：de（好的、对的）、dí（的确、的当）、dì（目的、有的放矢【shǐ】：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。
小学科学五年级上册第四单元复习提纲
第四单元《运动和力》一、科学概念1. 物体都有一个向下的力，这个力就是重力。
重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
2. 用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远。
3. 橡皮筋、弹簧在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力.4. 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
5. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
（喷气式飞机、火箭、鞭炮等都是借助反冲力运动的）6. 要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力；要使运动的物体静止，必须对物体用阻力。
7. 科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛≈100克力。
8. 科学上我们用弹簧测力计测量力的大小，在生活中也常被叫做弹簧秤。
使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是否指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。
9. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
10. 物体间的摩擦力大小与接触面和物体的重量有关。
物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。
物体越重，运动时摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
11.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。
12.一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
13.自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹，这主要是为了增加摩擦力；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
14.自行车的车轮和轴之间都安装了滚珠轴承，主要是为了将滑动变为滚动。
二、科学实验1.摩擦力大小与接触面光滑程度关系我的猜想：接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
必修一复习提纲 第四单元学生
第四单元近代中国反侵略、求民主的斗争第10课两次鸦片战争考点：鸦片战争与中英《南京条约》；第二次鸦片战争一、鸦片战争与中英《南京条约》1、背景：(1)根本原因: ，(2)直接原因: 。
◆鸦片走私目的：2、经过： (1)时间:(2)地点：(3)重大事件：ａ爆发: ，到达天津白河口，道光帝改派琦善为钦差去议和。
ｂ扩大:1841年初扩大战争，强占，攻占ｃ结束：1842年,抵 ,清政府求和,双方签约。
◆战败根本原因：；3、结果:中国战败,签订等一系列不平等条约(1)《南京条约》内容和危害：内容危害割地——；赔款——开口——协定关税——(2)其他条约------《》4、影响：(1)给中国人民带来(2)中国社会发生巨变：①社会性质变：→表现：政治上：→；经济上：→②主要矛盾变：→、。
③革命任务变：→。
④历史时期变: →。
⑤思想观念变: 天朝大国→◆注意：最能体现当时列强侵略中国的目的：。
二、第二次鸦片战争（1856-1860年）1、背景：根本原因: ；直接原因: 。
2、经过：(1)地点： (2)双方:中-- ( 为帮凶)(3)阶段:第一阶段: ---进逼第二阶段: --- — (1860烧毁 )3、结果:战败,签订（内容）；4、影响:政治: （如：俄国乘机强占了中国北方大片领土；）；。
（如：列强派公使进京，更方便控制清政府的内政和外交,共同镇压太平天国）经济:外国侵略势力扩张到沿海各省，并伸向内地了；中国难以抵挡资本主义的经济侵略了。
第11课：太平天国运动考点：定都天京、《天朝田亩制度》、《资政新篇》、太平天国运动的失败。
一、定都天京1、时间：1853年（南京）；2、意义：太平天国正式建立政权。
同清朝对峙◆太平天国运动兴起的背景：中国面临的和矛盾空前激化。
（1）（2）（3）（4）◆太平天国运动兴起的标志：年。
二、《天朝田亩制度》（年）1、内容:⑴、分配原则:土地分配原则——。
产品分配原则——。
⑵、分配方法:土地分配——。
第4单元复习提纲
九年级思想品德复习教案毛家九义校政治教研组蒋全林周理坤戴永刚第四单元复习提纲考标要求：1．以现阶段我国各族人民的共同理想为主题，以正确对待理想与现实为基点2．了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
3．知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习4．了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
迎接社会新挑战。
第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想1、人类社会终将发展到共产主义社会2、共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
※3、最高理想是共产主义。
※※4、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
（建国一百年目标）※5、实现共同理想与最高理想的关系：实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
(体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习)6、我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
※※7、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康【是总体上达到小康】。
※※8、全面建设小康社会的发展目标：在21世纪的头20年(的目标)，党领导全国人民，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康），使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
（建党一百年目标）意义：全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强、人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
第四单你好家乡的劳动者复习题纲
一、填空： 1、为了我们生活的(安宁)、( 幸福)，有许 许多多的人在为我们忙碌着。p47
汗水 2、打工者的路是(艰辛)的路，是洒满( )的 路，也是改善打工者(生活 )的路。p53
3、干一行，爱一行，勤奋学习，用心去 成绩)，甚至成为这一 做，就能做出好的( 能手 行的( )和(专家)。这就是人们常说的： 三百六十行，（ 行行出状元 ）。p55
二、我当小法官：
1、做事就要做大事。在平凡的岗位上， 做不出什么成绩。（× ）
2、很多打工者带着资金，技术回到家 乡，为家乡建设做出贡献。（√ ）
3、有环卫工人打扫卫生，我们不乱扔 垃圾他们就没有事做。（×）
谢谢
教科版三年级品德与社会
第四单元 谢谢你，单元回顾
让学生了解家乡的优秀人物，知道平凡 劳动者、家乡打工族劳动的艰辛，从而激发 学生的热爱家乡的情感。通过对家乡的了解 来体验家乡的优秀人物的可亲、可敬、可爱， 贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了 解家乡优秀人物，崇敬家乡英雄，从而深化 学生对家乡的热爱之情。为自己的家乡而自豪。
4、李素丽是北京市的一名公共汽车售票员，李 素丽人称( ） 活地图)，被人们誉为老人的（捌杖 向导），病人的 盲人的（ 眼睛），外地人的（ （ 护士），群众的（ ）。黄里波开了一 贴心人 家修理店，村民们都称他为(小里手)。p54 5、不同职业的劳动者，为社会带来( 安全)和 (繁荣 )，为我们的生活带来( 方便)和(快乐)。我 们在享受这一切的同时，别忘记了对他们说 一声：您辛苦了，谢谢您！p58
6、一瓶小小的矿泉水、一个（崇高）的 队礼、几句温馨的（ 话语 ）……都可以 表达我们的心意。p59
7、(爱护公共卫生)是对环卫工人最好的尊 重。对农民伯伯最好的尊重是(节约粮食)。 8、在体验中学习一些 ( 知识 )，掌握一点 ( 本领 )，体会一份劳动的( 快乐 )，获得一 份难得的( 感受 )。把梦想放在心里，从现 在起，不要轻易放弃。p61
人教版八下道德与法治第四单元(7—8课)复习提纲-word文档
第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等1、什么叫自由？自由的意义有哪些?（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2、如何理解自由的限度？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3、法治与自由二者间的关系是怎样的？二者相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
法治既规范自由又保障自由。
社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
4、如何从法律意义上理解平等的含义？在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
5、平等的意义是什么？平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则?（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
7、我们应该如何珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
部编版六年级语文上册第四单元复习提纲
部编版六年级语文上册第四单元复习提纲一、小说简介1.定义：小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
2.三要素：人物、情节、环境。
（情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
）（环境包括自然环境和社会环境。
）3.小说分类：小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。
按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、浪漫青春、游戏竞技等。
按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
4.地位：小说与诗歌、散文、戏剧，并称"四大文学体裁"。
5.小说刻画人物的方法:心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。
二、如何理解人物形象1.人物描写方法，感受人物形象。
人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。
正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。
小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说:"人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。
"任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。
人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。
2环境描写，对表现人物的作用环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。
小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。
环境描写分为自然环境和社会环境。
自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题。
社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。
3.情节设计对刻画人物的作用故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构:(序幕)-开端-发展-高潮-结局-(尾声)。
苏教版语文六年级上册第四单元复习提纲
苏教版语文六年级第一学期第四单元复习提纲字词部分：第四单元必须掌握会默的词语（98个）：四野长着酸枣树的山崖、光和影的匆匆变幻、衣着包裹着的躯体、浓烈的艺术享受、左邻右舍的窗子、心灵手巧的劳作、身心入境的神态、奇伟磅礴的能量、惊心动魄的搏击、神情沉稳而安静、出名的调皮蛋、轻盈的欢笑声、茂腾腾的后生、咝溜溜的南风、撩起蓝布围裙、变着花样刁难、岂知工夫不大、一幅“喜鹊登枝”、搭起一座“鹊桥”、蓬勃了想象力、痛快了山河、托着的小屯、慈祥的姥姥、延长的手指、活泼的兔子、敦厚的老牛、开阔的草地、急促的鼓点、飞扬的流苏、闪射的瞳仁、强健的风姿、火烈的舞蹈、困倦的世界、渺远的鸡啼、鲜明地感受、出奇地寂静、活跃和强盛、痛苦和欢乐、现实和梦幻、摆脱和追求、拴在屋檐下、啧啧赞叹、深入人心、广结善缘、有求必应、悦耳至极、形象生动、大小疏密、无可挑剔、熟能生巧、图个吉利、数九隆冬、三伏盛夏、啃食青草、清清爽爽、哥哥嫂子、照看周到、走进牛棚、循着笑声、下嫁人间、暴跳如雷、严厉惩罚、心急如焚、波涛汹涌、隔河相望、拔下玉簪、装饰天空、斜背响鼓、元气淋漓、叹为观止、愈捶愈烈、戛然而止、十分陌生、生肖属牛、乐颠颠、纳鞋底、庄稼人、霎时间、高粱地、择菜、喂猪、薅草、耍赖、驮着、彩锦、衰老、拽着、挣扎、骤雨、燥热、亢奋、碰撞、蓦然、烧灼、威逼、战栗、凝聚、趁机。
2、读准下列字词的读音：（1）读准前鼻音：啃．（kěn）食、趁．（chân）机、心急如焚．（fãn）；（2）读准后鼻音：牛棚．（pãnɡ）、挣．（zhēnɡ）扎；（3）读准翘舌音：骤．（zhòu）雨、清爽．（shuǎnɡ）、衰．（shuāi）老、拽．（zhuài）着；（4）读准易读错字词的读音：择．（zhái）菜、挑剔．（ti）、惩．（chãnɡ）罚、照看．（kàn）、高粱．（liɑnɡ）、蓦．（mò）然、薅．（hāo）草、敦．（dūn）厚、撩．（liāo）起、刁难．（nàn）、战栗．（lì）、亢．（kànɡ）奋、旋转．（zhuǎn）、茂腾．腾．（tãnɡ）、咝．（sī）溜溜、霎．（shà）时间、刹．（chà）那间、戛．（jiá）然而止、数．（shǔ）九隆冬、生肖．（xiào）属牛。
小学数学四年级上册第四单元 复习提纲
知识点
5.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把两个数分别 与这个数相乘，再把积相加，这叫作乘法分配律。 字母表示式：(a＋b)×c＝ a×c＋b×c。
知识点
3.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，得到的和再与 第三个数相加，或者先把后两个数相加，得到的和再与第一个数 相加，和不变，这叫作加法结合律。 字母表示式：(a＋b)＋c＝ a＋(b＋c)。
知识点
4.乘法结合律： 三个数相乘，先把前两个数相乘，得到的积再与 第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，得到的积再与第一个数 相乘，积不变，这叫作乘法结合律。 字母表示式：(a×b)×c＝ a×(b×c)。
第四单元
知识清单
知识点
1.四则混合运算。 (1)只有加减法或只有乘除法时，要按照从左往右的顺序计算。 (2)既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。 (3)有括号时，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号 外面的。
识点
2.加法交换律和乘法交换律。 (1)两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫作加法交 换律。字母表示式：a＋b＝b＋a。 (2)两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫作乘法交 换律。字母表示式：a×b＝b×a。
六上第四单元复习提纲
第四单元复习提纲第12课1．我国有哪些传统民间技艺？泥人、风筝、刺绣、扎染、皮影、陶瓷、年画。
2．成语分类形容姥姥的：勤劳善良、心灵手巧、技艺高超。
形容剪纸：栩栩如生、活灵活现、惟妙惟肖、呼之欲出、跃然纸上。
形容技艺高超：登峰造极、出神入化、炉火纯青、巧夺天工。
关于熟练：熟能生巧、滚瓜烂熟。
3．书后第四题，先解释“熟能生巧”，再说说句子的意思。
由此想到哪些名言、谚语？书读百遍，其义自现。
读书破万卷，下笔如有神。
台上三分钟，台下十年功。
拳不离手，曲不离口。
只要功夫深，铁杵磨成针。
4．解释词语的意思及其文中义。
刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋、工夫。
5．默写12、13段，避免错别字。
6．第5、6段重点。
（1）加标点。
（2）排比句默写并仿写。
（3）比喻句，把什么比作什么？好处？（4）想到成语“不分昼夜、夜以继日”。
（5）数九指冬天、三伏指夏天。
谚语“冬练三九，夏练三伏”。
7．第2、3段重点。
（1）加标点。
（2）……作用，具体内容指什么？（3）夸张句、仿写。
8．其他要点：第13段的关联词。
课文最后一句话在文中的作用。
破折号、省略号作用。
照样子写成语：左邻右舍、心灵手巧、左邻右舍、心灵手巧、啧啧赞叹、无所不能。
易错音：摘菜、捂住、刁难、小屯、岂知、庄稼、左邻右舍、啧啧赞叹、撩起、挑剔、耍赖、数九、耕地、生肖、有求必应。
易错字：驮着、刁难、薅草、工夫、冒险、慈祥。
第13课1．我国古代四大民间故事、人物。
2．文中人物特点牛郎：勤劳善良、吃苦耐劳。
织女：心灵手巧、美丽善良。
老牛：知恩图报、善解人意。
王母娘娘：心狠手辣、冷酷无情。
喜鹊：善解人意、助人为乐。
3．关于“牛郎织女”的节日：七夕节（乞巧节），时间是每年农历的七月初七。
相关诗句：如今直上银河去，同到牵牛织女家。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
4．成语分类形容波浪大：波涛汹涌、巨浪滔天、惊涛骇浪、波翻浪涌。
形容坏人的：心狠手辣、老奸巨猾、专横跋扈、冷酷无情。
五年级第4单元复习提纲(必考)
五年级第四单元复习提纲13、在大海中永生一、字词：民族爱戴崭新呜咽篇章痛悼海疆属于香港波翻浪涌无边无垠奔腾不息水天一色震撼人心二、字音：无垠．（．y．í．n．）．呜咽．(y．．â． ) 舷．窗(xián) 痛悼．(d．．à．o)．．三、课文链接：本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。
充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。
拟人句：大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去。
对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。
邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
四、背诵全文。
用“爱戴”和“奔腾不息”造句五、了解邓小平主要功绩。
14、《高尔基和他的儿子》一、词语:：姹紫嫣红染红脸庞妻子二、课文链接：1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。
2、高尔基是前苏联伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。
其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。
他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年》、《在人间》、《母亲》（此三部为自传体三部曲）等，他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。
3、“美好的东西”分别指鲜花和带给别人的欢乐。
4、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？“给"”永远比“拿”愉快。
给是奉献,拿是索取。
给别人欢乐，自己也能得到愉快5、背诵全文三、与奉献有关的名言：我为人人,人人为我!送人玫瑰，手留余香。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
——爱因斯坦人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦四、学完了本课，你想到了高尔基的哪些名言？1、书是人类进步的阶梯。
八上第四单元复习提纲
八年级道德与法治上册复习提纲第四单元维护国家利益知识体系构建：第八课国家利益至上第一框题国家好，大家才会好1、我们对祖国怀有什么样的情感？祖国是我们成长的摇篮。
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和损害。
2、什么是国家利益？含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它们关系到民族生存、国家兴亡。
3、国家利益及国家核心利益包括哪些方面？①国家利益：涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
②国家核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
★4、国家利益与人民利益的关系是什么？①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5、实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
第二框题坚持国家利益至上★1、怎样树立维护国家利益意识？①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
2、履行维护国家利益的责任和使命感，我们青少年应怎样做? （怎样正确表达爱国情感）国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
同时用理性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。
★3、如何捍卫国家利益?（或当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？）①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
(八年级历史教案)八年级历史上册第四单元复习提纲
八年级历史上册第四单元复习提纲八年级历史教案（一）知识梳理第四单元中华民族的抗日战争（14－16课）第14课1、“九一八”事变时间：____年9月18日,日本发动“九一八”事变,侵略中国东北。
结果：蒋介石不抵抗政策，致使东三省沦亡。
意义：中国人民局部抗战开始。
2、东北人民的抗日斗争。
抗日义勇军（东北人民自发）和抗日游击（受中国共产党的领导，杨靖宇为代表）3、西安事变背景：①日本发动“华北事变”，中国的民族危机进一步加深；②中国共产党的抗日民族统一战线的方针,得到全国各界爱国人士的拥护；③全国掀起了抗日救亡运动新高潮④张学良、杨虎城在中国共产党的争取下接受“停止内战,一致抗日”的主张,与红军实行停战。
经过：____年12月12日张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣押了蒋介石。
并通电全国, 提出停止内战等主张。
和平解决西安事变的原因：中日矛盾上升为中国社会的主要矛盾，需要团结一切可以联合的力量共同抗击日本侵略者。
（课本原话：中国共产党从全国人民的利益出发，主张和平解决西安事变）意义：西安事变的和平解决,标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
西安事变的和平解决成为扭转时局的关键。
第15 课1、卢沟桥事变____年7月7日,日军制造了“卢沟桥事变”,又称“七七事变”中国军民奋起反击,开始了全国性的抗日战争。
2、抗日民族统一战线的正式形成卢沟桥事变后，在民族危机空前高涨的情况下，国共两党实现了第二次合作,抗日民族统一战线正式形成。
工农红军改编为八路军和新四军。
3、南京大屠杀____年底,日军在南京进行灭绝人性的大屠杀,据战后远东军事法庭统计，六周内共屠杀中国人民30多万人。
第16课血肉筑长城1、主要战役战役名称地位（特点）指挥者党派平型关大捷抗战以来的第一次大捷林彪共产党台儿庄战役抗战以来的重大胜利李宗仁国民党百团大战中国军队主动出击日军最大规模的战役彭德怀共产党2、中国共产党开展游击战争，建立敌后抗日根据地，中央所在地延安是敌后战场的战略总后方。
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第四单元 “多远一体”格局与文明高度发展第一课 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 一、三国鼎立与西晋统一1．官渡之战 ①时间： ②人物： VS ③意义：奠定了 的基础2.三顾茅庐：诸葛亮，“隆中对”。
3．赤壁之战①时间：②人物： VS③意义：奠定了 的基础4．三国统治者都注意发展生产：魏国修建了许多水利工程，北方的生产得到了明显恢复和发展；蜀国丝织业兴旺，蜀锦非常有名；吴国造船业发达，曾到达夷洲（今台湾），加强了内地与台湾的联系。
二、东晋南朝政局与江南地区的开发1.317年，司马睿在建康重建政权，史称东晋。
东晋立国离不开士族的支持，其中琅邪王氏贡献最大。
2. 淝水之战①时间：②交战双方： VS③意义：3.420年东晋大将刘裕自立为帝，国号宋，与之后的齐、梁、陈总称为南朝。
4.两晋南北朝时期，由于北方战乱，许多人逃往到江南地区，给江南带去了劳动力和先进的生产技术，江南地区得到了开发，为经济重心南移 。
三、北方的民族融合1.内迁的少数民族主要有：、、、、。
2.平城（今大同），439年，统一黄河流域。
3.494①目的：，②内容：见课本。
③意义：，4．北魏分裂为和，演变为和，历史上把这五个朝代称为。
四．璀璨的科技与艺术1.南朝是世界上第一次把圆周率推算到小数点后第七位数字的人。
他还测算的一年时间与现代只差50秒钟；造出“千里船”；设计制造水碓磨；编写数学著作《缀术》。
2.北朝著的《》是我国现存第一部完整的农书，也是世界农学史上的优秀著作。
3．东晋的书法家，被后人誉为“”，他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作《》。
4.东晋画家擅长人物画，“以形写神”，代表作有《》、《》，他有三绝：、、。
5.南北朝时期，佛教兴盛。
著名的石窟有山西大同的和河南洛阳的。
6.魏晋南北朝时期的思想文化呈现出、的特点。
第二课隋唐：开放革新时代一、隋的兴亡1、隋朝的建立和发展（1）建立：年，杨坚建立隋朝，定都，杨坚即隋文帝。
（2）隋文帝的统治：进行一系列改革，加强中央集权，打击地方豪强实力，澄清吏治，消除民族对立的因素，发展经济，并打败突厥。
（开皇之治）（3）隋朝的统一：年，隋灭陈，统一全国。
影响：1.结束了近四百年的南北分裂局面，2.大大加强了南北政治经济文化联系，推动社会经济迅速发展。
2、大运河的开凿（1）目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
（2）概况：一个中心：两个端点：北起、南到分为四段：、、、连接的五大水系：、、、、大运河流经今天的省级行政单位有北京、河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江（3）京杭大运河开通的影响：积极：成为南北交通的大动脉，有力地促进了我国南北经济文化的交流与发展，促进了经济重心的南移对于巩固统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用消极：征发了大量的民工，耗费了巨大的财力、物力，给劳动人民带来了沉重的负担。
3、隋朝的灭亡（1）原因：根本原因：（隋炀帝骄奢淫逸；不恤民力，大肆兴役；无节制巡游；接连发动战争）直接原因：隋末农民起义（2）标志：年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
二、唐的盛衰1、唐的建立：年，隋朝贵族建立唐朝2、唐太宗和贞观之治（唐太宗李世民）“贞观之治”出现原因：⑴唐太宗吸取隋亡的教训，正确处理君民关系。
“水能载舟，亦能覆舟”⑵唐太宗重视农业生产，减轻农民的赋税劳役；⑶唐太宗，。
“房谋杜断”、魏征⑷沿袭和完善了隋朝的，加强了中央集权。
⑸重视人才的培养和选拔,沿袭和完善隋朝的“贞观之治”的表现：太宗在位的贞观年间，政治清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定，国力增强，被誉为“贞观之治”。
3、武则天（政启开元、治宏贞观）：“”4、开元盛世，表现：(1)农业生产：粮食总产量持续增加；开始广泛使用和。
(2)手工业发达：丝织业技术高超；唐朝丝织品轻盈精薄，唐朝陶瓷业达到很高的水平，邢窑的白瓷、越窑的青瓷、闻名于世的唐三彩。
(3)商业繁荣：长安、洛阳、扬州和成都等都是当时著名的大都市。
长安城规划有如棋盘,十分整齐，坊和市界限严格。
扬州不但是全国货品的集散地，还是国际商品的转运中心。
5、唐朝的灭亡（1）：唐玄宗统治后期，爆发和为首的叛乱，史称“安史之乱”，唐朝开始由盛转衰。
（2）唐的灭亡：907 年朱全忠灭唐建立后梁，唐朝灭亡，6、五代十国五代是指907-959 年间中原地区先后出现的、、、、五个朝代。
南方各地和北方的山西还有十个国家，称为十国。
这一历史时期合称为。
三、民族和睦与对外交流1、唐朝的民族关系（1）民族政策：政策：比较开明的民族政策——对少数民族一视同仁。
影响：各族人民拥戴唐太宗为“”（2）唐朝与吐蕃的关系：①7世纪初，唐太宗把嫁给。
②8世纪初，唐朝又将嫁到吐蕃。
吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
③唐朝与其他少数民族的关系：在边疆少数民族地区设立800多个府、州、县。
④唐朝疆域：东到、西达、等广大地区、北抵、南及，国家空前繁盛。
2、唐朝的对外关系⑴对外政策：唐朝采取开放的对外政策，积极同世界各国交往。
当时唐朝是亚洲最强大的国家，各国称中国人为“唐人”⑵玄奘西游玄奘是唐太宗时的高僧。
629年，他从长安出发，前往求取佛法。
带回佛经，翻译佛经，写成《》。
⑶鉴真东渡3、唐朝民族团结和对外交流发展的原因？客观上：国家安定统一，经济文化发达，海陆交通便利主观上：唐朝统治者具有开放、自信的心态；杰出人物的贡献。
四、唐代的科技文化与时代风尚1、雕版印刷术⑶作用：对人类文化的保存、传播和发展起到重大作用。
2、火药的发明⑴发明：火药是古代炼丹家在炼制丹药时发现的副产品。
⑵成分：火药是由硫磺、硝石、木炭三种物质构成。
⑶应用：唐朝末年，应用于军事。
意义：是人类战争史上的巨大转折点，推动了军事武器的发展，一定程度上改变了武器应用结构和战争方式，推动了经济和科学文化的发展3、唐诗的繁荣⑴繁荣原因：唐代社会经济繁荣；科举考试重视诗赋⑵地位：唐朝——我国诗歌创作的黄金时代⑶代表人物：诗仙：李白诗圣：杜甫4、社会生活⑴出现丰富多彩社会生活的原因：唐朝社会经济的繁荣；与少数民族和外国交流的频繁⑵具体表现①一些少数民族的食品如胡饼，成为普遍流行的名食②唐人爱穿少数民族的服饰，连妇女也穿胡服，并以穿男装、戎装为时尚。
③唐代流行打马球的游戏，从波斯经丝绸之路传入中国。
④大量来自中亚、西亚的移民进入中原地区，他们的日常生活逐渐受到中原文化的影响⑶社会生活特点：，，，，。
第三课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展○宋元时期，农牧文化逐渐融合，繁荣的城市商业，多彩的文学艺术，极盛的传统科技，频繁的中外交流，都是这个时代的重要标志。
一、高度集权的北宋政治1. 北宋的建立和统一2、北宋中央集权的加强背景：唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响政局的稳定。
作用：积极方面:有效地维护了国家的统一,防止了藩镇割据局面的再现,这在客观上有利于国家的统一、安定和社会经济的发展，是历史的进步。
不利方面：积贫积弱⑴兵将分离，使将帅无权。
指挥失灵，削弱了军队战斗力。
⑵致使权力分散、机构重叠、官僚机构庞大，形成“冗官、冗兵、冗费”状况，导致北宋形成“积贫”、“积弱”局面因而使北宋中期出现了较为严重的社会危机⑶地方财政出现困难3、王安石变法5、措施：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法6、影响：新法推行后，农业生产有所改善，政府收入有所增加，国家军力有所增强。
7、失败原因：变法过程中出现了损害百姓的情况；危及一些社会阶层的既得利益，遭到强烈反对。
如何看待“万般皆下品，唯有读书高”的观点？它在客观上推动了文化教育的发展，科举制得到较快发展。
但是，从历史影响上看，它强化了“为当官而读书”的观念，具有一定的局限性。
专制主义中央集权制度的发展历程：（1）理论基础：战国时期韩非子法家思想为其形成奠定理论基础。
——（商鞅变法）（2）确立：秦统一后，政治上，确立至高无上的皇权；建立从中央到地方的行政机构；颁布秦律。
文化方面，书同文，焚书坑儒，加强思想控制，规定以法为教，以吏为师。
——建立了专制主义中央集权制度。
（3）巩固：西汉武帝时，在政治上颁布“推恩令”；思想上“罢黜百家，独尊儒术”加强中央集权。
——中央集权制度得到巩固。
（4）完善：隋唐时期，实行了三省六部制和科举制——中央集权制度进一步完善。
（5）加强：北宋时期，统治者集中军权、行政权、财政权和司法权，发展科举制——中央集权进一步加强（6）空前强化：明清时期——未完，待续……二、北宋与辽、西夏并立1、政权并立：2．辽与北宋的关系：①1004年秋，辽军进攻北宋，寇准坚决主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州打退辽军。
②1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送辽岁币银10万两，绢10万两，双方为兄弟之国，这就是历史上的“澶渊之盟”。
3．“澶渊之盟”评价：①、对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。
②、但是，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，此后长期处于相对和平稳定的状态，双方展开经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
4、辽统治者向汉族学习：1、注意减轻赋役，奖励垦荒；呈现“耕垦千余里”的兴旺现象2、仿效中原王朝建立政治制度；在中央设立南、北面官，有效管理境内各民族。
3、仿效中原王朝设立科举，选拔人才；重视儒学，建立孔庙。
4、模仿汉字笔画，创造契丹文字；5、制定成文法5、契丹文化对汉族文化有哪些方面的影响？饮食：乳酪传入中原服饰：契丹服饰传入中原，仿效者甚多社会生活：幽燕地区的汉族与契丹人通婚，为儿孙起契丹名字。
6、．西夏与北宋的关系：向宋开战，通过议和的方式，宋与西夏保持着友好相处的局面1044年，宋夏订立和约：夏对送称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”西夏统治者向汉族学习1、模仿汉字结构，创造西夏文字；2、翻译、印刷中原典籍和佛经；3、用汉字铸造钱币4、重视儒学，广建学校，翻译儒家经典※北宋与辽、西夏之间的战争给双方带来什么影响？加重了双方百姓的负担；使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战争灾难；造成国库空虚，严重影响互市贸易和经济文化交流；激化了民族矛盾和社会阶级矛盾。
※怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？议和是双方实力均衡的产物；加重了北宋人民负担；使南北贯通，互市不绝，有利于经济贸易往来；促进了民族融合。
※契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？学会农耕；学习汉族的政治制度；模仿汉字创造文字；学习汉人的生活习俗三、南宋与金的和战四、元朝统一多民族国家的拓展1、蒙古国兴起1206年，铁木真统一蒙古各部后，被蒙古贵族尊为成吉思汗，被追尊为元太祖。
2、元朝的建立与统一⑴1260年，忽必烈继承汗位。
1271年，他定国号为元，他就是元世祖。
定都燕京⑵元朝统一全国：1276年破临安南宋亡。