公司师带徒管理办法
师带徒管理制度
师带徒管理办法一、背景和目的本管理办法旨在提高员工技能水平，传承企业文化，提升企业核心竞争力。
通过师带徒的方式，使新员工更快适应工作环境，掌握岗位技能，提高工作效率，同时培养员工的团队协作和沟通能力。
二、适用范围本管理办法适用于公司全体员工，包括新员工、转岗员工、升职员工等。
三、师徒职责师傅职责：(1)根据培训计划，制定新员工学习计划，并按照计划进行培训；(2)传授岗位技能，指导新员工掌握工作流程和操作规范；(3)关注新员工成长，及时给予指导和帮助；(4)对新员工进行定期评估，并提出改进建议。
徒弟职责：（1）尊重师傅，虚心学习，努力提高自身技能；（2）遵守师傅制定的学习计划，认真学习，刻苦钻研；（3）积极配合师傅的工作安排，按时完成学习任务；（4）与师傅保持良好的沟通，及时反馈学习进展和问四、培训计划1.培训目标：明确培训的目的、内容、时间、方式等；2.培训内容：根据岗位需求和员工实际情况，制定培训计划，包括理论知识、实践操作等方面；3.培训时间：根据培训内容和员工实际情况，合理安排培训时间；4.培训方式：采用多种培训方式，如面授、实践操作、在线学习等。
五、培训实施1.师傅与徒弟签订师带徒协议，明确双方职责和义务；2.师傅在培训过程中要注重理论与实践相结合，提高徒弟的实际操作能力；3.徒弟要积极参与培训，按时完成学习任务，并及时反馈学习进展和问题；4.培训过程中要注意安全问题，遵守安全操作规程。
六、评估与反馈1.定期对师带徒培训进行评估，评估内容包括徒弟的学习进展、技能掌握情况、工作表现等；2.师傅要及时向徒弟反馈评估结果，提出改进建议和指导；3.徒弟要根据评估结果和师傅的建议，及时调整学习计划和工作方式。
七、奖惩机制1.对于表现优秀的师徒组合，给予一定的奖励和表彰，鼓励他们继续发挥榜样作用；2.对于未按照本管理办法执行的师徒组合，给予一定的惩罚和督促，确保他们能够按照要求完成培训任务；3.对于连续多次评估不合格的徒弟，可以考虑调整岗位或重新安排培训计划。
业务人员师带徒管理制度
一、目的为提高公司业务人员的业务水平，培养一批具有丰富经验、高素质的业务团队，促进公司业务持续发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司所有业务人员，包括新入职的业务人员、有意愿提升业务能力的业务人员及业务骨干。
三、师带徒原则1. 坚持自愿原则，双方在平等、自愿的基础上签订师徒协议。
2. 坚持实际操作原则，师徒双方应注重实际操作技能的传授与学习。
3. 坚持长期培养原则，确保业务人员能够在较长时间内得到全面提升。
四、师徒职责1. 师傅职责：（1）传授业务知识、技能和经验，指导徒弟进行业务操作。
（2）关心徒弟的成长，关注徒弟在工作、生活等方面遇到的困难，给予关心与帮助。
（3）定期对徒弟进行业务考核，评估徒弟的学习成果。
（4）对徒弟在工作中出现的问题及时给予纠正和指导。
2. 徒弟职责：（1）虚心向师傅学习，认真听讲、做好笔记，努力掌握业务知识和技能。
（2）积极参与业务实践，将所学知识运用到实际工作中。
（3）主动请教师傅，及时解决工作中遇到的问题。
（4）遵守公司规章制度，积极完成工作任务。
五、师带徒实施流程1. 确定师徒关系：业务人员根据自身需求，提出师徒申请，经所在部门领导审核同意后，确定师徒关系。
2. 签订师徒协议：师徒双方在明确各自职责的基础上，签订师徒协议，明确师徒关系及双方的权利和义务。
3. 制定学习计划：师傅根据徒弟的学习需求，制定切实可行的学习计划，包括业务知识、技能和经验传授等方面。
4. 落实学习计划：师徒双方按照学习计划，共同完成各项学习任务。
5. 定期考核：师傅定期对徒弟进行业务考核，评估徒弟的学习成果，并根据考核结果调整学习计划。
6. 结业评审：在师徒关系到期前，由所在部门组织结业评审，评审内容包括徒弟的业务知识、技能和经验等方面。
六、奖惩措施1. 对表现优秀的师傅和徒弟，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
2. 对未履行职责的师傅或徒弟，给予警告、通报批评等处理。
3. 对违反公司规章制度的行为，依法依规进行处理。
师带徒管理办法
师带徒管理办法一）师傅应严格按照师带徒协议的要求，认真履行带教职责，确保徒弟能够全面、系统地研究和掌握本岗位的专业知识和技能。
二）师傅应注重对徒弟的思想教育，引导徒弟正确树立职业道德观和职业操守，培养徒弟的责任心和团队合作精神。
三）师傅应重视对徒弟的安全保护和生活关心，帮助徒弟解决工作和生活上的困难。
四）师傅应及时对徒弟的工作表现进行评价和指导，帮助徒弟发现和纠正不足，促进徒弟快速成长。
第十三条对徒弟研究工作要求一）徒弟应认真研究和掌握本岗位的专业知识和技能，积极参加各类培训和研究活动。
二）徒弟应遵守公司的各项规章制度，树立正确的职业道德观和职业操守，保持良好的工作作风和团队合作精神。
三）徒弟应注重对自身安全的保护，遵守公司的安全操作规程，加强安全意识和防范意识。
四）徒弟应认真对待师傅的指导和评价，积极改进自身不足，不断提高专业技能和工作水平。
第四章师带徒工作的考核评价第十四条公司人力资源部应每年组织开展师带徒工作的考核评价，对师傅和徒弟的工作表现和成绩进行评价，对优秀师徒进行表彰和奖励，对存在问题的师傅和徒弟进行整改和督促。
第十五条师带徒工作的考核评价结果应作为公司人才选拔、使用、培养和晋升的重要依据，对考核不合格的师傅和徒弟应及时进行整改和调整。
为了提高新员工的工作能力和职业发展，XXX制定了师带徒制度。
该制度规定了师傅和徒弟的职责和要求，以及待遇和奖惩。
师傅应该对徒弟的思想品德、工作能力、工作表现和职业发展进行全面、客观的评价，并写出带教总结。
徒弟应该提交研究总结和研究心得。
各单位应该于每季度结束后15日内将《师带徒季度考核评价表》报公司人力资源部备案。
为了鼓励师傅带教工作的积极性，公司每带一名徒弟给予师傅100元/月的导师津贴。
每季度发放一次，费用从职工教育经费中列支。
同时，对各单位指定的培训老师给予80元/小时的课时费，每月课时不超过16小时，每季度发放一次，费用也从职工教育经费中列支。
公司师带徒管理制度
第一章总则第一条为加强公司人才培养工作，提高员工整体素质，充分发挥老员工的经验和技能，促进新员工的快速成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有新入职员工，以及愿意担任导师的老员工。
第三条师带徒制度遵循“传、帮、带、教”的原则，通过导师的指导和帮助，使新员工尽快熟悉工作环境，掌握岗位技能，提高工作效率。
第二章师徒配对第四条公司人力资源部负责组织师徒配对工作，根据新员工的专业、岗位及导师的特长进行合理搭配。
第五条导师应具备以下条件：1. 工作经验丰富，对所从事的岗位有较深入的了解；2. 具有良好的职业道德和团队合作精神；3. 能够耐心指导新员工，具有较强的人际沟通能力。
第六条新员工应具备以下条件：1. 具有良好的学习能力和团队合作精神；2. 对所从事的岗位有浓厚的兴趣；3. 能够虚心接受导师的指导和帮助。
第三章师徒职责第七条导师的职责：1. 对新员工进行岗位培训，使其熟悉工作流程和操作规范；2. 指导新员工解决工作中遇到的问题，帮助其提高工作效率；3. 定期与新员工沟通交流，了解其工作进展和思想动态，及时给予帮助和指导；4. 帮助新员工树立正确的工作态度和职业素养；5. 对新员工的工作表现进行评价，向人力资源部反馈。
第八条新员工的职责：1. 积极学习岗位知识和技能，尽快适应工作；2. 主动向导师请教问题，虚心接受导师的指导；3. 认真完成导师布置的任务，不断提高自己的工作能力；4. 积极参与团队活动，增强团队凝聚力；5. 定期向导师汇报工作进展，接受导师的指导和评价。
第四章师徒考核第九条公司人力资源部定期对师徒双方进行考核，考核内容包括：1. 导师的指导效果；2. 新员工的学习成果；3. 师徒双方的满意度。
第十条考核结果作为导师评优、晋升的重要依据，同时对新员工的工作评价和薪酬调整起到参考作用。
第五章奖惩措施第十一条对在师带徒过程中表现突出的导师和新员工，公司给予一定的奖励，如物质奖励、晋升机会等。
“师带徒”管理办法
“师带徒”管理办法第一章总则一、目的为强化后备人才培养，储备优秀管理干部或技能技术人才，合理调整人力资源配置，结合公司实际需要，特制订本办法。
二、“师带徒”工作原则1、全方位、分层次培养：每个系统，各级重要岗位都应有储备人才。
2、工种对口，专业指导：只有同工种、同类岗位才能“师带徒”。
3、合理报酬，严格考核：公司对“师带徒”进行考核，根据考核结果向“师傅”支付一定的辛苦费。
三、适用范围“师带徒”适用于基层管理人员和关键岗位，主要包含以下情形和岗位：1、新员工入职，必须明确指定一位师傅带教（不包含危险性低的普工岗位）。
2、岗位变动，员工到新岗位时，必须明确指定一位师傅带教。
3、主要包含以下岗位：3.1.总经办、行政部、营销部、财务部、技术部、交付部、生产办公室、采购部等部门长（不含）以下的职能岗位；3.2.物流部物流管理员、库管员；3.3.车间班组长、数控（转塔）冲床、电焊、工装模具、调丝等技术性强，以及具有危险性的普通操作岗位（普工）；3.4.工程项目经理、安装电工；3.5.售后部售后员、售后电工；3.6.储备干部。
4、其他需要的情形或岗位。
第二章组织管理及实施程序一、“师带徒”培训不脱离生产岗位，通过在工作中以“传、帮、带”等形式开展。
各部门要将“师带徒”工作纳入日常管理范畴，加强对“师带徒”工作的监督、指导和考核评价，切实做好该项工作。
二、工作职责1、行政人事部工作职责：1.1.负责制定、完善“师带徒”相关管理办法；1.2.负责“师傅”、“徒弟”的资格审查；1.3.指导师徒结对并签订培训协议；1.4.对培训实施情况进行动态跟踪并考核；1.5.备份“师带徒”培训档案，相关情况计入员工个人档案。
2、其他部门工作职责：2.1.提名“师傅”人选，拟定师徒结对；2.2.负责明确培训目标，制定培训计划，确定培训内容；2.3.负责培训过程监督和指导；2.4.协助行政人事部对“师带徒”培训情况进行考核评价；2.5.负责建立“师带徒”培训档案，并报行政人事部备份。
带徒的管理制度
带徒的管理制度一、导师制度的目的与原则1、导师制度的目的导师制度是为了帮助新入职员工快速融入团队，提高工作效率和业绩，培养和发展人才，促进团队的稳定发展。
2、导师制度的原则（1）尊重个人差异，根据新员工的特点和需求提供个性化的帮助；（2）建立良好的师徒关系，促进相互学习和共同进步；（3）实行严格的管理和监督，确保导师的权威和责任意识；（4）营造互帮互助的工作氛围，促进团队的发展和壮大；（5）明确导师的职责和权利，保障导师的工作积极性和主动性；（6）加强导师队伍建设，提高导师的素质和能力。
二、导师的选拔与培训1、导师的选拔标准（1）工作能力强，业绩突出，善于沟通和协调；（2）责任心强，具有较强的团队合作精神和服务意识；（3）具备一定的管理经验和人才培养能力；（4）为人正直，品行端正，具有较强的道德操守；（5）善于思考和总结，具备较强的学习和创新能力。
2、导师的培训内容（1）导师制度的政策和流程；（2）导师的职责和权利；（3）辅导和指导技巧；（4）团队协作和沟通技巧；（5）解决问题和处理纠纷的能力；（6）心理辅导和职业发展规划。
三、带徒的工作流程与内容1、新员工入职前的准备工作（1）了解新员工的基本情况和需求；（2）为新员工安排工作和培训计划；（3）提前与新员工沟通，做好准备和接待工作。
2、新员工入职后的接待工作（1）引导新员工熟悉公司的业务范围和组织结构；（2）介绍公司的企业文化和价值观念；（3）安排新员工参与团队活动，培养团队意识和合作精神。
3、制定个性化的培训计划（1）根据新员工的岗位和工作性质，设计具体的培训内容；（2）安排导师和新员工一对一的辅导和指导；（3）定期组织培训和学习交流活动。
4、监督和评估新员工的工作表现（1）定期与新员工进行工作汇报和评估，及时发现和解决问题；（2）跟踪新员工的工作进展和成果，及时总结和评价；（3）及时向公司领导和部门负责人反馈新员工的表现和发展情况。
5、关心和支持新员工的职业发展（1）帮助新员工规划职业发展路径和目标；（2）提供培训和学习机会，促进新员工的个人成长和提升；（3）关心新员工的工作生活和心理健康，帮助解决工作和生活中的困难和问题。
师带徒_企业师带徒管理制度
师带徒_企业师带徒管理制度1.制度目的师带徒管理制度旨在规范企业内部师徒关系，促进师徒间的有效传承和交流，提高新人的学习和发展效果，实现组织和员工共同成长。
2.适用范围本师带徒管理制度适用于企业内部的师徒关系，包括各部门、各层级人员之间的师徒关系。
3.基本原则（1）平等原则：师徒关系应建立在平等和互助的基础上，师傅和徒弟应相互尊重、相互倾听、相互理解。
（2）自愿原则：师带徒应基于自愿的前提下进行，双方应自愿选择并明确师徒关系的目标和要求。
（3）双向互动原则：师傅和徒弟应保持积极的双向沟通和互动，师傅要关注徒弟的成长需求并提供帮助，徒弟要及时反馈学习情况。
（4）目标导向原则：师傅和徒弟应共同明确师徒关系的目标，并通过具体的学习和发展计划来实现目标。
4.师带徒的权利和义务（1）师傅的权利和义务：-帮助徒弟理解和掌握工作技能和知识，提供实际操作指导；-为徒弟提供工作机会和发展平台；-监督和评估徒弟的学习和工作情况，及时给予反馈和指导；-鼓励徒弟积极参与并提出问题。
（2）徒弟的权利和义务：-积极主动地学习和参与工作，遵守规章制度；-遵循师傅的指导，虚心接受批评和建议；-认真完成师傅交给的任务，及时向师傅反馈学习和工作情况；-提出问题并积极寻求解答。
5.师带徒的工作方式和流程（1）师徒配对企业根据徒弟的需求和师傅的能力来进行师徒配对，师傅和徒弟应相互了解和确认对方的期望。
（2）学习计划制定师傅和徒弟共同制定学习计划，明确学习目标和时间安排，并确定学习方法和具体内容。
（3）学习实施徒弟按照学习计划安排的内容进行学习和实践，师傅提供必要的指导和支持。
（4）定期交流和反馈师傅和徒弟定期进行交流和反馈，共同评估学习和工作情况，及时调整学习计划。
（5）师徒关系解除师徒关系解除可以由双方自愿解除或者达到预定的目标后解除。
解除师徒关系后，师傅可以继续担任其他徒弟的师傅。
6.师带徒的激励和评价为了激励和鼓励师傅和徒弟积极参与师徒关系，企业可以通过以下方式进行激励和评价:（1）关注和表彰师徒关系的良好开展和成果，如通过内部通报、奖励等方式予以表扬；（2）定期进行师徒关系的评估和反馈，及时发现问题并加以解决。
完整版)“师带徒”管理办法
完整版)“师带徒”管理办法师带徒”管理办法为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。
第一章总则本章规定了“师带徒”培训工作的原则，包括分层次培训、工种对口和培养与考核评价相结合。
第二章师傅条件本章规定了师傅的条件，包括具有良好的职业道德、熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识、技能水平高、技术全面等。
第三章徒弟层次本章规定了徒弟的三个层次，分别是具备高级工及以上资格的第一层次、具备初、中级工资格的第二层次和新录用人员、转岗人员和其他人员的第三层次。
第四章培训协议本章规定了徒弟应与师傅签订培训协议，协议内容包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
其中，培训目标包括掌握本工种专业理论知识、技能操作达到较高水平、能够创造性地工作、解决生产过程中的一些关键难题等。
第五章师傅职责本章规定了师傅的职责，包括承担对徒弟的全面培养工作、制订有针对性的培训计划、目标和措施、监督检查徒弟对计划的执行情况等。
同时，师傅还应耐心、细致地指导徒弟研究、定期检查徒弟的工作、研究情况、协助做好对徒弟的考核评价等。
第六章其他规定本章规定了相关规定的遵守和职责的履行等内容。
师带徒”培训是一项非常重要的工作，需要遵循一定的规定和程序。
首先，师傅要尽心尽力地指导徒弟研究，及时总结徒弟的进步和不足，每季度向车间提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份年度培养总结。
徒弟也有自己的职责，要按照制定的培训目标努力研究，尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。
同时，徒弟还要研究师傅的优良作风，研究安全生产知识，研究各项规章制度知识。
在培训过程中，要认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。
在培训协议期内，如果师傅或徒弟一方工作变动，导致不能继续履行协议，那么协议即行终止。
如果需要变更师徒人选，可以根据工作需要和个人申请，变更后应重新签订或变更“师带徒”培训协议。
“师带徒”管理办法
技能操作人员培训“师带徒”管理办法1.总则本办法旨在帮助新员工尽快熟悉工作岗位，掌握工作技能，建立人力资源储备库，建设公司人才梯队，同时提高员工对公司的认同度，增强归属感，提高员工队伍稳定性。
2.适用范围新入职直产员工、质检员、设备维修学徒工及其他上岗实习周期较长技能操作型岗位的蓝领及辅助蓝领员工均适用本办法。
3.职责分工3.1 人力资源部负责制定、推动师带徒计划并监督实施效果，跟踪被辅导员工学习成长情况及各阶段工作完成情况，组织技能综合考评工作，并评定师傅工作成果。
3.2 师傅负责传授专业技能、指导工作方法、端正工作态度；配合人力资源部跟踪被辅导员工成长情况及考评等工作。
3.3 技能考评小组负责对被辅导员工进行技能综合考评，鉴定师傅工作成果。
考评小组由相关各部负责人、高级技师及相关技术人员等组成。
4．实施细则4.1 师傅资格师傅由部门领导初审推荐，人力资源部根据选拔标准及原则审核批准。
具体选拔标准如下：技术类：在公司任职1年以上，持有国家劳动部颁发的中级以上职业资格证，具有丰富的专业工作经验，被公司评为技术骨干的人才。
操作类：在公司任职半年以上，近3个月内无人为质量问题或人为工作失误，无安全事故，具备多能工技能的一线人员。
4.2 师徒配置员工分配到相应岗位后，根据其培养方向，由部门负责人为其配置师傅，报人力资源部确认,备案。
为营造“师带徒”良好氛围，鼓励班组符合任职资格的员工积极参与“师带徒”活动。
在班组师资力量充足的情况下，禁止出现一人连续带徒现象。
若师资有限，一名师傅原则上最多可同时配置2名学徒。
4.3 辅导周期辅导周期自确立师徒关系到完成员工技能鉴定为止，具体时间要求如下：4.4 辅导要求师傅自与员工确定师徒关系之日起，认真培养员工岗位技能，传授专业知识，指导工作方法、端正工作态度，全面培养岗位合格人才。
为保证辅导效果，师傅须定期填报《学习训练表》，师带徒时间在3个月以内的每月填报一份，6个月（含）以上的，三个月填报一份，于每月30日上报至人力资源部备案。
(完整版)“师带徒”管理办法
师带徒”管理办法第一章总则第一条为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。
第二条“师带徒”培训工作原则：1. 坚持分层次培训原则；2. 坚持工种对口原则；3. 坚持培养与考核评价相结合原则。
第二章师傅条件第三条师傅应同时满足以下条件：1. 具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。
2. 岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。
3. 具备指导培训对象的条件和能力。
4. 一般应具备高级工及以上资格。
第三章徒弟层次第四条第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格。
第五条第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。
第六条第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。
第四章培训协议第七条徒弟应与师傅签订培训协议。
第八条协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
1. 培训目标：（1）第一层次：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。
（2）第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时，以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。
（3）第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。
2. 协议期限：一般为1 年。
3. 师傅职责：（1）承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况。
2）耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。
（3 ）在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。
公司师徒管理制度
公司师徒管理制度一、背景概述鉴于公司业务的特殊性和发展的需要，为了实现员工技能的传承和提升，促进组织和个人的共同成长，我公司特制定了师徒管理制度。
通过这一制度，可以使老员工发挥自己的经验和技能，传授给新员工，并让新员工在实践中快速成长和独立担当。
二、制度内容1.师徒配对公司将根据员工的业务能力和工作经验，进行师徒配对。
师徒配对的原则是师父能够具备丰富的业务经验和良好的工作能力，师徒间的业务领域和职位安排相近。
师父和徒弟之间将建立一对一的师徒关系，师徒之间进行专业技能的传授和交流。
2.师徒协议在师父和徒弟确定师徒关系之前，双方需要签订师徒协议。
师徒协议将明确双方的权利和义务，包括师父应传授的技能和知识、师徒的交流频率和方式、师父和徒弟之间的相互尊重和信任等。
3.师徒培训公司将定期组织师徒培训，培训内容包括传授有效的教学方法和技巧、交流沟通技巧、激励与激发徒弟的积极性等。
师父还将接受管理培训，提高其教学和指导能力。
4.师徒交流师父和徒弟在工作中经常进行交流，包括实际操作演练、案例讲解和技术分享等。
师父应耐心解答徒弟的问题，并对徒弟的进步和努力给予及时鼓励和肯定。
师徒之间还可以通过定期的面谈和反馈机制进行沟通与提高。
5.师徒评估公司将定期对师徒关系进行评估，评估标准包括师父和徒弟的工作成果、互相合作的效果和师徒之间的关系等。
评估结果将作为师父和徒弟晋升和奖惩的参考依据。
6.师徒结对时限师徒结对时限原则上为一年，但根据实际情况可以适当延长或缩短。
在结对时限到期之前，师父需要确保徒弟已经掌握了必要的技能和知识，并能独立承担工作职责。
三、制度运行1.公司将设立专门的师徒管理部门或委员会，负责师徒配对、培训和评估工作。
2.公司将建立师徒交流平台，为师徒提供交流和分享经验的机会。
3.公司会根据师徒的工作成果和表现，对师父和徒弟给予适当的奖励或惩罚。
4.公司鼓励师父和徒弟之间的互动，同时也要保护师徒之间的隐私权和个人空间。
一线员工师傅带徒弟的有关规定
一线员工师傅带徒弟的有关规定
一、目的：
为提高一线老员工带新学员的工作积极性，使新进学员尽快适应岗位，掌握操作技能，形成传、帮、带的良好风气，本着责、权、利相统一的原则，特制定本规定。
二、范围与职责：制造部员工。
制造部管理，人事部协助
三、管理规定：
（一）、制造部各工种新进学员培训期严格按照2号文件执行。
（二）、各工种老员工带新学员按照一带一原则执行，新学员必须做到勤学好问，老员工有责任毫无保留地将技能传授给新学员，形成尊师爱徒的良好风气。
（三）、新学员在培训期间均独立计件，同时享受保底工资待遇，新学员培训期间所做定额不可计入师傅的计件工资，制造部必须每天记录新学员的工作量，并予以上报。
否则一经发现，将给予师傅所计定额的两倍扣除。
（四）、新学员培训期满后，经部门考核合格者，可独立顶岗操作，同时给予师傅奖励100元；新学员提前顶岗经考核合格，给予师傅奖励150元；新学员培训期满，经考核不合格者，可延期培训，同时给予师傅扣罚50元。
师傅带徒弟管理办法
“师傅带徒弟”管理办法根据国家有关规定，结合本公司实际，特制定本管理办法。
一、师徒结对生产部统一领导“师带徒”的工作，各车间或班组具体指定师徒结对，师徒也可以自愿结成教学对子，报车间、生产部备案；可以一师一徒，也可以一师多徒，由班组根据师傅的能力安排。
每位师傅应当积极接受带徒的工作。
二、师傅与徒弟的资格与责任（一）师傅的基本条件和主要职责１、在本车间、本班组工龄较长，对所操作的设备比较精通，操作技术水平高；２、为人和气，乐于助人，严谨务实，耐心细致，作风正派，勇于担当；３、普通话基本过关，讲解表达能力较好。
4、严格要求，严格训练，有严谨的帮带作风。
5、传授所操作设备的基本性能和基本操作方法；2、传授高尚的职业道德与安全生产经验；4、传授“人、机、料、法、环”的配合协调和提高效率能力。
（二）徒弟的基本要求1、尊重师傅，听从安排，主动帮师傅做一些力所能及的事务；2、有诚挚的学艺愿望，眼勤、手勤、脑勤，不怕脏、不怕累；3、有良好的学习态度，细心观察，善动脑筋，勤学好问，不断总结。
4、在师傅的指导下，大胆动手，敢于实践，有强烈的实干精神。
5、有强烈的质量意识和安全意识，未经师傅同意，不毛手毛脚，擅动机器。
三、程序仪式为尊师重教，严肃规范，师徒关系确定后，一要举行简单的拜师纳徒仪式，二要在车间范围内公布，三要签定《师徒协议》（附后）。
四、考核与奖励１、师傅带徒的时间一般为一个月。
期满后，徒弟应征得师傅同意，请求车间给以考试或考核，考核成绩张榜公布，注明师徒姓名，工序、学徒时间等。
考核合格的，徒弟可申请单独上岗工作，实行计件工资；考核不合格的，可延期学徒，一般延期学徒期限不超一个月，一个月后考核仍不合格者，予以辞退。
2、带徒期间，按公司规定，按每个徒弟发给师傅元带徒奖励。
3、徒弟延期学徒期满后，经考核合格者，师傅仍有延期间的带徒奖励，徒弟仍需付师傅学费；考核仍不合格者，徒弟被辞退，免付师傅学费，师傅的带徒奖励也相应去消。
师带徒管理制度范文（二篇）
师带徒管理制度范文一、背景介绍师带徒制度是一种传统的教育方式，通过师傅与学徒之间的相互关系，传承知识和技能。
在工匠行业尤其重要，通过师傅的指导和教导，学徒能够获得更多的经验和技能，提高自身的专业能力。
然而，在现代社会，师带徒制度面临着一些问题，例如缺乏规范管理和激励机制等，为此，制定一套科学有效的师带徒管理制度势在必行。
二、目标和原则师带徒管理制度的目标是确保师傅和学徒之间的关系和谐稳定，使学徒能够得到有效的指导和培养。
具体原则如下：1. 平等原则：师傅和学徒应该在交往中保持平等的地位，尊重彼此的权利和尊严。
2. 公正原则：师傅应当公正对待学徒，不偏袒个人利益，秉公执教。
3. 双向选择原则：学徒和师傅都有权利选择合适的对方，建立师带徒关系应基于双方的意愿。
4. 知识传承原则：师傅应当尽力传授自己的知识和技能给学徒，培养他们成为合格的从业人员。
三、师带徒管理制度的主要内容1. 师徒配对（1）学员报名时应表明希望学习的技能和领域，由相关部门或者机构进行师徒配对。
（2）师傅应是具有一定工作经验和专业知识的从业人员，并通过考核和评定来确定其资格。
（3）学徒和师傅配对后，双方应共同签订师徒协议，明确双方的权利和义务。
2. 师傅的责任（1）师傅应制定详细的学习计划，明确学徒的培养目标和内容。
（2）师傅要积极引导学徒，传授自己的知识和技能，帮助学徒解决工作中的问题和困难。
（3）师傅要定期评估学徒的学习情况，提供反馈和指导，及时纠正学习中的错误和不足。
（4）师傅应注重培养学徒的创新能力和团队合作精神，帮助他们成长为全面发展的人才。
3. 学徒的责任（1）学徒应尊敬和遵守师傅的教导和指导，虚心学习，积极实践。
（2）学徒应注重培养自己的专业知识和技能，提高工作效率和质量。
（3）学徒要主动向师傅请教，提出问题，积极参与工作中的讨论和协作。
（4）学徒应按时完成学习任务和岗位工作，保持良好的工作态度和纪律。
四、师带徒管理制度的实施1. 师带徒评估（1）制定定期的师带徒评估计划，对师傅和学徒的学习情况进行评估。
公司师徒管理制度
公司师徒管理制度一、总则为了更好地传承公司文化、培养新人、提高员工素质，公司特制定师徒管理制度，规范公司内师徒关系，推动师傅和学徒之间的互动交流和技能传承。
二、师徒关系的确认1. 师徒关系由公司安排指定，师傅和学徒双方需确认并签署师徒协议。
2. 师傅和学徒之间需有一定的专业技能或职位上的对应关系，确保学徒能够获得有效的指导和帮助。
三、师傅的责任与义务1. 师傅需为学徒提供技能培训、职业指导和工作经验分享。
2. 师傅要定期与学徒进行沟通交流，了解学徒的成长情况，及时解决学徒在工作中遇到的问题。
3. 师傅要示范良好的职业素养和道德品质，做学徒的楷模和榜样。
4. 师傅要耐心指导学徒，帮助学徒解决困难，促进学徒的成长和进步。
5. 师傅要根据学徒的实际情况进行个性化的指导和培训，制定具体的培训计划和目标。
6. 师傅可根据学徒的表现和成长情况提前或推迟师徒关系的结束。
四、学徒的责任与义务1. 学徒要按时参加师傅安排的培训和工作任务，刻苦勤奋，努力学习和提升自身技能。
2. 学徒要虚心向师傅请教和学习，认真听取师傅的指导和建议，努力改进和提高自己的工作水平。
3. 学徒要遵守公司规章制度，遵守师徒协议的约定，不得擅自离开或违反师徒关系的规定。
4. 学徒要积极参与公司内部培训和学习活动，提升综合素质和职业技能。
5. 学徒要尊重师傅的权威和经验，虚心学习和接受师傅的指导，用心工作，认真对待每一个岗位和任务。
五、师徒互动1. 师傅和学徒可根据工作需要和个人情况进行定期的面对面交流和沟通，建立良好的师徒关系。
2. 师傅和学徒之间要保持良好的沟通和尊重，相互倾听和理解，共同努力推进师徒关系的发展和成长。
六、师徒关系的结束1. 师徒关系可根据公司内部规定、学徒的表现和成长情况等因素进行评估和终止。
2. 师傅和学徒双方要在结束师徒关系时进行总结和交流，互相反馈和建议。
七、其他条款1. 公司将根据师傅和学徒的表现和成果进行评优和奖励，鼓励师徒之间的积极互动和合作。
师徒活动管理制度范本
师徒活动管理制度范本第一条总则1.1 为促进师徒之间的交流互助，提高师徒之间的团结和活动效果，制定本管理制度。
1.2 本管理制度适用于公司内部的师徒活动，师徒活动是公司的文化传承，是培养新人的重要途径。
1.3 公司将每年举办多次师徒活动，师徒双方需按照本管理制度的规定参与活动。
第二条师徒组织2.1 公司由资深员工担任师傅，新入职员工担任徒弟，每位师徒之间建立师徒关系。
2.2 师徒组织由公司人力资源部门负责管理，选派资深员工和新入职员工结对成师徒。
2.3 师徒组织需要根据员工的技能和特长进行匹配，力求师傅能够传授徒弟所需的知识和技能。
第三条师徒活动内容3.1 师徒活动内容包括但不限于知识传授、技能培训、心理辅导等方面，目的是提高徒弟的专业能力和综合素质。
3.2 师徒活动由公司人力资源部门组织，并邀请外部专家进行指导，确保活动的专业性和有效性。
3.3 师徒活动包括集体培训和个别指导两种形式，师傅需根据徒弟的实际情况选择合适的形式。
第四条师徒活动管理4.1 师徒活动需按照公司的规定时间和地点进行，师徒双方需提前安排好工作和生活，确保能够参与活动。
4.2 师徒活动期间，师傅需尽职尽责传授知识和技能，徒弟需虚心学习和努力实践，不能懈怠和敷衍。
4.3 师徒活动结束后，师傅需对徒弟进行评价和反馈，帮助徒弟总结经验，提出改进意见，促进徒弟的成长和进步。
第五条师徒活动奖惩5.1 公司将根据师徒活动的表现和成效进行评定，并给予奖励和奖金，鼓励师傅和徒弟积极参与活动。
5.2 对于表现优秀的师傅和徒弟，公司将给予一定的奖励和提升机会，提高员工的绩效和职业发展。
5.3 对于表现不佳的师傅和徒弟，公司将进行批评和教育，要求其改正错误，否则将进行处罚和调整。
第六条其他6.1 本管理制度由公司人力资源部门负责解释和实施，师傅和徒弟需遵守制度的规定，不得违反。
6.2 对于违反本管理制度的师傅和徒弟，公司将根据情节轻重进行处理，包括批评、鉴定、调整等处罚措施。
师带徒协议管理制度
师带徒协议管理制度第一章总则第一条为规范师徒关系，促进师徒之间的良好合作，提高学徒的技能水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内师徒间的合作关系。
第二章师徒关系的建立第三条公司在选拔师徒时，应根据学徒的基本能力和所需技能，结合专业特点和实际需要，合理确定师徒配对，并有一定的期限。
第四条学徒要在合同期内服从师傅，认真学习，刻苦钻研，遵守师徒协议的相关规定。
第三章师徒关系的维护与解除第五条师傅在指导学徒时，要加强对学徒的指导，注重学徒学习的全面性，切实提高学徒的技能水平。
第六条学徒要尊重并听从师傅的意见，严格执行师傅的教育要求，不得擅自离开或更换师傅。
第七条当学徒在合同期内，违反师徒协议的相关规定，或者实在无法与师傅良好合作时，公司有权解除师徒关系。
第四章师徒协议的内容第八条师傅要根据学徒的实际情况，制定具体的学习计划、目标和任务，并监督学徒完成。
第九条学徒要按照学习计划，努力学习，勤奋钻研，认真完成师傅交代的任务。
第十条师徒之间要相互尊重，相互信任，建立和谐的学习氛围，促进良好师徒关系的形成。
第五章师徒关系的管理第十一条公司要加强对师徒关系的管理和监督，定期对师徒合作情况进行评估和总结，并及时发现问题予以解决。
第十二条学徒在合作过程中，可以向公司提出师徒合作的问题和困难，公司要给予支持和帮助。
第六章附则第十三条对于表现优秀的师徒，公司将给予相应的奖励和荣誉，并为其提供更好的学习和发展机会。
第十四条对于经过一定期限的师徒合作，学徒表现优秀并通过公司的终期考核的，公司将为其颁发师徒结业证书，并视学徒个人意愿，为其安排转正就业或者更高级别的技术岗位。
第七章附则第十五条本制度自颁布之日起实施，如有需要，公司可根据实际情况进行修订。
第十六条本制度解释权归公司所有。
以上就是师带徒协议管理制度的内容，希望对公司的师徒关系有所帮助。
师傅带徒弟管理规章制度(五篇)
师傅带徒弟管理规章制度一、目的员工技术水平决定产品品质，否则企业难于立足于市场，不搞好新老工人之间技术上的传、帮、带，企业的生产技术就难于进步与传承，企业也就难于生存和发展。
没有企业的发展，员工就没有利益可言。
因此，公司上下都十分重视“师徒传帮带”工作。
为此，结合本公司实际情况，特制定本管理办法。
二、适用范围本规定适用于哈尔滨____电气股份有限公司生产部。
三、责任法则根据国家有关规定，企业的每一位师傅，都有带教学徒的责任和义务，因此，带、教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，拒绝不接受企业安排的带、教学徒任务者或不认真履行带教学徒的责任的，企业有权按规定给于处罚。
四、具体办法1、结对安排生产部具体负责师傅与学徒的学、教组织工作，有权给师傅下达带、教学徒的任务，师徒也可自愿结对，报告生产部、人力资源部批准备案;一个师傅可以带、教学徒一名至多名，具体带多少，由生产部、人力资源部统筹安排。
每位师傅必须自觉遵照有关规定，无条件的接受带、教学徒的工作和任务。
五、规范程序为了规范和严肃“师徒传帮带”工作，师徒关系确定后，一要在全公司公布，接受监督，二要按照公司及车间的规章制度进行生产工作并签订“师徒责任状”。
六、师傅和学徒的资格、责任和要求(一)师傅的基本条件1、技术过硬，在本车间、本机组技术操作上比较精通;2、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带;3、普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。
(二)师傅的主要职责1、首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教;2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟;3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练;4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
(三)徒弟的基本要求1、按生产工人级别评定方案，评定为学徒工;2、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进;3、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导;4、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏;5、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务;6、善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手;7、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
师带徒管理办法
师带徒管理办法第一章总则第一条为适应XX公司（以下简称XX公司）安全稳步发展的需要，充分发挥优秀业务人员的传、帮、带作用，全面提高人员的业务水平，结合公司工作实际，制定本办法。
第二条本办法适用于公司所属单位所有业务人员。
第三条本办法所指“师带徒”是指具有良好职业道德、丰富的实际经验、较深的理论知识、较高的技能水平的技能人员以通过签订师徒协议的形式将其高超技艺，优良的职业道德作风传授给他人的一种人才培养方式。
第四条师带徒培训原则（一）坚持分层次培训原则。
（二）坚持岗位对口原则。
（三）坚持培养与考核评价相结合原则。
第五条组织机构及职责（一）成立“师带徒”领导小组组长：副组长：成员：领导小组办公室设在XXXX部，XXX部部长兼任办公室主任，负责各单位日常“师带徒”活动检查、指导、考核工作。
各单位成立师带徒领导小组，并设专人负责“师带徒”活动的组织、开展等工作。
（二）领导小组职责1.统一制定“师带徒”管理制度和相关政策;2.对在岗员工技能水平进行摸底调查，负责师傅、徒弟的资格审查，确定师徒关系，指导师徒签订协议；3.审定师徒年、月度培养计划，负责“师带徒”工作的季度考核评价，考核结果作为发放师徒津贴的依据；4.对“师带徒”活动开展情况进行指导、监督、检查考核；5.负责“师带徒”活动的综合考评和表彰奖励工作。
（三）各单位职责1.各单位成立由负责人、业务分管负责人、主管组成的“师带徒”培训工作领导小组；2.制定本单位《“师带徒”培训工作实施方案》、《“师带徒”考核评价细则》及《“师带徒”综合考核评价细则》；3.研究制订“师带徒”培训需求计划，负责各阶段培训计划和目标的制订；4.负责召开“师带徒”专题例会，解决运行中存在的问题，研究、探讨“师带徒”工作新思路，提出指导性意见和建议；5.负责培训过程监督、指导和评价，建立师傅及徒弟的培训档案。
6.负责向领导小组办公室申报师傅的培训津贴工作。
第六条师徒基本条件及职责（一）师傅的条件具有良好的职业道德，强烈的工作责任心，较深的专业理论知识，熟练的业务技能，三年以上工作经验；上一年度内无“三违”、无人身伤害记录的业务骨干。
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师带徒管理办法
1.0 目的
为规范管理新进试用期员工（含实习生），新入职员工在导师的带领下能够尽快掌握该岗位必备的专业知识、技能，明确辅导的目标和方向，明确师徒双方的责任，保证该员工达到所在岗位应知应会的要求。
现特制订本管理规定。
2.0 范围
本制度适用于优速公司一线操作、客服岗位体系新入职（没有岗位技能）的人员培养。
3.0 定义
师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过建立师徒培养关系，一对一或一对多地帮助、指导新入职没有岗位技能的员工，提高新员工职业道德、理论水平和实际操作能力。
4.0 职责
4.1 人资中心：负责制定师带徒管理的相关规定或流程；负责对各部门师带徒实施情况进行跟踪、指导、监督与检查。
4.2 用人部门职责：
4.2.1 根据导师资格要求和徒弟培养需求，选拔导师，建立导师团队，并报人资中心备案。
4.2.2 各部门须于员工新入职、转岗、轮岗3天内为员工安排好师徒对接的公布（举行拜师纳徒仪式）；组织师傅和徒弟签订《师徒关系登记表》、《师带徒协议》。
4.2.3 制订带教培养计划、组织理论和实操培养，做好效果跟踪评价。
4.2.4 负责进行理论和实操测试。
4.2.5 用人部门每月上报经审批的《师带徒信息一览表》用于发放导师激励。
4.3 导师职责
4.3.1 承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的带教培养计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况。
4.3.2 耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。
4.3.3 及时总结徒弟的进步和不足，协议期满后提交一份书面的《带教培养总结
鉴定表》。
4.3.4 关心徒弟生活上和工作上可能出现的困难，及时汇总并反馈予以解决，为徒弟安心学习提供基础。
4.4 徒弟职责
4.4.1 按照制定的培养目标努力学习，有计划、有步骤、有措施地圆满完成培养计划。
4.4.2 尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。
4.4.3 在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全生产知识，学习各项规章制度知识。
4.4.4 经常向师傅汇报工作、学习和思想情况，培养期结束前提交工作总结。
5.0 原则
5.1 师徒应互相尊重。
5.2 原则上培养协议期限为3个月。
5.3实行一师一徒原则制，可根据师傅的带教成功经验，进行一师多徒（不超过3人）。
5.4 师傅应做到“我讲给你听、我做给你看、我领着你干、你做给我看”。
6.0 导师的资格
6.1 上半年度工作业绩优秀、工作态度积极、具备良好的专业知识和操作技能、无不良记录；
6.2 有2年及以上本岗位独立工作经验；
6.3 有良好的合作精神，有辅导他人的耐心；
6.4 认同公司企业文化。
7.0 内容：
7.1具体运作办法
7.1.1 根据导师资格要求和徒弟培养需求，选拔导师，建立导师团队，并报人资中心备案。
7.1.2 各部门须于员工新入职、转岗、轮岗一周内为员工安排好师徒对接，包括：师徒关系确定后，一要在工作场地或部门内公布，接受监督；二要举行拜师纳徒仪式（如通过早会、部门会议等形式，具体形式不限）；三要组织师傅和徒弟签订《师徒关系登记表》。
7.1.3 导师在接收徒弟的7天内根据培养目的和岗位说明书要求制订针对徒弟的每个阶段的培养计划、带领徒弟熟悉工作环境、各部门各科室职能等基本信息。
7.1.4 导师需认真履行培养职责，教授徒弟熟悉、掌握所在岗位相应的知识与技能。
7.1.5 人资中心不定期组织徒弟座谈会，形成会议纪要，关注存在的问题并列出整改措施、组织解决。
7.1.6 协议期内，如师傅或徒弟一方工作变动，导致不能继续履行协议的，协议即行终止。
根据工作需要和个人申请，可变更师徒人选，变更后应重新签订或变更“师带徒”培养协议。
7.1.7 协议期结束前的一周，徒弟完成培养阶段工作总结（包括专业技能总结和工作小结等），提交导师评阅，与徒弟进行面谈，聆听徒弟反映问题，对徒弟进行辅导，并在考核表中形成书面记录，以上总结和考核成绩完成后交人力资源中心备案。
7.2 效果评估及考核
7.2.1 试用期结束前的一周，用人部门集中组织徒弟进行理论和实操测试；考评成绩为100分制，总成绩=理论得分*30%+实操得分*70%
7.2.2 评分标准与师傅激励标准：
7.3 奖励发放：用人部门每月10日前上报经审批的《师带徒信息一览表》,用于发放导师奖励。
7.4 徒弟为见习生或实习生的，其培养考核参照此制度。
7.5 导师或徒弟中途如有调、离岗等，部门应重新为徒弟指定导师，为导师指定徒弟，并填写《联络单》申请更换导师、徒弟，重新确立师徒关系的也应重新制定培养
计划，培养工作继续进行。
7.6 对于新员工需要多名导师带领的情况，部门可根据培养阶段的不同分别为其指定导师（原则上不得超过4位），签协议时各位导师分别在协议上签字，并注明培养阶段；协议结束后对导师的奖励，计算方式按奖励金额除以人数。
7.7 对于不能胜任的导师，部门经调查核实后可提出中途更换，需填写《联络单》申请更换导师申请表，部门第一负责人签字方可更换。
7.8 导师在一年内传、帮、带的徒弟中有2名考核不合格（不含员工个人原因离职），将取消导师资格。
8.0 流程
9.0 相关表单
<师徒关系登记表>、<师带徒协议>、<师带徒信息一览表>、<带教培养总结鉴定表>、<联络单>。
10.0 其他
本管理规定自2015年5月1日起生效执行。