滨河小学二七班 诗词比赛 (第二场)
2023年河南诗词大赛300首诗
2023年河南诗词大赛300首诗1、《忆江南》唐代白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？2、《望庐山瀑布》唐代李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、《卜算子·咏梅》宋代陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐代李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5、《雁门太守行》唐代李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
6、《锦瑟》唐代李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
7、《钗头凤·红酥手》宋代陆游红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄。
一怀愁绪，几年离索。
错、错、错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
桃花落，闲池阁。
山盟虽在，锦书难托。
莫、莫、莫！8、《静夜思》唐代李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9、《江畔独步寻花七绝句》唐代杜甫江深竹静两三家，多事红花映白花。
报答春光知有处，应须美酒送生涯。
10、《题李凝幽居》唐代贾岛闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
11、《早春呈水部张十八员外》唐代韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
12、《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
13、《江畔独步寻花·其六》唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
14、《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
滨河小学二七班 诗词比赛(内容选自二上国学经典诵读书)
3.香（ ），能温席。 孝于亲，所当执。
A九岁 B九龄 C四岁
B
5 4 3 0 2 1
4.窦（ 教（
A阴山 B燕山 C燕山
），有义方， ），名俱扬。
六子 六子 五子 C
5 4 3 0 2 1
5.首孝悌，（ 知某数，识某文。
）。
A次谨信 B次见闻 C次仁善
5 4 3 0 2 1
B
6.“故人西辞黄鹤楼”是李白 送好朋友（ ）离开。
5 4 3 0 2 1
为人子 方少时 ＿＿＿，＿＿＿，
亲师友，习礼仪。
3.
5 4 3 0 2 1
人不学 不知义 玉不琢，不成器，＿＿＿，＿＿＿。
4.
日月星 三光者，＿＿＿＿＿。
5 4 3 0 2 1
5.
三纲者 ，君臣义，父子亲，夫妇顺。 ＿＿＿＿
5 4 3 0 2 1
6.
借 问 酒 家 何 处 有 牧 童 遥 指 杏 花 村
1.村居
2018/3/9
2018/3/9
2.咏柳
2018/3/9
5 4 3 0 2 1
3.小池
4. 江 雪
2018/3/9
5 4 3 0 2 1
5.游子吟
六、抢答题。（每题10分）
1.杜牧的《题乌江亭》和李清照的 《夏日绝句》都为哪个人有感而 发？ A:刘备 B:刘邦 C:项羽
C:项羽
2.
3.
遥 知 兄 弟 登 高 处 遍 插 茱 萸 少 一 人
5 4 3 0 2 1
4.
山 路 元 无 雨 空 翠 湿 人 衣
5 4 3 0 2 1
5.
意 欲 捕 鸣 蝉 忽 然 闭 口 立
5 4 3 0 2 1
小学第七届“诗词大会”比赛方案
小学第七届“诗词大会”比赛方案一、活动背景诗歌是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲理。
为了让小学生更好地领略诗词之美，激发他们对传统文化的热爱，提高他们的文学素养和表达能力，我们小学决定举办第七届“诗词大会”比赛。
二、活动目标1.弘扬传统文化，传承诗词精髓。
2.提高学生的文学素养，培养阅读兴趣。
3.锻炼学生的表达能力和思维能力。
4.增强学生之间的交流与合作。
三、活动时间2022年10月四、活动地点学校礼堂五、活动对象全校小学生六、活动形式1.初赛：班级内部进行，每个班级选拔出5名优秀选手参加学校决赛。
2.决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
七、比赛内容1.个人赛：选手现场背诵、朗诵诗词，评委根据发音、表情、仪态等方面进行评分。
2.团体赛：选手分为五个小组，每组有5名成员。
比赛内容包括诗词接龙、诗词填空、诗词解析等环节。
八、比赛流程1.初赛：各班班主任组织本班学生进行初赛，选拔出5名优秀选手。
初赛时间自行安排，截止日期为2022年10月10日。
2.决赛：初赛选拔出的5名选手参加学校决赛。
决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛时间为2022年10月15日，团体赛时间为2022年10月20日。
3.决赛奖项设置：个人赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；团体赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
九、评委阵容1.语文教研组长：负责诗词内容的审核和评分标准的制定。
2.语文教师：负责现场评审和点评。
3.班主任：协助组织比赛，负责选手的选拔和指导。
十、活动奖励1.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
2.优秀组织奖：对积极参与比赛的班级颁发优秀组织奖。
3.最佳人气奖：通过网络投票方式评选出最佳人气奖。
十一、活动宣传1.利用校园广播、黑板报等渠道进行活动宣传。
2.制作比赛海报，张贴于校园显眼位置。
3.邀请家长参加比赛现场，共同见证孩子们的成长。
十二、活动筹备1.制定比赛方案，明确比赛内容、形式和时间。
诗词大赛活动纪实(精选13篇)
诗词大赛活动纪实（精选13篇）诗词大赛活动纪实篇一为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：待定全校各班1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。
2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。
2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。
3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备cd、mp3、u盘、磁带等。
4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。
5、参赛人数不限。
（可以小组，也可以全班学生）6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。
颁发奖状，计入期末量化考核中。
评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。
诗词大赛活动纪实篇二助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语;体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力;培养学生积极的竞争意识与合作能力。
活动主题：学习传统文化，争做内涵少年。
二、参赛对象。
_文化会所的孩子和家长。
三、比赛时间和地点。
1、时间：5月25日(周日)下午3:00——5:30。
2、地点：_小学。
四、比赛内容。
会所分享的成语为主要内容。
五、活动准备。
各环节活动内容ppt课件。
六、主持人：计时员：评委：其他工作人员：(电脑操作：奖励组：)。
七、活动要求及程序。
比赛分为“记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜、成语接龙、看看谁勇敢”五个板块。
书香校园——古诗词比赛简报
“诵读传统经典
营造书香校园”活动
简报
美峰光彩小学创建办 2017年10月18日
经过认真积累、准备，西果园中心校酝酿了近一年的第
一届“诵读传统经典、营造书香校园”小学生古诗词竞赛终于于二〇一七年十月十八日在西果园中心校拉开帷幕。
我校五六年级学生组成的联合竞赛小组选手也参加了比赛。
（评委老师仔细评判）
（下图为我校选手在等待比赛）
（下图为我校选手认真聆听他校选手答题）
比赛中，抢答和必答环节，各校选手积极思考、沉着应战，机敏应答，获得在场师生的阵阵好评。
（下图：我校选手认真作答）
在才艺展示环节中，同学们有的轻歌曼舞，有的慷慨激昂，有的诙谐幽默，同样赢得了在场师生的阵阵赞叹。
本次比赛中，经过笔答、必答、抢答、才艺展示等环节的较量，我校选手最终取得团体三等奖的好成绩。
二年级诗词大赛
2.《悯农 》
李绅 (唐)
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
怀仁七小第八届校 园读书节古诗词大赛
3.《江南春》
杜牧 (唐)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
怀仁七小第八届校 园读书节古诗词大赛
1.《村居》
高鼎 （清）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 。
怀仁七小第八届校 园读书节古诗词大赛
A.他
是唐 B.他曾写过一首关
2、请 根据以
代诗 人。
于“春雨”的诗。
下线索， 说出一
C.“随风潜入
位诗人 夜，润物细无
声”是这首诗
里的后两句。
D.他被称 为“诗 圣”。
答案： （杜 甫）
怀仁七小第八届校 园读书节古诗词大赛
门窗一两
泊 东 吴 万 里
含 西 岭 千 秋
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
危楼高百尺，
手可摘星辰。
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。
松下问童子，
言师采药去。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
空山不见人，
但闻人语响。
百川东到海，
何时复西归。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
海内存知己，
天涯若比邻。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
怀仁七小第八届校 园读书节古诗词大赛
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。
春季 夏季 秋季 冬季
2.古诗七彩园：(请你说出带有颜色的字)
A.春色满园关不住， C.碧玉妆成一树高， 一枝( 红)杏出墙来。 万条垂下( 绿)丝绦。
B.等闲识得东风面， D·春风又( 绿 )江南岸， 万(紫 )千(红)总是春。 明月何时照我还?
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案第1篇小学生古诗词大赛方案一、大赛背景古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、艺术和文化价值。
为激发小学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养，传承中华优秀传统文化，特举办小学生古诗词大赛。
二、大赛目标1. 激发小学生对古诗词的热爱，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的文学素养，丰富学生的课余生活。
3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、参赛对象全国各地小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
四、大赛流程1. 宣传报名阶段：由各学校组织宣传，动员学生参加，并负责收集参赛学生信息。
2. 初赛阶段：在各学校内部进行，选拔出优秀选手参加复赛。
3. 复赛阶段：分区域进行，选拔出决赛选手。
4. 决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛，评选出个人及团体奖项。
5. 颁奖及总结阶段：对获奖选手进行表彰，总结大赛经验，提出改进措施。
五、大赛内容1. 初赛内容：- 诗词背诵：选手现场抽取一首古诗词进行背诵。
- 诗词知识问答：选手回答与古诗词相关的问题。
2. 复赛内容：- 诗词赏析：选手对一首古诗词进行口头赏析。
- 诗词创作：选手根据给定主题进行诗词创作。
3. 决赛内容：- 个人赛：选手进行诗词背诵、知识问答、赏析和创作等环节。
- 团体赛：团队成员共同完成一首古诗词的创作、表演和讲解。
六、评分标准1. 初赛评分标准：- 诗词背诵：准确度、流畅度、表情及肢体语言等。
- 诗词知识问答：答题正确率。
2. 复赛评分标准：- 诗词赏析：观点明确、逻辑清晰、表达流畅。
- 诗词创作：创意新颖、诗意盎然、符合题目要求。
3. 决赛评分标准：- 个人赛：综合表现，包括诗词背诵、知识问答、赏析和创作等。
- 团体赛：团队协作、诗词创作、表演及讲解。
七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
- 高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
诗词大会小学生比赛方案
一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对诗词的兴趣，培养学生的文学素养和审美能力，我校决定举办诗词大会小学生比赛。
通过本次活动，激发学生对诗词的热爱，增强团队协作精神，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 培养小学生对诗词的热爱，提高文学素养。
2. 增强学生的诗词积累，提升审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动对象我校一至六年级全体学生五、活动形式1. 初赛：班级内部选拔，每个班级选拔出3名学生代表参加校级比赛。
2. 复赛：校级比赛，分为个人赛和团队赛两个环节。
3. 决赛：决赛阶段，分为个人赛和团队赛，最终评选出冠、亚、季军。
六、比赛内容1. 个人赛：（1）诗词接龙：参赛者依次接上一句诗句，要求诗句内容连贯、意境优美。
（2）诗词朗诵：参赛者选取一首自己喜欢的诗词进行朗诵，要求感情饱满、富有感染力。
（3）诗词解析：参赛者对所选诗词进行简要解析，阐述诗词的意境、背景及作者情感。
2. 团队赛：（1）诗词接力：团队成员依次接上一句诗句，要求在规定时间内完成。
（2）诗词创作：团队成员共同创作一首诗词，要求内容积极向上、富有创意。
（3）诗词问答：主持人提问，团队成员抢答，考察对诗词知识的掌握。
七、比赛规则1. 参赛者需提前准备好参赛作品，并在规定时间内完成。
2. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，尊重评委和对手。
3. 评委根据参赛者的表现进行评分，评选出优秀作品。
4. 比赛结果将在比赛结束后公布。
八、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名2. 团队赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名3. 优秀组织奖：评选出组织工作出色的班级。
九、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道宣传活动。
2. 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
开展古诗词大赛简报
教育简报学校2023年6月18日诗传古韵文润童心诗词是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”传唱古今的经典，诗词是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”深厚爱国的情怀，诗词是“江山代有人才出，各领风骚数百年。
”勇载使命的理想。
为进一步落实语文新课标核心素养，培养学生对中华传统文化的认同、自信和热爱，我校于2023年6月15日举办了“诗传古韵文润童心古诗词大赛”决赛活动。
活动分六个年级依次进行，通过初赛阶段每个班级中进行初选，突出重围的三位选手代表本班出战决赛。
全校24支队伍在决赛中充分展现了扎实的诗词功底，让参加活动的师生如同畅游在诗词的海洋里。
72位选手时而眉头紧锁，时而对答如流，出色的表现让赛场上响起一阵又一阵激烈的掌声。
诗词大会包含三个赛项：必答题、抢答题和飞花令。
必答题与抢答题共20题，每题10分，作答时间60秒。
必答题时选手们认真审题，充分沟通，谨慎作答。
抢答题时选手们紧盯屏幕，手中紧握答题器，时刻准备着，每当屏幕上一出现“抢答成功”，观众们的心情就随之跌宕起伏。
为兼顾一、二年级学生的年龄及认知特点，赛题还采用经典诗词配上精美图画的方式，比赛中各位小选手反应迅速，准确作答，发挥超常。
而三至六年级的赛题难度有所提升，有的题考查学生古诗词的背诵积累量、有的题考查对古诗词内容的理解、有的题考查对诗词思想情感的体会与感悟。
灵活的赛题、紧张的赛制激发了选手们的斗志，他们一个个镇定自若，从容应对，作答成绩展现出惊人的正确率。
“飞花令”原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句"春城无处不飞花"。
本次比赛中，“飞花令”再度掀起高潮，成为全场最惊心动魄的环节，大屏幕上“飞”出的关键字，每个队伍需在20秒内说出含有关键字的诗句，未能背出诗句的队伍直接淘汰，直至最后一队获胜。
"飞花令"是真正诗词高手之间的对抗，而参赛的选手们向大家展示了超大的诗词储备量、超强的临场反应能力和心理素质，赛场下此起彼伏的掌声便是对场上选手们超强实力的最好印证。
2024年小学班级古诗吟唱比赛活动总结
2024年小学班级古诗吟唱比赛活动总结活动总结：____年小学班级古诗吟唱比赛活动时间：____年7月10日-7月15日活动地点：小学音乐教室总结人：XXX一、活动目标：本次活动旨在通过小学班级古诗吟唱比赛，提高学生对古诗的理解和欣赏能力，培养学生对古诗情感的表达能力，并通过比赛激发学生们对学习音乐的兴趣。
二、活动准备：1.选题：为了使比赛内容丰富多样，我们为每个年级设定了一个主题，并在此基础上选取了相应的古诗作为比赛的选题。
比赛选题如下：- 一年级：童话之旅——保罗·埃利亚尔- 二年级：四季之歌——王之涣- 三年级：动物乐园——曹操- 四年级：山水之间——王之涣、王昌龄- 五年级：诗画人生——杜牧、苏轼- 六年级：人间有味——唐伯虎2.宣传：在活动前期，我们通过校内广播、班级通知、校园电子展板等多种方式宣传比赛的相关信息，以便广大学生及家长了解活动的具体内容和赛程。
3.参赛选手报名：为了增加比赛的参与度，我们鼓励每个班级至少派出5名学生参加比赛，对于想要参赛的学生，他们需要在规定时间内填写报名表，并得到班级老师的推荐和签字。
4.指导教师筛选：为了确保比赛的顺利进行，我们邀请了校内资深音乐教师和语文教师作为比赛的指导老师，负责对参赛选手进行音乐和诗词的指导。
5.演唱曲目确定：根据选题，指导教师根据学生的音乐素质和诗词理解能力，选择了适合的古诗和配乐，作为学生们的演唱曲目，并在准备过程中进行指导和训练。
6.比赛规则说明：在活动开始前，我们组织了一次全体参赛选手的会议，明确了比赛规则和评分标准，使每个参赛选手都清楚自己的任务和要求。
三、活动流程：1.预赛：预赛在7月10日-7月13日进行，每个班级的参赛选手在音乐教室进行了一次预赛，由指导教师和对外专业评委进行评分。
预赛结果按照得分排名，选取每个年级的前三名晋级复赛。
2.复赛：复赛在7月14日进行，各年级的前三名选手在校礼堂进行了一场公开演出。
二年级古诗词大赛活动方案
二年级古诗词大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。
1. 激发二年级学生对古诗词的兴趣，增加古诗词积累。
2. 培养学生的语言表达能力、记忆力和对传统文化的热爱之情。
三、活动主体。
二年级全体学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-[结束时间]2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 古诗词题库。
- 组织语文教师根据二年级语文教材中的古诗词以及一些简单经典的课外古诗词，整理出一份包含100首左右古诗词的题库。
这些古诗词要涵盖不同的朝代、诗人和主题，像描写四季的、送别友人的、抒发爱国情怀的等等。
- 把题库中的古诗词按照难易程度分成三个等级，简单的占50%，中等难度的占30%，较难的占20%。
2. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，张贴在学校的宣传栏、二年级各班教室门口等显眼位置。
海报上要有活动主题、时间、地点以及一些古代诗人的卡通形象，吸引小朋友们的注意力。
- 由班主任在班级内向学生详细介绍活动内容、规则和奖励，鼓励大家积极参与。
3. 物资准备。
- 准备活动所需的道具，如抢答器（如果条件允许的话）、麦克风、舞台布置用的古诗词画卷、装饰用的花朵等，营造出古典的氛围。
- 购买奖品，如精美的古诗词书籍、带有古典元素的文具（像印有古诗的笔记本、毛笔等）、小奖状等。
4. 人员安排。
- 主持人2名，由二年级的语文老师担任。
主持人要熟悉活动流程和古诗词内容，能够用生动、活泼的语言引导活动进行。
- 评委3 - 5名，由学校的语文骨干教师组成。
评委要公正地评判学生的表现，并且能够对学生的回答进行简单的解析或赏析。
- 计分员2名，负责准确记录各参赛队伍或选手的得分情况。
六、活动流程。
1. 开场（5分钟）- 主持人穿着古典风格的服装登场，简单介绍活动的目的和规则。
然后，播放一段轻松有趣的古诗词动画视频，视频内容可以是小学生朗诵古诗词的场景或者是古诗词故事的动画演绎，让学生们快速进入古诗词的氛围中。
2024年小学班级古诗吟唱比赛活动总结
2024年小学班级古诗吟唱比赛活动总结一、活动背景古诗是中华文化的瑰宝，是中华民族的文化传统之一。
为了激发学生对古诗的兴趣，提高古诗的理解能力和表演能力，我校于____年举办了小学班级古诗吟唱比赛活动。
二、活动目的1.培养学生对古诗的兴趣，激发学生对古代文化的热爱。
2.提高学生对古诗的理解能力和表演能力，培养学生的语言表达和情感表达能力。
3.增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、活动准备1.组织老师制定比赛规则，明确评分标准。
2.组织学生学习古诗知识，研究古诗的背景和意境。
3.选拔班级代表，进行集体排练和个人排练，提高演唱技巧和语言表达能力。
4.准备比赛场地、道具和音响设备。
四、活动流程1.开场仪式：由校长致辞，介绍活动目的和规则。
2.参赛班级集体表演：每个班级编排一段古诗吟唱节目，通过舞蹈和音乐配合，展示古诗的韵律和美感。
3.个人表演环节：每个班级派出一名代表，现场抽签，随机选择一首古诗进行个人表演，评委根据表演的美感和表达力进行评分。
4.评委打分和点评：评委根据评分标准，对参赛班级和个人进行打分，并对他们的表演进行点评和指导。
5.颁奖仪式：根据评委的评分，确定前三名，并颁发奖杯和奖品。
6.闭幕致辞：由校长致辞，总结活动，鼓励学生继续热爱古诗。
五、活动收获1.学生增加了对古诗的了解和理解，提高了古诗的鉴赏能力和表演能力。
2.培养了学生的集体意识和协作能力，加强了班级凝聚力和团队合作意识。
3.激发了学生对中华文化的热爱，培养了学生的民族自豪感和文化自信心。
六、活动反思1.活动准备不充分：活动前期对学生的古诗学习和编排准备不够，导致一些学生在表演中出现了差错。
2.评委评分不够公正：评委在评分过程中存在主观因素，对个别班级有所偏袒，需要加强评委的培训和宣传。
3.活动时间安排紧张：由于其他学校活动的限制，使得该次活动的时间安排很紧张，有些学生缺乏足够的准备时间。
4.活动后的延续不足：由于各种原因，活动结束后，学生们对古诗的学习和表演积极性下降，需要加强相关的跟进和引导。
小学诗文展演比赛方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对诗词文化的认识和欣赏能力，培养他们的文学素养和审美情趣，我校决定举办小学诗文展演比赛。
通过比赛，激发学生对诗词的热爱，提高他们的文学素养，增强他们的自信心和团队协作精神。
二、活动目的1. 激发学生对诗词文化的兴趣，提高他们对诗词的欣赏能力。
2. 培养学生的文学素养，增强他们的自信心和团队协作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动主题“诗韵童年，墨香校园”四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校各年级学生均可参加，分组进行比赛。
七、比赛形式1. 诗词朗诵：参赛选手自选一首或多首诗词进行朗诵，要求感情充沛，发音标准，语调抑扬顿挫。
2. 诗词表演：参赛选手以诗词为题材，自编自导自演一段小剧或情景剧，要求内容健康向上，富有创意，富有感染力。
3. 诗词知识问答：评委现场提问，参赛选手抢答，考察学生对诗词知识的掌握程度。
八、比赛流程1. 报名阶段：各年级组组织学生报名，报名时间为X月X日至X月X日。
2. 初赛阶段：各年级组组织初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛分为诗词朗诵、诗词表演和诗词知识问答三个环节，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、评委组成1. 邀请我校语文教师担任评委，负责诗词朗诵和诗词知识问答环节的评分。
2. 邀请我校艺术教师担任评委，负责诗词表演环节的评分。
十、奖项设置1. 诗词朗诵环节：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
2. 诗词表演环节：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
3. 诗词知识问答环节：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
4. 最佳组织奖：评选出组织优秀的年级组，颁发最佳组织奖。
十一、活动经费活动经费由学校拨款，用于奖品购置、场地布置等。
十二、宣传报道1. 在学校网站、微信公众号等平台发布活动通知，宣传比赛相关信息。
2024年小学班级古诗吟唱比赛活动总结（2篇）
2024年小学班级古诗吟唱比赛活动总结____年5月1日，我校举行了一年一度的小学班级古诗吟唱比赛活动。
在这次活动中，小学各年级的班级都派出了代表队参赛，展示了他们的才艺和团队合作精神。
本次比赛活动旨在弘扬中华文化，培养学生们的艺术修养和表达能力。
现将本次活动进行总结如下：一、活动准备和组织为了保证本次比赛活动的顺利进行，学校提前进行了周密的准备工作。
首先，组建了活动筹备小组，明确责任分工，确保每个环节都有专人负责。
活动筹备小组负责确定比赛时间、地点、主题，并制定了详细的活动流程和规则。
其次，负责场地布置和器材调配的同学们确保了比赛场地的布置得当，以及音响、灯光等设备的正常运行。
同时，学校还邀请了专业的评委和指导老师参与活动，并给予了他们相应的培训，以确保评分结果的公正和准确。
最后，在比赛前，学校还对参赛的班级进行了相关的培训，提高学生们的吟唱和表演技巧。
二、比赛过程比赛在经过多次排练后，于上午9点正式开始。
首先进行了开幕式，学校领导向参赛班级表示祝贺，并对参赛选手进行了鼓励和勉励。
接着，每个班级依次上台表演，并按照年级进行分组评分。
比赛中，每个班级都表现出了极高的水平和专业素养，展示了他们优美的吟唱和自然的表演。
评委们对每个班级进行了现场评分，并针对每个班级的优点和不足给予了宝贵的意见和建议。
比赛全程持续了三个小时，整个比赛过程有条不紊，没有出现任何意外。
最后，在评委进行权衡后，学校隆重宣布了比赛结果，并为获奖的班级进行了表彰。
三、活动特色和亮点本次小学班级古诗吟唱比赛活动，不仅仅是一场比赛，更是一次培养学生艺术修养和团队合作能力的重要活动。
在活动中，学生们通过学习和吟唱古诗，不仅丰富了自己的文化知识，还培养了自己的审美能力和艺术表达能力。
此外，比赛中的团队合作也给学生们提供了一个锻炼和交流的平台。
每个班级都需要在指导老师的带领下，共同排练、共同进步，这不仅增强了师生之间的互动和沟通，还提高了学生们的团队协作能力。
古诗文比赛——_小学生
古诗文比赛——
古诗文比赛
二校三年级四班段文杰
星期五，我们举行了古诗文大赛。
第一个班上场背诵了《回乡偶书》，这是我最喜欢的一首古诗。
他们做着各种各样的动作，我喜欢第二个动作，展开手臂，就象小鸟展开翅膀自由的飞翔。
该我们上台了，我们表演的是古诗接龙。
王一鸣背一首古诗，闫舒蕊又背一首……最后，大家把古诗连起来背诵。
最后一个班背诵《游子吟》，他们背的可有感情了。
今天的比赛，让我们很开心啊！
指导教师崔梅茹
1
——文章来源网络，仅供参考。
西滨小学的诗词大会450
西滨小学的诗词大会450随着“中国诗词大会”在电视上的热播，一股“诗词大会风”在我们班级里刮了起来。
大家一下课就聚在一起玩“飞花令”，少有嬉戏打闹。
老师敏锐地察觉到了我们的变化，于是，一场“班级诗词会”在周五下午拉开了序幕。
“本次诗词会共分成4个小组参赛，包括三个环节：必答题、抢答题、飞花令。
答对一题加1分，答错不扣分，总分最高的那个小组胜出。
”随着主持人苗蔚琳的规则介绍，诗词会开始了，首先是必答题环节，我们组派出了我和陆俊羽。
题目都很简单，我们轻易地为小组拿到了两分，其他组也不例外。
接下来是“飞花令”环节，规则就是：主持人抽中一个字，每位选手需在10秒内说出带有这个字的一句诗，不可超时、不能重复，坚持到最后者为小组加1分。
我们组经过讨论，决定由我上台。
没想到，我一上台，下面就像一滴水投入油里炸开了锅，别组的成员都大声抗议：“这不公平！李昱苏是出飞花令题目的人，她肯定提前准备了，我们要求他们组换人！”“我没有提前准备啊！”我很坚定地反驳着。
大家半信半疑，最后还是同意了我参加。
主持人抽到了“春”字，我迅速在脑中搜索带“春”字的诗句，却发现似乎一句都想不起来了。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”我左边的杜玮姗已经开口了。
我慌忙接上：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”“春风又绿江南岸”我右边的杜玮妮紧跟着几个回合之后，我坚持不住了，只好下台。
真是“书到用时方恨少”，我无比懊恼自己的诗词储备量太少。
最后一个环节是抢答题。
因为题目是我出的，为了避嫌，我没有上去，而是派了周昕煜应战。
经过激烈的比拼，周昕煜为我们组争到了4分。
我们组也因为这4分而后来居上，成功夺得了本次班级诗词会的“冠军”称号。
这次班级诗词会让我看到了自己在诗词储备方面的不足。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”其他的学习也是如此，只有不断地积累，才能丰富和充盈自己的“知识库”，从而能够从容应对来自学习上的各种挑战。
标题：古诗文默写大赛美篇
古诗文默写大赛美篇悠悠岁月长河中，古诗文如璀璨的明珠，闪耀着智慧和情感的光芒。
近日，一场别开生面的古诗文默写大赛在中心学校拉开了帷幕。
本次大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词鉴赏与默写能力，促进学生全面发展。
比赛当天，校园里洋溢着浓厚的文化氛围。
参赛者们个个精神抖擞，信心满满。
评委老师们严肃认真，确保比赛公平公正。
随着主持人一声令下，比赛正式开始。
第一轮是默写古诗环节。
同学们纷纷凝神静气，回忆着那些脍炙人口的诗句。
有的同学工工整整地书写着“白日依山尽，黄河入海流”，有的同学则默写着“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。
同学们笔下生辉，展示出了扎实的诗词功底。
第二轮是默写古文片段。
相较于古诗，古文默写更具挑战性。
同学们需在脑海中重现经典名篇的场景，并将其准确无误地呈现于纸上。
这一环节中，不少同学展现出了卓越的记忆力和表达能力。
《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”被同学们书写得淋漓尽致，令人叹为观止。
经过激烈的角逐，最终评选出了优胜者。
在颁奖典礼上，学校领导对本次大赛给予了高度评价，并鼓励同学们继续努力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
获奖者们则表示，将珍惜荣誉，再接再厉，争取在未来的比赛中取得更好的成绩。
此次古诗文默写大赛不仅锻炼了学生的文学素养和表达能力，更让同学们在紧张激烈的比赛中感受到了中华文化的博大精深。
在未来的日子里，XX学校将继续举办丰富多彩的文化活动，为同学们提供更多展示才华的平台，让中华优秀传统文化在校园里绽放更加绚丽的光彩。
此外，本次大赛还特别注重公平、公正的原则，确保比赛的每一个环节都有专人严格把关。
评委们对每一份作品都进行了认真细致的评审，既关注书写规范，又注重内容准确。
这使得比赛结果更具说服力，也让同学们更加认可比赛的公正性。
值得一提的是，为了增加比赛的趣味性，组委会还特别设置了观众互动环节。
观众们可以参与到古诗文知识问答中来，通过竞猜的方式与参赛者们一同感受中华文化的魅力。
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14.古诗《山行》的作者是： A、李白 B、白居易 C、杜甫 D、杜牧
正确答案：D
15.“两个黄鹂鸣翠柳”写的 是什么季节？
A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
正确答案：A
16
唯 天 土 长 见 际
流 江 月
唯见长江天际流
17
东 日 南 北 尔 中
任 风 西
任尔东西南北风
18
小 老 离 草 少 回
C 句
杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， A、门泊东吴万里船 A、门泊东吴万里船 。 B、平明送客楚山孤 C、欲饮琵琶马上催
D、黄河远上白云间
5.望庐山瀑布
李 白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
D、飞流直下三千尺
， A、千里黄云白日曛 C、斜风细雨不须归
独在异乡为异客，
D、每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， A、一片孤城万仞山
遍插茱萸少一人。 B、醉卧沙场君莫笑 C、洛阳亲友如相问
D、每逢佳节倍思亲
二、 按要求作答
每队依次作答，答对一题得10分， 答错或不答不得分。
1
啼 时 惊 妾 梦 不 得 到 辽 西
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2
松 下 问 童 子 言 师 采 药 去
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ A、惟见长江天际流 C、牧童遥指杏花村 。 B、莫愁前路无知己 C、牧童遥指杏花村
D、浪淘风簸自天涯
3.饮湖上初晴后雨
苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， A、不论平地与山尖
D、淡妆浓抹总相宜 。 B、春风送暖入屠苏
疑是银河落九天。 B、留连戏蝶时时舞
D、飞流直下三千尺
6.枫桥夜泊
张 继
C、月落乌啼霜满天 ，
江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 A、黄四娘家花满蹊
B、西塞山前白鹭飞
C、月落乌啼霜满天
D、湖光秋月两相和
7.小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
A、路人借问遥招手 ，
A、路人借问遥招手 C、桃花流水鳜鱼肥
大 离 家
少小离家老大回
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生 家 日 云 有 白
人 处 山
白 云 生 处 有 人 家
20
青 一 鹭 山 白 上
行 天 花
一行白鹭上青天
21.当我们浪费粮食时，老爷
爷经常用唐代李绅的诗句来教育 我们：（ ）。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
22.请根据提示说出这句诗：
A:这句诗是宋代诗人所作。 B:这句诗中提到了我省的一座非常著名 的山。 C这句诗表达作者游山时身处其中无法 客观分辨事物本质的感受。 D:诗仙李白曾作诗赞美过这座山的瀑布。
），
A三十篇 B四十篇 C二十篇
C
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8.《 》者，七篇止。 讲道德，说仁义。
A老子 B孟子 C孔子
B
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9.“马牛羊，鸡犬豕，此六畜， 人所饲”中的“豕”指的是 ( ) A、猪 B、鸭 C、鸽子 D、狗 A
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10.“莫愁前路无知己，天下谁 人不识君”中的君是指哪个人： A：孟浩然 B：董大 C:元二 B：董大
10.寻隐者不遇
贾 岛
松下问童子，
言师采药去。 只在此山中，
D、云深不知处 。
A、欲将轻骑逐 B、泥融飞燕子 C、空山不见人
D、云深不知处
11.江 雪
柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。
B、孤舟蓑笠翁，
A、返景入深林 B、孤舟蓑笠翁 C、白日依山尽
独钓寒山雪。
D、鱼戏莲叶间
12.九月九日忆山东兄弟 王 维
11.“人间四月芳菲___”横线上应 该填下面哪个字： A:进 B:近 C:尽 C:尽
12.“谁言寸草心，报得三春晖。”出 自孟郊《游子吟》，是一首赞美（ ） 的诗
A、父爱 B、母爱 C、师爱 D、友情 正确答案：B
13.“老大徒伤悲”中的 “老大”指的是： A、大哥 B、老人 C、年老时 D、首领 正确答案：C
D、停车坐爱枫林晚
2.春夜喜雨 杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜， 。 A、润物细无声
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
A、润物细无声
B、驱车登古原
C、只是近黄昏
D、生当作人杰
3.赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， A、泉眼无声惜细流 B、不及汪伦送我情 。 B、不及汪伦送我情
第二场4.11
滨河小学二（7）班
一、根据大屏幕中出现的诗 句填出横线上所缺的诗句，每队 答题时间为5秒钟，每答对一道题 加10分，答错或不答均不得分。
1.山 行
杜 牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。 ， D、停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花。 A、花木成畦手自栽
B、树阴照水爱晴柔
C、自在娇莺恰恰啼
怕得鱼惊不应人。 B、遥望洞庭山水翠
D、同到牵牛织女家
8.回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
B、乡音无改鬓毛衰 。
儿童相见不相识， A、遥望洞庭山水翠 笑问客从何处来。 B、乡音无改鬓毛衰 C、九曲黄河万里沙
D、日出江花红胜火
9.赋得古原草送别 白居易 离离原上草， B、一岁一枯荣 。 野火烧不尽， 春风吹又生。 A 、风景旧曾谙 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 B、一岁一枯荣 又送王孙去， C、小娃撑小艇 萋萋满别情。 D、月黑雁飞高
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3
三才者 ＿＿＿＿＿ ，天地人。
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次见闻 4.首孝悌，＿＿＿＿＿。
知某数，识某文。
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5.《汉乐府 长歌行》中的 “少壮不努力”下句是 （ 老大徒伤悲 ）
6.（
），报得三春晖。
正确答案：谁言寸草心
7.《论语》者，（ 群弟子，记善言。
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不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
23.请根据提示说出该诗的后两句：
A:这首诗是一首友情诗。 B:该诗的作者有诗仙的美誉。 C：作者的这位友人曾写信邀请说： ““先生好游乎?此地有十里桃花，先生 好饮乎?此地有万家酒店。” D:这句诗表达了作者对友人的深厚感情。
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桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
24.望庐山瀑布
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三、 抢答题
答对一题得10分，答错或不答不得 分。
1.望天门山
李 白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
A、两岸青山相对出 ， A、两岸青山相对出
孤帆一片日边来。 B、一片冰心在玉壶
C、烟花三月下扬州
D、北风吹雁雪纷纷
2.清明